一年級數學(xué)期中考試分析總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一年級數學(xué)期中考試分析總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試結束了，我們班成績(jì)總體上考的還可以，但任然沒(méi)有達到預期的優(yōu)秀目標，我總結了一下，其原因主要有以下幾點(diǎn);
1.有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的良好習,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至完全沒(méi)有做對，例如：第三大題的算一算。很簡(jiǎn)單的計算題目，由于粗心而算錯。
2.審題不認真，分析部透徹。這有幾個(gè)方面A:對數學(xué)上的基數詞和序數詞區分不清楚，如：”第5個(gè)”和”5個(gè)”混為一談.B:由于一年級學(xué)生太小，識字少需要老師讀題，尤其是應用題，而往往是老師還沒(méi)讀題就斷定用加法還是減法。
3．學(xué)習目標不明確。由于孩子太小，根本不知道目標是什么，更談不上制定明確的學(xué)習目標，以致學(xué)習沒(méi)有方向，再加上好多孩子是留守兒童，平時(shí)的家庭作業(yè)基本上得不到有效地輔導，光靠老師在學(xué)校的輔導是不夠的。
4．有些同學(xué)在平時(shí)的作業(yè)中就存在問(wèn)題，例如:做錯的題目老師一再強調要改正，可有的同學(xué)老是記不住，其實(shí)，在錯誤多的地方記下來(lái)，加強練習可以達到事半功倍的效果。
針對以上幾點(diǎn)不足，今后我將對我的學(xué)生提出如下要求，并經(jīng)常提醒、檢查。
1、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。
新知識的'接受，數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，不懂就問(wèn)。
2、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題本，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較，找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。
3、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
我相信，通過(guò)我和全班同學(xué)的共同努力，期末考試一定能拿一個(gè)好成績(jì)！
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