班級學(xué)期末工作總結
滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè ),在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,本學(xué)期的工作也在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下結束了。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開(kāi)展的井然有序,F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行如下總結:
一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。
1、在生活自理能力的培養上,我們把重點(diǎn)放在培養幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛入園,生活自理能力差,而且對幼兒園的生活還不適應,生活習慣還沒(méi)有形成。在與家長(cháng)的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長(cháng)包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養,針對小班幼兒的特點(diǎn),我們嘗試運用了多種方法來(lái)培養幼兒的生活習慣,經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法:
。1)采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。在開(kāi)學(xué)初,由于幼兒需要適應期,我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼,所以,我們不限制孩子的一些習慣。如:胃口小的孩子飯量不勉強,挑食的孩子不責怪,不強行制止,而是順其自然,待幼兒情緒穩定后,進(jìn)行逐步引導。
我們還為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà),讓幼兒專(zhuān)心進(jìn)食,教師隨時(shí)巡視,發(fā)現幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯,并通過(guò)情景表演,教會(huì )幼兒細嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過(guò)《娃娃家》游戲,教會(huì )幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正確的姿勢吃飯。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà),一口一口地吃飯,不把飯粒掉在桌子上、地上等。
。2)結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后,要求幼兒洗手,但是幼兒還不是很會(huì )洗手的步驟和方法,老師就結合兒歌,教會(huì )幼兒洗手的步驟方法:先卷袖子;用清水濕一濕,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì )兒歌的同時(shí),也學(xué)會(huì )了洗手的步驟和方法。
。3)觀(guān)察孩子,在此基礎上減少對孩子的限制、勉強,培養幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣,而是順其自然,待他們情緒穩定了以后,我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創(chuàng )造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的午睡室,我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對流,保持室內空氣新鮮,幼兒睡覺(jué)時(shí)我們拉上窗簾,使室內光線(xiàn)暗淡些。我們還結合兒歌,教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,小手放放好安靜入睡。幼兒熟睡后我們要察看幼兒的睡眠狀況。
一學(xué)期下來(lái),我們驚喜地發(fā)現,小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,也有了為他人服務(wù)的意識。
2、良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn):(1)要求幼兒能面向老師,安靜的上課。(2)養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規,及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合幼兒的表現進(jìn)行評比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友進(jìn)行獎勵紅花。通過(guò)不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話(huà)、開(kāi)小差、亂摸索的少了。
二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō),嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,教育幼兒尊老愛(ài)幼,團結同伴、謙讓有禮,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園,也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理,霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。但是,由于現在的幼兒都是獨生子女,家長(cháng)比較比較溺愛(ài)孩子,這給德育工作帶來(lái)了一定的難度,因此要家園合作,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
2、語(yǔ)言方面
首先,培養幼兒的聽(tīng)話(huà)能力,在老師講話(huà)時(shí),幼兒能安靜的聽(tīng),并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做。然后,培養幼兒說(shuō)話(huà)能力,在課上回答問(wèn)題時(shí),對于膽小的幼兒多給予鼓勵,使其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)。在上課時(shí),注意培養幼兒完整的講述一句話(huà)或一件事情。
3、生活與體育方面
首先,培養幼兒養成良好的衛生習慣,學(xué)會(huì )洗手,正確使用手帕,不隨地大小便,能干干靜靜的吃飯,并不挑食,不吸手指。其次,發(fā)展幼兒體質(zhì),促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展,學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不亂跑,學(xué)會(huì )四散跑。在一定范圍內跑,學(xué)會(huì )原地縱跳、兔跳,學(xué)習了動(dòng)物模仿操、紅起操和簡(jiǎn)單的律動(dòng)。幼兒在玩大型玩具時(shí),教師提醒幼兒注意安全,提高自我保護能力。
4、科學(xué)方面
培養對周?chē)挛锏呐d趣,初步教幼兒學(xué)會(huì )了使用感官感知事物,發(fā)展了幼兒地觀(guān)察力。認識了秋天、冬天的主要特征。了解了手、腳及五官地用途,基本掌握了常見(jiàn)水果、植物地名稱(chēng)。培養了幼兒的計數能力和興趣,能正確區別1和許多,了解了其相互關(guān)系,認識了圓形及其有關(guān)物體。
5、藝術(shù)方面
首先培養幼兒對音樂(lè )的學(xué)習興趣,激發(fā)幼兒參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣,學(xué)習了十首歌曲,掌握了音樂(lè )的欣賞特點(diǎn),學(xué)習了簡(jiǎn)單的音樂(lè )表演。在美術(shù)中,培養了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,掌握了正確的握筆姿勢,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà),學(xué)會(huì )了畫(huà)簡(jiǎn)單圖形、線(xiàn)條,學(xué)習了簡(jiǎn)單的粘貼技能,掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長(cháng),使幼兒德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展,我們齊心合力,耐心教育,精心照顧,幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。
三、加強主題墻的創(chuàng )設,讓它成為師幼互動(dòng)的'平臺。
隨著(zhù)教學(xué)主題的變化,我們每主題都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng )設的過(guò)程中,我們不斷探索新的構思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺”的創(chuàng )設宗旨,有教師的精心設計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布:這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、重視家長(cháng)工作,增設服務(wù)意識,以多種途徑促進(jìn)家園聯(lián)系。
家長(cháng)工作也是班級工作的重要組成部分,本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(cháng)工作。
1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(cháng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。
2、對部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒在家的一些情況,以便在園做好針對性教育。
3、每月及時(shí)發(fā)放了《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長(cháng)冊》,使家長(cháng)了解到孩子在園的表現,并且反映孩子在家情況,記錄孩子的精彩時(shí)刻。
4、進(jìn)一步使用好了“班級博客”這一平臺,密切與家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)透析孩子的在園情況,使家長(cháng)更好地配合我們開(kāi)展教育教學(xué)工作。
5、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)及時(shí)了解孩子的最新動(dòng)態(tài)。
6、認真辦好每一期《家長(cháng)園地》,讓家長(cháng)更全面地了解科學(xué)及每周活動(dòng)安排。
五、取得的主要成績(jì)。
本學(xué)期在我們的共同努力下,各項工作都取得了較好的成績(jì),如:區域活動(dòng)比賽一等獎;體操比賽一等獎;體育技能比賽一等獎;幼兒知識技能比賽一等獎。此成績(jì)是我們的共同努力加上家長(cháng)和園領(lǐng)導的大力支持取得的。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jì),但還有不足之處:
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如明驕陽(yáng)、李寶澤等吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒出勤率較低,遲到現象有時(shí)發(fā)生。
3、班內部分小朋友如李寶澤、胡安浩、田德釗等課堂常規較差,常有開(kāi)小差、不認真學(xué)習的現象。
因此在下學(xué)期的工作中,針對幼兒挑食現象,我們將開(kāi)展:
1、“吃飯不挑食”活動(dòng),鼓勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,同時(shí)取得家園一致,請家長(cháng)注意幼兒營(yíng)養的去全面性,多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我們兩位老師還應統一思想,步調一致,以表?yè)P為主,共同培養幼兒良好的課堂常規,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現象,我們將結合小紅花的評比來(lái)改善這一現象,使每個(gè)小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總結是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們小三班一定會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展!
【班級學(xué)期末工作總結】相關(guān)文章:
教師學(xué)期末工作總結15篇01-02
班級工作總結【推薦】01-03
關(guān)于班級年終工作總結12-28
班級思想工作總結10-09
學(xué)期末總結05-15
學(xué)生會(huì )文藝部學(xué)期末工作總結12-31
小學(xué)班級三年級班級工作總結01-05
班長(cháng)班級工作總結15篇01-05
班級工作總結(集合15篇)01-02
班級工作總結精選15篇01-02