區學(xué)科帶頭人總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的區學(xué)科帶頭人總結，歡迎大家分享。

區學(xué)科帶頭人總結1

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼又是一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將這一年來(lái)教學(xué)工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我

　　始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。

　　這一年來(lái)我的工作主要分為兩段：月至7月承擔高2屆3班班主任工作及高2屆2，、3兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作；8月至今承擔高5屆2班班主任工作和高4屆班和高5屆2班語(yǔ)文教學(xué)工作。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

　　首先是認真對待語(yǔ)文課改。隨著(zhù)新課改的深入進(jìn)行，對教師的要求也就相應提高。新課改在很多方面和舊的教學(xué)理念有很大不同。為了讓自己盡快適應新的教學(xué)理念，我在暑假就積極參加省級和國家級的新課程培訓，本學(xué)期也堅持參加市級和區級的教學(xué)研討會(huì )，同時(shí)自己在教學(xué)中也一直不斷摸索如何把課改理念貫穿于自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)不斷得到提高。

　　其次，從高考語(yǔ)文復習指導上。由于本屆高三是云南進(jìn)行高中課程改革之后第一屆高考，無(wú)論對學(xué)生還是老師都是很大的挑戰，高一高二的摸索我自己覺(jué)得成效也一般，如果在高考中不想和其他學(xué)校拉開(kāi)距離的話(huà)，高三一年就需要付出比別人更多的努力。因此，高三一年我積極參加各級高考研討會(huì )，聽(tīng)取不同省市、不同學(xué)校老師的備考意見(jiàn)和建議；認真完成并分析三至五年的高考試卷；進(jìn)行每個(gè)專(zhuān)題的復習之前都認真備課。高考成績(jì)雖然并不優(yōu)秀，但我覺(jué)得我和兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)盡力去達到我們能夠達到的最好目標了兩個(gè)班的'高考平均分分別為0。3和98。9，相信下屆學(xué)生的高考成績(jì)一定能有更長(cháng)足的進(jìn)步。

　　第三是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗上。

　　由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。第四是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識。

　　隨著(zhù)工作年限的增加，我反而覺(jué)得高中語(yǔ)文教學(xué)的責任之重。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡最大所能去提高自身水平，爭取更出色的完成語(yǔ)文教學(xué)。

　　三、班主任工作：

　　班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念的引導者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項工作的協(xié)調者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位。在班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著(zhù)手：積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據本班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會(huì )和與學(xué)生談心的時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強對學(xué)生進(jìn)行法上的指導，進(jìn)行有針對性的輔導；發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習；加強與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然；在家校方面，多與學(xué)生家長(cháng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷；

　　四、學(xué)校各項活動(dòng)情況

　　積極參與活動(dòng)，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度，今后繼續堅持。

　　五、獲獎情況

　　論文《也談高中語(yǔ)文新課程標準》獲得云南省教育工作者論文評選一等獎。

　　舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

區學(xué)科帶頭人總結2

　　繼20xx年20xx年我被評為區骨干教師之后，20xx年我又被評為區學(xué)科帶頭人，至今已有兩年。兩年來(lái)，我一直以“學(xué)科帶頭人”的標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)中，始終做到率先垂范。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，本學(xué)年度取得一些成績(jì)，現將工作成果匯報如下：

　　一、“濱海新區建設模范”

　　本人從教十五年來(lái)，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)校為家，愛(ài)生如子，廉潔自律，恪盡職守。20xx年被入選濱海新區名師班學(xué)習，具有較高的群眾威信，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對校領(lǐng)導和培訓部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務(wù)。20xx年4月又被授予“濱海新區建設模范”的稱(chēng)號。

　　二、區優(yōu)秀班主任，區十佳教師

　　作為班主任，我肯花心思，多了解，多觀(guān)察，多動(dòng)腦，努力把教育管理當成一門(mén)藝術(shù)去投入地工作，希望自己能和學(xué)生實(shí)現雙贏(yíng)發(fā)展。于是，我不斷更新育人理念、追求卓越發(fā)展。近三年來(lái)，在班級制度建設、思想建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jì)。所帶高三九班在20xx年被評為濱海新區三好班集體，高考成績(jì)喜人。

　　作為班主任，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，善于借助各項集體活動(dòng)增強班級凝聚力。20xx年我作了三次校級班主任經(jīng)驗交流報告，均獲好評。目前所教高一一班在秋季和春季運動(dòng)會(huì )中均獲得第四名，在冬季長(cháng)跑中獲全�？偡值谝幻�，軍訓展演第一名。20xx年召開(kāi)的《感恩在我心中》主題班會(huì )獲區二等獎，20xx年5月《書(shū)香伴成長(cháng)》參加區主題班會(huì )展示，其主題班會(huì )教案設計在區評選中脫穎而出，現已被選送進(jìn)入市級評選。該班全年德育量化成績(jì)全校第一，被評為20xx年局級團支部和濱海新區優(yōu)秀班集體，本人教育教學(xué)滿(mǎn)意度百分之百，亦被評為濱海新區優(yōu)秀班主任。

　　教育和教學(xué)如同人的左右手，不可分開(kāi)。在教學(xué)中教育，在教育中教學(xué)，做到良好的配合，那么學(xué)生便可以在學(xué)習中受到教育，從而樹(shù)立自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。我所教的學(xué)科是語(yǔ)文，所以我便利用語(yǔ)文這個(gè)大課堂培養學(xué)生們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的創(chuàng )造能力。搞講演，演劇本，開(kāi)辦生動(dòng)的語(yǔ)文活動(dòng)課，加強學(xué)生的寫(xiě)作訓練，讓他們人人都做一個(gè)作家夢(mèng)。經(jīng)我指導的學(xué)生數不勝數，他們在市區校各項活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績(jì)。20xx年2月我榮獲濱海新區塘沽第二屆師生讀書(shū)節高中生辯論賽最佳指導教師獎。

　　作為語(yǔ)文教師，熱愛(ài)三尺講臺，刻苦鉆研，十多年致力于作文教學(xué)，參與的市級課題“語(yǔ)文教學(xué)中傳統文化與素質(zhì)教育關(guān)系”的研究已經(jīng)結題。之后又參與了市級課題《高中寫(xiě)作自主活動(dòng)教學(xué)設計的研究》的實(shí)踐，并做市級作文教學(xué)活動(dòng)報告會(huì )，深受市級專(zhuān)家伊道恩先生的好評，影響極大。近四年，本人致力于校本教材的研發(fā)，自己編寫(xiě)《“論語(yǔ)”進(jìn)課堂》教材7萬(wàn)字，并努力實(shí)踐，現已申請區級課題《高中校中國古代文學(xué)經(jīng)典導讀的策略研究》。

　　作為語(yǔ)文教師，我很注意將語(yǔ)文課堂和班級教育聯(lián)系起來(lái)，真正培養學(xué)生的各方面能力。近三年來(lái)，認真撰寫(xiě)四篇教學(xué)論文《生態(tài)作文探究》《激“動(dòng)”學(xué)生思維，實(shí)現高效教學(xué)》《三尺講臺，秀出精彩基于新課標的高中語(yǔ)文課前講演活動(dòng)的設計與實(shí)踐》《進(jìn)課堂，經(jīng)典伴成長(cháng)中國古代文學(xué)經(jīng)典導讀的校本研修策略》，分獲“教育創(chuàng )新”以及“教科教改”雙成果論文市區級二三等獎；還撰寫(xiě)三篇德育論文《學(xué)校興盛，我的責任》《知禮明責，勇于擔當在責任教育中進(jìn)行中學(xué)文明禮儀教育的研究與實(shí)踐》《拿起責任的魔法棒》，分獲市級德育學(xué)術(shù)論文二三等獎。

　　今年，紫云中學(xué)評選第三屆四十佳教師。第一屆我入選十佳青年教師，第二屆我入選十佳教師，今年我依然入選十佳教師。并經(jīng)過(guò)學(xué)校選拔推選進(jìn)入區十佳教師評選。

　　三、區優(yōu)秀教研組

　　作為高中語(yǔ)文教研組長(cháng)備課組長(cháng)，具有一定群眾威信，善于組織和協(xié)調各項工作。平時(shí)率先士卒，任勞任怨，嚴于律己，團結同事，所以語(yǔ)文教研組上下團結一心，教研組活動(dòng)搞得生動(dòng)有特色。本人具有教育教學(xué)前瞻性，能帶領(lǐng)全組語(yǔ)文教師在教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研等方面與時(shí)俱進(jìn)，穩扎穩打，并取得一定成績(jì)。本人具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)，能做到資源共享。平時(shí)，刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。同時(shí)，在校本課程開(kāi)發(fā)中，四年如一日，撰寫(xiě)校本教程，并大膽實(shí)踐，帶領(lǐng)同組同事們將《論語(yǔ)》引進(jìn)課堂。20xx和20xx年，成功組織三次大型市級教科研活動(dòng)，成功邀請市教研室專(zhuān)家以及265市級骨干教師光臨指導。本學(xué)年，所帶領(lǐng)的高中教研組被推選為區優(yōu)秀教研組。

　　四、研究型教師

　　為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。20xx年0月去上海華東師大學(xué)習歸來(lái)，總結經(jīng)驗，與同事們共享。平時(shí)經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。

　　此外，本學(xué)年，我與唐秀春老師結為師徒。唐老師年輕有活力有思想，與之相處融洽，教學(xué)相長(cháng)。經(jīng)過(guò)本人輔導，唐老師在區說(shuō)課比賽中獲得二等獎的好成績(jì)。

　　我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(cháng)為研究型教師。

　　教育沒(méi)有讓我變成怨聲載道的俗人，而是把我塑造成堅強、堅持、樂(lè )觀(guān)、自信、通達、懂得與人合作的教育者。在校園里，我感到踏實(shí)；在學(xué)生面前，我感到滿(mǎn)足。孟子有一樂(lè )，即“得天下英才而教育之”。教育使我成為一個(gè)快樂(lè )的人，我亦將為教育的大樂(lè )而努力奮斗。

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