中段考試總結最新（通用13篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中段考試總結最新，希望能夠幫助到大家。
中段考試總結最新 篇1
就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結束了，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然現在我還不知道我分數如何，但是如果分數不理想，肯定源于以下幾點(diǎn)：
1.考試前沒(méi)有認真復習，到了考試前一天，也只是走馬觀(guān)花的看了一下書(shū)，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。應該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準備的仗”。
2.寫(xiě)完試卷后，不認真仔細檢查，而是坐立不安、東張西望，等著(zhù)監考老師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫(xiě)答案。
以上兩點(diǎn)，我一定會(huì )加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。
語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫(xiě)好，必須做到"多寫(xiě)多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數學(xué)好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學(xué)考100分都不在話(huà)下。
希望考得好。
中段考試總結最新 篇2
期中考試在焦慮，悲傷等種種復雜心情的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jì)并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì )和數學(xué)的錯誤尤為突出。
這次數學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細的檢查。
以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯的題，導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。是知識點(diǎn)沒(méi)復習全，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁�？嫉貌缓靡膊徊�。
中段考試總結最新 篇3
考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。
我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，淺嘗輒止?我要抓緊現在。
中段考試總結最新 篇4
我一向語(yǔ)文很好，但是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我明白老師對于我有著(zhù)很大的期望，但是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后務(wù)必要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我務(wù)必要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當考試，才發(fā)現原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我務(wù)必要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
中段考試總結最新 篇5
這次的期中考試是我們入學(xué)以來(lái)第一次全縣大規模的考試。這次考試，相對第一次的月考來(lái)說(shuō)，我的進(jìn)步是很大的。在月考的時(shí)候，我的班級名次是4，而校名次只有21名。但是經(jīng)過(guò)我這一個(gè)月來(lái)的努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名;從校名二十一跨越到全校第三。這個(gè)成績(jì)確實(shí)令人欣喜，但這并不是我所想要的成績(jì)，我原本想考全校第一的。
不過(guò)，我已經(jīng)有了很大的跨越，我相信，只要我再繼續努力，班級第一名一定會(huì )是我的!這次的成績(jì)并不代表永遠，我知道，如果我放松了，成績(jì)一定會(huì )下滑。但是，如果我再繼續努力，我一定會(huì )更好，一定會(huì )進(jìn)步，一定會(huì )有更大的跨越。我深深地知道，是老師、家長(cháng)的壓力才使我有了這樣的成績(jì)，也是我第一次月考的失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績(jì)，今后的成績(jì)會(huì )不會(huì )下降呢?我相信不會(huì )，只要我努力，只要我下功夫，就會(huì )有好成績(jì)。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。
確實(shí)，命運是有眼睛的，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運就不會(huì )拋棄你。而那些被好成績(jì)而沖昏頭腦的人，不思進(jìn)取，只沉浸在好成績(jì)中，一定會(huì )退步。一定得不到命運的同情，一定會(huì )被命運所拋棄!
中段考試總結最新 篇6
期中考試過(guò)去了，我語(yǔ)文考了93分，這不僅僅是老師的教導、家長(cháng)的幫助，更少不了我自己的辛勤勞動(dòng)。
平時(shí)，我上課認真聽(tīng)講，把老師講的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的“吃”進(jìn)自己的大腦里，快要期中考試時(shí)，我上課更是打起十二分精神，回家后我認真地做作業(yè)、溫習功課，把每個(gè)生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里。媽媽對我講：“這次考試媽媽不幫你復習，媽媽相信你，自己會(huì )復習好功課，能考出好成績(jì)的�！痹谑制v時(shí)，我就悄悄的對自己說(shuō)：“加油呀，李昕辰，期中考試考一個(gè)好成績(jì)，不就可以痛痛快快的玩了嗎?如果你現在不復習，那期中考試考差了，誰(shuí)還會(huì )讓你玩呢?媽媽也會(huì )小看我的呀!加油!努力!”
考試成績(jì)終于出來(lái)了，看著(zhù)手中的試卷，看著(zhù)試卷上那鮮紅的“93”，我的心里十分激動(dòng)，汗水最終能換來(lái)成果，我的努力沒(méi)有白費，沒(méi)有讓老師、媽媽失望。當我又細細研究了試卷，發(fā)現基礎知識和作文都是因為有錯別字而扣的分，閱讀也扣了四分，我在以后的學(xué)習中，要加強閱讀理解知識的訓練，作文也要勤寫(xiě)勤練，俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”嘛!
期中考試已經(jīng)過(guò)去，成績(jì)是對過(guò)去學(xué)習的一個(gè)總結，我以后要繼續努力，爭取考出更優(yōu)異的成績(jì)!
中段考試總結最新 篇7
期中考試結束了，這個(gè)學(xué)期也已過(guò)半，仔細查閱學(xué)生們的一張張試卷，一個(gè)個(gè)問(wèn)題慢慢地暴露出來(lái)，也想到了一些解決的辦法：
一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn)，不僅要系統地講授，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見(jiàn)病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學(xué)生通過(guò)反反復復地練習掌握修改病句的方法。
二、 答題中學(xué)生的語(yǔ)病也是反復出現，尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題，通常會(huì )出現錯別字、語(yǔ)序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學(xué)生的語(yǔ)言習慣有很大關(guān)系。我想首先應規范課堂上老師的講話(huà)和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時(shí)，可記下學(xué)生作文中的典型語(yǔ)病，并拿到班里引導學(xué)生修改，提高學(xué)生對語(yǔ)病的敏感度。
三、在平時(shí)的練習和考試中，要反復強調好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。
四、書(shū)寫(xiě)規范這一項要常抓不懈。從試卷來(lái)看，部分學(xué)生第一頁(yè)字跡工整、板書(shū)整齊，可到第二頁(yè)，字就“飛”起來(lái)了。由此看出，書(shū)寫(xiě)規范的習慣并未真正養成。老師要通過(guò)每天的作業(yè)，堅持抓學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)。
五、 最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應該再精減課本的教授時(shí)間，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間，并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。
六、本次作文，學(xué)生寫(xiě)得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無(wú)話(huà)可寫(xiě)，作文中的每句話(huà)都是絞盡腦汁，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的。因此要建議家長(cháng)節假日時(shí)多帶孩子走走，領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡。
中段考試總結最新 篇8
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)�？荚嚭�，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)很不理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕不能再這么浮躁。
下考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下考試，我一定會(huì )努力的考好的！
中段考試總結最新 篇9
繁忙緊張的期中考試已在上周結束，拿到可憐兮兮的成績(jì)單，最深刻的感受就是勞而無(wú)功!辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微!痛定思痛，工作還得繼續。反思本次考試失利的原因，客觀(guān)上分析，本次考試內容是初中物理最難的幾個(gè)章節，試卷題目難度很大，題量多，對剛學(xué)完本章知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)還達不到靈活應用的程度，這是不可回避的事實(shí)。但通過(guò)成績(jì)也能反映出平時(shí)的教學(xué)工作還是存在很多問(wèn)題。
從學(xué)生角度看，學(xué)生學(xué)習習慣不好，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班學(xué)生上課紀律更不如年前，上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作的多，聽(tīng)課精力不集中，再加上青春期躁動(dòng)，難管理。學(xué)生學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習主動(dòng)性和主動(dòng)性。對于學(xué)生的這些變化，我們雖然經(jīng)常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒(méi)有想出應對措施，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)措施調整。學(xué)生數學(xué)運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學(xué)計數法的運算、單位的換算，學(xué)生運算的準確率很低。
從本人自身反思，沒(méi)有強大的內心，缺少靈活的教學(xué)機智，沒(méi)有堅韌的堅持，很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響。再有，現在中考難度加大，教學(xué)思路的調整還沒(méi)找對感覺(jué)，對基礎薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作更是舉步維艱，再加上教室時(shí)間縮短教室任務(wù)很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)都不很適合，需要在今后的教學(xué)工作中再認真斟酌，根據學(xué)生狀況出練習題和單元檢測。
中段考試總結最新 篇10
初二剛剛結束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績(jì)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái)。
想想這一個(gè)月以來(lái)的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細胞不敢松弛下來(lái)。
剛剛進(jìn)入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái)。懷揣著(zhù)興奮、激動(dòng)與不安的心情，迷迷糊糊地迎來(lái)了我初二的第考試。
看了看墻上的成績(jì)公布單，我就覺(jué)得自己的預感是很準確的——考砸了�？酀亍捌肺丁敝�(zhù)自己有史以來(lái)的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬(wàn)斤大石頭般，一想到父母看到我的成績(jì)應該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐�？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著(zhù)自己的成績(jì)時(shí)，就想到了我的成績(jì)——第十一名，級部退步了十幾名。
覺(jué)得也不怪誰(shuí)，只怪自己沒(méi)有努力吧，這個(gè)月以來(lái)，似乎都沒(méi)有用十分的細心去對待學(xué)習。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應付老師而已。已經(jīng)多久，沒(méi)有靜下心來(lái)，細細地回味老師講過(guò)的知識;已經(jīng)多久，沒(méi)有翻開(kāi)課本，精力十足地預習下一課所學(xué)的內容;已經(jīng)多久……對待學(xué)習不認真，已經(jīng)成為我最大的弊端。
現在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來(lái)的成績(jì)已經(jīng)作廢，重要的是為下而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對于明天有學(xué)的內容，要好好預習，不至于對于老師講的內容一概不知，一片空白。課外知識拓展也很重要，比如作文之類(lèi)的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應善于摘抄，這樣才能寫(xiě)出好的作文。
另外，適當的娛樂(lè )也很重要，不過(guò)，要做有利于身心健康的活動(dòng)，要做到勞逸結合。
考試已經(jīng)成為過(guò)去，重要的是位下考試而努力，總結失敗的原因，成功的經(jīng)驗，不能再墮落下去了。
中段考試總結最新 篇11
一、班級現狀
高中的第一次考試已經(jīng)基本結束，我們班在這次段考中，年級排名第四。其中全級前50名有8人，51名到100名有4人，101名到150名有3人，151名到200名有2人，400名以后的有16人，這次考試的成績(jì)說(shuō)明我們班的`優(yōu)生不不拔尖，中段生的人數較少，成績(jì)差的學(xué)生的人數較多，段層情況比較嚴重。同時(shí)，也反映出我們班在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上的一些問(wèn)題，有好的方面，例如：有部分學(xué)生下午放學(xué)后能夠留在課室里面看書(shū)等；也有不好的方法，例如：晚修的紀律不理想，有部分學(xué)生總是喜歡說(shuō)話(huà)等。
二、存在問(wèn)題
我歸納起來(lái)，我們班主要存在以下的一些問(wèn)題：
1、學(xué)生普遍存在學(xué)習方法不到位、考試前不知如何開(kāi)展各科復習、學(xué)習的動(dòng)力不足等問(wèn)題；
2、學(xué)習、復習的時(shí)間分配不夠科學(xué)，統籌能力不高；
3、學(xué)生的運算能力、綜合分析問(wèn)題的能力有待提高，主要是由于學(xué)生的練習量不夠；
4、學(xué)生的心理素質(zhì)還是比較差，考試時(shí)普遍反映壓力大，容易緊張，導致考試的過(guò)程中對各題目的時(shí)間安排不合理；
5、大部學(xué)生成績(jì)不理想的主要原因是，有嚴重偏科現象。
三、后階段的備考策略：
針對以上的問(wèn)題，我制定了以下的一些措施：
1．整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。對優(yōu)秀生激勵，對差生個(gè)別談話(huà)，結合家長(cháng)，轉變學(xué)習態(tài)度，共同督促學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生成績(jì)。
2．從平時(shí)開(kāi)始，抓緊更多的學(xué)習時(shí)間，課前做好預習，上課認真聽(tīng)講，及時(shí)做好筆記，課下認真復習，及時(shí)完成作業(yè)，糾正錯題。讓學(xué)生將錯題完全弄懂后，還要多做題，直至靈活運用；認真對待每一字、每一詞、每一題、每一概念，以免以后在考試中丟那些不該丟的分。
3．每人定出合理計劃，確定奮斗目標，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習效果。并且要抓緊零星的時(shí)間，如早晨起床后、晚上睡覺(jué)前這些黃金記憶時(shí)間段著(zhù)重記憶，以免荒廢。
4．開(kāi)展人人超越自我，趕幫超活動(dòng)，互相學(xué)習，互相提高。
5．提倡學(xué)生進(jìn)行學(xué)習交流，介紹學(xué)習心得，推薦好的題目和解題方法，共同受益。 我相信，通過(guò)這次的總結與反思，高一（1）班會(huì )更加努力，再接再厲，成功越來(lái)越近。
中段考試總結最新 篇12
年級在中段考試成績(jì)出來(lái)之后組織了備課長(cháng)開(kāi)了總結會(huì )議，備課長(cháng)根據學(xué)科的情況寫(xiě)好了專(zhuān)門(mén)的考試分析總結。以下內容主要是年級各學(xué)科備課長(cháng)的中段考試總結整理而成。
語(yǔ)文考試中發(fā)現的最主要的問(wèn)題出現在同學(xué)們的作文方面。學(xué)生普遍存在一種自我為中心的心態(tài)，沒(méi)有很好地做到跟著(zhù)老師的思路和教法走，在寫(xiě)作上盲目地追求個(gè)性，而導致作文結構混亂、表意不清的情況比較嚴重。俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規則不成方圓，凡事在表達自己的個(gè)性之前，必須要充分地掌握好體系和結構。因此這里要提醒同學(xué)們要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )接受，用心理解，消化提煉。
延續語(yǔ)文學(xué)科中存在的問(wèn)題，我想談?wù)勍瑢W(xué)們的學(xué)習習慣和學(xué)習規律性。
在文科的學(xué)習中，語(yǔ)言的積累絕對是少不了的。語(yǔ)言的積累可以通過(guò)不同的手段來(lái)獲取。在語(yǔ)文學(xué)科里，語(yǔ)文備課組是要求同學(xué)們進(jìn)行定期的練筆，每周有一次作文，這個(gè)作文可以是堂上的，也可以作為課后的。而同樣作為文科的英語(yǔ)學(xué)科，英語(yǔ)備課組是要求學(xué)生每周的周二和周四晚修7:30-7:45進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓練。同時(shí)每一個(gè)單元之后會(huì )要求學(xué)生背誦一個(gè)段落。每個(gè)單元會(huì )安排一次寫(xiě)作訓練�？迫卫蠋煻紩�(huì )認真去落實(shí)這些工作。從目前的情況來(lái)看，大部分的同學(xué)都能做到認真地完成這些積累工作。但是在我們的檢查中，也會(huì )發(fā)現部分同學(xué)對這些常規的學(xué)習積累重視不夠，如在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓練期間，會(huì )見(jiàn)到部分同學(xué)做其他科的作業(yè)；或者在語(yǔ)文早讀的時(shí)候來(lái)補昨晚的功課。對這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，少做一次半次的聽(tīng)力或者早讀似乎沒(méi)有什么影響。但是，這種現象反映出來(lái)的情況，是這些同學(xué)在時(shí)間的安排管理方面存在問(wèn)題，沒(méi)有形成良好，規律的學(xué)習習慣。平時(shí)的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，只會(huì )讓自己的學(xué)習處于一個(gè)被動(dòng)的地位，忙于應付，疲于奔命，到頭來(lái)也無(wú)法取得滿(mǎn)意的結果。
我們呼吁同學(xué)們要形成良好的學(xué)習習慣，主動(dòng)學(xué)習。這里的主動(dòng)學(xué)習，通俗地說(shuō)，就是要懂得什么時(shí)候該做什么，并且貫徹去做好，不是隨心所欲，不斷給自己找借口。良好的學(xué)習習慣是我們學(xué)習事半功倍的法寶。
中段考試總結最新 篇13
記得一次校會(huì )上藍翠芳主任說(shuō)過(guò)“課堂教學(xué)要捉住學(xué)生的眼睛”,我深有同感。
三（4）班的進(jìn)步較大，這應該是一個(gè)重要的原因。上好一節課首先要有一個(gè)好的心境，我喜歡三（4）班的學(xué)生，所以講課中我做到精神飽滿(mǎn)，情感豐富，精力充沛，聲情并茂，師生雙方的積極投入，我常常感到我們的思維在同一個(gè)旋律上震動(dòng)。為了“捉住學(xué)生的眼睛” 并不是一件容易的事。為此我的做法是認真的備課和上課，以我講課的“風(fēng)度”來(lái)吸引學(xué)生。我用激情引導學(xué)生捕捉信息和反饋信息，對于每一節課我講課時(shí)完全拋開(kāi)講稿，眼睛不離開(kāi)學(xué)生，我的感覺(jué)是學(xué)生從我的眼神中感覺(jué)到了一種激勵，關(guān)心，慈愛(ài)、又是嚴厲、管理和監督。同時(shí)我也從學(xué)生的表情和眼神去體會(huì )他們的感覺(jué)。從學(xué)生的眼神及面部表情的變化中看出教學(xué)效果，調節教學(xué)速度，這要比直接問(wèn)“你聽(tīng)懂了嗎？”“還有什么問(wèn)題”，效果更好。我的感受是讓一個(gè)又一個(gè)的新穎的表現形式去深深地吸引著(zhù)學(xué)生的注意，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，就提高了教學(xué)成果。
不斷反思，不斷改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)中我也經(jīng)常埋怨現在的學(xué)生能力低下、素質(zhì)低下，每一次測驗不該錯的又錯了，就想去批評他們。但轉念一想經(jīng)過(guò)反思很多時(shí)候我還是控制了自己。我想我要面對現實(shí)，更應關(guān)注他們的心理，知識水平，講課要兼顧學(xué)生的知識和智力水平。例如什么樣的問(wèn)題用什么樣的語(yǔ)言表達更能讓學(xué)生接受、讓問(wèn)題深入淺出是講好課的關(guān)鍵，這對我的備課也提出了更高的要求。
我一直調整著(zhù)自己的教學(xué)，做到不急不快，因施材施教，盡力對物理學(xué)習較好的學(xué)生提出信息量較多、難度較大的問(wèn)題，以滿(mǎn)足他們的思維活動(dòng)量；對學(xué)習較差的同學(xué)多問(wèn)一些難度較小，信息量較小，清晰度高的問(wèn)題。并經(jīng)常創(chuàng )設積極思維的情景，鼓勵學(xué)生思考，清除他們思維上的惰性和心理上的障礙，我也深感對每天進(jìn)行著(zhù)的、習以為常的教育教學(xué)活動(dòng)，有必要不時(shí)地進(jìn)行反思、進(jìn)行研究，并勇敢地承擔一些失誤的責任！只有這樣，才不會(huì )固步自封，才會(huì )不斷從自省到自新。只要教學(xué)得法就會(huì )取得好的教學(xué)效果。
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