校本教研活動(dòng)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的校本教研活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期，我校為了提高全校教師的課堂教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及教育觀(guān)念的轉變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，最終實(shí)現課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，按照學(xué)初制定的計劃積極開(kāi)展了？教師課堂風(fēng)采展示？活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)半月的教研活動(dòng)結束了，我們?yōu)槊恳晃唤處焺?chuàng )造了一個(gè)展示自我教學(xué)風(fēng)采的平臺，在全校范圍內營(yíng)造出了一種相互學(xué)習、相互促進(jìn)的氛圍。結合各科主題，全體教師通過(guò)對所教一課的精細加工，通過(guò)親授、課后反思、聽(tīng)取其它教師的點(diǎn)評等一系列活動(dòng)，不僅認識到了自身的不足，而且還從其它老師那里取得？真經(jīng)？，一舉兩得。相信，本次活動(dòng)會(huì )對全體教師的教學(xué)水平的提升起到較大的促進(jìn)作用。
本次活動(dòng)與以往有所不同，首先由學(xué)校的三位教導主任我、宋達權、劉海波分別展示一節（語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)）擁有一定主題的公開(kāi)課，為其它老師起到一個(gè)引領(lǐng)示范的作用。尤其是本學(xué)期我校又來(lái)了六名特崗老師，他們雖有一定的專(zhuān)業(yè)知識，但他們缺少實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗，急需予以引導。
下面，我來(lái)總結一下本次活動(dòng)：
一、校領(lǐng)導高度重視，教師全面參與。
把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的'展示。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視，校長(cháng)全程跟蹤聽(tīng)課，并適時(shí)與各位老師交流聽(tīng)后意見(jiàn)，為每位教師的展示課增加了動(dòng)力。另外本次活動(dòng)中參與出課的教師有20人次，教師的素質(zhì)和能力都很高，可以充分駕
馭課堂，既是出色的演員，又是個(gè)稱(chēng)職的導演。每一位教師都能精心備課，準備充分這足以看出每個(gè)人的敬業(yè)精神。每節課都各具風(fēng)采，個(gè)個(gè)出彩，尤其是新來(lái)的特崗老師常紅艷。
二、電子白板輔助教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的效率。
現代教學(xué)手段的運用，無(wú)疑會(huì )為課堂教學(xué)增光添彩。本學(xué)期我校為每個(gè)班級配備了電子白板，出課的每位教師都充分利用了這一教學(xué)資源。每位教師精心制作的課件，都讓聽(tīng)課者眼前一亮，這對于提高學(xué)生學(xué)習的積極性和課堂效率起到了推波助瀾的作用，尤其是劉玉巖、常紅艷、田海晶、劉海波、徐麗麗老師的課件設計的匠心獨運。
三、寓教于樂(lè )，課堂環(huán)節設計豐富多彩。
教師們都能在教學(xué)中設計出適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)了單一傳授知識，教師講，學(xué)生聽(tīng)的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大多數教師實(shí)現了角色的轉換，開(kāi)始成為學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，促進(jìn)者。每一位教師的課堂環(huán)節設計的既緊湊，又新穎。比如：游戲、pk賽、表演賽、小組接力、唱歌等等。每節課都充滿(mǎn)了神秘感，一環(huán)扣一環(huán)，不光學(xué)生期待，就連我坐在下面都很期待下一環(huán)節會(huì )是什么？這極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
比如：特崗教師常紅艷老師展示的《Hello》一課時(shí)，新課伊始常老師就出示了一個(gè)神秘的盒子，然后讓學(xué)生通過(guò)用手摸一摸的方法來(lái)猜一猜盒子里裝的是什么？學(xué)生學(xué)習的熱情一下子就被點(diǎn)燃了，紛紛舉手，躍躍欲試，都盼望老師神奇的手指會(huì )指向自己。接下來(lái)的新課教學(xué)中，每講一個(gè)單詞常老師都設計了一個(gè)新的游戲，這節課是在
一種輕松愉快的氛圍中完成的，學(xué)生學(xué)得忘我，聽(tīng)課老師聽(tīng)得津津有味，足見(jiàn)教師設計的精妙。另外，徐麗麗老師展示的《小草》、劉玉巖老師展示的《可能性》、王曉微老師展示的《My week》劉海波老師展示的《My week》這幾節課都有異曲同工之處。
四、學(xué)生學(xué)習方式轉變，突出了學(xué)生的主體地位。
本次教研活動(dòng)中，教師利用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習有了發(fā)展。表現在：以往教師？強迫學(xué)生學(xué)習？轉變?yōu)�？主�?dòng)學(xué)習？良好的勢頭；以往教師一問(wèn)三不知或被動(dòng)的接受知識的局面有所改觀(guān)；學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現的失誤，并能說(shuō)出自己的意見(jiàn)，積極參與課堂教學(xué)。
劉玉巖老師在教學(xué)《可能性》這一知識時(shí)，整節課學(xué)生成了課堂的主人。教師先出示幾個(gè)生活中常見(jiàn)現象，讓學(xué)生判斷發(fā)生的可能性，激起學(xué)生學(xué)習的熱情，其中幾個(gè)孩子還爭的面紅耳赤。接著(zhù)，教師拋出問(wèn)題：用拋硬幣的方法決定誰(shuí)去看足球賽這一方法公平嗎？這一問(wèn)題猶如一石激起千層浪，學(xué)生們議論紛紛，對問(wèn)題充滿(mǎn)極大的好奇。這時(shí)教師因勢利導，讓學(xué)生分組動(dòng)手拋硬幣試一試。學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際操作，完成了新知的生成，又體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。然后教師利用分組pk賽的形式，完成了可能性大小這一難點(diǎn)的學(xué)習。這一環(huán)節中，學(xué)生不但親自體驗到了知識的生成，還極大的增強了學(xué)生的團隊意識。另外，張淑云老師展示的《商的近似數》、王秀波老師展示的《積的變化規律》、賀亞麗老師展示的《My schoolbag》幾節課都充分體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
五、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
導入激趣，喚起小學(xué)生參與動(dòng)機是一堂好課的前提，做到‘課伊始，趣亦生’一堂好課就成功了一半。？
許百玲老師展示的《My week》一課，從學(xué)生最熟悉的課程表入手，這就拉近新舊知識的距離了；常紅艷老師展示的《Hello》一課，用一個(gè)神秘的盒子就吊足了學(xué)生的胃口；孫丹培老師展示的《是樂(lè )譜錯了嗎》一課，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )來(lái)感受音樂(lè )指揮家小澤征爾的高尚品質(zhì)；孫紅玲老師展示的《我是中國人》一課，以談話(huà)的方法導入，受到別人欺辱時(shí)，你會(huì )怎么做？；姚德琴老師展示的《0的認識》一課，從兒童的認知入手，以?xún)焊琛稊跌喿印穼胄抡n。真可謂，百花齊放。
六、積極評價(jià)，增強信心。
教師積極地評價(jià)會(huì )調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的熱情。本次活動(dòng)中，每位老師在這一方面都做得非常好。當每個(gè)學(xué)生表達后教師都會(huì )給學(xué)生一個(gè)鼓勵式的評價(jià)，這會(huì )極大地增強學(xué)生學(xué)習的信心，使他們更有自信的面對下面的學(xué)習。因為，每個(gè)人從內心深處都會(huì )期待別人的表?yè)P或贊美。
以上是我在本次活動(dòng)中看到的閃光點(diǎn)，不過(guò)存在的不足：
一、有些教師有應付的心理，活動(dòng)不主動(dòng)，有拖拉現象。
二、個(gè)別教師教學(xué)環(huán)節設計單一，課堂氣氛沉悶枯燥。
三、有些教師理論水平不高，聽(tīng)課評課不積極，且都停留在表面現象，沒(méi)有達到深層次的進(jìn)行評課等。
看清形勢，今后努力方向是：
一、要重視教學(xué)反思，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的辦法。在日常教學(xué)中我們非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記載�？墒钦嬲匾暡⑶曳e極認真反思的教師為數不多。在此方面日后要加強。
二、加強教師的職業(yè)道德修養，加強愛(ài)崗敬業(yè)的教育。
三、加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平。
四、繼續進(jìn)行校研活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)水平，多上精品課。
五、繼續結合網(wǎng)絡(luò )備課。
六、多吸取先進(jìn)教師們的優(yōu)質(zhì)課，以期提高自己，多出精品課。
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