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法治大培訓總結（精選25篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的法治大培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法治大培訓總結 1
一、通過(guò)培訓
使我進(jìn)一步認識到法制培訓的必要性和重要性。加強中小學(xué)法制教育，是教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師的法定責任，是落實(shí)依法治國基本方略、加強公民意識教育的重要基礎工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導性。
二、通過(guò)培訓
使我進(jìn)一步運用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應當遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導入，分量適中、目標恰當，有機統一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng )設適當的情景，要找準切入點(diǎn)，頻率不要過(guò)高。從具體到一節課的時(shí)間占用來(lái)看，最簡(jiǎn)單的，只要求告知學(xué)生法律法規名稱(chēng)，最復雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì )超過(guò)5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的'要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，并作了相應設計。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過(guò)程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì )增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，也不會(huì )增加學(xué)生的心理負擔，更不會(huì )傷害學(xué)科本身，達到雙贏(yíng)目的。
三、通過(guò)這次的培訓
讓我深刻認識到當今法制教育在日常教學(xué)過(guò)程中滲透式教學(xué)刻不容緩，讓我更明白教師“教書(shū)育人”的真正含義；讓我認識到學(xué)生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀(guān)念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機地結合，讓我們一起共同努力，創(chuàng )建一個(gè)新型法制型社會(huì )，從學(xué)校開(kāi)始。
總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì )主義教育培養合格人才。
法治大培訓總結 2
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。9月24日，“國培計劃20xx”永州市初中道德與法治骨干教師工作坊A343項目在永州一中開(kāi)展了第一次線(xiàn)下集中研修活動(dòng)，工作坊全體成員參加。
活動(dòng)伊始，工作坊坊主對全體坊員提出了殷切的期望：培訓是最好的上課，希望大家靜下心來(lái)安心研修，滿(mǎn)載而歸。隨后，坊主圍繞“基于課程標準的初中道德與法治教學(xué)實(shí)施建議”這一研修課題，從“我們與課程標準的距離”“認識課程標準”“課程標準的重要性”以及“對道德與法治教學(xué)的實(shí)施建議”四個(gè)方面作了專(zhuān)題講座。講座貼近教學(xué)實(shí)際，從一個(gè)個(gè)典型的中考題到生動(dòng)的`課堂實(shí)例，通過(guò)大量的案例分享，讓抽象的理論變得清晰，讓學(xué)習的氛圍也變得熱烈，讓學(xué)員們深切感受到了集中研修的目的。
活動(dòng)的最后，各學(xué)習小組在主持人龍娜老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的團隊破冰活動(dòng)，坊輔導員對此次研修活動(dòng)作總結并對下階段工作進(jìn)行了安排。學(xué)員們在充實(shí)、豐富的研修活動(dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，紛紛表示，期待下一次線(xiàn)下研修活動(dòng)，期待再一次精彩相遇。
法治大培訓總結 3
11月21-23日，跟隨團隊，我全程參加了218年xx市小學(xué)《道德與法治》鄉村教師教學(xué)競賽暨課堂有效教學(xué)研討會(huì )的活動(dòng)。在本次活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，讓我覺(jué)得自己很幸運。xx區的道德與法治學(xué)科為何能在核心團隊建立之后的短短兩年內取得許多成績(jì)？我的姐姐妹妹們做了什么呢？根據本次活動(dòng)，我總結出了幾個(gè)要點(diǎn)：
1、活力互動(dòng)，建立共同認知
既然是團隊，就要有團隊精神和團隊凝聚力。如何打造團隊意識，提高團隊凝聚力？xx區的做法是，讓全體成員參加每一次的活動(dòng)，在集體活動(dòng)中充分互動(dòng)，建立共同的認知，打造團隊意識。
在本次活動(dòng)中，xx區選送了一節課，由譚家塅小學(xué)譚偲老師執教《防止溺水珍愛(ài)生命》。譚偲老師是新接觸道德與法治學(xué)科的教師，從第一次試教到最后一次磨課，全體核心團隊教師全程跟蹤，群策群力，摳住一個(gè)個(gè)字眼，替換一張張圖片，幫助譚老師盡快了解學(xué)科特點(diǎn)，希望能打造出一節精品課來(lái)。
作為炎陵的幫扶團隊，面對同樣是零起點(diǎn)的解芳蓮老師，團隊成員同樣用心觀(guān)課、精心構課。賽前，邀請她到xx區來(lái)試教，一天內連續兩次試教兩次幫助她修改教案。到了賽課地點(diǎn)，發(fā)現上課的學(xué)校與我們預設的環(huán)節相悖時(shí)，我們團隊又一次加班加點(diǎn)給她改教案，甚至細致到幫她設計好每一句的過(guò)渡語(yǔ)，賽前的導課一直延續到凌晨?jì)牲c(diǎn)。
最后，這兩堂課均獲得一等獎。這個(gè)一等獎，既是對執教老師的認可，更是對課例背后的團隊成員的認可。在這樣的觀(guān)課磨課活動(dòng)中，集體的智慧發(fā)揮了巨大的作用，而團隊的`成員們也就自然而然地凝聚在一起了。
2、時(shí)刻研討，認識課程本質(zhì)
生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性是道德與法治學(xué)科學(xué)科特點(diǎn)。xx區的團隊在譚超艷老師的帶領(lǐng)下，時(shí)刻在研討。
21日下午，在聽(tīng)了三節課后等待晚餐的空隙里，老師們就開(kāi)始針對課堂進(jìn)行研討了。而在之后的活動(dòng)中，大家利用微信，即時(shí)對課堂上的現象發(fā)表自己的看法，研討內容包括目標設定、教師評價(jià)、學(xué)生活動(dòng)效果、活動(dòng)設計、教材解讀等方面。
這樣的方式，不僅及時(shí)、高效，能讓老師們在課例解讀中進(jìn)行反思，提高自己對學(xué)科的認知，而且往往還能碰撞出思維的火花。李碧波、漆巍兩位老師對課堂有效性的思考已經(jīng)得到了全體成員的認可，湯依人、孫倩倩、田喜等老師對課堂的再設計也有了新思路。
3、分享理念，傳遞學(xué)科文化
團隊要發(fā)展，壯大隊伍是一個(gè)必要的條件。xx區道德與法治學(xué)科核心團隊在創(chuàng )立后就一直吸引著(zhù)對這個(gè)學(xué)科有思考、有行動(dòng)的教師。僅僅在20xx年下學(xué)期，就吸引了劉艷蓉、周星星、周策、孫宏宇、湯依人等老師加入研討，在研討活動(dòng)中，團隊的骨干在分享自己的所思所想時(shí)，也就是在向新成員傳遞著(zhù)學(xué)科的理念、學(xué)科的文化。
而這些新加入的老師，分布在楓溪、立人、何家坳、高家坳這幾所學(xué)校中，他們將作為種子，在各自的學(xué)校里，帶動(dòng)其他教師進(jìn)行教材的解讀、課例的研究，推動(dòng)本學(xué)科在學(xué)校的發(fā)展。這對推動(dòng)整個(gè)區域的學(xué)科發(fā)展都有著(zhù)重要的意義。
4、借助力量，提升團隊實(shí)力
依托專(zhuān)家，是助推教師個(gè)人發(fā)展的重要方式，也是建設團隊、提高團隊實(shí)力的重要途徑。
在本次活動(dòng)中，團隊成員緊跟xx市教科院余民老師的步伐，認真聽(tīng)取他對比賽課例的點(diǎn)評，及時(shí)進(jìn)行整理和分享，希望能讓這種精彩刻入自己的知識體系中。還積極與湖南省道德與法治學(xué)科名師工作室的譚自云老師對課堂的預設與生成進(jìn)行了深層次的交流。
通過(guò)與專(zhuān)家面對面的交流，團隊成員得到了理念上的提升；13節課例，13次思考，13個(gè)評課，13次課堂重構，對課堂實(shí)踐來(lái)說(shuō)，則沒(méi)有比這更好的了。
而在本次賽課中，xx區團隊的李碧波老師、周轉老師臨時(shí)接到課例解讀的任務(wù)，在任務(wù)驅動(dòng)下，兩位老師在目標設置、教材解讀等方面又有了新的思考。不得不說(shuō)，沒(méi)有這次的學(xué)習之行，這兩位老師就不會(huì )獲得這樣的機會(huì )。
團隊要發(fā)展，路途定漫漫。但是，只要根據這幾個(gè)要點(diǎn)繼續發(fā)展，我們的團隊必然能獲得更好的發(fā)展。而現在我要做的，就是不讓自己的腳步停下來(lái)，跟上團隊，就一定能不斷成長(cháng)！
法治大培訓總結 4
20xx年12月16日至17日，在寧江初中我很榮幸的參加了“天津市河東區教育局與寧縣教育局對口幫扶第一期骨干教師培訓”。在兩天的時(shí)間里，主要聽(tīng)了由天津教育專(zhuān)家老師的講座，學(xué)習了人教版初中政治課標修訂教材總體介紹（七八年級），受益不淺，感受頗深�，F就學(xué)習主要內容和學(xué)習感受做以匯報。
一、人教版課標教材特點(diǎn)回顧
1、以學(xué)生生活為基礎；
2、以學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的。
對新課標的重要修改有：
1、彰顯生命教育主體；
2、突出法制教育；
3、強化公民意識教育；
4、加強媒體素質(zhì)教育；
5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化；
6、新增“要求學(xué)生增強與家人共創(chuàng )共享家庭美德的意識和能力”；
7、增加“增加知道人生而平等”；
8、補充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨特價(jià)值”“工匠精神”；
9、增加“體會(huì )承擔社會(huì )責任”；
二、教材修訂的實(shí)際做法
1、調整結構、增減內容，構建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書(shū)體系
從各領(lǐng)域內容的前后順序、內容之間的協(xié)調與配合，政治內容與相關(guān)學(xué)科內容的配合，學(xué)生的認知特點(diǎn)等角度，調整了不合理的內容順序，構建更加符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書(shū)體系，以利于學(xué)生理解政治知識。
2、反映背景、重視過(guò)程、加強應用，使學(xué)生獲得政治的基本思想
使學(xué)生獲得政治的基本思想是政治課程的重要目標，也是提升學(xué)生政治素養的重要標志。政治思想是政治學(xué)科發(fā)生、發(fā)展的根本，是探索研究政治所依賴(lài)的基礎，也是政治課程教學(xué)的精髓。
3、發(fā)揮章引言的“先行組織者”和章小結的“概括提升”作用，體現知識的整體性
引言是全章起始的序曲，是全章內容的引導性材料。好的引言，對于激發(fā)學(xué)習興趣、加強基本思想教學(xué)、培養發(fā)現和提出問(wèn)題的能力等都有重要作用。
為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書(shū)著(zhù)重從本章內容的引入、本章內容的概述、本章方法的引導等角度組織相關(guān)內容。在具體處理中，不追求“實(shí)際問(wèn)題——政治問(wèn)題”的單一模式，而是結合具體內容以自然的方式引入。
4、加強探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累政治活動(dòng)經(jīng)驗、培養創(chuàng )新意識
修訂版教科書(shū)非常重視學(xué)生創(chuàng )新意識的培養，在內容的呈現上努力體現政治思維規律，倡導探究式學(xué)習，給學(xué)生一條觀(guān)察事物（情景）、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的線(xiàn)索。
教科書(shū)從知識內容的發(fā)展脈絡(luò )、核心概念、思想方法、學(xué)習過(guò)程等方面考慮，在一些關(guān)節點(diǎn)上設置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高政治思維能力，積累政治活動(dòng)經(jīng)驗，培養創(chuàng )新意識。
三、對教學(xué)的一些建議
1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體
學(xué)生的學(xué)習是循序漸進(jìn)、逐步深入的，概念要逐個(gè)學(xué)，知識要逐步教。如何處理好這種矛盾，是教學(xué)中的核心問(wèn)題。
2、“理解政治”是教好政治的前提
理解政治就是要了解政治概念的背景，掌握概念的邏輯意義，理解內容所反映的思想方法，把握概念的多元聯(lián)系表示，挖掘政治知識所蘊含的科學(xué)方法、理性精神等價(jià)值觀(guān)資源。
理解教學(xué)內容，弄清“是什么”；
理解教學(xué)內容之間的聯(lián)系，在概念體系中認識核心概念；
理解教學(xué)內容所反映的思想方法。
3、提高研究教材的水平
“教教材”與“用教材教”并重。
仔細分析教材編寫(xiě)意圖：教材中的每一句話(huà)都是經(jīng)過(guò)仔細推敲的`，教材中的例題是經(jīng)過(guò)反復打磨的，習題是經(jīng)過(guò)精挑細選的。
內容順序不應隨意調整；例子不是不可以換，但換的時(shí)候要想清楚理由。
4、重視概念教學(xué)
概念教學(xué)的核心——概括（同類(lèi)事物的共同本質(zhì)特征）
概括是形成和掌握概念的前提；遷移的實(shí)質(zhì)就是概括；概括是一切思維品質(zhì)的基礎；概括能力是思維能力的基礎。
5、加強研究方法的引導，提高課堂教學(xué)的思想
加強政治教學(xué)的思想性，是體現政治的育人價(jià)值的需要，也是教改對教學(xué)的整體要求，同時(shí)有利于學(xué)生形成對政治的整體性認識。
總之，通過(guò)這次培訓，很好的提升了我的理論素養，開(kāi)闊了自己的知識視野，在今后的教育教學(xué)工作中我定會(huì )更加努力，為我縣的教育教學(xué)貢獻力量。
法治大培訓總結 5
時(shí)光如梭，轉眼間，一學(xué)期很快將要過(guò)去了。在這一學(xué)期里，我校按照市、區會(huì )議精神，結合學(xué)校的實(shí)際，為全面落實(shí)社會(huì )綜合治理的各項措施，把隊員們培養成為“學(xué)校里的好學(xué)生，家庭中的好孩子，社會(huì )上的好少年”做出了很大的努力，從而使我校法制教育工作好戲連臺。
下面是本學(xué)期法制工作的總結：
一、大隊輔導員定期組織中隊輔導員學(xué)習綜合治理宣傳和“四五”普法教育，專(zhuān)門(mén)請來(lái)老干部作普法教育的報告。
在校園里通過(guò)圖片展覽、大、小板報等形式進(jìn)行廣泛地宣傳，加大了宣傳的力度。這一系列的活動(dòng)，使輔導員們深刻地認識到，在新的歷史時(shí)期，少先隊活動(dòng)的開(kāi)展也需要有創(chuàng )新精神。通過(guò)舉辦法制講座、知識競賽等各種行之有效的活動(dòng)，使法制教育更加深入扎實(shí)，富有成效。
二、高揚主旋律，體現時(shí)代性，育人求實(shí)效。
我校少先隊注重法制、安全、衛生、思想道德建設等工作。把所抓的工作滲透到每一次的隊會(huì )活動(dòng)中，采取了生動(dòng)活潑、豐富多采的形式，對全校少先隊員進(jìn)行了深入的教育，把體驗教育作為加強少年兒童思想道德教育的基本途徑，在“新世紀我能行”體驗教育活動(dòng)和爭做“四有”新人等活動(dòng) 中，圍繞“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，實(shí)行了德育量化管 理，堅持紀律、體育、清潔、安全流動(dòng)紅旗競賽活動(dòng)，每月評選“模范班”。從大事著(zhù)眼，小處著(zhù)手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)，進(jìn)行了養成教育，紀律、法制教育，中華民族傳統美德教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》、《雛鷹獎?wù)聦?shí)施手冊》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質(zhì)， 培養了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體、愛(ài)祖國的情感和加強了法制觀(guān)念。
三、開(kāi)辟新途徑、拓展主渠道、育人活動(dòng)中。
在結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)的基礎上，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，堅持實(shí)踐育人的原則，通過(guò)組織隊員們在實(shí)踐中的體驗，開(kāi)辟一條教育的新途徑。用參觀(guān)、考察、學(xué)習、嘗試等形式，幫助他們尋找一個(gè)崗位，在生活中扮演一個(gè)新角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)，充分發(fā)揮少先隊活動(dòng)在素質(zhì)教育中特殊的不可替代的作用。堅持每周一升國旗制度和“國旗下講話(huà)”活動(dòng)，輔導員老師的發(fā)言是經(jīng)過(guò)充分準備的，升旗和講話(huà)都有記錄。堅持每周朝會(huì )制度，由學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師以及中隊輔導員分別對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治、安全、衛生、法律法規道德行為等教育。重視新的.時(shí)期學(xué)生心理健康教育。因為學(xué)生的心理健康狀況的好壞，不僅影響其學(xué)習，更重要的是對其心理品質(zhì)的形成，今后的人生道路都將起到難以估量的影響。大隊部在中隊輔導員老師中樹(shù)立了“以生為本”的學(xué)生觀(guān)、“尊重學(xué)生”的道德觀(guān)、“我也會(huì )錯”的認識觀(guān)、“完善自我”的發(fā)展觀(guān)，達到了“視每一學(xué)生為己出”的境界。每一位輔導員老師都努力地成為學(xué)生遇到心理障礙時(shí)的引路人和領(lǐng)航員，幫助解答隊員們在學(xué)習、生活中遇到的困惑；老師下一步還會(huì )嘗試建立學(xué)生的心理健康檔案，特殊生建立心理健康個(gè)案，為廣大學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)，增強隨挫折的能力，健全人格，作出應有的努力。
在本學(xué)年我校以少先隊活動(dòng)為平臺，舉行了一系列法制教育活動(dòng)。
�。�1）舉行了大型的“普法在校園”知識競賽活動(dòng)。同學(xué)們積極、踴躍地參加了這一活動(dòng)，效果很好。
�。�2）在校內組織觀(guān)摩了“我是小小宣傳員”少先隊觀(guān)摩活動(dòng)，為全校深入開(kāi)展法制、安全系列活動(dòng)起到了拋磚引玉的作用。
�。�3）組織參加了隊報上的“我做合格小公民”知識競賽。正在等待評選結果。
�。�4）各個(gè)中隊舉行了有關(guān)法制的“辯論會(huì )”。
�。�5）在全校舉行大型的“人人爭當環(huán)保小衛士”承諾簽字儀式。
�。�6）舉行大型“環(huán)�！毙笳�，內容豐富、設計新穎、富有童趣、形式多樣的小報在家長(cháng)和社會(huì )中影響較大，充分展示了我校少先隊員的風(fēng)采，也是我校大隊部素質(zhì)教育的成果。
�。�7）將少先隊工作擴大到家庭和社會(huì )，取得了比較好的效果。大隊部通過(guò)“隊會(huì )開(kāi)放日”、“學(xué)校家庭聯(lián)系冊”、輔導員家訪(fǎng)等形式，帶動(dòng)、影響家長(cháng)端正思想、轉變觀(guān)念、科學(xué)育子。并積極主動(dòng)與街道、派出所等有關(guān)單位、部門(mén)聯(lián)系，健全社會(huì )青少年活動(dòng)陣地，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，各中隊通過(guò)規章制度，措施和管理實(shí)踐來(lái)保障了學(xué)生安全，同時(shí)還下大力氣，在隊員中開(kāi)展了多種形式的安全與法制教育，使之成為了本學(xué)年德育及少先隊工作的重點(diǎn)之一。各中隊還以演講、小品、知識競賽、征文、漫畫(huà)等形式，以“這樣真危險”、“我是普法小專(zhuān)家”、“我是小交警”為主題開(kāi)展了主題隊會(huì )活動(dòng)。
�。�8）抓好體育衛生工作，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。通過(guò)課間、課外體育活動(dòng)評比，秋季田徑運動(dòng)會(huì )，學(xué)生體檢、健康講座、衛生檢查活動(dòng)等形式，開(kāi)展群眾性的體衛活動(dòng)。
�。�9）加強少年兒童的素質(zhì)教育，廣泛開(kāi)展“從我做起，從小事做起，建文明校園，做合格小公民”的道德建設實(shí)踐活動(dòng)，各中隊按照大隊部安排，有計劃，有目的地組織了學(xué)生開(kāi)展豐富多采的少先隊活動(dòng)。
�。�10）加強了校內外陣地建設，及時(shí)宣傳，擴大影響。大隊部多次向有關(guān)部門(mén)投稿，開(kāi)展的“人人爭當環(huán)保小衛士”承諾簽名儀式上了晚報的“教育專(zhuān)刊”；“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”少先隊觀(guān)摩活動(dòng)上了日報的“校園走廊”。
成績(jì)只屬于過(guò)去，我校還要在今后的工作中把法制教育活動(dòng)進(jìn)一步深入地開(kāi)展下去，力求再上一個(gè)新臺階。
法治大培訓總結 6
按照全市檢察機關(guān)對開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育活動(dòng)的要求，在上級組織的指導和幫助下，我院在社會(huì )主義法治理念教育學(xué)習培訓階段立足“早”、“實(shí)”、“新”的工作導向，以重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )開(kāi)展此項教育活動(dòng)的目的和意義為啟動(dòng)點(diǎn)，領(lǐng)導帶頭，全員投入，在學(xué)習培訓階段取得了一定成效。
一、立足于早，保證學(xué)習活動(dòng)及時(shí)有序的展開(kāi)。
我院為了及早的啟動(dòng)此項教育活動(dòng)，主要抓了三個(gè)"早"，即早行動(dòng)、早建組織、早做計劃。使開(kāi)展教育活動(dòng)有了良好的開(kāi)端，保證了教育活動(dòng)及時(shí)有序的進(jìn)行。
早行動(dòng)，社會(huì )主義法治理念教育讀本下發(fā)后，我們就已經(jīng)開(kāi)始利用每周五的全體干警集中學(xué)習時(shí)間進(jìn)行了對讀本的學(xué)習。這就為與全市檢察系統的同步教育奠定了良好的基礎。
早建組織，在接到市院開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育實(shí)施方案后我院黨組十分重視這項工作，成立了以黨組書(shū)記張雪彤為組長(cháng)、各位副檢察長(cháng)為成員的7人教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室，負責日常工作。小組成立后立即召開(kāi)會(huì )議，認真研究如何開(kāi)展好學(xué)習培訓階段的各項工作。次日，在全院的早會(huì )上便宣布了將“開(kāi)展社會(huì )主義法治理念學(xué)習教育活動(dòng)”作為全院的重點(diǎn)工作的決定，并做了認真部署和指導。檢察長(cháng)張雪彤在會(huì )上做了動(dòng)員講話(huà)反復強調要提高認識，加強溝通，在程序保證下創(chuàng )造性地開(kāi)展好活動(dòng)。
早作計劃，根據市院總體安排，我院較早制定了教育活動(dòng)實(shí)施方案，從而使我院的社會(huì )主義法治理念教育活動(dòng)有章可循。
二、立足于實(shí)，保證教育活動(dòng)突出實(shí)效
為了保證學(xué)習、培訓階段不走過(guò)場(chǎng)，我們采取了“三個(gè)定實(shí)”的具體工作方法，以保證學(xué)習內容保質(zhì)保量的完成�！叭齻�(gè)定實(shí)”即，學(xué)習時(shí)間定實(shí)、學(xué)習內容定實(shí)、學(xué)習方式定實(shí)。通過(guò)這“三個(gè)定實(shí)”的有力推進(jìn)，我們的學(xué)習活動(dòng)也取得了階段性的成效。
把學(xué)習時(shí)間定實(shí)。首先確定了理論學(xué)習的時(shí)間，從5月10日開(kāi)始，我們保證了每天利用一個(gè)小時(shí)的集中學(xué)習或自學(xué)，在保證完成工作的前提下無(wú)一人曠課2學(xué)時(shí)以上，可以說(shuō)我們的理論學(xué)習首先在時(shí)間上是完全達到上級要求的。
把學(xué)習內容定實(shí)。學(xué)習內容緊緊圍繞政委和省、市院的有關(guān)指示精神，和社會(huì )主義法治理念教育讀本中的五個(gè)專(zhuān)題。使干警普遍認識到，深入開(kāi)展以“依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導”為主要內容的社會(huì )主義法治理念教育活動(dòng)，對于檢察機關(guān)和檢察隊伍永葆忠于黨、忠于人民、忠于法律的社會(huì )主義本色，更好地履行職能，具有重要的現實(shí)意義。
把學(xué)習方式定實(shí)。為了靈活多樣的將社會(huì )主義法治理念教育活動(dòng)開(kāi)展的更有實(shí)效，我們采取的了三種學(xué)習方式。首先是班子成員專(zhuān)題輔導。五位正副檢察長(cháng)分別結合五個(gè)專(zhuān)題以集中授課讀材料和聽(tīng)課人員做筆記的方式基本將規定的材料內容傳達給干警。此外，檢察長(cháng)張雪彤還做了題為“牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”和“三會(huì )一課”的由來(lái)兩次專(zhuān)題輔導。要求每位干警必須做出完整的`學(xué)習筆記，截止目前每位干警手里已經(jīng)基本有了一份萬(wàn)字的學(xué)習筆記。其次是認真組織收看市院聘請的黨校老師和省院宣講報告團的講課。第三是以集中學(xué)習為主，自學(xué)為輔的形式。要求干警在工作之余將學(xué)習形成一種行為。通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )、新聞媒體等多種多樣的渠道對牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)有了更全面了解和認識。
三、立足于新，保證教育活動(dòng)有我院的特色。
對這次教育活動(dòng)，我院力爭有自己的特色，立足于在傳統的學(xué)習方式方法上大膽創(chuàng )新，增強了教育活動(dòng)的吸引力，學(xué)習領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)認真研究決定在全院開(kāi)展靈活多樣的“四個(gè)一”活動(dòng)，即：一是班子成員每人做一次專(zhuān)題輔導，二是建立一個(gè)社會(huì )主義法治理念教育交流學(xué)習園地，三是召開(kāi)一次主題調研筆會(huì )，四是召開(kāi)一次專(zhuān)題組織民主生活會(huì )。
我們下一步將繼續把學(xué)習活動(dòng)落實(shí)到我院的各項業(yè)務(wù)工作中，落實(shí)到每個(gè)干警的具體行動(dòng)中，努力加強法律監督能力建設，不斷提高檢察干警的整體素質(zhì)，提高執法水平和辦案質(zhì)量，切實(shí)肩負起憲法和法律賦予檢察機關(guān)的神圣使命，為維護社會(huì )公平與正義做出新的更大的貢獻。
法治大培訓總結 7
法制安全教育十分重要，開(kāi)學(xué)初，我們依據上級指示精神把安全法制工作放在各項工作的首位，時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是維護社會(huì )穩定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，我班在學(xué)校統一安排下，根據本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：
利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校系列規章制度的學(xué)習，使學(xué)生明確各種常規要求，也使學(xué)生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養和高尚的道德引導。堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì )課、班會(huì )課、班隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行系統的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的'教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養。 組織觀(guān)看法制教育資料片和愛(ài)國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學(xué)生熟悉、分類(lèi)、判斷，然后結合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國主義教育書(shū)刊。向學(xué)校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛(ài)祖國的道德情感。
將有關(guān)法律知識的宣教融入班會(huì )，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì )上中受到法的熏陶。加強交通安全知識教育。認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德。
家校合作，要求家長(cháng)不但要學(xué)習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長(cháng)。
通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應該享受的合法權利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺(jué)約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法治大培訓總結 8
為扎實(shí)推進(jìn)法制建設工作，20XX年我部按照“六五”普法工作的總體要求，結合今年區法制建設工作的要點(diǎn)，緊緊圍繞區委、區政府工作大局，以高度的`責任感和使命感，加大法制宣傳力度，深入開(kāi)展法制建設工作，依法管理各項事務(wù)�，F將我部20XX年法制建設工作總結如下：
一、法制建設工作的主要做法
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，完善機制
我部把法制建設工作納入重要議事日程，成立了以區委常委、統戰部部長(cháng)韓瑞碧為組長(cháng)，其他負責人為成員的法制建設工作領(lǐng)導小組，完善了工作運行機制，明確了法制建設工作的主要任務(wù)和目標，將重點(diǎn)任務(wù)分解到相關(guān)科室。
�。ǘ┙∪贫�，加強學(xué)習
區委統戰部將“六五”普法中本年度的學(xué)習內容，納入部?jì)葘W(xué)習計劃。一是組織全體職工進(jìn)行法制講座；二是加強領(lǐng)導干部法律知識教育；三是要求從事民族宗教事務(wù)工作的干部重點(diǎn)學(xué)習法律、法規；四是積極組織職工參加區普法學(xué)習和考試；五是認真學(xué)習我區“六五”普法的相關(guān)文件精神。
�。ㄈ⿻惩ㄇ�，強化宣傳
一是結合我部每年開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織民主黨派、統戰團體開(kāi)展多形式、多渠道的法制宣傳，強化了宣傳力度，提升干部群眾的知曉率和參與率；二是以“共同團結
奮斗、共同繁榮發(fā)展”為主題舉辦民族宣傳周活動(dòng)，精心制作了宣傳展板，深入街、鎮、社區，圖文并茂地向市民宣傳民族宗教政策法規。三是利用機關(guān)干部會(huì )組織干部學(xué)法和法律知識輔導，強化宣傳意識。
�。ㄋ模┍Ｕ辖�(jīng)費，納入計劃
為進(jìn)一步提高“六五”普法宣傳教育工作，確保法制建設工作落到實(shí)處，保障法制建設各項工作經(jīng)費開(kāi)支，安排了相應的工作經(jīng)費，并納入“六五”普法計劃內容，確保工作順利開(kāi)展。
二、存在問(wèn)題
一是法制建設工作宣傳力度還有待于進(jìn)一步加強。二是部分干部學(xué)法、用法、執法意識和能力還有待于進(jìn)一步提高。
三、今后的打算
我們將按照區委、區政府的總體要求和部署，進(jìn)一步加強領(lǐng)導，細化措施，抓好落實(shí)，著(zhù)力在信息收集、信息報送、深入開(kāi)展學(xué)法培訓、規范性文件清理和管理上狠下功夫，確保法治建設工作深入扎實(shí)推進(jìn)。
法治大培訓總結 9
少年兒童法制教育是我國社會(huì )主義法制建設的重要內容，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長(cháng)，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容。本學(xué)期以來(lái)，我班有計劃地開(kāi)展了一系列的法制教育，現總結如下：
一、利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳。
作為教育工作者，我們深切理解“身教勝于言傳”的內涵。要對學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀(guān)念，要知法、守法、嚴于律己。其次每周召開(kāi)班隊會(huì )，通過(guò)學(xué)習《青少年保護條例》、《環(huán)境保護法》、《交通法規》、《教育法》、《教師法》等法規，使學(xué)生較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律。
二、注重校園文化宣傳。
在進(jìn)行法制教育中，我們也相當重視環(huán)境的渲染。鑒于少年兒童的年齡特點(diǎn)：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我班努力營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍。在教室最顯眼的地方懸掛上名人畫(huà)像及其格言，各種規范守則等，營(yíng)造校園氛圍。我們還充分利用宣傳欄、黑板報等多種形式向學(xué)生宣傳法律知識，剖析法律案件。學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的`校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡。
三、開(kāi)展學(xué)生法制宣傳。
繼續開(kāi)展法制宣傳教育月活動(dòng)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式，向學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大力加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力。
四、開(kāi)展校園安全消防教育和消防演練
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育系列片。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，讓學(xué)生掌握必要的自救和自我保護的方法。
五、重視學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育
因為在小學(xué)的教材中，有許多地方蘊藏著(zhù)法制教育的哲理和契機，因此在教學(xué)中，我有機地，順其自然地進(jìn)行法制教育。
六、加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系本、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，使家長(cháng)們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。
法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我班將持之以恒地開(kāi)展好此項工作，為構建文明、和諧的校園做出應有的貢獻。
法治大培訓總結 10
依據市局指示精神，四月份我們昌榮中心校開(kāi)展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法教育工作，積極而又穩妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的.各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會(huì )穩定，促進(jìn)建設平安“昌中”，構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造了良好的法制環(huán)境。
統一思想，明確目標，深入開(kāi)展“青少年法制教育月”活動(dòng)。根據全市教育系統青少年法制教育月的工作目標，我們認真制定了活動(dòng)月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育。對于學(xué)校內部，我們重點(diǎn)圍繞《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學(xué)習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過(guò)學(xué)習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺(jué)性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、班主任、團總支書(shū)記等同志為成員的普法領(lǐng)導小組。
通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習密切相關(guān)的法律、法規得到基本普及。并組織學(xué)生積極撰寫(xiě)征文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。比如通過(guò)升旗儀式，開(kāi)展國旗法教育，提高學(xué)生愛(ài)護國旗的意識。再如，召開(kāi)了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會(huì )，以案講法，以事論理，提高學(xué)生法制教育意識。
法治大培訓總結 11
當今的社會(huì )是法制的社會(huì )，人們常說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，廣大青少年知法、懂法，是其健康成長(cháng)的需要，更是實(shí)現中華民族偉大復興的需要。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進(jìn)依法治是進(jìn)程的一項重要基礎性工作，是青少年健康成長(cháng)不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會(huì )治安綜合治理和維護社會(huì )穩定的迫切需要。對廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內容，是社會(huì )主義精神文明建設和社會(huì )主義思想道德建設的重要組成部分，是實(shí)現依法治國、建設社會(huì )主義國家戰略目標的重要步驟。
如何開(kāi)展未成年人法制教育工作，我就一學(xué)期來(lái)的工作，作以下總結：
一、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。
作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀(guān)念不強，會(huì )直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。
二、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作，使學(xué)生健康成長(cháng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的.全過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和遵紀守法的自覺(jué)性。同時(shí)，還要堅持依法解決問(wèn)題。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學(xué)生出現違法犯罪現象。
當我聽(tīng)到近年來(lái)我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí)，很是吃驚。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
因此，作為一名教育工作者，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務(wù)，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長(cháng)奠定基礎。
法治大培訓總結 12
本學(xué)期，我依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學(xué)生日常行為規范教育的治理規劃之中，開(kāi)展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長(cháng)勢頭�，F就本學(xué)期的法制教學(xué)工作作如下小結：
一、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以法律知識宣傳為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認真學(xué)習了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規。通過(guò)講解這些法律、法規，使學(xué)生了解了我國法制體系，增強學(xué)生的道德觀(guān)念、法制觀(guān)念。能夠自覺(jué)地用法律法規來(lái)約束自己，用法律法規來(lái)保護自己。
同時(shí)，利用電視、黑板報、等陣地對四年級學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過(guò)這些陣地向學(xué)生進(jìn)行宣傳的`，通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看法制電視節目，閱讀法律書(shū)籍，使對學(xué)生的教育內容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合
二、結合學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，做到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂(lè )，注重實(shí)效。
密切結合學(xué)生特點(diǎn)，掌握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開(kāi)展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢�，F階段學(xué)生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點(diǎn)，我有針對性地開(kāi)展了一些活動(dòng)，結合學(xué)生特點(diǎn)，根據講解的法律條文結合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生容易接受。舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動(dòng)。讓學(xué)生自主動(dòng)手，培養了學(xué)生創(chuàng )造能力，同時(shí)也受到法制教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺(jué)性。
總之，通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習密切相關(guān)的法律、法規得到基本普及。并組織學(xué)生積極撰寫(xiě)征文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。
法治大培訓總結 13
今年，“加強和創(chuàng )新社會(huì )管理”正式寫(xiě)入政府工作報告和“十二五”規劃綱要草案。這對于各級政府來(lái)講，都是一個(gè)全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門(mén)，要做好這項工作，必然要在創(chuàng )新方面大做文章。政府工作報告指出，加強社會(huì )管理要‘以居民需求為導向’。因此，在普法層面，做好這項工作，最基礎的任務(wù)就是要了解居民的需求，要積極適應形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng )新，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性。
理念創(chuàng )新。從“一五”普法的啟動(dòng)到“五五”普法的驗收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結，每年都在講創(chuàng )新。但事實(shí)上，在實(shí)踐的過(guò)程中，很多時(shí)候都在千篇一律，而很多工作確實(shí)是日常性的，具有重復性，這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點(diǎn)，根據所處的環(huán)境對日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng )新和提高。一要進(jìn)一步強化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問(wèn)題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。那么，這就要我們深入基層去調查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的。當然，我們普法的最終目標是希望人人都懂法知法，但是從現實(shí)來(lái)說(shuō)，并不能達到所有人都對所有法都了如指掌，況且對于一個(gè)專(zhuān)業(yè)的法律人士來(lái)說(shuō)都無(wú)法對我國龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會(huì )穩定的.法律都能知曉，因而做一個(gè)知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權益相關(guān)的法律，在權益受到侵害的時(shí)候能夠首先想到用法律維護自身的權益，如果真的達到以上兩點(diǎn)，那么我們的社會(huì )會(huì )穩定和諧的多。但是，對于目前來(lái)說(shuō)，還是任重而道遠的。二要進(jìn)一步強化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過(guò)程，著(zhù)力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門(mén)不僅承擔著(zhù)法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個(gè)基本的職能就是在民眾的權益受到侵害的時(shí)候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強化服務(wù)理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，將法律宣傳和法律援助一起抓。
工作創(chuàng )新。在認真總結經(jīng)驗、繼承優(yōu)良傳統的基礎上，積極適應新形勢新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實(shí)效性。在過(guò)去的`經(jīng)驗里，我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等各類(lèi)媒體開(kāi)展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農村地區，還有一些群眾并不識字，沒(méi)辦法通過(guò)這些途徑來(lái)了解法律。
我們的普法隊伍中許多并不是學(xué)法律的，當然并不是說(shuō)普法隊伍中所有的人員都必須是學(xué)法的，但是至少對每個(gè)普法工作者來(lái)說(shuō)，都要基本法律嘗試素養，具備專(zhuān)業(yè)的普法業(yè)務(wù)能力。因此，我們要建立科學(xué)有效的培訓機制，有計劃、有步驟地對普法工作者進(jìn)行培訓，同時(shí)加強法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識學(xué)習，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會(huì )效果。二要建立健全保障機制。隨著(zhù)法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng )新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費緊張的問(wèn)題，保障基層普法辦基本的普法輔助設備，保證基層普法工作者在開(kāi)展活動(dòng)中有適當的經(jīng)費去嘗試現代的普法手段，從而保障普法教育活動(dòng)正常開(kāi)展，以提高普法的工作效率。當然，同時(shí)也要配套以監督機制，保障所有的經(jīng)費都用到普法工作當中來(lái)。
深入開(kāi)展法制宣傳教育，是維護社會(huì )穩定的必然要求，也是構建和諧社會(huì )的重要保障。當然，法制宣傳教育是一項全民普法活動(dòng)，需要長(cháng)期不懈的努力，也需要全民的共同參與。
總之，通過(guò)“12.4”法制宣傳日一系列的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全鎮廣大黨員、干部、群眾、職工、中小學(xué)生的法律意識和法治觀(guān)念，為促進(jìn)全鎮社會(huì )法治化管理，推進(jìn)依法治國方略的實(shí)施和構建和諧臨溪營(yíng)造了良好的社會(huì )環(huán)境和法治氛圍。
法治大培訓總結 14
下午，我們學(xué)校組織了法制教育報告會(huì )，聽(tīng)過(guò)法官的報告和校長(cháng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。
作為青少年，我們應該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學(xué)校內也有許多違反校規校紀的現象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現象等。學(xué)校的領(lǐng)導根據這些現象都制定了相應的校規，對于那些違反校規的同學(xué)都給予了相應的處分。我們要遵循校規不違反，校內的學(xué)生不與社會(huì )上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來(lái)自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(cháng)期下去，沒(méi)有資金來(lái)源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒(méi)有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的.案例有很多，都說(shuō)明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對社會(huì )也會(huì )造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學(xué)習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
法治大培訓總結 15
20xx年3月13日,我鎮有兩名老師參加了永城市教研室在實(shí)驗中學(xué)舉辦的《道德與法治》新教材網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)，此次培訓是由教學(xué)經(jīng)驗豐富且參與了新教材編寫(xiě)的張廣宇老師和金利老師給我們講解。培訓中，在兩位老師的講解下對新教材有了較深入的理解�？梢哉f(shuō)新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰。通過(guò)這次培訓所獲得的感想與體會(huì )可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編寫(xiě)目的、內容的設計、教材特點(diǎn)。
培訓中，張老師主要從憲法部分來(lái)講解，使老師清楚的認識到統編教材《道德與法治》的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。新教材內容的設計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習知識、技能中來(lái)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的`整體效果。使老師清楚地認識到統編教材八年級《道德與法治》的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的間聯(lián)系，特別是有些框題的教學(xué)重點(diǎn)的點(diǎn)撥非常到位。張老師講解的基本框架框架和教材內容分析讓我們理解教材、把握教材有著(zhù)非常重要而又深遠的意義。
二、認識到應該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。
通過(guò)張老師、金老師的經(jīng)典剖析，使老師們認識到應該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的政治素養；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。讓老師們認識到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應主動(dòng)學(xué)習，教師處于主導地位，加強對學(xué)生能力的培養。新教材貴在強調以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學(xué)合理的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
三、金老師的“我的教學(xué)建議”中的“七用”實(shí)用而深刻。
金老師精心準備、幽默風(fēng)趣、現場(chǎng)說(shuō)教激起培訓教師的興趣，特別是“我的教學(xué)建議”在一線(xiàn)教學(xué)中非常實(shí)在、有價(jià)值：
1.講述幽默有趣的法治故事——用嘴說(shuō)。
2.播放震撼人心的視頻法治視頻——用眼看。
3.培育理性嚴謹的法治素養——用腦思。
4.領(lǐng)悟教材編寫(xiě)的主旨方向——用心悟。
5.開(kāi)展新舊教材的比較——用智研。
6.指引學(xué)生建設法治行為——用手做。
7.生發(fā)語(yǔ)言創(chuàng )新美——用情感。
此次培訓，受益匪淺，在二位老師老師精彩的講述中令老師們對新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為老師們在以后的教學(xué)中能夠正確把握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
法治大培訓總結 16
短短十天的師范大學(xué)法學(xué)院培訓，忙碌而充實(shí)，震撼而深刻。簡(jiǎn)潔而莊嚴的開(kāi)班典禮，豐富而緊湊的課程安排，全面而廣泛的法治講座內容，熱烈而深入的交流互動(dòng)，使我感受到這次培訓安排的周密性。典雅的校園文化氛圍，精彩的法治講座，生動(dòng)的案例分析，豐富的經(jīng)驗交流，使我學(xué)到了很多理論知識，獲得了很多新的理念，給我留下了深刻的印象。更重要的是各位教授專(zhuān)家獨特而深入的分析，理論在實(shí)踐中的應用，使我深刻認識到依法治校的重要性和必要性。
在這次國陪中聽(tīng)了專(zhuān)家的報告講座，讓我深刻的認識到：作為一名教師，要有愛(ài)，從內心出發(fā)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，應對每個(gè)孩子一視同仁，多一絲關(guān)懷，多一分理解，多一點(diǎn)寬容，多一次交流，引領(lǐng)孩子們認識、改正自己的缺點(diǎn)、不足，不斷進(jìn)步，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗這是成功課堂的必要基礎，形成以學(xué)生為本的課堂。論文網(wǎng)
從培訓的老師來(lái)看，既有思品專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)家，也有教學(xué)實(shí)戰經(jīng)驗豐富的名家來(lái)自一線(xiàn)的教師、教研員。從新課程標準的解讀到理論提升，從新課程理念的闡釋到優(yōu)秀教學(xué)資源的共享，從理論知識的夯實(shí)到思品老師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，無(wú)不包容其中。既有實(shí)戰的'技能、又有理論的高度，還有人文的熏陶。
從培訓的效果看，我榮幸享受了這一頓豐盛的精神、知識大餐，盡管還未達到和專(zhuān)家們進(jìn)行精神對話(huà)的高度，但和他們一起的精神之旅已讓我收獲啟蒙、收獲信心、收獲教育理想。通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)視頻案例以及閱讀各位教師的教學(xué)設計，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與討論和交流，我領(lǐng)略到了“國培計劃”的魅力。
通過(guò)學(xué)習考察，目前我國中小學(xué)法治教育盡管取得了一定的成績(jì)，比以前有了更大的進(jìn)步，但與社會(huì )發(fā)展需要還相距甚遠，中小學(xué)法治教育還存在許多問(wèn)題，主要表現在學(xué)校、家庭、社會(huì )對中小學(xué)法治教育重視不夠，學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間沒(méi)有形成合力，家長(cháng)的安全教育意識淡薄，法治教育觀(guān)念淡薄，不學(xué)法，不懂法。學(xué)�；緵](méi)有專(zhuān)職法治教師，學(xué)校的安全設施也存在隱患，學(xué)校法治文化育人環(huán)境沒(méi)有充分彰顯出來(lái)，教職工的法治行為的示范性沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。教學(xué)過(guò)于強化“知識中心”價(jià)值取向把認知目標的達成度作為衡量一堂課成功與否的唯一指標，能力、情感、態(tài)度目標是否實(shí)現往往被忽略。法治教育的資源嚴重不足，面對問(wèn)題，我們該怎么辦？
法治教育要充分發(fā)揮學(xué)校主導作用，與家庭、社會(huì )密切配合，拓寬教育途徑，創(chuàng )新教育方法。
法治教育與德育課程緊密結合，轉變自身的教育理念，綜合采用多種教學(xué)方法，學(xué)會(huì )優(yōu)化課堂教學(xué)，多學(xué)科協(xié)同教育因素、采用多種載體教育，落實(shí)校園法治文化建設；注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極組織學(xué)生參加法治社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織和動(dòng)員國家機關(guān)和社會(huì )力量支持法治教育工作，積極開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò )資源；推動(dòng)家庭與學(xué)校形成開(kāi)展青少年法治教育的合力。
法治大培訓總結 17
一、指導思想
以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，根據市、區校長(cháng)培訓、教師培訓方案的精神，結合根據新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。
二、總體目標
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵。
2、以新課程標準的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)�！扒嗄旯歉山處煛�。
三、具體目標與任務(wù)
1、全員培訓
目標：通過(guò)培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。
內容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)實(shí)踐探索研究。
方式：講座、研討會(huì )、考察等，并與自學(xué)相結合，側重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。
時(shí)間安排：每周五政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不定期參加各級研討會(huì )。
職能部門(mén)：校長(cháng)室、教導處、教科室及各教研組。
2、學(xué)歷教育
目標：鼓勵教師參加本科進(jìn)修進(jìn)修，繼續提升學(xué)歷層次。
內容：各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。
方式：自我進(jìn)修。
3、青年教師崗位培訓
對象
工作未滿(mǎn)三年的新教師
目標
為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學(xué)實(shí)際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。
內容及要求
教師職業(yè)道德、教育法規、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動(dòng)請師傅指導班主任工作，聽(tīng)評課和檢查教案。青年教師每學(xué)期聽(tīng)課節次數，應不少于30節。
活動(dòng)形式：采取報告、講座、觀(guān)摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。
步驟及時(shí)間
上崗鍛煉，全學(xué)年。
4、新課程培訓
目標：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。
內容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，市、區級新課程培訓學(xué)習材料等。
活動(dòng)形式：講座、研討觀(guān)摩會(huì )等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習與自學(xué)相結合。
時(shí)間：每周各年級各學(xué)科集體備課時(shí)間。
5、教研活動(dòng)
目標：通過(guò)培訓，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
內容：
�。�1）每學(xué)期組織教師集體學(xué)習各科《教學(xué)大綱》、《課程標準》、《教學(xué)常規》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的.文章等（不少于四次）。
�。�2）繼續加強校內、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。
�。�3）組織秋季、春季教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
�。�4）每學(xué)期組織10次左右的全校性教學(xué)研討活動(dòng)。每次活動(dòng)由各教研組、備課組集體備課，由主講教師說(shuō)課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。
�。�5）每學(xué)年請有關(guān)的專(zhuān)家、教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座。
活動(dòng)方式及時(shí)間安排：
�。�1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式進(jìn)行內容（1）的學(xué)習。
�。�2）定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：觀(guān)摩、考察、研討會(huì )。
�。�3）每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀備課組評選。
�。�4）每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。
�。�5）組織教師參加各級各類(lèi)論文評比。
四、組織機構
組 長(cháng)：吳XX
副組長(cháng)：李X
成 員：各教研組長(cháng)。
承擔的任務(wù)：
�。�1）全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。
�。�2）負責校本培訓方案的制定、實(shí)施和考核工作。
�。�3）整理、留存有關(guān)繼續教育的資料、考核成績(jì)，建立培訓檔案等。
五、保障措施
1、設立學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組，構建學(xué)校校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )。 建立由學(xué)校長(cháng)和資深教師組成的咨詢(xún)小組，對培訓內容、課程設置、培訓過(guò)程進(jìn)行指導。
2、積極參加各項教研活動(dòng)，每學(xué)期請有關(guān)的教育專(zhuān)家、教研員來(lái)校做專(zhuān)題講座。以備課組為依托，開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設；以各類(lèi)培訓班、提高班、研修班為依托，開(kāi)展青年教師培訓活動(dòng)，推進(jìn)教師隊伍建設；以區科研部為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。
3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
法治大培訓總結 18
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔了一年級兩個(gè)班的道德與法治課的教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中，我能按照課標要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，樂(lè )于交往，體驗快樂(lè )，形成好的生活習慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法。
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生良好的行為習慣。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀�、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。
結合本學(xué)期品德組的'課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于道德與法治課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。
設計出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達到預想的目標。我創(chuàng )設了多項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗去收獲。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗，以親身感知來(lái)接受知識。
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：
1.努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2.創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好課后反思，及時(shí)針對自己的不足，找原因，想辦法。 雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結，我仍發(fā)現了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方�？傊�，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎，我將繼續求索，不斷創(chuàng )新。
這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，適當地對教材內容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；
從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
在期末復習階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響習題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養成背誦的好習慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。
總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
法治大培訓總結 19
加強依法治校，全面提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)是一項重要戰略任務(wù)。本學(xué)期，我校在實(shí)施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來(lái)抓，加強對學(xué)校依法治理工作的領(lǐng)導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實(shí)，增強全校師生的法律素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校民主法制建設，實(shí)現依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。
一、加強組織領(lǐng)導，形成依法治校的機制
組織建設是開(kāi)展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)依法治校領(lǐng)導小組成員會(huì )，回顧前期工作，制訂新學(xué)期依法治校工作實(shí)施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實(shí)施，并把目標任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門(mén)和具體人員，（校長(cháng)室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實(shí)施、各項規章制度的修訂和完善；德育部門(mén)負責法制宣傳教育工作、教導部門(mén)負責法制課程標準的執行與學(xué)科滲透；工會(huì )部門(mén)主要負責民主管理和校務(wù)公開(kāi)工作；總務(wù)部門(mén)主要負責規范收費和治安綜合治理工作。）確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。堅持依法治校工作領(lǐng)導小組例會(huì )制度，研究制訂法制教育計劃，協(xié)調開(kāi)展法制宣傳工作，及時(shí)化解各種矛盾，依法維護學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權益。
二、加強法制教育，打好依法治校的基礎
加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們按照普法要求，組織全體教工認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、新《守則》、新《規范》，認真學(xué)習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等等。把法律知識的學(xué)習列入教師師德培訓內容，主要采取四種學(xué)習方式：一是利用教工例會(huì )時(shí)間由學(xué)校領(lǐng)導作專(zhuān)題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習討論；三是利用學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)公布有關(guān)教育政策法規；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。加強對學(xué)生的法制教育，堅持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“五個(gè)結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學(xué)校教育計劃，做到計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課、社會(huì )課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學(xué)生的日常行為規范教育中，提高學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性。三是把法制教育與校園文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高學(xué)生的興趣和積極性。充分利用“紅領(lǐng)巾電視臺”“國旗下的講話(huà)”、板報、宣傳櫥窗等陣地，宣傳《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規，讓學(xué)生增長(cháng)法律知識。通過(guò)“法在我心中”、“遵守交通法規尊重生命旅程”、“我與文明同行”等系列活動(dòng)豐富了法制教育的形式。四是把法制教育和師德師風(fēng)建設相結合。按照《中小學(xué)教師師德規范》要求每一個(gè)教師，嚴禁教師體罰和變相體罰，嚴禁有償家教，堅決實(shí)施師德一票否決。五是與社區、家長(cháng)緊密聯(lián)系，形成依法治校合力。我們經(jīng)常組織學(xué)生深入社區、街道宣傳法律知識；充分利用家長(cháng)學(xué)校這塊陣地，搭建教育平臺，全力推進(jìn)家�！奥�(lián)姻”，形成教育合力。我們選擇了一套科學(xué)、系統、有時(shí)代特點(diǎn)，有針對性的好教材，如《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》，以及《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等作為穩定的教材，不失時(shí)機地進(jìn)行普法知識講座和案例說(shuō)法，提高家長(cháng)的法制意識與防犯能力，使他們爭做守法公民，當好孩子的表率，同時(shí)請制輔導員定期來(lái)校給學(xué)生作法律知識講座，強化法制教育，對一些行為特殊學(xué)生做好建檔幫助工作，促其積極轉化。
三、加強建章立制，提供依法治校的保障
建章立制是落實(shí)依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學(xué)校實(shí)際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學(xué)校各部門(mén)、各崗位工作有序高效運作，使學(xué)校管理走上了規范化、制度化軌道。一是校長(cháng)、教、工、團、班主任制定了工作職責，如《政治學(xué)習制度》、《班主任工作條例》、《備課、上課、作業(yè)批改規范》、《學(xué)科教學(xué)常規》、《工作崗位聘任條例》，校長(cháng)、主任以及各部門(mén)負責人《崗位責任制》等，實(shí)現責任到人。二是建立《學(xué)生一日常規》《三好學(xué)生、希望之星、文明學(xué)生評比條件》等，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，鞭策后進(jìn)學(xué)生努力向上。三是完善《月考核制度》、《考勤考績(jì)條例》、《教育教學(xué)獎懲制度》，對認真執行道德規范，成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的對師德?tīng)顟B(tài)進(jìn)行監督和評議。這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規范化奠定了基石，使學(xué)校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。
幾年來(lái)，我校己逐步構建起學(xué)校教育教學(xué)、財務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項管理制度體系，做到內容合法、公正、公開(kāi)，并切實(shí)有效地得到執行。
四、加強依法管理，確保依法治校的實(shí)施
�。�1）開(kāi)展師德、師風(fēng)的自查自糾。開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)評教活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調查征求意見(jiàn)并對照師德條例，層層自查，對自查出來(lái)的問(wèn)題及學(xué)生、家長(cháng)反映的問(wèn)題及時(shí)分析原因，及時(shí)整改，同時(shí)對有問(wèn)題的教職工及時(shí)做好思想工作。大力表彰本校師德、師風(fēng)建設中的好人好事，對違反師德的行為進(jìn)行嚴肅查處和批評教育。
�。�2）嚴格執行課程計劃和作息制度：調課、代課一定要到教導處登記，學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)市教育局規定。各年級所有學(xué)科只使用經(jīng)市教育局審批的教材，各科學(xué)生的作業(yè)都能夠按要求嚴格控制，不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。
�。�3）完善教師考核獎懲機制：學(xué)校制定了《教師考核獎勵辦法》，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進(jìn)行考核。做到公開(kāi)、公正和公平。
�。�4）完善職稱(chēng)評聘：教師職稱(chēng)評審工作是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，在評審上盡量增加透明度。具體做法是：
�、僭诮搪毠ご髸�(huì )上宣讀有關(guān)文件，明確評審條件。
�、诎言u審條件、文件精神放大張貼在公開(kāi)欄上，讓教師對評審條件做到心中有數。
�、鄢闪⒙毞Q(chēng)評審領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對參評教師進(jìn)行認真評議，推薦上報參評人員。
�、軐ν扑]出的教師進(jìn)行張榜公布，收集教職工反饋意見(jiàn)。
�。�5）規范收費工作：學(xué)校積極響應市教育局下達的有關(guān)文件，并按文件規定的內容對收費進(jìn)行規范公示，開(kāi)出的票據規范，收費范圍合乎規定，開(kāi)出的票據金額與實(shí)際收費金額吻合，杜絕教師個(gè)人行為和其它行業(yè)的搭車(chē)收費行為。嚴格執行“收支兩條線(xiàn)”，教育教學(xué)工作及教職工福利，做到收支明確、公開(kāi)。校服、報刊雜志、教輔材料等均事先發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》征求意見(jiàn)，在學(xué)生自愿、家長(cháng)同意的情況下訂購。
�。�6）特困生學(xué)費減免：
程序是：
�、賹W(xué)生家長(cháng)提出申請，村居委會(huì )出具證明材料。
�、诎嘀魅�、學(xué)校進(jìn)行家訪(fǎng)、調查、核實(shí)，將最困難的學(xué)生上報，由校長(cháng)室初審。
�、凵蠄蠼坦苻k批準。
�。�7）學(xué)校社會(huì )治安綜合治理：本著(zhù)教育和防范為主的原則，利用各種機會(huì )和條件，堅持對全校師生進(jìn)行治安教育，提高保衛、值班人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責任心。與學(xué)校所在的社區緊密配合，加強校園及周邊環(huán)境的社區治安綜合治理工作。
�。�8）規范教代會(huì )：我們學(xué)校教代會(huì )的中心議題一般緊緊圍繞學(xué)校的重大決策及重大問(wèn)題。比如學(xué)校的.發(fā)展規劃；青年教師培養的實(shí)施意見(jiàn)、全面實(shí)施素質(zhì)教育整體改革方案；學(xué)校的聘任制；結構工資等。學(xué)校還非常重視抓好教代會(huì )的各個(gè)環(huán)節，如大會(huì )的議題、材料、討論、提案、反饋等，特別強調討論的深入性和對提出修改的意見(jiàn)，以及提案的落實(shí)問(wèn)題。教代會(huì )的及時(shí)召開(kāi)，有利于振奮教職工的工作精神，鼓舞他們投身教育事業(yè)的士氣。
�。�9）落實(shí)校務(wù)公開(kāi)：我校設立固定校務(wù)公開(kāi)欄，堅決全面地落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)，包括了以下內容：學(xué)校的發(fā)展規劃；學(xué)校的招生計劃；學(xué)校的收費情況及預算；學(xué)校的建設情況等。而且既注意了結果公開(kāi)，又注意了過(guò)程公開(kāi)。
依法治校使我校領(lǐng)導工作、管理工作更加明確、有序，提高了決策的科學(xué)性和自覺(jué)性，干部按章辦事更加自覺(jué)、主動(dòng)了，教職工依法執教、依法辦事的自主性、積極性提高了。為我校正常的教育教學(xué)秩序提供了保證，學(xué)校校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，各方面工作都取得較大成績(jì)。
學(xué)校在改革發(fā)展中的豐碩成果與學(xué)校重視和加強依法治校的工作是密不可分的。今后，學(xué)校將一如既往的推進(jìn)依法治校工作的深入開(kāi)展，認真貫徹執行上級主管部門(mén)的各項工作要求，全面、積極、穩妥地推進(jìn)依法治校進(jìn)程。
法治大培訓總結 20
初中《道德與法治》課的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣突出學(xué)生的主體地位，怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，怎樣開(kāi)展與學(xué)生交流互動(dòng)，是我教道《德與法治》課以來(lái)，一直追求的方向。本文結合我平時(shí)教學(xué)的實(shí)踐，探索新課改下如何優(yōu)化道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習方法。
一、課前自主預習
1、課外書(shū)籍的儲備。每個(gè)班級的教室角落都有書(shū)柜，要求班主任把有關(guān)政治和法律的書(shū)籍放在里面，如《法律的故事》《杰出青少年的七個(gè)習慣》《中國可以說(shuō)不》《半月談》雜志等書(shū)籍，這樣比學(xué)生去圖書(shū)館查找資料可以節省很多時(shí)間和環(huán)節。
2、課本預習方法的引導。初中《道德與法治》教材每課都分五個(gè)部分，分別是探究園、情境體驗、學(xué)海導航、實(shí)踐與評價(jià)、閱讀與感悟。其中，“學(xué)海導航”具有提綱挈領(lǐng)的作用，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習該版塊的內容，了解每課內容的線(xiàn)索和重點(diǎn)。然后，對該知識點(diǎn)需要更深的理解，可以通過(guò)看“探究園”和“閱讀與感悟”里面的知識進(jìn)行更好的理解。
二、課堂師生互動(dòng)模式構建
1、培養學(xué)生主動(dòng)上臺講的習慣。講臺上講，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是神圣的、緊張的，有利于對知識的內容的深刻記憶�！兜赖屡c法治》課，一個(gè)主題都有有關(guān)的資料輔助，所以，我基本上，讓一位學(xué)生講一個(gè)主題。教師要對講的內容進(jìn)行篩選，那些簡(jiǎn)單的、好理解、好把握的、學(xué)生有一定基礎的的課，讓學(xué)生上講臺自己進(jìn)行講解，最后，教師作更深層次的相關(guān)知識的補充。如，七年級《道德與法治》（上）第二單元學(xué)會(huì )交往，第一課，我愛(ài)我家課，第2課時(shí)：化解“愛(ài)的沖突”教學(xué)時(shí)，因為該課題與學(xué)生的生活實(shí)際相近，學(xué)生可以講的內容比較多，例子也比較好舉。所以，上這課時(shí)，我就想通過(guò)學(xué)生的講親身的實(shí)例，來(lái)對本課的知識進(jìn)行理解。一位學(xué)生上臺講時(shí)，他說(shuō)，他與父母關(guān)于上網(wǎng)問(wèn)題的討論，他父母認為學(xué)習最重要，網(wǎng)絡(luò )不能接觸，網(wǎng)上的東西都是不好。最后，關(guān)系緊張。他說(shuō)：“通過(guò)今天本課的化解‘愛(ài)的沖突’，他知道了，需要與父母溝通，向父母闡明網(wǎng)絡(luò )的好處，網(wǎng)絡(luò )上也有在線(xiàn)學(xué)習，可以提高成績(jì)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解國家的大事，擴大自己的知識層面。同時(shí)，要控制好上網(wǎng)的時(shí)間，不要瀏覽黃色的網(wǎng)站。通過(guò)與父母的交流，父母理解他的想法，化解了愛(ài)的沖突�！边@位的學(xué)生上臺的講話(huà)，應該可以說(shuō)，他已經(jīng)把課本知識與自己的生活實(shí)際相結合，對課本的理解更深刻、徹底。
2、課堂問(wèn)題的優(yōu)化。問(wèn)題的設計要為學(xué)生的自主學(xué)習的方式的服務(wù)，因此，教師進(jìn)行課堂問(wèn)題設計時(shí)，需要優(yōu)化問(wèn)題的形式，問(wèn)題的內容要與學(xué)生自主學(xué)習的內容有關(guān)，而且需要學(xué)生進(jìn)行理解、分析和運用，最后，學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行歸納總結�！兜赖屡c法治》教學(xué)與學(xué)生的生活息息相關(guān)，課堂問(wèn)題的內容要多與現實(shí)生活聯(lián)系緊密的。如七年級《道德與法治》（上）第一單元1.2融入新集體中“如何建設良好班集體”，我就是在所教的班要求學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，想想自己如何為班集體建設提出自己的寶貴意見(jiàn)，通過(guò)學(xué)生對自己班集體的了解，最后，各小組提出自己的意見(jiàn)。教師再結合有關(guān)課本的知識進(jìn)行總結，建設良好的班集體，需要樹(shù)立共同目標；各盡所能，發(fā)揮所長(cháng)；增強集體的榮譽(yù)感；增強集體的凝聚力。這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的學(xué)習生活息息相關(guān)，從學(xué)生自主學(xué)習的效果來(lái)看，都比較好，因為這就是根據自己的在集體中生活的情況，進(jìn)行總結，而且問(wèn)題更具體，更符合現實(shí)生活。最后，教師進(jìn)結合教材的觀(guān)點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行總結、歸納達到教與學(xué)的相結合，提高教學(xué)效果。注重材料的運用，通過(guò)自主分析材料，結合課本的知識點(diǎn)，得出結論。
三、課后自主復習
1、播放微視頻。為了讓學(xué)生面對的不只是枯燥的課本，而是更好的生動(dòng)的道德與法治的事實(shí)，給學(xué)生播放相關(guān)的微視頻。通過(guò)微視頻的播放，學(xué)生可以對課本上的知識點(diǎn)，形成具體、生動(dòng)的形象，加強記憶，形成深刻的印象，從而，記住課本的知識點(diǎn)，為以后的練習打下基礎，從而有利于提高課堂的教學(xué)效果，有利于他們自主學(xué)習，掌握課本的知識，提高學(xué)習的效率。
2、做題方法的訓練。做題方法是多種多樣，學(xué)生可以采用各種方法進(jìn)行訓練，但是，道德與法治的做題方法有一定的'特殊性，需要學(xué)生掌握自己訓練的方法。道德與法治更加注重對問(wèn)題的理解和分析能力，特別是分析問(wèn)題，多多訓練，從材料中找找關(guān)鍵詞。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，分析問(wèn)題的能力訓練是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的過(guò)程，所以需要學(xué)生學(xué)習過(guò)程中長(cháng)期的配合，形成自主練習的習慣。如：七年級《道德與法治》（下）第八單元8.3“學(xué)會(huì )防衛和避險”，通過(guò)具體案例分析來(lái)對學(xué)生進(jìn)行做題練習的訓練。如針對“中學(xué)生如何行使正當防衛措施”時(shí)，我采用三、四個(gè)具體案例給學(xué)生進(jìn)行分析，學(xué)生通過(guò)對案例的理解和分析，理解了正當防衛是有限度的，以及如何行使正當防衛的措施。形成正確的法律意識，在生活中要自覺(jué)遠離各種不法侵害，但當侵害已經(jīng)不可避免時(shí)，應當運用法律維護自己的權利，進(jìn)行正當防衛。通過(guò)這樣的做題訓練，老師進(jìn)行方法指導，學(xué)生在自主學(xué)習過(guò)程中掌握課本知識，對問(wèn)題的進(jìn)行徹底的分析、歸納，有利于提高學(xué)生的對知識的深入理解，更好的體現自主學(xué)習的效果。因此，學(xué)生自主學(xué)習過(guò)程中，做題方法的訓練是非常重要的，能提高學(xué)生的對道德與法治課的興趣，從而達到教學(xué)目標的實(shí)現，形成教與學(xué)互助，效果會(huì )更加明顯。
學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習的方式，掌握了自主學(xué)習的方法，養成了良好的自學(xué)、獨立思考的習慣，對學(xué)習初中道德與法治知識至關(guān)重要。教師的教的方式的改變是為了學(xué)生更好的學(xué)，更好的理解課本知識，具體分析案例，達到學(xué)習效果提高的目的。
法治大培訓總結 21
一、鄉鎮企業(yè)發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
20xx年，我縣鄉鎮企業(yè)行政主管部門(mén)，把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為鄉鎮企業(yè)治亂減負的重點(diǎn)工作進(jìn)行部署，突出制度建設，加快體系完善，繼續開(kāi)展鄉鎮企業(yè)治亂減負“回頭看”活動(dòng)，進(jìn)一步清理涉及鄉鎮企業(yè)的各種收費項目，加大“三亂”治理力度，切實(shí)解決企業(yè)反映的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。一是加強法律法規宣傳，督促有關(guān)部門(mén)規范執法行為，制止向鄉鎮企業(yè)、中小企業(yè)亂收費。二是繼續開(kāi)展向企業(yè)亂檢查，亂評比、亂培訓和強制企業(yè)訂購書(shū)報刊物，音像制品等問(wèn)題，努力疏導，為企業(yè)排憂(yōu)解難。
二、鄉鎮企業(yè)治亂減負工作體系逐步完善
20xx年，有關(guān)部門(mén)按照《鄉鎮企業(yè)負擔監督管理辦法》的要求，加快理順工作體制，健全工作機構。一是基本形成了以各級企業(yè)減負機構牽頭，鄉鎮企業(yè)行政管理部門(mén)具體負責，有關(guān)部門(mén)密切配合的行政工作體系。三是完善了以企業(yè)為主的鄉鎮企業(yè)負擔監測體系。
三、鄉鎮企業(yè)治亂減負制度化進(jìn)程加快。
在實(shí)際工作中，認真研究鄉鎮企業(yè)治亂減負工作的`新情況、新特點(diǎn)，進(jìn)一步探討工作新思路，加快制定新制度，推動(dòng)減負由治標向標本兼治轉變。今年我縣鄉鎮企業(yè)管理部門(mén)樹(shù)立“大服務(wù)”觀(guān)念，轉變職能，明確責任，強化宣傳，注重實(shí)效，開(kāi)展價(jià)格專(zhuān)項檢查治理，穩定經(jīng)濟秩序，構建和諧社會(huì )。
四、鄉鎮企業(yè)治亂減負“回頭看”活動(dòng)效果顯著(zhù)。
在鄉鎮企業(yè)治亂減負“回頭看”活動(dòng)中，通過(guò)基層單位、查薄弱環(huán)節、查突出問(wèn)題，取消了一批收費項目，降低了一批收費標準，規范了涉及企業(yè)收費行為。
五、鄉鎮企業(yè)治亂減負工作輿論氛圍已經(jīng)形成。
結合《鄉鎮企業(yè)負擔監督管理辦法》的貫徹，利用各種機會(huì )，運用多種方式，加強企業(yè)治亂減負政策宣傳教育活動(dòng)。
盡管去年我縣鄉鎮企業(yè)治亂減負工作取得了較大的成績(jì)，但總體上看還存在工作不平衡等問(wèn)題。由于機構變動(dòng)，鄉鎮企業(yè)行政管理部門(mén)只是處于配合協(xié)助地位，客觀(guān)上導致工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
法治大培訓總結 22
引言
中國傳統教育重德輕法的思想觀(guān)念使高校教育工作者沒(méi)有清楚地認識到法制教育和道德教育的內在一致性。社會(huì )的穩定、國家的鞏固、法制的施行、道德的建設，都需要法德并重，而教育是法制宣傳和道德建設的主要手段。道德教育和法律教育相結合，是以德治國和依法治國相結合的治國理念對高校法律和思想政治教育的要求。
1、法律和道德之間的關(guān)系
法制教育與道德教育各自具有質(zhì)的規定性，使其相互區別，但在思想政治教育過(guò)程中，二者是相輔相成，相互聯(lián)系，密不可分的。
1.1、在內容上相互滲透重疊
道德和法律之間的相互重疊滲透表現在兩個(gè)方面：法律的道德性和道德的法律性。一方面，道德會(huì )隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步不斷上升為法律規則，使法律體現一定的道德規范，在法律條款中凝結著(zhù)立法者關(guān)于正義與非正義、合理與不合理、善與惡的基本價(jià)值判斷。另一方面，在人類(lèi)社會(huì )不斷發(fā)展變化的過(guò)程中，法律的某些規則隨著(zhù)時(shí)間的推移內化為人的道德習慣，使某一些特定的道德習慣具有法律效力，國家的統治階級把人們所共同遵循的一些道德規范上升為法律。法律的規定，總是同人們關(guān)于社會(huì )義務(wù)和責任的觀(guān)念、關(guān)于捍衛人類(lèi)權利和自由的觀(guān)念、關(guān)于公平的觀(guān)念、關(guān)于正義的觀(guān)念等緊密的聯(lián)系起來(lái)的。道德不但對于守法、司法、立法等法治環(huán)節具有關(guān)懷作用，而且體現了法治的精神和價(jià)值基礎。
1.2、在功能上都是調控社會(huì )的手段
道德教育能夠激發(fā)人們抑惡揚善的內在力量，道德教育要求人們?yōu)樯�，法律教育僅僅要求人們不為惡。道德教育首先強調的是人們要嚴于律己，如果某人的行為觸犯了社會(huì )行為規范，首先是來(lái)自于自身的愧疚和譴責，其次才是輿論和社會(huì )的譴責與抨擊。而法律教育首先側重的是他律，法律制裁和懲罰的是人們的犯罪和違法行為，它懲罰的不是人們的內心，人們不敢觸犯法律恰恰是因為法律制裁的嚴重后果。道德和法律在功能上可以?xún)?yōu)勢互補，如果二者結合能夠發(fā)揮其最大的功效。道德教育和法律教育都是調控社會(huì )的重要手段，高校既要使大學(xué)生樹(shù)立良好的法律觀(guān)念，又要培養其高尚的道德情操，做到內外兼修，外力與內力互補協(xié)調，形成強大的合力，使其成為真正德才兼備的國家棟梁。
2、法律教育和道德教育結合的途徑
2.1、在認識層面要樹(shù)立法律教育和道德教育結合的思想
法律信仰是對法律的一種皈依和認同，它的實(shí)質(zhì)是追求法律統治和法律至上。守法的前提是信用法律。守法精神不僅強調人們要遵守法律，而且要用自律守法取代他律守法，以自愿守法取代被迫守法，把守法作為一種社會(huì )責任和社會(huì )道德。要做到這些，首先在意識層面要樹(shù)立起法律教育和道德教育相結合的思想觀(guān)念。道德是人們關(guān)于光榮與恥辱、美與丑、善與惡等規范和觀(guān)點(diǎn)的綜合。只有把法律規則內化為自身的道德規范，才能產(chǎn)生最持久、最深厚的守法力量。這些要求我們的法律教育者，不僅要注重法律規則和法律知識的講授，更重要的是要注重把法律規則和道德規范結合起來(lái)，只有兩者優(yōu)勢互補才能真正發(fā)揮其最大的功效。
2.2、在教學(xué)活動(dòng)中將法制教育與道德教育結合
課堂教學(xué)是對大學(xué)生進(jìn)行法制教育與道德教育的最直接和最重要的途徑。從教育內容來(lái)看，法律教育和道德教育的結合主要在于德與法所追求的境界的融合、德與法教育價(jià)值導向上的融合、教育情感和教育理性的融合、教育手段和教育方法的融合、教育目的和教育要求的融合等方面。教師在教學(xué)活動(dòng)中結合法制教育和道德教育，要把良好的道德情操作為最高要求，把法律作為底線(xiàn)，引導大學(xué)生在遵守法律規范的基礎上，把高尚的道德情操作為更高的追求目標。教師在講授家庭生活、職業(yè)生活和公共生活的法律規范和道德準則時(shí)，更應該把法律教育和道德教育結合起來(lái)。例如，在講授誠信時(shí)，把道德教育和法律教育有機地結合起來(lái)，使其相互滲透，學(xué)生才能夠更快更深層次的理解這一德法兼備的原則，并且在將來(lái)的文化、經(jīng)濟、政治生活中貫徹誠信做人這一原則。
2.3、在實(shí)踐環(huán)節中強調法律教育和道德教育的結合
作為課堂教學(xué)的延伸，社會(huì )實(shí)踐是對大學(xué)生進(jìn)行道德教育與法制教育的有效途徑。因此，對大學(xué)生的道德教育與法制教育必須從課堂延伸到社會(huì )實(shí)踐中，延伸到社會(huì )生活中，社會(huì )實(shí)踐能夠使學(xué)生學(xué)以致用，把道德、法律、理論知識內化為自身的信念、情感和認知并最終養成良好的生活行為習慣。我們應該把課堂上傳授的知識與各種具體的實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，結合學(xué)生所需，貼近學(xué)生的'日常生活，增強法制教育和道德教育的成效。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐教育，大學(xué)生不僅能學(xué)會(huì )如何在生活中進(jìn)行自主選擇，學(xué)會(huì )如何與人相處，與人合作，而且可以親自把所學(xué)理論加以有效的運用。
2.4、在學(xué)校的規章制度中，建立法律教育和道德教育結合的機制
高校要按照以德治校和依法治校的要求，以《學(xué)校章程》為基礎，根據《高等教育法》和《教育法》等有關(guān)法律的規定，建立合理的規章制度，把道德教育與法制教育的目標、程序、要求和內容，量化為各項評選、評比活動(dòng)的具體指標，融入學(xué)校的各項規章制度中。不斷完善管理制度，將那些符合社會(huì )公德，正義、平等、公平的道德規范制度化，適時(shí)地將學(xué)校生活、公共生活中的一些道德規范轉化為規章制度、紀律或者法律。根據國家和人民意志以及社會(huì )的價(jià)值取向來(lái)構建大學(xué)生公民應該具有的公德意識和法制意識，以此來(lái)規范和調整他們的行為。
結語(yǔ)
“法治”和“德治”的結合，要求我們將社會(huì )成員的法律素質(zhì)和道德素質(zhì)的提高共同納入思想政治教育的視野里，通過(guò)增強社會(huì )成員的法制意識來(lái)保證其道德素質(zhì)的提高，通過(guò)高層次的道德引導來(lái)促進(jìn)社會(huì )成員對法律義務(wù)的遵循。
法治大培訓總結 23
今年12月4日全國法制宣傳日期間，為了繼續抓好五五普法規劃的落實(shí)，根據普法教育領(lǐng)導小組相關(guān)文件精神，我所高度重視，按照上級部門(mén)的要求，早計劃、早組織、早部署、早安排，認真組織開(kāi)展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動(dòng)。
一、高度重視，精心組織。
12.4法制宣傳日來(lái)臨之前，xx鄉黨委、政府對全鄉12.4法制宣傳日活動(dòng)提出了具體安排意見(jiàn)。11月25日，召開(kāi)了12.4法制宣傳日活動(dòng)籌備會(huì )，會(huì )議就12.4法制宣傳日活動(dòng)作了具體安排。
二、突出重點(diǎn)，加強領(lǐng)導干部法制教育。
鄉黨委、政府班子成員、全體干部在法制宣傳日來(lái)臨之前，要求自發(fā)自覺(jué)地學(xué)習相關(guān)法律知識，不斷增強自身的法律意識。
三、圍繞主題，開(kāi)展法律四進(jìn)活動(dòng)
在今年的12.4法制宣傳日活動(dòng)期間，我鄉緊緊圍繞弘揚法制精神構建和諧xx這一主題，開(kāi)展法律進(jìn)村，法律進(jìn)校，法律進(jìn)機關(guān)，法律進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，創(chuàng )造普法氛圍，為建設社會(huì )主義新農村提供法律支持，收到了較好的.宣傳效果。
四、開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)。
1、制作并懸掛了主題橫幅：弘揚法制精神，構建和諧xx。
2、向各行政村(場(chǎng))下發(fā)普法宣傳掛畫(huà)，要求各行政村(場(chǎng))于12月3日之前張貼完成。
3、11月27日，聯(lián)合x(chóng)x鄉派出所到xx小學(xué)送法進(jìn)校。結合小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，就未成年人保護法、交通法規、學(xué)生安全常識等方面上了一堂生動(dòng)的法制講座，增強了學(xué)生們的法律意識和法制觀(guān)念，取得了較好的法制宣傳教育效果。
4、12.4日當天，聯(lián)合鄉團委上街開(kāi)展了法制宣傳活動(dòng)。向行人發(fā)放了《企業(yè)職工法律知識讀本》、《勞動(dòng)爭議仲裁知識問(wèn)答》等法律資料，進(jìn)一步弘揚了法制精神，營(yíng)造人人學(xué)法、守法、用法的良好法制氛圍。
通過(guò)一系列法制宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強了廣大群眾的法律素質(zhì)，促進(jìn)了廣大群眾自覺(jué)學(xué)法律、講權利、講義務(wù)、講責任，進(jìn)一步增強公民憲法意識和法制觀(guān)念，使全鄉公民充分認識到開(kāi)展普法宣傳的重要意義。
法治大培訓總結 24
20xx年，我縣鄉鎮企業(yè)治亂減負工作要堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真落實(shí)黨的十六大、十六屆六中全會(huì )精神，按照全國企業(yè)治亂減負工作的總體部署，以?xún)?yōu)化鄉鎮企業(yè)發(fā)展環(huán)境為目標，加快思路創(chuàng )新，狠抓政策落實(shí)，注重標本兼治，防止企業(yè)負擔反彈，推進(jìn)鄉鎮企業(yè)持續協(xié)調健康發(fā)展。
一、進(jìn)一步落實(shí)《鄉鎮企業(yè)負擔監督管理辦法》。
縣鄉鎮企業(yè)行政管理部門(mén)要把貫徹《辦法》精神與改善鄉鎮企業(yè)發(fā)展環(huán)境緊密結合起來(lái)，與推進(jìn)鄉鎮企業(yè)改革緊密結合起來(lái)，與改進(jìn)機關(guān)工作作風(fēng)緊密結合起來(lái)。在各級減負辦的統一領(lǐng)導下，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入調查研究，加強綜合治理，及時(shí)提出鄉鎮企業(yè)治亂減負工作的意見(jiàn)和建議，力爭在思路上有所突破，措施上有所創(chuàng )新，確保鄉鎮企業(yè)治亂減負各項工作落實(shí)到位。
二、繼續健全有關(guān)規章制度。
要繼續推行收費公示制度、涉企執收罰制度、收支兩條線(xiàn)管理制度；完善鄉鎮企業(yè)負擔監測聯(lián)系制度和鄉鎮企業(yè)負擔監督員制度，發(fā)揮好負擔監測點(diǎn)和監督員的`作用；建立和完善投訴舉報和責任追究制度，及時(shí)查處企業(yè)或群眾反映的亂收費案件；逐步完善政府部門(mén)考核評議制度，組織企業(yè)和社會(huì )各方面對政府部門(mén)的行政行為進(jìn)行監督。
三、不斷完善鄉鎮企業(yè)負擔監督管理體系。
要加強鄉鎮企業(yè)治亂減負工作機構建設；逐步形成由各級減負辦統一領(lǐng)導、鄉鎮企業(yè)行政管理部門(mén)具體負責，社會(huì )和企業(yè)廣泛參與的鄉鎮企業(yè)負擔監督管理體系。
四、加大鄉鎮企業(yè)負擔治理力度。
要結合鄉鎮企業(yè)治亂減負“回頭看”活動(dòng)，圍繞重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè)反映的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項治理。繼續取消不合理收費項目，定期公布收費目錄。對涉及鄉鎮企業(yè)的亂評比、亂培訓、亂排序等“新三亂”發(fā)現一起，查處一起，并在相關(guān)媒體上予以公開(kāi)曝光。
法治大培訓總結 25
“遵紀守法、珍愛(ài)生命”，根據省市及區教育局《關(guān)于開(kāi)展培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題法制教育第一課活動(dòng)的通知》文件精神，結合我校實(shí)際，我們深入有效地開(kāi)展了為期一周的“法制教育第一課”活動(dòng)。共舉辦法制教育報告會(huì )一場(chǎng)，學(xué)生行為規范教育講座一場(chǎng)，全校20個(gè)教學(xué)班舉辦了“安全法制教育”主題班會(huì )，20個(gè)教學(xué)班換寫(xiě)了法制教育內容的黑板報，發(fā)放法制宣傳材料700余份，全校學(xué)生積極參與安全法治知識競賽和法制在我心中征文活動(dòng)�，F總結如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行法制教育
對學(xué)生進(jìn)行法制教育是構建平安校園的重要保證。學(xué)校聘請了千河派出所走進(jìn)學(xué)校為全校師生做法制教育報告。根據學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)以及針對中學(xué)生容易發(fā)生的一些安全事故產(chǎn)生的原因及對策等，重點(diǎn)講解了法律知識的有關(guān)章節及典型案例，并和學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)答式的交流，會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生聽(tīng)講認真。為提高廣大師生法制意識、安全意識、自我保護意識起到有益的幫助。
二、召開(kāi)“安全法制教育”主題班會(huì )
同時(shí)進(jìn)行了班級法制演講比賽，讓學(xué)生達到自我教育的目的。全校20個(gè)班級舉辦了“安全法制教育”的主題班會(huì )，各班都進(jìn)行認真準備收集了大量的資料，以多種形式表現了班會(huì )的主題。展示了交通安全，課間安全的圖片，以校園內的事和發(fā)生在身邊的事為內容結合學(xué)習相關(guān)的法律知識，組織了模擬法庭以身邊的事展示法律過(guò)程，通過(guò)辯論達到了分清是非的能力加深了對某些法律條款的理解。主題班會(huì )教育學(xué)生自覺(jué)知法、守法、用法、護法。要引導學(xué)生慎重交友，增強學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理友誼與法、友誼與法制的關(guān)系。主題班會(huì )進(jìn)一步加強了師生安全法治意識，提高師生的自我保護意識和能力。
三、堅持抓學(xué)生的常規訓練，以《中學(xué)生日常行為規范》為標準加強養成教育。
中學(xué)生良好的行為習慣是構建平安校園的支柱，舉辦一場(chǎng)講座，講座的.主題是《如何做合格的中學(xué)生》。講座有以下內容：第一、你到千河中學(xué)來(lái)學(xué)習的目的是什么；第二、你作為一個(gè)合格的中學(xué)生在學(xué)校首先應該牢記什么（學(xué)習中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規范，中學(xué)生禮儀規范）等，以及校園安全知識、校園違紀事件。
四、把廣播、教室黑板作為宣傳法制教育的陣地
全校20個(gè)班級換寫(xiě)了教室內的黑板報宣傳“安全法制教育”的內容。同時(shí)發(fā)放法制宣傳材料700余份。
五、進(jìn)行了安全法治知識競賽
我校結合實(shí)際開(kāi)展了安全法治知識競賽，以競賽活動(dòng)為載體，讓學(xué)生了解和掌握交通安全知識、飲食衛生安全知識法規法律知識等，增強學(xué)生遵紀守法的責任感，提高學(xué)生安全法治意識。
“法制教育活動(dòng)”落下帷幕，通過(guò)活動(dòng)加強了學(xué)生法制教育。教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。但法制教育今后會(huì )堅持不懈以各種形式進(jìn)行下去。相信我校法制教育工作再上新臺階。
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