健康教育的工作總結
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，制定一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編精心整理的健康教育的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康教育的工作總結1
本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)。
一、具體工作
�。ㄒ唬┱J真完成學(xué)校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀(guān)念，真正做到有的放矢。
�。ǘ└叨戎匾�，統一領(lǐng)導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò )。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。
�。ㄈ┝⒆愀�，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現
我們堅持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計劃，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。充分利用廣播、黑板報等形式，積極開(kāi)展衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識。
二、反思與展望
�。ㄒ唬┰诮】到逃木唧w執行的過(guò)程中，往往會(huì )忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們在工作中過(guò)于強調學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng )造性的塑造。社會(huì )迫切需要的是創(chuàng )造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng )造性的個(gè)性品質(zhì)。
�。ǘ┙】到逃ぷ靼l(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時(shí)間只注重對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著(zhù)更有效的教育意義。
相信在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
健康教育的工作總結2
第一學(xué)期的教學(xué)工作康工作總結即將結束，回顧我校心理健康教育開(kāi)始實(shí)施到逐漸步入正軌的過(guò)程，我們感到很欣慰。在本學(xué)期中，我們竭盡全力為廣大師生提供最周到的服務(wù)，既得到他們熱情的參與，也得到了他們最大程度的認可。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，堅強心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，使他們健康成長(cháng)，這是歷史賦予我們每一個(gè)教育工作者的歷史使命。為此，我校09年依據中學(xué)是生理、心理發(fā)展特點(diǎn)規律，運用心理健康教育的理論、方法。以培養中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面發(fā)展為目標，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1、通過(guò)學(xué)科教育，班主任工作，德育工作及心理咨詢(xún)等優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)生的心理能力教育和治理教育。
2、開(kāi)展心理講座，使學(xué)生能夠普及心理健康基本知識，樹(shù)立心理健康意識，使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調節方法。本學(xué)期為七年級女生做了一次專(zhuān)題講座，讓她們學(xué)會(huì )克服人際交往和生活中的困難和適應社會(huì )等方面的常識。另外針對初三學(xué)生面臨中考的`壓力，進(jìn)行了如何減壓的講座，使他們增強自信心，卸下包袱，輕裝上陣，提高學(xué)習效率。
3、采取處處滲透的原則，普及心理健康教育。在教學(xué)中，滲透心理健康教育的原則、方法，使知識傳授和心理健康教育有機結合起來(lái)，它不僅有助于提高課堂教學(xué)效果，更有助于學(xué)生良好的品質(zhì)的培養和學(xué)習潛能的發(fā)展。
4、利用各種途徑進(jìn)行心理健康教育的宣傳工作。
通過(guò)黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗展板等宣傳途徑，對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，向學(xué)生宣傳心理健康知識。讓教師、學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )都來(lái)關(guān)注，一起參與。盡力使每一位學(xué)生都能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我們將一如既往地把心理教學(xué)工作做好，不斷有所創(chuàng )新，使我校的心理教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
健康教育的工作總結3
鑒于本學(xué)年的健康教育計劃，我們事無(wú)巨細地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標一致，群策群力，透過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳的計劃
每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體狀況，年初制定學(xué)期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實(shí)到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各班可根據季節、疫情的變化，隨時(shí)調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。
二、職責落實(shí)到人
幼兒園的健康工作能夠說(shuō)事無(wú)巨細，為了更好地執行計劃，到達預期效果，務(wù)必職責到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專(zhuān)門(mén)成立了伙委會(huì )，全面保障幼兒的營(yíng)養攝取，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(cháng)發(fā)育，為孩子們的成長(cháng)補充足夠的營(yíng)養。
在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒持續健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些務(wù)必依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們帶給了良好的發(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵全體教師參加大專(zhuān)進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執行。若針對不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行群眾教育，未免浪費時(shí)間，故務(wù)必教師在進(jìn)行群眾健康行為指導的同時(shí)對幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導。如對某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛(ài)護，多提醒他及時(shí)入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
四、家園共育
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園用心透過(guò)家長(cháng)學(xué)校定期地向家長(cháng)宣講健康常識，并透過(guò)各班班主任與家長(cháng)的口頭與書(shū)面交流、家長(cháng)園地等多種形式與家長(cháng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì )在今后的各種中，汲取教訓，不斷進(jìn)步。
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