一年級上冊班務(wù)總結范文（通用12篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的一年級上冊班務(wù)總結范文（通用12篇），歡迎大家分享。
一年級上冊班務(wù)總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期過(guò)去了，看著(zhù)孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣！在我看來(lái)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著(zhù)真、引導著(zhù)善、創(chuàng )造著(zhù)美、奉獻著(zhù)愛(ài)！
自從我帶一年級以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細，本班共有學(xué)生10人。由于一年級學(xué)生年紀小、剛入學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有上課意識，他們的行為習慣、學(xué)習常規都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(cháng)都外出務(wù)工，家長(cháng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習和生活，這都對班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎和形成良好行為習慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級：
一、針對新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級學(xué)習、生活常規制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標及班級口號。
一年級新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌生，所以我在開(kāi)學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認識、了解。隨后，我根據觀(guān)察，先指定、試用了積極分子來(lái)暫時(shí)擔任班干部，之后隨著(zhù)對學(xué)生的了解，我根據情況重新指定學(xué)生擔任班干部。利用每周星期五的班會(huì )課對學(xué)生就學(xué)習、生活、安全等方面的常規制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標、知道并背會(huì )了本班的班級口號。在平時(shí)的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時(shí)記錄、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，吸取自己前面的經(jīng)驗教訓、多學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性的工作。我認真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習，在平時(shí)的工作中，我還虛心請教其他老師以及同辦公室的老師，力求把每件事處理好。
三、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)一周多，我已經(jīng)能準確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內容里增加了一些話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、每周做以下工作
1、檢查學(xué)生的行為規范和個(gè)人衛生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
2、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
3、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
五、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強調各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來(lái)，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育，本班未出現受傷現象。
六、積極開(kāi)展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)溝通，并把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)。家長(cháng)會(huì )期間，我精心設計了家長(cháng)會(huì )內容，利用家長(cháng)會(huì )與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。
七、初步開(kāi)始培養良好的班集體，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我帶領(lǐng)本班學(xué)生組織的各項活動(dòng)，如：慶“國慶”活動(dòng)、拍皮球比賽、跳繩大賽等活動(dòng)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少�，F在，我們班已逐步走向健康向上、團結協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
一年級上冊班務(wù)總結2
一年級下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習慣的養成還是學(xué)習方法的指導，都具有無(wú)足輕重的收獲�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師個(gè)性熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉。我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下，把握好時(shí)機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習狀況，會(huì )收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在校園表現就會(huì )個(gè)性好。
四、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五、面向全體與因材施教結合。
應對這群調皮目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì )有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，必須應對問(wèn)題要冷靜，要沉著(zhù)，因為我應對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當的措施，做好每一項工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習吃力，紀律性差的學(xué)生，語(yǔ)文數學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì )耐心地去指導，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì )和他們一齊驚喜，一齊高興，我會(huì )摟著(zhù)他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現越是這樣性格內向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習的信心和動(dòng)力。此刻他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jì)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識。
(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標的要求，一年級語(yǔ)文每課的識字量都很大，對于剛剛入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的，所以導致學(xué)生在識字學(xué)習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現，即使老師有要求預習的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預習，所以在課上檢查學(xué)生認讀生字的時(shí)候總會(huì )有學(xué)生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì )單獨給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì )讀會(huì )認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì )讀會(huì )認就能夠了，但我會(huì )叮囑鼓勵他們：“老師這天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上必須都能把生字認會(huì )�！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會(huì )了，真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表?yè)P和鼓勵。在教學(xué)中我體會(huì )對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上必須先要降低數量和要求，讓這些孩子在有限的潛力內完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P的樂(lè )趣，然后在此基礎上循序漸進(jìn)。
六、安全教育工作
1.不準在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛生，不在攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞校園的花草樹(shù)木。
七、衛生工作，疾病防控工作重中之重
今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手，衣服要持續干凈整潔，在教室衛生方面要求學(xué)生堅持做到每一天兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每一天除了按時(shí)量體溫，還要做到“一看、二摸、三問(wèn)”�！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體是否有不舒服?如果發(fā)現學(xué)生有任何狀況及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)或到校醫室看。
八、收獲多多，快樂(lè )多多
孩子們漸漸地長(cháng)大，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多，那驚喜、快樂(lè )也就越來(lái)越多了。如我班在
九、存在的問(wèn)題。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執行的時(shí)候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次校園搞活動(dòng)沒(méi)顧上評比，這讓有些學(xué)生很失。
3、班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)職責，是強烈的職責心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )成為名師，但我會(huì )用我的真心、愛(ài)心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班群眾的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
一年級上冊班務(wù)總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，本期的教學(xué)工作已告一段落，在這一期里，我始終堅持按照校園要求；遵從課程標準；遵循教學(xué)規律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；在班級教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成了本期的教學(xué)工作�，F將其總結如下：
一、基本狀況回顧
本學(xué)期我從事一年級班主任工作及其它教學(xué)工作。從一開(kāi)始我就認真分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃。在這一期的教學(xué)中，也認真切實(shí)的落實(shí)了這些規劃。用心組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。前半學(xué)期主要開(kāi)展的工作是：選拔培養和指導班干部，教學(xué)上完成語(yǔ)文第1、2、3、4、單元。也使其他科目有序推進(jìn)。同時(shí)，加強安全和日常禮貌禮儀習慣教育。后半學(xué)期指導班干部全面管理好班級的各項事務(wù)，完成了語(yǔ)文第5、6、7、8單元，其它學(xué)科也完成了教學(xué)任務(wù)；禮貌禮儀習慣也得到了強化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復習、迎接考試。
二、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成績(jì)
一是用心引導法。在教學(xué)中，給足時(shí)間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開(kāi)喉嚨、敞開(kāi)心胸大膽的來(lái)回答問(wèn)題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面，對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來(lái)學(xué)習各種動(dòng)物的在表達自己的觀(guān)點(diǎn)，是一種自我意識的體現，是在張揚個(gè)性。體會(huì )成就感。
二是充分信任法。如在班級的管理中，首先是培養、指導，再是讓他們大膽去干。
三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習園地的辦理過(guò)程中，有少部分同學(xué)不夠用心，于是我就把他們單獨叫來(lái)給他們講重要性：一是能美化教室；二是能鍛煉我們的潛力，增加我們的閱歷；三是讓人們望見(jiàn)我們的才干。最后，通過(guò)大家的努力，使我班在評比中獲得優(yōu)異的成績(jì)。在安全工作中也常用到此方法。此外，在教學(xué)中我不放過(guò)每一個(gè)朝讀、每一節課的每一分秒，同時(shí)精心備課、仔細閱題，從不缺堂。也千方百計的不請假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著(zhù)提高學(xué)生成績(jì)，簡(jiǎn)單完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的教師請教，有疑難問(wèn)題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。通過(guò)這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養成了好的學(xué)習習慣，生活習慣，語(yǔ)文、數學(xué)、常識科目成績(jì)均有所提高。
三、本期工作中存在的主要問(wèn)題及今后的工作打算
存在的主要問(wèn)題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項工作要做像什么樣貌，成績(jì)到達什么標準心中沒(méi)數，致使班級管理不夠，成績(jì)不夠穩定。而且學(xué)生主動(dòng)積極性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說(shuō)，自己不愿意當班干部，工作一點(diǎn)也不夠主動(dòng)用心。
今后的打算：針對以上的問(wèn)題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動(dòng)用心地開(kāi)展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
一年級上冊班務(wù)總結4
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作：
一、加強常規教育
剛踏入一年級的小學(xué)生、對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應、每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色、適應學(xué)校的生活、這就要班主任在日常生活中能有序的引導、并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此、我就從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》、學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的、什么是不對的、使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我在班級設立“小小監督崗”、專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為、并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結、通過(guò)監督崗的匯報、評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學(xué)生、及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導、加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日、加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )、使學(xué)生懂得做人的道理、培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)、讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用、增強學(xué)生的榮譽(yù)感、使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：我利用故事會(huì )和流動(dòng)小紅星的評比等活動(dòng)、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、強化班級紀律
一個(gè)班級、要想有良好的班風(fēng)、必須要有良好的紀律才行。因而、我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀、并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣、
又有動(dòng)力、而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的、這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為、有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、班團紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣、適應集體生活、我在班級開(kāi)展”路隊小標兵”評比活動(dòng)、使學(xué)生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)、每天定時(shí)向班級匯報路隊情況、及時(shí)監督、及時(shí)管理。
3、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間、良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而、豐富多彩的課間活動(dòng)、就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、采用師生共同參與的方式、開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動(dòng)、使學(xué)生既健體又受教育、還能增進(jìn)師生之間的感情、擴大交流的空間。同時(shí)、隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地、寓教于樂(lè )。
三、加強衛生工作。
俗話(huà)說(shuō)、病從口入。收拾好衛生、既能使身體健康、又能養成良好的生活習慣、還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃、設立衛生監督崗、進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境、并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
2、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔、做好“三勤”、桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
四、注重班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的、而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)）、使班級自主化管理形成機制、讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘、培養有個(gè)性的人、使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期、我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)、用心去交流、用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過(guò)關(guān)愛(ài)、尊重孩、寬容孩子、我找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中、我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作、力求更上一層樓。
一年級上冊班務(wù)總結5
本學(xué)期我繼續擔任一年級班務(wù)兼數學(xué)教學(xué)工作。結合上學(xué)期工作的不足、注重全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)、培養良好班風(fēng)、從以下幾個(gè)方面開(kāi)展教育教學(xué)工作：
一、繼續關(guān)注學(xué)生“好習慣早養成”
1、抓緊衛生習慣
由于小學(xué)生好玩愛(ài)動(dòng)、加上夏天天氣炎熱、經(jīng)常一會(huì )兒功夫便滿(mǎn)頭大汗、汗汁沾滿(mǎn)衣服、自然在個(gè)人衛生方面時(shí)常存在問(wèn)題、因此這學(xué)期我緊抓晨檢工作、晨檢時(shí)不僅檢查學(xué)生的'身體是否有異常、而且要檢查每個(gè)人的衛生情況、并引導學(xué)生合理進(jìn)行課間活動(dòng)、不宜過(guò)度、打掃衛生時(shí)別弄臟衣服、漸漸的學(xué)生知道教室臟了自己主動(dòng)打掃、不用我去說(shuō)、好多次我早飯去教室學(xué)生已把教室掃的干干凈凈、我從心里特別高興、總算平時(shí)沒(méi)有白說(shuō)、學(xué)生這么有眼色、趁機把學(xué)生又夸耀一番、他們的勁頭又大了、就這樣越做越好，學(xué)生的衛生習慣就這樣養成了。
2、抓好讀寫(xiě)姿勢
一年級的孩子良好的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢的養成是非常重要的、本學(xué)期我仍然強抓學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢、讓學(xué)生熟記“三個(gè)一”、并在課堂上反復提醒、也讓學(xué)生互相提醒、效果不錯、學(xué)生課上都能自覺(jué)坐好、時(shí)刻提高自己。
3、深化文明禮儀
學(xué)生的文明習慣是班級教育的一個(gè)重要體現、為了讓文明禮儀深入每個(gè)學(xué)生的心中、我經(jīng)常結合晨檢、班會(huì )課、數學(xué)課堂等進(jìn)行禮儀教育、使“你好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等文明用語(yǔ)在孩子心里深深扎根、并形成互幫互助精神、若班上有學(xué)生有什么困難、便有人主動(dòng)幫助、照顧、形成良好的班風(fēng)。
4、強化課堂紀律
課堂紀律是學(xué)習效果的重要保證、而一年級學(xué)生注意力較分散、課堂教學(xué)中、運用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的興趣、時(shí)常說(shuō)說(shuō)幽默笑話(huà)給學(xué)生提神、盡量讓課堂輕松自在、讓學(xué)生注意力持久、提高課堂效果、并反復強調課堂紀律、對于個(gè)別好動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系、共同督促、教育管理、學(xué)生自覺(jué)性高了、課堂紀律有了很大的改觀(guān)。
二、繼續參透思想品德教育
一年級孩子是否遵紀守法，與學(xué)生思想有很大關(guān)系，我經(jīng)常利用課前幾分鐘，結合學(xué)校晨會(huì )、班級最近發(fā)生的某些違紀現象，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生明白如何“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”。經(jīng)常反復的“嘮叨”，特別是午自習，我一個(gè)人要照顧一、二年級兩個(gè)班，這就需要學(xué)生有自覺(jué)性，我常常對他們這樣說(shuō)：“尊敬老師除了見(jiàn)老師和老師打招呼，還有就是聽(tīng)老師的話(huà)，老師上課時(shí)，遵守紀律，老師不在教室時(shí)表現的比老師在時(shí)更好，那才是尊敬老師的最好表現了，也說(shuō)明你們真的對老師有禮貌”。這樣以來(lái)孩子們都想要老師說(shuō)他們有禮貌、尊敬老師。一直以來(lái)，每天午自習的紀律比較好，有的值周老師對我說(shuō)：“我去檢查人數時(shí)教室靜悄悄的，以為教室有老師呢，結果教室里沒(méi)有老師，學(xué)生竟然那么守紀律�！�
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。利用學(xué)校組織的春季田徑運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生參加各項體育比賽，在這些活動(dòng)當中培養學(xué)生的集體意識、集體榮譽(yù)感和集體的凝聚力，同時(shí)學(xué)生的個(gè)性也得到了發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、安全教育工作緊抓不懈
堅持每天安全一句話(huà)，上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。做好每天的晨檢工作，并且堅持每周一和周四各消毒一次，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，給學(xué)生講有關(guān)交通、食品、家中、校園、與人交往等各方面的安全知識。教給學(xué)生一些安全預防措施。
四、著(zhù)力培養班干部
在班干部培養方面，我著(zhù)重培養班長(cháng)和衛生委員，班長(cháng)負責班上的一些重要事情主要是課間紀律，衛生委員主要負責教室和清潔區的衛生及個(gè)人衛生，常常叫他們怎樣去做這些事情，經(jīng)過(guò)鍛煉，漸漸地，老師不在的時(shí)候，班級紀律也能井然有序，教室、清潔區時(shí)常干干凈凈，這也離不了兩個(gè)小助手的作用。
五、家校聯(lián)系積極開(kāi)展。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教，當學(xué)生學(xué)習或表現出現異常，我都在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，向他們了解情況，共同探討教育方法，耐心地做好他們的學(xué)習工作，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
一年級上冊班務(wù)總結6
一、本學(xué)期工作的總體目標：
本學(xué)期的重點(diǎn)是對一年級新生加強常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，營(yíng)造良好的班內氛圍，養成良好的學(xué)習習慣，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作總結如下：
1、努力抓好學(xué)生的常規教育工作總結
本學(xué)期開(kāi)展了“好習慣伴我行”利用晨讀及班隊會(huì )的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常行為學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習和生活習慣.
2、提高學(xué)生的各種安全意識
學(xué)生安全是班級工作順利開(kāi)展的必要條件，本學(xué)期我時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，(校內外安全、交通安全、健康衛生安全等)在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強了起來(lái)。特別加強了h1n1流感的宣傳和檢測工作，每天我要留心觀(guān)察孩子們的動(dòng)
態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、培養班級小干部，工作有成效
班干部是班級管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養了4個(gè)幫助管理班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。從工作來(lái)看，他們干得很出色。
4、對學(xué)生進(jìn)行德育教育
通過(guò)多種途徑，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統節日對學(xué)生進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。
5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊部開(kāi)展的各項活動(dòng)
總之通過(guò)自己的努力，教育孩子們向少先隊靠攏，14名小朋友光榮的加入了少先隊組織，其余小朋友爭取在20xx年6月全部加入少先隊組織，讓他們做一個(gè)合格的少先隊員。
一年級上冊班務(wù)總結7
匆匆茫茫間，半學(xué)期的工作又結束了，回憶起半學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)象個(gè)小大人，看到這些，我們從心里感到滿(mǎn)足，中班上學(xué)期班務(wù)工作總結�，F將這半年的班務(wù)工作總結如下：
1、常規管理工作：
我們在開(kāi)學(xué)初就嚴格要求幼兒常規，在入廁、喝水、盥洗、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà)，舉手回答問(wèn)題等。從總體上講，幼兒的進(jìn)步很大。在平時(shí)各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規管理，效果很好。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的養成，幼兒有了良好的生活習慣和衛生習慣。不足的是今年孩子的交往意識提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友，自我約束能力不高，有亂說(shuō)話(huà)、搶話(huà)的現象，我想了好多辦法，但是效果還是不太好，這是我今后工作中應該注意的。
2、教育教學(xué)工作：
我們自己精心安排半日活動(dòng)，科學(xué)組織，充分利用好每個(gè)活動(dòng)，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強，學(xué)習積極性也比較容易調動(dòng)，在安排各科活動(dòng)時(shí)，我們準備可操作的材料，或者是教師的鼓勵，讓幼兒很積極學(xué)習，對各科的知識的掌握也比較好。幼兒喜歡到戶(hù)外親近大自然，我們有時(shí)把課堂移到戶(hù)外，在玩滑梯時(shí)說(shuō)說(shuō)兒歌，或者是邊玩邊問(wèn)答單詞，讓幼兒在玩中學(xué)知識，在玩中鞏固知識，在玩中運用知識。生活中有很多教育契機，我們重視對幼兒的引導，如洗手時(shí)水的流動(dòng)，圖書(shū)上的漢字等。半年下來(lái)，每個(gè)幼兒在自己原有水平上都有提高。
3、安全工作：
《幼兒教育指導綱要》：指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位，工作總結《中班上學(xué)期班務(wù)工作總結》�！蔽覀兏侨绱�。結合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)講一些小故事、真實(shí)事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著(zhù)等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì )很危險。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。
4、德育工作。
我們都知道，兒童是祖國的花朵，教師就象是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規范要求，規范自己的言行。利用社會(huì )課和各科教學(xué)、生活，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，五愛(ài)教育等，培養幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話(huà)，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導幼兒養成快樂(lè )的性格。
5、衛生保�。�
為讓幼兒有舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，我們每天開(kāi)窗通風(fēng)，擦洗桌椅，清刷廁所，班級天天掃，天天拖地，中午孩子在這吃飯，有時(shí)中午拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個(gè)人衛生天天檢查，時(shí)時(shí)督促，勤洗澡，勤換衣服，如家長(cháng)忙，我們就給剪指甲等。孩子慢慢長(cháng)大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時(shí)為了教育衛生較差的幼兒，我們會(huì )通過(guò)講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒(méi)有人喜歡和他玩”。漸漸地，幼兒知道講究衛生，良好的衛生習慣也逐漸養成。
6、家園聯(lián)系工作：
我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我班的家長(cháng)與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。我通過(guò)談話(huà)、家長(cháng)會(huì )等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，讓家長(cháng)更全面地了解幼兒教育工作，教師和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
半年的工作結束了，通過(guò)我們的努力，本班的班務(wù)工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我要本著(zhù)“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開(kāi)展各項工作。
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中國教育家葉圣陶說(shuō)：；一句話(huà)，教育就是培養良好的習慣；是的，良好的行為習慣在一個(gè)人的生活中扮演著(zhù)重要的角色。一年級不僅是基礎教育的初級階段，也是培養良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。這學(xué)期，我擔任一年級三班的班主任。我接觸的學(xué)生活潑、開(kāi)朗、體貼、情緒化，并且有強烈的自我表達欲望。針對我們班生動(dòng)活潑的特點(diǎn)和對學(xué)校工作的積極響應，結合本學(xué)期月度培訓重點(diǎn)和小學(xué)生公民素質(zhì)培養教育，開(kāi)展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實(shí)踐。
一、習慣養成。
1.培養一般學(xué)習習慣。
初中生的一般學(xué)習習慣包括：課堂習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣，以及文具的整理和使用習慣。根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先培養學(xué)生的具體學(xué)習行為。例如，在課堂上訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)和舉手時(shí)，告訴他們?yōu)槭裁磻撓扰e手，然后進(jìn)行演示練習。要求每個(gè)人都要掌握標準的舉手姿勢（左手略高于頭部，不要與桌子碰撞發(fā)出噪音）、說(shuō)話(huà)的姿勢和聲音。其次，創(chuàng )作兒歌，使學(xué)生養成簡(jiǎn)單、愉悅的習慣。例如，在訓練學(xué)生課前休息時(shí)，要準時(shí)上學(xué)，認真做作業(yè)，把要求和方法編成童謠，引導學(xué)生。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時(shí)，迅速走進(jìn)教室，安靜地休息，等待老師下課，“書(shū)到的時(shí)候，拿起筆，認真地做作業(yè)“再比如，在培訓學(xué)生放置和整理學(xué)習輔助工具時(shí)，我使用一般的順序和方法，并使用晨會(huì )和班會(huì )讓學(xué)生演示步驟。同時(shí)，我將文具放在左上角，以?xún)和男问街笇W(xué)生。第三，注意鞏固好習慣。這是一個(gè)重要的環(huán)節。從心理學(xué)的角度來(lái)看，學(xué)生會(huì )忘記作文的技巧，因此反復把握和把握重復已經(jīng)成為班主任的一項重要工作。在這個(gè)階段，我使用比較和其他方法來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習行為和學(xué)習習慣在多個(gè)系統中得到及時(shí)提醒、監督和訓練，形成行為遷移，形成良好習慣。每個(gè)人都有良好的習慣，班級的風(fēng)格和外貌也自然發(fā)展起來(lái)。
2.培養特殊的學(xué)習習慣。
每門(mén)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)，因此教學(xué)方法和學(xué)習方法都不同。那么學(xué)習這些科目的習慣就不同了。我稱(chēng)之為“特殊學(xué)習習慣”&“以漢語(yǔ)寫(xiě)作習慣為例，這是初中生一種特殊但非常重要的學(xué)習習慣。我不僅教學(xué)生如何握筆和用筆，而且教他們寫(xiě)作的順序，嚴格讀寫(xiě)，做到“一拳”、“一腳”、“一寸”“。寫(xiě)作姿勢和習慣對培養孩子的自控能力和穩定的心理素質(zhì)具有重要意義。其他學(xué)科的教師有什么要求？作為班主任，教師應該理解和配合他們。在與學(xué)科教師的長(cháng)期關(guān)系中，我逐漸了解到d各學(xué)科教師的具體要求。
例如，體育老師要求學(xué)生在課堂上跳繩，提前通知學(xué)生，并要求每個(gè)人做好準備。再舉一個(gè)例子，我很清楚其他藝術(shù)和其他學(xué)科的教師需要什么，他們有什么要求，比如周末安排、家庭準備和課前檢查。慢慢地，學(xué)生們也形成了一種習慣。我認為班主任善于培養“特殊習慣”，這有利于與各學(xué)科教師形成教育合力，共同促進(jìn)良好學(xué)習習慣的形成，從而有助于班級風(fēng)格和面貌的全面發(fā)展。因此，當大一新生入學(xué)時(shí)，我把培養良好的學(xué)習習慣作為班風(fēng)班容建設的突破口。
3.紀律習慣的培養。
在學(xué)校里，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期，我經(jīng)常用班級小組來(lái)教學(xué)生如何遵守課堂紀律。平時(shí)我們經(jīng)常在課堂上進(jìn)行小組評估。如果我們發(fā)現一些學(xué)生或一個(gè)小組做得很好，我們應該及時(shí)表?yè)P他們，在課堂上樹(shù)立榜樣，及時(shí)糾正不良現象。
4.禮貌習慣的培養。
也就是說(shuō)，要求學(xué)生實(shí)現外表美、語(yǔ)言美和心靈美。加強對學(xué)生執行學(xué)校學(xué)生行為規范的要求，著(zhù)裝整潔，穿校服，戴小黃帽。班干部監督檢查，結合考核制度，提高學(xué)生自我意識。目前，學(xué)生們已經(jīng)養成了這種好習慣。在語(yǔ)言和行為方面，學(xué)生們知道如何禮貌。無(wú)論在校內還是校外，他們都會(huì )禮貌地喊“老師你好”，學(xué)生們團結友好。
二、培訓班干部。
要做好班級工作，必須有一支精干的干部隊伍。這學(xué)期，我們班挑選了班干部，分配了他們的職責，明確了他們自己的工作。他們還經(jīng)常教他們如何做好工作，了解他們在工作中遇到的困難。教育班干部要以身作則,要求學(xué)生首先做好自己的工作,以管理他人來(lái)說(shuō)服公眾。
如果班干部在某項工作中遇到困難，老師會(huì )幫助他解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì )議，表?yè)P和鼓勵做得好的班干部，對做得不好的班干部提出建議，教育他們注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不僅工作大膽，而且工作秩序井然，在班上學(xué)生中享有很高的威望。讓老師們更高興的是，班上有三位卓有成效的體育委員會(huì )成員。
三、培育好班級群體。
班級是培養學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片肥沃的土壤，學(xué)生的個(gè)性才能茁壯成長(cháng)。這學(xué)期的每天早上，我總是和學(xué)生們差不多在同一時(shí)間到達學(xué)校。我一到學(xué)校，就會(huì )幫助學(xué)生做好衛生和早讀。這樣，學(xué)生們不僅逐漸養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且總想為自己的班集體爭光。班上不值勤的學(xué)生大聲朗讀，逐步形成健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、家訪(fǎng)意向。
教師要教好學(xué)生，不僅要做好學(xué)校的教育和管理，還要做好校外工作。為了教好學(xué)生，他們應該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我通常注意把這項工作做好。尤其是那些淘氣的學(xué)生或學(xué)習成績(jì)不佳的學(xué)生，應該在父母的監督下學(xué)習。建立他們的自信，促進(jìn)他們的行為準則。收到了良好的效果。
五、學(xué)生安全教育的重要性。
在課堂上，我教學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危險區域玩耍，注意食品安全，不要購買(mǎi)攤販出售的臟食品。學(xué)生們在課間休息時(shí)也要注意團結，不要打架，以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們真誠地為孩子和他們的健康成長(cháng)付出，端正我們的工作態(tài)度，以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信我的班主任的工作能力會(huì )通過(guò)不斷的培訓得到提高。關(guān)于班級管理和不同的工作方法有很多東西。我將在實(shí)踐中不斷探索和總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理水平不斷提高到一個(gè)新的水平。
一年級上冊班務(wù)總結9
本學(xué)期我擔任一年級六班的班主任工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。所以，開(kāi)學(xué)初我組織學(xué)生學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
我認為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)教師轉。我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天都誰(shuí)提高了！在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下，把握好時(shí)機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習情景，常常會(huì )收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……
四、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五、安全教育工作
1、不準在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛生，不在攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
總之，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
一年級上冊班務(wù)總結10
一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這半學(xué)期的工作，雖然有失敗的懊惱，但更多的是成功的喜悅，現將一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結如下：
一、 成績(jì)分析
一年級第二學(xué)期期末成績(jì)：語(yǔ)文均分：78.38、優(yōu)秀率：58.3%、及格率：95.83%。數學(xué)：均分：69.29：優(yōu)秀率：25%：及格率75%。和期中成績(jì)相比，雙課成績(jì)都有大幅度的提高，這說(shuō)明在培養學(xué)生的學(xué)習興趣方面做的比較好，期中考試后同學(xué)們對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠你追我趕的學(xué)習，成績(jì)有所上升。橫向比，語(yǔ)文成績(jì)較好，說(shuō)明全班同學(xué)都有偏科的現象，這一點(diǎn)是我班主任今后工作的重點(diǎn)，在今后的工作中要在培養學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)對數學(xué)產(chǎn)生興趣，讓每位學(xué)生和數學(xué)交朋友積極努力的學(xué)數學(xué)，使下次的數學(xué)成績(jì)有大的進(jìn)步。
二、 安全教育
在家里，孩子的安全關(guān)系著(zhù)家庭的幸福。在學(xué)校，學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。因此，在搞好教育工作之前，首先要做好學(xué)生的安全工作，根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)進(jìn)行了“交通安全”和“活動(dòng)安全”兩項工作。1、交通安全，在班級召開(kāi)了多次交通安全主題班會(huì )，班會(huì )上反復再三的強調了交通知識，使全班同學(xué)都能正確的過(guò)馬路，不違章。學(xué)生上學(xué)時(shí)要求家長(cháng)護送到校門(mén)口，放學(xué)時(shí)，學(xué)校統一排隊，老師跟隊護送。2、活動(dòng)安全，在班上經(jīng)常強調，不在校園內追逐打鬧，不爬護欄，不滑樓梯欄桿，同學(xué)之間要團結友愛(ài)。
三、 一日常規教育
做一名合格的一年級小學(xué)生，首先要按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事有病要請假，晚上按時(shí)休息；其次，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不影響他人，認真完成老師布置的各科作業(yè)；再次，要做一名誠實(shí)守信的孩子，不說(shuō)謊話(huà)，不隨便拿別人的東西，不照抄別人的作業(yè)；最后，要團結同學(xué)，不打人，不罵人，不講粗話(huà)。
四、 禮儀教育
要求同學(xué)進(jìn)校門(mén)就講普通話(huà)，使用文明語(yǔ)言。在校內外見(jiàn)到老師都很有禮貌的問(wèn)聲“老師好”在校內遇到陌生人要主動(dòng)打招呼。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西要交公，看到別人有困難時(shí)要主動(dòng)幫助，不求回報。
五、 學(xué)習習慣的培養
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取知識的途徑是課堂，
在課堂上要培養學(xué)生做到“預備鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，準備好用書(shū)和文具。老師進(jìn)教室，班長(cháng)喊‘起立’老師講課專(zhuān)心聽(tīng)，遇到問(wèn)題先舉手，回答問(wèn)題要積極”。作業(yè)是反應學(xué)生對知識理解和掌握，作業(yè)習慣的養成，從正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法入手，要求書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)整潔。
六、 班集體的培養
班集體是培養學(xué)生的個(gè)性沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力，集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如：《普通話(huà)演講》、《六一兒童節節目表演》等，通過(guò)我的耐心指導和同學(xué)們的刻苦練習，各項活動(dòng)都獲取了不同的獎品。同學(xué)們都很高興，更加團結一直，熱愛(ài)自己的班級。
七、 衛生習慣的養成
衛生關(guān)系著(zhù)孩子們的身心健康，因此在班主任工作中也不可忽視，培養了學(xué)生主動(dòng)積極地打掃教室衛生和環(huán)境衛生，做到了干凈、整齊，垃圾主動(dòng)放到垃圾桶。關(guān)于個(gè)人衛生，多講衛生方面的知識，使同學(xué)們清楚的知道，“講衛生的孩子人人喜歡，不講衛生的孩子同學(xué)們都不跟他玩”在食品衛生方面，教育學(xué)生認識小食品的生產(chǎn)日期，不吃垃圾食品。
八、 熱愛(ài)每一位學(xué)生
作為一名班主任，我的班務(wù)工作的主旨是：讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )
的成長(cháng)，歡快的度過(guò)每一天。孩子們是祖國的花朵，是未來(lái)的希望。要用心關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)每一位孩子。教會(huì )他們怎樣做人，是教師的工作重點(diǎn)，也是我們做班主任一生的工作重點(diǎn)。尤其對后進(jìn)生，要多鼓勵，少批評，以寬容的心態(tài)對待他們的每一次過(guò)失，用欣賞的目光關(guān)注他們的閃光點(diǎn)，多給溫暖，讓他們也快樂(lè )。
總之，班主任工作有失敗之痛苦，也有成功之喜悅；有付出的艱辛也有
收獲的開(kāi)心；有惹來(lái)麻煩的煩惱，也有取得好事之快樂(lè )。不論怎樣，在以后的工作中我將繼續努力，不斷提高水平，更好的管理班級，有效的促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
一年級上冊班務(wù)總結11
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：每一天在校生給老師檢查，走讀生給家長(cháng)檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書(shū)，這樣既持續教室安靜，也能夠使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不能夠離開(kāi)自己的位子，由課代表監督完成。
二、培養良好的班群眾
班群眾是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加校園的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期校園開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫忙學(xué)生收集故事參加“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一奧運夢(mèng)想”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區級一等獎；在慶六一活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生構成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班群眾。
三、培養有管理潛力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有潛力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，潛力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的潛力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的狀況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了校園生活，對校園的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，就應說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
一年級上冊班務(wù)總結12
一學(xué)期轉眼就結束了。作為一年級班主任，我們覺(jué)得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂(lè )與收獲。本學(xué)期我們注重班風(fēng)班貌地建設，我們的目標是努力營(yíng)造一個(gè)積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是幼兒走向小學(xué)生活銜接的第一步，如何引導幼兒邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn)。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J識與想法。
一、做好學(xué)前的教育
由于年齡小，自控力差，紀律渙散，過(guò)慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應學(xué)校的制度和習慣較為困難，所以開(kāi)學(xué)第一周，按照學(xué)校的計劃，我們給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。
二、培養良好的習慣
對任何人來(lái)說(shuō)，從小培養良好的習慣都非常重要，好習慣一生受益。學(xué)前教育是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。
三、鍛煉孩子的管理能力
在班級管理中，我努力發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)。給孩子表現的機會(huì )，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養小助手，小老師。讓更多的孩子覺(jué)得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀律、管衛生，負責門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，帶隊出操等。
四、細心、耐心、加愛(ài)心做學(xué)生的好師長(cháng)。
一年級學(xué)生小，在平時(shí)的工作中就要細心每早只要學(xué)生走進(jìn)教室。我們都要仔細觀(guān)察學(xué)生們的心情。如發(fā)現有問(wèn)題要及時(shí)尋問(wèn)情況。并及時(shí)安慰和解決。如發(fā)現學(xué)生有病要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。平時(shí)學(xué)生生病請假也能發(fā)短信或打電話(huà)尋問(wèn)病情。要讓學(xué)生和家長(cháng)能真真切切地感受到老師的關(guān)愛(ài)。
五、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”
首先，從思想、行動(dòng)上注意認真貫徹落實(shí)學(xué)�！叭龕�(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話(huà)，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。
六、做好家長(cháng)的溝通工作
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍，在會(huì )上我從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說(shuō)理，耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的積極配合，實(shí)效明顯。
總之班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我們相信，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
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