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履行職責加快發(fā)展年學(xué)習總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的履行職責加快發(fā)展年學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
履行職責加快發(fā)展年學(xué)習總結1
xx中學(xué)當前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì )飛速發(fā)展和深刻變化對青少年的思想、價(jià)值取向等產(chǎn)生極為重大的影響。中學(xué)階段是培養他們健全良好的品格、積極的意識、正確的觀(guān)念和堅毅的意志的最佳階段與關(guān)鍵時(shí)期。如何引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，如何教育學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自強、自立的精神，如何幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、全面發(fā)展、健康成長(cháng)，是我們每一位教育工作者職責所在，任重而道遠。
一、加強中學(xué)生政治思想教育應抓好小事，從“小”處著(zhù)手
學(xué)生的生活是由一件件小事組成的`，學(xué)生思想品德及行為的發(fā)展也是不斷受小事的影響，因此，對中學(xué)生思想教育必須根據學(xué)生的理解能力和認識特點(diǎn)展開(kāi)工作。
�。�、重視中學(xué)生日常行為規范的養成。組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等，讓他們對照規范要求，認真查找自身的不足，讓學(xué)生們明理怎樣去做人、做事。
�。�、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。圍繞學(xué)生的生活、學(xué)習開(kāi)展一些教育活動(dòng)，如開(kāi)展“文明標兵”評選與宣傳，召開(kāi)主題班會(huì )、舉行國旗下講話(huà)與演講比賽、召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展學(xué)生日常行為規范教育宣傳月和檢查月活動(dòng)等，使政治思想教育工作滲透到每一個(gè)方面，在潛移默化中改變學(xué)生的思想認識和行為方式。
二、加強中學(xué)生政治思想教育應務(wù)求實(shí)效，從“實(shí)”情立足
加強學(xué)生政治思想教育要注重教育形式與內容、方法的統一，從求得實(shí)效上做文章。
�。�、建立強有力的學(xué)生政治思想教育群體。教育為本、德育為先，深刻理解加強和改進(jìn)新時(shí)期中學(xué)生政治思想教育工作是提高全民素質(zhì)的基礎和重要環(huán)節。教育者的教育觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、品格、行為決定著(zhù)學(xué)校的教育質(zhì)量和水平。言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，要求教育工作者注重政治思想教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)知識的不斷更新，應對新形勢，注重政治思想教育的滲透和技巧的挖掘，思想道德素質(zhì)教育過(guò)程實(shí)際上是以“靈魂”去塑造“靈魂”的過(guò)程。
�。�、結合學(xué)生心理特征、行為特征，做到有的放矢。當前中學(xué)生的心理障礙較多，表現形式多樣，其中比較典型的有逆反心理、從眾心理、冷漠心理、困惑心理、厭倦心理等等，這些心理障礙必將影響到中學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展，也給中學(xué)生政治思想教育工作帶來(lái)一定的困難與阻力，直接或間接地影響著(zhù)教育的效果，這些心理障礙的形成也正是由現在中學(xué)生的自身特點(diǎn)和社會(huì )因素所導致。因此，我們要走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心靈，幫助他們分析原因、認識錯誤、明辯是非、吸取教訓，從一件件事情當中受到教育與啟發(fā)，激發(fā)他們積極向上、努力進(jìn)取的熱情。采取經(jīng)常與學(xué)生談心交心、召開(kāi)主題班會(huì )、走進(jìn)學(xué)生家庭、舉辦心理輔導講座、舉辦法制講座、舉辦德育培訓班等形式對學(xué)生開(kāi)展政治思想教育。
三、加強中學(xué)生政治思想教育注重學(xué)校、家庭、社會(huì )同步，從“合”字上做文章
面對工作實(shí)際，正視學(xué)生狀況，學(xué)生教育不再僅僅是學(xué)校所能包攬的。許多獨生子女?huà)缮鷳T養，形成了以自我為中心的品行，缺乏集體榮譽(yù)感、社會(huì )責任感和與他人團結協(xié)作的精神；許多單親家庭的子女由于家庭殘缺而導致其人格、心理上的扭曲，或性格孤僻怪異，或行為放誕；許多貧困家庭子女自卑自閉心理特別嚴重；許多農村“空巢”家庭導致其子女教育出現空檔，親情的缺失給留守孩子造成了無(wú)法彌補的感情傷害。學(xué)校既是學(xué)生思想教育的主體，又是聯(lián)絡(luò )家庭教育、社會(huì )教育的紐帶。學(xué)校要主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )多方面密切合作，形成學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力；學(xué)校要通過(guò)家教學(xué)校開(kāi)展有計劃的經(jīng)常性活動(dòng)，與學(xué)生家長(cháng)互相溝通、達成共識；要通過(guò)走進(jìn)學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生的學(xué)習、生活等實(shí)情，幫助解決一些實(shí)際困難與難題；要通過(guò)邀請校外專(zhuān)家、輔導員到校舉辦講座，拓寬學(xué)生政治思想教育渠道。通過(guò)請走來(lái)、走出去的途徑，共同營(yíng)造良好的育人氛圍。
時(shí)代在不斷發(fā)展，給新形勢下中學(xué)生政治思想教育提出了嚴峻的挑戰。我們要適應時(shí)代特征，不斷加強和改進(jìn)中學(xué)生政治思想教育模式、增加新內容、開(kāi)辟新途徑、創(chuàng )造新方法、適應課改的新需求、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為切實(shí)保證中學(xué)生健康成長(cháng)、培養合格人才做出更大努力。
履行職責加快發(fā)展年學(xué)習總結2
xx中學(xué)當前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì )飛速發(fā)展和深刻變化對青少年的思想、價(jià)值取向等產(chǎn)生極為重大的影響。中學(xué)階段是培養他們健全良好的品格、積極的意識、正確的觀(guān)念和堅毅的意志的最佳階段與關(guān)鍵時(shí)期。如何引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，如何教育學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自強、自立的精神，如何幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、全面發(fā)展、健康成長(cháng)，是我們每一位教育工作者職責所在，任重而道遠。
一、加強中學(xué)生政治思想教育應抓好小事，從“小”處著(zhù)手學(xué)生的生活是由一件件小事組成的，學(xué)生思想品德及行為的發(fā)展也是不斷受小事的影響，因此，對中學(xué)生思想教育必須根據學(xué)生的'理解能力和認識特點(diǎn)展開(kāi)工作。
1、重視中學(xué)生日常行為規范的養成。組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等，讓他們對照規范要求，認真查找自身的不足，讓學(xué)生們明理怎樣去做人、做事。
2、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。圍繞學(xué)生的生活、學(xué)習開(kāi)展一些教育活動(dòng)，如開(kāi)展“文明標兵”評選與宣傳，召開(kāi)主題班會(huì )、舉行國旗下講話(huà)與演講比賽、召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展學(xué)生日常行為規范教育宣傳月和檢查月活動(dòng)等，使政治思想教育工作滲透到每一個(gè)方面，在潛移默化中改變學(xué)生的思想認識和行為方式。
二、加強中學(xué)生政治思想教育應務(wù)求實(shí)效，從“實(shí)”情立足加強學(xué)生政治思想教育要注重教育形式與內容、方法的統一，從求得實(shí)效上做文章。
1、建立強有力的學(xué)生政治思想教育群體。教育為本、德育為先，深刻理解加強和改進(jìn)新時(shí)期中學(xué)生政治思想教育工作是提高全民素質(zhì)的基礎和重要環(huán)節。教育者的教育觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、品格、行為決定著(zhù)學(xué)校的教育質(zhì)量和水平。言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，要求教育工作者注重政治思想教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)知識的不斷更新，應對新形勢，注重政治思想教育的滲透和技巧的挖掘，思想道德素質(zhì)教育過(guò)程實(shí)際上是以“靈魂”去塑造“靈魂”的過(guò)程。
2、結合學(xué)生心理特征、行為特征，做到有的放矢。當前中學(xué)生的心理障礙較多，表現形式多樣，其中比較典型的有逆反心理、從眾心理、冷漠心理、困惑心理、厭倦心理等等，這些心理障礙必將影響到中學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展，也給中學(xué)生政治思想教育工作帶來(lái)一定的困難與阻力，直接或間接地影響著(zhù)教育的效果，這些心理障礙的形成也正是由現在中學(xué)生的自身特點(diǎn)和社會(huì )因素所導致。因此，我們要走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心靈，幫助他們分析原因、認識錯誤、明辯是非、吸取教訓，從一件件事情當中受到教育與啟發(fā)，激發(fā)他們積極向上、努力進(jìn)取的熱情。采取經(jīng)常與學(xué)生談心交心、召開(kāi)主題班會(huì )、走進(jìn)學(xué)生家庭、舉辦心理輔導講座、舉辦法制講座、舉辦德育培訓班等形式對學(xué)生開(kāi)展政治思想教育。
三、加強中學(xué)生政治思想教育注重學(xué)校、家庭、社會(huì )同步，從“合”字上做文章面對工作實(shí)際，正視學(xué)生狀況，學(xué)生教育不再僅僅是學(xué)校所能包攬的。許多獨生子女?huà)缮鷳T養，形成了以自我為中心的品行，缺乏集體榮譽(yù)感、社會(huì )責任感和與他人團結協(xié)作的精神;許多單親家庭的子女由于家庭殘缺而導致其人格、心理上的扭曲，或性格孤僻怪異，或行為放誕;許多貧困家庭子女自卑自閉心理特別嚴重;許多農村“空巢”家庭導致其子女教育出現空檔，親情的缺失給留守孩子造成了無(wú)法彌補的感情傷害。學(xué)校既是學(xué)生思想教育的主體，又是聯(lián)絡(luò )家庭教育、社會(huì )教育的紐帶。
學(xué)校要主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )多方面密切合作，形成學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力;學(xué)校要通過(guò)家教學(xué)校開(kāi)展有計劃的經(jīng)常性活動(dòng)，與學(xué)生家長(cháng)互相溝通、達成共識;要通過(guò)走進(jìn)學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生的學(xué)習、生活等實(shí)情，幫助解決一些實(shí)際困難與難題;要通過(guò)邀請校外專(zhuān)家、輔導員到校舉辦講座，拓寬學(xué)生政治思想教育渠道。通過(guò)請走來(lái)、走出去的途徑，共同營(yíng)造良好的育人氛圍。
時(shí)代在不斷發(fā)展，給新形勢下中學(xué)生政治思想教育提出了嚴峻的挑戰。我們要適應時(shí)代特征，不斷加強和改進(jìn)中學(xué)生政治思想教育模式、增加新內容、開(kāi)辟新途徑、創(chuàng )造新方法、適應課改的新需求、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為切實(shí)保證中學(xué)生健康成長(cháng)、培養合格人才做出更大努力。
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