班級工作總結(合集15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
班級工作總結1
經(jīng)過(guò)了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺階。進(jìn)入大班階段，標志著(zhù)孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級的溫暖，把班級也當作自己最?lèi)?ài)的家�，F將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結:
一、班級概況：
我班共有39名幼兒。通過(guò)大班本學(xué)期的培養及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學(xué)習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng )造。班上的三名新生經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個(gè)環(huán)節都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開(kāi)展了“防震安全演習”，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了遇到地震時(shí)一些保護自己的方法，老師也通過(guò)這次的演習，活動(dòng)后繼續向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。
三、常規工作：
常規管理是班級工作中的重要環(huán)節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而
有規律，并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班三位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長(cháng)。 孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求，這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如穿脫衣服等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。
四、教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節》《環(huán)保小衛士》《生命的奧秘》《過(guò)冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這八個(gè)主
題活動(dòng)中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動(dòng)了孩子各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
五、家長(cháng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)
中來(lái)。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)，達到家園共育的目的與一致性。 以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級工作總結，我們將在下學(xué)期的工作中，認真總結經(jīng)驗，結合我班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng )設生動(dòng)、有趣的
班級工作總結2
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，一學(xué)期又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現，孩子們長(cháng)大了，比剛來(lái)園時(shí)高出了大半個(gè)頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會(huì )！”常掛在嘴邊，不再當老師的小“跟屁蟲(chóng)”他們在我們豆豆班的集體中共同成長(cháng)，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜�？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】�、活潑；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺(jué)得我們所有的付出都是值得的�，F將我班的工作做個(gè)小結：
一、思想品德方面。
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話(huà)，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本搶奪物品的現象少了許多。
二、重視戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
“讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導下，我班十分重視孩子的戶(hù)外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶(hù)外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè )的一件事，每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、跑步這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動(dòng)能力。除了上午的戶(hù)外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲活動(dòng)，讓孩子們在游戲中找到快樂(lè )與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，冬天帶孩子們到操場(chǎng)跑步增強體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶(hù)外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng)《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導孩子們從小養成良好的生活衛生習慣。
三、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習知識。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習興趣。老師也要善于發(fā)現孩子們的學(xué)習興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì )根據孩子們的學(xué)習興趣適當地增減活動(dòng)的內容，不僅提高了孩子們的學(xué)習積極性而且還豐富了活動(dòng)的內容，拓展了活動(dòng)的知識面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規習慣學(xué)習習慣進(jìn)步明顯。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長(cháng)共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象。
從數學(xué)發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握，且能結合實(shí)際生活感知數學(xué)。從藝術(shù)發(fā)展看，音樂(lè )活動(dòng)中，即歌曲、律動(dòng)、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè )的美感。本班幼兒對律動(dòng)、舞蹈很感興趣，節奏感比較好，但由于年齡小動(dòng)作還是有些不協(xié)調，繪畫(huà)也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來(lái)的部分孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫(huà)，剛開(kāi)始因為不會(huì )畫(huà)在那兒大哭，現在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫(huà)了。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享，能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng)，公共衛生習慣較好。
四、保育工作方面。
在幼兒良好的生活習慣上�！毒V要》中要求我們教師與家長(cháng)配合，根據幼兒需要建立科學(xué)的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶(hù)外活動(dòng)后更強調喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。
2、廁所洗手時(shí)，在相應的手龍頭前排好隊，一個(gè)個(gè)輪著(zhù)來(lái)。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。
對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會(huì )了。但是對于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了�，F在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現出色。
針對部分幼兒自理能力較差的，結合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng )設適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現象有了較大的改善，如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛(ài)心與耐心。并制訂相應的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如孟想、李志宣、李享子爍等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們去小便。對于經(jīng)常往外跑的曹子銘小朋友經(jīng)常給與監督等。
五、個(gè)別教育，小有成績(jì)。
每個(gè)班級總有個(gè)別比較突出讓教師難以著(zhù)手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應重視他們。像我們豆豆班有幾個(gè)問(wèn)題兒童，但經(jīng)過(guò)這學(xué)期，問(wèn)題兒童已不在是問(wèn)題了，他們突飛猛進(jìn)。
學(xué)期初，曹子銘小朋友到處跑而且不睡午覺(jué)。經(jīng)了解，子銘在家一直都是這樣的，每天一個(gè)人在外面跑、玩。而且他的語(yǔ)言表達能力及差，基本上不怎么說(shuō)話(huà)，理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿(mǎn)不在乎，不知道是不懂還是不在乎�？傮w表現為懶散、自由、幼稚。于是，我們老師在這個(gè)學(xué)期時(shí)刻關(guān)注他，不要讓他離開(kāi)教師的視線(xiàn)。一旦發(fā)現子銘不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，教師要及時(shí)給予制止，告訴他，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對的。雖然子銘不怎么明白我們說(shuō)的話(huà)，但是，作為教師，我們還是應該不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要及時(shí)給予表?yè)P，鼓勵；錯的要及時(shí)給予制止，批評、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上能力強的孩子，主動(dòng)邀請他參加活動(dòng)，積極與他交流，讓他感受到集體活動(dòng)，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應這個(gè)新的集體班級。最后主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應子銘的特點(diǎn)的教育方案�，F在每天來(lái)幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說(shuō)話(huà)還不是很清楚，但是我們已經(jīng)明白他的意思了。在戶(hù)外活動(dòng)中，當小朋友不小心碰到了別人時(shí)，雖然講不清楚，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達的意思。
其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定勢的幼兒（調皮、內向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應用全新的眼光來(lái)審視幼兒。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過(guò)以上的事例，也讓我們明白老師不應成為意義上的老師，而應該真真正正的成為幼兒的學(xué)習伙伴，與幼兒成為朋友。通過(guò)多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。
六、各種活動(dòng)，豐富多彩。
本學(xué)期我們?yōu)橛變洪_(kāi)設了許多區角，在設計區角時(shí)，我們結合托班及小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng )設的：“娃娃家”“圖書(shū)角”“益智區”“建筑區”。孩子們在其中可以盡情玩耍。
通過(guò)學(xué)期總結，我看到了我們班的進(jìn)步以及不足之處，在下學(xué)期我會(huì )另外兩個(gè)老師共同努力，把本班的常規，以及教育教學(xué)工作做的更好，是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個(gè)“小社會(huì )”里能夠茁壯成長(cháng)。
班級工作總結3
上周聽(tīng)了姜博士的兩天講座，回來(lái)把記錄的筆記整理了一下，我下決心必須做到姜博士說(shuō)的五個(gè)一，經(jīng)典書(shū)法視頻日志周記，每天不管多累多晚，我都要堅持，堅持就是一天也不落下，堅持實(shí)干，遇到問(wèn)題解決問(wèn)題，我相信我一定可以慢慢成為一名合格的教師。正如姜博士說(shuō)的老師實(shí)干孩子們有進(jìn)步，就是讓人放不下，我們偃師新前程學(xué)校伏羲實(shí)驗班也一定要爭取讓姜博士放不下。
這周書(shū)法我每天堅持和孩子們一起練習，晚上上課先用十分鐘指導孩子們，然后我們就一起練習，練完我們還比賽一下誰(shuí)寫(xiě)的好，獎勵班幣。這周孩子們進(jìn)步特別大，書(shū)法課教室里特別安靜，幾乎沒(méi)有任何聲音。經(jīng)典我每天早上起來(lái)讀一遍《大學(xué)》，有時(shí)間的再聽(tīng)聽(tīng)許磊老師的吟誦，聽(tīng)許老師的吟誦感覺(jué)特別好，真的就是一種享受，希望許老師再多發(fā)到網(wǎng)上一些自己的吟誦，讓大家可以跟著(zhù)學(xué)習。視頻每天晚上我會(huì )抽出半個(gè)小時(shí)看，有時(shí)間還會(huì )再看看吳教授的《讓教育回歸本真》，吳校長(cháng)說(shuō)我要至少看30遍，我還遠遠不夠，所以得加油，說(shuō)時(shí)間不夠都是借口，只要是自己想干的事，就一定可以擠出時(shí)間的。日志上周也是堅持每天都寫(xiě)，現在孩子們都不需要我陪著(zhù)睡覺(jué)了，晚上洗漱后他們玩一會(huì )兒，我給他們講個(gè)故事，大家就乖乖的睡了，我就可以開(kāi)始自己的學(xué)習了。我發(fā)現晚上給孩子們講故事，孩子們并不是真的想聽(tīng)故事，他們好像想要的就是那種陪伴和溫暖，我想有的孩子在家里肯定缺少這種陪伴，否則他們不會(huì )對這種溫暖這么渴求吧。所以我們每一個(gè)做家長(cháng)的都應該反思一下，我們現在拼命給孩子的這些所謂“愛(ài)”的東西都是不是孩子想要的。孩子們什么都懂，我們必須真正和孩子成為朋友，有心貼心的交流，這種交流溝通真的特別重要，我們以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們要遠遠超出我們的想象，上周我和孩子們交流了一下，雖然有些孩子在模仿別人的話(huà)，但有好幾個(gè)孩子和我交流想對爸爸媽媽的說(shuō)的話(huà)時(shí)，他們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了，他們讓我驚訝，這是不是7歲的孩子啊，他們的心思是這樣的細膩。上周吳校長(cháng)也提醒我，孩子們犯錯的時(shí)候盡量不要去懲罰，懲罰的時(shí)候他們的心里肯定特別難受，而且他會(huì )以為我雖然犯錯了，但你也懲罰過(guò)我了，我就不用給你道歉了。是啊，孩子每做一件事情，肯定有他這樣做的原因，當我們看到他們犯錯的時(shí)候，先要做的不是訓斥懲罰，而是耐心詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做，然后給他們講道理，慢慢引導，讓孩子們自己認識到自己的錯誤，自己承認錯誤。平時(shí)可以嚴格要求他們，但是一定不要忘記用愛(ài)溫暖他們，讓他們感覺(jué)到你的關(guān)愛(ài)，讓孩子們知道有時(shí)候嚴格要求甚至訓斥也是為他們好，有些原則性的錯誤絕對不能犯。孩子們的心思特別細膩，他們特別聰明，只要你是真的為他們好，他們一定可以感受到，慢慢的就會(huì )打開(kāi)心扉，和你交流，你想想那是多么幸福的一件事，有這樣一群天真爛漫孩子整天圍著(zhù)你，充滿(mǎn)了對你的敬重，什么心里話(huà)都樂(lè )意告訴你，我想每個(gè)教師最成功的莫過(guò)于此了吧，你的孩子們上課對你特別尊敬，言聽(tīng)計從，你的一個(gè)眼神一個(gè)舉動(dòng)他們都知道是什么意思，下課了就是朋友是親人，什么知心話(huà)都和你說(shuō)，一起玩一起瘋，多么和諧美好的畫(huà)面啊。我現在僅僅停留在嚴格，孩子們聽(tīng)我并不是尊敬，而是稍微有點(diǎn)怕，真正和我交流，對我打開(kāi)心扉的也沒(méi)幾個(gè)孩子，所以我要時(shí)時(shí)反思，我需要成長(cháng)的還有很多很多。
知識上課的情況，識字課有兩節上的特別成功，真的是做到了孩子們在玩中學(xué)，以樂(lè )代樂(lè )，我第一次發(fā)覺(jué)，原來(lái)知識學(xué)習真的可以變得這么有趣，第一方面因為我們在室外上課，第二方面教師的語(yǔ)言特別重要，我們要隨時(shí)想辦法把枯燥的知識變得不枯燥傳遞給孩子們。把上課的知識變成一個(gè)游戲，你深入進(jìn)去和孩子們比賽，一個(gè)老師首先要學(xué)的真的是玩，只有會(huì )玩的老師才會(huì )把上課也當做是在玩，讓孩子們在玩中學(xué)到了知識。例如識字課講墳字的時(shí)候提到了清明節，有聯(lián)系到了別的節日，講蚊的時(shí)候提到了小蚊子，因為班里有個(gè)同學(xué)叫小雯，大家就笑的特別開(kāi)心，然后讓他們規定20秒互相比賽記識字歌訣，還把識字卡分給了四個(gè)學(xué)得快的組長(cháng)，讓他們給別人提問(wèn)，誰(shuí)哪個(gè)字不會(huì )把字卡給他，孩子們邊玩邊學(xué)，特別開(kāi)心。這些我課前都沒(méi)有做備課，我想即使備課也不一定能想起這么多知識，上的這么成功，但是備課是必須的，你上課前必須有一個(gè)清晰的流程和思路。我們真心關(guān)注每個(gè)孩子，真心干教育，課上會(huì )臨時(shí)發(fā)揮出更多的智慧。開(kāi)心的學(xué)痛快的完，課余時(shí)間要多和孩子們玩，多觀(guān)察他們喜歡玩什么，認真觀(guān)察每個(gè)孩子的興趣，這樣當他們做不好的時(shí)候就不能干自己想干的事情，這就是對他們最大的懲罰了，根本就不需要訓斥啊什么別的體力懲罰。一節課給孩子們規定一個(gè)目標，只要目標達到就可以提前出去玩，你必須讓孩子們有學(xué)習的欲望，你要給他誘惑，讓他積極認真有效率學(xué)習。只有我們先滿(mǎn)足了孩子的要求，才能讓他們達到我們的要求去認真上課。正如姜博士說(shuō)的上課就是在“騙”孩子，和他們斗智斗勇，在玩中學(xué)習，但這個(gè)玩，會(huì )讓孩子們玩出知識，玩出素質(zhì)。
還有就是我們發(fā)現孩子們有惰性，比如遇到問(wèn)題不喜歡自己想辦法解決，回到家里和學(xué)校表現不一樣，不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不喜歡勞動(dòng)，上任課老師的課沒(méi)有上班主任的課表現好等。針對這些問(wèn)題，我覺(jué)得觀(guān)察真的很重要，孩子們在我們看不見(jiàn)的地方表現出的才是最真實(shí)的自己，所以課上課下尤其是課下一定要隨時(shí)觀(guān)察他們，老師的眼睛就是一部攝像機，隨時(shí)捕捉信息，偷偷觀(guān)察記錄每個(gè)孩子的表現。周末回家也請家長(cháng)幫忙，做好觀(guān)察記錄，把具體情況反饋給我，這樣我就能充分了解每個(gè)孩子，再因材施教，分析每個(gè)孩子的特點(diǎn)，采取合適的教育。還有就是我意識到了，李老師也提醒了我有些提示性語(yǔ)言不要有，孩子們控制不住自己，會(huì )跟著(zhù)別人學(xué)，模仿能力實(shí)在太強了。比如吃飯的時(shí)候有一個(gè)人不吃雞蛋，你給大家說(shuō)誰(shuí)不吃雞蛋送上來(lái)，有的吃的也會(huì )跟著(zhù)別人學(xué)，就把雞蛋送上來(lái)了，再有人不吃雞蛋，必須告訴我原因為什么不吃。再比如盤(pán)腿坐的時(shí)候有人不舒服你說(shuō)不舒服的可以休息，不累的孩子也會(huì )跟風(fēng)休息。而且盤(pán)腿坐的時(shí)候要按李老師指導的正確的姿勢，要脫鞋，接地氣，讓孩子們盡量堅持。吃飯的時(shí)候讓孩子們自己來(lái)端飯，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。打掃衛生一周輪換一次，值日具體到每個(gè)人，10分鐘之內結束衛生，哪里沒(méi)打掃干凈找誰(shuí)的問(wèn)題。每天按規定的時(shí)間獎罰班幣。
這周還舉行了兩次活動(dòng)，接力賽和廣播操比賽，孩子們的表現簡(jiǎn)直太好了，接力賽特別有秩序，賽跑過(guò)程中也沒(méi)人摔倒，沒(méi)有出現意外，對一年級孩子來(lái)說(shuō)我覺(jué)得這些就夠了。廣播操更是贏(yíng)得了老師們的贊揚，連最調皮的豐碩都表現得特別好，孩子們做的特別整齊認真，我都沒(méi)有想到，因為孩子們學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，比賽前我覺(jué)得孩子們只要把整套完整做下來(lái)就是成功了，至于隊伍是不是整齊我都沒(méi)有做要求，沒(méi)想到上場(chǎng)比賽孩子們的狀態(tài)那么好。更讓我感動(dòng)的是小學(xué)部廣播操比賽整個(gè)過(guò)程中，我們班的孩子坐的特別端正，一節課時(shí)間內沒(méi)有人隨便說(shuō)話(huà)，一直保持后背挺直，不亂動(dòng)。不管名次怎么樣，在我心里我們伏羲班的孩子就是第一名。開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候家長(cháng)們都特別高興，他們在分享著(zhù)孩子們在家里的表現和孩子們的進(jìn)步，都說(shuō)把孩子送到這里，他們絕對放心。我想這是對我們學(xué)校對吳校長(cháng)最大的肯定了吧。而我也必須跟上孩子們的步伐，老實(shí)聽(tīng)話(huà)真干，多學(xué)習看書(shū)總結反思，做好五個(gè)一，多跟吳校長(cháng)李老師交流學(xué)習，快快成長(cháng)，爭取辦好我們的偃師新前程復習實(shí)驗班。
班級工作總結4
伴隨著(zhù)新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概。本學(xué)期我們數學(xué)教研組結合市級課題的開(kāi)展及教改的春風(fēng)，全體老師不怕辛苦，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高素養，提升業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我們進(jìn)行了新課標的學(xué)習，認真研究《新課程標準》，仔細分析中考試題，把握中考動(dòng)向，利用現有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現新課程標準的新理念。我們組每位教師都在自己的本職崗位上規范自己的行為，積極參加學(xué)校和本組安排的各項活動(dòng)，并請區教研室的領(lǐng)導來(lái)學(xué)校指導教學(xué)改革工作等等。
二、互幫互助，團結共進(jìn)
我們數學(xué)教研組全體教師團結協(xié)作，凝聚力強，有良好的'師德師風(fēng)，組內教研氣氛濃厚。我們組的每個(gè)人都深知團隊力量的重要性。大家相互關(guān)心，形成了良好、融洽的氛圍和團結協(xié)作、友愛(ài)健康的關(guān)系。
三、埋頭實(shí)干，勤懇耕耘，落實(shí)教學(xué)常規工作
我們組的每一個(gè)老師在自己的崗位上都是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的，不張揚、不喧嘩，以高度的責任感投入到教學(xué)實(shí)踐中去。從教學(xué)的有效性出發(fā)，在平時(shí)的教學(xué)中加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。
1、備課。我們數學(xué)組明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，統一進(jìn)度，互相聽(tīng)課，提高課堂教學(xué)效果。備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節的分析，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習中的易錯題，并配備各類(lèi)練習題和相關(guān)考試題。
2、上課。為了教學(xué)的有效性，想方設法創(chuàng )設適當的教學(xué)情景，體現課改的新理念—注重知識的發(fā)生過(guò)程。所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和提煉。
3、重視作業(yè)和練習的有效性。小練習形式新穎靈活，題量不多，但針對性強�；A題針對的是中偏下的學(xué)生，操作訂正方便，學(xué)生也有興趣。打好基礎，每個(gè)知識點(diǎn)過(guò)關(guān)后，再加以綜合卷練習，考察綜合應用知識的能力。
4、抓好各年級的教學(xué)的重點(diǎn)。各年級都本著(zhù)因材施教的原則，抓好各自年級的重點(diǎn)，預初抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成，聽(tīng)課習慣，作業(yè)習慣等，特別是作業(yè)習慣，從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方式到解題過(guò)程的表達方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復地講解說(shuō)明，一次次地輔導糾正，如：解答題要寫(xiě)“解”，計算題要從原算式開(kāi)始“原式=”，解答幾何圖形的問(wèn)題要寫(xiě)出條件及公式等等。使絕大多數學(xué)生養成了良好的作業(yè)習慣，為以后數學(xué)的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
5、注重抓兩頭，促教學(xué)。在教學(xué)中我們一方面認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，如加大課堂及課外的學(xué)習的容量，適當提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學(xué)生的輔導工作，不放棄一個(gè)暫時(shí)掉隊者。
四、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng )新、，收獲成績(jì)
在教科研方面，我們沒(méi)有忽視集體的力量，集體探討，積極開(kāi)拓進(jìn)取。我組的市級課題《農村初中數學(xué)作業(yè)分層設計的研究》在有序的進(jìn)行。其中多篇論文在區論文評比中獲獎，史文起老師的論文分別在省市級獲獎。
五、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
總結過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
班級工作總結5
在剛剛過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年的第一學(xué)期中，我擔任了機械工程學(xué)院模具1104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作，按照學(xué)院對班主任的要求嚴格地要求自己；我踏踏實(shí)實(shí)關(guān)心學(xué)生，盡到一個(gè)班主任應該盡到的責任和義務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái)，我有許多感慨。首先，當班主任是一項技術(shù)活兒，是需要不斷磨練和長(cháng)期堅持的技術(shù)活；其次，當班主任可以收獲許多自信與快樂(lè )，這些自信與快樂(lè )不僅僅來(lái)自于學(xué)生，也來(lái)自于工作本身。
現將這一學(xué)期的班級工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、 狠抓學(xué)習學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的主要目的是掌握一門(mén)以后賴(lài)以生存的技術(shù)，而高職學(xué)生普遍具備自控力不強的特點(diǎn)，所以我在平時(shí)的工作中著(zhù)重注意培養學(xué)生自覺(jué)養成良地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
二、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數不多，但無(wú)自信心，較懶惰。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
三、增強學(xué)生安全意識
在本班，很多學(xué)生回家騎自行車(chē)，學(xué)生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專(zhuān)門(mén)負責班級成員的安全問(wèn)題！要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患！
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
班級工作總結6
20xx-2018年度是本屆班委任職的時(shí)期。從開(kāi)學(xué)到現在，近一年的時(shí)間里，本屆班委在院黨委的領(lǐng)導下，在分團的直接指導下，順利的完成了學(xué)院下達的各項任務(wù)。20xx年6月22日，班級進(jìn)行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開(kāi)，公正，透明”的原則指導之下，成功產(chǎn)生了以梅瓊為團支書(shū)，藍株廣為班長(cháng)的新一屆班團委成員。在新舊班委交替的時(shí)刻，我們08社工一前任班團委全體成員，對本學(xué)年，重點(diǎn)是對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。以交院分團委的審核，供下一屆班委的參考。
第二學(xué)期工作的思路：介于同學(xué)們已經(jīng)對學(xué)校和大學(xué)生活有了基本的了解，班委成員通過(guò)討論，立足班情，在開(kāi)學(xué)之初，班委確立了本學(xué)期的工作思路和主要任務(wù)。本學(xué)期繼續做好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設，保持我班第一學(xué)期學(xué)習的良好氛圍和勢頭；繼續加強班級思想文化建設，做好推薦優(yōu)秀團員入黨，加強“五四”的宣傳和學(xué)習；繼續做好宣傳工作，傳達好學(xué)院下達的各項指示和任務(wù)，真正做到信息的即時(shí)性，完整性和準確性；繼續加強班級凝聚力建設，展開(kāi)健康，文明，活潑，向上的班級活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。
思想教育：本學(xué)期，我班多次召開(kāi)團會(huì )，學(xué)習黨團知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學(xué)參加70期黨校學(xué)習。在紀念“五四”運動(dòng)90年之際，我們班積極展開(kāi)團會(huì )活動(dòng)，通過(guò)ppt展示,心得交流等形式,踴躍學(xué)習“五四”相關(guān)知識。并借此機會(huì )，在全國上下學(xué)習“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的熱潮中，班級也組織了“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)--我的感悟”的座談會(huì )。展現了當代大學(xué)生關(guān)心祖國前途，關(guān)心社會(huì )時(shí)政的良好風(fēng)貌。
學(xué)風(fēng)班風(fēng)：學(xué)風(fēng)，班風(fēng)建設是我們班委抓的重點(diǎn)。大學(xué)生以學(xué)習為天職，學(xué)習是非常重要的。當然學(xué)習的內涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認為是課本學(xué)習，還包括實(shí)踐，接人待物，社會(huì )活動(dòng)等。我班同學(xué)繼承上一學(xué)期的良好學(xué)習勁頭，在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考。學(xué)習委員在調動(dòng)學(xué)習氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰，為榮譽(yù)而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學(xué)子“積極，樂(lè )觀(guān)，文明，向上，開(kāi)朗”的風(fēng)采！
特色活動(dòng)：我們班在第一學(xué)期舉行了幾次活動(dòng)，數量不多，但是質(zhì)量還好�；谏蠈W(xué)期的經(jīng)驗，本著(zhù)“節約，簡(jiǎn)單，真實(shí)”的風(fēng)格，我們班級展開(kāi)的多是花費較少的集體游戲活動(dòng)。在5月中旬的民博集會(huì )中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調動(dòng)大家的興趣。在形式多樣的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)了班級成員之間的情感。民博前的集會(huì )在近三個(gè)小時(shí)的歡愉中結束。同時(shí)，為了增強班級的凝聚力，經(jīng)過(guò)班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項羽，藍株廣的共同努力下，班服拿到了同學(xué)們的手中，反映良好。
總結：綜觀(guān)一學(xué)期的工作，內容較多，任務(wù)較重，以上只是簡(jiǎn)單的列舉概要。在具體的工作之中，離不開(kāi)院分團委的關(guān)心和支持更凝聚著(zhù)全體班委的心血和努力，最最重要的是全體社工一人對班級的熱愛(ài)和付出！再此換屆之際，我謹代表本屆班委感謝全體社工一人的鼎力支持，感謝分團委的指導關(guān)心!并以我個(gè)人的名義感謝本屆班委的積極配合,感謝陳玲老師的指導！希望下一屆班委工作展開(kāi)的更好！---社工一“為青春而戰，為榮譽(yù)而歌”�。�！
班級工作總結7
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學(xué)校高一（9）班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由91名學(xué)生組成的集體.。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。再次，從學(xué)生的思想上，做到五個(gè)樹(shù)立。
1、樹(shù)立“學(xué)習第一”的思想。通過(guò)班主任的分析和學(xué)生討論，達成如下共識：學(xué)生不認真學(xué)習就是犯罪！浪費了教育資源，白費了父母的血汗，葬送了自己的前程。讓學(xué)生意識到“我又沒(méi)有違紀（只是沒(méi)有認真讀書(shū)）”這種認識的極端錯誤。
2、樹(shù)立“敢于負責”的思想。通過(guò)分析西點(diǎn)軍校的兩條著(zhù)名軍規：“無(wú)條件執行，工作無(wú)借口”，進(jìn)而衍生出：班規校紀無(wú)條件執行，違紀或失敗后不找借口�？陀^(guān)條件是無(wú)法改變的，辦法總比困難多，搪塞是對自己的放縱。
3、樹(shù)立“依法取勝”的思想�，F在是法制社會(huì )，靠拳頭不但不能解決問(wèn)題，還可能把事情搞得更糟，要求學(xué)生克服沖動(dòng)和妄自尊大的毛病，逐漸把自己培養成為一個(gè)依規辦事，依法維護自己權利的智者。
4、樹(shù)立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛(ài)一家人”，并且在座位編排上采取了優(yōu)、差生結對的辦法，不放棄任何一個(gè)差生。
5、樹(shù)立“嚴、愛(ài)結合”的思想。對違紀的學(xué)生嚴格要求，對違紀的事情嚴格處理，對學(xué)生受到的傷害不留余力地加以呵護，對學(xué)生面臨的困難全力幫助解決，讓學(xué)生在愛(ài)中接受老師的嚴，切實(shí)感受到嚴、愛(ài)結合的好處。
然后，協(xié)調好三種關(guān)系。協(xié)調好學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系，協(xié)調好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，協(xié)調好各科教師間的關(guān)系。讓班級的所有任課教師都來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生平衡發(fā)展而不偏科，避免任課教師惡性爭搶
學(xué)生時(shí)間這種事情的發(fā)生。平時(shí)在教育方法和違紀事件的處理上多和家長(cháng)溝通，達成共識以得到家長(cháng)的支持，讓學(xué)生的兩個(gè)教育者成為真正的伙伴。
二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動(dòng)會(huì )，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
四、規范管理，制度嚴明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其
他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果
在取得些微成績(jì)的同時(shí)，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。
第一、本期在學(xué)生思想觀(guān)念的轉變方面，是做得比較成功的，但是在具體工作中，可能是因為精力不濟，做得不夠細、實(shí)，很多設想好的辦法都沒(méi)有能付諸實(shí)施。
第二、由于本學(xué)期的工作量太大，所以多數班會(huì )課準備不充分，反思自己工作的時(shí)間太少，更談不上通過(guò)看書(shū)、查閱資料、調查研究等來(lái)研究自己感到困惑的問(wèn)題。
第三、對個(gè)別用傳統觀(guān)念看很刁蠻的學(xué)生教育缺少行之有效的辦法，需要我進(jìn)一步去摸索、思考、研究，我預感到來(lái)期仍然荊棘密布。
第四、尚需進(jìn)一步摸清校情、高中的學(xué)情和家庭情況等。
第五、目前還沒(méi)有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處，適合我學(xué)校情的班主任工作經(jīng)驗還沒(méi)有傳授給我們。是合作還是競爭？怎么處理好合作和競爭的關(guān)系？班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。來(lái)期我仍會(huì )用心血和汗水來(lái)澆灌，更會(huì )用智慧去武裝，愿1009班的明天更美好
20xx-01-22
班級工作總結8
把幼兒園的圖書(shū)帶回家去。起初，家長(cháng)們不借閱與不陪同讀書(shū)的理由五花八門(mén)，去黃村逛街，不借閱；爸媽不在家，不借閱；孩子身體不舒服，不借閱，只要“不想讀書(shū)”的念頭冒出點(diǎn)小火苗，立刻成燎原之勢占領(lǐng)家長(cháng)和孩子的大腦。見(jiàn)此情形，我立即召開(kāi)了“讓孩子愛(ài)上讀書(shū)”的家長(cháng)會(huì )，呼吁與號召家長(cháng)們，每天晚上陪孩子讀書(shū)20分鐘，大會(huì )上我向家長(cháng)們提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么覺(jué)得每天刷牙是件輕而易舉的事，但每天讀書(shū)卻無(wú)比困難呢？其實(shí)，是習慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙，是不是覺(jué)得當天的生活若有所失？我想讓咱班的孩子，從小就愛(ài)上讀書(shū)，從小就養成一個(gè)每天讀書(shū)的好習慣�！缎腋＃悍e極心理學(xué)》中說(shuō)到：習慣的成功秘訣就是以植入心底的價(jià)值觀(guān)為驅動(dòng)力，并在特定的時(shí)間完成細節明確的具體行動(dòng)。翻譯過(guò)來(lái)就是：沖動(dòng)要強烈，時(shí)間要待定，行為要具體。經(jīng)過(guò)我一番的講解，家長(cháng)們一下子頓悟了，從那天起，借閱讀書(shū)的親子閱讀活動(dòng)，無(wú)一天間斷的進(jìn)行著(zhù)，離園前幼兒自選借閱圖書(shū)，早來(lái)園時(shí)幼兒歸回圖書(shū)，而我們老師，只是代筆登記，后來(lái)與家長(cháng)們溝通交流得知，讀書(shū)已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分，而這，也是我們的初衷。
把家里的圖書(shū)帶到幼兒園來(lái)。開(kāi)始班級里只有一個(gè)書(shū)柜，為了“分享圖書(shū)”活動(dòng)，我們找到了以前美工教室的舊水柜，擦拭干凈后，裝飾了一番，自從，孩子們陸續地從家里帶圖書(shū)過(guò)來(lái)，有的帶1本，有的帶3本，有的帶5本，慢慢地，我們的分享圖書(shū)柜里有了75本圖書(shū)，我們給孩子的圖書(shū)上貼上了名字標簽，這樣一來(lái)，不僅讓孩子們帶來(lái)的圖書(shū)與幼兒園原有的圖書(shū)有了區分，還讓小朋友看書(shū)時(shí)，懷有感恩的心，感謝帶來(lái)這本圖書(shū)的小朋友。
我們雖然平時(shí)在送園離園時(shí)與家長(cháng)溝通，有特殊情況時(shí)電話(huà)聯(lián)系，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長(cháng)面對面的家訪(fǎng)有著(zhù)不一樣的效果。走進(jìn)家庭，更能用心的聆聽(tīng)家長(cháng)的心聲，也更能表達我們對家長(cháng)與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，更能取得了家長(cháng)對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長(cháng)的感情。
對于特殊兒童xx的家訪(fǎng)，可謂是不虛此行。xx在園表現很不好，很不聽(tīng)話(huà)，并且xx的媽 媽很不支持與配合我們的工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，xx加她的媽 媽真的很讓我們頭疼。對于xx的狀況，我只知道是單親家庭及癲癇史，但是過(guò)多的并不了解，正是因為這樣，我一直很想去xx家家紡。到xx家里后，xx媽 媽哭著(zhù)和我們表達了很多家庭情況，兩歲便查出了患有癲癇病，便到處就醫看病，由于孩子的親生父親不承認xx的存在，xx至今還沒(méi)有戶(hù)口，單親媽 媽改嫁到現在的家庭，繼父月薪兩千多，但xx每月吃藥的費用就要花去一半，媽 媽還要在家照顧xx的生活起居。。�？粗�(zhù)xx媽 媽哭訴，我們兩位老師也忍不住紅了眼眶，我們也和媽 媽溝通交流了在園對xx的照顧，每天為她測量四次體溫，無(wú)論是教育活動(dòng)還是戶(hù)外活動(dòng)，都把xx放在離老師最近的位置，包括戶(hù)外區域共享，都讓她選擇竹竿舞或空竹，這樣便于我們照料她，當她活動(dòng)一會(huì )，我們便會(huì )讓她休息一下，全天候關(guān)注她的身體與心理狀態(tài)，當她遇到困難與不開(kāi)心，我們都會(huì )及時(shí)的關(guān)心與幫助她，給予xx101分的愛(ài)。也是從那天起，我們取得了xx媽 媽的信任，xx媽 媽的態(tài)度有了很大的轉變，積極配合與支持我們的工作。感謝家訪(fǎng)。
一學(xué)期的工作又結束了，有時(shí)候我們不禁感慨“時(shí)間都去哪了”，我想時(shí)間，藏在了家長(cháng)工作中，環(huán)境創(chuàng )設中，我想時(shí)間，藏在了一日生活中，我想時(shí)間，藏在了我們的幼兒教育中，藏在了幼兒的成長(cháng)中。
班級工作總結9
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
自從教了他們，踏上教師這條船，我就開(kāi)始扮演了“準媽媽”的角色。這個(gè)學(xué)期的很多時(shí)候，班上的孩子對我是又怕又想親近我，我對他們是一會(huì )兒愛(ài)、一會(huì )兒恨，一會(huì )哄，一會(huì )又大發(fā)脾氣，我們就這樣又“周旋”了一個(gè)學(xué)期。
我一直覺(jué)得自己是個(gè)挺有責任感，也還算是個(gè)比較有愛(ài)心的班主任，我似乎每天都在操心他們，操心他們學(xué)好了沒(méi)有，吃飽了沒(méi)有，穿暖了沒(méi)有？出去聽(tīng)課、學(xué)習的時(shí)候，我的心總是在牽盼著(zhù)他們：現在在做什么呢？上課認真了嗎？下課有誰(shuí)被欺負嗎？吃飯時(shí)間到了，他們準時(shí)去了嗎？這一切操心讓我對于孩子，有了深入的了解，有了更深的感情，也對班級工作的更好開(kāi)展奠定了好基礎�；叵肫疬@個(gè)學(xué)期孩子們的表現，最讓我驕傲的是，孩子們自理、自立能力強了，班級的凝聚力也一天比一天強。
孩子們熱愛(ài)集體，誰(shuí)都不愿意給班上抹黑。每一次參加活動(dòng)，他們都會(huì )全力以赴。
還記得在金秋體育節里，孩子們在奮力拼搏，啦啦隊高聲喊著(zhù)：“加油！”的場(chǎng)面，家長(cháng)為了取得好成績(jì)，在和三（3）班的拔河比賽中將繩子都拔斷，成為本屆金秋體育節上的一大亮點(diǎn)，至今想起來(lái)，我還會(huì )有感動(dòng)的淚水涌出來(lái)；也還記得英語(yǔ)歌曲比賽時(shí)，班上的一號人物“岑俊杰”平時(shí)排練總不認真，從來(lái)都要接受我的批評，卻在比賽那天精神抖擻，那種認真的表情我現在還記憶猶新；也還記得詩(shī)歌朗誦比賽時(shí)，雖然排練了很久，但仍有部分學(xué)生對詩(shī)詞還不熟練，可那天他們卻在臺上發(fā)揮得最好，得到所有領(lǐng)導和老師的贊賞，捧回了一等獎的桂冠；更記得當班上奪得“十優(yōu)班集”流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們那種歡呼雀躍為班集高興的神情，現在想起來(lái)還能感染到我。孩子們在以集體為榮，他們都想為集體爭光，為老師爭光，有了這種集體榮譽(yù)感，他們才會(huì )在很多的活動(dòng)中表現突出！除了學(xué)習，孩子們總讓我生活在感動(dòng)和快樂(lè )中。
其實(shí)進(jìn)入本學(xué)期之前，我的好朋友都勸我上學(xué)期向學(xué)校申請離開(kāi)這個(gè)班級，但是我始終舍不得這群活潑可愛(ài)的孩子，還特地向王校長(cháng)申請繼續教這群可愛(ài)又調皮的孩子。因為他們的習慣很好，他們懂得體貼、關(guān)心我，在我生病的時(shí)候會(huì )送來(lái)問(wèn)候，嗓子不舒服時(shí)送我慢性咽炎片；有什么好吃的，他們總會(huì )想到申老師沒(méi)吃，陳老師沒(méi)吃，會(huì )主動(dòng)地留一份出來(lái)……這足以讓我感動(dòng)，足以給我堅持教這群孩子的信心。
其實(shí)，我是個(gè)容易感動(dòng)的人，哪怕只有簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或動(dòng)作，足以鼓勵我向前行。我一直都認為：成績(jì)不是問(wèn)題，習慣好壞才是大問(wèn)題。
每當我們班級的孩子出現在老師面前，都會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好，主動(dòng)幫助老師做事，這一切讓學(xué)校的老師對我們班的孩子不由豎起了大拇指。這讓我為他們感到自豪、驕傲，也更堅定了我的信念！也許是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的感動(dòng)，足以讓我堅強起來(lái)，這一切都讓我感受到：孩子們心里有老師，雖然他們有時(shí)調皮、搗蛋，但是做老師、尤其是做班主任，最大的幸福也就莫過(guò)于孩子們帶給的那些細微的感動(dòng)……班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的。
當了一個(gè)學(xué)期的班主任，體驗了一個(gè)學(xué)期的酸甜苦辣，盡管工作中有許多做得不夠的地方，盡管班上仍有學(xué)生不盡人意，但回過(guò)頭去想的時(shí)候，我仍滿(mǎn)心歡喜，因為三（4）班在進(jìn)步，三（4）班的孩子們在健康、快樂(lè )地成長(cháng)…… 因為有了他們，我更自信！我想特別感謝在座的各位曾幫助過(guò)三（4）班的老師，正是因為有你們的支持和幫助，我班的工作才能得以如此順利地開(kāi)展。在平時(shí)的工作中，很多的活動(dòng)要你們來(lái)幫忙準備，但你們沒(méi)有怨言，沒(méi)有牢騷，幫孩子盡心盡力地準備著(zhù)。謝謝！
班級工作總結10
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，高一（3）班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養具備良好思想品質(zhì)的人才。
我經(jīng)常抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)各種手段提高學(xué)生的思想修養，我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入高中班級工作總結全面地了解學(xué)生，努力創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體。
紀律教育是我抓班級工作的切入點(diǎn)，我對學(xué)生的紀律要求非常嚴格，要求學(xué)生在自修課時(shí)做到鴉雀無(wú)聲，精心學(xué)習。一學(xué)年來(lái)，我班學(xué)生已經(jīng)基本上養成了良好的遵守紀律的習慣。違反紀律的情況已經(jīng)很少了。在紀律管理中，實(shí)行班干部輪流值周制度，培養班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負責的精神，使個(gè)值周班干部在工作中能實(shí)事求是的反映班級中存在的問(wèn)題。
加強學(xué)習方法的知道也是這一學(xué)年的工作重點(diǎn)，高一年級的學(xué)生普遍存在學(xué)習方法上面的問(wèn)題，許多學(xué)生不適應高中緊張繁忙的學(xué)習生活。
三、加強各方面的指導，使學(xué)生適應高中的學(xué)習。
高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。
因此，平時(shí)的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
班級工作總結11
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。轉眼。
從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班長(cháng)，和大家一起走過(guò)了400多個(gè)日子。因為充溢著(zhù)太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！
身為班長(cháng)，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了車(chē)輛3班成長(cháng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失�，F就20xx年一年的工作做總結如下：
這一年來(lái)我帶領(lǐng)本班班團委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng)，并在本班內自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng)，取的了良好的效果、我沒(méi)有辜負大家的期望，帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境，同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著(zhù)建設一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習，進(jìn)步！
一、班級制度建設
本學(xué)期，我班進(jìn)入大二，我們班級在實(shí)現“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒(méi)有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著(zhù)三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規范管理過(guò)程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責任。
在這基礎上，揚長(cháng)避短，爭取使在穩步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
班級的領(lǐng)導核心是班委會(huì )和團支部。各個(gè)班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學(xué)，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團委都盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過(guò)大一一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì )不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三、活動(dòng)方面
這學(xué)期領(lǐng)導和參與的活動(dòng)有：
1、班費管理。班費實(shí)行“班長(cháng)+生活委員管理，班委監督”。大筆開(kāi)銷(xiāo)需要班委會(huì )通過(guò)，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷(xiāo)后或者每隔一段時(shí)間會(huì )對班費使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監督，實(shí)現了財務(wù)制度的公開(kāi)、透明。
2、購買(mǎi)體育用品，定期組織同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)；
3、先后組織“建國六十周年”和“民族大團結”的班會(huì )、茶話(huà)會(huì )等班會(huì )活動(dòng)，促進(jìn)班級融合。召開(kāi)班會(huì )目的為了使同學(xué)樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。同時(shí)為了了解社會(huì )主義偉大建設的偉大成就，使大家更熱愛(ài)熱愛(ài)祖國。
4、統計本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，建立班級QQ群，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通；
5、組織參加校運動(dòng)會(huì )，很多同學(xué)在比賽中獲得很好的成績(jì)；
6、定期收集同學(xué)對班委及班級建設的意見(jiàn)和建議；
四、班風(fēng)建設
在班風(fēng)建設上，我們提出了“贊美集體，欣賞個(gè)人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時(shí)，提倡加強個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、社會(huì )工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)涌現出一大批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項活動(dòng)中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團結、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng )新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習之余能夠主動(dòng)加強交流，增進(jìn)感情！
五、學(xué)習方面
在學(xué)風(fēng)建設上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習生活中，大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái)，適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。
本學(xué)期大多數同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習的態(tài)度很認真，各學(xué)科的學(xué)習上，成立學(xué)習興趣小組，并取得良好效果。
對大學(xué)生而言，學(xué)習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習中的疑難問(wèn)題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。
六、目前班上存在的問(wèn)題
1、班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現的不夠活躍；
2、個(gè)別班委會(huì )成員要提升個(gè)人能力，增強責任意識和服務(wù)意識；
3、全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠；
4、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強，成績(jì)不理想；
5、班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn)，及時(shí)的做出相應的工作調整；
七、改進(jìn)工作，再創(chuàng )輝煌
1、班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現出車(chē)輛3班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設。在這方面班委會(huì )要強化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會(huì )成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強健有力的班團委。著(zhù)力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個(gè)溫馨大家庭中，切實(shí)感受到班級的溫暖。
八、個(gè)人感想
1、學(xué)會(huì )交流溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。在工作中、生活中，當別人向自己求助時(shí)，也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō)，可對于求助的人這件事也許是很重要的自己的隨口一說(shuō)只會(huì )加重別人的茫然無(wú)助、很多時(shí)候都忽略了別人的感受，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)非常重要。
2、換位思考。工作中生活中，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )換位思考，立場(chǎng)不同，角度不同，對問(wèn)題的看法也會(huì )不同、學(xué)會(huì )換位思考，帶來(lái)的是對別人的理解，帶來(lái)的是處理問(wèn)題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇、
3、感恩的心
在工作中生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道、可是沒(méi)有別人的幫助，單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì )報著(zhù)感恩的心去做每一件事，我都會(huì )報著(zhù)感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
這一學(xué)期已快結束，作為班長(cháng)，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的，它需要一個(gè)強大的團結的班級做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬(wàn)無(wú)一失，避免到時(shí)候手忙腳亂。
回首這學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標、確定目標并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們更加團結友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫(xiě)青春紀念冊的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會(huì )謹記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng )新去譜寫(xiě)屬于3班的新華章！
班級工作總結12
班級情況分析：
本班幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。一學(xué)期來(lái)在教師的精心組織教育下，在家長(cháng)的積極配合下，班級教育教學(xué)工作順利完成。工作中結合本園和班級的實(shí)際情況，認真學(xué)習貫徹《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，取得良好的效果。幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、區域及主題活動(dòng)教學(xué)
充分利用班級區域的結構特點(diǎn)，將現有空間及設備合理分割成半隱蔽式又相對獨立，便于幼兒合作互動(dòng)的區角。同時(shí)我們結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。本學(xué)期班級開(kāi)設了探索區、美工區、生活區、語(yǔ)言區、建構區等多個(gè)區角，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
開(kāi)展“XXX”、“XXX”、“XXX”等主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的自豪感，拓展了幼兒的知識面，激發(fā)其好奇心和求知欲。
開(kāi)展迎新年親子開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察幼兒在園的生活和學(xué)習，并通過(guò)觀(guān)察記錄、反饋等形式進(jìn)行深入互動(dòng)。
2、自理能力
注重洗手常規的培養，進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手方法。開(kāi)展“今天你喝水了嗎”飲水記錄區，通過(guò)小吸管方式引導幼兒有序取水，鼓勵幼兒飲用足夠量的水。天氣轉冷，重點(diǎn)引導幼兒自己卷袖子，不玩水。加強部分幼兒自己動(dòng)手穿衣服能力的培養，能夠較好地收拾保管自己的物品。
3、個(gè)性化發(fā)展
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平，接著(zhù)選擇恰當的教育方法開(kāi)展活動(dòng)。比如在材料的投放和指導的策略上具有多樣性，盡可能滿(mǎn)足不同水平程度的需求。在關(guān)注不同水平的幼兒的同時(shí)，我們還引導幼兒發(fā)現別人的閃光點(diǎn)，互相學(xué)習，促進(jìn)幼兒社會(huì )性的發(fā)展。
二、安全、衛生工作
安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(cháng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期班級始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展各項安全工作。開(kāi)學(xué)初，面向幼兒進(jìn)行入園、離園、如何參加戶(hù)外活動(dòng)以及使用大型器械等開(kāi)展系列教育教學(xué)活動(dòng)。與幼兒共同確定在園一日生活常規，找出活動(dòng)中的不安全隱患，針對問(wèn)題提出改進(jìn)方法。
三、家園聯(lián)系工作
1、通過(guò)班級微信群的及時(shí)有效互動(dòng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園開(kāi)展的各項活動(dòng)，并指導家長(cháng)通過(guò)多種方式進(jìn)行家園溝通。各班利用“家園聯(lián)系”欄向家長(cháng)宣傳入園適應、疾病預防、教學(xué)花絮等，積極引導家長(cháng)配合幼兒園做好各項工作。
2、通過(guò)召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)和幼兒的發(fā)展水平，增強家園協(xié)作以及共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識。
3、利用家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)契機，鼓勵家長(cháng)有目的的關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情況和表現。
4、對部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，家園配合共同解決幼兒生活學(xué)習中的難題。
四、下學(xué)期工作設想
1、繼續培養幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動(dòng)常規。
2、培養幼兒良好的坐姿和傾聽(tīng)的習慣。
3、加強與個(gè)別家長(cháng)的交流溝通。
4、進(jìn)一步挖掘家長(cháng)的可利用資源，加強親子活動(dòng)的開(kāi)展。
5、加強幼兒科學(xué)探究能力的培養。
班級工作總結13
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級三班的班主任工作。多年的班主任工作使我對“班主任”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
二、為人師表，率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝”你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，加強對學(xué)生的思想教育。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
六、制定班級公約
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合，以班委會(huì )為依托，制定了班級公約，使他們各施其責。這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監督，使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地。七、給學(xué)生以尊重
尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心。很多老師都在說(shuō)：“要贏(yíng)得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生�！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么？老師對學(xué)生的尊重最主要體現在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒(méi)有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生，有細心、有恒心、有信心，定然會(huì )“潤物細無(wú)聲”，我們的班主任工作就會(huì )做得更好。
班級工作總結14
一轉眼又接近期末，想起這半年來(lái)的班主任工作，是有苦也有甜。本學(xué)期，為了把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接人。我做了大量工作，現總結如下：
一、思想方面
�。�、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點(diǎn)，一切工作從“嚴”字入手，著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣。
�。�、熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生、不歧視、不諷刺、建立民主、平等，親密的現代師生關(guān)系。
�。�、團結協(xié)作，與家長(cháng)、社會(huì )緊密配合，共同教育學(xué)生。
二、管理及學(xué)習方面
�。�、完善班級管理制度，改善工作方式，減少隨意性，做到有布置，有檢查。
�。�、建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團結友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
�。�、抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配各科任課教師的工作，多聽(tīng)取其他教師對班級學(xué)習上的反饋意見(jiàn)，使班級成績(jì)穩步上升。
三、加強學(xué)生心理健康教育工作
1、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，根據不同年齡的學(xué)生需要，科學(xué)設計各種類(lèi)型的心理訓練、心理輔導，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì)。
2、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決。
3、經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
四、組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
�。�1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時(shí)認真地完成每一次的黑板報。
�。�2）組織學(xué)生安排好課余生活，引導學(xué)生開(kāi)展有益的活動(dòng)。
�。�3）繼續開(kāi)展內容豐富形式多樣的少先隊活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體性。
五、班主任工作方面
1。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2。營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
6。上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，作為一名班主任我會(huì )在實(shí)踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷提高。
班主任：xxx
20xx年x月x日
班級工作總結15
有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。有時(shí)候戲稱(chēng)：我們是超人，扮演多種角色。對班級學(xué)生暴露的各種現象和問(wèn)題如何處理，將影響到學(xué)生的發(fā)展和班風(fēng)的形成。
咱們班“人才濟濟”，問(wèn)題多多，讓我大傷腦筋。通過(guò)冷靜分析，發(fā)現班級存在的主要問(wèn)題有三個(gè)：一是缺乏規范的養成，沒(méi)有一個(gè)良好的行為習慣。例如：衛生習慣，聽(tīng)課習慣等，自由散漫嚴重，有些違規違紀行為已“習慣成自然”了。二是班級缺乏正確的輿論導向，正氣不足，凝聚力不強，一些班干部起不到“領(lǐng)頭羊”的作用。三是學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習氛圍不濃。
我也認識到要帶好這樣的班級，必須從常規抓起，抓反復，反復抓，矯正部分同學(xué)的不良行為，用新的管理模式來(lái)吸引學(xué)生。把“摯愛(ài)”和“嚴教”組成一個(gè)統一體，即讓學(xué)生體會(huì )到老師的“嚴”，是“忽悠不過(guò)的”。又讓學(xué)生感到老師對他們的愛(ài)是真愛(ài)，真心誠意地希望他們好。因此，我認真制定了班級管理的計劃和目標。具體做法：
一、制定班規班約
利用班會(huì )課制定出班級公約，對照規則每位學(xué)生尋找問(wèn)題進(jìn)行整改。在整改時(shí)，碰到了幾個(gè)“釘子戶(hù)”：章子杰、伍宇陽(yáng)、左濤，無(wú)論我如何做工作，他們只是“蜻蜓點(diǎn)水”，稍微做點(diǎn)樣子，沒(méi)幾天又變回原形。這時(shí)，我采取了“狗皮膏藥”戰術(shù)，緊盯不放，天天找，天天講，他們感覺(jué)到這位老師是“不好對付的”只有乖乖地聽(tīng)話(huà)了。
二、創(chuàng )境界，促學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習的重要性
學(xué)習目的性的培養，不是枯燥的說(shuō)教，更不是用外力“按著(zhù)牛頭吃草”，那是沒(méi)有效果的。因此，我充分利用網(wǎng)絡(luò )，找一些“知識改變命運”的案例，告訴他們：“好好學(xué)習，天天向上”的正確解讀是：每天都是積極向上的。
三、讓每個(gè)學(xué)生能自信地向前走
面對班級的問(wèn)題學(xué)生，如果班主任只習慣于孤軍奮戰，不注意社會(huì )、家庭各方面的情況是不行的。首先得摸清孩子的底細，才能對癥下藥。在轉化中，我始終堅守：愛(ài)心、耐心、恒心和真心，不體罰和變相體罰學(xué)生，不挫傷孩子的自尊心，因為我堅信愛(ài)心的震撼遠比懲罰的作用更強烈。一位哲人說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是：渴望被肯定�！痹诮逃龑W(xué)生時(shí)，我從細節中捕捉學(xué)生的閃亮點(diǎn)，巧妙應用語(yǔ)言，創(chuàng )設賞識的情境，讓學(xué)生找回自信，并促其學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
四、做好家訪(fǎng)，引導家長(cháng)正確表達對孩子的愛(ài)
父母愛(ài)孩子，那是天性，但如果表達愛(ài)的方式不當就會(huì )成為溺愛(ài)，那是對孩子的害。
我所任的班級里有幾個(gè)孩子，由于家庭富裕。父母又忙于生意。爺爺奶奶又把孫子當成了掌上明珠，因此對孩子的要求那是有求必應，舍不得對孩子嚴格要求。結果孩子的習慣越來(lái)越差，一向要求嚴格的我自是看不過(guò)眼，結果造成了家長(cháng)的不理解。沉思過(guò)后，我努力與家長(cháng)溝通，交流教育孩子的方式方法。有時(shí)帶一些家庭教育成功的案例給他們看，他們的態(tài)度多少有些改觀(guān)，孩子也開(kāi)始慢慢轉變。正如“教無(wú)定法”一樣，我認為班級管理也無(wú)定法。在教育學(xué)生的過(guò)程中，老師們是“八仙過(guò)�！黠@神通”。無(wú)論哪種管理方式，它的基本前提應該是：我們愛(ài)學(xué)生，尊重他們，理解他們，平等地對待他們。
我在追尋著(zhù)一種境界“無(wú)為而治”！
【班級工作總結】相關(guān)文章：
班級安全工作總結班級工作總結03-12
班級工作總結06-16
班級工作總結07-03
班級工作總結07-03
班級工作總結01-13
班級工作總結07-03
班級的工作總結06-16
班級工作總結10-29
班級工作總結11-12
班級工作總結12-02