田間學(xué)校工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的田間學(xué)校工作總結，歡迎大家分享。
田間學(xué)校工作總結1
今年，我區圍繞中心的總體工作部署，在做好傳統的技術(shù)推廣工作的同時(shí)，緊密?chē)@“全國農技推廣示范縣”建設項目，積極借鑒并推廣新型的農業(yè)技術(shù)推廣模式——農民田間學(xué)校，收到了良好的效果。辦田間學(xué)校師資培訓班，培訓了40余名技術(shù)骨干；辦農民田間學(xué)校，培訓農民學(xué)員25人，帶動(dòng)農戶(hù)500余人，大量新技術(shù)推廣到農民手中，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟及社會(huì )效益。對農民田間學(xué)校的建設，區委、區政府、區農委等部門(mén)都給予了大力支持，在區農業(yè)技術(shù)推廣中心的具體指導下，結合我區主導產(chǎn)業(yè)及農民文化素質(zhì)現狀，積極探索創(chuàng )新。各級領(lǐng)導非常重視，省主管領(lǐng)導及我區主管領(lǐng)導參加了開(kāi)學(xué)典禮和農民學(xué)習，取得了較為可喜的成績(jì)。農民田間學(xué)校既培養了一批新型農民，提高了他們的素質(zhì)及種植水平，也鍛煉了一批農業(yè)技術(shù)推廣人員，有效促進(jìn)和推動(dòng)了我區的農業(yè)技術(shù)推廣工作。
一、農民田間學(xué)校的開(kāi)展情況
我區今年3月份派2名技術(shù)骨干王秀梅、姚淑珍參加了農業(yè)部舉辦的第二期農民田間學(xué)校師資培訓班。4月6日，學(xué)成歸來(lái)了兩位輔導員在我區開(kāi)辦了第一個(gè)農民田間學(xué)校師資培訓班，學(xué)員由40名農技人員組成。經(jīng)過(guò)兩周的參與式學(xué)習，學(xué)員們知道了農民田間學(xué)校并不僅僅是把學(xué)校辦到田間，而是一種農技推廣方式的創(chuàng )新，是一種針對農民生產(chǎn)實(shí)際需求的參與式農技推廣的新方法。同時(shí)作為農民田間學(xué)校師資班的學(xué)員，大家不僅掌握了農民田間學(xué)校的辦學(xué)程序，也學(xué)會(huì )了需求調研的方法和分析問(wèn)題的工具以及培訓班課程計劃的制定等內容。7月6日，在綏化市北林區東興辦事處建立了西瓜農民田間學(xué)校。省農委科教處和省農業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區政府有關(guān)領(lǐng)導以及北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計70多人參加了開(kāi)學(xué)典禮。來(lái)自紅旗管理區的25名瓜農成為田間學(xué)校的學(xué)員，北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心推廣研究員王秀梅和綏化市北林區近郊經(jīng)作區域站站長(cháng)、推廣研究員姚淑珍共同擔任田間學(xué)校輔導員。在田間學(xué)校，農民相互交流了西瓜種植經(jīng)驗，提出了經(jīng)常遇到的西瓜病害問(wèn)題，輔導員針對問(wèn)題，對每種病害的癥狀、防治措施和如何選用農藥進(jìn)行了逐一講解，并組織農民開(kāi)展田間觀(guān)察，進(jìn)行生態(tài)系統分析，提高農民發(fā)現問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題應用生產(chǎn)的能力。
二、農民田間學(xué)校的開(kāi)辦措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，加大農民田間學(xué)校的開(kāi)辦力度
我區十分重視農民田間學(xué)校的開(kāi)辦工作，區推廣中心張樹(shù)春主任與田間學(xué)校輔導員，多次深入旱田區、水田區和經(jīng)濟作物種植區開(kāi)展需求調研。通過(guò)調研分析，決定首期農民田間學(xué)校在東興辦事處紅旗管區成立，主導產(chǎn)業(yè)是西瓜種植。省農委科教處和省農業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區政府有關(guān)領(lǐng)導以及北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計70多人參加了開(kāi)學(xué)典禮。
�。ǘ┥髦毓ぷ�，確定農民田間學(xué)校學(xué)員及地點(diǎn)
首期農民田間學(xué)校建在東興辦事處紅旗管理區西瓜生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)村。紅旗管理區是糧菜兼營(yíng)區，特別是紅旗的7、8組多年來(lái)以生產(chǎn)糧食作物為主業(yè)，近些年在科技示范戶(hù)朱樹(shù)林的帶動(dòng)下，在近郊經(jīng)作區域站的指導下，種植西瓜的面積逐年增加，年種植西瓜1000畝左右。但是，種植水平參差不齊�；谶@一情況我們?yōu)榱烁玫耐苿?dòng)當地主導產(chǎn)業(yè)——西瓜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計劃在此建立第一所農民田間學(xué)校。學(xué)員為東興辦事處紅旗管理區西瓜種植戶(hù)共25人。這些被選上的學(xué)員都是勤奮好學(xué)，有一定的思想，屬于進(jìn)步農民，同時(shí)他們在西瓜生產(chǎn)技術(shù)上還存在著(zhù)很多疑難問(wèn)題需要解決。
�。ㄈ┒喾浇Y合，確保農民田間學(xué)校順利開(kāi)展
1、田間學(xué)校的開(kāi)展與基層農技推廣體系改革與建設示范縣建設項目相結合。我區農技推廣體系已全面實(shí)行了體系的改革與完善，理順了管理體制，明確了公益性職能，工作有了規章保障。農技推廣的力度進(jìn)一步加大，主導品種、主推技術(shù)的入戶(hù)率有了大幅度提高，為主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強有力的技術(shù)支持。結合示范縣項目培訓工作，我區在技術(shù)推廣的方式上積極探索，全力推廣農民田間學(xué)校這一方式方法，農技指導員培訓工作正逐步向農民田間學(xué)校輔導員方向轉變。
2、田間學(xué)校的學(xué)習與主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相結合。今年我們對全區的農技干部和農民培訓需求調研。根據調研情況，結合我區的具體實(shí)際，堅持方便工作開(kāi)展的原則，重點(diǎn)選擇了近郊瓜菜分布相對集中的東興辦事處，對主導產(chǎn)業(yè)西瓜戶(hù)開(kāi)展教育培訓。
3、田間學(xué)校的進(jìn)行與各涉及部門(mén)的配合相結合。結合農業(yè)技術(shù)項目的支持，如農業(yè)標志性示范工程項目、測土配方施肥工程、國家現代農業(yè)科技示范園區建設項目及糧食高產(chǎn)創(chuàng )建等，建立農民田間學(xué)校，并積極取得各涉農部門(mén)、各鄉鎮政府的.配合與支持，田間學(xué)校需求調研及開(kāi)辦進(jìn)展順利，收到了很好的效果。
4、田間學(xué)校開(kāi)辦與作物生產(chǎn)農時(shí)相結合。田間學(xué)校的開(kāi)辦是以農民為主體、以農民需求為主要內容，因此，應選擇適宜的時(shí)間開(kāi)展培訓，按照不同的、適宜農民學(xué)習的農時(shí)制定農民田間學(xué)校的培訓活動(dòng)規劃，以保證有良好的學(xué)習效果。
5、田間學(xué)校開(kāi)辦與基層農技推廣相結合。在田間學(xué)校建設中，建設立貫通區、鄉、村的區級農技輔導員——鄉級技術(shù)輔導員——村級農民技術(shù)員的師資鏈條，實(shí)施區鄉村聯(lián)動(dòng)機制和輔導員與學(xué)員包村入戶(hù)機制，在各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節均給予技術(shù)指導與服務(wù)，提高了農民對先進(jìn)技術(shù)的掌握和應用效率，創(chuàng )造了經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
三、農民田間學(xué)校的培訓效果
1、農民綜合素質(zhì)明顯提高。參加培訓的農民學(xué)員，學(xué)習應用能力和提出問(wèn)題、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力提高了，自我管理能力提高了，而且增強了團結協(xié)作的意識和互助意識，促進(jìn)了和諧進(jìn)步。
2、農民增收致富能力明顯提高。通過(guò)田間學(xué)校開(kāi)展的互動(dòng)式零距離培訓，使廣大瓜農明確了行業(yè)發(fā)展方向、更新了種植觀(guān)念，提高了管理技能，病害發(fā)生率降低30%，防效達90%，避免了無(wú)效用藥情況發(fā)生，正確并減少用藥量30%左右。參加培訓的農民學(xué)員普遍獲得了增產(chǎn)15%，增收20%的良好經(jīng)濟效益。另外，經(jīng)輔導員指導，學(xué)員們在西瓜拉秧后期又套種了白菜，套種的白菜每畝可收入XX余元，取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。一位瓜農說(shuō)：“以住也常聽(tīng)姚老師講課，對西瓜細菌性果斑病的防治以前也聽(tīng)過(guò)姚老師講怎么防，但每當用時(shí)卻想不起來(lái)�，F在這種學(xué)習方式就不一樣了，現場(chǎng)實(shí)際操作，眼見(jiàn)、耳聽(tīng)、腦思考、手操作，印象深，一學(xué)就會(huì )�！�
3、培養了一批優(yōu)技術(shù)指導員和科技示范戶(hù)。在開(kāi)辦田間學(xué)校學(xué)員中，涌現出一批優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀農民學(xué)員、科技示范戶(hù)，在當地主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了積極的輻射帶動(dòng)作用。姚淑珍同志是北林區近效經(jīng)作區域站站長(cháng)，一名基層的農技指導員，同時(shí)又是農民田間學(xué)校的一名輔導員。為了確保開(kāi)辦效果，在開(kāi)班前，她積極調研，深入了解了廣大學(xué)員在生產(chǎn)過(guò)程中的所需、所盼、所想，結合實(shí)際制定了豐富的教學(xué)計劃。為了把田間學(xué)校辦好，取得實(shí)效，在田間學(xué)校開(kāi)班的每次教學(xué)，她都選擇農閑時(shí)間，采取靈活多樣的教學(xué)方式授課與輔導。尤其是西瓜種植戶(hù)都較忙，很難有時(shí)間坐在一起探討學(xué)習，輔導員姚淑珍就選擇雨天，瓜農不下地的時(shí)間開(kāi)班學(xué)習，工作非常辛苦，但也鍛煉了一批技術(shù)指導員。
四、存在問(wèn)題及下一步工作打算
農民田間學(xué)校屬于一個(gè)新興事物，通過(guò)辦學(xué)實(shí)現了農民素質(zhì)有所提升和經(jīng)濟效益的提高。但尚缺乏辦學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現很多問(wèn)題：農民的素質(zhì)參差不齊，知識接受程度不統一，忙于耕作，難聚在一起學(xué)習交流，缺少工作經(jīng)費，沒(méi)有專(zhuān)用科研試驗示范基地，作不能保障順利實(shí)施等等。
下一步工作打算：探索建立農民培訓的激勵機制，爭取財政投入保障，健全區、鄉、村三級培訓網(wǎng)絡(luò )的運行機制。
田間學(xué)校工作總結2
今年，我區圍繞中心的總體工作部署，在做好傳統的技術(shù)推廣工作的同時(shí)，緊密?chē)@“全國農技推廣示范縣”建設項目，積極借鑒并推廣新型的農業(yè)技術(shù)推廣模式——農民田間學(xué)校，收到了良好的效果。辦田間學(xué)校師資培訓班，培訓了40余名技術(shù)骨干；辦農民田間學(xué)校，培訓農民學(xué)員25人，帶動(dòng)農戶(hù)500余人，大量新技術(shù)推廣到農民手中，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟及社會(huì )效益。對農民田間學(xué)校的建設，區委、區政府、區農委等部門(mén)都給予了大力支持，在區農業(yè)技術(shù)推廣中心的具體指導下，結合我區主導產(chǎn)業(yè)及農民文化素質(zhì)現狀，積極探索創(chuàng )新。各級領(lǐng)導非常重視，省主管領(lǐng)導及我區主管領(lǐng)導參加了開(kāi)學(xué)典禮和農民學(xué)習，取得了較為可喜的成績(jì)。農民田間學(xué)校既培養了一批新型農民，提高了他們的素質(zhì)及種植水平，也鍛煉了一批農業(yè)技術(shù)推廣人員，有效促進(jìn)和推動(dòng)了我區的農業(yè)技術(shù)推廣工作。
一、農民田間學(xué)校的開(kāi)展情況
我區今年3月份派2名技術(shù)骨干王秀梅、姚淑珍參加了農業(yè)部舉辦的第二期農民田間學(xué)校師資培訓班。4月6日，學(xué)成歸來(lái)了兩位輔導員在我區開(kāi)辦了第一個(gè)農民田間學(xué)校師資培訓班，學(xué)員由40名農技人員組成。經(jīng)過(guò)兩周的參與式學(xué)習，學(xué)員們知道了農民田間學(xué)校并不僅僅是把學(xué)校辦到田間，而是一種農技推廣方式的創(chuàng )新，是一種針對農民生產(chǎn)實(shí)際需求的參與式農技推廣的新方法。同時(shí)作為農民田間學(xué)校師資班的學(xué)員，大家不僅掌握了農民田間學(xué)校的辦學(xué)程序，也學(xué)會(huì )了需求調研的方法和分析問(wèn)題的工具以及培訓班課程計劃的制定等內容。7月6日，在綏化市北林區東興辦事處建立了西瓜農民田間學(xué)校。省農委科教處和省農業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區政府有關(guān)領(lǐng)導以及北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計70多人參加了開(kāi)學(xué)典禮。來(lái)自紅旗管理區的25名瓜農成為田間學(xué)校的學(xué)員，北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心推廣研究員王秀梅和綏化市北林區近郊經(jīng)作區域站站長(cháng)、推廣研究員姚淑珍共同擔任田間學(xué)校輔導員。在田間學(xué)校，農民相互交流了西瓜種植經(jīng)驗，提出了經(jīng)常遇到的西瓜病害問(wèn)題，輔導員針對問(wèn)題，對每種病害的癥狀、防治措施和如何選用農藥進(jìn)行了逐一講解，并組織農民開(kāi)展田間觀(guān)察，進(jìn)行生態(tài)系統分析，提高農民發(fā)現問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題應用生產(chǎn)的能力。
二、農民田間學(xué)校的開(kāi)辦措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，加大農民田間學(xué)校的開(kāi)辦力度
我區十分重視農民田間學(xué)校的開(kāi)辦工作，區推廣中心張樹(shù)春主任與田間學(xué)校輔導員，多次深入旱田區、水田區和經(jīng)濟作物種植區開(kāi)展需求調研。通過(guò)調研分析，決定首期農民田間學(xué)校在東興辦事處紅旗管區成立，主導產(chǎn)業(yè)是西瓜種植。省農委科教處和省農業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區政府有關(guān)領(lǐng)導以及北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計70多人參加了開(kāi)學(xué)典禮。
�。ǘ┥髦毓ぷ�，確定農民田間學(xué)校學(xué)員及地點(diǎn)
�。ㄈ┒喾浇Y合，確保農民田間學(xué)校順利開(kāi)展
1、田間學(xué)校的開(kāi)展與基層農技推廣體系改革與建設示范縣建設項目相結合。我區農技推廣體系已全面實(shí)行了體系的改革與完善，理順了管理體制，明確了公益性職能，工作有了規章保障。農技推廣的力度進(jìn)一步加大，主導品種、主推技術(shù)的入戶(hù)率有了大幅度提高，為主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強有力的技術(shù)支持。結合示范縣項目培訓工作，我區在技術(shù)推廣的方式上積極探索，全力推廣農民田間學(xué)校這一方式方法，農技指導員培訓工作正逐步向農民田間學(xué)校輔導員方向轉變。
田間學(xué)校工作總結3
今年，我區圍繞中心的總體工作部署，在做好傳統的技術(shù)推廣工作的同時(shí)，緊密?chē)@“全國農技推廣示范縣”建設項目，積極借鑒并推廣新型的農業(yè)技術(shù)推廣模式——農民田間學(xué)校，收到了良好的效果。辦田間學(xué)校師資培訓班，培訓了40余名技術(shù)骨干；辦農民田間學(xué)校，培訓農民學(xué)員25人，帶動(dòng)農戶(hù)500余人，大量新技術(shù)推廣到農民手中，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟及社會(huì )效益。對農民田間學(xué)校的建設，區委、區政府、區農委等部門(mén)都給予了大力支持，在區農業(yè)技術(shù)推廣中心的具體指導下，結合我區主導產(chǎn)業(yè)及農民文化素質(zhì)現狀，積極探索創(chuàng )新。各級領(lǐng)導非常重視，省主管領(lǐng)導及我區主管領(lǐng)導參加了開(kāi)學(xué)典禮和農民學(xué)習，取得了較為可喜的成績(jì)。農民田間學(xué)校既培養了一批新型農民，提高了他們的素質(zhì)及種植水平，也鍛煉了一批農業(yè)技術(shù)推廣人員，有效促進(jìn)和推動(dòng)了我區的農業(yè)技術(shù)推廣工作。
一、農民田間學(xué)校的開(kāi)展情況
我區今年3月份派2名技術(shù)骨干王秀梅、姚淑珍參加了農業(yè)部舉辦的第二期農民田間學(xué)校師資培訓班。4月6日，學(xué)成歸來(lái)了兩位輔導員在我區開(kāi)辦了第一個(gè)農民田間學(xué)校師資培訓班，學(xué)員由40名農技人員組成。經(jīng)過(guò)兩周的參與式學(xué)習，學(xué)員們知道了農民田間學(xué)校并不僅僅是把學(xué)校辦到田間，而是一種農技推廣方式的創(chuàng )新，是一種針對農民生產(chǎn)實(shí)際需求的參與式農技推廣的新方法。同時(shí)作為農民田間學(xué)校師資班的學(xué)員，大家不僅掌握了農民田間學(xué)校的辦學(xué)程序，也學(xué)會(huì )了需求調研的方法和分析問(wèn)題的工具以及培訓班課程計劃的制定等內容。7月6日，在綏化市北林區東興辦事處建立了西瓜農民田間學(xué)校。省農委科教處和省農業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區政府有關(guān)領(lǐng)導以及北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計70多人參加了開(kāi)學(xué)典禮。來(lái)自紅旗管理區的25名瓜農成為田間學(xué)校的學(xué)員，北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心推廣研究員王秀梅和綏化市北林區近郊經(jīng)作區域站站長(cháng)、推廣研究員姚淑珍共同擔任田間學(xué)校輔導員。在田間學(xué)校，農民相互交流了西瓜種植經(jīng)驗，提出了經(jīng)常遇到的西瓜病害問(wèn)題，輔導員針對問(wèn)題，對每種病害的癥狀、防治措施和如何選用農藥進(jìn)行了逐一講解，并組織農民開(kāi)展田間觀(guān)察，進(jìn)行生態(tài)系統分析，提高農民發(fā)現問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題應用生產(chǎn)的能力。
二、農民田間學(xué)校的開(kāi)辦措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，加大農民田間學(xué)校的開(kāi)辦力度
我區十分重視農民田間學(xué)校的開(kāi)辦工作，區推廣中心張樹(shù)春主任與田間學(xué)校輔導員，多次深入旱田區、水田區和經(jīng)濟作物種植區開(kāi)展需求調研。通過(guò)調研分析，決定首期農民田間學(xué)校在東興辦事處紅旗管區成立，主導產(chǎn)業(yè)是西瓜種植。省農委科教處和省農業(yè)技術(shù)推廣站有關(guān)同志，北林區政府有關(guān)領(lǐng)導以及北林區農業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員，總計70多人參加了開(kāi)學(xué)典禮。
�。ǘ┥髦毓ぷ�，確定農民田間學(xué)校學(xué)員及地點(diǎn)
首期農民田間學(xué)校建在東興辦事處紅旗管理區西瓜生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)村。紅旗管理區是糧菜兼營(yíng)區，特別是紅旗的7、8組多年來(lái)以生產(chǎn)糧食作物為主業(yè)，近些年在科技示范戶(hù)朱樹(shù)林的帶動(dòng)下，在近郊經(jīng)作區域站的指導下，種植西瓜的面積逐年增加，年種植西瓜1000畝左右。但是，種植水平參差不齊�；谶@一情況我們?yōu)榱烁玫耐苿?dòng)當地主導產(chǎn)業(yè)——西瓜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計劃在此建立第一所農民田間學(xué)校。學(xué)員為東興辦事處紅旗管理區西瓜種植戶(hù)共25人。這些被選上的學(xué)員都是勤奮好學(xué)，有一定的思想，屬于進(jìn)步農民，同時(shí)他們在西瓜生產(chǎn)技術(shù)上還存在著(zhù)很多疑難問(wèn)題需要解決。
�。ㄈ┒喾浇Y合，確保農民田間學(xué)校順利開(kāi)展
1、田間學(xué)校的開(kāi)展與基層農技推廣體系改革與建設示范縣建設項目相結合。我區農技推廣體系已全面實(shí)行了體系的改革與完善，理順了管理體制，明確了公益性職能，工作有了規章保障。農技推廣的力度進(jìn)一步加大，主導品種、主推技術(shù)的入戶(hù)率有了大幅度提高，為主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強有力的技術(shù)支持。結合示范縣項目培訓工作，我區在技術(shù)推廣的方式上積極探索，全力推廣農民田間學(xué)校這一方式方法，農技指導員培訓工作正逐步向農民田間學(xué)校輔導員方向轉變。
2、田間學(xué)校的學(xué)習與主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相結合。今年我們對全區的農技干部和農民培訓需求調研。根據調研情況，結合我區的具體實(shí)際，堅持方便工作開(kāi)展的原則，重點(diǎn)選擇了近郊瓜菜分布相對集中的東興辦事處，對主導產(chǎn)業(yè)西瓜戶(hù)開(kāi)展教育培訓。
【田間學(xué)校工作總結】相關(guān)文章：
田間聽(tīng)書(shū)日記06-22
田間漫步隨筆06-23
詩(shī)歌田間少年06-11
田間的好友作文04-29
田間勞動(dòng)的作文07-22
田間春游作文05-13
田間秋色小學(xué)作文09-22
田間樂(lè )園小學(xué)作文08-25
田間的拼音解釋及造句07-02