綜合科組教學(xué)常規檢查情況總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的綜合科組教學(xué)常規檢查情況總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，根據學(xué)校教導處的規定和安排，對我組進(jìn)行全面的教學(xué)常規檢查�，F將檢查情況總結如下：
一、教案檢查情況：
總體情況：
本組全體教師教案全部按時(shí)上交，絕大部分老師的教案認真細致，都能根據教學(xué)內容，教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)，以及學(xué)生的整體情況，作出全面的思考，落實(shí)到具體的教案中去。教案內容有新意，符合課改新理念，適用于當前的課改形勢，適用于課堂教學(xué)。三維目標有所體現，多數找得準確，教法能別開(kāi)生面，不拘俗套。學(xué)生活動(dòng)寫(xiě)得較合理，板書(shū)圖文并茂，清晰簡(jiǎn)明，設計科學(xué)合理，有實(shí)用意義。較突出的教案有：劉文滔、陳啟進(jìn)、蔡漢欽等老師。
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別課時(shí)教案沒(méi)分課時(shí)、格式明顯不規范，環(huán)節不夠完整。
2、目標缺少針對性、不全面，三維目標表述部恰當；
3、個(gè)別教學(xué)流程過(guò)簡(jiǎn)，沒(méi)有抓住具體情況，個(gè)別教學(xué)過(guò)程缺少自己的設計和個(gè)性，過(guò)于陳舊；
4、問(wèn)題設計不夠合理，作業(yè)布置沒(méi)有針對性；
5、大多數老師的教案沒(méi)有教學(xué)反思。
建議：
1、提前一周備課。
2、格式要規范。
3、教學(xué)目標要全面，體現三維；重難點(diǎn)要有自己的理解。
4、教學(xué)過(guò)程要結合課程標準、相關(guān)備課資料進(jìn)行個(gè)性化的整合，突出自己對教材的理解與創(chuàng )意。
5、要根據教學(xué)反饋情況認真寫(xiě)出教學(xué)反思。
二、作業(yè)檢查情況：
本次，我們側重檢查教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時(shí)性和是否有指導性、鼓勵性、針對性的評語(yǔ)等方面檢查。
整體上作業(yè)布置次數、批改數量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當的批示，寫(xiě)好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)。較好的作業(yè)批改有：七年級：蔡漢欽老師的品德作業(yè)；八年級劉文滔老師的物理作業(yè)；九年級劉水錦老師的地理作業(yè)。
存在的問(wèn)題：
1、缺少激勵性評語(yǔ)。
2、少數作業(yè)批改無(wú)批語(yǔ)，只有一個(gè)日期。
3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級的作業(yè)有的批改次數多，有的批改次數少。
4、少數老師作業(yè)量少，對于錯誤之處僅以“×”表示，沒(méi)有改正。
建議：
1、作業(yè)次數不足的教師應在不影響正常教學(xué)和不增加學(xué)生負擔的情況下及時(shí)補齊。
2、鼓勵所有教師評價(jià)應能結合學(xué)生特點(diǎn)及作業(yè)質(zhì)量給出定性評價(jià)，并且寫(xiě)出相應的`鼓勵性或期待性的文字評價(jià)或評語(yǔ)。
3、對作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問(wèn)題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。
三、聽(tīng)課方面：
1、聽(tīng)課數量：全組教師均達到教導處要求的聽(tīng)公開(kāi)課4節以上，但除了公開(kāi)課外，多數老師并沒(méi)有積極聽(tīng)課。
2、教學(xué)過(guò)程記錄：大部分記錄詳細，環(huán)節清晰，過(guò)程完整。存在的共性問(wèn)題是：記錄的側重點(diǎn)以知識結構的勾勒、教學(xué)主要環(huán)節的摘要、習題的抄寫(xiě)為主，而教師的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)、學(xué)習狀態(tài)關(guān)注不多。
3、隨堂小議：均能結合具體的教學(xué)細節，指出優(yōu)點(diǎn)，提出建議。
4、總評：均能分條理從不同的方面作客觀(guān)的評議。但點(diǎn)評過(guò)簡(jiǎn)，語(yǔ)言老套，內容空洞，缺乏針對性。
整改措施：
聽(tīng)課記錄要記好執教老師教學(xué)的過(guò)程，記課堂教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和老師所采用的教法，還要記好執教教師在課堂上的成功之處；把自己認為執教老師不足的地方以及自己當時(shí)的想法及時(shí)記下來(lái)。
聽(tīng)課記錄要條理清晰，詳略得當，重點(diǎn)突出。以便于自己評課或以后學(xué)習時(shí)查閱。
通過(guò)本次常規檢查，認真的總結，好的做法我們要認真學(xué)習，發(fā)揚廣大，對于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量?jì)?yōu)劣直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過(guò)程來(lái)應付檢查，我們必須不斷地總結經(jīng)驗與教訓，不斷探索、不斷創(chuàng )新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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