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農村小學(xué)秋期教學(xué)工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的農村小學(xué)秋期教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
農村小學(xué)秋期教學(xué)工作總結1
為了全面貫徹黨的教育方針，培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義勞動(dòng)者和接班人，進(jìn)一步提高德育的針對性和有效性，現將我校本學(xué)期工作作如下總結：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，強化德育為首的思想。
學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)：楊建林，副組長(cháng)：楊長(cháng)平，成員為各班班主任：王志琪、魯紅燕、牟心宜、劉紅英、黃梅、盧秀。
德育工作領(lǐng)導小組負責組織領(lǐng)導全校的德育工作。利用政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師對德育工作重要性的認識，主要學(xué)習了《中小學(xué)德育綱要》、文件。要求教師按照和平街完小《教師德育工作考核評分細則》開(kāi)展工作。德育對堅持學(xué)校的社會(huì )主義性質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。中小學(xué)德育的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養成為愛(ài)國的，具有社會(huì )公德、文明行為習慣的'好公民。因此，我校本學(xué)期著(zhù)重培養和訓練學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，在學(xué)生的養成教育方面進(jìn)行了長(cháng)期的、細致的工作。
二、我校通過(guò)下列途徑開(kāi)展了德育工作：
1．通過(guò)各科教學(xué)進(jìn)行了思想品德教育。各學(xué)科都貫徹了文道合一的精神，在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育因素，使學(xué)生在接受科學(xué)文化知識的同時(shí)，自然受到感情的熏陶。同時(shí)，重視《思想品德》課和班隊課的主陣地作用，備好課，上好課。
2．組織了全校性的教育活動(dòng)，使學(xué)生在多樣性的活動(dòng)中受到多方面的思想品德教育，從而鍛煉學(xué)生情操和意志。
1 3．積極開(kāi)展了豐富多彩的班級德育活動(dòng)，學(xué)生在良好的班級氛圍中受到了思想品德教育。
4．開(kāi)展了豐富多彩的少先隊活動(dòng)，少年兒童在自己的組織中健康成長(cháng)。
5．繼續做好了家長(cháng)工作和校外教育工作。
三、德育工作保障措施開(kāi)展情況：
1．加強師德修養，提高教師的認識水平和業(yè)務(wù)水平，增強教師工作的目的性和有效性。
2．貫徹《中小學(xué)德育綱要》，并結合上級有關(guān)要求，切實(shí)開(kāi)展德育工作。
3．從制度上保障德育工作的正常開(kāi)展，并力爭取得較好的成績(jì)。學(xué)校按照《教師德育工作考核評分細則》考核教師的工作，作為年度考核、晉級晉職的重要依據。教師對照該細則認真開(kāi)展了工作。
4．認真貫徹執行了上級有關(guān)德育工作的指示。
農村小學(xué)秋期教學(xué)工作總結2
欣欣小學(xué)：袁文靜時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，我擔任一年級的班主任以及語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。在工作中，我不斷地反思著(zhù)自己，努力使自己不愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己本學(xué)期的'教學(xué)工作如下：
我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，上了一堂教研課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請教。
利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內老師討論，還跨學(xué)科聽(tīng)課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
3、充分利用各種資源，上好每一節課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗論文等，并閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍，如：小學(xué)語(yǔ)文教師等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
1、打好漢語(yǔ)拼音知識的基礎。
一年級一冊的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認對、讀準23個(gè)聲母、24個(gè)韻
農村小學(xué)秋期教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)教研工作從“陽(yáng)光課堂、靜心悅讀、精心書(shū)寫(xiě)、陽(yáng)光技能”四個(gè)方面實(shí)施，取得一定成績(jì)。
陽(yáng)光課堂：
構建“陽(yáng)光課堂教學(xué)模式”，實(shí)現師生共同成長(cháng)。通過(guò)夢(mèng)想課程中“問(wèn)題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”三大理念來(lái)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。以“不要關(guān)注我給，而要關(guān)注他要；不要關(guān)注講解的系統，而要關(guān)注學(xué)習主題的統整；不要關(guān)注學(xué)生當堂課學(xué)到多少知識，而要關(guān)注他獲得多少機會(huì )”三大操作策略來(lái)引領(lǐng)教師的教學(xué)行為。建構具有陽(yáng)光特色的課堂教學(xué)模式，幫助師生自信、從容有尊嚴地學(xué)習、成長(cháng)。
認真開(kāi)展“全員全科賽課”，提高教師教學(xué)技能。我校成立“全員全科賽課”領(lǐng)導小組，組織了包括45歲以下女教師、50歲以下男教師和中層以上干部在內的共38人次參與“全員全科賽課”活動(dòng)。程妮明、冉祿益、陳婭玲、甘彩霞幾位老師參加鎮上“全員全科賽課”，分別獲得三等獎、二等獎、一等獎的榮譽(yù)。程妮明老師代表全鎮教師參加集團英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽，取得了一等獎的好成績(jì)。此次全員參與的教研活動(dòng)，濃厚了學(xué)校的教研氛圍，深化了教師的“陽(yáng)光課堂”教學(xué)理念，優(yōu)化了教師的教學(xué)技巧，對全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的'整體提高起到了很好的促進(jìn)作用。
組織教師參加網(wǎng)絡(luò )曬課，提升信息技術(shù)能力。為提升教師的信息技術(shù)能力，讓教師能利用現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，學(xué)校組織教師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò )曬課活動(dòng)。學(xué)校成立了“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò )賽課活動(dòng)領(lǐng)導小組，建立了網(wǎng)絡(luò )曬課活動(dòng)管理室，成立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科技、品社、書(shū)法、綜合實(shí)踐等7個(gè)教研室，選派該學(xué)科優(yōu)秀教師擔任教研員，對教師所曬的課進(jìn)行點(diǎn)評。老師們參與的積極性很高，大家互幫互助，不斷摸索實(shí)踐，最令人感動(dòng)的是，連彭興娥、王素仙這幾位即將退休的老教師都在向年輕人請教，認真學(xué)習電腦操作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )曬課。所以，活動(dòng)雖然才開(kāi)展一個(gè)多月，但學(xué)校所有教師已完成網(wǎng)絡(luò )注冊，有32名教師已成功曬了課。
靜心悅讀：
本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)“靜心悅讀”活動(dòng)的開(kāi)展，著(zhù)力打造學(xué)習型團隊，創(chuàng )辦書(shū)香校園。
教師讀書(shū)，從“讀、說(shuō)、寫(xiě)”三個(gè)字上做文章�！白x”，是教師讀書(shū)，讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，讀教師自己喜歡的書(shū)籍；“說(shuō)”，是建立四個(gè)讀書(shū)沙龍，每月舉辦兩次沙龍讀書(shū)分享會(huì )，教師相互分享讀書(shū)心得；“寫(xiě)”，是教師期末寫(xiě)一份讀書(shū)心得，上交學(xué)校。學(xué)校把所有文章進(jìn)行整理，評選出優(yōu)秀文章，復印、裝訂成冊，下發(fā)給教師相互閱讀，共享讀書(shū)的樂(lè )趣。
學(xué)生讀書(shū)，是“練好基本功，打好組合拳，辦好展示秀”�！熬毢没竟Α本褪钦Z(yǔ)文老師上好每周一節閱讀課，教學(xué)生賞析、批注、摘抄、仿寫(xiě)等等，讓學(xué)生掌握讀書(shū)的基本方法；“打好組合拳”是開(kāi)展學(xué)生“晨誦、午讀、暮省”讀書(shū)活動(dòng)，每天早讀課，學(xué)生誦讀傳統文化中的經(jīng)典詩(shī)文，午餐后，學(xué)生回教室讀教師推薦或教室圖書(shū)角的書(shū)，放學(xué)回家后，學(xué)生要回顧當天所讀書(shū)目，并在讀書(shū)筆記本上記錄；“辦好展示秀”就是根據階段讀書(shū)主題，把學(xué)生讀書(shū)的優(yōu)秀成果粘貼在教室外墻上的“讀書(shū)成果展示欄”上，讓分享讀書(shū)的愉悅，體驗習作的快樂(lè )。
本學(xué)期，學(xué)校組織了學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)評比，共獎勵優(yōu)秀圖書(shū)管理員12人，讀書(shū)小明星150人，優(yōu)秀小作家75人。
精心書(shū)寫(xiě)：
繼續實(shí)施“寫(xiě)方方正正中國字，做堂堂正正中國人”硬筆書(shū)法校本課程。除抓好每周一節的書(shū)法課，學(xué)校還從各個(gè)班級挑選出一部分學(xué)生，開(kāi)設硬筆書(shū)法提高培訓班，對這些學(xué)生進(jìn)行提高培訓，再讓他們回班級當小老師，指導更多的同學(xué)寫(xiě)好漢字。在本學(xué)期的樓道文化建設中，學(xué)校有48位同學(xué)的優(yōu)秀書(shū)法作品得以展示。學(xué)期末的書(shū)寫(xiě)競賽中，32位學(xué)生獲得“小書(shū)法家”的光榮稱(chēng)號。
陽(yáng)光技能：
以課程輔助活動(dòng)為主陣地，開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光技能培養計劃。學(xué)校開(kāi)設了合唱、泥塑、剪紙、繪畫(huà)、跳繩、籃球、拉丁舞、羽毛球等13個(gè)興趣活動(dòng)小組，在每天最后一節課輔活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，舒展學(xué)生筋骨，鍛煉學(xué)生身體，培養學(xué)生良好興趣愛(ài)好，提高學(xué)生對美與藝術(shù)的向往和追求，讓陽(yáng)光小學(xué)的學(xué)生擁有陽(yáng)光的心態(tài)和強健的體魄，讓他們在學(xué)好知識的同時(shí)掌握幾種技藝，為他們今后擁有豐富多彩的人生而奠基。
來(lái)期工作打算：
申報縣級科研課題：《改變學(xué)生習作評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生習作能力提升的研究》。
落實(shí)課程計劃，真正開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。繼續開(kāi)展豐富多彩的課輔活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
以“班班通”為載體，深化網(wǎng)絡(luò )曬課活動(dòng)，提高教師使用現代信息技術(shù)的能力，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，為他們打開(kāi)更為廣闊的學(xué)習空間。
扎實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。做好教師閱讀書(shū)目推薦工作，開(kāi)好沙龍讀書(shū)分享會(huì )。繼續抓好學(xué)生“基本功、組合拳、展示秀”讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，做好學(xué)生讀寫(xiě)結合的指導。舉辦“春節----我們的節日”征文、手抄報大賽，開(kāi)展“快樂(lè )六一，放飛夢(mèng)想”校園讀書(shū)會(huì )。
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