班級期中考試優(yōu)秀總結

　　班級期中考試優(yōu)秀總結如何寫(xiě)，大家有思路了嗎？下面小編為你分享一下班級期中考試優(yōu)秀總結，僅供參考！

　　班級期中考試優(yōu)秀總結1

　　一晃期中考試已經(jīng)結束一段時(shí)間了，我也從一開(kāi)始的不適應到逐漸適應了新的班級，和學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱烈。對自己這段工作做一下總結和反思吧。

　　由于所教班級底子薄弱，所以沒(méi)有達到優(yōu)秀的學(xué)生，但及格率進(jìn)步不小，兩個(gè)班的名次都有所進(jìn)步。當然仍有不及格的學(xué)生，甚至還有十幾分的學(xué)生，這讓我很痛心，談過(guò)幾次，但是效果并不明顯�？偨Y前段，展望未來(lái)，我覺(jué)得下一步要從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1：首先繼續抓尖子生，使這些人領(lǐng)跑年級，希望明年高考可以取得好成績(jì)；其次不放棄學(xué)困生，對他們有足夠的耐心。對期中考試中成績(jì)異常和分數特別低的學(xué)生要找來(lái)談心，幫助他們分析原因，樹(shù)立信心，爭取下次考試有明顯進(jìn)步。

　　2、抓好班級上課紀律和明確上課要求。嚴明的紀律是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生想學(xué)也學(xué)不成。

　　3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設計。實(shí)驗是一個(gè)非常好的教學(xué)手段，可以提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，培養動(dòng)手能力。也可以使用多媒體，可以增加教學(xué)內容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、使靜態(tài)的理論動(dòng)態(tài)化，從而化難為易，達到良好的教學(xué)效果。

　　4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我發(fā)現許多學(xué)生做筆記不主動(dòng)，筆記做得不好，復習起來(lái)知識就不易形成體系，也自然考得不理想。

　　最后，我想說(shuō)這次考試成績(jì)雖然不太理想，但我會(huì )沉著(zhù)，冷靜分析原因及考試的得與失，腳踏實(shí)地干好本職工作，認真準備即將到來(lái)的期末考試。

　　班級期中考試優(yōu)秀總結2

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼半學(xué)期就過(guò)去了，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，現我就這次的期中作以下總結：

　　一、期中考試質(zhì)量分析

　　全年級1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

　　二、班級目前存在問(wèn)題：

　　1、從期中考試的成績(jì)分布看我班的尖子生還可以，，但學(xué)困生也較多。

　　3、從各科平均分來(lái)看，語(yǔ)數外三主科并不占優(yōu)勢，在年級排名都不靠前，特別是數學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。

　　3、有些同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

　　4、有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。

　　5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績(jì)上不去。

　　6、有些學(xué)生學(xué)習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

　　7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀律，多次批評教育不見(jiàn)改觀(guān)。

　　三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：

　　我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促學(xué)生看書(shū)。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個(gè)別輔導，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作�？汲鲞@樣的成績(jì)真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：

　　1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

　　2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數學(xué)生學(xué)習比較浮躁，很不踏實(shí)。

　　3、對學(xué)生的學(xué)習要求做得不夠細致，如學(xué)習的目標不明確、不具體，學(xué)習的習慣很差。

　　四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

　　1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的

　　2、繼續堅持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。

　　3、繼續加強思想教育，轉變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè )學(xué)、苦學(xué)。

　　4、勤跟細查、聯(lián)系家長(cháng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

　　5、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。 面對這樣的現狀，我憂(yōu)心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

　　期中已過(guò)，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進(jìn)步,,去迎接新的挑戰。

　　班級期中考試優(yōu)秀總結3

　　一、 基本情況

　　本次考試中，本班應考人數67，實(shí)考人數67，應考科目為五門(mén)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品及科學(xué)。

　　二、班級現狀

　　從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、智力水平、學(xué)習水平可分為四類(lèi)：

　　1、學(xué)習基礎很好又具有一定資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習習慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無(wú)特優(yōu)生的素質(zhì)，如易鵬、顧晶晶、彭壽聰、謝育峰等同學(xué)。對于這些學(xué)生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。

　　2、學(xué)習基礎較好有良好的學(xué)習習慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有涂雅麗、李魏群、易尚坤、顧全、湯浩宇等，對于這些學(xué)生重在能力的培養，由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習慣。

　　3、具有一定的潛力，但目前學(xué)習成績(jì)不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方式，還有就是學(xué)習態(tài)度不端正。這樣的學(xué)生有易文軍、陳昕、馮敖、顏炫、黃兵電等。這類(lèi)學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習任務(wù)。

　　4、所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”，如劉方舟、張芳芳、付亞平、黃金金、黃思思、劉明鏡、張順強、杜成勇、朱思淼、田霞、易重陽(yáng)、孫杰等。對他們要多鼓勵，少批評、多關(guān)心，少諷刺、多督促，多輔導，還要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合教育，決不能放棄不管。

　　三、建議及措施

　　雖然這次期中考試取得的成績(jì)還令人滿(mǎn)意，但這主要是靠老師們督導得力，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性并不是很強。這樣老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方式和方法。為了讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓班級形成良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生的整體成績(jì)能夠穩中有進(jìn)，在這里向老師們提出如下建議：

　　1、教師在教學(xué)過(guò)程中，適度地滲透學(xué)習方法的指導，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識的方法。

　　2、設計更合理有效的作業(yè)，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)又能發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效性，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、讓學(xué)生自愿結成“一幫一”對子，組成互助學(xué)習小組，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習，共同取得進(jìn)步。

　　4、引導學(xué)生制定學(xué)習計劃和學(xué)習目標，幫助學(xué)生找到適合自己的良好的學(xué)習方式和方法。

　　班級期中考試優(yōu)秀總結4

　　不知不覺(jué)高一下學(xué)期已過(guò)去了一半，在各級領(lǐng)導老師們的共同努力下8班走上了快速健康的發(fā)展之路，每次放學(xué)之后站在辦公室的窗前看到一張張笑臉從窗下經(jīng)過(guò)，作為班主任的我就覺(jué)得自己辛苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕什么，值！當然了有發(fā)展就會(huì )存在著(zhù)問(wèn)題，現將本學(xué)期班級的大致情況總結如下：

　　一、總體概況：

　　班級現有60個(gè)孩子，其中有33個(gè)女孩，27個(gè)男孩，屬于女孩第二多的班級，所以有些工作只能做的`更細一些，因為女孩的自尊心更強一些，受心里影響更大一些。班級學(xué)習氛圍濃厚，班級的自習、上課紀律在兄弟班級中屬于比較好的班級。同學(xué)們之間團結友愛(ài)、互幫互助的氛圍非常好，有一支肯為班級做貢獻的非常正直的班委會(huì )隊伍，在學(xué)生間的威信非常高，這些人起到了良好的帶頭作用。

　　二、期中成績(jì)分析

　　這次考試，與上次大型考試相比，從學(xué)生在級部中的名次來(lái)看有42個(gè)人在進(jìn)步，與中考的入學(xué)名次相比，有35個(gè)人在進(jìn)步，其中進(jìn)步50個(gè)名次（部名次）以上的有劉建國（大）、萬(wàn)京 、尹相坤、李慧、夏振華、徐夢(mèng)然、王碩、鄭加鋒、董琳、厲洋、韓東辰、張玉珍、葉嘉碩、趙慧潔、郭清儀、趙靜怡，有5、6個(gè)勤奮的孩子進(jìn)步的名次在200名以上。從學(xué)校衡量的四個(gè)指標來(lái)看，優(yōu)秀、優(yōu)良、達標三個(gè)指標已經(jīng)完成，優(yōu)異指標差一個(gè)名額。在級部的尖子生尤其是全校的尖子生是8班的一個(gè)較弱的地方。下一步的工作得加強尖子生級的培養，及優(yōu)異優(yōu)秀兩個(gè)等級的壯大，從而帶動(dòng)全局的發(fā)展。從學(xué)科方面來(lái)看，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史相對來(lái)說(shuō)比較理想。

　　三、班級工作

　　整個(gè)班級的管理以“愛(ài)班級，努力做最好的自我”為管理思想，奉行“不拋棄、不放棄”的班級理念。從班主任到老師到班委會(huì )團支部成員遵從努力發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，以表?yè)P為主的教育思想。開(kāi)過(guò)多次有意義的班會(huì )從開(kāi)學(xué)初的《寄語(yǔ)高一新生》、《我愛(ài)8班，我愛(ài)父母》、《學(xué)習雙百英模精神》到本學(xué)期的《做個(gè)有責任心的人》、《安全教育從我做起》、《我的理想》等等，在這些班會(huì )中能起到引導大部分學(xué)生努力朝自己的理想去努力、去健康成長(cháng)。利用周末時(shí)間組織了一次班級遠足活動(dòng)，參觀(guān)了日照游泳館，日照奧林匹克水上公園，在活動(dòng)中極大的增強了班級的凝聚力和認同感。針對班級學(xué)生中農村孩子較多，組建了班級圖書(shū)館，并在語(yǔ)文老師的指導下購置了大批的好書(shū)，在課余的時(shí)間鼓勵同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。為了提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行了作業(yè)等級管理制度，為了形成同學(xué)之間的互幫互助，建立了學(xué)習小組。為了能和家長(cháng)更好的溝通，成立了班級表?yè)P陣地——報紙《佳園》，每?jì)芍芤黄�，至今已連續出版17期，每次學(xué)生回家家長(cháng)從學(xué)生手中接過(guò)《佳園》了解一下班級的事情，孩子的表現情況，成了家校聯(lián)系的橋梁。在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中多次被評為“優(yōu)秀班集體”、“一等獎”等。

　　四、下步重點(diǎn)工作打算

　　1、為了提高同學(xué)們課件飯空的利用率，在級部已經(jīng)要求上午課前20分鐘入靜，晚自習課前20分鐘入靜的基礎上，決定利用好這20分鐘的時(shí)間，舉行每天小測，測試的內容為兩次測試之間老師課堂講解的重點(diǎn)內容。出題者為每科學(xué)習最棒的4名學(xué)生，每次測試時(shí)間15分鐘，小組換批成績(jì)登在《佳園》上，目的是為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率，提高中間那些懶惰生的學(xué)習積極性。提高學(xué)生的整體學(xué)習能力。

　　2、重點(diǎn)抓學(xué)生的宿舍紀律，保證學(xué)生有良好的睡眠。對于嚴重違反校規校紀的從嚴處理。針對個(gè)別學(xué)生心理出現的一些問(wèn)題多走進(jìn)學(xué)生中間，多了解，多疏導解除后顧之憂(yōu)。

　　3、繼續抓班干部隊伍建設，使班干部能起到良好的帶頭示范作用。

　　4、結合級部指導思想，多向任課老師請教，建立各科相對比較薄弱同學(xué)的學(xué)習檔案，齊抓共管形成合力，努力讓每個(gè)孩子都能得到最科學(xué)的管理，最健康的發(fā)展。

　　班級工作非常繁雜，在以后的日子里我會(huì )向各位名師學(xué)習努力將和班級一塊成長(cháng)！祝我們的一中越來(lái)越好！

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