七年級期末班級工作總結范文（通用14篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的七年級期末班級工作總結范文（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級期末班級工作總結1
本學(xué)期，我擔任七年級的班主任。在班主任期間，我認識到了作為一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年而是三年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)，要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的團結協(xié)作精神和團體合作意識，這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理，努力培養"真誠，嚴格，活躍，奮進(jìn)"的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后讓他們自己選擇班干部的職位，這樣選出來(lái)的班干部才
有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，同時(shí)給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)，在今年我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果，如開(kāi)展主題班會(huì )，深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘沒(méi)有方向的航船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育，因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端，那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。
七年級期末班級工作總結2
重新接觸七年級學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀律、不懂得自覺(jué)學(xué)習，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀(guān)，學(xué)習的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習成績(jì)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體�，F就一學(xué)期工作總結如下：
一、加強學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。
1、加強安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車(chē)事故前后，我有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車(chē)、防酒駕。進(jìn)入12月份，再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。
2、加強公民素養及行為規范的教育。這學(xué)期，我利用班會(huì )課、國旗下的講話(huà)等各種場(chǎng)合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養及行為習慣的教育。班會(huì )課上，我組織學(xué)生，認真學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》等，結合思品等課程，加強學(xué)生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，進(jìn)行正面引導和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育及學(xué)習方法的指導。七年級學(xué)生剛入中學(xué)，隨著(zhù)課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。進(jìn)行了幾次學(xué)習方法的討論，期中考試后還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“元旦”文藝匯演、越野賽等，元旦前夕班級還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì )。由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都取得了好成績(jì)。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。
開(kāi)學(xué)之初，我們根據小學(xué)信息反饋選出了班長(cháng)、學(xué)習委員、勞動(dòng)委員、體育委員等主要班干部，然后根據分班成績(jì)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學(xué)為組長(cháng)，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。各個(gè)班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開(kāi)展奠定了基礎，并取得了滿(mǎn)意的效果。
四、按時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通交流。
各科老師暢所欲言，一方面總結成績(jì)，一方面查漏補缺�？荚嚭�，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補差。
五、重視個(gè)別輔導，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導。不管是上課還是下課，不管是午間還是課間，經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習成績(jì)。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績(jì)，特別是期末考試，我班取得了較理想的成績(jì)。
當然，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來(lái)年取得更好的成績(jì)，來(lái)回報家庭和社會(huì )。
七年級期末班級工作總結3
一學(xué)期轉眼已經(jīng)過(guò)去，回首走過(guò)的日子，心情總有些悵然，有些沉思……
七五班是個(gè)由34位同學(xué)組成新生班，來(lái)自于不同的地域，他們的行為習慣千差萬(wàn)別，一個(gè)個(gè)還是那種不懂事，不知禮的頑童，基本的行為習慣都沒(méi)有，面對他們，我真的感覺(jué)自己很無(wú)奈，很傷感，很無(wú)助。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)生連基本的排隊都要一個(gè)個(gè)地去擺，更不要說(shuō)一些規范，常規了；早操跑步隊不象隊，根本沒(méi)有團體意識，自個(gè)跑自個(gè)的，任憑你喊破喉嚨，他們沒(méi)有一點(diǎn)反應，學(xué)生其實(shí)不是不想，而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”，吵的混天黑地，你講道理，好不了三分鐘，你鎮壓，好不了半天，我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)集體意識，全是以自我為中心，管它對別人有沒(méi)有影響。衛生打掃做不好，準確地說(shuō)是不會(huì )做，不知道怎么拿掃帚，說(shuō)來(lái)可能大家不信，我親自教掃地的不只三五個(gè)。好在上課還給人以安慰，不管基礎如何，上課還是比較積極的，至少不擾亂課堂。
面對這一切，我想了好多，可是實(shí)事就是如此，沒(méi)辦法，難道放棄他們嗎？顯然不能，所以只能考慮怎么去做，想點(diǎn)子去改變現狀？也許這正是那名句俗語(yǔ)說(shuō)的吧：當你不能改變環(huán)境的時(shí)候，只能改變自己。
經(jīng)過(guò)思考，我感覺(jué)，針對這種現狀，只能抓大放小，先重群體再突破個(gè)體。分清主次，側重重點(diǎn)。由面到線(xiàn)，由線(xiàn)到點(diǎn)，逐步開(kāi)展工作。
一、注重養成，狠抓規范
1、面對全體，求同存異，從早到晚，從宿舍到教室，一點(diǎn)一滴規范，一項項落實(shí)，不求速度，要求效果；
2、針對實(shí)情，制定班規，民主管理，科學(xué)施教，遵循規律，落實(shí)實(shí)踐；
3、注重過(guò)程，講究方法，針對七年級新同學(xué)剛入校的實(shí)際，松緊結合，嚴愛(ài)有加，不能讓學(xué)生有懼怕心理，厭學(xué)情緒，否則會(huì )更加難以管理。
4、對于一項工作，一項規范，不達目標不罷休，此路不通，尋找新的辦法，新的途徑，要有一種不到長(cháng)城非好漢的精神。
二、先注重群體，后突破個(gè)體
由于新生班同學(xué)來(lái)自于不同地方，有千差萬(wàn)別的教育背景，只有從群體入手，求同存異，才能收到較好的效果。沒(méi)有一個(gè)大環(huán)境，即使有轉變的同學(xué)也可能重回到原來(lái)的模樣。所以我先從全體同學(xué)的行為習慣抓起，然后，針對個(gè)別難纏的同學(xué)展開(kāi)個(gè)別教育。有句話(huà)說(shuō)的好：不怕你調皮搗蛋，就怕單獨訓練。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這個(gè)方法對于習慣較差的班級效果很好。對學(xué)生的提高也比較快。是一個(gè)不錯的教育方法。
三、分清主次，側重重點(diǎn)
一個(gè)各方面沒(méi)有頭緒的班集體，怎樣才能快速有效地開(kāi)展工作，這點(diǎn)尤其重要。針對實(shí)際，我首先把學(xué)生的日常行為習慣放在首位，如果沒(méi)有一個(gè)好的習慣，想做好其它的事，想取得學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，那幾乎是不可能的。只要學(xué)生能養成了一個(gè)良好的行為習慣，學(xué)會(huì )了做人，做事，自然而然他們就知道感恩，就知道學(xué)習。其它的問(wèn)題也就好解決了。
其次，新生班另一重要的是維穩工作，學(xué)生剛離開(kāi)家，有一個(gè)適應期，再加上現在的家庭對孩子比較溺愛(ài)，自己的小孩受不得半點(diǎn)委屈，如果不注意一些學(xué)生的切身感受，可能造成來(lái)得了，留不下的結局。
在以上最重要的兩點(diǎn)上，循序漸進(jìn)地開(kāi)展其它的班務(wù)工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，整個(gè)班級基本上達到了學(xué)校的總體要求，能和別的班級合拍，不再為整個(gè)年級組拖后腿，也算沒(méi)白費自己的一番苦心吧。當然，班級還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、班風(fēng)還不夠正，學(xué)生的集體意識不夠強；
2、學(xué)風(fēng)不濃，沒(méi)有學(xué)習責任感，缺少學(xué)習動(dòng)力；
3、班干部隊伍不夠給力，還有待加強培養；
4、班級吵鬧現象還時(shí)有發(fā)生，有幾個(gè)同學(xué)的行為習慣還有待下大功夫才能扭轉。針對問(wèn)題，對癥下藥，做好預案。
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)事件尋找教育契機，從小事做大文章，促使好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
2、進(jìn)一步加強個(gè)別教育工作，由面到線(xiàn)，由線(xiàn)到點(diǎn)，工作重心由上期的面到下期的點(diǎn)，由班級到宿舍，由宿舍到個(gè)人，一對一地進(jìn)行強化管理；
3、加強執行力的力度，對于班級中出現的不良現象要及時(shí)有效地采取應對措施，注意跟蹤。
4、協(xié)調好科任老師與學(xué)生及家長(cháng)的關(guān)系，為班務(wù)工作的順利開(kāi)展鋪平道路。
七年級期末班級工作總結4
這學(xué)期我繼續擔任七(3、4)班班主任，轉眼間又一學(xué)期馬上結束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，學(xué)生們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭創(chuàng )榜樣班集體
對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注重自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng )榜樣班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓舞并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班規制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的整潔衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議，鼓舞、培養他們的治理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，平平學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞平終生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行輔導和督促。本學(xué)期繼續努力抓成績(jì)，以提高成績(jì)?yōu)榧喝�。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在平平偏下的學(xué)生身上，鼓舞他們前進(jìn)，另一方面，培養尖子生。
在數學(xué)方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。
在英語(yǔ)方面，堅持抓基礎知識的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面，繼續用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習形式，鞏固學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎知識的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)懷，他們是應該能夠體會(huì )到的。另外，還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，更好地培養學(xué)生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養一支合格的班干部隊伍
通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養更多的學(xué)生勝任班級治理，使大家都能參與到班級治理中來(lái)，作為班級的一個(gè)治理者，而不總是被治理者。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)
三、積極配合學(xué)校各項工作
結合學(xué)校的相關(guān)規定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探究新的素養教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣，培養獨立學(xué)習的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。，加強和家長(cháng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
七年級期末班級工作總結5
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作：
1.注重培養學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導學(xué)生積極向上。
本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì )課等多種形式，從培養學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規章制度，從一開(kāi)始就嚴格要求，規范學(xué)生的行為，把教書(shū)與育人有機地結合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強。
2.采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)大家學(xué)習的積極性。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)黑板報、班會(huì )課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，鼓勵大家向他們學(xué)習，向他們挑戰;其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習方法，對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都不能放松;第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著(zhù)。通過(guò)大家的共同努力，班級的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現了不少學(xué)習尖子。
3.抓好學(xué)生的行為規范，促進(jìn)班風(fēng)建設。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培養學(xué)生的行為規范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予適度的勞動(dòng)任務(wù)以示懲罰，直至好轉為止。
本學(xué)期，通過(guò)嚴格的管理，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽(yù)感大大增強了。針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生，從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開(kāi)導工作，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。
同時(shí)，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題有待解決：班里出現了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向學(xué)，雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對我來(lái)說(shuō)，抓好落后學(xué)生的轉變是今后工作努力的方向。
七年級期末班級工作總結6
一、一學(xué)期來(lái)的工作情況
1、關(guān)注班干部的發(fā)掘、扶持和培養
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、保持時(shí)常與學(xué)生家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、培養與建設良好的班風(fēng)
班風(fēng)，是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，我帶領(lǐng)著(zhù)本班學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
(1)培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律比較差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是很團結的.班級，但我相信這樣的班級，不會(huì )永遠是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
三、關(guān)愛(ài)特殊的學(xué)生
本班有幾個(gè)身體不好，有不同病狀的學(xué)生，在平時(shí)的生活中，我特別教導學(xué)生們要相互關(guān)心，共同照顧，以免有危險的事情發(fā)生。班上的同學(xué)都很積極地參與其中，特別是班干部的作用很明顯的表現了，這也有助于本班同學(xué)團結互助精神的培養，也能形成一定的凝聚力。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
七年級期末班級工作總結7
20xx年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔任了七（5）班班主任，我既感到光榮，又深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應班主任角色，我虛心向周?chē)睦习嘀魅螌W(xué)習，各位老教師、老前輩也毫無(wú)保留，悉心傳授心得和經(jīng)驗，讓我很快進(jìn)入角色。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面總結本學(xué)期工作：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，多學(xué)多問(wèn)多看
在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學(xué)習會(huì )有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據，令學(xué)生信服；還有一些指導班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)施，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。
三、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
四、培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，通過(guò)競爭，學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )“會(huì )學(xué)”�！拔磥�(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學(xué)生真正認識“會(huì )學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì )告知學(xué)生，利用班會(huì )和恰當時(shí)機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導上我既有整體上的指導，又能注意個(gè)別指導，同時(shí)也創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)習方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會(huì )，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習方法。
七年級期末班級工作總結8
在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展學(xué)習成績(jì)、習慣養成等方面都有很大的改觀(guān)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，全面深入地了解學(xué)生
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次考試，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。
二、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作
努力培養優(yōu)秀學(xué)生。為了配合德育處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎差學(xué)生的轉化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他門(mén)表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率
初中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒(méi)有出現大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jì)。
七年級期末班級工作總結9
時(shí)間飛快一個(gè)學(xué)期已然結束，本學(xué)期以來(lái)，本人擔任七年級6至10班的歷史教學(xué)工作，工作上熱愛(ài)本職工作，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平，安教樂(lè )教，有事業(yè)心和責任感。服從學(xué)校工作安排。特此對本學(xué)期工作做一總結。
思想方面：認真本人認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策。學(xué)習國家有關(guān)教育法律法規、新的教育政策，做了大量的政治筆記與理論筆記，在思想上與國家教育保持高度一致。積極參加各種培訓不斷學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，仔細體會(huì )思考新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學(xué)方面：努力提高要提高教育教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：做好課前準備：認真備好課，努力鉆研教材，對教材的基本脈絡(luò )、基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的結構，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。做好補充哪些資料，為上好課做好準備怎樣才能。了解學(xué)生原有知識掌握情況，他們的學(xué)習方法、學(xué)習習慣等，設想好教學(xué)思路以及學(xué)生學(xué)習新知識可能會(huì )遇到的困難，應采取的采取相應措施。和組內同事認真研討教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，如何提高學(xué)生能力及如何組織教材安排課堂活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，注重各性。注意有效課堂的生成，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。注意課堂語(yǔ)言的規范使用，講練結合，減輕學(xué)生的負擔。做好課后輔導工作，針對有的學(xué)生抄襲作業(yè)的問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作和后進(jìn)生的轉化。積極參與學(xué)校和教研組組織的聽(tīng)評課，虛心向專(zhuān)家和同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷提高教學(xué)水平。班級管理上，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，修訂班級管理制度嚴格要求學(xué)生，積極組織各項活動(dòng)，活動(dòng)組織鍛煉班干部能力形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
工作紀律方面，通過(guò)本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。尊敬領(lǐng)導、服從學(xué)校安排、團結同事，積極處理好身邊的各種關(guān)系。處處以高標準的人民教師要求來(lái)規范自己的言行，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
總的說(shuō)來(lái)還有許多地方不盡如人意，比如教學(xué)語(yǔ)言的組織，課程標準的把握、課堂環(huán)境的把握等，還需積極改進(jìn)，相信有大家的幫助，我會(huì )進(jìn)一步提高的。
七年級期末班級工作總結10
伴隨著(zhù)紛飛的大雪、呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著(zhù)舊的一年的過(guò)去，新的一年的到來(lái)，激情飛揚的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結束了，七年級上學(xué)期班主任工作總結�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂(lè )參半，有喜有憂(yōu)。本學(xué)期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會(huì )明顯。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類(lèi)；
(1)充滿(mǎn)活力型，這類(lèi)學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，
(2)膽小內向型，這類(lèi)學(xué)生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛(ài)顯示自己的能力。
(3)積極上進(jìn)型，這類(lèi)學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取，有很強的上進(jìn)心。
第一類(lèi)學(xué)生喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì )做一些違反班規校規的事。第二類(lèi)學(xué)生雖然相對較穩重，但容易失去各種機會(huì )。第三類(lèi)學(xué)生只要適當引導，加強培養，就是非常出類(lèi)拔萃的。同時(shí)，隨著(zhù)我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(cháng)是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來(lái)，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導作用。
一、明確班紀、班規，規范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規范》，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。在次基礎上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規章制度
二、精心挑選培養班干部，培養"領(lǐng)路人"。
一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習上的特別輔導，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓。使同學(xué)們都愿意當班干部，樂(lè )于當班干部。班風(fēng)一直良好。
三、采取方法，積極促進(jìn)與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長(cháng)都在外打工，所以我和他們只能靠電話(huà)聯(lián)系。
四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養學(xué)生的自信心。
在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(cháng)之后，我在班上實(shí)行了值日班長(cháng)制度，根據每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負責不同的方面。由于是他們擅長(cháng)的，因此每個(gè)人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評。同時(shí)，我利用班會(huì )時(shí)間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會(huì )讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認識了自己，自信心大增。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調各學(xué)科外，還主要對數學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對英語(yǔ)非常松懈，拖欠作業(yè)的現象也出現了。成績(jì)直線(xiàn)下降。課堂紀律也出現滑坡。英語(yǔ)老師非常不滿(mǎn)。在這種情況下，我在班上召開(kāi)了以"七最八舌話(huà)英語(yǔ)"為題的主題班會(huì )。讓學(xué)生暢所欲言來(lái)討論英語(yǔ)的問(wèn)題，同時(shí)分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生在英語(yǔ)方面的精神狀態(tài)大為改觀(guān)。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績(jì)有較大進(jìn)步。
當然，在管理好班級的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規管理，軍訓，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。
在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jì)。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個(gè)臺階。
七年級期末班級工作總結11
本學(xué)期，我擔任七年級的班主任、在班主任期間，我認識到了一位班主任"身正為范"的重要性、初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩、因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵、
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強班級的凝聚力、初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)、要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)、通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識、這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭、
2、加強班級管理，努力培養"真誠，嚴格，活躍，奮進(jìn)"的班集體、在活動(dòng)中選拔班干部、選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事、所以應認真選拔、班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部、一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部、通過(guò)活動(dòng)，比如演講，衛生勞動(dòng)，分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位、這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力、班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系、同時(shí)，給予定期的`指導監督、這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心、一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計，自我組織活動(dòng)、另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成、使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)、
3，積極抓好后進(jìn)生的轉化工作、后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)、在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值、
4，采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)、有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)、在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果、如開(kāi)展主題班會(huì )公開(kāi)課，深受師生的好評、
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習、一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力、學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育、因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習，生活的動(dòng)力、他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力、
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半、一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端、那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半、總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習。
七年級期末班級工作總結12
一、主要工作與措施
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安全無(wú)小事，責任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學(xué)期結合預防流感，組織學(xué)生學(xué)習了預防流行疾病知識，交通安全知識，教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強了學(xué)生的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長(cháng)簽訂了安全教育責任書(shū)，及時(shí)做好晨檢、午檢，學(xué)生感冒及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系去醫院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強對學(xué)生進(jìn)行紀律教育，做到常疏導，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團結。在日常教育工作中，堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來(lái)，我班未發(fā)生任何安全事故。
�。ǘ┡囵B和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)，觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了曾豪、姚曉玉、羅雨霞、湯呂萍等一些學(xué)習優(yōu)秀、關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力、開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹亢驼n代表。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)�，F在我班已形成了班主任在和不在一個(gè)樣的好風(fēng)氣，每周二下午自習由班干部自發(fā)組織開(kāi)班會(huì )總結本周工作，安排下周工作，并督促違紀學(xué)生對自己的違紀行為做出反省、認識，并寫(xiě)出保證讓學(xué)生監督、改正，對屢教不改的除了寫(xiě)反省書(shū)外，還讓其打掃衛生，或讓其做值日干部，讓其對自己的違紀行為給班級及他人帶來(lái)的危害有切身的體會(huì )。
�。ㄈ┲匾曋R學(xué)習，加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我班的學(xué)風(fēng)有了很大的變化。
�。ㄋ模┌嗉壒芾韺�(shí)行班干部監督，值日員輪流值日記錄的辦法
班級常規管理需調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學(xué)生自我管理機制。因此，我給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號輪流“執勤”，二是對班上紀律管理，實(shí)行各項細則操行評比，周周總結評比，由值周班長(cháng)負責計算。先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部，讓有能力樂(lè )參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權，時(shí)時(shí)指導，讓學(xué)生自主管理。自習課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細化到班隊干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。
�。ㄎ澹┌衙看慰荚囎骱图w活動(dòng)作為轉變學(xué)生學(xué)習和增強班級凝聚力的契機，提高學(xué)生素質(zhì)
“不考不知道，一考下一跳”，部分學(xué)生平時(shí)總是認識不到自己的不足，直到每次考試后，才知道自己平時(shí)對學(xué)習確實(shí)重視不夠�？吹阶约旱某煽�(jì)，情緒低落。此時(shí)，趁機引導他們分析原因，尋找差距，認真總結，確定下次奮斗目標。隔段時(shí)間后，許多學(xué)生的學(xué)習又有松動(dòng)，于是把他們寫(xiě)的總結又分發(fā)下去，再回顧、再總結，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習中去，爭取實(shí)現自己確定的目標。
集體活動(dòng)是增強班級凝聚力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中，我班學(xué)生通過(guò)參加各種活動(dòng)，增強了集體觀(guān)念。在漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽中，班干部精心組織，同學(xué)們獻計獻策，獲二等獎；而且每舉行一次活動(dòng)，我總要組織學(xué)生召開(kāi)班會(huì )，認真討論分析成功的原因和失敗的教訓，明白團結起來(lái)力量大，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導他們體會(huì )班級凝聚力的作用。
�。┳龊锰厥鈱W(xué)生的工作。
由于各種因素的影響，我班單親家庭、留守學(xué)生、農村困難學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生數量較多，而且有些學(xué)生因各種原因對數學(xué)和英語(yǔ)不感興趣。為了使這些學(xué)生學(xué)習上、生活上、心理上能有一個(gè)正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我自己首先把真誠的愛(ài)給予這些學(xué)生，做到思想上不歧視，感情上不疏遠，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單，用自己一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的窗戶(hù)，及時(shí)捕捉、發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。并利用借助自己在英語(yǔ)方面的優(yōu)勢，在下午自習時(shí)間和課余時(shí)間，積極給學(xué)生以輔導。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)解決他們在學(xué)習上、生活上、心理上的問(wèn)題。并教育學(xué)生在學(xué)習上、生活上、心理上關(guān)心這些學(xué)生。為了幫助學(xué)困生，我班成立了學(xué)習小組，由組長(cháng)負責每組幫助后進(jìn)生的學(xué)習。
二、存在的問(wèn)題
1、一部分學(xué)生因為基礎差，自覺(jué)學(xué)習的習慣未養成，導致成績(jì)不理想，自信心不高，學(xué)習無(wú)動(dòng)力。如李勇、廖金宇、曾維強、羅牧人等同學(xué)。
2、農村學(xué)生多，家長(cháng)忙，疏于管理，如李斌、湯呂萍等；單親家庭，缺少愛(ài)，有的性格孤僻。這部分學(xué)生有的習慣差，有的無(wú)進(jìn)取心，這不僅影響著(zhù)班級管理，更重要的是影響著(zhù)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
3、偏科學(xué)生多，特別是對數學(xué)不感興趣的學(xué)生多，成績(jì)不理想。
4、有部分學(xué)生好動(dòng)，上課愛(ài)亂喊，對學(xué)生影響比較大。
三、今后的打算和措施
針對班級存在的以上問(wèn)題，今后將著(zhù)手從以下幾個(gè)方面加強班級管理：
1、狠抓安全教育，嚴防打架、交通等意外事故的發(fā)生。
2、狠抓學(xué)生良好習慣的養成，使他們學(xué)會(huì )自我管理，自主學(xué)習。
3、進(jìn)一步了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用適合每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的管理方法管理班級，促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長(cháng)。
4、及時(shí)與科任教師、家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生平等交流、溝通，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)學(xué)習困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生，生活困難學(xué)生，消除學(xué)生心理障礙，想法設法解決學(xué)生在生活上、學(xué)習上、心理上存在的問(wèn)題。
七年級期末班級工作總結13
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初七年（1）班的班主任工作后，為了使班級形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。
一、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學(xué)生都都是新生，班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
二、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的陳春節同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、實(shí)行學(xué)生考核制度
選出值日班長(cháng)，對學(xué)生每日學(xué)習情況進(jìn)行考核，與年底評優(yōu)掛鉤，有一票否決權。
四、利用各項活動(dòng)鍛煉班干部
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了大量的學(xué)生文體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、體操、演講、征文等活動(dòng)，我以每次活動(dòng)為契機，放手讓班干部作好班級管理工作，也培養了班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責任感。
七年級期末班級工作總結14
今年我仍然帶去年那班學(xué)生，與他們間的感情也日益頗深。轉眼間一學(xué)期將要結束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結本學(xué)期工作如下：
首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
本期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了少數學(xué)生上課遲到，上課看小說(shuō)的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出20xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，召開(kāi)了以“感恩”為主題的家長(cháng)會(huì )，使學(xué)生與家長(cháng)、老師得到了真正的溝通，并且同時(shí)借鑒了其他班級的方法，采用家校聯(lián)系卡以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績(jì)方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)，班級井然有序。三是在學(xué)校德育處等活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
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