小學(xué)質(zhì)量月總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)質(zhì)量月總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)質(zhì)量月總結1
我校按照上級文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，教導處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jì)，取得了較好的效果，現將“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下：
一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教導處宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)了教研組長(cháng)會(huì )議，負責制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，對方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認真學(xué)習，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
二、落實(shí)活動(dòng)，責任到人
為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作計劃中，注重層層落實(shí)，責任到人，并規定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作：
1.抓認識，開(kāi)展教學(xué)理論的學(xué)習活動(dòng)
2月底教導處組織教研組長(cháng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規工作檢查，并進(jìn)行現狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對的問(wèn)題組織教師學(xué)習各科課程標準和相關(guān)理論，進(jìn)一步開(kāi)展研討，進(jìn)行集體備課，提高教師們夯實(shí)對各學(xué)科常規教學(xué)各環(huán)節的認識。
2.抓規范，認真落實(shí)常規教學(xué)各環(huán)節
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導等各項環(huán)節，強化教學(xué)中心意識，注重小事做細，細節做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益。教導處利用教師例會(huì )及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在教研組長(cháng)的指導下整改。
3.抓提高，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動(dòng)，上課教師教風(fēng)嚴謹，他們在課堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們全體教師而言，是非常有鼓舞的。
4.抓教研，倡導評課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對活動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總結成功經(jīng)驗，讓集體受益。展示課結束后，教導處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習共同體”中的成員，大家把座談會(huì )當成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏(yíng)的好效果。
5.抓推廣，積極組織師生參加各種競賽活動(dòng)。
學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案設計比賽、論文撰寫(xiě)比賽，在學(xué)生中開(kāi)展了作業(yè)比賽，口算比賽，優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。
6.認真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
三、總結問(wèn)題，反思整改
在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情，強化了教師“質(zhì)量強�！钡囊庾R，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數教師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高；常規工作流于應付，缺乏創(chuàng )新意識。針對上述常規教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃^(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識
結合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強學(xué)習，更新觀(guān)念，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，提高教師“質(zhì)量強�！钡拈L(cháng)遠認識，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀(guān)形成共識。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO，使教學(xué)常規管理科學(xué)化
1.學(xué)校組織教研組長(cháng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過(guò)制度來(lái)規范、引導學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研活動(dòng)正�；�、規范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當地獎懲，以激勵教師規范高效地完成教學(xué)常規工作。
2.建立科學(xué)的'教學(xué)常規管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的更加切實(shí)可行的規定，加強對各教學(xué)環(huán)節的嚴格考核，努力實(shí)現精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效監控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時(shí)復備課，寫(xiě)課后反思及對后進(jìn)生的輔導。督促常規教學(xué)各環(huán)節能真正做到高效運行。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提升教學(xué)能力水平
1.不斷學(xué)習和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導能力
�。�1）堅持干部自主學(xué)習與集體理論學(xué)習研討相結合，每學(xué)期召開(kāi)一次主題研討，每人有專(zhuān)題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓，提高干部的教學(xué)指導能力。
�。�2）繼續堅持領(lǐng)導干部“三個(gè)一”制度，深入一線(xiàn)，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。
�。�3）進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導班子每周集體聽(tīng)課、會(huì )診及分散聽(tīng)課制度，在集體研討的基礎上派代表與教師說(shuō)課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導能力的提高。
2.強化教師基本功培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
�。�1）細致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習交流的機會(huì )，努力提高教師的教學(xué)水平。
總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短，但取得了一定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責任心，促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)效機制。
小學(xué)質(zhì)量月總結2
根據教管組四月份教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的實(shí)施方案，我校開(kāi)展了以“利用優(yōu)質(zhì)資源，打造高效課堂”為主題的活動(dòng)�；顒�(dòng)歷時(shí)3周，得到全校教師的積極響應，下面將本次活動(dòng)總結如下：
一、基本情況：
1、領(lǐng)導重視。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(cháng)掛帥，教導處牽頭，教研組長(cháng)具體操辦的領(lǐng)導班子，責任明確，分工具體,為這次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保障。
2、目標明確。根據上級要求，本次活動(dòng)我校結合實(shí)際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源，打造高效課堂”。重點(diǎn)是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式，摸索一條適合我校實(shí)際的高效課堂的模式，找準我校課堂教學(xué)可持續發(fā)展的坐標，以期達到素質(zhì)教育水平的全面提高。在這次活動(dòng)中，我們明確提出了人人都要利用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)手段，打造一節高效課堂。
3、活動(dòng)井然。我校共有七個(gè)教學(xué)班級，20位任課教師。為了認真組織好這次教研活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題會(huì )，對這次活動(dòng)進(jìn)行精心組織和布署，教導處排出了活動(dòng)進(jìn)程秩序冊，還專(zhuān)門(mén)制定了具體的活動(dòng)要求和課堂評講標準，做到了銜接緊逐，環(huán)環(huán)相扣。
4、成果豐碩。在本次活動(dòng)中，我校除了收獲師生在課堂上的佳績(jì)之外，我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例，20篇真實(shí)誠懇的教學(xué)反思，以及20篇教師們發(fā)自?xún)刃牡闹覒┑穆?tīng)后感。這三類(lèi)文字現已整理成冊，將作為我校這次活動(dòng)的成果予以保存。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
1、全員參與，決戰課堂。本次活動(dòng)我校教師人人參加了上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，其中展示研討課20節，教師人均聽(tīng)課、評課15節以上。
2、教師激情高，課堂教態(tài)好。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能滿(mǎn)面春風(fēng)面對學(xué)生，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng )造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、運用現代教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)講課的教師能在電教室授課，遵循新課改提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養了學(xué)生學(xué)習的興趣。本次活動(dòng)中，所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機，一張張精美的課件是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
4、認真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養學(xué)生的`主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都能夠認真貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導的課堂教學(xué)原則。如李維垓老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習模式，課堂上，學(xué)生針對教師提出的問(wèn)題都能做到先自主學(xué)習后小組交流，最后合作探究，小組中，學(xué)生們分工明確，學(xué)習認真，氣氛活躍，學(xué)習效率明顯提高。羅功琴、馬培金、陳幫進(jìn)、李承華、游傳武、陳啟遠老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習的空間。顧紅華老師則寓教于樂(lè )，讓游戲貫徹課堂，引學(xué)生人人參與快樂(lè )學(xué)習，整堂課學(xué)生們信心百倍，效果甚佳。
5、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習樂(lè )趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望。特別是顧紅華教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道，并用英語(yǔ)說(shuō)出品嘗的水果名稱(chēng)，極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內驅力。徐瓊芝老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖，鄧萍老師讓學(xué)生課前搜集各類(lèi)面值的人民幣，李承華老師生動(dòng)直觀(guān)的科學(xué)實(shí)驗，羅功琴老師制作的雷雨情景課件，顧紅華老師制作的水果教學(xué)圖片，都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、評課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失，為打造高效課堂進(jìn)言獻策，其心之善，其言之忠，無(wú)疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財富。
三、瑕疵與對策
1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強，多采用了傳統教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運用到課堂上，融入傳統優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學(xué)習意識不強，學(xué)生參與課堂方式單一，課堂上教師們，重形式，輕內容;重予設，輕生成;重教法，輕學(xué)法;穿新鞋，走老路的現象還較普遍，沒(méi)能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。提高教師的課堂教學(xué)水平，加強學(xué)習與培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們還有很多工作要做。
3、優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)和利用不夠。我校教師在利用多媒體一體機進(jìn)行教學(xué)的技能還較為欠缺，還不能充分利用一體機的多項功能進(jìn)行課堂教學(xué)，教師技能的缺失，也是影響課堂高效的重要因素。因此加強對教師進(jìn)行信息技術(shù)的技能培訓也是我校全體教師今后一段時(shí)間內的必修課。
千里之行，始于足下。通過(guò)這次教學(xué)月活動(dòng)，盡管我們存在著(zhù)這樣和那樣的問(wèn)題，但我們對這些問(wèn)題已經(jīng)有了清醒的認識，對于未來(lái)，對于成功，我們充滿(mǎn)更加美好的期待。不是做不到，只怕想不到。只要我們不懈努力，我們的課堂一定會(huì )更加精彩.
小學(xué)質(zhì)量月總結3
我校按照上級文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，教導處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jì)，取得了較好的效果，現將“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展情況綜述如下：
一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教導處宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)了教研組長(cháng)會(huì )議，負責制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，對方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認真學(xué)習，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
二、落實(shí)活動(dòng)，責任到人
為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作計劃中，注重層層落實(shí)，責任到人，并規定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作：
1.抓認識，開(kāi)展教學(xué)理論的學(xué)習活動(dòng)
2月底教導處組織教研組長(cháng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規工作檢查，并進(jìn)行現狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對的問(wèn)題組織教師學(xué)習各科課程標準和相關(guān)理論，進(jìn)一步開(kāi)展研討，進(jìn)行集體備課，提高教師們夯實(shí)對各學(xué)科常規教學(xué)各環(huán)節的認識。
2.抓規范，認真落實(shí)常規教學(xué)各環(huán)節
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導等各項環(huán)節，強化教學(xué)中心意識，注重小事做細，細節做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益。教導處利用教師例會(huì )及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在教研組長(cháng)的指導下整改。
3.抓提高，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動(dòng)，上課教師教風(fēng)嚴謹，他們在課堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的'精神風(fēng)貌，對我們全體教師而言，是非常有鼓舞的。
4.抓教研，倡導評課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對活動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總結成功經(jīng)驗，讓集體受益。展示課結束后，教導處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習共同體”中的成員，大家把座談會(huì )當成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏(yíng)的好效果。
5.抓推廣，積極組織師生參加各種競賽活動(dòng)。
學(xué)校在教師中開(kāi)展了教案設計比賽、論文撰寫(xiě)比賽，在學(xué)生中開(kāi)展了作業(yè)比賽，口算比賽，優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。
6.認真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
三、總結問(wèn)題，反思整改
在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情，強化了教師“質(zhì)量強�！钡囊庾R，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數教師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高；常規工作流于應付，缺乏創(chuàng )新意識。針對上述常規教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃^(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識
結合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強學(xué)習，更新觀(guān)念，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，提高教師“質(zhì)量強�！钡拈L(cháng)遠認識，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀(guān)形成共識。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO，使教學(xué)常規管理科學(xué)化
1.學(xué)校組織教研組長(cháng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過(guò)制度來(lái)規范、引導學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研活動(dòng)正�；�、規范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當地獎懲，以激勵教師規范高效地完成教學(xué)常規工作。
2.建立科學(xué)的教學(xué)常規管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的更加切實(shí)可行的規定，加強對各教學(xué)環(huán)節的嚴格考核，努力實(shí)現精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效監控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時(shí)復備課，寫(xiě)課后反思及對后進(jìn)生的輔導。督促常規教學(xué)各環(huán)節能真正做到高效運行。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提升教學(xué)能力水平
1.不斷學(xué)習和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導能力
�。�1）堅持干部自主學(xué)習與集體理論學(xué)習研討相結合，每學(xué)期召開(kāi)一次主題研討，每人有專(zhuān)題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓，提高干部的教學(xué)指導能力。
�。�2）繼續堅持領(lǐng)導干部“三個(gè)一”制度，深入一線(xiàn)，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。
�。�3）進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導班子每周集體聽(tīng)課、會(huì )診及分散聽(tīng)課制度，在集體研討的基礎上派代表與教師說(shuō)課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導能力的提高。
2.強化教師基本功培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
�。�1）細致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習交流的機會(huì )，努力提高教師的教學(xué)水平。
總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短，但取得了一定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責任心，促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)效機制。
【小學(xué)質(zhì)量月總結】相關(guān)文章：
小學(xué)質(zhì)量月教育活動(dòng)總結02-01
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結07-05
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結01-04
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結01-10
質(zhì)量月總結11-17
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結范文12-29
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結范文01-10
質(zhì)量月的活動(dòng)總結08-20
2021質(zhì)量月總結09-10