美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結（通用11篇）

　　時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編整理的美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 1

　　光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強教師教育學(xué)習，提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加教師教育學(xué)習。學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記6萬(wàn)余字。我能夠做到，認真聽(tīng)、認真記錄、深刻反思，得到了領(lǐng)導的好評，教師教育檔案袋內容充實(shí)、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人)。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、認真開(kāi)展教研工作，發(fā)揚求實(shí)創(chuàng )新精神。

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的.教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認真組織科任教師教研，活動(dòng)8次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。

　　三、認真完成其他工作，發(fā)揚任勞任怨作風(fēng)。

　　在藝術(shù)指導方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時(shí)間輔導學(xué)生組織書(shū)畫(huà)課外活動(dòng)，認真組織學(xué)生參加各級書(shū)畫(huà)大賽，在藝術(shù)節檢查中，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。

　　在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績(jì)。但在工作中，自身尚有不足之處：

　　1、將教學(xué)經(jīng)驗總結概括上升到理論形成論文的能力仍待提高;

　　2、課堂教學(xué)創(chuàng )新能力還不夠。

　　我會(huì )繼續努力工作。積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 2

　　時(shí)光飛逝，教學(xué)工作轉眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔任高一級20個(gè)班的硬筆書(shū)法教學(xué)工作。同時(shí)，還擔任高二(15)班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿(mǎn)完成�，F就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。

　　一、在思想上，我能愛(ài)國愛(ài)黨，遵紀守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。

　　時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴格要求自己。在學(xué)生當中樹(shù)立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的完成各項任務(wù)。

　　二、在教學(xué)能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。

　　上好高一級20個(gè)班的書(shū)法教學(xué)。班數之多，反復的授課，并沒(méi)有影響上課的激情，反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂(lè )。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習的一個(gè)更好調節。美術(shù)課也成為學(xué)生的最?lèi)?ài)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的字體有更大的改觀(guān)，進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅實(shí)的基礎。調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節假日及課余活動(dòng)時(shí)間，做到堅持輔導。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮寫(xiě)生，做到安全有保證，方法指導到位，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開(kāi)放周期間，被推薦承擔了公開(kāi)課，能做到認真對待，嚴謹落實(shí)。制作好課件，生動(dòng)的講授受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的.一致好評。

　　三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。

　　做好備課、聽(tīng)課、學(xué)生輔導工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習生，給予精心的指導及相互學(xué)習交流。輔導學(xué)生參加市第xx屆中小學(xué)生藝術(shù)節的節目，舉辦好元旦書(shū)法作品展等。此外，還加強自身素質(zhì)的學(xué)習及提高，探索教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng )作相結合。自己創(chuàng )作的油畫(huà)風(fēng)景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫(huà)沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手，寫(xiě)啊畫(huà)啊、文藝宣傳都離不開(kāi)。任務(wù)的煩瑣，部門(mén)的工作之多，各項均認真完成。

　　四、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成績(jì)。

　　學(xué)生在參加市xx屆中小學(xué)生藝術(shù)節獲得人數達18人，獲獎質(zhì)量和人數均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評為指導老師。希望今后繼續努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng )佳績(jì)，成為一名更出色的。

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 3

　　本學(xué)期本人任初二年級的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(cháng)。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。

　　1、依常規教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內容，比如對教材安排較多內容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導、級長(cháng)與班主任的支持下，我組織全年級學(xué)生觀(guān)看了“中國古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗，感受陶藝制作的樂(lè )趣等等。

　　2、積極配合學(xué)校團委組織開(kāi)展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行;初一年級也在高考后舉行。此外，積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓等新課程理論學(xué)習。

　　3、美術(shù)高考輔導工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(cháng)等的`關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jì)還算喜人。凡是參加報考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當初沒(méi)想到的。

　　他們能取得這樣的成績(jì)也是學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任、科任老師以及他們的家長(cháng)等的多方支持和互相協(xié)助的結果。如果當初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，這件事情也不會(huì )有開(kāi)始和有進(jìn)展。如果沒(méi)有年級組長(cháng)、班主任、科任老師以及他們的家長(cháng)等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì )達到專(zhuān)業(yè)與文化課均過(guò)與遠超過(guò)所報考的分數線(xiàn)的成績(jì)。

　　4、在任備課組組長(cháng)工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規教學(xué)檢查工作，鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習、鍛煉和成長(cháng)。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導、以及同科組其他老師的好評。

　　在已結束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習了不少新東西，我會(huì )不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 4

　　一、認識生活，體驗生活

　　藝術(shù)作品的創(chuàng )作離不開(kāi)藝術(shù)家深厚的生活基礎和豐富的學(xué)問(wèn)知識，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng )作的作用。大詩(shī)人歌德主張依靠體驗，認為現實(shí)比天才更富于天才。每個(gè)中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家，但是培養創(chuàng )作的意識是非常關(guān)鍵的，它能誘導學(xué)生潛在的想象力，表現力，讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

　　生活是豐富多彩、千變萬(wàn)化、其樂(lè )無(wú)窮的，但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然，去反映生活，表現生活，就會(huì )感到茫然，無(wú)從下手，這是因為學(xué)生還停留在盲目的無(wú)意識狀態(tài)中，作為教師就要引導他們體驗生活，認識生活，捕捉生活中最動(dòng)人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點(diǎn)：

　　1、做一個(gè)有心人，仔細留意身邊的人和事;

　　2、努力挖掘其中美好的東西;

　　3、找出其中的新，奇，趣。

　　平時(shí)上課只要有可能，我都盡量讓學(xué)生走出教室，到校園里寫(xiě)生。畫(huà)我們的教學(xué)樓，畫(huà)我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫(xiě)生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向田野，走近農民，他們走進(jìn)生活，體驗生活，去挖掘生活中的動(dòng)人之出，他們創(chuàng )作出如此精彩作品。

　　二、創(chuàng )設情景，發(fā)揮想象

　　生活是創(chuàng )作的源泉，而想象則是開(kāi)啟創(chuàng )作的鑰匙。將感受與藝術(shù)結合在一起，有利于培養學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象，”法國象征主義詩(shī)人波德萊爾也指出“沒(méi)有想象力，一切功能，無(wú)論多么健康敏銳，都等于烏有�！薄办`通八極，心接萬(wàn)物，上天入地，無(wú)所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現�！蔽覀冎袑W(xué)生應該從小就要培養這種神思的力，這樣對于他將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng )作將有著(zhù)神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

　　所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現，都離不開(kāi)豐富的想象力�！弊鳛橹袑W(xué)生，要想有較強的創(chuàng )作能力，沒(méi)有豐富的想象力是不行的，沒(méi)有想象力的畫(huà)如同一朵沒(méi)有水分的玫瑰，一條不流動(dòng)的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫(huà)面才如同注入新鮮的血液，魅力四射，韻味無(wú)窮。而想象力的培養，源于生活中情景的創(chuàng )設，構思的獨到，學(xué)生由于平時(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作訓練比較少，因此，在創(chuàng )設情景方面有一定難度，要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作靈感。

　　在一次美術(shù)課上，我先讓同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《媽媽?zhuān)�再�?ài)我一次》，這是一個(gè)風(fēng)靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛(ài)的孩子是痛苦的，但是，作為整天擁有幸福和母愛(ài)的中學(xué)生，是否真正體驗到母親的愛(ài)呢?我用真情的心聲，聲情并茂地講述完了這個(gè)故事，同學(xué)們的反映比較強烈，特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的，男同學(xué)也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂(lè )《燭光里的媽媽》，放完音樂(lè )，我問(wèn)同學(xué)們：“你們愛(ài)自己的媽媽嗎?”“愛(ài)，”同學(xué)們幾乎是異口同聲，“那我們今天就用自己的畫(huà)筆贊美母愛(ài)，好不好?”可以想象，同學(xué)們幾乎沒(méi)有讓我多費口舌，沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，一幅幅生動(dòng)的“母愛(ài)圖”便展現在我的眼前。

　　如若在平時(shí)，大部分同學(xué)便只會(huì )單調，枯燥地畫(huà)上一個(gè)梳著(zhù)齊耳短發(fā)的中年婦女，寫(xiě)上“我的媽媽”，便算是完事。而現在你看，那個(gè)坐在病床前，目送著(zhù)兒子去上學(xué)的媽媽?zhuān)瑒t更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書(shū)的媽媽?zhuān)�多么辛苦啊，你看女兒感�?dòng)得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到美麗的大自然中，描繪動(dòng)物界中一幅幅生動(dòng)的“親情母愛(ài)圖”使人感覺(jué)到人間的愛(ài)是無(wú)處不在的，望著(zhù)這一幅幅生動(dòng)，感人的完全發(fā)自?xún)刃牡摹澳笎?ài)圖”，你無(wú)法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的`豐富。正象一位詩(shī)人所說(shuō)：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng )造離不開(kāi)想象�！痹诿赖膭�(chuàng )造中通過(guò)想象把情感、理性、感知聯(lián)結起來(lái)，在創(chuàng )造性的想象中各種心理因素象交響樂(lè )一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導，都融化在想象中。

　　三、在美術(shù)創(chuàng )作中發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)

　　美術(shù)創(chuàng )作是一定情景創(chuàng )設下的個(gè)體制作過(guò)程。在美的創(chuàng )造中切忌“似曾相識”，雷同是創(chuàng )作的大忌，一件沒(méi)有個(gè)性的作品像一杯無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有品味，因此，在美術(shù)創(chuàng )作中要發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)。在美的事物中所體現的審美理想，審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個(gè)性的特點(diǎn)。美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)有著(zhù)鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。在美的領(lǐng)域，人們都喜愛(ài)獨創(chuàng )。唐代的吳道子和李思訓都是畫(huà)嘉陵江山的，但是風(fēng)格各異，前者自由，奔放，后者嚴謹，富麗。李苦禪在論畫(huà)鷹時(shí)說(shuō)：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機巧，齊白石鷹的憨厚，此所謂畫(huà)如其人是也�！边@些都說(shuō)明美的創(chuàng )造都具有鮮明的個(gè)性。在美的創(chuàng )造中保持個(gè)性的特色是很重要的，作為中學(xué)生，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作時(shí)，要嘗試保持自己的良好的獨特的個(gè)性，創(chuàng )作風(fēng)格，這一點(diǎn)是很難能可貴的，也是有一定難度的。

　　在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中，我要求學(xué)生為作為我們身份標志之一的“校服”做設計，為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味，個(gè)性特點(diǎn)。創(chuàng )造出滿(mǎn)意的作品。我在輔導他們時(shí)，旨在強調個(gè)性的發(fā)揮，款式要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn)，色彩盡量明快、亮麗、單純一點(diǎn)，同時(shí)鼓勵他們上網(wǎng)查資料，吸取別人的長(cháng)處，融入自己的個(gè)性，同學(xué)們在我的啟發(fā)下，有所領(lǐng)悟，紛紛行動(dòng)起來(lái)，作品的效果雖然有點(diǎn)稚氣，但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個(gè)性特點(diǎn)精彩地呈現出來(lái)了。班上有一位前衛、調皮的男生，他的作品很有個(gè)性，打破了傳統的校服的死板的模式，使校服時(shí)裝化，同時(shí)又不乏青春男孩的朝氣、活潑，非常獨特，一些文靜、內向的女生設計的作品較端莊、大方，很有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我大大地稱(chēng)贊了一番，同學(xué)們的自信心和表現欲更強了。

　　四、采用靈活多變的方式，鍛煉駕馭表現形式的能力

　　要創(chuàng )造美，必須熟悉和掌握形式的規律，培養對形式美的敏感。一個(gè)美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng )造者，但是一個(gè)杰出的美的創(chuàng )造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現形式就要研究形式美的法則，形式美的法則來(lái)源于美的創(chuàng )造的實(shí)踐，是人類(lèi)在長(cháng)期的創(chuàng )造美的過(guò)程中的經(jīng)驗總結。法國雕塑家羅丹曾說(shuō)：“藝術(shù)就是情感，如果沒(méi)有體積，比例，色彩的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有靈敏的手，最強烈的感情也是癱瘓的�！�

　　因此，中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作是與實(shí)踐過(guò)程密不可分的。根據中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，在平時(shí)的技能訓練及創(chuàng )作訓練時(shí)，注意采用靈活多變的形式，以鍛煉他們駕馭表現形式的能力，從實(shí)踐中尋找創(chuàng )作靈感，如在剪貼畫(huà)教學(xué)中，注意結合色彩，標圖，變形的基礎訓練，在此基礎上，加強對裝飾美的風(fēng)格的體現，同時(shí)盡量采用多種表現形式。

　　劉麗同學(xué)的《漁舟唱晚》，起初采用的是紙貼版畫(huà)，感覺(jué)畫(huà)面顯得太平，沒(méi)有意境，我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營(yíng)造意想不到的氣氛，經(jīng)過(guò)一番設計，構思，一副別具特色的韻味無(wú)窮的畫(huà)面展現在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線(xiàn)織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。這幅畫(huà)突破了傳統的剪貼畫(huà)模式，有一種原始的粗獷的美，學(xué)生大開(kāi)眼界，創(chuàng )作激情陡增，都積極地尋找其他材料去表現自己的作品�！皠�(chuàng )作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程了。

　　實(shí)踐證明，對中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作訓練，實(shí)際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革，是提高學(xué)生創(chuàng )造思維能力的一條有效途徑，也是課改精神的`真實(shí)體驗，讓學(xué)生走進(jìn)生活，都參與到美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中來(lái)，用自己的雙手去描繪美好的生活吧!

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 5

　　我校針對學(xué)校實(shí)際情況提出研究課題《初中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法的探究》，課題于xx年6月申報，xx年7月被延安市基礎教育科研課題管理辦公室批準立項。自申報以來(lái)，進(jìn)展比較順利，已經(jīng)按計劃完成了第一階段研究工作，現將第一階段(準備階段)的工作總結如下：

　　一、課題開(kāi)展情況

　　1、自課題研究開(kāi)展以來(lái)，我們能堅持利用每周二下午的教研活動(dòng)學(xué)習理論，共同研讀了王大根的《美術(shù)教學(xué)論》理論書(shū)籍，并學(xué)習了中外美術(shù)史及美術(shù)新課標解讀。另還學(xué)習了與課題內容相關(guān)的理論專(zhuān)著(zhù)和一些學(xué)術(shù)期刊。在學(xué)習過(guò)程中，有針對性、目的性地閱讀一些書(shū)籍、論文和案例，進(jìn)一步拓展了自身的認知視野、拓深了研究視角、拓寬了研究范圍。堅持“借鑒、有效、改進(jìn)”的研究思想，認真開(kāi)展課題研究活動(dòng)，做到了加強學(xué)習、認真思考、積極行動(dòng)、自覺(jué)反思、主動(dòng)改進(jìn)、初見(jiàn)成效;堅持學(xué)習理論知識，課題研究知識;堅持每學(xué)期學(xué)習一本有關(guān)教育理論書(shū)籍，以提升自身的理論水平。

　　2、通過(guò)問(wèn)卷調查，我們進(jìn)一步認識到：作為欣賞課，學(xué)生對它的學(xué)習應包含兩個(gè)層面，一是通過(guò)欣賞、感知對象的形象特征、理解其形成的語(yǔ)言及思想內涵;二是以各種形式表達、交流對于美術(shù)作品的認識和見(jiàn)解。欣賞不僅要培養學(xué)生的審美感受能力，還要培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。通過(guò)問(wèn)卷調查，更加明確了我們需要解決的問(wèn)題和努力的方向。

　　3、課題組經(jīng)過(guò)反復論證和研究，結合我校學(xué)生的.實(shí)際情況，確定了課題研究中的實(shí)施方案，并做一些深入細致的調查研究、分析思考，了解了課題的研究背景，理解課題內涵，明確研究目標和方法，熟悉研究?jì)热�，制定研究計劃，為下階段的順利實(shí)施做好了充分的準備。

　　二、取得的成果

　　1、確定了研究方案，進(jìn)行課題申報和評審書(shū)的填寫(xiě)。

　　2、通過(guò)學(xué)習，收集有關(guān)課題研究的資料，轉變自身的教學(xué)觀(guān)念、思維，了解了同類(lèi)課題的研究現狀，深入理解了初中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法的探究，以便更好的進(jìn)行下一階段的研究。

　　3、確定了初中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法研究目標、研究方法、研究?jì)热菁捌鋵?shí)施步驟。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)人教育教學(xué)理論基礎知識有待進(jìn)一步提高。

　　2、繼續努力轉變觀(guān)念，自覺(jué)樹(shù)立現代教育觀(guān)。

　　四、下階段努力的方向

　　1、繼續加大理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)理念。

　　2、深入進(jìn)行課題研究，大膽實(shí)驗，努力探究適合初中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法。要反復實(shí)踐、反復研究、對比分析，總結課題研究的經(jīng)驗教訓，在實(shí)踐中勇于探索。

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 6

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，初中美術(shù)教學(xué)工作總結�；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改善�，F作一番總結，以便教學(xué)水平更上層樓。

　　一、教學(xué)計劃貫徹狀況

　　按照本學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本新科標的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)狀況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好

　　教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。同時(shí)，利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，在�？萍嘉幕�節術(shù)節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的`獨特價(jià)值

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課資料的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代

　　精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。我個(gè)性注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習潛力，為終身學(xué)習奠定基礎。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的資料，豐富美術(shù)教學(xué)的資料。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美潛　　力和良好的品德情操，提高學(xué)生的觀(guān)察潛力，想像力、形象思維潛力和創(chuàng )造潛力。

　　4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

　　三、經(jīng)驗和教訓

　　1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，再接再厲、

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 7

　　本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一學(xué)年度工作總結如下：

　　興趣是學(xué)習美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò )在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面開(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的.根本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成根本的美術(shù)素養和學(xué)習才能，為終身學(xué)習奠定根底。

　　本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長(cháng)的直接指導下開(kāi)展了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)展了簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，如今大部分學(xué)生能對本年級要求畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)背著(zhù)畫(huà)下來(lái)，而且收到的教學(xué)效果是比較好。

　　在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的根底上大膽地表現，鼓勵學(xué)生對別人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng )造性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造才能。

　　我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學(xué)生可以拿著(zhù)自己的“杯子”用自己的方法不斷地找合適于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì )學(xué)習，形成一種“可持續開(kāi)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )開(kāi)展的情境下，可以不斷地發(fā)現社會(huì )中的或自己開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，可以為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和考慮作出判斷，再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案，并在理論的過(guò)程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)展改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。

　　教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)形式。

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 8

　　一、訓練教學(xué)工作

　　韓愈說(shuō)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是老師工作的重要組成部分，關(guān)系著(zhù)同學(xué)心智的健康成長(cháng)。本學(xué)期我擔當五班級語(yǔ)文教學(xué)工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標、教參預課本有機結合，以提高和培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力氣為目標，重視同學(xué)的創(chuàng )新思維和締造力氣，全面提高同學(xué)的綜合語(yǔ)文素養。 五班級的同學(xué)已經(jīng)有了很強的自己意識，要做好教學(xué)工作，首先必需充分敬重同學(xué)。全國優(yōu)秀老師楊傳泳老師來(lái)我校作報告時(shí)這樣說(shuō)道：“老師只有親近同學(xué)，融入同學(xué)，才能發(fā)覺(jué)同學(xué)的問(wèn)題，找到訓練的契機，從而點(diǎn)亮同學(xué)的心燈�！蔽以诠ぷ髦刑貏e重視與同學(xué)之間的'情感相互溝通和培育，在嚴格管理的同時(shí)能敬重同學(xué)的學(xué)習熱忱和認知力氣，放手讓同學(xué)去做，鼓舞他們大膽探究和實(shí)踐，共同提高。本年度，我班開(kāi)展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動(dòng)，極大地培育了同學(xué)的力氣，提高了同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性。

　　在教學(xué)上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干老師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡(jiǎn)、幽默樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，深受同學(xué)的寵愛(ài)。所帶的班級，也成為了全校出名的“公開(kāi)課”班。凡是學(xué)校有開(kāi)課活動(dòng)，或者外校老師來(lái)上課，我們班都是“點(diǎn)擊率”的班級。作為學(xué)校的骨干老師，一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)設公開(kāi)課6次，送教到民工學(xué)校1次，力爭先在課堂上讓自己成長(cháng)起來(lái)。

　　二、訓練科研工作

　　“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兊膶W(xué)校無(wú)疑也是一個(gè)清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清亮可人？其源頭活水自然是訓練科研。當然，教科研是一項系統的、簡(jiǎn)潔的創(chuàng )新工作，需要熱忱、興趣和關(guān)注，更需要充分的時(shí)間和執著(zhù)的毅力。

　　蘇州高校朱永新教授為了鼓舞老師寫(xiě)訓練隨筆，在網(wǎng)上開(kāi)辦了“訓練成功保險公司”，即老師假如堅持每天寫(xiě)訓練隨筆1000字，堅持十年寫(xiě)成3650篇，字數達365萬(wàn)字，假如不成為訓練家的話(huà)，老師十年前如投保一萬(wàn)，他愿賠付100萬(wàn)。我沒(méi)有去朱老師那里投保，但工作五年來(lái)，我對教科研卻是情有獨鐘。

　　20xx年，市訓練局在全市范圍推開(kāi)了“師生共讀整本書(shū)”的課題爭論工作，要求各校選派2名老師參預試驗爭論，我榮幸地成為了其中的一員。其實(shí)，在這個(gè)活動(dòng)推開(kāi)之前，由于我對同學(xué)課外閱讀的重視，我班早已形成了深厚的閱讀氛圍。參預試驗，在多次的培訓學(xué)習后，我在指導同學(xué)課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著(zhù)的成果。我班本學(xué)期人均讀書(shū)量20冊，開(kāi)展讀書(shū)相互溝通研討會(huì )2次，同學(xué)習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開(kāi)展新訓練試驗改善學(xué)校生讀寫(xiě)生活》，獲得課題爭論成果一等獎，撰寫(xiě)的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在訓練科研路上的一個(gè)新的里程碑。

　　三、團支部工作及其他

　　作為語(yǔ)文組的團支部書(shū)記和學(xué)校的團總支副書(shū)記，我能認真做好本職工作，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，豐富團員老師的生活。3月份，100多名團員老師去無(wú)錫參預了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光；4月份，我們在團員老師中開(kāi)展了以“愛(ài)心、責任、成長(cháng)”為主題的訓練敘事征文角逐；5月份開(kāi)展“激揚青春”的演講角逐……

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 9

　　一學(xué)期以來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課上與課后輔導工作，廣泛學(xué)習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　一、基本情況：初二年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，繪畫(huà)水平有了較大的提高。

　　由于初二了，學(xué)習的課程較多學(xué)生學(xué)習的壓力大，學(xué)生的精力主要放在學(xué)習文化課上，平時(shí)布置的`練習也不能較好的完成。加上缺少必要的繪畫(huà)工具，學(xué)生的興趣在減退。

　　二、課前準備情況：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握與美術(shù)相關(guān)的知識，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有繪畫(huà)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織好學(xué)生、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　三、課堂上的情況：

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，提高學(xué)生學(xué)習繪畫(huà)、制作的興趣，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　四、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同組教師學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面。一學(xué)期里，我積極參與學(xué)校的美化工作，親自設計了教學(xué)樓廊道的圖版12塊，宿舍廊道的圖版36塊，食堂衛生制度圖版1塊。以及美化新教學(xué)樓的準備工作。

　　五、興趣小組情況：

　　利用課余時(shí)間輔導學(xué)生，學(xué)生的十字繡作品精美細致，代表學(xué)校在全旗藝術(shù)節中獲得一等獎。同時(shí)，學(xué)生的手工作品和繪畫(huà)作品也取得了好成績(jì)。在學(xué)校的繪畫(huà)競賽中，大量的學(xué)生獲獎。

　　走進(jìn)21世紀，現代化的教學(xué)環(huán)境，以及社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高了。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我對電腦的使用有了很大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 10

　　12月份對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)收獲的時(shí)間，有幸參加了安徽師范大學(xué)的國培計劃，并且接觸到來(lái)自安徽和浙江重量級的美術(shù)學(xué)科帶頭人，讓我對美術(shù)教學(xué)有了新的認識和思考，以下就是我的感受和總結。

　　一、明確思路

　　一節好課需要合理確定教學(xué)目標教學(xué)目標是一堂課的指導思想，是上課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是教學(xué)的靈魂，課前的教學(xué)設計，鉆、研課本，研究學(xué)生都是一節好課的前提重視學(xué)生自己發(fā)展的能力的培養。也就是常說(shuō)的備學(xué)生，備教材，在送教下鄉的過(guò)程中充分體會(huì )這一點(diǎn)，何紅霞老師結合當地學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，提前準備好教學(xué)計劃及教具，教學(xué)中師生間互動(dòng)良好，一節別開(kāi)生面的美術(shù)精品課順利開(kāi)展。

　　二、預設過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)的，有生命的，不斷發(fā)展的，教育對象面對都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體，他們有思想，有特點(diǎn)，有不穩定性。這就需要老師在教育過(guò)程中不能只有預設不考慮生成，但要避免漫無(wú)目的的生成，要根據受教育者的發(fā)展特點(diǎn)，能力，知識經(jīng)驗等進(jìn)行生成。體會(huì )新教材中蘊含的教學(xué)理念，能夠整體把握教學(xué)框架，對課堂的教學(xué)進(jìn)程有個(gè)清楚的定位，從而使預設與生成相互作用。在工作室何老師的課中也存在預設與生成的運用，在備課過(guò)程中預設出基本教學(xué)步驟要點(diǎn)，同時(shí)保留空白使課堂充滿(mǎn)彈性達到教學(xué)目標。

　　三、合理方法

　　在送教下鄉的美術(shù)課中何老師采用了多種教學(xué)方法，如最常用的講授法，演示法，練習法，和直觀(guān)的教學(xué)方法等。在教學(xué)中利用多媒體展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。只有教師明察課堂，適時(shí)調控，靈活選擇切實(shí)可行的方法，才能保證教學(xué)取得良好的效果。我們則要積極地接納與吸收。鼓勵學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生在探究中去思考、去發(fā)現、去解決。教學(xué)中我們要注意根據課堂教學(xué)情況，科學(xué)合理選用學(xué)法，激活課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中采取多種方法相結合。

　　四、“興趣”是孩子最好的老師

　　我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的`內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，將美術(shù)課程內容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，在送教美術(shù)課中，何老師就以“你喜歡什么節日？”引導學(xué)生對本節課《在快樂(lè )的節日里》充滿(mǎn)興趣，貼近學(xué)生的生活，從而激發(fā)對生活的熱愛(ài)，熱愛(ài)祖國傳統節日，尊重世界文化的多元性。也體現出互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)。使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)略美術(shù)的獨特魅力。

　　五、教師自己素質(zhì)很重要

　　一名優(yōu)秀的美術(shù)教師有很好的自己素質(zhì)，如教學(xué)方面，育人方面，自己提高等都值得我去學(xué)習。參加工作室以來(lái)聽(tīng)了很多優(yōu)秀的公開(kāi)課，取人之長(cháng)，補己之短，虛心向其他教師學(xué)習，自己才能更好的教育教學(xué)。在這半年的教學(xué)過(guò)程中，我尚有幾點(diǎn)不足：

　　1、關(guān)注學(xué)困生不夠，有個(gè)別美術(shù)作品不佳。

　　2、課堂創(chuàng )新氛圍不夠濃厚，有作品類(lèi)型雷同，千篇一律的現象。在未來(lái)日子里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)創(chuàng )作氛圍，貫徹新課程標準的美術(shù)理念，全面促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　六、工作室的專(zhuān)家型教師何老師的課我聽(tīng)過(guò)多次

　　的確是一名經(jīng)驗豐富，教學(xué)靈活，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)教師，此次送教下鄉的活動(dòng)更是體現出師生間互動(dòng)教學(xué)的理念，達到了有效教學(xué)的目的。為了盡快成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)教師在此我提出需要改進(jìn)的地方：

　　1、在美術(shù)教學(xué)中滲透德育，在傳授基礎知識，基礎能力的過(guò)程中，加強思想品德教育。

　　2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們盡情的創(chuàng )造和表現。

　　3、美術(shù)評價(jià)要多元化，鼓勵大膽創(chuàng )作和個(gè)性發(fā)揮，注重發(fā)展性評價(jià)方式。

　　最后，感謝能夠成為名師工作室一員，我將努力鉆研課堂教學(xué)，成為一名真正的名師。

　　美術(shù)教師德能勤績(jì)廉工作總結 11

　　一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，回顧這段時(shí)間從事的美術(shù)教育工作，總體上來(lái)說(shuō)還算順利，但也發(fā)現了一些問(wèn)題�，F在，我對這學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作進(jìn)行總結，以便在今后的教學(xué)中取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。

　　一、美術(shù)課堂

　　在這個(gè)學(xué)期中，我負責初二年級和高一年級的美術(shù)課教學(xué)。初中學(xué)生的美術(shù)基礎較為薄弱，動(dòng)手作業(yè)表現不盡如人意，但我們可以在指導技巧的同時(shí)，鼓勵表現主義的創(chuàng )作手法。初中生在美術(shù)認知領(lǐng)域中也表現較為懵懂，但教材中的課題可以帶給他們許多新奇的感受。我認為抓住他們的好奇心，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣，是上好美術(shù)課的關(guān)鍵！那么如何讓學(xué)生一直保持學(xué)習的積極性呢？

　　首先是創(chuàng )造愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材中的課題進(jìn)行擴展，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內容。然后，把進(jìn)度調慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在繪畫(huà)課上，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規定他們去畫(huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽地去畫(huà)，表現自己的創(chuàng )作思路。通過(guò)多媒體讓學(xué)生多欣賞多觀(guān)察，在每次上課時(shí)，對一些容易出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵；而對一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時(shí)也可以培養學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內容。當學(xué)生看著(zhù)自己的.一件件作品，瞪大眼睛，或許他們都不敢相信自己會(huì )做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習緊張的神經(jīng)也放松了�，F在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè )”的道理吧。

　　其次是培養學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng )作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng )作畫(huà)面就會(huì )顯得呆板，相反，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì )充滿(mǎn)了浪漫的色彩。

　　再者，提高學(xué)生的表現欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng )新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識掌握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對各類(lèi)藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀(guān)、藝術(shù)觀(guān)。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開(kāi)設美術(shù)特長(cháng)生的課，為周一、周三、周五下午第三節第四節課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫(huà)。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力�？傊�，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　二、教師自身素質(zhì)的培養

　　教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以自己的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。

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