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督導聽(tīng)課工作總結（精選11篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編為大家收集的督導聽(tīng)課工作總結，希望能夠幫助到大家。
督導聽(tīng)課工作總結 1
為認真貫徹執行上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強學(xué)校安全工作的會(huì )議及通知精神，增強安全責任意識，制定安全防范措施，強化學(xué)校安全管理，積極開(kāi)展自檢自查，確保校園長(cháng)治久安，重點(diǎn)做好了以下四方面：
一、提高認識，營(yíng)造氛圍
3月7日，我校劉校長(cháng)參加了教育局組織的校園安全工作會(huì )議，會(huì )后馬上組織我校全體中層干部召開(kāi)安全工作會(huì )議，傳達了林業(yè)局安全會(huì )議精神并宣讀了黑龍江省教育廳文件《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理工作的通知》，校長(cháng)提出進(jìn)一步的嚴格要求并對強化學(xué)校安全工作做了全面布署動(dòng)員，明確今后一個(gè)時(shí)期內安全工作的任務(wù)和方向。3月20日，教育局再一次召開(kāi)了安全工作會(huì )議，傳達了四個(gè)文件，對學(xué)校的門(mén)衛管理、安全自檢、衛生防疫、食品安全進(jìn)行了強調和新的要求。為此學(xué)校首先制訂了《實(shí)驗小學(xué)校園安全工作實(shí)施方案》，在學(xué)校廣播站進(jìn)行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會(huì )、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領(lǐng)巾廣播站等各個(gè)平臺對學(xué)生進(jìn)行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，增強學(xué)生自我保護能力和救助能力。
三是按照“加強領(lǐng)導，防守結合，高效管理”安全工作思路，成立了以劉曉英校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，建立安全工作應急預案，定期對學(xué)校重點(diǎn)部位、關(guān)鍵部門(mén)進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時(shí)整改，形成快速反應機制。
二、健全制度，完善機制
我校注重發(fā)揮制度保障體系的.作用，與以往與各個(gè)崗位負責人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎上，完善了《外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)制度》《門(mén)衛管理制度》《食品衛生檢驗制度》《應急預案制度》《安全事故報告制度》《安全責任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專(zhuān)項制度。學(xué)校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結、有記載、有考評。
三、明確職責，強化責任追究
層層落實(shí)責任，強化責任追究。學(xué)校分別召開(kāi)幼兒園教職工會(huì )議、實(shí)驗小學(xué)教師、門(mén)衛人員、宿舍人員、食堂工作人員會(huì )議，分部門(mén)傳達了上級文件精神與學(xué)校安全工作實(shí)施方案。在明確教職員工崗位安全責任制的同時(shí)，強調劉曉英校長(cháng)是學(xué)校安全工作第一責任人；李曉平副校長(cháng)為學(xué)校安全工作具體負責人；班主任是所在班級安全管理的第一責任人，對班級管理全面負責；科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調，具體負責所上的課和分管區域的安全責任；學(xué)生干部要注意課間和活動(dòng)課上同學(xué)的活動(dòng)安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報；學(xué)年組長(cháng)、教研組長(cháng)、各辦公室負責人是所分管區域的第一責任人，除管理好衛生、公物外，對違規不安全行為要及時(shí)上報，要敢于同不安全行為作斗爭。
四、自檢情況：
我校于3月24日對全校各處進(jìn)行了安全自檢自查。
檢查方式
1、學(xué)校每個(gè)部門(mén)出一個(gè)負責人，成立安全檢查領(lǐng)導小組，由劉校長(cháng)親自帶領(lǐng)，逐一對學(xué)校教學(xué)樓、食堂、宿舍樓、運動(dòng)場(chǎng)、門(mén)衛及重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題立即整改。
2、檢查與整改相結合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹(shù)立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、學(xué)校全面清理衛生。教室、辦公室責任到人。
督導聽(tīng)課工作總結 2
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生員工的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩定的大局。是學(xué)校工作的重中之重，其責任重于泰山。我校為做好學(xué)校穩定和安全工作，維護教育系統良好形象，建設平安校園，對安全工作高度重視，常抓不懈。學(xué)校積極健全各項管理規章制度，強化安全防范措施，積極倡導依法治校管理模式，明確了分工，落實(shí)了責任，并結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了自查、自改�，F就自查、自改情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，強化責任，建立安全工作長(cháng)效運行機制。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校書(shū)記直接抓，成立了安全領(lǐng)導小組，德育主任任安全辦公室主任，統一領(lǐng)導學(xué)校安全工作，具體負責制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度，明確各部門(mén)的具體職責和責任，完善了安全工作運行機制，明確分工，落實(shí)責任，同時(shí)，強化自查、自檢力度，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，各組密切配合，按各自分工，負責好職責范圍內的安全工作。
二、制度保證措施到位
1、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。
學(xué)校安全辦公室從成立以來(lái)利用會(huì )議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展班團活動(dòng)、知識講座、知識競賽等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。
德育室協(xié)同總務(wù)在開(kāi)學(xué)初對學(xué)校安全設施進(jìn)行認真檢查，特別是校園周邊環(huán)境的排查，發(fā)現操場(chǎng)四周的護欄年久生銹不牢固，存在安全隱患。在提高硬件設施的同時(shí)，我校先后利用校園廣播、櫥窗宣傳欄多次向全體師生進(jìn)行安全知識宣傳，加強學(xué)生教育。結合我校的.實(shí)際情況，組織全體師生開(kāi)展安全應急管理的宣傳教育與訓練，效果良好，已開(kāi)展防火安全逃生演練，使學(xué)生了解應急時(shí)逃生的正確方法，采用正確的方式逃生。
2、簽訂責任書(shū)。
學(xué)校與各科室負責人、班主任、科任教師、體育老師、實(shí)驗室負責人、微機室負責人層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全。
管理工作規章制度。建立學(xué)校安全管理工作的各項規章制度，并根據安全管理工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學(xué)校安全的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。
繼續沿用了過(guò)去學(xué)校制定的各種預案制度。
5、認真做好安全教育周工作。
學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故的安全隱患開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
三、明確責任，嚴格責任追究制度。
為了強化內部管理，進(jìn)一步落實(shí)安全工作目標責任制，學(xué)校實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責、誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責”的原則，一級抓一級，層層落實(shí)。各部門(mén)、各成員管理好自己的人和物，形成了“安全工作三級管理體系”，明確職責分工。學(xué)校與各組、班主任、教師都簽定了安全工作目標責任書(shū)，明確了責任。對各項工作強化監督管理力度，實(shí)行層層把關(guān)。學(xué)校制定了《學(xué)校安全工作責任追究制度》，強化責任意識，嚴格依法辦事，違法必究，堅決杜絕僥幸心理。
四、強化教育，把安全教育的宣傳工作放在首位。
學(xué)校每周的班會(huì )課都有安全教育內容，通過(guò)安全課，使學(xué)生掌握了各方面的安全知識。學(xué)校在每次放假前和開(kāi)學(xué)后都要集中講安全工作要求。并在重大節日和兩個(gè)固定假期前必須召開(kāi)一次假前安全教育講座增強學(xué)生的自我保護意識和自助自救能力。平時(shí)，利用板報、國旗下講話(huà)等，都要宣傳安全知識。每學(xué)期要至少搞一次兩次安全演練，使學(xué)生掌握逃生的辦法。同時(shí)，每學(xué)期還要搞兩次法制講座，使學(xué)生懂法、遵法，并會(huì )用法律武器保護自己的合法權益。
五、經(jīng)常檢查，常抓不懈，切實(shí)保障安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)校為強化安全工作的力度，落實(shí)責任，要求對學(xué)校內的各項設施定期或不定期的安全檢查，并做好安全記錄。檢查時(shí)，要求至少有三人參加檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，對于學(xué)校無(wú)能力處理的問(wèn)題及時(shí)上報。
1、校舍安全：
學(xué)校建造物都已年久，但主體工程尚好。
2、交通安全：
學(xué)校不僅向學(xué)生宣傳交通知識，還號召學(xué)生不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛及報廢車(chē)輛，超載車(chē)輛對校門(mén)口的車(chē)輛及時(shí)進(jìn)行引導疏散，避免影響學(xué)生出行。
3、綜合治理：
學(xué)校周邊200米以?xún)葻o(wú)網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳等場(chǎng)所，也沒(méi)有商販擺攤設點(diǎn)，周邊環(huán)境沒(méi)有影響正常教育教學(xué)地方。
4、用電安全：
安全小組對全校的全部用電器件和線(xiàn)路做了排查，更換了部分隱患器件，和部分電線(xiàn)，學(xué)校嚴禁亂接電源、電器。
5、加強值班：
堅決執行領(lǐng)導帶班、教師值班、保衛巡邏制度，學(xué)校制度健全，責任到位。
六、排查整改后尚存的安全隱患問(wèn)題
1、長(cháng)�？h小長(cháng)山房身小學(xué)的視頻監控設施運行不正常。
2、房身小學(xué)學(xué)校電路老化，危機時(shí)刻存在。學(xué)校已打報告給上級主管部門(mén)，期待盡早修復。同時(shí)學(xué)校也制定了相應的用電制度，嚴禁外接使用電器，嚴禁違規操作，有問(wèn)題及時(shí)上報等約束，預防事故的發(fā)生。
3、小長(cháng)山小學(xué)安保人員未配備基本的防護裝備。
4、中心小學(xué)操場(chǎng)周邊的護欄年久生銹不牢固存在安全隱患，也存在學(xué)生攀爬的危險，學(xué)校為此在家長(cháng)會(huì )、學(xué)生安全教育講座，反復教育學(xué)生不要翻越護欄，以免造成危險，并對曾翻越護欄的學(xué)生進(jìn)行了必要的批評教育，并告知家長(cháng)。
由于上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，加之學(xué)校師生協(xié)力，多年來(lái)學(xué)校重來(lái)未出現重大安全事故，頗受百姓信賴(lài)。但安全無(wú)小事，關(guān)乎千萬(wàn)家，所以對安全工作學(xué)校上下從不肯放松警惕，一直作為學(xué)校的首要工作和重中之重來(lái)抓，今后我們還會(huì )繼續加強這方面的教育和管理，保一方安寧。
督導聽(tīng)課工作總結 3
根據青州市教育局轉發(fā)《關(guān)于加強汛期中小學(xué)校舍安全工作的緊急通知》的通知的通知精神，為了加強汛期安全隱患排查工作，切實(shí)保障學(xué)校師生人身及財產(chǎn)安全，我校特組織校務(wù)委員會(huì )相關(guān)人員，對我校校園環(huán)境進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，現就我校汛期校園安全工作自檢自查情況報告如下：
一、統一思想，提高認識
進(jìn)一步提高認識，切實(shí)認識到今年防汛形勢的緊迫性，嚴峻性，大力開(kāi)展防汛工作，做到“防患于未然”，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
二、加強領(lǐng)導。
學(xué)校成立防汛工作領(lǐng)導小組，劉洪濤校長(cháng)任組長(cháng)，孫廣軍任副組長(cháng)，負責全校汛期安全的預防和緊急情況的處理工作，使防汛工作有準備、有部署的進(jìn)行。
三、對校園環(huán)境進(jìn)行全面檢查，做到早發(fā)現，早預防，早處理，將事故消除在萌芽狀態(tài)：
1、在雨季來(lái)臨之前，我校就邀請專(zhuān)業(yè)人員對我校所有建筑設施進(jìn)行檢查，避免造成學(xué)校房屋及師生生命財產(chǎn)的損失。
2、對我校所有房屋、圍墻、大門(mén)進(jìn)行安全排查，重點(diǎn)針對汛期到來(lái)極易造成基礎浸泡、透水進(jìn)行排查，發(fā)現一年級教室有漏雨現象，及時(shí)進(jìn)行維修，其他未發(fā)現不安全隱患。
3、對校園內外排水通道進(jìn)行排查，對排水溝道進(jìn)行清理，排除了安全隱患。
4、對校園圍墻進(jìn)行排查，未發(fā)現安全隱患。
四、加強對全校師生安全教育
根據今年防汛工作的`緊要性，我校對全校師生進(jìn)行了安全教育：
1、根據今年防汛工作的緊要性，對全校師生進(jìn)行防溺水、午睡等安全教育。
2、對全校師生進(jìn)行交通安全教育。要求學(xué)生不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐“帶病”車(chē)輛，要求遵守交通規則。
五、加強落實(shí)值班教師及學(xué)校領(lǐng)導帶班制度，要求值班教師24小時(shí)堅守學(xué)校崗位，帶班領(lǐng)導24小時(shí)開(kāi)機。
安全警鐘長(cháng)鳴，我校時(shí)刻牢記“安全無(wú)小事，責任大于天”。緊繃防汛安全這根弦，認真做好我校的防汛工作。經(jīng)過(guò)自查，我校已從各方面做好了防汛排險準備，努力確保汛期不發(fā)生安全事故。
督導聽(tīng)課工作總結 4
為認真貫徹落實(shí)教育系統一系列關(guān)于加強安全工作的指示精神和部署，認真汲取近期省內外發(fā)生的多起重特大安全事故的教訓，切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保廣大師生身體健康和生命安全，根據教育局關(guān)于《組織開(kāi)展安全隱患大排查、大檢查》文件精神，我校決定在全校范圍內開(kāi)展學(xué)校安全大檢查。
一、工作目標
為確保學(xué)生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校穩定，創(chuàng )建平安和諧校園，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，切實(shí)貫徹落實(shí)教育局關(guān)于《組織開(kāi)展安全隱患大排查、大檢查》文件精神。我校加強領(lǐng)導，杜絕校園傷害事件的發(fā)生，把校園傷害事件的發(fā)生，把校園安全作為一項重大的政治任務(wù)來(lái)抓好落實(shí)，我校精心組織大排查工作，確保完成全年安全工作目標。
二、建立安全工作檢查領(lǐng)導小組及職責
�。ㄒ唬┌踩ぷ黝I(lǐng)導小組成員職責
組長(cháng):張強（校長(cháng)），是安全的第一責任人，負責統籌安排布置安全工作，傳達有關(guān)安全方面的文件精神，帶領(lǐng)安全領(lǐng)導小組成員對安全工作進(jìn)行督促、檢查、落實(shí)，協(xié)調安全工作。
副組長(cháng)：楊駿緯是安全工作主要負責人，負責安全工作的宣傳教育，落實(shí)檢查、督促工作，負責開(kāi)展有關(guān)安全工作的各項工作，深入了解、排查校園存在的各項安全隱患，及時(shí)向學(xué)校匯報安全工作，指導和要求安全小組成員工作。
安全巡查人員：蔡紹聰、顏書(shū)生，每天及時(shí)巡查校園周?chē)�，關(guān)注師生心里狀況，及時(shí)排查隱患，發(fā)現隱患及時(shí)匯報、解決，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
中午安全管理人員：蔡鵬洋，負責對中午11:40—13：00這段時(shí)間的安全工作，嚴防死守，杜絕打架斗毆，隨時(shí)到教室巡查學(xué)生午自習情況，對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，嚴防外來(lái)人員對師生和校舍、設施設備造成傷害和破壞。
門(mén)衛值班人員：蔡鵬洋，每天負責按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，有外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)，及時(shí)開(kāi)大門(mén)并進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，做到情況清楚，方可允許入內，來(lái)訪(fǎng)人員離校，立即關(guān)鎖大門(mén)。
財務(wù)人員：代勝，負責對安全隱患的排除工作，及時(shí)籌措資金，及時(shí)安排人員排除。排除不了的積極上報，并張貼警示標語(yǔ)。
各班班主任：是該班的安全第一責任人，負責本班學(xué)生的'安全工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天晨檢掌握缺勤學(xué)生的去向，及時(shí)與監護人取得聯(lián)系，落實(shí)各項安全工作，關(guān)注本班學(xué)生心理健康，確保本班學(xué)生安全，教學(xué)秩序正常。
�。ǘ┌嘀魅渭叭握n教師工作職責
每位班主任及任課教師都是自己所負責的安全工作的第一責任人。自身安全責任主要有：
1、安全文明行車(chē)，自覺(jué)遵守交通法規；
2、安全用電；
3、安全文明上網(wǎng)。
維護學(xué)生安全職責。
三、檢查內容
�。ㄒ唬┚C合內容：
1、貫徹落實(shí)學(xué)校安全方針政策、法律法規，分解和落實(shí)20xx年學(xué)校安全責任制目標管理情況。
2、開(kāi)展隱患排查、登記、整改情況，特別是重大隱患、跟蹤治理、情況。
3、防范由自然災害引發(fā)事故災難的各項安全措施落實(shí)情況。
4、加強各種突發(fā)緊急情況預報、預警、預防。
5、安全教育和逃生演練落實(shí)情況。
6、安全事故查處和責任追究情況。
�。ǘ⿲�(zhuān)項檢查內容：
1、“營(yíng)養餐”食品安全。
�。�1）學(xué)校有規范的儲藏間，所有食品都隔墻離地，儲藏間里有儲藏架、紫外線(xiàn)消毒燈、滅蠅等設備。
�。�2）嚴把驗收關(guān)，絕不把過(guò)期、不合格食品進(jìn)入儲藏間。
�。�3）嚴格落實(shí)營(yíng)養餐從業(yè)人員額體檢工作，做到持證上崗。
�。�4）加強對學(xué)生自備水源的管理。
�。�5）把好學(xué)生的食用關(guān)，做到：“一看、二聞、三嘗、四吃”絕不允許學(xué)生把營(yíng)養餐帶出教室，做到食用過(guò)程教師全程監督。
2、學(xué)生出行乘車(chē)安全
防止出現安全事故，我校明文規定學(xué)生上下學(xué)嚴禁乘車(chē)、騎車(chē)上學(xué)，并在班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )上加強交通安全教育，定期開(kāi)展安全知識講座。
3、校園安全保衛和防范工作。
�。�1）堅持24小時(shí)有值班人員堅持值守在位，保持高度警惕。
�。�2）加強關(guān)鎖大門(mén)和安保人員的管理，做好值班和巡邏、巡查工作，嚴防不法分子入校滋擾作案。
�。�3）強化治理校園周邊環(huán)境，營(yíng)造安全、文明、和諧、健康的教育教學(xué)氛圍。
4、嚴防溺水事故
我校在每個(gè)月開(kāi)始，針對季節特點(diǎn)，開(kāi)展安全專(zhuān)題會(huì )議，隨著(zhù)夏季的到來(lái)，針對我校門(mén)前有河流，周邊有溝渠的實(shí)際，我校主要從以下及方面對學(xué)生加強教育：
�。�1）加強安全教育，利用班會(huì )、隊會(huì )對學(xué)生加強防溺水教育。
�。�2）加強防溺水宣傳，利用校園廣播、黑板報宣傳防溺水知識。
�。�3）與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)配合。
5、積極開(kāi)展各種安全疏散演練
�。�1）制定各種安全疏散預案，并嚴格執行預案的規定。
�。�2）嚴格落實(shí)各項安全防范措施。
�。�3）活動(dòng)開(kāi)展前，對師生進(jìn)行全面有效的安全教育，精心制定活動(dòng)、疏散等安全預案。
�。�4）針對季節特點(diǎn)開(kāi)展不同的安全疏散演練。
通過(guò)此次自查，我們發(fā)現了學(xué)校安全衛生工作中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了相應整改，消除了存在的隱患。今后我們將繼續加強領(lǐng)導，嚴格按照制定的措施做好學(xué)校的安全衛生工作，為廣大師生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活的環(huán)境。
督導聽(tīng)課工作總結 5
學(xué)校的安全工作事關(guān)社會(huì )的穩定與發(fā)展，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校的各項安全工作已按上級部門(mén)下發(fā)的有關(guān)文件精神和常規要求進(jìn)行了部署，制訂出各項安全管理制度、成立了安全工作領(lǐng)導小組、落實(shí)了全體教師的崗位責任，極力消除安全隱患，為確保安全事故發(fā)生率為零做好了充分的準備，做到了“認識、領(lǐng)導、制度、措施、責任”五到位。
一、加強制度建設，提高安全責任意識
1、落實(shí)了校長(cháng)安全負責制，成立安全工作領(lǐng)導小組，合理分工，責任明確。
2、有專(zhuān)人負責校園內部安全保衛工作，有嚴格的安全保衛工作制度，實(shí)行24小時(shí)值班、巡邏制度。
3、學(xué)生的上課安全、活動(dòng)安全有專(zhuān)項制度并有簽訂安全責任書(shū)。
4、實(shí)行安全教育制度，每周教師保證上好一節安全教育課。
5、學(xué)校內部的各個(gè)崗位都有明確的.安全責任要求，學(xué)校領(lǐng)導帶班制和值日教師責任制得以有效落實(shí)。
6、嚴格執行電腦室安全操作規程并有專(zhuān)人管理。
7、嚴格執行體育運動(dòng)、校內外集體活動(dòng)的安全要求和防范措施。
8、學(xué)生集中上下樓時(shí)，有專(zhuān)人負責疏導和指揮。
9、學(xué)校與家長(cháng)加強聯(lián)系，取得共識，并用“致家長(cháng)的公開(kāi)信”等形式來(lái)宣傳校內外安全制度。
10、嚴格執行事故責任追究制度。
二、安全教育放在重中之重
1、每周班會(huì )課堅持一節的安全教育課，針對學(xué)生日常紀律表現進(jìn)行總結，強化紀律，保證安全，提高學(xué)生防患于未然的自覺(jué)性，教會(huì )學(xué)生安全自救的方法。如有學(xué)生違紀又存在有安全隱患及時(shí)處理并面向全體學(xué)生作宣傳教育。
2、要求全體師生學(xué)習和遵守學(xué)校的各項安全制度。
3、對有不良行為的學(xué)生，班主任及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，并取得政教主任的心理輔導或其他形式的幫教。
三、校內建筑及消防設施
1、樓梯、走廊、護欄的設計和體育設施等符合安全要求。
2、樓道、走廊及其他通道安全、通暢、照明設備處正常狀態(tài)。
3、圍墻、門(mén)窗、廁所無(wú)存在安全隱患。
4、校園內電網(wǎng)鋪設及電器設備基本上符合有關(guān)要求。
5、消防滅火器等設施完備，并做到了定期清理檢查。
四、交通安全
1、騎車(chē)上、放學(xué)的學(xué)生有嚴格的要求（不足12周歲的學(xué)生不允許騎車(chē)上、放學(xué)），每周進(jìn)行兩次以上道路交通安全教育。
2、學(xué)生放學(xué)分方向、分區域由教師集中護送學(xué)生過(guò)馬路，并有嚴格的要求。
總之，我們學(xué)校始終把安全看作頭等大事，放在學(xué)校工作的首位，本期開(kāi)學(xué)以來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
督導聽(tīng)課工作總結 6
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據市教體局安全工作及文件精神，我校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、總務(wù)處、政教處處等成員組成的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了深入細致的檢查，通過(guò)檢查我們認為學(xué)校安全工作開(kāi)展得細致扎實(shí)，取得了一定的成績(jì)，但也的確存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題。
一、學(xué)校有安全管理工作組織機構，工作踏實(shí)。
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，教導主任，總務(wù)處、政教處等成員任組員的安全工作領(lǐng)導小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導、監督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等，并建立了安全檢查臺帳。建立健全了各項安全工作規章制度及各種事故應急處置預案。學(xué)校各部門(mén)和崗位都有明確的安全責任要求，并層層簽訂安全責任書(shū)，落實(shí)事故追究制度。安全經(jīng)費滿(mǎn)足需要，每年都按時(shí)投保校方責任險。
二、安全設施建設完善有效，及時(shí)維護。
學(xué)校配備兩名專(zhuān)職保安，配備安保器械滿(mǎn)足需要，救援物資設備充足，按規定配備消防設施設備，應急照明設置符合要求。種類(lèi)用電設備與線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)相匹配，符合安全標準。
三、加強師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用國旗下講話(huà)時(shí)間，在全校進(jìn)行交通安全常識的教育，利用廣播對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規，組織全校師生觀(guān)看交通安全宣傳片等，各班班主任也利用各種時(shí)機、各種手段對學(xué)生加強交通，安全的教育。
四、重視學(xué)校消防安全。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校后勤處負責具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導，發(fā)現問(wèn)題立即督促后勤人員加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口均配備好滅火器。學(xué)校在許多公共場(chǎng)所、易發(fā)生火災的地方、重要場(chǎng)所都懸掛好消防安全標志，起好警示作用，提醒全校師生嚴格執行防火管理措施。學(xué)校電器設備較多，用電安全尤為重要，防止因電氣故障引發(fā)火災，學(xué)校加強了電氣設備的保養和維護，定期請專(zhuān)業(yè)人員對電氣設備進(jìn)行檢查，檢查電氣設備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。加強對工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。
五、加強防盜工作。
學(xué)校十分重視防盜工作，對各類(lèi)電教儀器，尤其是電腦、電視機等貴重儀器均有專(zhuān)人保管。學(xué)校在微機室等重要場(chǎng)所均安裝了防盜門(mén)和防盜窗。學(xué)校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強了夜間的巡視。學(xué)校實(shí)行專(zhuān)職保安門(mén)衛制度，平時(shí)能對進(jìn)出學(xué)校的.人員、車(chē)輛、物資作好登記、核對工作。學(xué)校對防盜工作從細處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。
六、學(xué)校是從事教育活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)生的活動(dòng)安全也是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。
首先我們對學(xué)生活動(dòng)加強了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開(kāi)展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險性的游戲。學(xué)校每天都有帶班領(lǐng)導、值日教師和值日學(xué)生，他們在課間加強了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開(kāi)展。其次學(xué)校對學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、器械進(jìn)行進(jìn)行定期檢查，對一些存在危險因素的地方和器械進(jìn)行了整改和維修。目前學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地、體育器材、體育設施均符合安全。學(xué)校對開(kāi)展的重大活動(dòng)和校外活動(dòng)能進(jìn)行審批，活動(dòng)前對全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動(dòng)的順利開(kāi)展，不出安全事故。
七、存在問(wèn)題：
1、目前學(xué)校無(wú)攝像頭，未安裝一鍵報警等技防設施，學(xué)校已申請安裝視頻監控，現正在安裝中。
2、防雷設施近兩年有關(guān)部門(mén)未來(lái)校檢測。
3、學(xué)校十三輛接送學(xué)生車(chē)，現都不同程度的存在超員現象，學(xué)校曾上報交管部門(mén)，交管部門(mén)也已治理，但受利益驅動(dòng)，現仍超員。
4、學(xué)�，F在無(wú)專(zhuān)職醫務(wù)人員。
督導聽(tīng)課工作總結 7
根據教育局《關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)校園安全工作檢查的通知》我校于近期進(jìn)行了安全檢查，現將檢查情況報告如下：
安全工作是學(xué)校工作中的頭等大事，我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據教育局文件精神，我校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部、各班主任為成員的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了深入細致的檢查，通過(guò)檢查我們認為學(xué)校安全工作開(kāi)展得細致扎實(shí)，取得了一定的成績(jì)，但也的確存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一、學(xué)校組織機構完善。
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)主任、總務(wù)主任、大隊輔導員，各班主任擔任組員的安全工作領(lǐng)導小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導、監督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全。
二、簽訂安全目標責任書(shū)
縣教育局和學(xué)校簽訂安全工作目標責任書(shū)。學(xué)校與各班班主任簽訂了安全工作目標責任書(shū)。并于每學(xué)期期初印發(fā)《致學(xué)生家長(cháng)一封信》，進(jìn)一步細化職責，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導上下一心，使學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。
三、一月一主題活動(dòng)及安全常規工作資料建設
學(xué)校根據教育局“一月一主題”活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：邀請桃花派出所來(lái)校進(jìn)行法律知識講座；邀請桃花交通警察中隊來(lái)校進(jìn)行交通安全知識講座；學(xué)校在中小學(xué)安全教育日開(kāi)展了學(xué)生應急逃生疏散演練活動(dòng)。在做好活動(dòng)的同時(shí)，注重資料建設，活動(dòng)有方案，有圖片，資料詳實(shí)。
四、加強師生的交通安全教育
學(xué)校領(lǐng)導十分重視師生的.交通安全，邀請桃花交警中隊來(lái)校開(kāi)展“增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境”的主題教育活動(dòng)，學(xué)校利用國旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報各種手段對學(xué)生(來(lái)源：）進(jìn)行交通安全教育。
五、重視學(xué)校消防安全
學(xué)校制訂好消防安全一些列制度，對檢查情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口均配備好滅火器。為防止因電氣故障引發(fā)火災，學(xué)校加強了電氣設備的保養和維護，定期請專(zhuān)業(yè)人員對電氣設備進(jìn)行檢查，檢查電氣設備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實(shí)，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。學(xué)校還進(jìn)行了消防應急逃生安全演練。
六、防盜工作
學(xué)校十分重視防盜工作，重要場(chǎng)所均安裝了防盜門(mén)和防盜窗。并且安裝了防盜報警系統。學(xué)校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強了夜間的巡視。學(xué)校門(mén)衛實(shí)行24小時(shí)在崗制，門(mén)衛責任心強，對待工作認真負責，平時(shí)能對進(jìn)出學(xué)校的人員、車(chē)輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的門(mén)衛職責，從制度上對門(mén)衛作出了嚴格的要求。學(xué)校對防盜工作從細處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。
七、學(xué)生的活動(dòng)安全
首先我們對學(xué)生活動(dòng)加強了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開(kāi)展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險性的游戲。學(xué)校每周有值周領(lǐng)導，每天都有值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開(kāi)展。其次學(xué)校對學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了擴展，對一些存在危險因素的地方進(jìn)行了整改。并經(jīng)常對這些場(chǎng)所、設施設備進(jìn)行檢查和維修，目前學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地、體育器材、體育設施均符合安全。學(xué)校對開(kāi)展的重大活動(dòng)和校外活動(dòng)能進(jìn)行審批，同時(shí)加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動(dòng)的順利開(kāi)展，不出安全事故。
八、存在的問(wèn)題
學(xué)校教學(xué)樓屋面漏水，建筑方進(jìn)行維修，存在安全隱患。學(xué)校在第一時(shí)間聯(lián)系施工方，懸掛安全警示標語(yǔ)。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
總之，學(xué)校對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，確保不出現安全責任事故。我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美。
督導聽(tīng)課工作總結 8
在過(guò)去的一段時(shí)間里，作為教學(xué)督導，我肩負著(zhù)提升教學(xué)質(zhì)量、規范教學(xué)流程、促進(jìn)教師成長(cháng)的重任，深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課工作。通過(guò)與不同學(xué)科、不同教齡教師及其授課班級的近距離接觸，收獲頗豐，現將督導聽(tīng)課工作情況總結如下：
一、聽(tīng)課基本情況概述
累計聽(tīng)課xx節，覆蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科，涉及初級、中級、高級不同職稱(chēng)層次教師，橫跨高一至高三年級。聽(tīng)課范圍兼顧新授課、復習課、習題課等多種課型，力求全方位、多角度洞察學(xué)校教學(xué)實(shí)際狀況。
二、教學(xué)亮點(diǎn)與成效
1. 教學(xué)方法多元創(chuàng )新：眾多教師積極探索契合學(xué)生認知特點(diǎn)的`教學(xué)法，如在語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中，運用情境教學(xué)法，借助多媒體展示古畫(huà)、配樂(lè )朗誦營(yíng)造氛圍，助學(xué)生體悟詩(shī)詞意境；數學(xué)課堂采用項目式學(xué)習，將復雜定理融入生活實(shí)際項目求解，提升學(xué)生實(shí)踐與邏輯思維能力，課堂參與度高漲，學(xué)生從被動(dòng)接受轉為主動(dòng)探究。
2. 課堂管理張弛有度：經(jīng)驗豐富教師深諳課堂節奏把控之道，在講解重難點(diǎn)時(shí)，通過(guò)放慢語(yǔ)速、重復強調、舉例說(shuō)明等確保學(xué)生理解；面對課堂偶發(fā)違紀，巧妙運用眼神、語(yǔ)言暗示等柔性方式糾正，維護秩序同時(shí)不打斷教學(xué)思路，保障課堂高效運轉。
3. 師生互動(dòng)充分活躍：以問(wèn)題驅動(dòng)課堂互動(dòng)成普遍做法，英語(yǔ)課堂圍繞課文主題設計系列問(wèn)題，鼓勵學(xué)生小組討論、發(fā)表見(jiàn)解，教師適時(shí)引導追問(wèn)，拓寬思維深度，增強語(yǔ)言表達自信，學(xué)生主體地位彰顯，課堂氛圍熱烈融洽。
三、存在問(wèn)題及分析
1. 部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗欠缺：新入職教師教學(xué)環(huán)節設計生硬，過(guò)渡不自然，像歷史課各歷史時(shí)期銜接突兀，知識碎片化；對課堂突發(fā)狀況預估不足、應對青澀，反映出教學(xué)實(shí)踐積累匱乏，備課重知識傳授輕課堂生成把控。
2. 教學(xué)目標設定欠精準：少數教師教學(xué)目標寬泛籠統，未依課程標準、學(xué)情細化分層，導致課堂教學(xué)重點(diǎn)模糊，如化學(xué)實(shí)驗課，技能訓練、原理探究目標不清晰，教學(xué)精力分散，學(xué)生學(xué)習成果打折扣。
3. 信息化教學(xué)手段運用淺表化：雖普遍用多媒體輔助教學(xué)，但部分教師僅將 PPT 當板書(shū)替代品，未深挖信息技術(shù)交互、拓展功能，生物課展示細胞結構圖片可借助 3D 建模讓學(xué)生立體感知，卻錯失良機，教學(xué)效果提升受限。
四、改進(jìn)建議與措施
1. 強化教師培訓體系：針對年輕教師，組織校內“青藍工程”師徒結對，定期開(kāi)展教學(xué)研討、觀(guān)摩示范課，分享教學(xué)案例撰寫(xiě)、課堂管理技巧；選派骨干外出培訓，汲取前沿理念方法，回校二次培訓，加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2. 規范教學(xué)目標設計流程：組織教學(xué)目標設計專(zhuān)項培訓，引導教師依課程標準解構目標、結合學(xué)情分層細化，以具體、可測、可達成、相關(guān)聯(lián)、有時(shí)限（SMART）原則撰寫(xiě)，課前審核公示，課后對照反思調整，確保目標導向精準。
3. 深化信息化教學(xué)應用：開(kāi)展信息技術(shù)與課程融合工作坊，邀請專(zhuān)家指導，挖掘希沃白板互動(dòng)功能、線(xiàn)上教學(xué)資源整合利用等，鼓勵教師創(chuàng )新課件設計，定期評選展示優(yōu)秀信息化教學(xué)案例，激發(fā)應用熱情。
五、后續工作展望
后續我將持續優(yōu)化督導聽(tīng)課機制，增加隨機性、擴大覆蓋面，深挖課堂問(wèn)題根源；搭建教師教學(xué)反思交流平臺，助力經(jīng)驗共享、共同進(jìn)步；協(xié)同教學(xué)部門(mén)，依據聽(tīng)課反饋精準調整教研方向、完善教學(xué)資源配置，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步攀升添磚加瓦，培育更多優(yōu)質(zhì)人才。
督導聽(tīng)課工作總結 9
為強化教學(xué)質(zhì)量監控，規范教學(xué)秩序，提升教師教學(xué)水平，本學(xué)期我作為教學(xué)督導開(kāi)展了深入且系統的聽(tīng)課工作。通過(guò)對多門(mén)課程、多位教師教學(xué)情況的'實(shí)地考察與分析評估，現將本學(xué)期督導聽(tīng)課工作詳細總結如下：
一、聽(tīng)課概況
本學(xué)期累計聽(tīng)課xx節，覆蓋學(xué)校文、理、工、藝等多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，涉及基礎課程、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課等不同課程類(lèi)型，全面審視學(xué)校教學(xué)工作風(fēng)貌。聽(tīng)課對象涵蓋教齡各異的教師群體，既有初登講臺的青年教師，也有經(jīng)驗豐富的骨干教師，確保對不同教學(xué)層次與風(fēng)格教師均能精準把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。
二、教學(xué)亮點(diǎn)
1. 教學(xué)方法創(chuàng )新多元：諸多教師積極引入項目式、案例式教學(xué)法。在工科專(zhuān)業(yè)課程中，教師以實(shí)際工程項目為藍本，拆解項目流程，引導學(xué)生分組探究、協(xié)作解決工程難題，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與熱情高漲，有效鍛煉學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手與問(wèn)題解決能力；文科課程里，教師巧用熱點(diǎn)社會(huì )案例解讀理論知識，如在法學(xué)課程用熱門(mén)法律糾紛剖析法條應用，讓抽象法條鮮活起來(lái)，助學(xué)生理解消化。
2. 課程思政自然融合：大部分教師具備強烈課程思政意識，巧妙挖掘課程蘊含思政元素。思政元素融入并非生硬說(shuō)教，在歷史課程講述民族發(fā)展歷程凸顯愛(ài)國情懷；數理學(xué)科借科學(xué)家嚴謹治學(xué)、突破創(chuàng )新故事，培養學(xué)生科學(xué)精神與探索欲望，實(shí)現知識傳授、價(jià)值塑造協(xié)同共進(jìn)。
3. 信息化手段助力教學(xué)：教師普遍熟練運用多媒體課件、在線(xiàn)教學(xué)平臺輔助教學(xué)。借助精美動(dòng)畫(huà)、高清視頻展示復雜知識結構，微觀(guān)粒子運動(dòng)、歷史場(chǎng)景重現等變得直觀(guān)易懂；利用線(xiàn)上平臺布置預習、作業(yè)，開(kāi)展課堂投票、搶答，即時(shí)反饋教學(xué)效果，精準把握學(xué)生學(xué)情。
三、存在問(wèn)題
1. 部分青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足：少數青年教師課堂把控力欠佳，教學(xué)節奏拖沓，重難點(diǎn)講授時(shí)間分配失衡，常倉促收尾，導致學(xué)生對關(guān)鍵內容理解浮于表面；教學(xué)互動(dòng)形式大于內容，提問(wèn)簡(jiǎn)單隨意，缺乏深度引導，難以激發(fā)學(xué)生高階思維。
2. 教學(xué)內容更新滯后：個(gè)別專(zhuān)業(yè)課程教材陳舊，部分教師依賴(lài)教材，未及時(shí)將學(xué)科前沿成果、行業(yè)最新動(dòng)態(tài)融入教學(xué)，知識體系與現實(shí)應用脫節，致學(xué)生視野受限，難以適應社會(huì )需求。
3. 課堂評價(jià)體系待完善：部分教師課堂評價(jià)單一，側重知識記憶考查，忽視能力、態(tài)度評價(jià)；評價(jià)反饋時(shí)效性差，作業(yè)批改僅簡(jiǎn)單對錯標注，評語(yǔ)籠統，未針對學(xué)生個(gè)體問(wèn)題精準指導，不利學(xué)生成長(cháng)。
四、改進(jìn)建議
1. 強化青年教師培養幫扶：組織常態(tài)化教學(xué)培訓，開(kāi)設教學(xué)技能工作坊，邀請教學(xué)名師分享備課、授課、課堂管理技巧；開(kāi)展師徒結對，為青年教師配備資深導師，隨堂指導、定期復盤(pán)教學(xué)過(guò)程，助其快速成長(cháng)。
2. 推動(dòng)教學(xué)內容與時(shí)俱進(jìn)：鼓勵教師定期參加學(xué)術(shù)會(huì )議、行業(yè)培訓，關(guān)注前沿資訊；學(xué)校設立專(zhuān)項基金，支持教師編寫(xiě)校本教材、更新課程內容，將新理論、新技術(shù)、新案例融入教學(xué)，拓寬學(xué)生知識邊界。
3. 優(yōu)化課堂評價(jià)體系：構建多元化評價(jià)指標，涵蓋知識、能力、素養多維度，增加課堂表現、小組協(xié)作評價(jià)權重；要求教師作業(yè)批改詳實(shí)點(diǎn)評，利用線(xiàn)上平臺及時(shí)反饋，為學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習建議，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
本學(xué)期督導聽(tīng)課工作全面洞察學(xué)校教學(xué)現狀，后續將持續跟進(jìn)問(wèn)題整改，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步攀升。
督導聽(tīng)課工作總結 10
為強化教學(xué)質(zhì)量管理，規范教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，本學(xué)期依據學(xué)校教學(xué)督導工作安排，我深入各教學(xué)班級開(kāi)展了系列聽(tīng)課活動(dòng)。此次督導聽(tīng)課覆蓋多個(gè)學(xué)科、不同年級與授課教師群體，現將工作情況總結如下：
一、聽(tīng)課概況
本學(xué)期累計聽(tīng)課xx節，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等基礎學(xué)科以及美術(shù)、音樂(lè )、體育等特色課程，授課教師既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師，也不乏初登講臺的.年輕教師，全面且有代表性地審視了學(xué)校教學(xué)風(fēng)貌。
二、優(yōu)點(diǎn)呈現
1. 教學(xué)準備充分：絕大多數教師教案詳實(shí)規范，教學(xué)目標明確清晰、契合課程標準與學(xué)生學(xué)情，重難點(diǎn)把握精準且在教學(xué)設計中有針對性突破策略。如高中英語(yǔ)教師在教授閱讀課之前，精心挑選契合單元主題的課外拓展文章，補充詞匯、背景知識預習資料，為課堂高效開(kāi)展筑牢根基。
2. 教學(xué)方法多元：教師們積極創(chuàng )新教學(xué)方法，摒棄傳統“滿(mǎn)堂灌”模式。在理科課堂，物理教師巧用實(shí)驗演示，將抽象的物理原理直觀(guān)呈現，引導學(xué)生自主探究、歸納總結；文科課堂上，語(yǔ)文教師組織小組討論剖析文學(xué)作品人物形象，激發(fā)學(xué)生思維碰撞，課堂氛圍活躍，充分凸顯學(xué)生主體地位。
3. 課堂管理有序：師生互動(dòng)良好，教師善于運用眼神、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作激勵學(xué)生積極參與課堂，對課堂紀律把控張弛有度。小學(xué)低年級教師通過(guò)制定趣味課堂規則、運用獎勵貼紙等方式，巧妙維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利推進(jìn)。
三、問(wèn)題洞察
1. 部分年輕教師經(jīng)驗欠缺：在教學(xué)節奏把控上失衡，要么進(jìn)度過(guò)快，學(xué)生對知識點(diǎn)囫圇吞棗，如新手數學(xué)教師在講解函數概念時(shí)，未留足時(shí)間讓學(xué)生消化理解、練習鞏固；要么拖沓冗長(cháng)，導致教學(xué)任務(wù)未按時(shí)完成，影響教學(xué)整體規劃。
2. 信息化教學(xué)應用待提升：雖多數教師引入多媒體輔助教學(xué)，但部分只是簡(jiǎn)單展示PPT，未能深挖信息技術(shù)與教學(xué)融合深度，像化學(xué)實(shí)驗模擬軟件可輔助展示微觀(guān)反應過(guò)程，卻鮮被化學(xué)教師有效運用，教學(xué)手段仍顯單一。
3. 課程思政融入生硬：響應課程思政號召下，部分教師強行植入思政元素，與課程知識點(diǎn)銜接不自然，如歷史課講述古代貿易時(shí)，突兀加入冗長(cháng)思政論述，破壞知識連貫性與課堂流暢性。
四、改進(jìn)建議
1. 強化教師培訓：針對年輕教師，組織教學(xué)基本功、教學(xué)管理專(zhuān)項培訓，開(kāi)展師徒結對幫扶，老教師言傳身教助力年輕教師成長(cháng)；定期舉辦教學(xué)經(jīng)驗分享會(huì )，集思廣益攻克教學(xué)難題。
2. 深化信息化培訓與資源建設：邀請專(zhuān)家培訓信息化教學(xué)技能，打造校本教學(xué)資源庫，篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件、微課視頻等資源供教師選用，鼓勵教師創(chuàng )新信息化教學(xué)實(shí)踐。
3. 引導課程思政有機融合：組織課程思政專(zhuān)題研討，剖析典型案例，引導教師挖掘學(xué)科蘊含思政元素，從學(xué)科邏輯出發(fā)自然融入思政教育，做到潤物細無(wú)聲。
五、總結展望
通過(guò)本學(xué)期督導聽(tīng)課，清晰洞察學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)劣態(tài)勢，后續將持續跟蹤問(wèn)題整改落實(shí)，優(yōu)化督導機制，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步邁向新高度，培育更多德才兼備學(xué)子。
督導聽(tīng)課工作總結 11
在過(guò)去的`一段時(shí)間里，作為教學(xué)督導，我深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課工作，旨在強化教學(xué)質(zhì)量把控、助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、保障學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)體驗。以下是對近期督導聽(tīng)課工作的全面總結。
一、聽(tīng)課基本情況
本次督導聽(tīng)課覆蓋xx學(xué)科、涵蓋xx年級等多個(gè)教學(xué)層面，總計聽(tīng)課xx節，涉及教師xx位。聽(tīng)課范圍廣泛，既有經(jīng)驗豐富骨干教師的示范課，也不乏青年教師的常規課，確保對不同教齡、教學(xué)風(fēng)格的教師教學(xué)狀況有全面洞察。
二、教學(xué)亮點(diǎn)
1. 教學(xué)方法創(chuàng )新多元：諸多教師積極引入項目式教學(xué)、情境教學(xué)法等前沿手段。在一節xx學(xué)科課上，教師以模擬真實(shí)行業(yè)場(chǎng)景為情境，學(xué)生分組扮演角色，圍繞設定“項目任務(wù)”探究實(shí)踐，課堂氛圍熱烈，極大激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與度，將抽象知識具象化，助力學(xué)生理解運用。
2. 課程思政巧妙融合：教師們深諳立德樹(shù)人之道，善于挖掘學(xué)科蘊含思政元素。比如在人文社科類(lèi)課程講述知識點(diǎn)時(shí)，自然融入中華傳統文化傳承、職業(yè)道德堅守等思政內容，春風(fēng)化雨般滋養學(xué)生價(jià)值觀(guān)，實(shí)現知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)協(xié)同共進(jìn)。
3. 信息化手段嫻熟運用：借助多媒體課件、在線(xiàn)教學(xué)平臺輔助教學(xué)成為常態(tài)。一位數學(xué)教師利用動(dòng)態(tài)幾何繪圖軟件，直觀(guān)展示復雜數學(xué)圖形變換，化解教學(xué)難點(diǎn)；部分教師通過(guò)線(xiàn)上平臺布置預習、作業(yè)，即時(shí)反饋學(xué)情，拓展教學(xué)時(shí)空維度。
三、存在問(wèn)題
1. 教學(xué)節奏把控失衡：部分青年教師急于完成教學(xué)內容，講授節奏過(guò)快，學(xué)生跟不上思維節奏，消化吸收知識受阻；而少數教師節奏拖沓，重難點(diǎn)剖析耗時(shí)過(guò)多，導致教學(xué)任務(wù)未完整完成，課堂收尾倉促。
2. 師生互動(dòng)深度不足：雖互動(dòng)形式多樣，但部分互動(dòng)流于表面，提問(wèn)簡(jiǎn)單、指向不明，僅獲學(xué)生淺層次回應；小組討論環(huán)節，部分教師缺乏有效引導監控，討論易偏離主題，學(xué)生合作效能未充分發(fā)揮。
3. 教學(xué)評價(jià)反饋滯后：有些教師課堂練習后未及時(shí)點(diǎn)評反饋，學(xué)生不知錯因、改進(jìn)方向，作業(yè)批改評語(yǔ)簡(jiǎn)略籠統，難以精準指導學(xué)生提升，不利于知識鞏固強化。
四、改進(jìn)建議
1. 強化教學(xué)節奏管理：新教師應提前精細規劃教學(xué)流程，合理分配各環(huán)節時(shí)長(cháng)，依據學(xué)生課堂反應靈活調速；老教師發(fā)揮“傳幫帶”作用，分享節奏把控技巧，開(kāi)展教學(xué)節奏把控專(zhuān)項研討培訓。
2. 提升互動(dòng)質(zhì)量?jì)群涸O計有梯度、開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)深度思考；小組討論前明確目標、規則，過(guò)程適時(shí)介入引導，結束組織匯報互評，提升學(xué)生合作探究、批判性思維能力。
3. 及時(shí)精準教學(xué)評價(jià)：練習后趁熱打鐵點(diǎn)評，詳細剖析錯因、給出改進(jìn)思路；作業(yè)批改評語(yǔ)個(gè)性化、具體化，善用激勵性語(yǔ)言，定期總結學(xué)情，據此調整教學(xué)策略。
五、后續工作展望
后續我將持續跟蹤問(wèn)題整改落實(shí)，開(kāi)展“回頭看”聽(tīng)課；拓寬與教師交流渠道，組織教學(xué)經(jīng)驗分享會(huì )、教學(xué)沙龍，傳播優(yōu)秀做法；收集整理典型教學(xué)案例成冊，供教師借鑒參考，為持續優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量不懈努力。
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