技能大賽總結1000字（精選13篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的技能大賽總結1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　技能大賽總結 篇1

　　遼寧省第八屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應用技能說(shuō)課大賽已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準備，沒(méi)有辜負這段時(shí)間的辛苦付出，結果是美好的，但過(guò)程是艱辛的�，F就為準備此次大賽而做出準備的過(guò)程做一總結。

　　自接到通知后，開(kāi)始準備說(shuō)課內容。選題是一個(gè)艱難的過(guò)程，像日本、巴西、中東等這些課程已經(jīng)有過(guò)很多的經(jīng)典教學(xué)設計，而初中地理課程中的其他內容要想上出新意、上出特點(diǎn)需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋。選題就在既不能重復經(jīng)典，又要上出特點(diǎn)；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內容的重要性。經(jīng)過(guò)兩天的思考，最終確定了《澳大利亞》這節課作為說(shuō)課的內容。

　　這節課屬于區域地理中具有自己特色的一節課程，一般情況下大多數老師在選題時(shí)認為本節課沒(méi)有什么明顯的創(chuàng )新點(diǎn)，又有著(zhù)不少的`隱含地理信息，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒(méi)有，這樣選題重復的問(wèn)題就解決了。而且我自己已經(jīng)在心里對這節課的教學(xué)設計有了大體的構思，可以將一節常態(tài)課設計成自主合作探究的網(wǎng)絡(luò )授課模式，能夠體現出新意和特點(diǎn)。

　　確定好內容之后就是制作課件，設計教學(xué)流程，準備相關(guān)實(shí)驗，制定說(shuō)課稿。在正式比賽前學(xué)校組織了內部的說(shuō)課試講，并請來(lái)了區教師學(xué)校的王春華老師對我進(jìn)行了指導。經(jīng)過(guò)不斷地修改和完善，獲得了晉級市里比賽的資格。而10月28日在沈陽(yáng)師范大學(xué)信息中心舉行的比賽中，各個(gè)教師展示了不同的風(fēng)格和良好的素質(zhì)。

　　為了準備比賽，區電教館、教研員和校領(lǐng)導對我們尤為重視，先后組織了多次試講、點(diǎn)評，指出了課件的制作不足，教學(xué)設計的缺陷，比賽時(shí)的著(zhù)裝，對說(shuō)課稿逐字逐句地進(jìn)行了分析和修改。尤其是請來(lái)了之前已經(jīng)獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示，并對我們的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評和修改。對我們的提高起到了很大的幫助。

　　而我的教學(xué)設計雖然主體上沒(méi)有什么大的改動(dòng)，但課件確是改動(dòng)不小，從主體顏色的選擇、字體的更改，圖片的摘錄、動(dòng)畫(huà)和錄像的插入，已經(jīng)和第一次參加區里比賽時(shí)的原稿有了很大的改動(dòng)，而說(shuō)課稿更是反復修改了多次，最終才確定了下來(lái)。過(guò)程雖然辛苦，但也充滿(mǎn)了快樂(lè )，每一次的修改都是一次自我的提高，每一次專(zhuān)家的點(diǎn)評都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報的，結果也是完美的。

　　通過(guò)此次比賽，使得我從教學(xué)理論、設計理念、參賽經(jīng)驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學(xué)起到了很大的幫助。

　　最后感謝區電教館、區教研員和學(xué)校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區電教館申奎研、苗蘭濤老師，從區、市到省比賽，整個(gè)過(guò)程中給我了很大的幫助，不論是說(shuō)課稿還是課件制作都給予了很多的指點(diǎn)。

　　技能大賽總結 篇2

　　為了不斷提升德育工作水平，進(jìn)一步提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力，結合區德育工作的相關(guān)計劃安排，我校于近期舉辦了班主任技能大賽活動(dòng)。通過(guò)逐級比賽選拔的方式我校21名班主任在大賽的舞臺上，同場(chǎng)競技，一展風(fēng)采，最終決出了一等獎2名，二等獎5名，三等獎14名�，F對相關(guān)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要地總結：

　　1、 精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。

　　結合區教育局德育科下發(fā)了《20XX年下半年中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》的精神，我校召開(kāi)了首屆中小學(xué)班主任技能大賽大賽動(dòng)員會(huì )，對活動(dòng)主題、目標、任務(wù)、步驟進(jìn)行了明確；對比賽內容、活動(dòng)組織等工作提出了要求。做到了人人知曉活動(dòng)主題，人人明確比賽任務(wù)。 同時(shí)為保證活動(dòng)順利的開(kāi)展，我校成立了由學(xué)校分管德育校長(cháng)、德育主任、班主任代表、科任教師等組成評審小組，同時(shí)，聘請區名班主任于廣艷老師作為本次活動(dòng)的特邀評委，確保了大賽平穩、公平、公正推進(jìn)。

　　2、激發(fā)熱情，促進(jìn)提升。

　　本次活動(dòng)，將技能大賽和班主任隊伍建設結合起來(lái)，借助崗位能力比武的平臺，引導廣大班主任教師愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)加強班主任工作的基本知識和基本技能的學(xué)習，提升了班主任隊伍整體的育人能力和水平，調動(dòng)了廣大班主任工作的積極性和崗位練兵的熱情，有力促進(jìn)了班主任崗位專(zhuān)業(yè)技能的提升。賽前，每一位班主任都從班級的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行了精心準備，閱讀了大量的書(shū)籍和相關(guān)資料，最終呈現出來(lái)了一個(gè)個(gè)形式新穎、異彩紛呈的精彩瞬間，本次活動(dòng)呈現出的主題有：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，不僅使班主任的教育工作理念得到了更新，而且，也使我校班集體凝聚力進(jìn)一步增強，一批班主任在班級管理和德育工作中的聰明才智得以體現。同時(shí)，本次活動(dòng)也為各班同學(xué)提供了展示班風(fēng)和才華的舞臺，收到了良好的.教育效果。

　　3、互比互學(xué)，搭建平臺。

　　活動(dòng)為大家搭建了互相學(xué)習借鑒的平臺，給予了參賽班主任一個(gè)展示自我的機會(huì )，加強了班主任之間的學(xué)習交流，分享了彼此的教育經(jīng)驗，展示了班主任的人格魅力，提升了班主任的工作品味。大賽活動(dòng)成為了借鑒學(xué)習的良好平臺。它使全體班主任深刻認識到，教育學(xué)生，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，要深入學(xué)習教育理論，由經(jīng)驗型向科研型、專(zhuān)家型轉變；活動(dòng)改變了班主任在大家心目中的傳統定位，新時(shí)期的班主任不僅教書(shū)育人，而且能歌善舞、多才多藝，富有親和力和人格魅力。

　　“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀儗⒁源舜位顒�(dòng)為契機，在比賽內容、比賽結果運用等方面不斷探索改進(jìn)，力爭形成制度規范，力爭形成我校亮麗名片！

　　技能大賽總結 篇3

　　為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。

　　一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。

　　我校通過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓，而且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、責任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。

　　二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的'三個(gè)項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。我校在承辦過(guò)程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。

　　三、今后努力方向。

　　本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。通過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造校園育人文化。同時(shí)，通過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。

　　技能大賽總結 篇4

　　20xx年x月x日到11月x日，河南省中等職業(yè)學(xué)校計算機技能大賽在鄭州水利學(xué)校開(kāi)賽。我和杜老師輔導的學(xué)生參加了“企業(yè)網(wǎng)搭建與應用”團體比賽，經(jīng)過(guò)兩天的激烈競賽。陳琳琳、邱孜戒同學(xué)參與的團體項目“企業(yè)網(wǎng)搭建與應用”榮獲二等獎。雖然比賽取得了一定的成績(jì)，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現就有關(guān)情況總結如下：

　　第一是賽前準備方面的總結。

　　主要可以歸納為這十二字：領(lǐng)導支持、同事配合、學(xué)生用心。得知省準備開(kāi)展競賽的消息后，學(xué)校領(lǐng)導以及我們組長(cháng)及時(shí)做好安排工作，并為各競賽隊提供各種條件，包括購買(mǎi)設備等。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入到訓練場(chǎng)地進(jìn)行檢查督促，并就檢查中發(fā)現的困難問(wèn)題幫助解決，我們負責輔導的教師在常規工作較忙的情況下做到堅持輔導和教學(xué)工作兩不誤，并能經(jīng)常將重難點(diǎn)內容進(jìn)行交流探討。

　　第二是大賽比賽過(guò)程中的總結。

　　這次由于我們企業(yè)網(wǎng)這個(gè)項目是第一次參賽，教師和學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)驗，輔導競賽的資料和訓練時(shí)間也不夠，競賽時(shí)，學(xué)生有些內容還是沒(méi)有訓練到。 學(xué)生在學(xué)校練習時(shí)表現還可以，在服務(wù)器配置這一大塊內容中，邱孜戒訓練的時(shí)間還是比較多，效果也還可以。在LINUX操作系統服務(wù)器配置這項比較難的內容中，競賽時(shí)考學(xué)生的內容也是我們平常訓練過(guò)的內容，因些競賽時(shí)他做得還是很好了。

　　第三就是對這次比賽的經(jīng)驗教訓與以后應該改善的地方提一些建議：

　�。�、經(jīng)驗不足。本次比賽由于是首次參賽，經(jīng)驗不足，對比賽環(huán)境、題型及考試內容不是很清楚，也缺少相關(guān)的輔導書(shū)籍，造成學(xué)習及輔導的效率不是很高，希望以后如果參賽就要有措施保證有相關(guān)的書(shū)籍以及資料能及時(shí)到位。

　�。�、時(shí)間較倉促。本次從接到設備的時(shí)間到比賽時(shí)間就相差三四天左右，相對而言時(shí)間短，任務(wù)重，該學(xué)習的內容還沒(méi)訓練完就得參賽。

　�。�、由我們學(xué)生的參賽經(jīng)驗不足，競賽時(shí)中間遇到些硬件問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地向技術(shù)人員很好地反映出問(wèn)題，讓問(wèn)題能得以解決。

　　4、由于網(wǎng)絡(luò )課程高二才開(kāi)設，距離比賽時(shí)間過(guò)短。學(xué)生學(xué)習壓力太大，對知識的理解也不可能達到完全理解的地步。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )的'內容包含很廣，現在開(kāi)設的課程還達不到比賽和今后學(xué)生工作的需要。因此，建議學(xué)校在高一開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程。，并增加網(wǎng)絡(luò )開(kāi)設的課程。

　　總而言之，這次比賽成績(jì)讓我們看到了我們和一些學(xué)校還是有些差距。以后，我們會(huì )更加努力，做好自己的本職工作，讓我們的競賽成績(jì)更上一層樓。 這次競賽從準備到結束，學(xué)校領(lǐng)導及我們組長(cháng)從中做了很多工作，感謝你們的幫助和支持。

　　技能大賽總結 篇5

　　11月16日上午，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院20XX年學(xué)生技能大賽“維修電工”競賽項目決賽在維修電工實(shí)訓室成功舉行。通過(guò)58名參賽選手中的激烈角逐，最終產(chǎn)生一等獎2名，二等獎4名；三等獎9名。該項目是日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院20XX年度學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽系列活動(dòng)之一，賽事由機電工程學(xué)院承辦。比賽采用國家職業(yè)院校技能大賽相關(guān)規則，根據崗位實(shí)際要求，邀請合作企業(yè)參與命題及評判。比賽過(guò)程先后經(jīng)過(guò)了預賽、半決賽、決賽階段，比賽現場(chǎng)出題，在規定的時(shí)間內完成電路的安裝調試，裁判員現場(chǎng)評判打分，根據所接電路質(zhì)量和完成時(shí)間進(jìn)行排名，最終確定了獲獎順序。

　　本次比賽展現了我院加強實(shí)踐教學(xué)管理的成果，充分體現了學(xué)院“能力本位”的人才培養目標。通過(guò)比賽，充分調動(dòng)了學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的積極性，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習，進(jìn)一步加強了校企合作。

　　一、本次大賽存在的問(wèn)題與差距主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。

　　從本次比賽情況來(lái)看，我們有的選手在規定的時(shí)間內無(wú)法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。

　　2、參賽選手的心理素質(zhì)和應變能力等方面有待進(jìn)一步提高。

　　這次比賽有一名學(xué)生機器有點(diǎn)故障，學(xué)生沒(méi)有提出來(lái)浪費了很多時(shí)間。

　　3、既重操作技能，又抓專(zhuān)業(yè)基礎。

　　沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高；沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎做后盾，也就沒(méi)有良好的心理素質(zhì)與應變能力。我們在今后的實(shí)習與培訓過(guò)程中一定要認識到專(zhuān)業(yè)基礎的重要性。

　　二、下一步的建議

　　1、建立大賽長(cháng)效機制，理順大賽工作程序。

　　我們必須建立大賽長(cháng)效機制，這是今后大賽工作首要解決的問(wèn)題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓工作的長(cháng)期性、選手培訓的長(cháng)效性、大賽指導教師的穩定性、課時(shí)申報的簡(jiǎn)化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時(shí)性、分配方案的合理性等。

　　2、優(yōu)化培訓方案，建立統一培訓模式。

　　在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優(yōu)化后的.培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實(shí)行統一步調，根據每一培訓階段時(shí)間的要求如期完成培訓任務(wù)。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個(gè)別項目培訓的靈活性，同時(shí)避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學(xué)性。

　　加強對實(shí)踐教學(xué)的研究，加強學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時(shí)作為專(zhuān)業(yè)教師我們應該加強對技術(shù)的標準化、規范化的學(xué)習，注重調查研究，了解企業(yè)的需求。

　　技能大賽總結 篇6

　　根據《省衛生計生委省總工會(huì )省婦聯(lián)關(guān)于印發(fā)浙江省婦幼健康技能競賽實(shí)施方案的通知》（《市衛生局市計生委市總工會(huì )市婦聯(lián)關(guān)于印發(fā)市婦幼健康技能競賽實(shí)施方案的通知》（杭衛發(fā)〔20xx〕130號）的要求，我區高度重視，切實(shí)做好競賽組織工作，取得了較好成績(jì)，總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，抓好落實(shí)

　　自省廳召開(kāi)電視電話(huà)會(huì )議進(jìn)行布置后，各級領(lǐng)導充分認識到此次競賽的重要意義，把婦幼健康技能競賽，列入今年婦幼衛生工作的重要內容之一，要求各醫療保健單位要組織好人員參賽。7月13日，我區組織50名婦幼醫師參加全省筆試并取得了較好的成績(jì)。為進(jìn)一步組織好市級競賽，7月22日下午，我區召開(kāi)操作技能區級選拔工作電視電話(huà)會(huì )議，分管局長(cháng)再次強調此次競賽的重要意義，要求各單位合理安排工作，讓選手有充裕的時(shí)間進(jìn)行操作演練。

　　二、精心組織，確保實(shí)效

　　將此次婦幼健康技能競賽作為提升婦幼隊伍知識技能的良好契機，在認真組織理論考試的基礎上，聘請專(zhuān)家進(jìn)行技能操作指導，結合新生兒復蘇培訓要求，指導對象覆蓋含助產(chǎn)士在內的全體婦幼人員。選手操作，同行觀(guān)摩，專(zhuān)家點(diǎn)評，互相切磋，真正做到以賽促學(xué)、以賽促練，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象，激勵廣大婦幼健康服務(wù)戰線(xiàn)工作人員鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵，切實(shí)提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務(wù)系統勤于學(xué)習、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的精神風(fēng)貌和良好社會(huì )形象的目的。

　　三、及時(shí)表彰，鼓勵先進(jìn)

　　精神層面的鼓勵，有時(shí)比物質(zhì)獎勵更能激發(fā)人的斗志。7月13日筆試、7月24—25日區級選拔、8月2日市級選拔，每次成績(jì)揭曉，均第一時(shí)間梳理各模塊成績(jì)前3名的選手，在局OA進(jìn)行公告表?yè)P，同時(shí)通知單位分管領(lǐng)導和選手本人。曾有選手說(shuō)，如果為了幾百元獎金，我都不愿意投入，領(lǐng)導給予我這樣的肯定，如果不努力，感覺(jué)對不起。在這個(gè)物質(zhì)的社會(huì )，精神鼓勵同樣不可或缺。同時(shí)，區總工會(huì )、局工會(huì )聯(lián)合對綜合成績(jì)前三名的`18位選手進(jìn)行表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

　　四、崗位練兵，貴在堅持

　　醫務(wù)人員日常工作較繁瑣，如果不晉升、不比賽，往往會(huì )疏忽日常的學(xué)習，只有等遇到問(wèn)題了才會(huì )去看看書(shū)，一定程度上影響了知識的更新和積累。因此，我區注重日常知識更新和積累，去年我區組織了圍產(chǎn)保健、兒童保健兩個(gè)模塊的知識競賽，進(jìn)一步鞏固了婦幼保健人員的專(zhuān)業(yè)知識。在本次競賽中，我區這兩個(gè)模塊優(yōu)勢相對明顯。今后，我們將以此次競賽為契機，將技能培訓常態(tài)化，努力打造一支知識全面、理論高超、技能一流的婦幼健康服務(wù)隊伍。

　　技能大賽總結 篇7

　　本學(xué)期，秘書(shū)團隊在老師們的帶領(lǐng)下，團委的大力支持下，秘書(shū)團隊全體成員的努力承辦了河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆秘書(shū)職業(yè)技能大賽。技能大賽分初賽、復賽、總決賽。團隊各個(gè)部門(mén)的成員們勤奮工作，團結一致，經(jīng)過(guò)全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿(mǎn)完成了各項賽程，于4月9日圓滿(mǎn)結束。

　　本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結以往比賽經(jīng)驗的基礎上，適應文秘專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，以專(zhuān)業(yè)知識和技能訓練為前提，在專(zhuān)業(yè)培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況，以考核專(zhuān)業(yè)知識和操作技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高學(xué)生技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志，積極進(jìn)取，頑強拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生善于學(xué)習、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的.技術(shù)素養。

　　由于種種原因，本次大賽存在較大的問(wèn)題。為了總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，爭取在以后有新的進(jìn)步，現對本次大賽進(jìn)行回顧；

　　一、初賽

　　初賽內容分四個(gè)環(huán)節：朗誦（抽題公文修改）、才藝表演、公文展示三部分。由于初賽時(shí)，我是參賽選手，所以本次初賽的工作都沒(méi)有參與。在初賽現場(chǎng)看來(lái)，初賽還是很成功的。各部門(mén)的成員把現場(chǎng)布置的很好，比賽過(guò)程中也比較順利。存在問(wèn)題就是現場(chǎng)的觀(guān)眾比較亂，其次是才藝表演的時(shí)間控制不好，導致比賽拖延時(shí)間。這點(diǎn)需要我們去改進(jìn)。

　　二、復賽

　　復賽內容分為圖文解說(shuō)、知識問(wèn)答、情景錄像、才藝表演四個(gè)部分。復賽時(shí)，策劃部成員的工作安排是布置現場(chǎng)，在現場(chǎng)看來(lái)，各部門(mén)成員非常積極的工作，每個(gè)人分工合作。存在問(wèn)題，有少部分成員拖拖拉拉來(lái)到現場(chǎng)幫忙。由于復賽時(shí)，本人有其他工作要處理，沒(méi)能在現場(chǎng)觀(guān)看比賽，布置完現場(chǎng)就離開(kāi)了。

　　三、決賽

　　決賽分演講、攝影、情景模擬三部分。決賽時(shí)，策劃部成員的工作是邀請嘉賓及借衣服。策劃部成員分工不明確，導致各項工作在比賽時(shí)還在進(jìn)行，有些任務(wù)又沒(méi)有完成。在決賽現場(chǎng)，各項網(wǎng)絡(luò )設施、燈光沒(méi)準備齊全，跟觀(guān)眾的互動(dòng)節目不完善，導致現場(chǎng)一片混亂。工作人員的分工不明確，導致現場(chǎng)燈光熄滅兩次。網(wǎng)絡(luò )部成員網(wǎng)絡(luò )水平存在不平衡現象。有個(gè)別成員沒(méi)有參加本次活動(dòng)的準備工作和現場(chǎng)工作。在決賽時(shí)，策劃部成員沒(méi)有做好收拾現場(chǎng)的工作，導致一些東西的遺漏，這點(diǎn)策劃部成員也需要改進(jìn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，此次的大賽還算圓滿(mǎn)結束的。沒(méi)有絕對完美的比賽，希望這次大賽存在的問(wèn)題在明年注意改進(jìn)。希望秘書(shū)團隊的所有成員團結一致，共同合作，爭取在明年做的更好，積極加強秘書(shū)團隊的疑具力和戰斗力。

　　技能大賽總結 篇8

　　經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，10月29日職工崗位技能大賽圓滿(mǎn)落下了帷幕。為鼓勵年輕參賽人員練技能、比技術(shù)、創(chuàng )一流的熱情，對表現優(yōu)異的員工給予了物質(zhì)和精神的獎勵。

　　通過(guò)實(shí)踐，車(chē)床鏜銑比賽主要暴露了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1、普遍現象：本次參賽員工的理論基礎和操作技能相對薄弱，輥體車(chē)間表現的尤為突出，平面車(chē)間相對要好一些。

　　2、平時(shí)學(xué)習氛圍不濃，對理論考試普遍認識不夠，考前不準備。

　　3、結合員工的實(shí)際情況，本次實(shí)踐考題處于中等難度，但輥體車(chē)間的操作工卻大都沒(méi)有在規定時(shí)間內完成，即使是勉強做完了，成績(jì)也不理想，離考題要求相差很遠，說(shuō)明操作技能相對偏低，還應進(jìn)一步勤學(xué)苦練。

　　4、通過(guò)比賽發(fā)現，大家的技術(shù)水平兩級分化非常嚴重，實(shí)踐操作水平參差不齊，人才培養出現脫節現象。

　　鑒于上述情況，除了員工自身的原因外，與公司的培訓力度不夠也有一定關(guān)系，在此提出以下建議：

　　1、對新進(jìn)員工進(jìn)行基礎理論培訓（包括設備方面）。

　　2、對于烘缸車(chē)間的新進(jìn)員工除了進(jìn)行相關(guān)的理論培訓外，還應對壓力容器鑄鐵烘缸的標準、質(zhì)保手冊、管理制度和加工流程等進(jìn)行培訓。

　　3、在提高操作技能方面，建議以車(chē)間為單位小范圍的經(jīng)常性的開(kāi)展多種形式的崗位練兵活動(dòng)，以盡快提高員工的操作技能。

　　而10月29日進(jìn)行的行車(chē)比賽則暴露出了幾下問(wèn)題：

　　1、由于首次組織此類(lèi)比賽，存在宣傳和重視程度不夠，參賽員工理論知識相對薄弱，半數員工考分偏低，甚至出現不參加考試的`現象。

　　2、受考試器材和場(chǎng)地的影響較大。

　　3、此次競賽所有人員普遍存在操作不規范的現象，如二次起吊重物時(shí)沒(méi)有響鈴警示、操作結束后沒(méi)有按規定拉閘斷電、反向制動(dòng)較多等等，真正體現出操作人員的工作狀態(tài)。

　　針對上述情況建議：

　　1、今后組織此類(lèi)比賽時(shí)，在比賽規則和評分標準方面進(jìn)一步完善，達到可以量化考評，并且賽前公示。

　　2、增加考試科目，在設備檢查、常見(jiàn)故障排除、障礙設置、比賽時(shí)間限制、操作規范、應知應會(huì )等方面完善內容。

　　3、建議組織培訓學(xué)習。針對比賽發(fā)現的問(wèn)題，建議公司安排計劃組織員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓，尤其是年輕員工。堅持組織崗位練兵、技能比賽活動(dòng)，不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)。全員提高認識，尤其是領(lǐng)導干部，通過(guò)學(xué)習和比賽，提高全員素質(zhì)。

　　本次大賽的成功舉行，發(fā)現了問(wèn)題，找出了不足，總結了經(jīng)驗和教訓。為以后舉行此類(lèi)活動(dòng)打下了基礎，也為下一步對員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓找準了方向。

　　技能大賽總結 篇9

　　本次教師技能大賽是近年來(lái)規模最大的一次競賽活動(dòng)，所有教師參加了競賽，在校園內掀起了一次技能訓練的高潮，推動(dòng)了我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識。下面就對整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)小結。

　　一、總體情況：

　　第一，領(lǐng)導重視程度高

　　籌備和組織大賽期間，劉校長(cháng)認真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位領(lǐng)導親自任大賽顧問(wèn)和組長(cháng)，開(kāi)協(xié)調會(huì )，提指導性意見(jiàn)。并且，劉校長(cháng)每場(chǎng)比賽都到現場(chǎng)指導、檢查。校領(lǐng)導提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長(cháng)的培養，為教師發(fā)展鋪路。

　　第二，規模大

　　此次大賽是由我校工會(huì )、教導處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級內青年教師比武的模式。

　　第三，要求嚴、水平高

　　此次大賽的規范性強，除了各種環(huán)節如宣傳、組織、評分等工作都非常嚴密、到位以外，有兩點(diǎn)值得肯定：一是要求嚴格，我們各評委和參賽選手都開(kāi)了預備會(huì )，講解注意事項，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準備；二是水平高：此次大賽評委由劉校長(cháng)和各處室負責人擔任，具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，評價(jià)水平高，選手成績(jì)可信度高。另外通過(guò)各項比賽的實(shí)況來(lái)看，許多青年教師在某些方面確實(shí)很有才氣，進(jìn)步較快。

　　第四，教師參加比賽的積極性很高。

　　所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認真的準備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項技能還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態(tài)度，再假以時(shí)日，多利用課余時(shí)間練習，老師們的技能肯定會(huì )有大幅提高。

　　第五，比賽的意義重大。

　　本次活動(dòng)為青年教師的成長(cháng)搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的.機會(huì )，相互觀(guān)摩、增進(jìn)了解、取長(cháng)補短，也讓領(lǐng)導和老師們發(fā)現了許多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。老師們要以此次活動(dòng)為契機，在校內要掀起一次互相學(xué)習、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。

　　二、努力的方向

　　教師技能是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會(huì )加大對教師技能的培訓和檢查力度，爭取在較短時(shí)間內全面提高全體教師的教學(xué)技能，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。

　　希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫(xiě)字、練畫(huà)（話(huà)）不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應認真練字，從楷書(shū)入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì )影響學(xué)生的一生，是一種責任；簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習要通過(guò)觀(guān)察生活，總結提煉，應用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、幾何圖形流暢表現，由簡(jiǎn)入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　技能大賽總結 篇10

　　3月11月，安徽省中職組護理技能大賽結束，我校護理部?jì)H高護三1班的劉靜獲得三等獎，此次比賽結果差強人意。

　　經(jīng)過(guò)認真觀(guān)看比賽選手比賽過(guò)程，聆聽(tīng)大賽組委員裁判長(cháng)最后的總結和評價(jià)，護理部對此次比賽做了個(gè)總結：

　　一、大賽中選手存在的主要問(wèn)題。

　　選手拿到病例沒(méi)有認真查看病人實(shí)際情況；操作時(shí)不能按時(shí)完成，超時(shí)太多；操作完成后選手沒(méi)有及時(shí)對物品進(jìn)行終末處置；普遍的對靜脈穿刺操作不熟練，成功率較低；操作完成后沒(méi)有及時(shí)簽名。這要求我們選手在比賽時(shí)必須把操作當做是在醫院的真操作，要做到真看病歷，有針對性的操作，做到真正的操作到位，如實(shí)記錄病人實(shí)際情況，而不應該僅僅把這看成比賽，單調的完成操作流程。

　　二、操作的準確度問(wèn)題。

　　此次比賽主要考核的是心肺復蘇、靜脈輸液、留置胃管、口腔護理四個(gè)操作。這四個(gè)操作屬于護理基本操作，但比賽時(shí)卻發(fā)現很多操作流程并不準確，存在著(zhù)各方面的錯誤。心肺復蘇普遍犯的錯誤是不能采用正確的氣道開(kāi)放方法，正規手法是仰頭抬頜，很多人卻使用了仰頭抬頸法；靜脈輸液重在核對和排氣，可許多選手做的核對太少，輸液時(shí)無(wú)法做到一氣呵成，沒(méi)有做到針頭的保護，膠布、止血帶、小枕墊不能合理使用；留置胃管在進(jìn)行鼻腔檢查時(shí)忘記插管后也要檢查，搖高床頭必須是30-40度，過(guò)高、過(guò)低都不行，插管和拔管都帶一次性手套是錯誤的；口腔護理時(shí)缺乏人文關(guān)懷，病人口水太多需吐至彎盤(pán)，護理人員應對其進(jìn)行口腔進(jìn)行紗布擦拭，操作流程存在明顯錯誤，語(yǔ)言表達時(shí)與病人年齡不貼切，最后清點(diǎn)棉球時(shí)應該一個(gè)一個(gè)數，防止漏掉。

　　三、表格填寫(xiě)問(wèn)題。

　　填寫(xiě)表格時(shí)時(shí)間應該采用24小時(shí)制，記錄流程要清晰、準確，在記錄過(guò)程中不能有涂改。

　　四、物品準備問(wèn)題。

　　選手在準備間嘈雜不休，物品經(jīng)常掉落在地，比賽時(shí)使用物品擺放既不合理又凌亂，準備無(wú)菌物品時(shí)沒(méi)有任何無(wú)菌觀(guān)念，不使用無(wú)菌技術(shù)。

　　綜合以上在比賽中出現的各種情況，今后在比賽前我們要重視以下問(wèn)題：

　�。�1）理論考試的問(wèn)題：護理程序的'輔導，首優(yōu)問(wèn)題的提出和護理措施

　�。�2）關(guān)于流程的研究：流程前后的連接要合理

　�。�3）關(guān)于交流的問(wèn)題：開(kāi)放式提問(wèn)，與病例相符、合理，微笑，貼近臨床

　�。�4）終末處理的問(wèn)題：操作結束后進(jìn)行終末處理。

　　希望經(jīng)過(guò)此次比賽，我們的選手和老師能對比賽的相關(guān)事項有進(jìn)一步認識，改進(jìn)操作，為下次技能比賽做好充分的準備工作。

　　技能大賽總結 篇11

　　20XX年3月26日，安徽省中職組技能大賽已順利閉幕，我院參加了《電氣安裝與維修》項目，通過(guò)本次比賽我們收獲了教訓與經(jīng)驗；我們沒(méi)有取得好的成績(jì)。但確為了下一年的培訓工作，下一年的技能大賽，為了教學(xué)經(jīng)驗的交流。在此，我做了以下幾點(diǎn)培訓工作總結，僅供領(lǐng)導和同行們參考

　　一、合理設計教學(xué)方法，在提高教學(xué)效果方面下功夫。

　　第一，我們帶著(zhù)問(wèn)題讓學(xué)生去學(xué)習訓練，學(xué)生很感興趣，回答問(wèn)題的積極性和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步地提高，因而教學(xué)效果也得到了提高。

　　第二，對于重要的知識點(diǎn)和課題，如機床電氣設備的安裝與調試，PLC的設計與調試，強弱電的結合與應用，照明線(xiàn)路，電纜橋架等，我采用了“現場(chǎng)參觀(guān)”和“講練結合“的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生很感興趣，動(dòng)手能力特強，教學(xué)效果也不錯。

　　二、精心挑選學(xué)生，在教學(xué)組織方面下功夫。

　　學(xué)生的選撥是培訓工作的重點(diǎn)，基礎好的學(xué)生是起步的關(guān)鍵，是成功的有力保障。為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生，我們通過(guò)宣傳、測試、培訓、再測試的方式，來(lái)最終確定參賽的學(xué)生。有了參賽學(xué)生，還要有一個(gè)好的教學(xué)組織，才會(huì )取得好的教學(xué)效果。為此，在院領(lǐng)導的高度重視與關(guān)心下，指導老師的精心安排教學(xué)下，我校的參賽學(xué)生取得了一定的成績(jì)。為了該次大賽，我校在培訓材料和設備方面做出了很大的努力，我也收集了很多的有關(guān)的參考資料供學(xué)生使用。為了鼓勵學(xué)生進(jìn)步，每次課題我都要認真準備，仔細講解，合理分工，協(xié)調配合，讓學(xué)生有成就感，對進(jìn)步較大的學(xué)生給予獎勵；為了他們有良好的心理素質(zhì)，我經(jīng)常有意或無(wú)意去干擾他們。通過(guò)這些方面的準備與訓練，學(xué)生的積極性得到很大的提高，心理素質(zhì)也得到了提高，培訓的效果與質(zhì)量也不錯。

　　三、在其它方面，我做了不少的工作。

　　第一，在課前，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、繪圖原理和分析圖的方法進(jìn)行了全面地思考。同時(shí)了解學(xué)生的興趣、需要、習慣和方法，學(xué)習新知識可能會(huì )遇上的困難，并采取相應的預防措施。

　　第二，密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的反映和課后的信息反饋，來(lái)調整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習進(jìn)步。

　　第三，鼓勵學(xué)生到網(wǎng)上去博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　第四，集中訓練，綜合考核。充分利用學(xué)生的課外時(shí)間，引導學(xué)生去自學(xué)。

　　四、我院的'優(yōu)勢與不足

　　我們的優(yōu)勢：一是學(xué)生技能基礎知識比較扎實(shí)，通過(guò)工作室鍛煉使學(xué)生在動(dòng)手能力得到很大提高，學(xué)生的上進(jìn)心比較強；二是學(xué)生能吃苦，比較認真；三是學(xué)生綜合素質(zhì)比較高。我校的不足：一是學(xué)生比較煩躁；二是對學(xué)生的激勵不夠；三是我們的設備不配套，設備到校時(shí)間較晚；四是我們的參賽經(jīng)驗不足。為了下一年的技能比賽，我們必需吸取教訓，總結經(jīng)驗，認真分析我們的得與失�？傊�，為了能進(jìn)一步地提高我院的培訓教學(xué)效果與質(zhì)量，我犧牲很多的業(yè)余時(shí)間去研究教材，查找技術(shù)資料，編寫(xiě)培訓計劃，提供器材采購計劃，精心選拔參賽學(xué)生，認真去組織好每一個(gè)課題，完成好每一個(gè)知識點(diǎn)，從而讓學(xué)生知道這次技能大賽的重要性和參加的必要性。

　　技能大賽總結 篇12

　　為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。經(jīng)過(guò)以賽促學(xué)的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)本事，加快推動(dòng)青年服務(wù)技能人才隊伍的建設，激發(fā)企業(yè)團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務(wù)本事和影響力，共青團xx市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項工作，現將工作總結如下：

　　一、認真部署，充分動(dòng)員。

　　為辦好這次技能大賽，團xx市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，進(jìn)取協(xié)調，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會(huì )密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動(dòng)員工作。另外團xx市市委還經(jīng)過(guò)分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動(dòng)員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車(chē)駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來(lái)自德國的喜來(lái)登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。

　　二、組織培訓，提高技能。

　　為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內部技能比賽，經(jīng)過(guò)單位內部的.競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。

　　三、競賽公平，保證質(zhì)量。

　　為保證這次比賽的公正性，團xx市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進(jìn)行評分并寫(xiě)明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調項目安排監審員，保證競賽秩序公正，比賽成績(jì)公平，使技能大賽發(fā)揮應有的進(jìn)取意義。

　　四、針對提高，精益求精。

　　在經(jīng)過(guò)xx市賽區初賽每個(gè)項目選拔出六名選手參加全省決賽后，xx市技工學(xué)校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過(guò)程中出現的問(wèn)題和存在的不足進(jìn)行指導，并將往年全國技能大賽及職稱(chēng)考試相關(guān)試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來(lái)自xx市的選手獲得一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎，十八個(gè)優(yōu)秀獎，充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團xx市市委獲得組織獎。

　　五、看到差距，努力改善。

　　此次比賽，雖然取得了必須成績(jì)，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務(wù)實(shí)操分數第一的藍玲理論才40多分；二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實(shí)，比較賽也比較重視，比賽成績(jì)連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績(jì)一般；三是動(dòng)員力度仍有待加強，個(gè)別企業(yè)不明白此項活動(dòng)。

　　技能大賽總結 篇13

　　為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[20xx]41號）文件精神和省、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》的要求，進(jìn)一步加強我縣學(xué)前教育師資隊伍建設，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結合市局安排，我們積極開(kāi)展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、基本情況：

　　根據年初市局幼教會(huì )議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì )議，并且把此項活動(dòng)納入了我縣20xx年百強活動(dòng)之中，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織，進(jìn)行選拔，復賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動(dòng)得到各鄉鎮學(xué)區、幼兒園領(lǐng)導的高度重視，青年教師積極響應，踴躍報名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了緊張、激烈的復賽。所有教師對此次活動(dòng)都非常重視，他們認真準備，積極練習，利用課余時(shí)間互幫互學(xué)。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺，更重要的是通過(guò)比賽能增強教師比、學(xué)、幫的意識，調動(dòng)教師們不斷學(xué)習，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、精心組織：

　　本次比賽包括個(gè)人項目彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線(xiàn)教師擔任評委，并制定了詳細的評分標準，做到了組織到位。由于比賽是現場(chǎng)評分，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分，并就選手的`表現做了現場(chǎng)點(diǎn)評。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導極大的關(guān)心和重視，龐局長(cháng)和分管業(yè)務(wù)的申局長(cháng)親臨比賽現場(chǎng)指導工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏(yíng)得了領(lǐng)導和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱(chēng)贊。

　　在比賽初期，教育股的同志負責聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準備工作，并積極與實(shí)驗小學(xué)共同承擔了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現場(chǎng)工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴密，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì )工作人員全權負責，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開(kāi)。

　　三、表彰先進(jìn)

　　本次比賽是對我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示。在局領(lǐng)導的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過(guò)評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了比賽的預定目標。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機關(guān)幼兒園李素萍二老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了“六項全能獎”一等獎；三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項全能獎”二等獎；董花華、馮梅獲得了“六項全能獎”三等獎。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作的單項一等獎，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級二等獎，28名獲得縣級圣誕節，8名獲得優(yōu)秀獎，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。

　　此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習，起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識、能力上得到無(wú)窮無(wú)盡的收獲。一首好聽(tīng)的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫(huà)、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過(guò)此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評委們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于青年教師迅速成長(cháng)，有利于形成良好的教風(fēng)。

　　當然，此次比賽中也存在一些細節上的問(wèn)題，在今后的類(lèi)似比賽中，我們會(huì )以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

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