2022年月班主任工作總結范文
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的2022年月班主任工作總結范文，歡迎大家分享。
2022年月班主任工作總結范文1
一、實(shí)行班長(cháng)負責制
讓學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會(huì )，他們有很強的上進(jìn)心和自尊心，現在的孩子又特別講究，抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，，我在班級中實(shí)行了輪流班長(cháng)負責制，值日班長(cháng)負責管理日常事務(wù)，包括學(xué)習、紀律、衛生等，給班長(cháng)充分的權力，樹(shù)立他們在班級的威信。這樣，就確保了班級的紀律、衛生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
二、以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì )模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
首先，我認真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì )佩服你，就會(huì )喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì )認真聽(tīng)講，課后才會(huì )細心思考。其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽(tīng)從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度。
三、對學(xué)生一視同仁。
在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績(jì)好的學(xué)生更加努力，爭取成績(jì)更進(jìn)一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績(jì)。是以，一直以來(lái)，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會(huì )、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì )成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jì)。
四、營(yíng)造良好的班級氣氛
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng)，積極回到問(wèn)題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個(gè)組長(cháng)和組員，對主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。
五、配合家長(cháng)和任課老師
教學(xué)生學(xué)會(huì )如何與人相處，如何培養學(xué)生的能力，做好學(xué)生的思想政治工作，解決他們的后顧之憂(yōu)，協(xié)助他們提高學(xué)習成績(jì)。
2022年月班主任工作總結范文2
開(kāi)始三年沒(méi)有做班主任。那年高考之后，我和范楓兩個(gè)人充滿(mǎn)熱情地向學(xué)校提出申請，要求在07年的新高一擔任班主任。8月學(xué)校的安排出來(lái)，我們都如愿地成為了班主任，雖然當時(shí)我們帶的是xx年新高一中分班成績(jì)平均分最低的兩個(gè)班級，但是我們依然是斗志昂揚。接手新的班級之前去書(shū)店買(mǎi)了好幾本有關(guān)班主任工作的書(shū)，為即將開(kāi)始的班主任工作作準備；記得新生軍訓前當時(shí)的宋校長(cháng)還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長(cháng)室談話(huà)，給我們鼓勁。
20xx學(xué)年的116班，20xx學(xué)年的206班，20xx學(xué)年的316班（、xx學(xué)年還是一個(gè)班級，只是改了班號），20xx學(xué)年的101班，20xx學(xué)年的201班。五年下來(lái)，從一開(kāi)始的滿(mǎn)腔熱情，到現在的漸漸沉穩；從一開(kāi)始的埋頭苦干，到現在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個(gè)個(gè)標準的產(chǎn)品，二是要努力根據學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長(cháng)。五年的班主任工作，我哭過(guò)，也笑過(guò)，我憤怒過(guò)，也感動(dòng)過(guò)，我釋然過(guò)，也多次失眠過(guò)……總之，我學(xué)到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認識到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習。
今天抽點(diǎn)時(shí)間，先對自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結吧。
一、有待改進(jìn)之處
班主任工作是一門(mén)很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當年的滿(mǎn)懷理想走向了面對現實(shí)，讓我發(fā)現了自己班主任工作中存在的問(wèn)題，找到了自己努力的方向，成熟的經(jīng)驗少之又少，更多的是失敗的教訓。對于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處，簡(jiǎn)而言之，就是：苦干有余，巧干不足。具體有很多，講一下最主要的幾個(gè)方面吧。
1、心太軟，有時(shí)很受傷。
有時(shí)候總是過(guò)分體諒學(xué)生，太容易原諒學(xué)生，失去了原則，失去了對學(xué)生應有的懲罰，過(guò)分的寬容并沒(méi)有真正幫助學(xué)生，反而不利于學(xué)生，過(guò)分寬容成了縱容，有時(shí)反而使學(xué)生一錯再錯，使自己很受傷。
2、放心不下
最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級的具體事務(wù)的，而是培養一支有能力的班干部隊伍，引導學(xué)生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年，我總是對班級事務(wù)放心不下，對班干部的工作放心不下，事事過(guò)問(wèn)，事無(wú)巨細，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運行，也不利于班干部工作能力的提高。說(shuō)起來(lái)是好聽(tīng)的，是認真的表現，但實(shí)際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班，我真正開(kāi)始探索班級的自主管理質(zhì)量，取得了一些成效，但仍在起點(diǎn)上。其中對于班級干部的培養方面做得還遠遠不夠。
3、學(xué)習和反思不夠
xx年剛擔任班主任的時(shí)候，每天都寫(xiě)一篇班主任工作的日志，記錄下當天工作的情況與反思，那時(shí)也買(mǎi)了一些班主任工作方面的書(shū)來(lái)看。但是后來(lái)，日志寫(xiě)了漸漸少了，慢慢的變成了幾天一篇，直至后來(lái)的很少寫(xiě)了；書(shū)看的也少了。缺少了學(xué)習，進(jìn)步得也就慢了。
4、對學(xué)生的能力培養還遠遠不夠
其實(shí)除了文化課的學(xué)習之外，很多學(xué)生都有自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，班主任應該盡量創(chuàng )造條件讓他們好好培養自身的興趣和特長(cháng)，一次來(lái)增強他們對自己的信心和對生活的`熱情。我曾經(jīng)嘗試過(guò)去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展，但是都沒(méi)有成功，主要的原因還是因為我在這方面花的精力太少了吧。
二、自己比較滿(mǎn)意的地方
1、學(xué)生的認同。
自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)意。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少；實(shí)習的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候，在跟一些學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現很多班主任雖然做得很辛苦，但是學(xué)生并不認可，相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵，真的是吃力不討好。我覺(jué)得如果我做班主任也是這樣的話(huà)，我將是非常痛苦的。
我做班主任的目的當然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢(qián)的收入，我也不是很在意學(xué)生給我什么評價(jià)，選擇做班主任，更多的應該說(shuō)是一種夢(mèng)想，一種追求吧。我最在乎的，是我的學(xué)生對我的評價(jià)。五年班主任工作下來(lái)，雖然工作中還存在著(zhù)很多的不足，雖然有個(gè)別學(xué)生對我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認同我的，記得當年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過(guò)年過(guò)節發(fā)給我的祝福短信；101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級里了，但是平時(shí)在校園里遇見(jiàn)還是開(kāi)心地跟我打招呼，有時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)找我聊天，教師節的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物；剛剛“轉手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍，前幾天去學(xué)校，被301班學(xué)生看到后，學(xué)生陸續向我這邊聚集，邀請我去班級，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們！
2、自己還算認真。
雖然自己的工作還不能說(shuō)有多大的成效，雖然在平時(shí)的工作中也常常會(huì )抱怨，但是自己感覺(jué)自己始終是在認真地做這一份工作，始終在認真地對待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的。
在這一份認真下，工作上也有了些許的進(jìn)步。
3、學(xué)校及同事的認同。
五年的班主任工作，所帶的班級多數能拿到文明班級，近兩年有幸能被學(xué)校評為“校優(yōu)秀班主任”。這次因為某些原因而不帶高三，很多同事也很疑惑，為我感到不平，言語(yǔ)中我能感覺(jué)到大家對我工作的認同，謝謝大家！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
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