國培置換研修總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的國培置換研修總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

國培置換研修總結1

　　我非常榮幸參加了20xx年湖北省農村小學(xué)數學(xué)骨干教師國培置換研修培訓活動(dòng)，因為機會(huì )難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動(dòng)，認真做好筆記,回到住處每天堅持寫(xiě)心得體會(huì )�；仡檶W(xué)習時(shí)光,在這三個(gè)月的培訓中,我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,更重要的是我吸取了最前沿的教育教學(xué)理念，感受到了各位專(zhuān)家的人格魅力及高深的教育理念。他們身上那種對教育所賦予的激情深深地感染了我�！芭c君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，在與專(zhuān)家、同行的溝通、碰撞中使我的教學(xué)經(jīng)驗不斷地提升，并從中注入了一種新的力量：那就是不斷地學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，用新的教學(xué)理念武裝自己，有效地提高自己的教學(xué)水平，加強自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)了讓學(xué)習成為終身需要的觀(guān)念。

　　三個(gè)月的培訓學(xué)習扎實(shí)而緊促,培訓歷程分為三個(gè)階段:理論學(xué)習、影子培訓、交流總結。專(zhuān)家們精彩的講座，一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思，我深深地意識到課程改革的推進(jìn)與落實(shí)關(guān)鍵在教師。教師要活到老，學(xué)到老，因為知識也有保質(zhì)期。教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水，因為當今的教師即使是有“一渠水”也是不夠的。通過(guò)這次培訓，使我深刻地意識到學(xué)習的重要性。因此，我虛心地聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，認真地學(xué)習名師的教學(xué)經(jīng)驗。

　　在以后的數學(xué)教學(xué)中，我要激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，讓他們想實(shí)踐。其次，我提供學(xué)生參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，讓他們能實(shí)踐。在教學(xué)活動(dòng)中，我多安排學(xué)生動(dòng)手操作的活動(dòng)，動(dòng)口表述的活動(dòng)，動(dòng)腦思考的活動(dòng)。同時(shí)我還要教給學(xué)生參與數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的方法，讓他們會(huì )實(shí)踐，提高的綜合能力。

　　走進(jìn)王文老師主講的《中學(xué)數學(xué)教學(xué)設計的基本思路與理念》，他在講座中提到：在實(shí)際教學(xué)中，教師可大膽創(chuàng )新，采用反常規教學(xué)法，設計課堂活動(dòng)，創(chuàng )設情境，充分調動(dòng)學(xué)生，喚起學(xué)生的需求，激活學(xué)生所必需的生活體驗，讓學(xué)生充分展示自己，成為學(xué)習的主人。在新課程標準的指引下，我們教師應該順應時(shí)代潮流，從我做起，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法。把培養學(xué)生自主學(xué)習能力放在首要位置，努力變“教”學(xué)為“導”學(xué)，使學(xué)生具有自主攝取知識的能力，以適應未來(lái)社會(huì )對人才的需要，以適應學(xué)生走向社會(huì )后再學(xué)習的需要。

　　在《新課改背景下的教育觀(guān)念變革》的講座中指出：我們樹(shù)立自信的現代教育理念,通過(guò)自然的課堂教學(xué)模式,自主的進(jìn)行教學(xué)角色轉換,這是一種自生的原創(chuàng )精神。提倡“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，全過(guò)程讓學(xué)生像考試一樣緊張地學(xué)習。所謂“先學(xué)”，就是在課堂上，學(xué)生按教師提示的教學(xué)目標及學(xué)前指導，看書(shū)、練習。所謂“后教”，就是針對學(xué)生自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題及練習中的錯誤，教師引導學(xué)生討論，“兵”教“兵”，會(huì )的學(xué)生教不會(huì )的學(xué)生，教師只作評定，補充更正。

　　在理論學(xué)習中先后聆聽(tīng)了二十多位教授和名師的多次講座，這些講座使我受益匪淺，收獲頗豐。在理論學(xué)習之余，隨著(zhù)專(zhuān)家的指引，我閱讀了大量的教育書(shū)籍，結合自己以往的教學(xué)實(shí)踐對自己的教學(xué)進(jìn)行不斷的總結，反思。即充實(shí)了自己的理論知識，又開(kāi)闊了視野。

　　另外，影子培訓為我們搭建了實(shí)踐的平臺，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們深入到武漢市武珞路中學(xué)等學(xué)校的教育教研活動(dòng)中，跟隨指導老師聽(tīng)課，備課，參加教研活動(dòng)，吸取了一線(xiàn)優(yōu)秀教師教學(xué)中的精髓。

　　骨干教師培訓，讓我感受到學(xué)習的路還很長(cháng)，但我對教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望，雖然這次培訓即將結束，但學(xué)習還在繼續。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其他教師共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

國培置換研修總結2

　　我是李廣彬，來(lái)自邯鄲市xx中學(xué)，我帶著(zhù)領(lǐng)導沉甸甸的信任，帶著(zhù)教學(xué)的困惑，帶著(zhù)同事的期盼來(lái)到邯鄲學(xué)院，參加邯鄲學(xué)院脫產(chǎn)置換研修班的學(xué)習。我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會(huì )。所以這個(gè)任務(wù)既光榮又艱巨。9月5日上午舉行了開(kāi)班儀式,下午開(kāi)始上課。在這近二個(gè)半月的培訓生活中，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的教授、專(zhuān)家。每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

　　此次培訓，讓我充分認識到國培的重要意義，國培計劃是國家為提高我省農村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)基礎課程改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。項目的'實(shí)施可以為我省農村地區培訓一批在實(shí)施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師；促進(jìn)我省師范專(zhuān)業(yè)人才培養模式的改革、教育實(shí)習基地的建設，提高師范生的教育實(shí)踐能力；發(fā)展我省在教師教育改革、服務(wù)基礎教育方面的引領(lǐng)作用。

　　一、教師應該接受新的理念

　　教師的知識更新包含了兩個(gè)層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。

　　二、開(kāi)闊了視野，拓展了思維

　　中外教育教學(xué)目標和導向的不同，造成教育教學(xué)效果的極大差異。例如在聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后，我深深體會(huì )到，要注重學(xué)生創(chuàng )新性與開(kāi)放性思維的培養，教育應該培養胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的公民。在強調提高學(xué)生學(xué)科成績(jì)的同時(shí)，也應強調學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育和道德教育.培訓學(xué)生對真理、正義、誠信、責任感的追求。教師要尊重學(xué)生經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，因材施教。

　　三、教師要富有創(chuàng )新精神，培養學(xué)生創(chuàng )新意識

　　在教育改革、課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養不能再循規蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng )造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，在模仿、學(xué)習他人經(jīng)驗的基礎上，不斷總結、思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以創(chuàng )造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng )新，在教育教學(xué)中，展示自己的創(chuàng )新成果，從而在潛移默化中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!為期二個(gè)月的學(xué)習已經(jīng)過(guò)了一半，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前，我在這里不僅僅學(xué)習到了知識，還交到了很多朋友，開(kāi)闊了眼界�；氐皆瓉�(lái)的工作崗位去大展身手，去用我們在這里學(xué)習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿(mǎn)懷希望的領(lǐng)導、同事，去回報對我們有著(zhù)殷切希望的學(xué)校，去回報社會(huì )。我們一定會(huì )在以后的工作中交出一份讓家長(cháng)，讓學(xué)校，更是讓自己滿(mǎn)意的答卷。

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