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小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結范文（通用23篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結范文，歡迎大家分享。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 1
為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材〔20xx〕x號）和省教育廳辦公室《關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》文件要求，認真貫徹落實(shí)《縣教育局轉發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校更好地發(fā)展，我校嚴格按照文件通知要求進(jìn)行了認真細致的自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴禁教師及學(xué)生購買(mǎi)非法、盜印、盜版書(shū)籍和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版書(shū)籍和宗教讀物在校園的傳播。努力推進(jìn)課外讀物管理工作，現總結如下。
一、加強領(lǐng)導，精心組織
為保證排查課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)有序開(kāi)展，有計劃進(jìn)行，我校成立了工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)校長(cháng)
副組長(cháng)副校長(cháng)
組員教導處主任班主任
二、全面自查，精準推進(jìn)
領(lǐng)導小組組織小組成員對學(xué)校教室、辦公室、圖書(shū)室和閱覽室進(jìn)行了細致排查，通過(guò)檢查，發(fā)現：
1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)購買(mǎi)非法、盜印、盜版中學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用課外教材現象。學(xué)校使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
2、提高認識，為了減輕家長(cháng)負擔，我校沒(méi)有私自向學(xué)生推廣征訂其他的中學(xué)生教材和教輔材料現象。
3、無(wú)違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的課外讀物。
4、無(wú)損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的課外讀物。
5、無(wú)泄露國家秘密、危害國家安全的課外讀物。
6、無(wú)危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的課外讀物。
7、無(wú)存在違反宗教政策的內容，無(wú)宣揚宗教教理、教義和教規的課外讀物。
8、無(wú)存在違反民族政策的內容，無(wú)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的`課外讀物。
9、無(wú)宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，無(wú)存在崇洋媚外思想傾向的課外讀物。
10、無(wú)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，無(wú)格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信的課外讀物。無(wú)存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的課外讀物。
11、無(wú)侮辱或者誹謗他人、侵害他人合法權益的課外讀物。
12、無(wú)存在科學(xué)性錯誤的課外讀物。
13、無(wú)存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接、違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的課外讀物。
14、無(wú)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等造成社會(huì )不良影響的課外讀物。
三、積極整改，常態(tài)管理
1、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性。
2、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內進(jìn)行自查，嚴禁買(mǎi)非法、盜印、盜版各種書(shū)籍和宗教讀物在校園的傳播。嚴把“入口關(guān)”。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的原則，嚴格把關(guān)新入校的各類(lèi)課外讀物，對學(xué)�，F存的課外讀物進(jìn)行摸底排查、登記造冊，電子化管理。
3、規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)入校園推銷(xiāo)教輔材料。采購圖書(shū)或公益機構進(jìn)行圖書(shū)捐贈時(shí)，明確受捐贈讀物的把關(guān)要求，不能為了數量丟了質(zhì)量。
4、學(xué)校采取不同形式對廣大學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行宣傳。引導家長(cháng)在朋友圈、班級群分享學(xué)生在家閱讀的小心得、好習慣，帶動(dòng)學(xué)生之間相互學(xué)習、相互借鑒，營(yíng)造良好的課外讀物使用氛圍，使課外讀物真正成為幫助學(xué)生成長(cháng)，助推學(xué)生全面發(fā)展的好幫手。
今后我校將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，推薦一批主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物，確保進(jìn)入校園的課外讀物能夠適應時(shí)代發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生需要。不斷規范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高我校的保教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 2
書(shū)籍對道德品質(zhì)的建立和思想意識的提升有著(zhù)舉足輕重的作用。作為新時(shí)代的幼兒教育工作者，我們有義務(wù)去凈化閱讀環(huán)境，為幼兒的.精神食糧保駕護航。為了防止問(wèn)題讀物進(jìn)入幼兒園，2022年7月5日下午，長(cháng)清區五峰山中心幼兒園立即開(kāi)展了書(shū)籍自查工作，重點(diǎn)對幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內容、插圖等全面排查。
為了順利開(kāi)展工作，我園組建領(lǐng)導小組，由園長(cháng)郭偉任組長(cháng)，黃韻蕾、張天娟、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專(zhuān)項行動(dòng)工作小組，力爭將自查工作摸清、摸透。
在排查工作開(kāi)始前，園長(cháng)郭偉組織召開(kāi)教材、繪本讀物排查部署會(huì )。傳達相關(guān)工作要求，明確了工作小組和教師的職責分工，布置了檢查內容，統籌安排并保證專(zhuān)項行動(dòng)有效實(shí)施。郭園長(cháng)強調：老師們要高度重視此次活動(dòng)，提高政治站位、堅定理想信念，切實(shí)肩負起時(shí)代賦予的重任，肩負起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的職責。
全體教師參與此次專(zhuān)項活動(dòng)，首先嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負面清單對讀物從嚴自查，重點(diǎn)對全園的課程教材、繪本讀物等書(shū)籍進(jìn)行全面排查。其次小組一一清點(diǎn)整理了圖書(shū)室、活動(dòng)室里的課程教材、繪本讀物，以及在2022年-2023年計劃征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，嚴格按照審查清理標準進(jìn)行排查，將符合要求的圖書(shū)按類(lèi)別計數。最后認真填寫(xiě)了圖書(shū)管理統計表和圖書(shū)讀物排查表。整個(gè)排查過(guò)程中，領(lǐng)導小組及全體教師，準確的把握尺度，分工明確，各負其責，保證了排查工作的有效進(jìn)行。
通過(guò)自查整改，幼兒園書(shū)籍均無(wú)使用非法出版社、盜印盜版、不雅、畫(huà)風(fēng)詭異、語(yǔ)句血腥暴力、內容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
此次排查工作充分發(fā)揮幼兒園圖書(shū)的`育人功能和作用，優(yōu)化了藏書(shū)資源，改善了圖書(shū)讀物質(zhì)量，對促進(jìn)教師和幼兒健康成長(cháng)，全面發(fā)展起到積極的作用。今后我們將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，不斷規范幼兒園圖書(shū)讀物的使用，按標準要求選擇合適的圖書(shū)，讓優(yōu)秀的、積極正面的圖書(shū)滲透到兒童成長(cháng)生活方方面面之中。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 3
根據文件精神要求，學(xué)區召開(kāi)專(zhuān)項圖書(shū)排查清理安排會(huì )議，對此項工作進(jìn)行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下匯報：
一、學(xué)校圖書(shū)基本情況
學(xué)區現有六年制完校X所，附設幼兒園X個(gè)。小學(xué)常規教學(xué)班X個(gè)，學(xué)�，F有圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè)，樓道圖書(shū)閱覽區四處，各班均配備了“班班有個(gè)圖書(shū)角”項目設施，創(chuàng )建了班級圖書(shū)角。
二、圖書(shū)排查清理情況反饋
1、接到上級部門(mén)關(guān)于圖書(shū)排查清理通知后，我學(xué)區認真學(xué)習文件精神，組織全學(xué)區各六年級完校（教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園負責人召開(kāi)專(zhuān)項工作會(huì )議，對有出版社出版的普通圖書(shū)，封面使用“教育部新課標推薦書(shū)目”“教育部新課標指定書(shū)目”“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標必讀書(shū)系”“新課標課外指定閱讀叢書(shū)”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標重點(diǎn)推薦”“新課標推薦”等名稱(chēng)，傳遞虛假信息，嚴重誤導學(xué)生和家長(cháng)的情況作了詳細說(shuō)明，對此類(lèi)圖書(shū)誤導師生的`問(wèn)題提高了思想認識，并對任務(wù)進(jìn)行合理安排，確保了此項活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書(shū)管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機制，明確職責，上下聯(lián)動(dòng)，對此次專(zhuān)項清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書(shū)管理員對入冊的語(yǔ)言類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)分類(lèi)檢查，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類(lèi)繪本、故事書(shū)、名著(zhù)。各班主任利用班隊會(huì )認真清查了班級圖書(shū)角圖書(shū)，對不符合規定的圖書(shū)登記上報，完成清理工作。
經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書(shū)由上級部門(mén)配備，學(xué)校自選圖書(shū)均從正規渠道購置，采購時(shí)進(jìn)行了嚴格的審查把關(guān)，學(xué)校各類(lèi)圖書(shū)封面均無(wú)上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學(xué)校今后的打算
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校加強對圖書(shū)的管理，從圖書(shū)的采購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類(lèi)專(zhuān)項行動(dòng)的組織領(lǐng)導，明確學(xué)校職責分工，將此次專(zhuān)項行動(dòng)與加強學(xué)校管理有機結合，科學(xué)有序推進(jìn)。
2、完善長(cháng)效機制。落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》要求，把《全國中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負責”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負責”原則，建立圖書(shū)采購責任機制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據本地實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈誰(shuí)負責”的原則，建立捐贈圖書(shū)工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書(shū)質(zhì)量
3、定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書(shū)滿(mǎn)足師生閱讀需求，為師生開(kāi)拓視野、獲得知識提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)管理結構，提高服務(wù)質(zhì)量。
在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)展此類(lèi)專(zhuān)項排查清理活動(dòng)，進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書(shū)館育人功能，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍中的內容會(huì )對未成年人價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)提供著(zhù)寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會(huì )后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會(huì )議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書(shū)讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展教材、教輔、課外讀物專(zhuān)項排查整改工作。
1、會(huì )議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書(shū)記、園長(cháng)陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專(zhuān)項會(huì )議。陳園長(cháng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長(cháng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見(jiàn)行動(dòng)
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，幼兒繪本圖書(shū)等進(jìn)行全面排查，在排查過(guò)程中，陳園長(cháng)、李副園長(cháng)深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問(wèn)題書(shū)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書(shū)籍逐本翻閱審查，對非法圖書(shū)、不適宜圖書(shū)、外觀(guān)差、無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)按照規定分類(lèi)處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內容是否符合社會(huì )主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現問(wèn)題的讀物進(jìn)行登記造冊、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。
經(jīng)自查后，各組的老師把問(wèn)題讀物做好了相關(guān)的'記錄。各組組長(cháng)第一時(shí)間帶著(zhù)記錄表和圖書(shū)，到陳園長(cháng)、李副園長(cháng)處進(jìn)行反饋與報備。通過(guò)集中審查清理，各班各室將不適宜的書(shū)籍、問(wèn)題書(shū)籍、無(wú)保存價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書(shū)入口關(guān)。
通過(guò)本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門(mén)關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長(cháng)。同時(shí)進(jìn)一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進(jìn)行圖書(shū)抽查工作，持續凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書(shū)香校園為幼兒健康成長(cháng)提供堅實(shí)保障。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 5
為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，我校認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，現將所做工作匯報如下：
一、成立課外讀物審核領(lǐng)導組、工作組，負責組織我校進(jìn)校園課外讀物
的遴選、審核工作。
1、成立審核領(lǐng)導組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、成立審核工作組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
二、制定《桃州初級中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理細則》，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
1、根據實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規定及公序良俗、道德標準和法律法規的課外讀物進(jìn)入校園。
2、根據上級管理部門(mén)確定的圖書(shū)目錄，結合我校實(shí)際情況，組織任課教師和圖書(shū)室人員初選目錄，學(xué)科組進(jìn)行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認推薦結果，報教育行政主管部門(mén)備案。
3、向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，由其根據需要自愿購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的`課外讀物，做好指導工作。
4、禁止單位和個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物，明確其來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)。
5、大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，在校園內設立讀書(shū)角，積極開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
三、認真排查進(jìn)校園課外讀物，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。
1、學(xué)生自查。通過(guò)校會(huì )號召學(xué)生增強防范意識，自覺(jué)檢查自己的`課外讀物，發(fā)現問(wèn)題或有疑惑的，及時(shí)尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書(shū)籍時(shí)，發(fā)現問(wèn)題時(shí)，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
3、家長(cháng)關(guān)注。通過(guò)家長(cháng)會(huì )宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價(jià)值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認識，加強對學(xué)生所讀課外讀物的監管，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)干預。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 6
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關(guān)要求開(kāi)展校園課外讀物專(zhuān)項檢查工作。雪堰初中依據文件要求對學(xué)�！白x物管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報告如下：
一、活動(dòng)目標
(一)嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有擔當、有作為的時(shí)代新人。
(二)堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
(三)課外讀物要符合中學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。
二、活動(dòng)準備
(一)召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，學(xué)習討論《關(guān)于五項管理實(shí)地督查的通知》制定學(xué)校自檢自查方案。
(二)召開(kāi)全校教師會(huì )議，宣傳此項工作的重要性、《出版管理條例》及自檢自查的要求。
三、活動(dòng)流程
(一)領(lǐng)導高度重視，成立專(zhuān)門(mén)檢查組根據教育部、省市區教育局要求，我校迅速成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，其他行政、教研組長(cháng)、全體班主任、圖書(shū)管理員老師、家長(cháng)、部分學(xué)生為工作組成員，負責此項工作。成為課外讀物進(jìn)校園情況自查工作組，并進(jìn)行了全面認真的自查。
具體安排：校長(cháng)及行政進(jìn)行監督，各班主任負責班級圖書(shū)角；圖書(shū)管理員負責圖書(shū)館圖書(shū)。
(二)對標自檢自查，嚴把制度關(guān)
學(xué)校對圖書(shū)館的圖書(shū)進(jìn)行了一一核查，按照以下12項標準開(kāi)展核驗，所有圖書(shū)都來(lái)源正規渠道，無(wú)違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，學(xué)校嚴把制度關(guān)。
1.違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
3.泄露國家秘密、危害國家安全的；
4.危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
6.存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
7.宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的`；
10.存在科學(xué)性錯誤的；
11.存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
(三)嚴把渠道關(guān)，控制課外讀物來(lái)源
1.學(xué)校不允許舉辦任何講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
2.學(xué)校對受捐贈課外讀物來(lái)源，嚴格審核，無(wú)不良渠道。
(四)倡導讀好書(shū)，開(kāi)展健康的讀書(shū)活動(dòng)
1.學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角、讀書(shū)月，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
2.學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
3.發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
因此，學(xué)校嚴格按照課外讀物進(jìn)校園的要求，無(wú)任何違規現象。
四、下一步打算
聯(lián)合政教處、通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等方式，提高家長(cháng)的警惕意識，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書(shū)的審查工作。
今后我們將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，不斷規范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 7
課內外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，它不僅對擴大學(xué)生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫(xiě)能力也有著(zhù)密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的發(fā)展，成就自我也起著(zhù)重要作用。因此，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng )造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書(shū)，學(xué)會(huì )積極閱讀，學(xué)會(huì )創(chuàng )新閱讀，是當前小學(xué)今后的一種學(xué)習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)和心理健康教育，特針對我鄉各級各類(lèi)的幼兒園和學(xué)校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實(shí)際情況，為確保對各級各類(lèi)圖書(shū)的凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長(cháng)，對全鄉孩子課外閱讀情況及書(shū)籍進(jìn)行了排查和訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，并分析研究了當前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書(shū)籍內容等，提出了相應微觀(guān)細化的對策。
一、排查目的：
�。�1）、比較全面地了解當今小學(xué)生的課外閱讀現狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書(shū)內容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應較為合理的對策。
�。�2）、報據閱讀現狀和當今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
�。�3）、提出相應的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營(yíng)造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間段、
2、小學(xué)生閱讀書(shū)本內容及插圖、
3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營(yíng)造和學(xué)生閱讀興趣養成的關(guān)系、
三、排查方法：
1、問(wèn)卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡(jiǎn)答題，供排查者發(fā)揮。
2個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專(zhuān)對象為喬樓鄉所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。
五：排查結果與分析：
大多數學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學(xué)生自購圖書(shū)，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會(huì )讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節時(shí)間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書(shū)。據統計：
1、看消遣類(lèi)的，如連環(huán)畫(huà)，腦能急轉彎等占全鄉學(xué)生人數的50%左右。
2、看知識性書(shū)籍類(lèi)的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀(guān)條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)因素，創(chuàng )造有利于學(xué)生閱讀的客觀(guān)條件，以及保護的必要措施，學(xué)會(huì )讓他們自主創(chuàng )新見(jiàn)解和認識，暢所語(yǔ)言，適當引導樹(shù)立正確人生價(jià)值觀(guān)。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來(lái)。
六、相應對策：
今后如何繼續開(kāi)展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀(guān)，因學(xué)生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應以童話(huà)、神話(huà)、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節的'書(shū)，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。
2、有效組織開(kāi)展好各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長(cháng)的認可條件和贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對這一特點(diǎn)，我們可以開(kāi)展一些生動(dòng)活潑，行之百效的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)小報交流會(huì )，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書(shū)活動(dòng)。
3、狠抓落實(shí)。
抓好時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)落實(shí)，指導落實(shí)，檢查落實(shí)、措施落實(shí)。
總之素質(zhì)教育的實(shí)施，離不開(kāi)廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現狀，政府和教育部門(mén)共同重視，老師家長(cháng)共同合作，去營(yíng)造造讀書(shū)的良好氛圍，讓越來(lái)越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂(lè )。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 8
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實(shí)驗小學(xué)嚴格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認真細致的自查自糾，重點(diǎn)對小學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴把思想觀(guān)，嚴禁教師及學(xué)生購買(mǎi)非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得統一組織購買(mǎi)，現自查情況總結如下：
加強宣傳學(xué)習，強化規范意識
學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展相關(guān)政策法規的學(xué)習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性，使廣大教師意識到規范學(xué)生用書(shū)工作的重要性，簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書(shū)》。
工作落實(shí)情況
1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人，均無(wú)購買(mǎi)非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現象，小學(xué)使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
2、推薦書(shū)目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導小組匯總，最后審核研究通過(guò)，做到標準統一，過(guò)程嚴謹。根據學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推薦主題以及必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓學(xué)生的閱讀有方向。
3、注重家校聯(lián)動(dòng)，正面積極引導。為了減輕家長(cháng)負擔，我校沒(méi)有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現象。學(xué)校通過(guò)公眾號平臺發(fā)布《致家長(cháng)的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的`積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內進(jìn)行自查，嚴禁買(mǎi)非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷(xiāo)教輔。
創(chuàng )設閱讀環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
打造書(shū)香校園一直是第三實(shí)驗小學(xué)踐行讀書(shū)育人理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書(shū)角的設計都浸潤著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)校圖書(shū)館設有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，實(shí)行開(kāi)架式借閱。
相信在“辦法”和“規范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì )更加規范、嚴格，成為建設書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華，善求者必博”，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 9
根據省市相關(guān)部門(mén)要求，為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx月xx日，xx區xx鎮中心學(xué)校教導處全體人員對學(xué)校圖書(shū)室、各班教室的快樂(lè )讀書(shū)吧、課桌抽屜、進(jìn)行了集中檢查活動(dòng)。
一、排查內容
xx區中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)吧的書(shū)籍，學(xué)生課外讀物，家里的圖書(shū)，檢查是否存在直白描寫(xiě)自殺情節、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)產(chǎn)生不良影響的`內容。
二、排查地點(diǎn)
學(xué)校圖書(shū)室、教室中的快樂(lè )讀書(shū)吧、學(xué)生課桌、家里
三、排查人員
全體師生、家長(cháng)
四、排查情況
1、經(jīng)查，我校教學(xué)用書(shū)目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔，都是健康品種，沒(méi)有存在宣揚自殺等內容。
2、學(xué)校圖書(shū)室、快樂(lè )讀書(shū)吧的少兒出版物，是健康書(shū)籍，也沒(méi)有宣揚自殺等內容。
3、進(jìn)入校園內的少兒出版物，也經(jīng)過(guò)認真排查，沒(méi)有發(fā)現存在宣揚自殺和不健康的內容。
4、家長(cháng)和學(xué)生家里排查，凡是發(fā)現有描寫(xiě)自殺情節赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內容的出版物，一經(jīng)排查出，家長(cháng)必須要進(jìn)行清理。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 10
為規范校園課外讀物，凈化師生閱讀環(huán)境，營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學(xué)校（集團）認真按照省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次開(kāi)展校園課外讀物專(zhuān)項排查工作。
讀物排查專(zhuān)項培訓
學(xué)校領(lǐng)導班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領(lǐng)導小組和專(zhuān)班，形成排查工作方案，將此次專(zhuān)項行動(dòng)分兩次進(jìn)行。為保證審查工作的順利完成，審查前由圖書(shū)管理員對專(zhuān)項組成員進(jìn)行培訓，明確審查標準。
教務(wù)組織第一次排查
8月5日，教務(wù)處副主任李君帶領(lǐng)中小學(xué)教務(wù)干事、圖書(shū)管理員及其他教師，對師生使用的教材、教輔、讀物進(jìn)行逐類(lèi)排查。排查過(guò)程中，教務(wù)處督促指導，要求做到數量清楚、責任到位、不留死角，保證專(zhuān)項行動(dòng)有效實(shí)施。
二次復查工作
8月7日，學(xué)校組織人員進(jìn)行二次復查。復查內容仍以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》12條負面清單為依據，對課外讀物進(jìn)行逐本排查。這次兵分兩路，教務(wù)處組織學(xué)科組老師認真審查、整理圖書(shū)館課外讀物，德育處組織班主任對班級書(shū)架課外讀物進(jìn)行逐一排查。工作結束后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛生，清掃書(shū)架灰塵。
班主任組織學(xué)生認真排查、整理班級書(shū)架課外讀物。
學(xué)科組老師認真排查、整理圖書(shū)館課外讀物。
讀物審查結果反饋
此次專(zhuān)項排查工作中，我校共審查了11萬(wàn)余本圖書(shū)（含校本教材），發(fā)現問(wèn)題讀物105本，已按要求進(jìn)行登記并清理下架。
課外讀物專(zhuān)項排查工作為師生打造健康閱讀的`一方凈土，推動(dòng)了書(shū)香校園的建設。青云學(xué)校將繼續加強對課外讀物的規范化管理，堅決抵制抵制不良書(shū)籍流入校園，為學(xué)生的身心健康營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 11
為從小培養孩子們的讀書(shū)興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)情況作如下總結：
一、規定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓他們去讀自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書(shū)中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習聽(tīng)故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無(wú)窮的，教師自己對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。
3、減少寫(xiě)的作業(yè)量，為學(xué)生節約時(shí)間進(jìn)行閱讀。
4、父母監督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。
二、推薦學(xué)生需要閱讀的書(shū)籍
目前學(xué)生家中有書(shū)的不多，父母為提高孩子的作文水平，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。首先，正確引導學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費，號召學(xué)生節約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(cháng)為孩子添置圖書(shū)，要把買(mǎi)習題冊的錢(qián)花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。推薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。
三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
首先，建立了讀書(shū)興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書(shū)興趣小組，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會(huì )落實(shí)，有測評才會(huì )有促進(jìn)。如果放任自流，肯定不會(huì )有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的.方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式�！爸v”即講述，采用讀書(shū)匯報會(huì )、故事會(huì )、閱讀心得交流會(huì )等形式；“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、剪貼冊、手抄報等；“賽”即競賽，可采用成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺、美文誦讀等形式�！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深入。
四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計劃，主要規定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內容，這個(gè)計劃一定要循序漸進(jìn)，根據自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內容要與自己所學(xué)相結合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認真揣摩。要求學(xué)生每人都準備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程；其次，讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵學(xué)生寫(xiě)心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū)。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗，他也這樣說(shuō)，哪有什么經(jīng)驗，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了。名人名家樸素而富有哲理的話(huà)，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數量有限的幾篇文章，怎能滿(mǎn)足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養出視野開(kāi)闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng )造力的跨世紀人才？那么，我們該做些什么？答案只有一個(gè)，那就是指導孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導航，讓孩子們在浩瀚的書(shū)海中遨游。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 12
一、排查內容
xx區中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)吧的書(shū)籍，學(xué)生課外讀物，家里的圖書(shū)，檢查是否存在直白描寫(xiě)自殺情節、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對未成年人的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)產(chǎn)生不良影響的內容。
二、排查地點(diǎn)
學(xué)校圖書(shū)室、教室中的快樂(lè )讀書(shū)吧、學(xué)生課桌、家里
三、排查人員
全體師生、家長(cháng)
四、排查情況
1、經(jīng)查，我校教學(xué)用書(shū)目錄教輔材料推薦目錄中的'教材教輔，都是健康品種，沒(méi)有存在宣揚自殺等內容。
2、學(xué)校圖書(shū)室、快樂(lè )讀書(shū)吧的少兒出版物，是健康書(shū)籍，也沒(méi)有宣揚自殺等內容。
3、進(jìn)入校園內的少兒出版物，也經(jīng)過(guò)認真排查，沒(méi)有發(fā)現存在宣揚自殺和不健康的內容。
4、家長(cháng)和學(xué)生家里排查，凡是發(fā)現有描寫(xiě)自殺情節赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內容的出版物，一經(jīng)排查出，家長(cháng)必須要進(jìn)行清理。
五、凈化校園文化的活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)展思想道德課程、主題班會(huì )、知識講座、國旗下講話(huà)、等多種學(xué)生喜歡的形式，大力宣傳打擊有害讀物、非法讀物的重要意義，號召廣大學(xué)生堅決杜絕不健康書(shū)籍和非法出版物在校園的傳播，積極引導學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，開(kāi)展積極向上的校園文化活動(dòng)。
通過(guò)此次排查，我校將會(huì )在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，進(jìn)一步提高我校對圖書(shū)的清查和規范化管理的時(shí)效性，引導學(xué)生培養良好的閱讀習慣，提高對課外讀物的鑒別能力，形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、向問(wèn)題課外讀物“說(shuō)不”的意識。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 13
一、背景
在過(guò)去的一學(xué)期中，我校積極推進(jìn)課外讀物進(jìn)校園的工作，旨在豐富學(xué)生的閱讀內容，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。通過(guò)這項工作的開(kāi)展，我們取得了顯著(zhù)的成果，也遇到了一些問(wèn)題。以下是對本學(xué)期課外讀物進(jìn)校園工作的總結。
二、工作內容
1、制定推薦書(shū)目
為了確保課外讀物的質(zhì)量和適宜性，我們精心挑選了一百種適合小學(xué)生閱讀的優(yōu)秀課外讀物，涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，我們還根據不同年級學(xué)生的認知水平和閱讀能力，制定了分年級的推薦書(shū)目，確保推薦讀物的適宜性和針對性。
2、開(kāi)展閱讀指導課
為了幫助學(xué)生更好地理解和欣賞課外讀物，我們每周安排一節閱讀指導課，由語(yǔ)文老師擔任指導老師。在課上，老師引導學(xué)生閱讀，講解書(shū)中的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，指導學(xué)生如何理解書(shū)中的思想和情感，提高學(xué)生的閱讀技巧和閱讀理解能力。
3、組織閱讀分享活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，我們組織了豐富多彩的閱讀分享活動(dòng)。包括“我最喜愛(ài)的書(shū)籍分享會(huì )”、“閱讀心得征文比賽”、“閱讀小明星評選”等。這些活動(dòng)讓學(xué)生有機會(huì )展示自己的閱讀成果，增強了學(xué)生的閱讀自信心和表達能力。
4、建立閱讀角和圖書(shū)室
為了給學(xué)生提供更好的閱讀環(huán)境，我們在每個(gè)班級設立了閱讀角，配備了適合學(xué)生閱讀的桌椅和照明設備。同時(shí)，我們還建立了學(xué)校圖書(shū)室，收藏了豐富的課外讀物供學(xué)生借閱。這些措施為學(xué)生提供了便利的閱讀條件，促進(jìn)了學(xué)生的閱讀習慣的養成。
三、工作成果
通過(guò)本學(xué)期課外讀物進(jìn)校園工作的開(kāi)展，我們取得了以下成果：
1、學(xué)生閱讀興趣顯著(zhù)提高。許多學(xué)生表示，在接觸到了更多的優(yōu)秀課外讀物后，對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在課余時(shí)間，學(xué)生們更愿意選擇讀書(shū)而不是玩耍。
2、學(xué)生閱讀能力得到提升。通過(guò)閱讀指導課和閱讀分享活動(dòng)，學(xué)生的閱讀理解能力、閱讀技巧和表達能力得到了明顯提高。在語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生能夠更好地理解課文內容，掌握更多的詞匯和表達方式。
3、拓寬了學(xué)生的知識視野。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的課外讀物，學(xué)生接觸到了更廣泛的知識領(lǐng)域，拓寬了知識視野。在歷史、科學(xué)、文學(xué)等方面的知識儲備得到了豐富和提升。
4、促進(jìn)了校園文化氛圍的營(yíng)造。課外讀物進(jìn)校園工作的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情和創(chuàng )造力，豐富了校園文化生活。在校園里形成了熱愛(ài)閱讀、崇尚知識的良好氛圍。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在取得顯著(zhù)成果的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：部分學(xué)生閱讀速度較慢；部分學(xué)生對較難的書(shū)籍理解不夠深入；部分教師的指導方式和技巧還有待提高等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：加強對學(xué)生閱讀速度的訓練；提供更多深層次閱讀的指導和資源；加強對教師的培訓和交流；建立更完善的閱讀評價(jià)機制等。
五、結語(yǔ)
本學(xué)期課外讀物進(jìn)校園工作取得了顯著(zhù)的成果，但也存在一些問(wèn)題需要我們不斷改進(jìn)和完善。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 14
一、引言
隨著(zhù)教育的不斷發(fā)展和改革，課外閱讀在小學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要性日益凸顯。本總結旨在回顧過(guò)去一段時(shí)間內，小學(xué)課外讀物進(jìn)校園的工作成果、遇到的問(wèn)題及解決方案，為未來(lái)的工作提供參考和借鑒。
二、工作成果
1、圖書(shū)資源豐富：經(jīng)過(guò)多方努力，我們成功地將各類(lèi)優(yōu)秀課外讀物引入校園，包括科普、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，極大地豐富了小學(xué)生的閱讀選擇。
2、閱讀氛圍提升：通過(guò)開(kāi)展閱讀分享會(huì )、閱讀指導課等形式多樣的活動(dòng)，小學(xué)生的閱讀興趣得到激發(fā)，閱讀氛圍顯著(zhù)提升。
3、閱讀能力提升：在課外閱讀的影響下，小學(xué)生的閱讀能力、理解能力和寫(xiě)作能力均得到明顯提升。
三、遇到的問(wèn)題及解決方案
1、時(shí)間安排問(wèn)題：部分小學(xué)生反映課余時(shí)間緊張，無(wú)法充分閱讀課外讀物。為此，我們調整了課程安排，增加了課外閱讀時(shí)間。
2、圖書(shū)質(zhì)量參差不齊：部分圖書(shū)內容不適合小學(xué)生閱讀。為解決這一問(wèn)題，我們建立了嚴格的圖書(shū)篩選機制，確保引入校園的圖書(shū)質(zhì)量。
3、教師指導不足：部分教師對課外閱讀指導不夠重視。通過(guò)開(kāi)展教師培訓、分享會(huì )等活動(dòng)，提高教師對課外閱讀的`重視程度和指導能力。
四、未來(lái)工作計劃
1、持續豐富圖書(shū)資源：繼續引入更多領(lǐng)域、更多形式的優(yōu)秀課外讀物，滿(mǎn)足小學(xué)生的閱讀需求。
2、強化教師指導：加強教師培訓，提高教師對課外閱讀指導的重視程度和指導能力。
3、開(kāi)展更多閱讀活動(dòng)：舉辦形式多樣的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )、朗誦比賽等，激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 15
一、背景
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們致力于推進(jìn)小學(xué)課外讀物進(jìn)校園的工作。這項工作的目標是讓小學(xué)生們通過(guò)閱讀優(yōu)質(zhì)的課外讀物，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養閱讀習慣，提高綜合素質(zhì)。
二、工作內容
1、調研與分析 在推進(jìn)這項工作的初期，我們進(jìn)行了深入的調研與分析，了解了小學(xué)生的閱讀需求和喜好，以及學(xué)校對于課外讀物的需求和限制。根據調研結果，我們制定了詳細的工作計劃。
2、讀物篩選 我們精心挑選了一系列適合小學(xué)生閱讀的課外讀物，內容涵蓋了科普、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。我們確保所選讀物的質(zhì)量、內容、難度等方面都符合小學(xué)生的閱讀水平，并且能夠激發(fā)他們的閱讀興趣。
3、合作與溝通 我們與多所小學(xué)進(jìn)行了深入的溝通和合作，了解學(xué)校的具體需求和困難，根據學(xué)校的`實(shí)際情況調整工作計劃。同時(shí)，我們也向學(xué)校提供了課外讀物的推薦和篩選服務(wù)，為學(xué)校的教學(xué)工作提供支持。
4、活動(dòng)組織 為了更好地推進(jìn)這項工作，我們組織了一系列閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )、閱讀講座、閱讀俱樂(lè )部等。這些活動(dòng)旨在提高小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)交流和分享的平臺。
5、反饋與改進(jìn) 在工作的過(guò)程中，我們不斷收集學(xué)校和學(xué)生們的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整和改進(jìn)工作計劃。我們定期對工作進(jìn)行評估和總結，確保每一本課外讀物都能發(fā)揮最大的價(jià)值。
三、工作成果
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作取得了顯著(zhù)的成果：
1、小學(xué)生們的閱讀興趣得到了顯著(zhù)提高，許多學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)閱讀課外讀物，知識面和視野得到了拓展。
2、學(xué)校的閱讀教學(xué)工作得到了有效的支持和補充。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 16
一、背景
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們致力于將優(yōu)質(zhì)的課外讀物引入小學(xué)校園，為學(xué)生們提供一個(gè)豐富多彩的閱讀環(huán)境。本總結將詳細回顧我們在這一過(guò)程中的得與失，以期為未來(lái)的工作提供寶貴的經(jīng)驗。
二、工作內容
1、資源整合：我們精心挑選了適合小學(xué)生的各類(lèi)讀物，涵蓋了科普、文學(xué)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域，確保內容的多樣性與趣味性。
2、合作洽談：與多家出版社建立合作關(guān)系，確保書(shū)籍的質(zhì)量與更新。此外，還與學(xué)校圖書(shū)館合作，為讀物進(jìn)校園搭建了橋梁。
3、活動(dòng)策劃：為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我們策劃了一系列閱讀推廣活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )、作家見(jiàn)面會(huì )等。
4、反饋機制：建立學(xué)生與家長(cháng)的反饋機制，及時(shí)了解學(xué)生的'閱讀動(dòng)態(tài)，以便調整書(shū)籍的推薦策略。
三、成效評估
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們成功地將超過(guò)一千冊?xún)?yōu)質(zhì)課外讀物引入校園，顯著(zhù)提高了學(xué)生的閱讀量與閱讀興趣。具體數據如下：
1、閱讀量提升：學(xué)生平均每月閱讀量增長(cháng)了30%。
2、滿(mǎn)意度調查：95%的學(xué)生表示對新的閱讀材料感到滿(mǎn)意，并樂(lè )于分享自己的讀書(shū)心得。
3、教師反饋：教師們普遍認為課外讀物的引入豐富了教學(xué)內容，有助于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、問(wèn)題與反思
在實(shí)施過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題：
1、書(shū)籍更新速度：部分書(shū)籍的更新速度未能滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(cháng)的需求。
2、活動(dòng)參與度：部分活動(dòng)策劃未能吸引所有學(xué)生的參與。
3、反饋處理：對于部分負面反饋，我們的響應不夠及時(shí)與有效。
五、展望未來(lái)
針對以上問(wèn)題，我們將在下學(xué)期做出如下調整：
1、增加書(shū)籍種類(lèi)與數量：持續更新書(shū)籍庫，確保內容的時(shí)效性與多樣性。
2、優(yōu)化活動(dòng)策劃：創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)的趣味性與參與度。
3、強化反饋機制：優(yōu)化反饋處理流程，確保每一條意見(jiàn)都能得到重視與回應。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 17
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對閱讀的需求越來(lái)越高，為了豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，我校積極開(kāi)展小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作。
一、組織策劃
我校組織專(zhuān)門(mén)的閱讀指導教師和圖書(shū)館管理員，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、制定實(shí)施方案等方式，制定了小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作的'實(shí)施方案。同時(shí)，為了吸引學(xué)生的閱讀興趣，我們采用了多種形式，如圖書(shū)展覽、讀書(shū)分享會(huì )、書(shū)法比賽等，讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè )趣。
二、開(kāi)展活動(dòng)
在小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作中，我們主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、圖書(shū)展覽：在學(xué)校圖書(shū)館內開(kāi)展了以“好書(shū)推薦”為主題的圖書(shū)展覽活動(dòng)，吸引了學(xué)生們的興趣，并激發(fā)了他們的閱讀熱情。
2、讀書(shū)分享會(huì )：為了讓學(xué)生們更好地了解閱讀的重要性，我們組織了一系列讀書(shū)分享會(huì )，讓學(xué)生們分享自己的讀書(shū)心得和感悟。
3、書(shū)法比賽：為了培養學(xué)生的審美能力和書(shū)寫(xiě)能力，我們開(kāi)展了以“書(shū)法繪本”為主題的書(shū)法比賽，讓學(xué)生們在書(shū)法繪本的世界中感受閱讀的魅力。
三、收獲與展望
通過(guò)小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作，我們不僅提高了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但同時(shí)，我們也意識到了工作中存在的不足，如缺乏多樣化的讀物選擇、活動(dòng)策劃不夠精細等。在未來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步加強閱讀指導和活動(dòng)策劃，為學(xué)生提供更好的閱讀體驗和服務(wù)。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 18
為深入開(kāi)展“五項管理”工作，充分發(fā)揮圖書(shū)的育人功能，為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。按照《銀川市教育局關(guān)于做好國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室實(shí)地督查“五項管理”反饋問(wèn)題整改方案》的通知，9月24日上午，西夏區實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)讀物專(zhuān)項清理工作會(huì )議，組織學(xué)校青年教師及實(shí)習教師30余人開(kāi)展讀物專(zhuān)項清理工作。
會(huì )議中，學(xué)校領(lǐng)導首先向全體教師明確了圖書(shū)清理的目的和重要性。隨后對清查工作進(jìn)行了細致的安排，之前學(xué)校圖書(shū)室多次進(jìn)行過(guò)專(zhuān)項排查清理，這次重點(diǎn)是對新增圖書(shū)再審核再排查，尤其重點(diǎn)關(guān)注各班級教室里自建的圖書(shū)角，要求全體教師嚴格對照12條負面清單逐本進(jìn)行審查、清理，規范下架，確保學(xué)校和班級自建圖書(shū)角的圖書(shū)質(zhì)量。
會(huì )議結束后，全體教師在學(xué)校圖書(shū)館、各辦公室、各班教室、圖書(shū)角展開(kāi)了詳細的'排查清理工作。清理過(guò)程中，教師們以極其認真負責的態(tài)度，逐本詳細清點(diǎn)各自書(shū)架的書(shū)籍，對照12條負面清單，對問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)行了詳細登記、清理。
本次圖書(shū)清理工作，目標明確，行動(dòng)迅速，注重實(shí)效，提升了學(xué)校圖書(shū)質(zhì)量，為學(xué)生和教師營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境。
小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作總結 19
本周的工作重點(diǎn)是對責任區內中小學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知精神情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
6月7日至11日，我們分別走訪(fǎng)了東鞍山學(xué)校、舊堡小學(xué)和東礦小學(xué)，對三所學(xué)�！吨行W(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的`通知精神落實(shí)情況開(kāi)展督導，我們通過(guò)校長(cháng)介紹情況、巡視、查閱資料、與師生座談等方式，對各學(xué)校的落實(shí)情況進(jìn)行了了解，督導結論如下:
東鞍山學(xué)校嚴格執行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，學(xué)校規范管理課外讀物進(jìn)校園，發(fā)揮課外讀物育人功能，有效預防問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校落實(shí)課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)政策，明確推薦標準與要求，切實(shí)做好了課外讀物進(jìn)校園的管理工作。
舊堡小學(xué)遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格規范課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。此外，學(xué)校堅持五育并舉，著(zhù)眼學(xué)生全面發(fā)展，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生德、智、體、美、勞全面閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
東礦小學(xué)堅持課外讀物進(jìn)校園的多樣性、適度性和適宜性原則，課外讀物使用綠色印刷，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣，兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、風(fēng)格、表現形式，通貫古今中外。
通過(guò)此次督查，我們對三所學(xué)�！吨行W(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的落實(shí)情況有了全面的了解，對各學(xué)校扎實(shí)、積極的工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了我們的建議，我們認為學(xué)校落實(shí)相關(guān)精神要體現時(shí)代主旋律，傳承紅色基因，弘揚科學(xué)精神和民族精神。
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為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。9月18日，合肥市六安路小學(xué)翠微分校張睿副校長(cháng)、教導處韋霞君主任帶領(lǐng)語(yǔ)文教研組長(cháng)及各年級備課組長(cháng)，按照上級文件要求對校園課外讀物進(jìn)行校級專(zhuān)項督導檢查。
18日上午，韋霞君主任帶領(lǐng)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)來(lái)到各年級教室，對班級圖書(shū)角讀物進(jìn)行督導檢查。
在各年級自檢的基礎上，督察小組進(jìn)一步檢查各班課外讀物的來(lái)源渠道及讀物內容情況。韋主任強調，各班班主任及年級備課組長(cháng)要嚴把讀物入校渠道、嚴控讀物內容，多鼓勵學(xué)生閱讀、養成良好的`閱讀習慣。
18日下午，張睿副校長(cháng)帶領(lǐng)督查小組來(lái)到校圖書(shū)館。圖書(shū)館負責老師先對圖書(shū)館藏書(shū)做一個(gè)整體介紹，接著(zhù)督查小組對館內圖書(shū)進(jìn)行了細致地檢查，并詢(xún)問(wèn)了圖書(shū)館閱讀課程的開(kāi)展情況。
張睿校長(cháng)強調，一定要嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求，嚴格遵從“主題鮮明”“內容積極”“可讀性強”“啟智增慧”四個(gè)基本原則，建立課外讀物進(jìn)校園“防火墻”，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。后期，學(xué)校還將開(kāi)展讀書(shū)節、學(xué)科節等形式多樣、內容豐富的閱讀活動(dòng)，大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，積極營(yíng)造校園良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
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為切實(shí)加強手機和讀物管理，更好地落實(shí)“五項管理”相關(guān)要求，9月16日下午，儀隴縣楊橋小學(xué)組織開(kāi)展了手機、讀物管理督查整治工作。
學(xué)校成立了手機、讀物管理督查專(zhuān)班，制定了詳實(shí)的排查方案，明確了職責分工。檢查組“兵分三路”深入班級，對照檢查清單對手機和讀物進(jìn)行認真、細致、嚴格排查，排查有無(wú)學(xué)生帶手機入校和班級管理情況，排查是否存在不健康讀物、是否存在教師推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)課外讀物和新華文軒目錄以外的'教輔資料，確保排查全覆蓋、無(wú)死角、不遺漏。同時(shí)，檢查組還進(jìn)行了管制刀具等危險物品的排查與收繳，切實(shí)消除校園安全隱患。
據悉，下一步該校將對檢查中發(fā)現學(xué)生攜帶電話(huà)手表進(jìn)行科學(xué)規范管理和要求，同時(shí)也將為學(xué)生補充一批新的有益的課外讀物，進(jìn)一步做好“閱讀進(jìn)課堂”工作，切實(shí)推進(jìn)“書(shū)香教育全域悅讀”，以更嚴舉措凈化校園環(huán)境，為學(xué)生健康成長(cháng)保駕護航。
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為進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，切實(shí)保障青少年的`身心健康和合法權益，配合做好迎接大中小學(xué)教材教輔和中小學(xué)校園課外讀物排查整改專(zhuān)項督查工作,8月16日，牡丹區市場(chǎng)監督管理局集中開(kāi)展全區教材教輔和少年兒童讀物專(zhuān)項檢查。
檢查活動(dòng)中，重點(diǎn)對牡丹區圖書(shū)大廈、博覽書(shū)城、中小學(xué)校周邊書(shū)店等市場(chǎng)上的教材、教輔、課外讀物進(jìn)行了實(shí)地清理檢查，對發(fā)現無(wú)營(yíng)業(yè)執照非法經(jīng)營(yíng)的行為，依法對其查處；對涉嫌無(wú)《出版物經(jīng)營(yíng)許可證》非法經(jīng)營(yíng)的行為，移交相關(guān)部門(mén)處理。
截至目前，此次專(zhuān)項行為共出動(dòng)執法人員36人次，檢查經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所6家，抽查各類(lèi)教材教輔和課外讀物16余種，保證在檢查過(guò)程中不留死角。
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為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，燕店鎮付莊小學(xué)認真學(xué)習并貫徹執行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，對學(xué)�，F有圖書(shū)進(jìn)行了全面排查。
為了做好這次排查清理，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)校領(lǐng)導制定了排查清理工作方案，并成立了工作小組。
工作小組先通過(guò)書(shū)目篩查，將存在問(wèn)題的.圖書(shū)進(jìn)行標注，對單核查清理；然后進(jìn)行現場(chǎng)核查，對班級圖書(shū)角、學(xué)生自帶書(shū)籍等圖書(shū)逐本審核；最后對問(wèn)題圖書(shū)復查，學(xué)校領(lǐng)導班子將老師們排查出來(lái)的圖書(shū)進(jìn)行再核查，確保有保存價(jià)值的圖書(shū)不被清理。
在大家共同努力下，清理了一部分“問(wèn)題”圖書(shū)。大家目標明確、講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)保證了圖書(shū)質(zhì)量，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境。
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