教育工作總結通用
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教育工作總結通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育工作總結通用1
在區委、政府的正確領(lǐng)導和區教育局大力支持下，我鎮認真貫徹黨的教育方針，加強師風(fēng)師德建設，重視教學(xué)常規管理，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為指導思想，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實(shí)干，各項工作齊頭并進(jìn)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成績(jì)，現將我鎮的教育工作情況匯報如下：
一、狠抓“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”不放松
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高，人們對教育的期望值也越來(lái)越高，教育工作者身上的擔子也越來(lái)越重，為不斷滿(mǎn)足人民群眾對教育的需求，辦人民滿(mǎn)意的教育，我們提出了抓“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本思路。一個(gè)中心就是，教學(xué)質(zhì)量是教育工作的中心。一切圍著(zhù)教學(xué)轉，一切圍著(zhù)教學(xué)干，以質(zhì)量論英雄，以質(zhì)量論成敗，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量已深入到每位教師的心中。兩個(gè)基本點(diǎn)是：一是抓好教師師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平；二是抓好安全工作，使全體師生人人樹(shù)立安全意識，確保不出安全問(wèn)題。
二、加強行風(fēng)建設，鑄師德練師魂
教師職業(yè)的獨特性決定了教師必須具有崇高的職業(yè)道德，高尚的師德是立師之本，是教育之魂。師資隊伍建設是學(xué)校工作的永恒主題，而師德建設是師資隊伍建設的核心，為了凈化教師隊伍，抵制不正之風(fēng)，我鎮各校開(kāi)展了“樹(shù)新風(fēng)，修師德，講奉獻，鑄師魂”的系列活動(dòng)。
我鎮把行風(fēng)建設放在師德建設的突出位置，為培養教師的“敬業(yè)”精神，進(jìn)一步引導教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團結奉獻，我們在新學(xué)期伊始就支部全體教職工先后學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規范》等教育理論和教育法規。要求教師認真反思自己的行為，深挖細查，針對查擺出來(lái)的問(wèn)題，批評少數，教育多數，有則改之，無(wú)則加勉。通過(guò)每周一次的學(xué)習，極大地教育了廣大教師，增強了教師愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范和教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。我鎮教師已初步形成了默默耕耘、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取的崇高師德風(fēng)尚。
三、德育教育活動(dòng)豐富多彩
1、以德育活動(dòng)感染人，師生的政治思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，各校都十分重視師生思想政治教育，校區成立了德育領(lǐng)導小組，健全了共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )、關(guān)工委等德育工作隊伍，加強思想政治課和思想品德課的教學(xué)改革，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和政治修養。各校以“學(xué)守則遵規范”、“誠實(shí)守信”、“慶元旦迎新年”為主要內容，舉辦各種報告會(huì )、主題隊會(huì )、團會(huì )三十多場(chǎng)。鎮中心校在“六一”節、國慶節重大節日分別舉行了書(shū)畫(huà)展、歌詠比賽等活動(dòng)，極大的地陶冶了學(xué)生情操，培養了學(xué)生的審美情趣。
2、以德育規范教育人各校在認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，切實(shí)抓了行為規范教育、文明禮儀教育、品德養成教育和職業(yè)道德教育，營(yíng)造出人人學(xué)習道德規范，人人履行道德規范的良好氛圍。把《小學(xué)生禮儀常規》作為校本課程加以講解運用，多次支部師生走上街頭，愛(ài)綠護綠，清理打掃街道衛生；這些活動(dòng)都極大地發(fā)揮了德育工作思想育人、學(xué)習育人、活動(dòng)育人的教育作用，為形成我鎮良好的校風(fēng)起到了巨大的推動(dòng)作用。
四、狠抓教學(xué)不放松，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。�、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我鎮著(zhù)重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的校本教研活動(dòng)：
�、賹W(xué)期初，要求各任課教師認真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃。
�、谡J真學(xué)習市區有關(guān)課改經(jīng)驗和校本教研要求，閱讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。
�、坻偨剔k要求學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
�、芙處熤g互相聽(tīng)課，以老帶新，以新促老，取長(cháng)補短，共同提高。
�、蓍_(kāi)展各科的'教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，培養教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。⑥支部教師外出聽(tīng)課學(xué)習，引進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)以上舉措教師在各種教研活動(dòng)中，認識到了教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)行教學(xué)改革，堅決改變“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)現象，努力做到直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)；采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生的興趣；使教學(xué)以教師為主導、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。
�。�、以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)管理工作
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理的好壞直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。鎮教辦不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作：
�、僮ズ脗湔n、作業(yè)批改檢查工作。教辦深入各校檢查，各校每月檢查一次教案、作業(yè)，有檢查，有記錄、有總結。教師備課要規范；作業(yè)批改認真及時(shí)。
�、谧チ寺�(tīng)課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課，教師間互相聽(tīng)課。
�、圩ズ脝卧^(guò)關(guān)測試，全鎮教師每講完一個(gè)單元都進(jìn)行了單元過(guò)關(guān)測試，查漏補缺，夯實(shí)基礎，找出教學(xué)中存在的不足，試卷存檔備查。
�、茏タ硷L(fēng)考紀，實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節的工作。
�、菁訌娊虒W(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強薄弱環(huán)節的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對在各種統考中名列鎮第一的教師給予物質(zhì)上和名譽(yù)上的獎勵，對連續倒一的教師要進(jìn)行戒免談話(huà)，全面引入競爭機制。
�、拮ズ门鄡�(yōu)補差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養尖子生的同時(shí)，特別要做好幫助學(xué)困生的轉化工作，輔導學(xué)困生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心。
五、安全工作常抓不懈
鎮政府與校區簽訂了《安全工作責任書(shū)》，按照教體局的要求，全鎮各學(xué)校都完善了安全制度、檢查制度、匯報制度、建立健全了安全檔案，責任明確，落實(shí)到人。堅持做到安全工作“細抓、實(shí)抓、嚴抓、常抓”八個(gè)字，嚴格落實(shí)層層目標責任制和學(xué)校安全工作制度，確保學(xué)校處處安全有人管。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時(shí)更換，每周對整個(gè)校園進(jìn)行一次以上的徹底檢查，并上報檢查情況，發(fā)現安全隱患，限時(shí)整改，不留死角。充分利用集合、板報、廣播等手段，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，定期進(jìn)行安全逃生演練。營(yíng)造一個(gè)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。本年度鎮教辦支部、參加了對全鎮各學(xué)校的安全大檢查三次，保障了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
六、加大投資力度，改善辦學(xué)條件
結合8.30地震災后學(xué)校校舍恢復重建，鎮政府、校區多方努力，反復與農戶(hù)協(xié)商終將校中心校學(xué)生宿舍大樓修建地方落實(shí)。投資205萬(wàn)元，建筑面積1660平方米的中心校學(xué)生宿舍大樓已完成招投標，11月就可動(dòng)工修建。這將大大改變中心校校貌。
我鎮教育工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是對照上級的要求和教育強鎮的標準，我們的工作還有不足和差距：教育經(jīng)費的不足影響著(zhù)教育的發(fā)展；幼兒教育的發(fā)展和人民群眾的需求還有較大差距；新課程改革和校本教研還要進(jìn)一步加強和深化；學(xué)生成績(jì)兩極分化現象應引起我們的高度重視。
總之，在20xx年將結束之際，喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛，成績(jì)已成為過(guò)去。今后我鎮將在區委區政府的正確領(lǐng)導下，繼續努力工作，求真務(wù)實(shí)，不斷查找薄弱環(huán)節，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，使我鎮教育工作再上新臺階，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
教育工作總結通用2
為了提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，我校以培養年輕教師為首，將觀(guān)念的轉變和理念的提升貫徹于培訓的全過(guò)程，堅持在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，將理念和專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)與行為的跟進(jìn)有機結合的校本培訓模式，不斷提高教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、科研意識與水平。本學(xué)期具體的工作總結如下：
一、明確了繼續教育培訓目的
為加強學(xué)校教師教學(xué)及個(gè)人各項技能，充分調動(dòng)年輕教師學(xué)習、使用電教設備輔助教學(xué)及模式一教學(xué)的需要，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初從教師雙語(yǔ)培訓及遠程教育技術(shù)兩方面入手，對各位教師進(jìn)行了一系列的培訓、指導。以其提高教師的專(zhuān)業(yè)素養及技能，增強教師對日常教學(xué)工作的各領(lǐng)域的認識。進(jìn)一步加強課程改革力度。
二、制定了繼續教育培訓內容及過(guò)程
根據上級要求和學(xué)校工作的需要，我校本學(xué)期教師培訓工作進(jìn)行以下幾種方式。
1、定期開(kāi)展了教師職業(yè)道德教育。
教職工要認真學(xué)習教育方針和各種教育規章制度、《中小學(xué)職業(yè)道德修養》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規范教職工學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習心得。認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、組織學(xué)習教學(xué)大綱，研究教材和教輔材料，有關(guān)學(xué)科的科學(xué)知識。開(kāi)學(xué)初，我校制定校本培訓計劃。在活動(dòng)計劃表上對每周進(jìn)行的培訓內容都做好了具體安排及部署。分別從培訓年輕教師基本專(zhuān)業(yè)技能入手，讓優(yōu)秀的教師帶動(dòng)年輕的教師，針對如何讓年輕教師快速進(jìn)入狀態(tài)、如何做好班主任工作、如何撰寫(xiě)班主任工作計劃、如何讓孩子寫(xiě)好漢語(yǔ)作文、如何做好少先隊工作、如何上好復習課等幾方面對每位教師都進(jìn)行了扎實(shí)有效的培訓。
3、確保了組織學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論。網(wǎng)上學(xué)習或各種材料中自學(xué)教育規章制度和教育教學(xué)理論，經(jīng)驗等理論知識。在課堂教學(xué)過(guò)程中，首先要按照規范的教學(xué)步驟來(lái)寫(xiě)教案，要求教師堅持開(kāi)展教學(xué)反思，上完每一節課后，及時(shí)撰寫(xiě)課堂教學(xué)反饋，作一位教學(xué)反思的實(shí)踐者。教學(xué)反思包括、課后反思、課前反思、即時(shí)反思、對比反思、階段性反思。通過(guò)一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進(jìn)取，同時(shí)反思會(huì )促進(jìn)經(jīng)驗積累，提高專(zhuān)業(yè)判斷能力，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
4、做好定期集中學(xué)習。使用每周三，四下午集中專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間學(xué)習漢語(yǔ)基礎，遠程教育基礎，新課程理論等三個(gè)內容。定期集中學(xué)習按計劃，專(zhuān)人任教進(jìn)行。每周進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)培訓和如何在教學(xué)中使用現代教育設備，雖然培訓效果不是立竿見(jiàn)影，但是改變了教師們學(xué)習雙語(yǔ)的觀(guān)念和教育技術(shù)，為以后的雙語(yǔ)培訓奠定了良好的基礎。另外，組織安排下，學(xué)習了師德師風(fēng)、黨的教育方針等知識。
5、進(jìn)一步加強了計算機和多媒體教學(xué)設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，35歲以下的年輕教師已達到能夠較熟練地運用現有設備輔助教學(xué)。
6、搞好校本培訓。
1）狠抓基本技能訓練，了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、雙語(yǔ)語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：
�、�、組織教師參加教學(xué)基本功競賽或才藝展示，規范教學(xué)基本功標準；
�、�、指導教師總結教育教學(xué)的典型案例；
�、�、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動(dòng)。
2）進(jìn)一步加強計算機和多媒體教學(xué)設備、班班通，電子白板等新設備的操作培訓和計算機課件制作培訓。
3）認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專(zhuān)任教師中本科學(xué)歷者比例，積極組織教師參加自治區，地區及全國骨干教師的培訓工作。
4）制定名師和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習的機會(huì )；加強對青年教師教育教學(xué)工作的指導，使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
5）根據上級部門(mén)的要求，抓好參加每輪中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習。確保了每輪繼續教育參加率達到100%。
在此基礎上，還要求本學(xué)期及假期參加培訓的老師回校后撰寫(xiě)培訓體會(huì )，赴遠學(xué)習的感受，并將自己的報告及感受在全體教師會(huì )議上提出并與其他教師一起交流探討共同找出在各自教學(xué)上的差距不足進(jìn)行改進(jìn)學(xué)習。不斷提高自己的.教學(xué)能力及水平。
三、存在的問(wèn)題和努力的方向
1、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓項目，使整個(gè)培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
2、校本培訓的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過(guò)開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學(xué)習工作，使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
教育工作總結通用3
按照教育部關(guān)于加強農村中小學(xué)現代遠程教育工作，切實(shí)保障農村中小學(xué)現代遠程教育工程“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，根據上級主管部門(mén)有關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，以教育教學(xué)為主陣地，以應用為核心，緊緊抓住“有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源”三個(gè)主要問(wèn)題，以信息化帶動(dòng)教育的現代化，讓遠程教育為教學(xué)改革服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，現將本學(xué)期遠教工作總結如下：
一、做到三個(gè)到位，加強資源建設，讓教師有資源可用。
1、認識到位。
校長(cháng)重視遠程教育工作是全校教師重視遠程教育工作的基礎和前提。一開(kāi)始我校就成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、教務(wù)主任為副組長(cháng)的遠程教育工程應用領(lǐng)導小組，切實(shí)做到了校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，有力地引導全體教師明確實(shí)施現代遠程教育是黨中央、國務(wù)院實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略、加快農村教育和社會(huì )發(fā)展、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要舉措。
2、設施到位。
要切實(shí)保證遠程教育資源的應用，必須要有完整的配套設備系統，建立資源應用平臺。我校在上級的關(guān)心支持下，投入了大量的.資金、人力、物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設。
3、管理到位。
學(xué)校有專(zhuān)人定時(shí)對設備進(jìn)行檢查和維護，確保設備正常運轉，學(xué)校有人負責接收下載IP資源，并及時(shí)刻盤(pán)，列目分類(lèi)，歸檔管理，供教師們?yōu)g覽選擇，整合使用。
學(xué)校先后建立了《遠教文件》、《遠教計劃總結》、《遠教軟件》、《遠教光盤(pán)》等檔案，并根據上級文件精神，制訂各室記載表冊。
學(xué)校先后制定了《遠程教育資源接收制度》、《遠程教育設備管理制度》、《教育資源及光盤(pán)管理制度》、《應用現代遠程教育激勵制度》、《現代遠程教育技術(shù)管理制度》及《現代遠程教育資源應用制度》，為遠程教育工作進(jìn)行規范化管理提供了有力保證。
二、抓好四個(gè)培訓，提升教師遠程教育應用能力。
1、學(xué)習光盤(pán)播放。
現代遠程教育應用模式一是光盤(pán)播放，學(xué)校組織教師集中學(xué)習正確安裝和使用DVD，讓每位教師都會(huì )使用“暫�！�、“快進(jìn)”、“快退”。
2、熟悉衛星IP資源。
通過(guò)培訓，讓每位教師不斷熟悉小學(xué)衛星IP資源主頁(yè)，了解項目設置，能根據不同的資源，選擇不同的軟件使用（如文件、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等打開(kāi)方式），及時(shí)、準確地接收和整理資源。
3、了解Internet技術(shù)。
指導教師學(xué)會(huì )使用搜索引擎搜索文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)，下載文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)及不能下載的原因和方法。
還組織教師學(xué)習MicrosoftOfficeword、MicrosoftOfficeexcel、MicrosoftOfficeFrontPage等，在學(xué)習中以每周一專(zhuān)題集中培訓為主要形式，輔之以教研組學(xué)習和自學(xué)等形式，不斷提升教師遠程教育應用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應用遠程教育資源來(lái)改善自己的教育教學(xué)工作。
三、遠教資源應用工作中的幾點(diǎn)思考。
1、遠教資源應用的普及性有待進(jìn)一步提高。
2、開(kāi)發(fā)遠程教育資源的能力需要進(jìn)一步增強。
日前，在遠程教育資源方面，學(xué)校教師下載多，應用多，但是，自己開(kāi)發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應用資源的過(guò)程中不斷提高自己的現代教育技術(shù)能力和水平，另一方面，學(xué)校在開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓方面還要下大力氣，同時(shí)，學(xué)校還需要引進(jìn)這方面的專(zhuān)業(yè)人才，以增強整個(gè)團隊的遠程教育資源的應用和開(kāi)發(fā)能力。
3、進(jìn)一步引導教師轉變觀(guān)念，促使教師應用遠程教育資源成為一種自覺(jué)。
有些教師習慣了傳統的一支粉筆、一本書(shū)、一塊黑板的教學(xué)方式，對遠教資源的學(xué)習使用顯得不夠適應，這需要用先行動(dòng)起來(lái)的教師來(lái)一對一的引導和幫助，需要學(xué)校進(jìn)一步引導教師轉變觀(guān)念，把教師的觀(guān)念統一到素質(zhì)教育和現代教育的軌道上來(lái)，引導教師轉變自己的教學(xué)方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學(xué)生學(xué)習的重要方式，從而讓教師都接受遠程教育，愛(ài)上遠程教育資源，使應用遠程教育資源成為每一個(gè)教師的自覺(jué)和習慣。
運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)改革是一個(gè)重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，積極探索，乘課改之東風(fēng)，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開(kāi)花、結果。
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教育實(shí)習工作總結06-29
教育孩子的工作總結12-16
教育行業(yè)工作總結07-30
健康教育的工作總結06-03