班級工作總結
班級是學(xué)校的基本單位，班級教學(xué)是現代最具代表性的一種教育形態(tài)。下面小編給大家帶來(lái)班級工作總結，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！
班級工作總結
轉眼間，這個(gè)學(xué)期也即將結束，回顧這一學(xué)期的班主任工作，感受很深的是忙碌，繁瑣。但是一想到學(xué)生那純真的笑臉，懂事的話(huà)語(yǔ)，心頭的勞累，便漸漸消散了。在這一學(xué)期中，我在工作上認真負責，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我憑著(zhù)一顆熾熱的心，對學(xué)生傾注了一片真情，奉獻出自己的一顆愛(ài)心，盡職盡責，踏實(shí)做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，然而更多的是歡樂(lè )。我體會(huì )到：班主任工作有苦有樂(lè )，從苦中完善自己，從苦中學(xué)會(huì )班級管理，從苦中看到了學(xué)生的不斷進(jìn)步和成長(cháng)�，F將這學(xué)期的工作總結一下。
一、樂(lè )于探索，不斷完善，建設良好班集體
班集體是學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、生活的大家庭，是學(xué)生接受教育，學(xué)習做人，茁壯成長(cháng)的搖籃。班集體的好壞，對每個(gè)學(xué)生都有直接的影響，因此我很重視組織和培養一個(gè)好的班集體，讓學(xué)生能夠在這個(gè)集體中嚴格要求自己，不斷克服自身的缺點(diǎn)，不斷充實(shí)、完善和塑造新的自我，使之成為合格的學(xué)生。我是從以下幾方面來(lái)抓班級建設的。
1、高度重視培養班集體的核心骨干力量
班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者，既要負責這個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、健康等，還要注意培養一批班干部，形成班集體的核心骨干力量。在開(kāi)學(xué)初，我利用班隊時(shí)間和中午時(shí)間，讓學(xué)生自我推薦，然后全班同學(xué)投票選舉出班上學(xué)習好、關(guān)心熱愛(ài)集體、敢說(shuō)、敢管、能堅持原則的同學(xué)來(lái)?yè)伟辔�。平時(shí)教他們一些組織和管理的方式方法，讓他們主持班會(huì )，讓他們給同學(xué)解決一些問(wèn)題和同學(xué)生活、學(xué)習上的困難。為培養他們的工作能力，我對這些班干部，既嚴格要求，又支持他們的工作。他們有了成績(jì)，我熱情贊揚，他們遇到困難，我幫助解決；他們不會(huì )做的，我給他們出主意想辦法，教給他們方法；他們工作中出了差錯，我主動(dòng)承擔責任。讓班干部在班級中樹(shù)立較高的威信。這樣班委真正起到班主任助手作用，班委帶動(dòng)組長(cháng)、組長(cháng)帶動(dòng)組員，全班同學(xué)齊心合力，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，完成各項任務(wù)，人人積極上進(jìn)。幾乎每周都被評為文明班級。
2、加強常規管理，養成良好習慣
對一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，管理是教育的需要，好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是管理的結果。為了形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，我首先是結合校規、校紀等，制定出切實(shí)可行的班級規章制度。開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我還利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)書(shū)香氣息的學(xué)習環(huán)境。并且經(jīng)常利用中午時(shí)間，有選擇性地讓幾個(gè)同學(xué)講講一天中哪些是做得好的，哪些是做得不夠的，明辨是非，讓同學(xué)們自覺(jué)地按要求來(lái)做，用“公約”來(lái)約束自己。在課間、中午看到地面不干凈了，就馬上給學(xué)生提出，每個(gè)人動(dòng)手撿一撿。誰(shuí)犯了小錯誤，就由他負責打掃衛生�？傊�，在養成良好的習慣過(guò)程中，我提出不同的要求，并強化訓練，讓同學(xué)們在班級中，逐步養成良好的行為、學(xué)習和生活習慣。
3、實(shí)行作業(yè)表彰制，調動(dòng)一切可能調動(dòng)的積極因素
選好組長(cháng)后，在擔任組長(cháng)之前，開(kāi)個(gè)小組長(cháng)會(huì )，講講在履行組長(cháng)職責時(shí)，要求他們做好哪些方面的工作，并要求每個(gè)小組長(cháng)每人準備一本登記本，每天將檢查的結果登記好，完成的打√，掉在家里的打“？”沒(méi)完成的打×。每天的結果要及時(shí)向我匯報并在黑板上公布，我再按照各組完成的情況給各組打分，然后對同學(xué)們做得好的地方給予肯定，同時(shí)也指出不足之處，今后加以改進(jìn)。這樣一來(lái)，調動(dòng)了一切可以調動(dòng)的積極因素，同學(xué)們學(xué)習勁頭足了，上進(jìn)心也強了。
4、加強同學(xué)之間的團結友愛(ài)教育，增強班級凝聚力
一個(gè)好的班集體應該是老師與同學(xué)之間的相互尊重，同學(xué)與同學(xué)之間團結友愛(ài)的集體。在班集體中，語(yǔ)言要文明，不能隨便開(kāi)口罵人；行為要謙恭。我時(shí)時(shí)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對他們即嚴格要求，又充滿(mǎn)愛(ài)心，讓他們時(shí)時(shí)處處既感受到老師的嚴格，又感受到師長(cháng)、慈母的愛(ài)。我熱情地幫助他們解決各種困難，仔細地體察他們的喜怒哀樂(lè )，耐心地傾聽(tīng)他們的呼聲要求，正確地引導他們全身心地搞好學(xué)習。對班級中的后進(jìn)生，我沒(méi)有歧視他們，而是注意到他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行表?yè)P鼓勵，號召同學(xué)們向他們學(xué)習。有時(shí)我有意識地分配后進(jìn)生做一些較適合的工作，當他們取得成績(jì)時(shí)及時(shí)給予肯定和鼓勵，以增強他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心。作為教師，努力去發(fā)掘他們心靈深處的積極因素，尋找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，這樣使學(xué)生感到了自己仍有長(cháng)處，老師和同學(xué)并沒(méi)有歧視他們，這樣既培養了他們的集體感情，又創(chuàng )造了他們愿意接受教育的條件。因而他們會(huì )更加熱愛(ài)集體，使全班同學(xué)緊密團結在這個(gè)家庭中，增強了集體的凝聚力。
二、樂(lè )于奉獻，不斷付出，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，真摯地熱愛(ài)自己的學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的.極為重要的保證。我平時(shí)注意細心觀(guān)察和了解每一個(gè)學(xué)生各方面的情況，做到心中時(shí)時(shí)有學(xué)生，學(xué)生的各科學(xué)習情況、思想行為、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，他們想什么，做什么及家庭對他們的教育情況，我都去了解。我經(jīng)常找學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友，為了取得家長(cháng)的支持和配合，共同教育好學(xué)生，我幾乎每天要和家長(cháng)飛信聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)匯報、交流學(xué)生在校的情況。
三、樂(lè )于實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
積極地有計劃地組織和開(kāi)展豐富多彩、靈活多樣的班級活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的精神文化需求，提高學(xué)生的素質(zhì)。我把班會(huì )活動(dòng)與少先隊活動(dòng)結合起來(lái)，使學(xué)生的活動(dòng)豐富多彩。本學(xué)期，結合少先隊工作，開(kāi)展了各項主題隊會(huì )，如組織學(xué)生開(kāi)展了“養成文明習慣，創(chuàng )建溫馨班級”和“我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我成長(cháng)”等班隊活動(dòng)，時(shí)常進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品衛生，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。輔導學(xué)生積極參加常州市和鐘樓區組織的作文比賽，并取得了一些成績(jì)。我班的吳雨蓮和陳予樨獲市三等獎，許愿獲區三等獎。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我的那片園地。對學(xué)生用愛(ài)心的雨露去澆灌，用園丁的辛勤去管理，我堅信：今日的辛勤耕耘，必將會(huì )換來(lái)明天的燦爛與輝煌。
班級工作總結
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn)：
一、班干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的小助手�！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。
二、形成正確的集體輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)。
我非常重視班級輿論，培養優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng )造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：
1、有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報刊的閱讀指導等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。
2、運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評。
3、運用黑板報、風(fēng)采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4、組織好班會(huì )。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。
三、做好學(xué)生的安全教育工作。
平時(shí)總是抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規章制度，過(guò)馬路要遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習有困難的和學(xué)習懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習懶惰的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。從目前的效果來(lái)看，取的了一定得效果。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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