中班教學(xué)工作總結范文錦集

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的中班教學(xué)工作總結范文錦集，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教學(xué)工作總結范文錦集1

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的'各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動(dòng)。

　　二、工作方面

　　己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如，災區孩子們，我們立即和孩子一起布置了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的墻飾，及時(shí)教育孩子要有愛(ài)心。

　　三、家長(cháng)工作方面

　　家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　四、德育工作方面

　　很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。

　　愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。

　　在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。

中班教學(xué)工作總結范文錦集2

　　本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結束了，孩子們在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年。在本學(xué)期里，我們中班級組以幼兒園園務(wù)計劃、教研計劃為指導，進(jìn)一步強化了班級特色，加強雙語(yǔ)藝術(shù)的開(kāi)展力度，建立了幼兒展現能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開(kāi)展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現將中班級組的工作做如下總結：

　　一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。

　　我們中、大班組有三個(gè)班，1個(gè)大班，2個(gè)中班形成了一個(gè)比較特殊的集體。這個(gè)學(xué)期是一個(gè)非常的時(shí)期，因為要籌備開(kāi)園以來(lái)的第一次公開(kāi)活動(dòng)、和評估任務(wù)，所以工作比較繁重，教師肩上的擔子一下子重了很多，但級組的9位教師任勞任怨，做到分家不分工，同心協(xié)力地把幼兒園布置的任務(wù)不折不扣地完成。在評估前階段工作中，園部分配給我們級組幼兒園大環(huán)境布置的任務(wù)，級組的老師為了能夠更快更好地完成任務(wù)，各班都能夠合理的安排好班中的工作，利用中午的時(shí)間，讓保育員留守值班，其他老師出來(lái)搞環(huán)境布置。在這次任務(wù)中，讓我最感動(dòng)的是級組團結的力量，有了大家的團結一致，我們分配的工作能夠在最短的時(shí)間內出色地完成，并得到了園領(lǐng)導對我們工作的肯定及好評。級組的老師在這次任務(wù)里都付出了自己辛勤汗水，特別是王嘉慈老師自己偷偷忍著(zhù)身體的不舒服，和我們并肩做戰，默默地在做好自己的工作。

　　另外，12月的半天生活公開(kāi)活動(dòng)，級組的每個(gè)老師都很重視，為了能夠更好的在同行中展現出我們幼兒園優(yōu)勢，老師們都很認真做好開(kāi)放日的前提籌備工作。例如：在活動(dòng)前夕，我就組織了級部的老師對這次的活動(dòng)進(jìn)行了研討，集思廣益。并采取了張靜雅老師在體能方面意見(jiàn)，合理的安排了體能教學(xué)方法和場(chǎng)地的布置，使我們的體能活動(dòng)更順利的開(kāi)展，孩子也在這次的活動(dòng)中受益良多。

　　在完成各項活動(dòng)的同時(shí)，我們也不忘教學(xué)根本，每班都按計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認真地做好日常教學(xué)工作�；顒�(dòng)前精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，在活動(dòng)中引導孩子主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗，并及時(shí)更換班級的主題墻飾，使孩子快樂(lè )的學(xué)習。所以，在園部每月的主題環(huán)境布置評比中，中一班、大一班多次獲得優(yōu)秀的成績(jì)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然，好的習慣應該從小養成”。在本學(xué)期里，我們各班加強常規管理，從細節做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣。所以大班勞老師、中一班鄧老師、中二班成老師都很注重孩子在自理能力方面的培養，她們通過(guò)平時(shí)的日常生活活動(dòng)對孩子的進(jìn)行目的地教育，盡量讓孩子們能夠自己做的事情自己去做，如讓孩子自己穿脫了衣服鞋襪、整理被褥、擺杯子收拾用品，還鼓勵他們?yōu)榧�體做一些力所能及的事情等。那么生活中難免有些幼兒的自理能力比較弱的孩子，三位保育老師也能夠耐心地對孩子進(jìn)行引導，盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹(shù)立自我服務(wù)的意識。

　　二、加強理論學(xué)習，提升理論經(jīng)驗。

　　我們中班級組每周二，利用中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，開(kāi)展每周一次教研研討活動(dòng)，在活動(dòng)中我們采用了組員提問(wèn)，大家幫助解決的新形勢。每次每個(gè)班都是根據自己本班在工作中遇到的難題向大家發(fā)問(wèn)，然后由大家各自發(fā)表看法和建議，幫助其解決實(shí)際難題。

　　有了這一次次的研討，和大家的群策群力后，許多的難題都迎刃而解，教師的教育技能也得到了相應的提高。中一班的鄧彩紅老師在這方面進(jìn)步最大，在每次研討中都能夠主動(dòng)的提出自己在教學(xué)中的觀(guān)點(diǎn)，對于在教學(xué)中的困惑也能夠虛心的請教有經(jīng)驗的老師，所以這個(gè)學(xué)期她個(gè)人的教學(xué)有了很大的進(jìn)步。平時(shí)，我們也組織教師學(xué)習新的理論經(jīng)驗，使教師獲得新的幼教動(dòng)態(tài)，累積經(jīng)驗，幫助教師更好地適應幼教新形勢，在學(xué)習中不斷提升自我。例如：邱潔老師發(fā)揮自己奧爾夫音樂(lè )特長(cháng)，代表我園參加了10月份全區奧爾夫音樂(lè )課例評比活動(dòng)，并取得了優(yōu)秀的成績(jì)。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，打造幼兒展示的平臺。

　　從開(kāi)學(xué)初，我們年級組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。9月份“中秋節”，為了讓孩子體驗民間節日帶來(lái)的喜慶氣氛，園內舉辦的“親子制作燈籠”的活動(dòng)，各班家長(cháng)和孩子利用廢舊物品共同制作出各種各樣漂亮的燈籠；10月份，園內舉辦的早操比賽，各班孩子們表現出色，得到了來(lái)賓們的好評，大一班榮獲“一等獎”；11月份，我們開(kāi)展了“親子環(huán)保行”的主題活動(dòng)，要求孩子和爸爸媽媽利用廢舊物品制作環(huán)保服裝，通過(guò)這次活動(dòng)提高了孩子制作的能力，并激發(fā)孩子保護地球、保護環(huán)境的意識；12月份，圣誕節前天，我們配合園內組織“慶圣誕，迎新年”的親子大型活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起參加了這次的活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起在操場(chǎng)上跳動(dòng)、嬉戲，仿佛他們也回到了童年，進(jìn)一步增近了親子間的情感。

　　四、做好家長(cháng)工作，有效促進(jìn)家園合作。

　　家長(cháng)工作在我們年級組中也是重要環(huán)節。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的.理解與信任，各班教師很注重和家長(cháng)的溝通，確實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。例如：

　　1、學(xué)期初，各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間到每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生家訪(fǎng)。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通。如果班級里的重大活動(dòng)，如需家長(cháng)配合的，各班教師都能夠以書(shū)面形式或者信息形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在新學(xué)期的在家長(cháng)會(huì )上，各班也能夠有目地向家長(cháng)介紹了自己班內的具體情況和計劃安排，爭取得到家長(cháng)的更大的支持和幫助。每月收發(fā)的《幼兒成長(cháng)手冊》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(cháng)會(huì )上各班老師向家長(cháng)推薦了幾種記錄的方法，對家長(cháng)很有啟發(fā)，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的家長(cháng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向老師反饋孩子一些日常中的情況。平時(shí)也有家長(cháng)針對孩子的表現向老師們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，老師們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

　　2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。在每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展之前，各班都通過(guò)學(xué)習計劃和通知的形式及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。家長(cháng)為配合主題活動(dòng)，都很積極地收集各種資料。其中親子作品是家長(cháng)和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創(chuàng )作的過(guò)程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現協(xié)作能力。他們還把作品展示在自己班中的主題墻上。有了家長(cháng)的大力支持與配合，各班的主題活動(dòng)才得以順利有效的開(kāi)展。

　　對過(guò)去工作的回顧中，我也看到了我們的不足：各班英語(yǔ)特色不夠突出，在活動(dòng)中創(chuàng )新意識不夠強，某個(gè)班級常規方面還需努力。有了不足，我們才有努力的方向，希望在以后的工作中，我們把今天的成績(jì)作為今后前進(jìn)的基石，不斷超越，把工作做得更好。

　　在此！我要衷心的感謝中班級組的每位老師，級組在你們努力經(jīng)營(yíng)下一定會(huì )越來(lái)越好！同時(shí)，更要感謝和我拍檔的兩位老師，有了你們的支持和幫助我才會(huì )更好地做好級長(cháng)的工作��！提前祝大家新年快樂(lè )！身體健康！合家幸福！

中班教學(xué)工作總結范文錦集3

　　時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感，太度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，具體體現在以幾點(diǎn)。

　　一、班級情況：

　　我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數的幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的'時(shí)間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍、引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快、指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長(cháng)溝通幼兒在園的詳細情況，把家長(cháng)交代的事記好，使家長(cháng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長(cháng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。

　　本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班、付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們、讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重、積極工作、不分彼此、處處以幼兒園的工作為主、從不計較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷、我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學(xué)都很有次序。

　　二、衛生保�。�

　　我班老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作、嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作、踏踏實(shí)實(shí)從不因為幼兒而給我們帶來(lái)不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛生保健工作、我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀(guān)察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況、不漏吃、不遲吃、晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現需要、日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求、特別在幼兒吃飯方面、我們老師更是細心照顧不怕麻煩、引導每位幼兒吃好吃飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯、養成了良好的進(jìn)餐習慣、在喝水方面家長(cháng)們也比教關(guān)注、每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應該應及時(shí)補充水分，為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友、每星期固定為幼兒剪指甲。

　　我們十分重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規教育、培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì )一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我們老師統一要求、統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。

　　三、教育教學(xué)：

　　1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課、注重學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中、做到學(xué)有所用、一學(xué)期下來(lái)、我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

　　四、家長(cháng)工作：

　　一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長(cháng)的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L(cháng)信任、支持和配合我們的工作、我們采取了以下措施：

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況。

　　2、定期電訪(fǎng)。

　　3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)、要求幼兒與家長(cháng)一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)了解我的工作。

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