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2022年職業(yè)中學(xué)工作總結（精選14篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的2022年職業(yè)中學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇1
本年度，我校工會(huì )女工工作以維護女工合法權益，關(guān)心女工疾苦為宗旨，按照學(xué)校工會(huì )工作計劃，做了下面幾個(gè)方面的工作：
一、“三八”節慰問(wèn)活動(dòng)
今年“三八”節，我校為每位女教工發(fā)放了慰問(wèn)金，并且織織女教工座談。了解她們工作生活中存在的困難。同時(shí)也向她們介紹學(xué)校發(fā)展情況，并請其向學(xué)校的管理提出意見(jiàn)和建議，從而提高了女教工參政議政，為學(xué)校發(fā)展獻言獻策的積極性。
二、加強女教工自我保健意識
今年“五四”節，工會(huì )組織全體女工和女學(xué)生一道，學(xué)習女性保健知識，在這次活動(dòng)中，由女工委員向女生和女教工詳細講解了經(jīng)期衛生，女性生理特征及生育保健方面的和常識。通過(guò)學(xué)習，女工對自已有了進(jìn)一步的了解，懂得了如何防范常見(jiàn)的婦科疾病。增強了女工的自我防范意識。保證了其身心健康。
三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)
為了豐富員工的業(yè)余生活，使她們有一個(gè)愉快的心境，健康的體魄從事教育教學(xué)工作，工會(huì )于今年六月組織部分教師參加歌詠比賽，十一月組織全體教職工進(jìn)行籃球比賽，要求人人上場(chǎng)。通過(guò)比賽，增強了員工的參與意識和團隊精神，鍛煉了身體，促進(jìn)了員工之間的相互了解。受到了員工的一致好評。
四、關(guān)心女教職工健康
為了全面了解我校女工健康狀況，工會(huì )于今年十一月組織女工進(jìn)行了一次全面體檢，了解全校女工的身體狀況，查出有疾病的，建議盡早治療，盡量避免重大疾病的發(fā)生。
五、強化了學(xué)校女工法制意識
為了增強女工的法制意識，工會(huì )組織女工聽(tīng)法制課并向每位女工發(fā)放《婦女兒童權益保護法》，并要求每女工認真學(xué)習，讓女工懂得自已的合法權益的義務(wù)，如何用法律的武器保護自已。
過(guò)去的一年，我們取得了一些成績(jì)，但也發(fā)現了眾多不足，我們爭取在xx年的工作中，進(jìn)一步解決存在的問(wèn)題，把工會(huì )工作推向一個(gè)新的臺階。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇2
一學(xué)期來(lái)，我處緊緊圍繞學(xué)校提出的“讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓孩子成才”的根本目標，結合總務(wù)后勤工作的特點(diǎn)，主要做了下面幾個(gè)方面的工作：
一、加強財務(wù)管理，厲行節約
財務(wù)管理是學(xué)�？倓�(wù)工作中很重要的一個(gè)方面。為厲行節約，保障教學(xué)，服務(wù)育人，做到開(kāi)源節流，使學(xué)校有限的經(jīng)費不被流失、浪費，財務(wù)管理人員就得具有良好的職業(yè)道德。為此，只有不斷加強財務(wù)管理人員的責任心，才能做到厲行節約,具體做法是：
1、為克服外來(lái)用工中的混亂現象，保證做工質(zhì)量和合理用工，開(kāi)校初制定了《永昌職中外來(lái)用工派工制度》，這樣，有效地克服了做工人員滿(mǎn)天要價(jià)，管理人員心中無(wú)底的現象，保證了學(xué)校有限的資金不被浪費。
2、購物人員要每周列出購物計劃，報主任審批后，方可購買(mǎi)。要求物美價(jià)廉，貨真價(jià)實(shí)，所購之物入庫后方可領(lǐng)取，做到帳物相符，出入平衡。
3、財產(chǎn)管理上繼續采取落實(shí)在人頭上，分解到各個(gè)處室和班級的管理機制。具體做法是：先分類(lèi)造冊，后由部門(mén)負責人(或班主任)簽字;這樣增強了物品使用人或集體的責任意識，提高了財產(chǎn)的管理力度，保證了學(xué)校財產(chǎn)，不被破壞，不被流失。
4、繼續加強了學(xué)生的思想教育工作。本學(xué)期在政教處、班主任的齊抓共管下，加大了學(xué)生愛(ài)護公物的管理力度。按照《建設節約型學(xué)校實(shí)施方案》的要求，通過(guò)張貼《節約用水》、《節約用電》警示標記，增強了師生的節約意識，使學(xué)生愛(ài)護公物，節水、節電意識明顯增強，具體體現在人為的、有意識的破壞公物的現象減少了;基本做到了桌椅壞了有人修，墻壁破了有人管，玻璃碎了有人鑲。學(xué)校用電做到了計劃用電，合理用電，從而達到了節約用電的目的。
5、本學(xué)期特別注重了畢業(yè)班財產(chǎn)的檢查驗收力度。財物管理人員與畢業(yè)班班主任協(xié)調及時(shí)，驗收到位，從而使被學(xué)生損壞的桌凳及時(shí)進(jìn)行了合理的賠償。
二、綠化、美化工作
構建優(yōu)雅舒適、美麗整潔的花園式校園，創(chuàng )建省級以上“綠色學(xué)�！笔俏倚Ｈツ瓯幻麨槭〖墶熬G色先進(jìn)學(xué)�！焙蟮挠忠粖^斗目標，也是大校向名校邁進(jìn)，創(chuàng )“一流環(huán)境”的客觀(guān)要求。歷經(jīng)近二十年，經(jīng)過(guò)職中人的不懈努力和精心策劃，教學(xué)樓、綜合樓連成一片，嶄新的辦公樓的興建已成亮點(diǎn)，硬件設施不斷更新完善，教學(xué)的綜合能力不斷增強，校園的園林建設已初具規模，綠色覆蓋面積逐年擴大;但建設校園、美化環(huán)境永無(wú)止境，創(chuàng )建省級以上“綠色學(xué)�！币笪覀儾粩嘞蚋邔哟闻实�。
1、四月份補栽、補種了校園內外的各種空缺或枯死樹(shù)木，并栽種了四種新樹(shù)種。
2、按季節種植了校園內外各個(gè)花壇的各類(lèi)花卉，特別對學(xué)校辦公樓前的兩個(gè)高檔花池進(jìn)行了合理栽培，通過(guò)精心管理，五月下旬后牡丹、芍藥、月季競相開(kāi)放，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，極大的美化了校園，全校師生留連往返，駐足觀(guān)賞。
3、為加強校園內花草樹(shù)木的管護力度，五月份對校園內的花草樹(shù)木管護采取了劃片承包，分層管理的管理方法，從而使校園內的花草樹(shù)木的管護。責任到人，有力地保證了花草樹(shù)木不被破壞，收到了較好的效果。
三、環(huán)境衛生工作
衛生工作是一項學(xué)校常抓不懈的工作，本學(xué)期，為進(jìn)一步貫徹永愛(ài)衛發(fā)03號文件精神，在全校師生中努力營(yíng)造講究衛生，關(guān)愛(ài)健康的良好校園氛圍，創(chuàng )造一個(gè)整潔、幽雅、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇3
20xx年下半年政教處在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷、幫助下，在王主席的領(lǐng)導下、在全體教職員工特別是班主任的支持下，在學(xué)生紀律、衛生、活動(dòng)、學(xué)生德育等各方面均取得了一些成績(jì)，現就本學(xué)期一來(lái)政教工作向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
一、領(lǐng)導重視是本學(xué)期政教工作取得成績(jì)的保證。
學(xué)校自新領(lǐng)導班子上任后對學(xué)校政教工作給予了大力的支持，學(xué)校一把手以及主管領(lǐng)導都高度重視政教工作，多次召開(kāi)政教專(zhuān)題會(huì )議，并對政教工作提出具體要求，張校長(cháng)并多次參加學(xué)校政教具體工作，正是領(lǐng)導的高度重視，我們才有了工作的動(dòng)力。
二、加強政教工作隊伍建設、提高政教管理水平。
1、對政教處工作人員做了較大的調整。本學(xué)期為了進(jìn)一步加強政教工作學(xué)校，調整劉風(fēng)春、劉博、劉晉三人到政教處工作，三位同志年輕有干勁，工作有激情現已成為了政教處的骨干力量。
2、政教處成員加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，講求管理的科學(xué)性、規范性和藝術(shù)性，為營(yíng)造良好的育人環(huán)境做出表率。本學(xué)期王主席多次召開(kāi)政教人員會(huì )給大家講理論講業(yè)務(wù)，通過(guò)學(xué)習大家在理論水平和業(yè)務(wù)能力上有了很大的提高。
3、加強班主任隊伍建設，本學(xué)期政教處努力打造一支品行好，能力強，工作踏實(shí)、樂(lè )于奉獻的班主任隊伍，不斷提高班主任業(yè)務(wù)能力，鼓勵班主任積極主動(dòng)開(kāi)展工作。特別是本學(xué)期我們實(shí)行了見(jiàn)習班主任制度，對于年輕教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)也是學(xué)校建設班主任隊伍的一個(gè)長(cháng)效機制。
三、加強政教處工作人員的分工協(xié)作。
本學(xué)期政教處對工作人員做了詳細的分工，我負責政教全面工作、王強主要負責活動(dòng)（包括課間操）、劉風(fēng)春負責紀律、劉博負責衛生、劉晉負責男生宿舍晚休息。我們要求各自要做好自己負責的事情，但政教工作不同于學(xué)校其他工作分的那么細，很多工作也不是一個(gè)人能做到所以我們要求政教工作分工不分家，有事大家一起做，力爭把工作做好。本學(xué)期每天政教處安排一名人員負責全天政教工作制度。
四、抓好幾項常規工作
1、抓好一天三餐。這是本學(xué)期政教處所做的一件最成功也是最出色的工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以后政教處每天早中晚三餐都有專(zhuān)人負責，在學(xué)生會(huì )同學(xué)的配合下管理好學(xué)生就餐，現在學(xué)生三餐秩序良好，無(wú)發(fā)生一起學(xué)生因打飯而發(fā)生違紀問(wèn)題。做好三餐工作除了政教處對學(xué)生的管理引導外最重要的一點(diǎn)是后勤保障工作做的好，本學(xué)期徹底告別了學(xué)生用塑料袋打飯這一習慣，學(xué)校后勤為學(xué)生配備了餐具是這一工作的重要保證。同時(shí)后勤對伙房的管理也對這項工作非常關(guān)鍵。
2、抓好校園、宿舍、教室衛生。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，政教處組織學(xué)生對學(xué)校校園內衛生就時(shí)了徹底的清理，使學(xué)校環(huán)境有了大的改變，這也是本學(xué)學(xué)期學(xué)校一個(gè)最大變化，過(guò)去的白色垃圾不見(jiàn)了，過(guò)去滿(mǎn)校園內的“小白旗”消失了，進(jìn)入我們學(xué)校后終于看到了一個(gè)干凈的校園。為了改變過(guò)去的校園環(huán)境本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我們清理了校園環(huán)境外還采取了兩項重要措施一是在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下砸掉了所有的垃圾箱，當時(shí)我還擔心沒(méi)有垃圾箱校園里撿到的垃圾怎么辦，是張校長(cháng)決心砸掉這些垃圾箱現在看正是沒(méi)有垃圾箱學(xué)生才不會(huì )隨手扔垃圾的這種習慣有。二是我們去掉垃圾池，各班直接將垃圾倒入垃圾車(chē)。
在教室衛生管理中我們一是采取各班配垃圾袋垃圾倒入垃圾袋中直接倒入垃圾車(chē)，二是我們安排學(xué)生會(huì )成員每天都對教室衛生進(jìn)行檢查并把檢查結果做為班主任考核的內容，三是我們盡量限制學(xué)生們用塑料袋買(mǎi)飯，通過(guò)這些措施班內衛生有了很大改進(jìn)。
在宿舍衛生方面一是本學(xué)期重新對學(xué)生宿舍墻壁粉刷一新，讓學(xué)生居住的環(huán)境有了很改觀(guān)。二是本學(xué)期開(kāi)始學(xué)生都統一購置了床上用品使宿舍更加便于管理。三是政教處每天上午大課間都對宿舍衛生進(jìn)行檢查對不合格宿舍進(jìn)行整改和一定的懲戒。
3、恢復了已經(jīng)多年沒(méi)上的早操和課間操。針對我校學(xué)生特點(diǎn)和過(guò)去管理出現的問(wèn)題本學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)�；謴蛯W(xué)生早操和課間操制度，在早操中我們一直堅持每天政教處有專(zhuān)人負責跟蹤且政教處人員在早操上對學(xué)生進(jìn)行教育，我們一直堅持每天有一名學(xué)生進(jìn)行勵志演講，我們一直堅持學(xué)生在早操和課間操上喊口號提精神、提士氣。
4、加強紀律管理為教學(xué)創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境。
過(guò)去我校紀律亂，違紀學(xué)生很多，學(xué)生攜帶手機、學(xué)生搞對象、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生晚上不休息白天睡覺(jué)、學(xué)生上課下課一個(gè)樣以及打架等現象非常嚴重，我們也曾經(jīng)也下過(guò)大力氣治理但由于各種原因一直不見(jiàn)效果。自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我們在學(xué)生紀律方面下了大力氣進(jìn)行了治理，本學(xué)期政教處在學(xué)校領(lǐng)導的支持下、在班主任的配合下在紀律方面我們主要采取了以下幾項措施效果顯著(zhù)：
一加大環(huán)境治理和投入。本學(xué)期針對我校地方大學(xué)生少閑置校舍多，學(xué)生管理難度大，學(xué)校在資金嚴重不足情況校領(lǐng)導想法籌借資金建立了二道門(mén)崗，這在一定程度上緩解了政教處的管理難度為后期學(xué)生管理開(kāi)了一個(gè)好頭。學(xué)校為了管理學(xué)生為各位領(lǐng)導和科室配備了對講機這為我們學(xué)生管理可以說(shuō)創(chuàng )造了良好的氛圍。
二是加大管理監管力度。
本學(xué)期政教處每天安排兩人在學(xué)校值班從早上5點(diǎn)多到晚上九點(diǎn)半都有政教處人員在學(xué)校。對學(xué)生工作全面負責。
本學(xué)期我們充分發(fā)揮學(xué)生在管理中的作用，每天晚自習課間及放學(xué)后休息前學(xué)生組織成巡邏隊對學(xué)校各個(gè)角落進(jìn)行檢查，自前天起我們又把學(xué)生會(huì )進(jìn)一步細化分工對教學(xué)樓各樓層和校園進(jìn)行巡邏對違紀問(wèn)題及時(shí)匯報，為了方便學(xué)生會(huì )及時(shí)聯(lián)系晚上巡邏時(shí)讓他們攜帶一部對講機。每天學(xué)生會(huì )同學(xué)都對各宿舍晚休和午休人數進(jìn)行點(diǎn)名并及時(shí)將結果上報政教處。每天學(xué)生會(huì )同學(xué)都對學(xué)生就餐人數和紀律情況時(shí)行監督。
三是加大處罰力度本學(xué)期為了加強學(xué)生管理我們利用了各種處罰手段，有人說(shuō)沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，本學(xué)期在對學(xué)生懲戒方面我們主要采取了以下幾種手段：
1、停課反醒教育，一般一周左右我們停課的目的是教育，所以在這一點(diǎn)上我們很少采取很長(cháng)時(shí)間的停課。
2、家長(cháng)陪讀我們要求家長(cháng)在學(xué)校陪孩子上課一天的處理，這是我們懲戒教育的一種方式我認為這更應該是家長(cháng)的體驗活動(dòng)，是對我們學(xué)校宣傳的一種重要手段。我一直給家長(cháng)講為什么這么做？這么做我覺(jué)得有三點(diǎn)目的一是讓學(xué)生確實(shí)感覺(jué)到違紀是要付出代價(jià)，停課有時(shí)學(xué)生可能感覺(jué)沒(méi)什么，但是讓家長(cháng)來(lái)陪讀學(xué)生感覺(jué)到很難受，所以起到很好的懲戒作用。二讓家長(cháng)體會(huì )學(xué)生的不容易，體會(huì )我們學(xué)校的不容易這樣家長(cháng)可能對孩子們就會(huì )更多一份理解、多一份關(guān)心，為什么要這樣？多年來(lái)的學(xué)生管理工作讓我體會(huì )到一點(diǎn)就是我們的學(xué)生是屬于家長(cháng)不重視，社會(huì )歧視，學(xué)校頭疼的那種學(xué)生，他們只所以有今天的表現與家長(cháng)不愛(ài)不關(guān)心有很大關(guān)系，所以我想通過(guò)這種體驗家長(cháng)如果對孩子多一份關(guān)心學(xué)生會(huì )體會(huì )到溫暖對他們的改變應該是非常重要的。三是我想通過(guò)我種方式讓家長(cháng)認識我們的管理，在社會(huì )上對我們學(xué)校進(jìn)行正面宣傳，提高我們在社會(huì )的認知度改變過(guò)去社會(huì )上不良印象。
3、對違紀學(xué)生交納一定數額的學(xué)費（這種方式我們已不再采用）。
4、讓違紀學(xué)生做一些力所能及的體力活比如：打掃衛生等。
5、通過(guò)開(kāi)展文體活動(dòng)，凝聚向心力，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。
一是本學(xué)期政教處組織安排每周六下午第四節、周日下午第
三、四節各班自己活動(dòng)。在這些活動(dòng)中班主任們根據本班學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生要求各班舉行了各種各樣的活動(dòng)，這些活動(dòng)雖然政教處不是統一組織但政教處要求各班必需上報本班的活動(dòng)計劃，政教處根據這些計劃進(jìn)行監督、檢查既要確保質(zhì)量又要做好安全監督。
二是政教處本學(xué)期與團委共同組織了“變化在我身邊”的征文活動(dòng)，進(jìn)行了手抄報比賽、組織了全校師生籃球比賽。通過(guò)這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生身體，又活躍了學(xué)生文化生活，同時(shí)又加強學(xué)生凝聚力和集體榮譽(yù)感。
6、組織好了學(xué)生軍訓工作。本學(xué)期學(xué)校組織了全校學(xué)生的軍訓工作，近幾年來(lái)我校從沒(méi)有這樣大規模的軍訓過(guò)。在這次軍訓前我們找軍隊進(jìn)行了聯(lián)系，在軍訓過(guò)程中政教處全體人員天天跟學(xué)生們在一起陪學(xué)生一起軍訓，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。今年的軍訓原計劃四天，后來(lái)學(xué)校認為軍訓效果很好又延長(cháng)到八天，由于當時(shí)軍隊安排緊張政教處又與部隊多次進(jìn)行溝通，最后取得了軍隊的支持，但后面幾天只有兩名教官，教官人少了可是我們要求訓練量不能少，訓練質(zhì)量不能降，為此政教處又進(jìn)一步加強管理監督，班主任、班干部在后面的訓練中起到了非常重要的作用。
7、加強對樓管員的管理。
本學(xué)期學(xué)校樓管人員進(jìn)行了大的調整，有原來(lái)10人調整為4人。但是學(xué)校對本學(xué)期的樓管工作提出了更高的要求，同時(shí)由于女樓管員工資較低，工作的積極性較差、都不愿意在這個(gè)工作崗位上，都想去其他更為輕松點(diǎn)崗位。對此我們做了一下幾項工作：一是做好思想工作，本學(xué)期在樓管員崗位上的這四名同志是過(guò)去在這個(gè)崗位上干得最出色的同志，我經(jīng)常找這些同志做思想工作要求他們要著(zhù)眼于學(xué)校大局，要從長(cháng)遠看問(wèn)題，正確對待自己的待遇與學(xué)�，F狀。二是政教處對樓管人員規定了明確的工作職責和一日工作常規，這樣讓他們工作中有規范，有可操作的依據。三是想辦法提高女樓管員的的待遇，學(xué)校給她們提供了茶水爐讓她們給學(xué)生打水每壺水一角錢(qián)這樣一天打50壺左右她們一個(gè)月就能多掙70元左右，同時(shí)學(xué)校為學(xué)生提供了洗衣機讓樓管員給學(xué)生洗衣服，政教處嚴格洗衣服的價(jià)格，這樣做樓管員通過(guò)自己的勞動(dòng)提高了一定待遇但是我們又嚴格收費標準又等于控制了樓管員的待遇，這樣做又為學(xué)生提供了更為全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
8、做好安全教育工作。
安全無(wú)小事，本學(xué)期學(xué)校雖然設立了安全處，但是政教處是給學(xué)生打交道最多的科室，承擔著(zhù)對學(xué)生安全教育更多的責任和義務(wù)。一本學(xué)期我們充分利用早操時(shí)間為學(xué)生講關(guān)于安全的知識，講安全方面注意的事項。二各班都舉辦了幾次安全主題板報。三是政教處多次深入宿舍和教室排查安全隱患。
9、協(xié)助總務(wù)處做好學(xué)生宿舍、教室公物的報修工作。
10、協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生學(xué)習紀律、和各種考試的檢查、監督工作。
五、對今后一段時(shí)間班主任的幾點(diǎn)建議。
1、班主任要盡心盡職。做到不放任避免更多學(xué)生調皮，不軟弱避免更多學(xué)生惡習，不高壓避免更多學(xué)生叛離，不威逼避免更多學(xué)生問(wèn)題。班主任要有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感。寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，多一份尊重、多一份寬容、多一份信任，多一份理解，要善待每一學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生，
2、班主任要轉換觀(guān)念。
一、轉換一種思維觀(guān)念，“蹲下來(lái)”去愛(ài)學(xué)生。
二、轉換一種教育的方式和手段去愛(ài)學(xué)生，才可以生成愛(ài)。
三、轉變怕學(xué)生犯錯的思想，班內沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。
3、班主任要學(xué)會(huì )在工作中總結和反思。只有不斷的總結反思才能提高自己。
4、班主任要學(xué)會(huì )與學(xué)生和家長(cháng)的談話(huà)藝術(shù)。在工作中盡量不要激化矛盾。
5、班主任要學(xué)會(huì )與課任教師、學(xué)校管理人員的溝通。
6、班主任要對學(xué)生安全做到心中有數，要多教育、多觀(guān)察、多發(fā)現。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇4
一、指導思想
堅持以德育為首，以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，堅持以思想道德品質(zhì)教育為主陣地，以養成教育為主線(xiàn)，以活動(dòng)開(kāi)展為載體，以人文素養引領(lǐng)為特色的德育工作思路，遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規律和社會(huì )發(fā)展的要求，堅持“早抓、細抓、實(shí)抓、長(cháng)期抓、反復抓”，切實(shí)做好新學(xué)期的德育工作和常規工作，努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的氛圍，建設和諧文明的校園環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎，實(shí)現學(xué)校德育的可持續發(fā)展。
二、工作目標
政教處工作將以一個(gè)目標（學(xué)會(huì )做人）、兩個(gè)服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)服務(wù)）、三個(gè)重點(diǎn)（常規、安全、活動(dòng)）、四個(gè)突破（環(huán)境衛生、養成教育、兩操質(zhì)量、文明禮儀）、五個(gè)場(chǎng)所（教室、辦公室、寢室、操場(chǎng)、食堂）、“六個(gè)渠道（課堂、班會(huì )、德育課、課余活動(dòng)、板報、廣播）、七種方法（說(shuō)理疏導、榜樣示范、實(shí)踐教育、情境熏陶、心理咨詢(xún)、規范約束、集體會(huì )診）、八步程序（穩定情緒、了解情況、思考對策、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、尋找缺點(diǎn)、溝通落實(shí)、跟蹤反饋、調整策略）作為本的工作目標，扎實(shí)細致開(kāi)展德育工作，實(shí)現德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，為教育管理護航。
1、中學(xué)政教處工作計劃。班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛(ài)心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進(jìn)心的班主任后備隊伍。繼續實(shí)施班主任聘任制，聘請能力強、工作踏實(shí)，樂(lè )于奉獻的中青年骨干教師組成班主任隊伍�？�(jì)效工資、評優(yōu)、先進(jìn)、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調動(dòng)班主任和后備班主任的學(xué)習工作的積極性、主動(dòng)性。
2、學(xué)生干部。努力培養學(xué)生干部，多渠道開(kāi)展德育工作。中學(xué)政教處工作計劃。創(chuàng )設各類(lèi)崗位，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生干部，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。班干部、團干部、學(xué)生會(huì )干部、校風(fēng)檢查員，通過(guò)推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類(lèi)崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會(huì )，提高他們的自我約束能力和管理能力。
3、加強值周班培訓，明確任務(wù)，明確責任，引導到位，使其真正參與到常規管理中來(lái)。
4、推進(jìn)全員德育制度，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò )，積極構建學(xué)校、家庭和社區三結合的德育網(wǎng)絡(luò )。健全社會(huì )參與機制，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，愛(ài)國主義教育基地，國防教育基地和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地的作用，形成育人合力，共同培養下一代。政教處工作計劃
�。ǘ┖葑コＲ幑芾�，培養學(xué)生良好習慣。
1、以養成教育為切入點(diǎn)，認真組織學(xué)生學(xué)習，結合學(xué)生特點(diǎn)，堅持從小事抓起，抓儀容儀表，抓電動(dòng)車(chē)、單車(chē)的規范擺放，抓文明禮貌，抓亂丟垃圾，抓亂寫(xiě)亂畫(huà)，抓破壞公物等，堅持“抓早、抓細、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復”，培養學(xué)生良好的文明、衛生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育。
2、營(yíng)造衛生、文明、有序的衛生環(huán)境，杜絕亂拋亂扔行為，杜絕高空倒水、撒紙屑等行為，杜絕吃口香糖現象，杜絕邊走邊吃現象并加大曝光力度。
3、培訓一批比較合格的旗手隊伍，使升旗規范化。利用升旗儀式及國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行不同層面的教育。國旗下講話(huà)以教師講話(huà)為主，學(xué)生為輔，引導學(xué)生懂得愛(ài)祖國要從愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家庭做起，引導學(xué)生每人為集體做好事，培養尊重，理解，關(guān)心人，愛(ài)親人的高尚品德。旗手介紹中必須加入班級承諾，同時(shí)增加曝光臺。
4、加強衛生工作的組織管理，實(shí)行政教處主要抓，各條部門(mén)負責人分頭抓，全體教師合學(xué)生干部一起抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛生工作達標，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。
�。ㄈ┖粚�(shí)安全工作，創(chuàng )造安全育人環(huán)境。
抓好安全管理工作，保障學(xué)校師生安全。安全是社會(huì )穩定、校園和諧、家庭幸福的基礎。全體教職工必須樹(shù)立“責任重于泰山，穩定壓倒一切”的思想，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，做到警鐘長(cháng)鳴，把學(xué)校安全工作放在各項工作的首位，不折不扣嚴格落實(shí)上級安全工作的有關(guān)文件和條例，健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導機構和各項安全工作負責制度，依法落實(shí)各項安全措施，做到負責到人。根據“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，校長(cháng)是學(xué)校安全工作的第一負責人，各班班主任是該班安全工作第一負責人，各專(zhuān)用室管理人是該室安全工作第一負責人，學(xué)校將把安全工作作為對每個(gè)教職工工作目標考核的重要內容，并實(shí)行“一票否決”制度。堅持每天落實(shí)校園安全巡查制度，并認真做好臺帳。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇5
一年來(lái)，政教處在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在上級教育主管部門(mén)的指導下，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設�，F對一年來(lái)的工作總結分析如下：
一、加強師德建設，優(yōu)化過(guò)程管理。
1、構建一支政治素質(zhì)高，能力修養強，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開(kāi)一次政教處工作會(huì )議，安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì )、班主任經(jīng)驗交流會(huì )組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學(xué)生出勤、班主任簽到、紀律、課間操評比、黑板報宣傳、班會(huì )情況、推薦優(yōu)秀廣播稿情況、各種上交資料等。
二、加強學(xué)生常規教育，做好育人工作。
1、開(kāi)展多種途徑活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)生的德育教育。政教處利用班會(huì )黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播等多種途徑，定內容、定專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設。
2、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )，樹(shù)立學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、勇?tīng)幍谝坏那髮W(xué)意識。
3、組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，培養學(xué)生的協(xié)助精神，和團隊意識、集體觀(guān)念。
4、校園文化建設有了明顯的改觀(guān)，增添了標語(yǔ)，創(chuàng )造了氛圍，實(shí)現了每堵墻會(huì )說(shuō)話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行心靈的洗禮。
5、保潔員的設立使校園內到處亂飛的爛紙有所節制。
三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。
學(xué)生的安全問(wèn)題至關(guān)重要，事關(guān)社會(huì )—學(xué)�！彝グ捕ǚ�定問(wèn)題，因此要調動(dòng)一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。在安全管理的工作中，按照安全工作誰(shuí)主管、誰(shuí)負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。
一是，加強安全教育管理工作，構建學(xué)校規范化的安全教育管理模式，加強對班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實(shí)情況的檢查工作。
二是，豐富安全教育內容，積極開(kāi)展如：防火安全教育、交通安全教育、活動(dòng)安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產(chǎn)安全教育、公共安全教育。
三是，通過(guò)各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來(lái)。如：周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專(zhuān)欄、班級黑板報安全專(zhuān)刊等。
四、加強綜治安全教育，構建和諧平安校園。
�。�1）開(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識。
安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校每次班子會(huì )議，班主任例會(huì )，全體學(xué)生集會(huì )，教師例會(huì )上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學(xué)期電線(xiàn)進(jìn)行更換，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，防患于未然。
�。�2）開(kāi)展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，我校政教處以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，值日教師、值日領(lǐng)導認真開(kāi)展學(xué)生在校紀律維護，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。并加強交通安全教育。
五、以文化活動(dòng)為載體，增強德育工作的實(shí)效性。
校園是學(xué)生學(xué)習生活的樂(lè )園。一年來(lái)，我們一方面努力凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。
1、以主題班會(huì )為平臺，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，通過(guò)演講賽、藝術(shù)表演等多種形式為載體，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命、感恩、奉獻等方面的教育；
2、創(chuàng )新機制，確保創(chuàng )新成果的鞏固。
高三年級學(xué)生畢業(yè)后，我們開(kāi)展了全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學(xué)生，建和諧校園活動(dòng)”、等多種極具特色的教育形式，又營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
六、存在的問(wèn)題。
1、學(xué)生的常規管理工作還有不細致的地方
2、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。
3、工作創(chuàng )新少，思想疲憊化，有時(shí)遇事不冷靜，工作被動(dòng)。
4、在全員做好學(xué)生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。
5、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱。
七、今后工作思路。
1、加強班主任的思想學(xué)習和培訓。制定新的《班主任考核制度》，為下一學(xué)期做好準備。及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗工作交流會(huì )，轉變觀(guān)念，提高班級管理能力。
2、結合我校的工作實(shí)際，結合學(xué)生的學(xué)習、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養學(xué)生的良好的行為習慣。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經(jīng)�；�。各項管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監督制度，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。
4、加強學(xué)生心理健康教育。
5、加強學(xué)生干部的培養，提高學(xué)生的自我管理能力。
總之，政教處工作雖然在學(xué)校的大力支持下取得了一些成績(jì)，但我們也看到了我們的不足，我們會(huì )在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個(gè)新臺階
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇6
20xx年度我校充分落實(shí)職教惠民政策，大力發(fā)展職業(yè)教育。在學(xué)校建設、教育教學(xué)和技能培訓等方面取得了一定的成績(jì)，但離上級部門(mén)的要求還有很大差距，現將本年度主要工作總結如下，不妥之處，敬請批評指正。
一、學(xué)校概況
舟曲縣職業(yè)中學(xué)是縣立全日制職業(yè)高級中學(xué)，是縣職教中心，甘南州勞動(dòng)力轉移培訓示范基地，也是“甘南州第五國家職業(yè)技能鑒定所”。本校創(chuàng )辦于1984年，原址峰迭瓜咱壩，曾開(kāi)辦過(guò)農學(xué)、縫紉、木工、建筑等專(zhuān)業(yè)。20xx年9月整體搬遷至城關(guān)鎮寨子坪。20xx年8月下旬，我校已整體搬遷至峰迭新教育園區，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作已步入正常軌道。一幢建筑面積為4400多平方米的教學(xué)實(shí)驗樓和一幢建筑面積為3200平方米的師生宿舍樓已投入使用。目前，我校有教職工27人，兩年制職高升學(xué)班學(xué)生213人，現開(kāi)設有計算機應用、學(xué)前教育、汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┐罅Πl(fā)展職業(yè)教育
1、加大宣傳職業(yè)教育，改善招生狀況
我縣職業(yè)教育發(fā)展較為緩慢，究其原因就是生源缺乏，社會(huì )認知度低。不少人甚至不知道有個(gè)縣職中，更不知道校址在哪里，為了提升認知度，在開(kāi)學(xué)初就做了高大亮麗又醒目的校牌立于教學(xué)樓頂。為擴大生源，近年來(lái)我校把宣傳招生工作放在重中之重的位臵上。今年我校在宣傳上下了很大力氣，不但印制了大量彩印《招生簡(jiǎn)章》，張貼到各鄉（鎮）、及縣城各路口櫥窗，而且通過(guò)微信、QQ等平臺大力宣傳職業(yè)教育。通過(guò)大張旗鼓的宣傳和全體教職工的共同努力，在中職招生普遍滑坡的情況下，我校仍招生152名，基本完成了上級下達的招生任務(wù)。
2、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”。今年來(lái)，職業(yè)中學(xué)狠抓教育教學(xué)常規管理，對教師備課、上課提出了嚴格的標準，明確要向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，并對教案和作業(yè)布臵批改進(jìn)行了規范要求，定期檢查、量化打分。強化考試管理，狠抓考風(fēng)考紀，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)和同級名次進(jìn)行張榜公布，有力地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。20xx—20xx年以來(lái)，我校4屆畢業(yè)生全部通過(guò)“三校生”統招考試、單獨招生考試或推免被武威職業(yè)學(xué)院、甘肅省林學(xué)院、甘肅畜牧工程技術(shù)學(xué)院、蘭州文理學(xué)院、定西師專(zhuān)等高校錄取。特別是今年，83名畢業(yè)生再創(chuàng )佳績(jì)，已于9月份全部走進(jìn)高校的大門(mén)。本學(xué)期又招收新生152名，學(xué)生逐年增長(cháng)。同時(shí)，學(xué)校十分重視教師成長(cháng)，全力支持教師赴外脫產(chǎn)培訓，20xx年3月至今已有張杰等8名教師赴廣州、哈爾濱、蘭州等地參加了職業(yè)技能培訓。此外學(xué)校還大力推行素質(zhì)教育，每天下午安排了一節藝術(shù)活動(dòng)課，提高了學(xué)生們的審美能力和藝術(shù)修養。團支部也精心組織學(xué)生進(jìn)行慶�！拔逅摹蔽乃噮R演和“國慶”歌詠比賽，充分展示學(xué)生才藝特長(cháng)。
3、養成教育和安全教育的培養
職中學(xué)生成分復雜，是個(gè)特殊的群體，他們大都是雙差生。存在諸多惡習。為營(yíng)造溫馨舒適的生活環(huán)境，使他們早日養成好良好的行為習慣，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了《禮儀常規》《職業(yè)道德與法律》《哲學(xué)與人生》等課程，將禮儀規范和道德行為準則滲透于教學(xué)之中。通過(guò)全體教師的齊抓共管，養成教育成效顯著(zhù)，如今，校園內處處洋溢著(zhù)文明和諧的氣息。
住宿制學(xué)校安全工作永遠沒(méi)有休止符。全體教職工時(shí)刻將安全問(wèn)題掛在嘴邊，記在心上。學(xué)校安排專(zhuān)職教師每周上一節《安全常識》課。政教處和學(xué)生、家長(cháng)簽訂了《住宿生安全協(xié)議》，制定了《住宿生安全管理制度》《舟曲職中學(xué)生日常行為規范》《舟曲職中違紀學(xué)生處理規定》。下發(fā)了《舟曲職中安全工作領(lǐng)導小組名單及工作職責》的文件，將安全責任落實(shí)到每位教工身上。宿管員、值周教師和值周領(lǐng)導每晚按時(shí)檢查宿舍，及時(shí)排除安全隱患。對夜不歸宿，抽煙喝酒，打架斗毆等不良表現于次日由政教主任和班主任嚴肅處理。學(xué)校還長(cháng)期堅持對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒、自覺(jué)抵制毒品等宣傳教育活動(dòng)。半年以來(lái)，學(xué)校未發(fā)生任何安全事故。
4、發(fā)放補助資金，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力
為了使學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，我校嚴格執行國家助學(xué)金發(fā)放辦法，職業(yè)中學(xué)在校學(xué)生每年均享受到了2000元國家助學(xué)金。學(xué)校還建立了貧困學(xué)生資助制度和助學(xué)金制度，對農村困難戶(hù)、城鎮低收入戶(hù)、殘疾家庭的子女和孤兒進(jìn)行資助。
5、重視硬件建設，營(yíng)造育人氛圍
20xx年8月下旬，為加快教育信息化建設步伐，大力提高教學(xué)質(zhì)量，我校自籌資金為5個(gè)班級的教室裝備電子白板，并連上寬帶網(wǎng)，課堂信息量更大了。為拓寬學(xué)生知識面，提高晚自習質(zhì)量，我校裝備了1個(gè)標準的圖書(shū)閱覽室，供各班輪流學(xué)習。操場(chǎng)上還安裝了四張乒乓球桌，極大地豐富了學(xué)生的課外生活。
�。ǘ┘訌娂寄芘嘤�，規范技能鑒定
本年度，我校充分發(fā)揮“甘南州貧困地區勞動(dòng)力轉移培訓示范基地”的作用。一年來(lái)，我校積極配合縣人社局及部分鄉鎮開(kāi)展了精準扶貧農民工勞務(wù)技能培訓（培訓工種有：家政服務(wù)、焊工、砌筑工、鋼筋工等），累計培訓人數1402人次。與此同時(shí)，我校在州、縣人社局的指導下積極開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，不僅保證鑒定數量，而且規范鑒定程序，僅今年就對參加了砌筑工、焊工、鋼筋工、家政服務(wù)員這4各工種的1300名農民工進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定，有1035名考試合格者陸續拿到了相應的“國家職業(yè)資格證書(shū)”，為廣泛推行就業(yè)準入制度，提高務(wù)工人員素質(zhì)，服務(wù)“三農”發(fā)揮了積極作用。
三、發(fā)展思路
隨著(zhù)國家大力提倡職業(yè)教育，這也為我校的發(fā)展指引了新的方向。為抓住新的發(fā)展機遇，我們在職業(yè)教育方面有如下打算：
�。ㄒ唬┦抢^續搞好學(xué)校硬件建設、文化建設和制度建設。
1、添臵教師辦公設備，改善師生食宿條件。
2、計劃裝備1個(gè)電子備課室，供教師制作課件、查閱資料，裝備1個(gè)可容納100人的多媒體多功能報告廳。加強學(xué)校辦公信息化建設步伐，創(chuàng )建舟曲職中網(wǎng)站。逐步實(shí)現學(xué)校行政管理、教師檔案、學(xué)生考試及成績(jì)查詢(xún)、班級管理信息化。
3、逐步配臵體育室、藝術(shù)室、科技活動(dòng)室等專(zhuān)用教室，完善各種教學(xué)活動(dòng)設施。搞好校園綠化、美化工作，建好能反映職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)和中華傳統文化的雕塑和宣傳標語(yǔ)牌，建好閱報櫥窗，形成管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的氛圍。
4、繼續完善改進(jìn)學(xué)�？记�、考核及獎罰制度，加大管理力度，規范辦學(xué)行為。
�。ǘ┦抢^續加大招生力度，不斷擴大辦學(xué)規模，使“兩后生”培養教育工作實(shí)現新的突破，在“三校生”對口升學(xué)考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
�。ㄈ┦抢^續大力宣傳中高職一體化、“知識+技能”的對口升學(xué)考試，積極探索“2+2+1”等職業(yè)教育培養新模式，進(jìn)一步解決三校生出口問(wèn)題。
�。ㄋ模┦抢^續配合縣扶貧辦、縣人社局等單位搞好勞務(wù)技能培訓，實(shí)現理論和實(shí)操的有機結合。充分發(fā)揮我校作為甘南州第五國家職業(yè)技能鑒定所的作用，積極開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作。
�。ㄎ澹┦庆柟逃嬎銠C應用，家政服務(wù)等傳統專(zhuān)業(yè)；做大新型的汽車(chē)檢測與維修及學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。堅持以職業(yè)教育、升學(xué)教育為主，兼顧短期培訓和成人教育，極大地滿(mǎn)足人民群眾就業(yè)和企業(yè)對人才的需要。
四、我們的建議
�。ㄒ唬┠壳�，教育園區嶄新的校舍、優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境中可以容納更多的學(xué)生。但群眾對職業(yè)教育在認識上存在一定的偏見(jiàn)和誤區，重學(xué)歷、輕技能的思想觀(guān)念還普遍存在，直接導致職業(yè)學(xué)校生源的匱乏，學(xué)校招生困難，鞏固并擴大職業(yè)教育辦學(xué)規模難上加難。就拿今年來(lái)說(shuō)，被我校錄取報名的學(xué)生，上了一段時(shí)間課后，因普通高中補錄而退學(xué)。在招生上，我校迫切希望得到教育局主管部門(mén)全方位的支持，逐步使職普比達到4.5：5.5。
�。ǘ┞殬I(yè)中學(xué)師資力量薄弱，教師嚴重緊缺。我校共5個(gè)教學(xué)班級，今年新生有150多人，由于要全年承擔縣人社局的勞務(wù)技能培訓及鑒定工作，致使很多教學(xué)工作無(wú)法開(kāi)展，再加之教師借調、產(chǎn)假及專(zhuān)業(yè)限制等原因，學(xué)校工作更加困難，主要缺少英語(yǔ)教師2名，音、體、美教師各1名。
�。ㄈ┪倚熒吭谛Ｗ∷�，且與新區中學(xué)師生及大灶服務(wù)人員混雜一處，學(xué)校更沒(méi)有屬于我校直接管控的大門(mén)，社會(huì )閑散人員也自由進(jìn)出，校內安全隱患頗多。為確保廣大師生人身和財產(chǎn)安全，急需為我校配備2名專(zhuān)職保安。
職業(yè)教育是面向弱勢群體的平民化教育，也是就業(yè)教育，任重而道遠。我們將認真貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》，大力推進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展。立足縣情，搶抓機遇，不斷規范學(xué)校管理，盡快提升師資水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養技術(shù)人才，為我縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展做出積極的貢獻。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇7
20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了，本學(xué)期我在灤平縣職教中心擔任電子電工專(zhuān)業(yè)的15電工1班的電工教學(xué)工作，并順利完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作。特此對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結如下：
一、認真備課，既備學(xué)生又備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題先考慮到，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后做出小結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真整理每一章節的知識要點(diǎn)，為學(xué)生歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，我認為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的結果。所以在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，要注意精講精練。在課堂上講得少些，而讓學(xué)生動(dòng)力學(xué)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認真批改、布置作業(yè)有針對性、有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多看資料，對各種輔導資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時(shí)、認真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)評講，并針對問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、狠抓學(xué)風(fēng)。
在擔任班級的教學(xué)工作的同時(shí)，我也認真思考對于學(xué)生的管理問(wèn)題，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)生充滿(mǎn)挑戰。與此同時(shí)，在班上進(jìn)行作業(yè)與表現的每周一評，“比比誰(shuí)的星星多”，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕我學(xué)習風(fēng)氣，大部分同學(xué)對此都很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，但有個(gè)別同學(xué)還是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習的重要性，提高他們的重視程度；加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎不好自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。形成了良好的學(xué)風(fēng)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為與主體，教師為主導”的方針，突出學(xué)生之間的合作與交流。例如：在新知識的教授的過(guò)程中，先讓學(xué)生自己動(dòng)腦，自己說(shuō)出問(wèn)題的答案，作為老師只做適當的點(diǎn)拔，讓學(xué)生在主動(dòng)解決問(wèn)題，排除障礙中獲得新知。同時(shí)，也潛移默化地培養學(xué)生的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的印象，又增強學(xué)生獨立解決問(wèn)題的自信心。
但在教學(xué)中，我也還存在一定的不足，如講課時(shí)的語(yǔ)速較快，雖然有肢體語(yǔ)言輔助，但可能有部分學(xué)生還是無(wú)法很好的理解我的意思。另外，在課堂中，由于比較緊張，導致有個(gè)別活動(dòng)的順序調換了，使個(gè)別環(huán)節顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時(shí)，如果能利用教具和實(shí)物多加引導，效果會(huì )更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作的同時(shí)，我也同樣發(fā)現了自身的不足，如何制定更加適合基礎較差的中專(zhuān)學(xué)生的教學(xué)方法，如何盡快提高自己的教學(xué)經(jīng)驗都是當前我要解決的問(wèn)題。
在今后的教學(xué)中，我將克服自己的不足，更好的設計好課堂活動(dòng)，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學(xué)習能力，盡可能多讓學(xué)生來(lái)當“小老師”，努力讓自己當好“引導者”的角色。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇8
在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)年內，九七職中會(huì )電班認真開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，并榮獲學(xué)�！拔拿靼嗉墶�、“五四紅旗團支部”稱(chēng)號，現將班主任工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設
即進(jìn)行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。
從98年10月起，我嘗試著(zhù)讓全班27名學(xué)生均做做學(xué)生干部，目的是鼓勵每位學(xué)生都來(lái)關(guān)心集體，都來(lái)參與班級管理，都有鍛煉的機會(huì )。具體做法是：27名學(xué)生自由分成5組，每組5人，分別擔任班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、衛生委員、文娛委員和體育委員，每組任期兩周。在每組就職前召開(kāi)會(huì )議，明確各位干部的職責，擬定工作計劃；任職期滿(mǎn)后，寫(xiě)好工作總結，計劃和總結均要在班會(huì )課上向全體學(xué)生匯報，接受大家的監督和評價(jià)，到本學(xué)期結束，已進(jìn)行近三輪，我覺(jué)得效果不錯，除個(gè)別學(xué)生不能完全勝任外，大部分發(fā)學(xué)生均能認真地、很好地履行班干部職責，為班級作貢獻，有些平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也閃現出許多優(yōu)點(diǎn)、有些平時(shí)表現不太好的學(xué)生也能注意自我約束。在這種值周班委制施行的首輪過(guò)程中，因為有的學(xué)生根本沒(méi)有過(guò)當班干部的體會(huì )，所以我是經(jīng)常地給予督促、指導、提醒、幫助，但第二輪開(kāi)始后，基本能放手工作，班級管理能正常運作。
二、建立二項制度保障
制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級《衛生管理制度》和《考勤制度》�！缎l生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，規定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后)，室外值日生每天二掃(早晨和下午)，必須保證教室和環(huán)境區整潔、衛生，墻上無(wú)腳印、地上無(wú)廢紙等雜物，可以說(shuō)這項制度是九七職中會(huì )電班保持教室和環(huán)境我衛生清潔，未拖學(xué)校創(chuàng )建工作的后腿的重要保證�！犊记谥贫取分幸幎▽W(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時(shí)，計入學(xué)期總評，并規定病事假包括課間、出操時(shí)間病假都必須履行請假手續，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時(shí)親自帶著(zhù)干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場(chǎng)并非認真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)美觀(guān)、大方、富有教育意義的學(xué)習環(huán)境。堅持每?jì)芍芨鼡Q一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是班會(huì )陣地。這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng)。
第三，是活動(dòng)陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂(lè )比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動(dòng)。如班級開(kāi)展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀(guān)南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節活動(dòng)、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng)。
四、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運動(dòng)會(huì )等，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛(ài)國主義教育。一是通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛(ài)祖國、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛(ài)國主義教育活動(dòng)，從中接受教育。
第三，學(xué)習重要性教育。盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是指導班委會(huì )根據任課老師要求制訂班級學(xué)習計劃，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)、練算盤(pán)；三是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題。
班主任工作存在的問(wèn)題：
一、有時(shí)因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的`管理，出現亡羊補牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
三、與家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇9
針對中職學(xué)生起點(diǎn)低、差異大，厭學(xué)現象嚴重，普遍存在著(zhù)較為嚴重的學(xué)習心理障礙，許多同學(xué)“望數生畏”，興趣不濃、信心不足，從而游離于數學(xué)學(xué)習之外。因此，在平時(shí)的數學(xué)課教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生時(shí)刻充滿(mǎn)信心，讓課堂始終充滿(mǎn)樂(lè )趣，培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高數學(xué)教學(xué)效果，成為本人必須認真考慮并加以解決的問(wèn)題。為此，本人根據這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，就實(shí)施數學(xué)課教學(xué)的幾個(gè)方面談點(diǎn)本人的做法
一：端正教學(xué)工作總結態(tài)工作總結度，實(shí)施情感教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。
作為中職學(xué)校的教師，首先要調整好自己的心態(tài)，要對每一個(gè)學(xué)生都抱以希望，要用自己的人格魅力去影響學(xué)生，言傳身教。如果教師不能好好的去正視這些學(xué)生，那么學(xué)生更無(wú)法調整好自己。教書(shū)育人，首先要把學(xué)生當人教，要“持之以誠”，“動(dòng)之以情” 。對學(xué)生冷酷無(wú)情、漠不關(guān)心的教師，是根本不可能將自己的教學(xué)要求轉化為學(xué)生內部需要的。只有滿(mǎn)腔熱忱傾注到學(xué)生的心坎上，使其感到教師的真誠和善意，才會(huì )引起師生雙方的“共振”和“共鳴” 。心理學(xué)研究表明，在師生情感的“共振”和“共鳴”期提出的教學(xué)要求可接受性最強，教學(xué)效果也最佳。在對學(xué)生的情感教學(xué)中，本人認為主要體現以下兩點(diǎn)：教的原則，使學(xué)生得到相應的關(guān)懷和發(fā)展，形成良性循環(huán)。
二：采用行之有效的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
教學(xué)上采用行之有效的適合學(xué)生的教學(xué)方法，是提升學(xué)生學(xué)習情感態(tài)度與學(xué)習能力的有效途徑。
�、艑�(shí)施“嘗試成功教學(xué)法”，增強信心。
充分利用教師對學(xué)生的期待，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好數學(xué)的一種有效的方法。但對學(xué)生的期望不能過(guò)高過(guò)急，首先要了解學(xué)生的數學(xué)底子，了解他們的學(xué)習習慣，根據學(xué)生的實(shí)際，因材施教，必要時(shí)可另選試題資料進(jìn)行環(huán)節教學(xué)。在教學(xué)中，盡量做到起步“淺、慢、少”，多給甜頭，讓學(xué)生嘗試成功，及時(shí)看到自己的進(jìn)步，不斷實(shí)現近期目標，增強自信。例如，有時(shí)上課時(shí)，本人就會(huì )特意讓成績(jì)較差的學(xué)生回答那些淺顯的題目，并不失時(shí)機地表?yè)P他們，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，大大增強了學(xué)習的興趣。讓他們發(fā)現，自己也能做很多題目了，也能把數學(xué)學(xué)好！
�、茖�(shí)施“閱讀教學(xué)法”，在閱讀中開(kāi)發(fā)學(xué)生的數學(xué)智力。
在教學(xué)中，指導學(xué)生閱讀一些有關(guān)的數學(xué)史話(huà)，數學(xué)趣味書(shū)籍，了解數學(xué)知識的來(lái)源，在增長(cháng)見(jiàn)識的同時(shí)激發(fā)興趣。同時(shí)，指導學(xué)生閱讀數學(xué)課本，閱讀概念，閱讀題目，像讀故事審題。實(shí)踐證明，學(xué)生在潛移默化的閱讀中，智力受到刺激，他的思考越清晰，他的智慧力量就越活躍。
�、菍�(shí)施“低速高頻教學(xué)法”，減輕畏難情緒，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。
在教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生的特點(diǎn)，采用“越是難懂的內容，越是教得快，越是容易的東西越是教得慢”的教學(xué)方法，將一些基礎的知識，易懂的部分，較重要的內容，多花一點(diǎn)功夫，今天講，明天練，后天復習，讓他們接受。而難的部分，再怎么教，花再多的時(shí)間，學(xué)生有時(shí)也難以接受。所以不妨教得快些，總結規律和抽象成數學(xué)模型給他們后，就一掃而過(guò)。在實(shí)踐中，發(fā)現進(jìn)行這樣的教學(xué)，效果是不錯的。
�、冉探o學(xué)生有效的學(xué)習方法，教會(huì )學(xué)生總結和反饋。
“授之予魚(yú)不如授之予漁” 。在教學(xué)中要善于教給學(xué)生好的學(xué)習方法。由于學(xué)生基礎差，理解能力存在一定程度上的差距，所以應著(zhù)重基本概念的講授和對基本公式、定理的理解，教給他們基本可行的解題方法，避免片面追求“靈活技巧”的解法。因為不管是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生還是成績(jì)普通的學(xué)生，在數學(xué)中的錯誤很多時(shí)候是由于概念的不清而導致的錯誤。所以要教會(huì )他們如何在閱讀中、做題中理解概念、公式和定理，如何總結做題的方法與規律，教會(huì )他們如何進(jìn)行分階段總結，如何整理歸類(lèi)學(xué)習資料，如何進(jìn)行知識的查缺補漏，如何用類(lèi)比手段進(jìn)行知識的反饋等等。有學(xué)生曾高興地對我說(shuō)：“以前學(xué)數學(xué)很糊涂，現在才慢慢摸出道道來(lái)了。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇10
班主任工作是學(xué)校德育工作的前沿陣地，學(xué)校各項教育計劃的實(shí)施，最后都需要在班級管理上得到體現，具體工作則落實(shí)到了班主任的個(gè)人身上。在班主任的工作中，中等職業(yè)學(xué)校的班主任有著(zhù)比其他類(lèi)型班主任更大的管理難度。究其原因，概況如下：中職學(xué)校的學(xué)生剛剛進(jìn)入青年初期，獨立心理、批評心理、逆反心理不斷增強；他們處在情感上的不成熟期，情緒多變、不太穩定、不易控制；此外，有些同學(xué)由于父母長(cháng)期不在家，缺少家庭溫暖，從而造成了性格的偏執；還有一些學(xué)生厭學(xué)情緒重，行為習慣差等等。這些都大大增加了班主任從事班級管理的難度。因此，在職業(yè)學(xué)校搞好班主任工作必須做到以下幾個(gè)方面：
一、以身作則，為人師表必不可少
為人師表，對創(chuàng )設良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才有著(zhù)舉足輕重的地位和作用。班主任在學(xué)校和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng)，在學(xué)生面前他是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為的同時(shí)班主任也要規范自己的行為，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己首先做到，用行動(dòng)去感化每一位學(xué)生。比如，我要求每天的提前節學(xué)生必須提前進(jìn)教室，我會(huì )提前5~10分鐘先到教室；要求學(xué)生講衛生，我會(huì )在教室里撿起看見(jiàn)的垃圾；要求學(xué)生早起床，我會(huì )提前站到操場(chǎng)上；要求學(xué)生誠實(shí)，首先我自己做到說(shuō)話(huà)算話(huà)。我不敢說(shuō)自己是學(xué)生的榜樣，但我相信自己的言傳身教會(huì )使整個(gè)班集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn)，不斷地修正自己，用自己的言行去影響學(xué)生。
二、勤跟班、勤交流、勤指導、勤檢查尤為重要
一分耕耘，一分收獲，班主任工作也是如此，只有勤投入，勤付出，才能多收獲，多產(chǎn)出。做好班主任工作，關(guān)鍵要做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常到教室、寢室里去，多與學(xué)生接觸，在習慣還未養成時(shí)，多跟班進(jìn)行督促檢查。每接一個(gè)新的班級，只要有時(shí)間，學(xué)生寢室總會(huì )有我的身影，僅僅需要一周時(shí)間，就會(huì )使學(xué)生養好良好的習慣，后續的班主任工作就會(huì )輕松很多。眼勤，就是要經(jīng)常去觀(guān)察學(xué)生的情況，以便掌握第一手材料，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。嘴勤，就是要勤和學(xué)生交流，多找學(xué)生談心，了解他們的內心世界。管理一個(gè)新的班級，我都會(huì )在最短的時(shí)間里，和每一個(gè)學(xué)生談話(huà)，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。勤和任課老師交流，可以掌握更多的情況，以便自己的管理。勤與家長(cháng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣對學(xué)生的管理自然能收到事半功倍的效果。
三、善待每個(gè)學(xué)生，讓贊美飛揚
學(xué)生渴望老師的關(guān)愛(ài)，需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們，需要老師用積極的心態(tài)鼓勵和贊美他們，即使是表現再差的學(xué)生，也都有上進(jìn)心。進(jìn)入青春期的孩子獨立性增強，得到他人的承認和尊重就是對他莫大的鼓勵。
班主任常常會(huì )碰到一些調皮任性的學(xué)生，他們有時(shí)會(huì )做出一些匪夷所思的舉動(dòng)，在這種情況下我們切不可發(fā)怒，務(wù)必要包容學(xué)生的錯誤。寬容既是一種胸懷，更是一種智慧。對待后進(jìn)生，班主任更要有寬闊的胸懷，對于一些表現差的學(xué)生，我會(huì )用贊揚，甚至夸張的語(yǔ)言來(lái)激勵他們。后進(jìn)生本身就有著(zhù)嚴重的自卑感，總覺(jué)著(zhù)自己不如別人，正是由于這樣，他們常常寡言少語(yǔ)，不愿與人交流，因此對待他們就更要有耐心，多理解、多鼓勵，少批評。
四、培養一支優(yōu)秀的班干部隊伍是做好班級工作的有力保障
新生入校第一學(xué)期的班干部是由我任命的，由于對學(xué)生不是很了解，有很多班干部會(huì )存在缺點(diǎn)，但我知道，他們都有著(zhù)不成熟的一面，我也相信，他們會(huì )在工作中完善自己。為了更好地幫助每個(gè)班干部樹(shù)立較好的形象，我對班干部在各項常規方面的違紀現象往往用個(gè)別談話(huà)的方式解決，以比其他學(xué)生高的標準去要求他們，還要讓他知道，是因為對他的期望高才對他要求嚴格。我會(huì )定期召開(kāi)班干部會(huì )議，讓他們總結自己的工作，談自己的想法。這樣，就能培養一支優(yōu)秀的班干部隊伍，不僅能有效地管好班級，還能使班主任的管理得心應手！
五、利用周會(huì )、上課、放學(xué)時(shí)間，進(jìn)行日常生活習慣的養成教育
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！甭殬I(yè)學(xué)校屬于技能型學(xué)校，到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有許多是學(xué)習比較差，自我約束力比較松散的學(xué)生。因此，作為職業(yè)學(xué)校的班主任一定要抓住班級管理的關(guān)鍵——學(xué)生的日常管理，尤其是出勤和紀律兩大方面，一定要嚴格要求。使學(xué)生在思想上認識到接受職業(yè)教育的特殊性，行為上做到遵守紀律，遵守工作流程，使其不僅學(xué)到過(guò)硬的實(shí)用技術(shù)，還在今后工作中更能規范、高效地工作，從而使他們能夠朝著(zhù)良性的軌道發(fā)展。
綜上所述，教師職業(yè)是崇高而偉大的，班主任的工作是復雜而又艱辛的。著(zhù)名教育家魏書(shū)生在《班主任工作漫談》中曾說(shuō)過(guò)：“班級像一座長(cháng)長(cháng)的橋，通過(guò)它，人們會(huì )跨向理想的彼岸�！倍嘀魅尉秃帽葘W(xué)生過(guò)橋的引路人，好的引導將使一批批孩子在一座座橋上順利通過(guò)，最后到達理想的彼岸，成為對家庭、對社會(huì )、對國家有用的人。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇11
一學(xué)期以來(lái),我們英語(yǔ)教研組積極貫徹、領(lǐng)會(huì )縣教研室的有關(guān)精神。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，狠抓教學(xué)常規管理，認真落實(shí)了教研組計劃的各個(gè)環(huán)節，使全組教師的自身的素質(zhì)、教法和教學(xué)理論水平都得到了提高�，F將具體活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結。
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
為了提高自身素質(zhì)，我們組內老師認真學(xué)習與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)方面的理論文章，并自己訂閱報刊雜志，通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的知識和視野，對于新的教育教學(xué)理論有了更深的了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念，全組老師還經(jīng)常在一起學(xué)習研究《文化課教學(xué)大綱》和《新課程標準》明確了各個(gè)年級的教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)以及要求。高一年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養，加強學(xué)習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高。高三則不斷關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復習過(guò)程注意查漏補缺。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。持續推進(jìn)分層次教學(xué)研究，認真貫徹落實(shí)分層次教學(xué)。經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。尤其是精心安排好青年教師的評優(yōu)課及新教師的匯報課，抓好評教工作，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課，評課不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，通過(guò)爭議都很有收獲。
三、階段性地總結學(xué)生的學(xué)習情況
質(zhì)量是教學(xué)的生命線(xiàn)。因此，我們非常重視學(xué)生的學(xué)習情況。除了抓好課堂四十五分鐘的效率外，我們還利用課間、午休、放學(xué)后的時(shí)間，積極進(jìn)行補缺補差。主要以課外活動(dòng)為契機，讓部分愛(ài)好英語(yǔ)的學(xué)生得到一個(gè)提升的機會(huì )，真正做到以學(xué)生為根本。
四、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗研究工作
教育科研是現代教師的重要標尺。本學(xué)期，我們繼續重視抓教改課題實(shí)驗研究，本組的《分層次教學(xué)推進(jìn)》課題的實(shí)驗研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇12
作為肩負教育、教學(xué)、管理三重責任的班主任，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是溝通家庭、學(xué)校、社會(huì )的橋梁，也是聯(lián)系各科任教師的紐帶，應在新的教育理念指導下，創(chuàng )新管理方法，使自己的班級管理工作與時(shí)俱進(jìn)。新學(xué)期伊始，我擔任了新生班主任，我班屬于高中班，學(xué)生已經(jīng)參加當年的高考，年齡方面比其他班級偏大。所以，無(wú)論在思想方面，還是在行為方面，都會(huì )表現出與其他班級不同的地方：比較特立獨行，注重自我，遇事有獨立的考慮方法。針對高中生組成的新班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，在班級管理方面，有得有失，有成就感也有失落感，以下是我在班級管理中的心得和體會(huì )。
1、班干部是我的得力助手
要建立一個(gè)優(yōu)良的班集體，沒(méi)有一支強有力的學(xué)生骨干隊伍做“火車(chē)頭”是不行的。學(xué)生干部是師生之間的一座橋梁，在班集體建設中起著(zhù)舉足輕重的作用。新生入學(xué)伊始，班主任可以依據以往的學(xué)生檔案，將品學(xué)兼優(yōu)或原來(lái)當過(guò)班干部的學(xué)生組成臨時(shí)班委會(huì )。工作一段時(shí)間、學(xué)生之間有了較深的了解之后，班主任就可以通過(guò)民主的方式由學(xué)生自己重新選舉班干部，將那些有熱情、有能力、品學(xué)兼優(yōu)、辦事公道的學(xué)生選拔出來(lái)?yè)胃刹�。對新組建的班委會(huì )，班主任既要嚴格要求，又要關(guān)心愛(ài)護，還要加強指導。一般在班委會(huì )能夠完成獨立開(kāi)展工作之前，要經(jīng)過(guò)“三步走”：第一步是“抱著(zhù)走”。開(kāi)始，班主任可以親身處理班級事務(wù)，班干部在一旁見(jiàn)習，學(xué)習班級管理的理念和方法。第二步是“扶著(zhù)走”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的見(jiàn)習后，便可以逐步放手讓班干部來(lái)做一些管理工作了，此時(shí)班主任可只當“主持人”，由班干部當“主要演員”。第三步是“看著(zhù)走”。即由班干部組織召開(kāi)班委會(huì )，管理班級具體事務(wù)，班主任充當參謀的角色，在必要的時(shí)候加以指導。一般通過(guò)“三步走”的鍛煉，班干部大都能獨當一面，勝任工作。
在班干部的使用上，還要注意的是兩頭搭配，除了引導學(xué)生選舉有能力、學(xué)習好的學(xué)生當班干部之外，也要顧及其他學(xué)生的心理需求，可以推舉一些在學(xué)習上有差距，但有服務(wù)班級的熱情，有能力的同學(xué)參與班級的管理。這樣做可以使后進(jìn)生增添自信心，激發(fā)工作和學(xué)習的熱情，還會(huì )對其他學(xué)生產(chǎn)生積極影響，增強班集體的凝聚力。
2、關(guān)鍵期要嚴格管理
心理學(xué)研究表明，個(gè)體在發(fā)展過(guò)程中，在某一個(gè)時(shí)期，對外界刺激特別敏感，容易受外界的影響而獲得某種能力或行為習慣，如果錯過(guò)這個(gè)時(shí)期，這種能力或行為習慣就很難形成。這一時(shí)期通常被稱(chēng)為教育的“關(guān)鍵期”。班級管理的關(guān)鍵期是新生剛入學(xué)和每個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候。在新組建的班級中，同學(xué)之間、師生之間比較陌生，學(xué)生心中還沒(méi)有形成班集體的概念，這時(shí)學(xué)生的學(xué)習、生活、活動(dòng)都要靠班主任的直接組織和指導。實(shí)踐證明，在這一階段班級中如果沒(méi)有嚴明的規章制度和組織紀律，就很容易出現松弛、渙散現象。這時(shí)班主任要把養成教育放在首位，建立完善的班級規章制度，對學(xué)生的學(xué)習、生活提出切實(shí)可行的要求，使學(xué)生懂得生活在集體中應該做什么、允許做什么、禁止做什么、哪些該表?yè)P、哪些該批評，并對學(xué)生的表現進(jìn)行嚴格的檢查、評比、總結；那么井然有序的班級秩序就會(huì )在較短的時(shí)間里形成。當然，即便有規章制度，學(xué)生也難免把在社會(huì )中受到的一些不良影響帶到校園中來(lái)。這時(shí)，班主任就要重申各項紀律，重提各項要求，若有新的規則和要求出臺，也要及時(shí)告知學(xué)生，在最短的時(shí)間內將每個(gè)學(xué)生重新納入正常的班集體的軌道中來(lái)。
3、“木桶理論”：一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長(cháng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板
班級的工作不是班主任一個(gè)人的，也不是幾個(gè)班委的，而是整個(gè)班級的，是每位同學(xué)的，各項工作的完成，每個(gè)成績(jì)的取得都要靠每一位同學(xué)的努力和支持。告訴同學(xué)們不要做最短的那塊木板。雖然，木板有長(cháng)有短，一個(gè)班級，總是由幾十名學(xué)生組成的，正如組成木桶的木板有長(cháng)有短，組成班級的學(xué)生也有“長(cháng)”有“短”，因此，只有對學(xué)生施以愛(ài)心和信任，想方設法把“短板”變成“長(cháng)板”，使班級這個(gè)“木桶”的“存水量”達到最大值，達到整體優(yōu)化的目的，才能建立起優(yōu)秀的班集體。
4、注重培養實(shí)踐操作技能，幫助學(xué)生樹(shù)立自信
我班的學(xué)生都體會(huì )過(guò)高考失敗的挫折，在學(xué)習上的自我感覺(jué)比較差。在班會(huì )上我經(jīng)常會(huì )向他們講，不管以前程度怎么樣，到了新的學(xué)校，新的班級，有新的起點(diǎn)和新的目標，團結一致，相互幫助，在這里你不是一個(gè)人，你是一個(gè)整體。要向昨天的自己說(shuō)再見(jiàn)，滿(mǎn)懷信心迎接嶄新的自己，當然前提必須是對自己要有信心。一開(kāi)學(xué)，各個(gè)班級都有軍訓，這是提高學(xué)生信心的好時(shí)機。雖然軍訓很苦，但只要能堅持完成，在信念上戰勝自己，在以后的學(xué)習生涯中便有再大的困難也可以做到毫不畏懼。
學(xué)生在校的學(xué)習和以前所接受的不同，理論要懂，關(guān)鍵是實(shí)踐課程必須要靠反復練習才能更好地掌握。同學(xué)們都是第一次接觸機床，可以說(shuō)是站到了同一個(gè)起跑線(xiàn)，之前各人的基礎固然會(huì )對現在的學(xué)習多少有些影響，但是大部分課程都是新的知識，所以要對自己有信心，不管以前的學(xué)習如何，都可以自信地將現有的知識學(xué)會(huì )，將實(shí)踐操作熟練掌握。
班主任工作不是一蹴而就，需要耐心，熱情和愛(ài)心，在工作的時(shí)候一定會(huì )遇到想不到的挫折和困難，需要以平和的心態(tài)和持之以恒的態(tài)度對待這項工作。我班的管理目前還有一些不完善的地方，比如對于某些規范制度的執行力度不夠等等。班級管理需要付出，用心付出了，就一定會(huì )有收獲。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期，我們綜合素質(zhì)組的全體教師認真做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái)，從而不斷的完善自我。深得學(xué)生愛(ài)戴。同時(shí)積極配合學(xué)校領(lǐng)導展開(kāi)的各項工作，并為學(xué)校建設踴躍獻計獻策。我們綜合素質(zhì)教研組以“有效學(xué)習”課堂為主題，認真開(kāi)展教研活動(dòng)�，F總結如下：
一、本學(xué)期的主要教研工作
1、加強教學(xué)常規督導。本學(xué)期繼續推門(mén)聽(tīng)課，通過(guò)隨機抽查的方式去檢查本組教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)完成情況，并及時(shí)同相應老師反饋信息。本組參與教學(xué)檢查的老師除教研組長(cháng)之外是八位老師，總體來(lái)說(shuō)，檢查結果是比較理想的，每位老師按時(shí)完成相關(guān)的教學(xué)工作，積極備課，在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極互動(dòng)，較好地體現出“教師為主導、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念;德育老師和美術(shù)老師的作業(yè)形式各有特色;音樂(lè )老師的作業(yè)雖非文本書(shū)面形式，但課前的分享，也是別具風(fēng)格，雖有個(gè)別班級的個(gè)別學(xué)生不夠配合，但是總體情況較好。
2、嚴格按要求完成教研課任務(wù)。本學(xué)期，在教學(xué)工作中，本組教師積極開(kāi)展教學(xué)診改工作，通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、評課及自我評課等多種方式診斷本組學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施。本學(xué)期因為教學(xué)評估細則的修改，本組所有參與教學(xué)評估的老師全部開(kāi)過(guò)公開(kāi)課。對于上公開(kāi)課的老師，嚴格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個(gè)環(huán)節。其他老師都積極參與組里及學(xué)校的教研活動(dòng)。
3、組織教師積極參加�？h市省各類(lèi)評比和教研活動(dòng)。在教師技能方面，陳茜茜、林曉勇老師分別在10月底、11月初參加市級中職教師試課評比;在論文方面，吳東昆老師在縣教育教學(xué)論文評比中獲得一等獎的好名次，呂方毅老師的兩篇論文分別獲得二等獎與三等獎，謝佩佩老師的論文獲得三等獎;在教研活動(dòng)方面，本組教師積極參加市德育、心理教研活動(dòng)，學(xué)習本市其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)長(cháng)處，以此來(lái)不斷提高自身教學(xué)水平;謝佩佩老師在10月和12月份參加溫州市中職德育研修班學(xué)習。本學(xué)期本組教師積極參加各項教研活動(dòng)。
4.本學(xué)期11月份，本組教師組織學(xué)生積極參加20xx年溫州市中職職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽學(xué)生職業(yè)素養比賽，并獲得較好成績(jì)：謝佩佩老師指導的學(xué)生在職業(yè)規劃設計類(lèi)中獲得兩個(gè)一等獎，王雅迪老師指導的學(xué)生在才藝展示類(lèi)中獲得二等獎，陳茜茜和王雅迪老師共同指導的學(xué)生在才藝展示類(lèi)獲得三等獎：在此過(guò)程中，不僅培養了學(xué)生的職業(yè)素養，也提高了指導教師的指導水平。
5.組織教師進(jìn)行“有效學(xué)習”課堂變革和選修課課題的開(kāi)發(fā)，組里教師都積極參與其中，謝佩佩老師的《世界那么大，帶你去看看——趣味地理》、章愛(ài)春老師的《十字繡》、�？捉蠋煹摹渡鐣�(huì )熱點(diǎn)述評——祝老師有話(huà)說(shuō)》、計団慧老師的《書(shū)法篆刻》、湯活爽老師的《泥塑木雕》、王雅迪老師的《趣味音樂(lè )》、陳茜茜老師的《合唱》、李巧芬老師的《舞蹈》在學(xué)生中有較好的反響。
6.組內董臻老師帶領(lǐng)陳茜茜老師、王雅迪老師展開(kāi)關(guān)于“永嘉亂彈進(jìn)校園的實(shí)踐與探究”的課題研究，于本學(xué)期順利結題并獲得校級二等獎;優(yōu)秀教師�？捉蠋煄ьI(lǐng)組內班主任開(kāi)展關(guān)于“班主任師徒結對的實(shí)踐”研究，并順利結題，獲得校三等獎。
7.組內謝佩佩老師參加小二嘉工作室，積極參加學(xué)校創(chuàng )客空間工作。
二、教研工作中存在的問(wèn)題和需要加強的工作
組織學(xué)生各類(lèi)競賽活動(dòng)方面，教師和學(xué)生的參與度還不夠高，在課題研究方面也比較欠缺，希望在接下來(lái)的學(xué)期能有所改善。
當然，我們的團隊未能做到盡善盡美，教研工作中仍存在幾點(diǎn)問(wèn)題，還需加強努力。打造和諧共進(jìn)的優(yōu)良團隊更能促進(jìn)教師個(gè)體順利發(fā)展，但同樣離不開(kāi)每一位教師自身的勤奮與努力。
教師的發(fā)展與成長(cháng)離不開(kāi)自身的勤奮與努力，更需要優(yōu)良的學(xué)校教育教研氛圍，攜手共創(chuàng )明天更美好。
職業(yè)中學(xué)工作總結 篇14
為貫徹落實(shí)國家農民工培訓政策，提高我縣農村勞動(dòng)者的勞動(dòng)技能和就業(yè)能力，促進(jìn)我縣農村建設，根據國家和省下發(fā)的文件精神，在縣人社局的指導下，我校從20xx年7月開(kāi)始，共開(kāi)展三期的農民工技能培訓，實(shí)現勞動(dòng)力轉移達人，具體工作如下：
一、加強組織領(lǐng)導，完善農民工技能培訓機制
按照縣人社局統一部署的要求，我校成立以校長(cháng)親自?huà)鞄�、分管副校長(cháng)具體負責的農民工技能培訓領(lǐng)導小組，明確目標，分工負責，上下聯(lián)動(dòng)，各司其職，協(xié)調推進(jìn)，確保農民工技能培訓工程按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)。
二、制定相應農民工技能培訓實(shí)施方案
半年來(lái)，我校農民工培訓工作能在人社部門(mén)牽頭下，積極參與，分類(lèi)培訓、歸口管理，與受培訓鄉鎮、村莊的干部聯(lián)系溝通，說(shuō)明培訓的目的和任務(wù)，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)；在本校培訓工作中，我們制定相應農民工技能培訓的實(shí)施方案，做到了先組織發(fā)動(dòng)，然后根據報名資料編班、擬定授課計劃、安排授課教師、安排授課時(shí)間和內容，一切準備工作就緒才申請開(kāi)班授課。在授課過(guò)程中，我們結合當地群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以解決問(wèn)題為突破口，就算多用一點(diǎn)時(shí)間，也要按質(zhì)按量完成培訓任務(wù)。
三、加大宣傳力度，提高知曉度
我們利用電視廣告、宣傳欄以及鄉村廣播等宣傳媒體進(jìn)行農民工技能培訓宣傳，告訴廣大的農民工朋友們：國家實(shí)行農民工技能培訓工程的意義、如何參加培訓、培訓的方式有那些、如何申領(lǐng)補貼等。通過(guò)宣傳，提高了農民工技能培在民眾中的知曉度，也提高了農民工朋友參加技能培訓的積極性。
四、精心組織，注重實(shí)效
在確保完成目標任務(wù)的前提下，我校培訓領(lǐng)導小組制定實(shí)施細則，強化培訓質(zhì)量。根據我縣的實(shí)際，我們實(shí)行以定點(diǎn)直補培訓為主的培訓方式，培訓過(guò)程中統一教材、安排授課內容，但根據實(shí)際，靈活安排實(shí)操課程，并規定培訓實(shí)際操作課時(shí)不少于總課時(shí)的60%。同時(shí)，我們實(shí)行教師資質(zhì)審查，加大實(shí)地巡訪(fǎng)和電話(huà)抽查力度，確保培訓質(zhì)量，注重培訓實(shí)效。
五、工作進(jìn)展
結止到12月25日，我校共培訓農民工人，技能鑒定通過(guò)人數為人，合格率達；另外，我校已組織發(fā)動(dòng)等培訓的農民工人。
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