實(shí)驗中學(xué)特長(cháng)生培養工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)驗中學(xué)特長(cháng)生培養工作總結，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗中學(xué)特長(cháng)生培養工作總結1
本學(xué)期已結束，回顧本學(xué)期特長(cháng)生培養工作，取得了理想的成績(jì)，在各級學(xué)科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績(jì)，主要是特長(cháng)生培養工作做得到位�，F將本學(xué)期特產(chǎn)生培養工作進(jìn)行總結。
一、根據成績(jì)和平時(shí)表現，確定特長(cháng)生人選，建立特長(cháng)生成績(jì)跟蹤檔案，確保特長(cháng)生的成長(cháng)。
二、結合各個(gè)特長(cháng)生的情況，給每個(gè)特長(cháng)生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。
三、跟班主任協(xié)商好特長(cháng)生培養的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內容，合理科學(xué)地培養特長(cháng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。
四、根據特產(chǎn)生實(shí)際，科學(xué)合理的設計練習題，難易適中，依綱靠本，注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性題、模擬題讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學(xué)生綜合運用知識解答，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。這樣，是學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提高。
五、注重綜合運用學(xué)法、技巧的指導，教給學(xué)生學(xué)習本科知識的方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強化學(xué)生的應用意識。
六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(cháng)上的主體地位，激發(fā)特長(cháng)生思維，培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )新思維。在課堂上，我們主要是引導，讓特長(cháng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì )創(chuàng )新的樂(lè )趣和激情。
七、在教學(xué)上，充分調動(dòng)特長(cháng)生學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)組織特長(cháng)生合作研究，培養特長(cháng)生的學(xué)習知識的興趣和運用知識的能力。每次檢測，要求特長(cháng)生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問(wèn)題。做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。
八、學(xué)校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長(cháng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓我那個(gè)特產(chǎn)生走下坡路。多找特長(cháng)生談心，取得成績(jì)及時(shí)表?yè)P，多進(jìn)行競賽活動(dòng)，促進(jìn)特產(chǎn)生不斷學(xué)習。
九、這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，已有成效。淡成績(jì)只代表過(guò)去，今后我們繼續做好特長(cháng)生培養工作，爭取取得更好的成績(jì)。
十、實(shí)驗中學(xué)特長(cháng)生實(shí)施措施：
1.尊重個(gè)性，保護興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(cháng)、潛能，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
2.成立了以校長(cháng)為首，特長(cháng)處為主的領(lǐng)導小組，特長(cháng)處對此項工作起領(lǐng)導、指導和檢查評比作用。上學(xué)期特長(cháng)處根據特長(cháng)生培養計劃進(jìn)行督導，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)發(fā)揚，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長(cháng)生培養工作正在健康發(fā)展。
3.加強管理，對特長(cháng)生進(jìn)行訓練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。層次互補，輔導教師定期對特長(cháng)生進(jìn)行輔導。
4.對特長(cháng)生培養工作，特長(cháng)處作了基本要求，定期進(jìn)行檢查、落實(shí)特長(cháng)生發(fā)展狀況。
十一、獲獎情況
王曉路：獲“五四”演講二等獎
張娜：獲民族精神代代傳講演三等獎獲“五四”演講優(yōu)等獎孫雅蘭劉興博郭濤在全國第十五屆中小學(xué)計算機各獲區二等獎
崔樂(lè )劉國華在全國第十五屆中小學(xué)計算機分別獲三等獎馬曉麗市乒乓球大賽一等獎學(xué)�；@球隊市籃球比賽第一名
十二、存在問(wèn)題及整改措施：
實(shí)驗中學(xué)特長(cháng)生培養工作總結2
本學(xué)期已結束，回顧本學(xué)期特長(cháng)生培養工作，取得了理想的成績(jì)。在學(xué)校學(xué)科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績(jì)，主要是特培養工作做得好�，F將本期特長(cháng)生培養工作進(jìn)行總結。
一、根據成績(jì)和平時(shí)的表現，確定特長(cháng)生人選，建立特長(cháng)生成績(jì)跟蹤檔案，確保特長(cháng)生的.成活
二、結合各個(gè)特長(cháng)生的情況，給每個(gè)特長(cháng)生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。
三、班科任商議好特長(cháng)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內容，合理科學(xué)地培養特長(cháng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。
四、根據特長(cháng)生實(shí)際，科學(xué)合理地設計練習題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學(xué)生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。
五、注重歷史學(xué)法、技巧的指導，教給學(xué)生學(xué)習歷史知識的方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強化學(xué)生的應用意識。
六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(cháng)生的主體地位，激發(fā)特長(cháng)生思維，培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。在課堂上，我們主要是引導，讓特長(cháng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì )創(chuàng )新的樂(lè )趣和激情。
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