班級實(shí)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的班級實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
班級實(shí)習總結1
時(shí)光飛逝，一轉眼我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯?shí)習已經(jīng)結束了。在實(shí)習指導老師的帶領(lǐng)和指導下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們順利完成了此次暑假實(shí)習。暑假實(shí)習是我們在大學(xué)階段最后一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，我們都非常珍惜這次實(shí)習機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸到了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強了感性認識，培養和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎。
一、實(shí)習總體情況
從入學(xué)伊始，大家就對此次實(shí)習期待著(zhù)，憧憬著(zhù)。終于，在20xx年的7月份，本班10名同學(xué)懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎來(lái)了期待已久的假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習。本次實(shí)習的具體時(shí)間為20xx年7月15日至20xx年8月15日。根據老師的安排，我班有3名同學(xué)到石家莊石門(mén)制造實(shí)習并學(xué)習酒店管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與知識，另有8名同學(xué)在經(jīng)過(guò)老師的同意后，分別前往自己聯(lián)系的實(shí)習單位進(jìn)行實(shí)習，其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門(mén)制造實(shí)習，孫志遠、范獻洲同學(xué)到波司登邢臺分公司實(shí)習，閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實(shí)習，宋增濤、張華將同學(xué)到電動(dòng)車(chē)公司實(shí)習，其余同學(xué)在假期中也分別進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。
同學(xué)們熱情高漲，懷著(zhù)激動(dòng)的心情進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑期實(shí)習，他們所在的公司都是經(jīng)過(guò)自己精心挑選與慎重考慮之后確定的實(shí)習去向，因此也是今后有待于進(jìn)一步發(fā)展的目標地與工作意向，因此對于此次實(shí)習同學(xué)們態(tài)度認真，熱情洋溢，得到了公司同事們和上級領(lǐng)導們的一致好評，為學(xué)校也爭得了榮譽(yù)，也得到了校領(lǐng)導的鼓勵與贊賞。
二、實(shí)習收獲
實(shí)習是一個(gè)檢驗學(xué)習成果的舞臺，同時(shí)也是豐富和完善自己知識結構和專(zhuān)業(yè)技能的必經(jīng)階段。對于即將走入工作崗位的我們，通過(guò)這次集體實(shí)習，我們不僅學(xué)習到了很多專(zhuān)業(yè)知識，豐富了自己的知識結構，發(fā)現了自己的不足之處，而且意識到要做好一名管理者，尤其是在施工現場(chǎng)這樣復雜多變的環(huán)境中的管理者，就要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）要注重工作隊伍思想意識層面的培養。對于施工現場(chǎng)的安全管理工作，一直是施工現場(chǎng)的薄弱環(huán)節，雖然施工單位采取了一些安全措施，但是如果施工
人員自己沒(méi)有安全意識，這些安全措施就如同虛設。在這種情況下，作為管理人員的我們可以在施工現場(chǎng)盡可能多的設立一些安全標語(yǔ)，不斷的強調安全，以增強施工人員的安全意識。
�。�2）要加強施工隊伍文化的形成，高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上體現�，F在我們一再強調要進(jìn)行安全文明施工，其實(shí)安全文明施工本身就是一種文化，如果我們的隊伍形成了自己的隊伍文化，那么我想施工現場(chǎng)的安全文明施工也就不會(huì )成為施工中的一個(gè)問(wèn)題。
�。�3）對于每項工作都要有系統性。就以現澆混凝土柱的質(zhì)量為例，大多數的管理人員可能只會(huì )注意混凝土柱澆筑過(guò)程和養護過(guò)程中的質(zhì)量保護，而在以混凝土柱為施工基礎的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量保護，這其實(shí)是不對的，雖然混凝土柱澆筑和養護后已經(jīng)符合質(zhì)量要求，但是如果在后續工作中不注意它的保護，很可能會(huì )造成混凝土柱的損害，那么之前所做的努力也就付諸東流了。
�。�4）還要注意對施工人員的人文關(guān)懷。要得到一項好的工程項目不是只要有一個(gè)優(yōu)秀的管理者就行了，是要施工人員和我們管理人員共同配合努力才能實(shí)現。這里的配合是指在工作上和情感上兩個(gè)方面，而工作上的配合其實(shí)很大程度上依賴(lài)于情感上的配合，由此可見(jiàn)管理人員注重與施工人員情感的培養有多么的重要。
�。�5）標準要高于要求。一般人我們對于要達到的要求都會(huì )有一個(gè)偏差范圍，但是出于人的惰性，我們都只會(huì )達到要求的最低偏差，這就會(huì )造成最終我們的得到的并沒(méi)有達到我們的總要求，出于這方面的考慮，我們在制定標準時(shí)應該高于要求。
不僅如此，此次實(shí)習不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域給了大家一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個(gè)平臺。同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中豐富了自己的社會(huì )閱歷，鍛煉了自己的社會(huì )活動(dòng)和交往能力，為自己走入社會(huì )完成了一個(gè)很好的過(guò)渡。如果說(shuō)同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么在實(shí)習過(guò)程中，我們的社交圈一下子變大了很多，我們需要與上級領(lǐng)導、同事相互溝通，這樣同學(xué)們與社會(huì )打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。
當同學(xué)們帶著(zhù)豐碩的實(shí)習成果返回學(xué)校的時(shí)候，大家身上都發(fā)生了一些變化。同學(xué)們在實(shí)習中找到了自己的定位，找準了自己的方向，開(kāi)始對自己嚴格要求，努力改正和彌補自己身上存在的缺點(diǎn)和不足，不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)和能力水平。此次實(shí)習帶給我們的是多方面綜合的收獲，這將是我們一生的財富。
班級實(shí)習總結2
20xx年9月，由贛南師范學(xué)院科技學(xué)院組織的教育實(shí)習開(kāi)始了，在進(jìn)入實(shí)習點(diǎn)之前，學(xué)院主管領(lǐng)導以及帶隊教師專(zhuān)門(mén)召集全體實(shí)習生召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，詳盡、細致的向全體實(shí)習生介紹了本次實(shí)習的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項，還專(zhuān)門(mén)重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了來(lái)往交通安全等各個(gè)方面的知識。
本次實(shí)習與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統的混合編隊實(shí)習原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性。
9月20日下午，在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的交接會(huì )議上，各學(xué)校教務(wù)處負責人向實(shí)習生介紹了學(xué)校詳細情況、各項規章制度以及接下來(lái)將要進(jìn)行的實(shí)習任務(wù)。至此，我院20xx級學(xué)生正式拉開(kāi)了為期兩個(gè)月的實(shí)習工作序幕。
實(shí)習是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎理論知識、基本技能以及專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際工作中去，提高獨立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)，也為我們能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備。本次實(shí)習，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結和思考，以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅實(shí)的基礎，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：
一、在實(shí)習中學(xué)習，在虛心中進(jìn)步
在為期一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，我們各個(gè)實(shí)習小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的母校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，也傳承了幾年科院的優(yōu)良傳統，不僅僅圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實(shí)習的過(guò)程中，實(shí)習生們學(xué)習到了課堂內所無(wú)法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機會(huì )檢驗了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來(lái)知識理論體系的進(jìn)一步升華。當把一個(gè)知識理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習者轉化為運用者的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現知識并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變。
實(shí)習，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統的全面檢驗和應用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉變。有部分同學(xué)之前就參加社會(huì )教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個(gè)課堂。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，還是認識了一些以前教學(xué)過(guò)程中的不足和欠缺。在實(shí)習過(guò)程中，不僅僅在起初聽(tīng)指導教師的課，到后來(lái)實(shí)習生之間相互聽(tīng)課也形成了相當規模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評，指正，著(zhù)實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。
在教案寫(xiě)作上，剛開(kāi)始學(xué)生也顯得很拘謹。在實(shí)習學(xué)校指導教師的精心指導下，一篇篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進(jìn)步！我們在實(shí)習過(guò)程中，不僅僅從實(shí)習單位指導老師那里學(xué)會(huì )教案寫(xiě)作、課堂控制技巧，更學(xué)會(huì )了一些傳統的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。在實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生們虛心請教，不恥下問(wèn)，在實(shí)習單位盡職盡責，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，完成指導班主任所部署的班級管理工作，得到了各實(shí)習單位的普遍稱(chēng)贊。從教案寫(xiě)作至班級管理方式各個(gè)方面，實(shí)習生們無(wú)不都是虛心，謙虛的請教的。
通過(guò)這次的實(shí)習，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過(guò)我們在各個(gè)實(shí)習點(diǎn)的考察和了解，各個(gè)實(shí)習點(diǎn)指導教師以及單位主管領(lǐng)導對我們的實(shí)習生工作都給出了高度的評價(jià)和肯定，有大多數的實(shí)習單位甚至提出和我校長(cháng)建立長(cháng)期的合作關(guān)系，專(zhuān)門(mén)設立音樂(lè )學(xué)院學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地的想法。我們對此都感到十分欣慰，這至少說(shuō)明，我們的實(shí)習生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹(shù)立在了各個(gè)實(shí)習單位，為母校爭得了榮譽(yù)。
通過(guò)這次實(shí)習，實(shí)習點(diǎn)指導教師對實(shí)習生的點(diǎn)評中無(wú)不表現出對幾年科院以及我們這些
現代科院學(xué)子的贊揚。尤其是我院老師在發(fā)言中提到：實(shí)習也是一個(gè)學(xué)習過(guò)程，而且我們是互相學(xué)習的對象。實(shí)習生的到來(lái)，給各個(gè)實(shí)習點(diǎn)注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實(shí)習生在實(shí)習過(guò)程中不僅僅實(shí)踐了自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，而作為實(shí)習單位也同時(shí)吸收了實(shí)習生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
二、潛心角色轉換，立志寓身于教
在實(shí)習的過(guò)程中，往往都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)關(guān)于角色轉換的問(wèn)題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會(huì )有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉化這個(gè)環(huán)節。
角色轉換，指的是在一定的環(huán)境下，實(shí)習生能夠成功地將自己從一個(gè)學(xué)習者成功轉化為一個(gè)教育者。撇開(kāi)自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標準嚴格要求自己。
在本次實(shí)習中，我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉換各自的角色，及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，體現在班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時(shí)到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來(lái)完成各項實(shí)習任務(wù)，不僅僅充實(shí)了實(shí)習生活，更是提升了實(shí)習生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實(shí)習生們的班級管理理念。實(shí)習生們寫(xiě)出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動(dòng)策劃方案，積極主持展開(kāi)各類(lèi)主題班會(huì )，深得實(shí)習單位學(xué)生的喜愛(ài)。
班級實(shí)習總結3
勤勞帶給我們歡樂(lè )，勤勞給予我們收獲。在電視臺工作的日子里，我早上每天準時(shí)八點(diǎn)到達，然后就是將電視臺的衛生打掃一遍，掃地拖地。有時(shí)還要檢查一下水壺里面的水還夠不夠，提前為老師燒上水，我的辛勤勞動(dòng)得到了老師的一致好評。雖然只是零散的雜活但是透過(guò)它卻可以讀懂一個(gè)人的勤勞與執著(zhù)。勤勞讓我取得了老師的信任和認可，份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為我贏(yíng)得更多的機會(huì )。在做完老師布置的任務(wù)后我總會(huì )鼓起勇氣向老師再申請一些任務(wù)，有時(shí)候自己工作的效率連老師都感到驚訝，老師自然地也愿意把更多的任務(wù)交給我，而且在工作上的勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，讓我有了意想不到的收獲。幾位老師特別健談，每每和她聊天她總會(huì )給我們講一大堆不為我們平時(shí)所獲知的東西，其中我了解到了新聞媒體的廣泛應用以及它的快速發(fā)展，當今是一個(gè)信息化的社會(huì )，美國全部的財富中現在有八成是信息所創(chuàng )造的，信息的傳播制作在其中顯得尤為重要，這一切使我知道自己所要學(xué)習的還有很多。
雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”申請新的工作會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡；只有勤勞主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機，取得更多的收獲。
吃苦
俗話(huà)說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人！可能自己平時(shí)太安于學(xué)校安逸的生活了，初次進(jìn)入電視臺，和我同被介紹去的幾個(gè)同學(xué)我們接到的第一項任務(wù)就是學(xué)習用大攝像機對會(huì )議和晚會(huì )現場(chǎng)的拍攝技法。由于自己的專(zhuān)業(yè)是廣告平面設計，關(guān)于電視臺的知識知道的要少一些，沒(méi)有辦法只好一步步地來(lái)。剛一開(kāi)始我們就被老師安排坐在電視機前觀(guān)看電視上一些經(jīng)典節目的鏡頭轉換處理技巧，而且在那里一坐就是一個(gè)上午或是一個(gè)下午，而且手里面的筆還要不停地去記下自己感覺(jué)頗為不錯的一些鏡頭捕捉技法，然后給電視臺的老師查看講解。雖然只是坐著(zhù)，但通常一整個(gè)上午下來(lái)總是感覺(jué)到渾身的疲憊。
電視臺也有兩位姓孫的老師，而且特別的和藹，接下來(lái)的幾天便開(kāi)始將老師給講解和自己領(lǐng)悟到的知識應用于實(shí)戰了。老師要我們親自去鍛煉拍攝學(xué)校的教學(xué)樓和學(xué)校的幾場(chǎng)元旦飯晚會(huì )，自己生平第一次肩扛起那平時(shí)只是在電視上見(jiàn)過(guò)的大個(gè)頭的攝像機，十幾斤的`重量壓在肩上真的是特別的沉重，在肩上扛個(gè)五六分鐘肩膀就特別的酸痛，更何況還要保持它的平穩，在拍攝的過(guò)程中再加以運用一些特殊角度特殊場(chǎng)合的拍攝，這真的稱(chēng)得上是力氣和技術(shù)的結合��！從一號教學(xué)樓到十五號教學(xué)樓，我們的任務(wù)就是將十幾幢教學(xué)樓拍一遍；之于晚會(huì )的拍攝涉及到的角度和拍攝技法更多，那幾天正好剛下過(guò)雪，天氣的寒冷不言而喻，從角度的選取，構圖的好壞，鏡頭技法的移動(dòng)拉伸運用，我們實(shí)踐著(zhù)自己理論認識，也收獲著(zhù)個(gè)人的拍攝經(jīng)驗，并在自己不足的拍攝技術(shù)之上再加以改進(jìn)，豐富著(zhù)自己的認識。
之前早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電視臺工作的勞累和辛苦，經(jīng)過(guò)自己的親身體會(huì )果真如此。況且拍攝只是電視臺工作前期的一個(gè)環(huán)節，拍攝完以后還要用電腦將帶子采集出來(lái)再進(jìn)一步做后期的剪切編輯合成，這是創(chuàng )意的活，費腦力，往往拍攝了幾個(gè)小時(shí)的片子要剪輯其精華的部分拼貼在一起，最后只剩下簡(jiǎn)短的幾十分鐘。這其中鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂(lè )、配音、上字幕，做完這一集至少需要幾天的時(shí)間，為了完成進(jìn)度，其中幾天我們幾個(gè)好幾次晚上下班都七點(diǎn)多了，而且碰上比較忙的周末晚上還要忙著(zhù)準本去拍攝其他節目。即使是這樣，我們忙碌，但也收獲并快樂(lè )著(zhù)！
真誠
人有時(shí)可以偽裝自己的面目自己的心，但是真誠的力量是絕對不容忽視的。在進(jìn)入新聞部的第一天我就開(kāi)始細心地記下了三個(gè)老師的名字，每每上下班時(shí)候，總會(huì )喊上一句：老師早上好老師再見(jiàn)！在學(xué)校電視臺還有教育技術(shù)學(xué)的幾個(gè)大三的同學(xué)，據他們自己說(shuō)已經(jīng)在電視臺呆了一年多時(shí)間了，無(wú)論是理論認識還是實(shí)踐經(jīng)驗上都要比我們豐富，與他們之間現在基本上可以稱(chēng)作為同事了，在與他們交往中我真誠地向他們虛心請教，并與他們打成一片。由于是不同專(zhuān)業(yè)的我們秉著(zhù)真誠彼此溝通交流，互相學(xué)習，收獲頗多！
其實(shí)，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”
工作上，在電視臺的幾位老師面前，我只是一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的小字輩，但我覺(jué)得對待工作我們，不應該論資談輩，有意見(jiàn)或建議，只要對工作有利，都應該誠懇的說(shuō)出來(lái)，大家一起探討。其實(shí)，只要你是真誠的，誰(shuí)會(huì )在乎你資歷小，在剛開(kāi)始老師剪輯片子時(shí)，總是會(huì )征求下我們的建議，我會(huì )很客觀(guān)地把自己的想法和看法說(shuō)出來(lái)，看到自己的建議有時(shí)候被采集運用，我的心理面也是特別的美，因為我看到了自己的價(jià)值。真誠，讓我走出了顯示了自身的價(jià)值的第一步！
溝通
溝通是我們日常交際中一種重要的技巧和能力，我們生活的社會(huì )正是一個(gè)需要溝通協(xié)作的社會(huì )。在電視臺許多的工作都是需要我們彼此之間相互協(xié)作完成的，往往一部片子整個(gè)的編輯下來(lái)需要的就是一個(gè)不斷刪減錘煉加工的過(guò)程，它需要大家的集思廣益，相互探討。對自己平時(shí)做不懂的一些事情，我也總會(huì )去請教老師和比我了解的多的一些同學(xué)，溝通讓我們相互學(xué)習，共同長(cháng)進(jìn)，同時(shí)還能增進(jìn)彼此間的了解，加深我們的友誼！
電視臺有幾位教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他們幾個(gè)的拍攝還有軟件應用技術(shù)都比我們要強很多，但是作為學(xué)習廣告藝術(shù)設計的我們，自身也有他們不可比擬的優(yōu)勢，我們相對來(lái)說(shuō)懂得更多的是藝術(shù)的靈感和創(chuàng )意，幾個(gè)周下來(lái)我們我們彼此互相學(xué)習到了很多。
思考
廣告界有這么一種說(shuō)法：“只怕想不到，不怕做不到�！币徽Z(yǔ)道出了創(chuàng )意的重要性。其實(shí)，創(chuàng )意在哪里都是“干金難買(mǎi)”，因為，它只屬于你。在電視臺工作，學(xué)會(huì )思考也顯得尤為重要！電視臺的幾位老師都不是專(zhuān)業(yè)出身，以前沒(méi)學(xué)過(guò)扛攝像機，也不懂得編輯剪片。他們能在短短幾年時(shí)間走到現在，不是因為學(xué)會(huì )了攝像技術(shù)和剪片技術(shù)，而是他們有自己獨特的思想和創(chuàng )意，他們懂得策劃節目，知道怎樣選取鏡頭，知道怎么把片子剪得精彩……其實(shí)，后期剪輯的技術(shù)很好掌握，但是關(guān)鍵是當我們面對眼前一大堆的素材時(shí)要有我們自己的想法。
在后來(lái)我初步地自己剪輯片子時(shí)，我的缺點(diǎn)就逐一暴漏了出來(lái)，我只是簡(jiǎn)單地把一些拍的平穩的鏡頭對在一起，對好口型聲音身體動(dòng)作，再稍加上一些過(guò)渡時(shí)的效果，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就做完了。后來(lái)自然地也得到老師給指出的一大堆毛病，我們所缺少的正是自己的創(chuàng )意，少了創(chuàng )意畫(huà)面就凸顯了太多的平庸俗套，就不能夠抓住人們的眼球。
當你只有技術(shù)沒(méi)有自己的想法時(shí)，只能被派去做一些雜活，而當你有自己的想法能獨當一面時(shí)，就會(huì )被委以挑戰性的重任。我想：不只電視臺的工作是這樣，其它的行業(yè)也應該是這樣。這就是當今社會(huì )生存規則！因為，技術(shù)人人都可以學(xué)，而對于自己的想法你則擁有“專(zhuān)利權”
因此，不要害怕將來(lái)從事的工作需要掌握新的技術(shù)，其實(shí)，技術(shù)不難學(xué)到手，難的是在工作中時(shí)時(shí)讓自己的腦袋運轉，激蕩自己的獨特的想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現自己的價(jià)值。
四個(gè)周的實(shí)習過(guò)去了，除了實(shí)習中的收獲以外，更多的還有對自己專(zhuān)業(yè)知識不足的認識。平時(shí)的學(xué)習中自己大多都是對理論專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，缺乏實(shí)質(zhì)性的鍛煉實(shí)習，這樣很容易造成自己眼高手低的毛病，理論與自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力脫節。對平時(shí)常用的幾門(mén)軟件，以前學(xué)起來(lái)只是淺顯地接觸皮毛，大多都是淺嘗輒止！實(shí)習使我進(jìn)一步認識到自己實(shí)際動(dòng)手能力的重要性，也就是現實(shí)中對軟件的操作熟練程度。除此以外還應該多涉獵學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)基礎課以外的知識，豐富自己的知識儲備，這個(gè)社會(huì )需要的是多方面協(xié)調發(fā)展的綜合性人才，緊緊局限于專(zhuān)業(yè)課程本身是遠遠不夠的，特別作為在電視臺工作，更要廣泛地去學(xué)習各個(gè)方面的知識，文學(xué)的，藝術(shù)的，甚至于工科的！因為將來(lái)自己要突然接觸到某一個(gè)不為自己所熟悉的行業(yè)，去為之做新聞報道，做起來(lái)相對的就摸不到頭緒。
勤勞吃苦真誠溝通思考，這些并不能夠囊括自己面對將來(lái)所應具備的所有，自己所要掌握和獲知的東西還有很多，當然自己從電視臺學(xué)到的也不止這些……
展望即將到來(lái)的新的一年，自己身上的擔子好像又加重了許多，路在腳下，夢(mèng)在心頭，要走的路還有很多！
班級實(shí)習總結4
20xx級x班于20xx年10月至12月進(jìn)行教育實(shí)習，本次實(shí)習在學(xué)校和學(xué)院以及實(shí)習點(diǎn)各級領(lǐng)導的大力支持和各位指導老師的幫助下進(jìn)行，全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識，使實(shí)習取得了預期成果�，F就我班實(shí)習期間進(jìn)行的各項工作總結如下
一、教育實(shí)習的意義和目的
作為即將走上講臺的師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們即將肩負“教書(shū)育人”的重要使命。教學(xué)實(shí)習是很好的檢驗我們教學(xué)技能學(xué)習成果的好機會(huì )。進(jìn)行實(shí)習不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實(shí)踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實(shí)習過(guò)程分為兩個(gè)階段：教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習。這兩部分實(shí)習是十分必要的。教學(xué)實(shí)習可以讓我們習得更多教學(xué)技巧，班主任工作則教給我們如何處理師生關(guān)系，協(xié)調班級氣氛。教學(xué)實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)不僅是十分珍貴的鍛煉機會(huì )更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時(shí)機。我們將來(lái)要在西藏地區執教，了解當地學(xué)生的學(xué)習習慣和認知程度對我們開(kāi)展好以后的工作打下了一劑有效的“預防針”。
二、教育實(shí)習的內容與要求
1、教學(xué)實(shí)習
課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習的主要內容。
教學(xué)實(shí)習能夠讓我們跟著(zhù)老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧，積累教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導老師的信任，我班的全體學(xué)生在實(shí)習期間均做好了課前的各項準備工作。包括：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結和向指導老師反饋教學(xué)成果。
聽(tīng)課。進(jìn)行實(shí)習的全部同學(xué)都進(jìn)行了聽(tīng)課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取經(jīng)驗的階段。同學(xué)們在此階段都很認真，堅持做到“每課必到”，珍惜聽(tīng)課機會(huì )。
寫(xiě)教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節和步驟，結合課改要求，結和學(xué)校的實(shí)際情況，結合學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)指導教師的批閱后方能上講臺。
備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進(jìn)行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學(xué)內容更充實(shí)，教學(xué)環(huán)節更加緊湊，課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進(jìn)程，精心設計每一個(gè)細節。
上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生，面對一雙雙求知若渴的眼睛，我們更加體會(huì )到自己肩上的責任重大。我們按照自己精心編寫(xiě)的教案進(jìn)行每一堂課的教學(xué)活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠學(xué)到更多的東西。我們秉持著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節。
課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出上課時(shí)存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節課，我們會(huì )發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量。認真批
2、班主任實(shí)習
我班全部學(xué)生在實(shí)習期間都擔任了副班主任的工作。作為一個(gè)班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動(dòng)要全面負責。認真參加每周一的班會(huì )課和周五的總結會(huì )，學(xué)習管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實(shí)的基礎。
午休和下午的自習時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時(shí)處理，排查同學(xué)之間的矛盾，提高班級凝聚力。和個(gè)別問(wèn)題學(xué)生交談，理解學(xué)生的心理，方便做好管理工作。
班級活動(dòng)時(shí)間常常和學(xué)生們接觸，了解學(xué)生們的學(xué)習、生活、情感狀況，協(xié)助學(xué)生解決各方面的問(wèn)題。把學(xué)生當成自己的朋友，和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級管理工作的前提，我們一直致力于做好這一點(diǎn)，這關(guān)鍵的一點(diǎn)。
3、遵守紀律方面：
到實(shí)習學(xué)校后，首先學(xué)習了所在實(shí)習學(xué)校的各項規章制度，加強自身的紀律意識，模范遵守學(xué)校的校規校紀。按時(shí)到校，準時(shí)下班，有事和指導教師請假，不遲到、不早退。積極完指導老師安排的各項工作任務(wù)，確保教學(xué)的正常運行。準時(shí)參會(huì )，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，發(fā)揮好一個(gè)老師的作用，為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。最后，本次實(shí)習期間我班共8實(shí)習地點(diǎn)，從未發(fā)生任何事故。
4、努力方向：
這次實(shí)習不僅使我們體驗到了教學(xué)實(shí)踐，而且教會(huì )了我們一些課堂上學(xué)不到的東西�！白x萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”實(shí)踐永遠是我們最好的老師。這次實(shí)習讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應該熟透教材，認真編寫(xiě)教案，豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高授課技巧，掌握學(xué)生們的學(xué)習節奏。實(shí)踐永遠比理論艱難，我們在課堂上學(xué)歷理論，更需要在實(shí)踐中鍛煉自己。
三、教育實(shí)習的時(shí)間與地點(diǎn)安排
時(shí)間：整個(gè)教育實(shí)習時(shí)間為期九周（20xx年10月8日—20xx年12月15日）。
地點(diǎn)：全班xx人，在共有xx人學(xué)校安排實(shí)習，其中xx人在xx市第二高級中學(xué)實(shí)習，xx人在xx市第三高級中學(xué)實(shí)習，xx人在xx市第八中學(xué)實(shí)習，xx人在xx市北京中學(xué)實(shí)習；xx人自己聯(lián)系實(shí)習學(xué)校，其中xx人云南省xx市實(shí)習，1人在陜西省漢中市實(shí)習，1人在山東省德州市實(shí)習，1人在河南省項城市實(shí)習，2人在拉薩市新星外國語(yǔ)學(xué)校實(shí)習。
四、實(shí)習收獲及經(jīng)驗
通過(guò)這次實(shí)習，我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(cháng)了知識和外界社會(huì )的經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。
總之，在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們各方面均得到了提高，尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示，走上教師工作崗位后，一定要嚴格要求自己，努力鉆研，勤奮工作。對學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習知識的層面，更應該深刻了解每個(gè)學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面，然后針對每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標準。
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