小學(xué)班級管理總結范文（通用17篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)班級管理總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)班級管理總結 1

　　光陰似箭，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結束了，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，得到有關(guān)教師的大力支持，現已圓滿(mǎn)結束了�，F將有關(guān)的工作總結如下：

　　一、基本情況回顧

　　本學(xué)期我從事一年級二班班主任工作。從一開(kāi)始我就認真分析了本班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃。在這一學(xué)期的教學(xué)中，也認真切實(shí)地落實(shí)了這些規劃。積極組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。文明禮儀習慣也得到了強化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。

　　二、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

　　學(xué)期一開(kāi)始，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規校紀，班紀班規。要求每位同學(xué)學(xué)會(huì )《小學(xué)生守則》，了解《守則》內容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規定的行為，為班級教育，教學(xué)開(kāi)了好頭。我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強教育。

　　三、培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。

　　要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，使小學(xué)生養成良好的衛生習慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。平時(shí)要求學(xué)生堅持做兩操。會(huì )做廣播體操和眼保健操，積極鍛煉。衛生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法，堅持檢查和督促，使班級衛生和環(huán)境衛生顯著(zhù)改善。個(gè)人衛生則教育學(xué)生養成勤洗手、臉、衣服的好習慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著(zhù)。

　　四、結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　開(kāi)學(xué)初針對實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習的動(dòng)員講話(huà)，使學(xué)生知道現在我們要好好學(xué)習的重要性，樹(shù)立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì )禮貌待人，要尊敬師長(cháng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　五、做好學(xué)生的安全教育工作。

　　在培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學(xué)，放學(xué)遵守交通規則。經(jīng)常利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。引導學(xué)生懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無(wú)事故。

　　六、堅強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

　　老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的.共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。

　　要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。

　　在本學(xué)期還針對兒童特點(diǎn)，開(kāi)展了古詩(shī)文朗讀比賽，作業(yè)評比，教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事。對學(xué)生中存在的思想學(xué)習不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，放任自流的壞習慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。

　　七、存在的問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生的學(xué)習勁頭不足，還未完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，認識模糊，得過(guò)且過(guò)的思想很?chē)乐�。有的學(xué)生還不夠團結。

　　2、安全教育與防范措施還應加強

　　八、今后的打算

　　由于是一年級，班級的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們在玩耍時(shí)容易發(fā)生事故，這一問(wèn)題應引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好。

　　針對以上的問(wèn)題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動(dòng)積極地開(kāi)展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！

　　小學(xué)班級管理總結 2

　　在本學(xué)期里，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后對學(xué)生進(jìn)行恰當輔導。廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(cháng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生，在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下

　　一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣

　　作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上，認真地聽(tīng)講是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養，融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中，慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)·拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都能養成好的學(xué)習習慣。

　　二、認真備課

　　不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排，都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時(shí)對該課作出寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　三、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)

　　一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

　　1.注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握。漢語(yǔ)拼音知識，既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握。我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生，對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2.抓好寫(xiě)字訓練。寫(xiě)字教學(xué)，是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面，給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用農遠資源中的寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的.寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這，影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。

　　3.抓好讀書(shū)訓練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”，是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。再次，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

　　四、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養:

　　經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗，最直接的體現是學(xué)生的變化。首先，是學(xué)生學(xué)習積極性普遍提高了，對學(xué)習語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現在學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱情和學(xué)習方式上，還體現在學(xué)生在課外學(xué)習上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習，把學(xué)習當作自己的需要。不僅學(xué)習了課內要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì )了如何與人合作，學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習。也應該加強聯(lián)系。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中，不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)，還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生，由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。如一些學(xué)生只會(huì )說(shuō)而不會(huì )寫(xiě)等，這都有待于進(jìn)一步去提高。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱(chēng)職的。

　　小學(xué)班級管理總結 3

　　本學(xué)期根據學(xué)校教導處工作計劃，結合班級實(shí)際，積極開(kāi)展工作，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項工作。為發(fā)揚成績(jì)、克服不足，現小結如下：

　　一、注重德育、提高學(xué)生思想素養

　　本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強化學(xué)生的法制觀(guān)念，從遵守校規校紀、法律法規和學(xué)校的規章制度著(zhù)手，不斷強化學(xué)生遵紀守法意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會(huì )現象，促使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，力爭在社會(huì )做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。

　　二、狠抓常規管理

　　針對本班多數學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，自我要求不嚴等現狀，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫(xiě)一份個(gè)人小結，從而幫助學(xué)生正確認識自己，找到自己的成績(jì)和存在的不足，督促并教育學(xué)生發(fā)揚成績(jì)、克服不足，并樹(shù)立學(xué)習典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象”，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì )課、黑板報，強化常規管理，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習和生活中的各種難題，使學(xué)生內化為自身的行為習慣和良好的思想品德，通過(guò)抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀(guān)念，鞏固常規管理的成果。

　　三、狠抓學(xué)習，開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。

　　充分利用班會(huì )課和黑板報，加強學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的'學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎和知識，更注重各項技能訓練，為將來(lái)更好地立足社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。在抓好學(xué)習的同時(shí)，積極開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)：校運會(huì )、籃球賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長(cháng)了才干。

　　四、加強班干部隊伍建設，增強集體的凝聚力和戰斗力

　　班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強指導，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵，使他們樹(shù)立信心，在工作中得到鍛煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。

　　五、以身作則，言傳身教

　　“學(xué)高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無(wú)窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴謹的教風(fēng)來(lái)影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。

　　六、主動(dòng)關(guān)心幫助學(xué)生，努力做好差生的轉化

　　在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅持深入班級，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學(xué)習、生活中的各種困難。從某種意義上說(shuō)，轉化一個(gè)后進(jìn)生比培養一個(gè)優(yōu)生更重要。因此，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際，采取行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉化，對他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們重樹(shù)信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎上取得較大進(jìn)步。

　　以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點(diǎn)成績(jì)，但工作中還存在諸多不足：如有時(shí)不能一以貫之地嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生個(gè)性的了解不夠透徹，對學(xué)生的處理簡(jiǎn)單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚長(cháng)避短，努力開(kāi)創(chuàng )班級管理工作的新局面。

　　小學(xué)班級管理總結 4

　　一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹(shù)立威望。

　　"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部隊伍的培養。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；

　　其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

　　三、加強常規訓練。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的'榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　小學(xué)班級管理總結 5

　　本學(xué)期我擔任一年級語(yǔ)文、品德的教學(xué)及班主任工作。開(kāi)學(xué)初我感覺(jué)到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現欲極強。作為班級的管理者，我想用愛(ài)心去打動(dòng)孩子們的心靈。所以在班級管理工作中，我喜歡和孩子們教朋友，用我的真愛(ài)去教育他們，去感染他們。

　　一、“潤物無(wú)聲”良好的班風(fēng)自然形成。

　　“為人師表”，“言行育人”是我多年來(lái)的工作準則。在教書(shū)育人的實(shí)踐中，師愛(ài)猶如“潤物細無(wú)聲”的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾。時(shí)刻做學(xué)生成長(cháng)的導航燈，培養學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對學(xué)生的責任，這種責任是師愛(ài)的核心。

　　學(xué)期初，學(xué)校的男廁所，幾個(gè)便池被堵塞，屎尿水四溢，我班幾個(gè)男同學(xué)在去廁所時(shí)，不慎滑倒，尿水濺了一身，許多同學(xué)捂著(zhù)鼻子，不愿靠近，甚至不愿去為他們打一盆水�？吹竭@一切，我心里非常不舒服。于是，我親自幫他們脫掉外衣，打來(lái)水幫他們清洗。學(xué)生們看到這一切后，不再捂著(zhù)鼻子了。

　　“潤物細無(wú)聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下，在師愛(ài)的感召下發(fā)生良性變化，良好的班風(fēng)自然形成。

　　二、播一份關(guān)愛(ài)，收一縷陽(yáng)光。

　　常言說(shuō)“娘不嫌兒丑”，我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩，去關(guān)心，愛(ài)護每一個(gè)人。喜歡聰明，聽(tīng)話(huà)的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，我認為這才是人性中母愛(ài)的偉大。

　　我班有個(gè)女同學(xué)家庭條件差，性格孤僻，上課回答問(wèn)題不積極，。作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習跟不上，同學(xué)們沒(méi)人和她玩�？粗�(zhù)這個(gè)才7歲的小姑娘臉上竟沒(méi)有那應有的天真和笑容，總孤獨地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我悄悄找來(lái)幾個(gè)女同學(xué)，給她們講道理，讓她們玩時(shí)叫上她，我也主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)。發(fā)現她沒(méi)有本子，我就把自己沒(méi)用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫(xiě)的作業(yè)即使無(wú)法辨認是什么字，我也給她寫(xiě)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，給她打一個(gè)笑臉。一學(xué)期來(lái)，她變了，臉上有笑了，性格開(kāi)朗了。

　　類(lèi)似這樣的孩子，他們的心靈更需要我們去呵護，這時(shí)我總會(huì )用這縷“母愛(ài)”的陽(yáng)光去照亮學(xué)生的心靈，使我們班里的學(xué)生互幫互助，讓我們的班集體總是保持團結向上的精神。

　　三、真愛(ài)、真情染一片和諧藍天

　　努力成為學(xué)生的朋友，這是我的工作追求。學(xué)習中，和學(xué)生共同合作，共同探究，營(yíng)造、和諧的`學(xué)習氛圍；游戲中，做他們的玩伴，和他們一起游戲，一起開(kāi)懷大笑；生活中成為他們的知心朋友，互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛(ài)天天伴隨著(zhù)他們的生活、學(xué)習。

　　新課改后，我的語(yǔ)文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習的主人，使學(xué)生面對教材，面對老師，敢于發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。還記得那節寫(xiě)字課上，我在范寫(xiě)“驚”時(shí)把“忄”的筆順寫(xiě)成“點(diǎn)、豎、點(diǎn)”，學(xué)生當時(shí)就提出應該是“點(diǎn)、點(diǎn)、豎”，我當場(chǎng)查證后馬上糾正過(guò)來(lái)。雖然我心里直嘀咕：這個(gè)筆順什么時(shí)候又變了呢？可我沒(méi)有為自己開(kāi)脫，只是當時(shí)感謝同學(xué)們提醒老師，還得繼續學(xué)習。在教學(xué)中，我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習的氛圍中，課堂氣氛活躍，學(xué)生質(zhì)疑頻繁，同學(xué)們相互傳遞著(zhù)聰明才華，學(xué)生學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了學(xué)習。

　　活動(dòng)中，我放下老師的架子，深入到他們中間，讓他們把我看作一個(gè)與他們一起玩的大朋友。師愛(ài)這條常青藤時(shí)刻纏繞在我和學(xué)生心間。班上一位女同學(xué)，最近上課老走神，我多次提醒他下課了她主動(dòng)跟在我身后，來(lái)到我的辦公室。我微笑著(zhù)問(wèn)他：“有什么事要老師幫忙嗎？”原來(lái)，她弟弟因為患有疾病住院了。聽(tīng)完他的話(huà)，我連忙安慰她說(shuō)：“不會(huì )有事的，讓我們用愛(ài)為你弟弟祝福吧！”

　　我用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感。讓師愛(ài)、母愛(ài)和友愛(ài)匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛(ài)心和良好品質(zhì)的人，達到教育的最終目的——人的培養。

　　愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛(ài)、真教育下茁壯成長(cháng)。

　　小學(xué)班級管理總結 6

　　一個(gè)忙碌的學(xué)期結束了，回顧這一學(xué)期的工作，具體情況如下：

　　一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。

　　回憶起這個(gè)學(xué)期的各種情形，的確相當辛苦。開(kāi)始結合學(xué)校的工作計劃，因勢利導的制定出班級的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，很快適應了新學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)。很快學(xué)校頒發(fā)和諧班級星我們得了“校園秩序星”“路隊星”“衛生星”。

　　孩子們在課堂上的學(xué)習積極性也很高漲，受到了各任課老師的好評，多名老師講優(yōu)質(zhì)課或者是匯報課都愿意選我們班。最令我感動(dòng)是5月22日早上我們從港中搬到新校前夕，當我急呼呼的來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們班的同學(xué)都很自覺(jué)的在教室里站著(zhù)認真的、大聲的讀書(shū)，每位老師走過(guò)我們教室門(mén)口的時(shí)候都不由得稱(chēng)贊一聲。孫老師看到此情此景都感動(dòng)的掉眼淚了。到了新校后，孩子們很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，積極地遵守學(xué)校規定的規章制度，做到上下樓梯靠右行、走路靜悄悄，樓道內不大聲說(shuō)話(huà)、室內物品擺放整齊有序等。到了新校我們也是很順利的'取得了路隊、校園秩序、衛生三顆星。

　　二、多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

　　雖然我不是語(yǔ)文老師，但是每天的早讀，我都會(huì )把領(lǐng)讀的同學(xué)安排到位，即使老師不在教室我們班內也有朗朗的讀書(shū)聲，并有同學(xué)巡回檢查，在檢查的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題在早讀結束的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反饋，在班內總結讀書(shū)好的同學(xué)，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“大紅花”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì )沿用早讀課的獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。到現在為止有些孩子的五角星都達到了近50顆，通過(guò)五角星的比較，使孩子們之間都不自覺(jué)得形成了一股攀比風(fēng)，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

　　三、關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細

　　關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二查、三問(wèn)”。

　　小學(xué)班級管理總結 7

　　在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及預訂的教學(xué)目標。通過(guò)一學(xué)期的不斷努力，學(xué)生的基礎知識、寫(xiě)字能力、朗讀能力與思維能力等都有很大的提高，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

　　一、主要成績(jì)

　　本學(xué)期在師生的共同努力下，語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jì)。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習中的主體作用。讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、探究、討論、交流等過(guò)程中，獲得所應掌握的語(yǔ)文知識，使語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)地和富有個(gè)性的過(guò)程。我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)。自制了許多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教學(xué)和識字教學(xué)。

　　課后，對學(xué)生進(jìn)行耐心的恰當的輔導。廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(cháng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。在情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定了良好的基礎

　　二、過(guò)程總結

　　根據開(kāi)學(xué)制定的教學(xué)計劃和結合教材的特點(diǎn)，按新課標的.要求，在教學(xué)中著(zhù)重抓好如下幾點(diǎn)：

　　1、注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握和抓好識字的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法識字，提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲，促使學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。培養學(xué)生的有良好的學(xué)習習慣。

　　2、抓好閱讀的教學(xué)。閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內容，其主要任務(wù)是培養提高學(xué)生的閱讀能力。

　　3、抓好口語(yǔ)交際與寫(xiě)話(huà)的教學(xué)。鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力，4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內容有一定的關(guān)系。如唱歌、猜謎語(yǔ)、朗誦比賽、演課文內容等。

　　5、把好每個(gè)單元的知識檢測關(guān)，特別是后進(jìn)生，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)輔導。

　　6、抓好作業(yè)的批改，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求整齊、清晰。

　　三、存在問(wèn)題及努力方向

　　1、教學(xué)方法有待創(chuàng )新，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在運用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí)，也要注意課堂秩序的維持。

　　2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jì)較好，但是班上有個(gè)別學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注幫助。

　　小學(xué)班級管理總結 8

　　一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔島工作，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我特就這半學(xué)期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　首先我在思想上嚴格要求自己�！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　在教學(xué)方面，我認真負責，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)教學(xué)中。

　　4、教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

　　5、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　三、培優(yōu)補差工作

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的`需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的幾個(gè)同學(xué)，課堂上無(wú)心聽(tīng)講，針對這一情況我經(jīng)常找他們談心，課后進(jìn)行輔導，期末考試中成績(jì)有所提高。

　　四、存在不足與今后打算

　　1、本班級學(xué)生成績(jì)發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。

　　2、學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，有待今后努力。

　　3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　小學(xué)班級管理總結 9

　　本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)

　　一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。

　　二、培養學(xué)生良好的行為習慣

　　我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的`教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

　　了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教。

　　冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì )出現感冒發(fā)熱，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解，掌握學(xué)生情況。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導學(xué)生在學(xué)習、生活上都要嚴格要求自己。

　　總之，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。

　　小學(xué)班級管理總結 10

　　一轉眼又接近期末，想起這半年來(lái)的班主任工作，是有苦也有甜。本學(xué)期，為了把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接人。我做了大量工作，現總結如下：

　　一、思想方面

　　1、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點(diǎn)，一切工作從“嚴”字入手，著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生、不歧視、不諷刺、建立民主、平等，親密的現代師生關(guān)系。

　　3、團結協(xié)作，與家長(cháng)、社會(huì )緊密配合，共同教育學(xué)生。

　　二、管理及學(xué)習方面

　　1、完善班級管理制度，改善工作方式，減少隨意性，做到有布置，有檢查。

　　2、建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團結友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。

　　3、抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配各科任課教師的工作，多聽(tīng)取其他教師對班級學(xué)習上的反饋意見(jiàn)，使班級成績(jì)穩步上升。

　　三、加強學(xué)生心理健康教育工作

　　1、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，根據不同年齡的學(xué)生需要，科學(xué)設計各種類(lèi)型的心理訓練、心理輔導，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì)。

　　2、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決。

　　3、經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

　　四、組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　1、搞好班級環(huán)境布置工作，按時(shí)認真地完成每一次的黑板報。

　　2、組織學(xué)生安排好課余生活，引導學(xué)生開(kāi)展有益的活動(dòng)。

　　3、繼續開(kāi)展內容豐富形式多樣的少先隊活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

　　五、班主任工作方面

　　1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的.人。

　　2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。

　　4、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

　　5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。

　　6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上。

　　總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，作為一名班主任我會(huì )在實(shí)踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷提高。

　　小學(xué)班級管理總結 11

　　班級安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì )的穩定。因此，做好班級安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎。一學(xué)期結束了，我對本班的工作做如下總結：

　　一、認真做好安全教育工作

　　我始終把安全工作放在首要位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一節主題安全教育課，每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

　　利用班會(huì )、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動(dòng)傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

　　三、家校聯(lián)系，保障安全

　　將學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)輸入手機，隨時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)要求家長(cháng)按時(shí)接送上下學(xué)。強調家長(cháng)和班級一起教育孩子基本的'交通安全知識，認識到："安全第一"。

　　四、加強檢查，及時(shí)整改

　　每天實(shí)行上課點(diǎn)名登記制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長(cháng)認真清點(diǎn)人數，并及時(shí)填寫(xiě)路隊名單，進(jìn)行評價(jià)。送路隊時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生，我認真做好教育工作。

　　五、防滑冰落水安全教育

　　冬季來(lái)了，加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在上下學(xué)時(shí)不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導學(xué)生開(kāi)展自我管理。

　　今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)班級工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

　　小學(xué)班級管理總結 12

　　在班級的閱讀上，我結合學(xué)�；顒�(dòng)進(jìn)行扎實(shí)有效地開(kāi)展，努力營(yíng)造閱讀氛圍，取得了一定成效，現總結如下：

　　一、營(yíng)造氛圍，引導學(xué)生愛(ài)上閱讀

　　我校一直以來(lái)秉承“育生命自覺(jué)，促主動(dòng)成長(cháng)”的核心辦學(xué)理念，致力于營(yíng)造濃厚閱讀氛圍，建設書(shū)香校園，促進(jìn)師生與書(shū)為伴，浸潤在書(shū)籍的海洋里，涵養健全人格。學(xué)校圖書(shū)館、讀書(shū)吧、班級圖書(shū)角擺滿(mǎn)了圖書(shū)，在班級，有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員，進(jìn)行書(shū)籍的整理、借閱登記等工作的管理。走廊書(shū)吧和圖書(shū)館全天正常開(kāi)放，這里已經(jīng)是學(xué)生課余閱讀的溫馨小屋，孩子們在這里或靜靜地閱讀、或精彩地討論，已經(jīng)成為校園內一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　二、豐富的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生融入閱讀

　　閱讀是一個(gè)持續的過(guò)程，要讓孩子愛(ài)上閱讀，讓其成為學(xué)生每天生活的一部分，我班有計劃地開(kāi)展了一些列主題讀書(shū)活動(dòng)。以全體學(xué)生為主要對象，開(kāi)展了好書(shū)我推薦、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)筆記、創(chuàng )編童謠等活動(dòng)。學(xué)校的經(jīng)典角色“喜羊羊”問(wèn)題競猜，孩子們參與度很高；班級的繪本劇的表演和自制繪本比賽也贏(yíng)得了孩子的`喜愛(ài)了，跳蚤市場(chǎng)上的圖書(shū)交換、把廢物換新書(shū)，變廢為寶，也是孩子們越來(lái)越期待的事情之一。

　　三、老師、家長(cháng)身體力行，閱讀從自身開(kāi)始

　　上至校長(cháng)下到老師，都與書(shū)交上了朋友，每到周二，老師們都趕到家委會(huì )教室“約會(huì )”，一起安安靜靜地坐下來(lái)，手捧書(shū)籍，帶上紙筆，這兒圈圈，那里點(diǎn)點(diǎn)，隨時(shí)記錄所感所得，流連于書(shū)香之間；校長(cháng)講故事、故事媽媽走進(jìn)課堂，給孩子們讀過(guò)《池塘真的會(huì )變魔術(shù)嗎？》、《狼蝸-后花園的捕獵者》、《最美的科普·四季時(shí)鐘系列組合6冊》等圖畫(huà)書(shū)。當然，除了從書(shū)本上學(xué)知識，生活本身也蘊藏了豐富的知識。我在閱讀課或綜合實(shí)踐課時(shí)，會(huì )帶著(zhù)孩子在校園附近發(fā)現、探索四季的更迭；鼓勵孩子們在放學(xué)路上觀(guān)察所見(jiàn)的事物，思考、感悟。

　　四、多元評價(jià)，以評促讀

　　我班以多元評價(jià)促進(jìn)學(xué)生閱讀，開(kāi)展了評獎、表彰活動(dòng)，分月對孩子的閱讀存折進(jìn)行檢查，評選出“閱讀金星”、“閱讀銀星”、“閱讀銅星”、“閱讀進(jìn)步之星”，構建書(shū)香班級。

　　小學(xué)班級管理總結 13

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。

　　所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了音樂(lè )新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類(lèi)舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的'知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业奈璧附虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學(xué)生對舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。同時(shí)，積極了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　對于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成各項工作。

　　我利用課外活動(dòng)和晚自習時(shí)間編排各類(lèi)舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

　　四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。

　　對于舞蹈的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多。今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

　　小學(xué)班級管理總結 14

　　轉眼之間，學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作，我做以下回顧總結：

　　一、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

　　作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習用品，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手把教室打掃干凈……

　　二、共同擬定班級公約

　　有目標才有動(dòng)力，我根據學(xué)校班級管理工作安排和本班實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動(dòng)力，然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的`壓力下自覺(jué)要求自己。

　　三、培養學(xué)生的良好習慣

　　小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課、班隊課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

　　四、抓好小干部建設

　　小干部的培養在班級管理重能起到舉足輕重的作用。我時(shí)刻注意鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　五、家校溝通，攜手共進(jìn)

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用電話(huà)等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流并作好各項記錄。

　　當然我做的還很不夠，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。我會(huì )加強理論學(xué)習，同時(shí)總結本期工作中的經(jīng)驗教訓，為下期更好的開(kāi)展班級工作，培養優(yōu)秀班集體而努力。

　　小學(xué)班級管理總結 15

　　班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢？這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。我從以下這幾方面來(lái)管理班級的。

　　一、以身作則樹(shù)立榜樣

　　班主任就像學(xué)生的父母，經(jīng)常和學(xué)生在一起，無(wú)論是課堂還是平時(shí)的言行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，我認真上好每一節課，認真、細心批改好學(xué)生的每一次作業(yè)。早上一到學(xué)校，就到班級提醒學(xué)生搞好衛生、認真吃早餐，督促班干部管好學(xué)生紀律，準備好學(xué)習用品等老師上課。這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

　　二、培養學(xué)生的良好習慣

　　二年級學(xué)生的年齡小，自控能力比較差。我先從培養學(xué)生良好的習慣入手，1、在課堂上，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、積極發(fā)言、寫(xiě)字工整以及按時(shí)完成作業(yè)的良好習慣。

　　2、在勞動(dòng)方面，讓學(xué)生做勞動(dòng)的小主人，讓班干安排輪值，學(xué)生看著(zhù)輪值表做值日，要求做到凈（地板干凈）、快（速度快）、齊（桌子整齊）。

　　3、衛生方面，讓學(xué)生做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣。

　　4、集會(huì )、出操要求學(xué)生做到靜、快、齊。并注意培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

　　三、組建得力班干部

　　得力的班干是班主任的得力助手。也是“班主任的左右手”。所以，我在班上進(jìn)行民主選舉出優(yōu)秀的班干部。并經(jīng)常做到這幾方面

　　1、在班內大力表?yè)P班干部的'優(yōu)點(diǎn)，尤其是小組長(cháng)，他們肩負著(zhù)每天檢查學(xué)生的作業(yè)、以及輔導自己小組學(xué)習有困難的學(xué)生的重任。

　　2、鼓勵班干部大膽工作，力求從各方面給全班起到樹(shù)立榜樣的作用；

　　3、培養班干部團結協(xié)作的精神，促進(jìn)班集體的團結。

　　四、重視家校聯(lián)系

　　教好一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的責任，也不單單是家長(cháng)的責任，更重要的是家庭和學(xué)校的配合，家長(cháng)對學(xué)校的理解。我經(jīng)常利用校訊通、電話(huà)、家訪(fǎng)、或利用家長(cháng)到校接孩子的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行溝通，學(xué)生在思想上有波動(dòng)，學(xué)習上有困難，學(xué)習上已經(jīng)進(jìn)步了等等，我都能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和溝通。也經(jīng)常向家長(cháng)了解學(xué)生在家的各方面的情況。

　　五、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉化后進(jìn)生

　　俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)手指有長(cháng)短”，學(xué)生也有學(xué)習好的和學(xué)習有困難的學(xué)生。作為一個(gè)老師，首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是更要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信，培養學(xué)困生學(xué)習的興趣。在課堂上，我只要發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就及時(shí)在班上大力表?yè)P，讓他們感覺(jué)到自己在老師的心目中是有位置的，我也是最棒的，也是老師心里喜歡的學(xué)生。

　　以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì )，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習和努力，爭取把工作做得更好，做一個(gè)讓孩子喜歡的老師。

　　小學(xué)班級管理總結 16

　　班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來(lái)的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn)。班級管理中必須培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰斗力；樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。接下去，我就下面幾點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì )：

　　一、得力班干部的培養——形成向心力

　　要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。其中，選拔是基礎。因此，這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就來(lái)了一次“大換血”，班干部進(jìn)行了大改革，我讓學(xué)生們自己競選，自己數票，自己主持，整個(gè)過(guò)程，我只是作為一名觀(guān)眾的身份觀(guān)看。結果證明，同學(xué)們的選擇是對的，這學(xué)期，無(wú)論是紀律方面還是學(xué)習方面我們班都有了顯著(zhù)的提高。

　　二、必要溝通的堅持——增強凝聚力

　　溝通是班主任工作中的重要內容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解到學(xué)生個(gè)人的.思想、興趣、愛(ài)好，以及取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì )感覺(jué)到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺(jué)到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺(jué)到老師的真誠、心地的善良。當我發(fā)覺(jué)哪個(gè)同學(xué)不對勁時(shí)，我就會(huì )先從他的爸媽那里了解情況，然后再找他談話(huà)，解決最終的問(wèn)題。當同學(xué)們有難題時(shí)，我總會(huì )第一時(shí)間幫他們解決。

　　三、逆反心理的消除——提高戰斗力

　　怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開(kāi)學(xué)生的心扉。要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式，盡量減少?lài)绤柵�評的次數，多采用談話(huà)、談心的方法。談話(huà)、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個(gè)僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效。

　　總之，在班級管理中致力于班級向心力、凝聚力、戰斗力、親和力地培養和激發(fā)，將極大地推動(dòng)班級各項工作順利、有序、高效地開(kāi)展，也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展.在老師和學(xué)生的共同努力下，這學(xué)期，我們班在學(xué)習成績(jì)方面有了明顯的提高。

　　小學(xué)班級管理總結 17

　　近一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導各位家長(cháng)的關(guān)心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學(xué)們逐漸成長(cháng)，目前的五年級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　我一直認為，習慣不好，學(xué)習不可能有長(cháng)遠的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛生紀律等方面努力達到學(xué)校要求，養成良好的習慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：

　　一，抓班級文化建設，讓學(xué)生有歸宿感，成就感

　　學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習，生活，成長(cháng)，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動(dòng)評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說(shuō)班級是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊。我把這樣的一個(gè)管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設中。

　　在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中，我讓每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà)，在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)、不足、競爭對手和學(xué)習目標等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺。在“百舸爭流”的畫(huà)板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習情況，衛生情況，紀律情況等，經(jīng)過(guò)這一系列的評比，激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。

　　二，多維約束激發(fā)責任

　　我認為，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì )管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養學(xué)生的責任心，沒(méi)有責任心的人將一事無(wú)成。為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實(shí)施，真正達到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到：班級管理，我的責任。

　　三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展

　　由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習成績(jì)的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的'事情。我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習成績(jì)。

　　現今社會(huì )越來(lái)越重視能力，成績(jì)的好壞已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重能力的培養，創(chuàng )造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng)，開(kāi)展了一些主題鮮明，教育性強的班會(huì )，有一些班會(huì )由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養了學(xué)生吃苦的精神，培養了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。

　　總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興，欣慰他們的每一次退步，生氣他們的每一次懶惰。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會(huì )茁壯成長(cháng)！

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