家訪(fǎng)工作總結范文
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的家訪(fǎng)工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家訪(fǎng)工作總結范文1
老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對面交換意見(jiàn)，共同商量解決問(wèn)題的辦法，有利于教師、家長(cháng)、學(xué)生之間迅速達成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪(fǎng)是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。我校于本學(xué)期初開(kāi)展了新學(xué)期的家訪(fǎng)活動(dòng)。全體教師通過(guò)電話(huà)，上門(mén)等形式進(jìn)行了家訪(fǎng)。通過(guò)家訪(fǎng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩定，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、積極性更加高漲。達到了預期目的，現總結如下：
一、家訪(fǎng)前的認識
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我首先對所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，多報喜，少報憂(yōu)。向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(cháng)共同研究，明確要求，統一思想，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對學(xué)生的`了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(cháng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、家訪(fǎng)后的收獲
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
三、家訪(fǎng)中的問(wèn)題
1、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類(lèi)似的情況很多。
2、正因為家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛(ài)和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(cháng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jì)而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長(cháng)對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。
3、絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
四、家訪(fǎng)體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。
家訪(fǎng)工作總結范文2
家訪(fǎng)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，協(xié)調教育目標，實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。通過(guò)面對面交換意見(jiàn)，共同商量解決問(wèn)題的辦法，有利于教師、家長(cháng)、學(xué)生之間迅速達成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證實(shí)，家訪(fǎng)是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。
今年暑期，根據市教育局《20xx年民主評議全市中小學(xué)、幼兒園政風(fēng)行風(fēng)實(shí)施方案》的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導班子多次召開(kāi)會(huì )議研究和部署家訪(fǎng)工作，學(xué)校嚴格按照市教育局工作安排，要求每位老師通過(guò)多種形式認真進(jìn)行家訪(fǎng)，做好家訪(fǎng)記錄，統一檢查，并就家訪(fǎng)工作在全校進(jìn)行了認真總結。正因為這樣，在這次集中家訪(fǎng)的過(guò)程中收到了良好的效果。本次集中家訪(fǎng)共計有106位老師到學(xué)生中家訪(fǎng)，家訪(fǎng)學(xué)生達968多人次�，F將家訪(fǎng)工作總結如下：
一、家訪(fǎng)中取得的成果
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)校教育有著(zhù)集體教育的優(yōu)勢，但同時(shí)也存在著(zhù)明顯的不足——教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而無(wú)法因材施教，不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育。由于種.種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài)，個(gè)性能夠得到正常的表現。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機會(huì )。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的迷惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校的教育理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行全面宣傳。在我們登門(mén)家訪(fǎng)時(shí)，家長(cháng)對老師的.到來(lái)都感到由衷的興奮和激動(dòng)，我們充分利用這個(gè)機會(huì )，具體、認真、熱情地向他們介紹我們學(xué)校的各項措施，學(xué)生在校期間學(xué)習情況、近幾年的高考入取率等相關(guān)信息。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們及時(shí)把握到家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì )各層面對我校職業(yè)教育的意見(jiàn)，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)或個(gè)人，發(fā)現并彌補學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
二、家訪(fǎng)中存在的問(wèn)題
在家訪(fǎng)中，我們發(fā)現，大多數家長(cháng)對孩子的學(xué)習、同學(xué)間的交往、同自己孩子的交流這三方面有著(zhù)很多迷惑，相當一部分家長(cháng)心中存在著(zhù)程度較重的擔憂(yōu)和不安�！昂⒆釉谛Ｄ芊褡杂X(jué)地學(xué)習?”“最怕孩子的心思不用在學(xué)習上”“我們的孩子不太愿意跟我們多交流，總是嫌我們煩”，這是我們最常聽(tīng)到的問(wèn)題。面對家長(cháng)憂(yōu)心忡忡的提問(wèn)，我們從高中學(xué)科設置、文理分科的要求、高中生心理的特點(diǎn)等方面，向家長(cháng)一一具體解說(shuō)。通過(guò)我們的解說(shuō)，家長(cháng)們迷惑解除了，也都安心了，即使是家庭經(jīng)濟情況不好的家長(cháng)，我們也說(shuō)明了學(xué)校各種類(lèi)型的貧困助學(xué)金的發(fā)放，對于幫助貧困學(xué)生的作用，也堅定了供孩子上學(xué)的信心。
另外，一些住宿生家長(cháng)更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問(wèn)題。部分家長(cháng)總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著(zhù)，餓著(zhù)。還有些家長(cháng)(包括走讀生家長(cháng))無(wú)計劃、無(wú)節制地給孩子生活費，只要孩子伸手就給錢(qián)；這使部分學(xué)生養成了大手大腳花錢(qián)的習慣，有很多學(xué)生一個(gè)月的生活費用竟然超過(guò)千元。為此，我們同這些家長(cháng)說(shuō)明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求，與家長(cháng)達成共識，給學(xué)生定下合理的月生活費標準：男生400——500元，女生300——400元。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，遏制了部分學(xué)生亂花零用錢(qián)的壞習慣。
三、家訪(fǎng)后的體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。文化程度不高但為人處世有原則的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了”的局面。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生(包括一些班干部和學(xué)生會(huì )成員)在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。
在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些家長(cháng)要求老師對孩子進(jìn)行嚴格教育治理。很多家長(cháng)說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，老師管得嚴一點(diǎn)沒(méi)事的�！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上�？蓱z天下父母心，讓家長(cháng)放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作
家訪(fǎng)工作總結范文3
一、家訪(fǎng)目的
1、確保學(xué)生安全到家。學(xué)生在離校之前已填寫(xiě)過(guò)假期去向登記表，我將以此為依據判斷學(xué)生是否安全、準時(shí)到家。
2、讓學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)生的寒假安排。假期安排具體如下：
1)上英語(yǔ)或計算機方面的網(wǎng)絡(luò )課。
2)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3)復習英語(yǔ)四級考試。
3、希望家長(cháng)督促學(xué)生做好學(xué)習及社會(huì )實(shí)踐方面的工作。
4、提前給學(xué)生及其家長(cháng)拜年。
二、家訪(fǎng)情況
1、本次電話(huà)家訪(fǎng)共用4天時(shí)間，應打155人電話(huà)，實(shí)際打通136人，未打通19人。
2、未打通的原因
1)電話(huà)號碼為空號。
2)電話(huà)號碼錯誤。
3)電話(huà)關(guān)機。
3、家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題
1)學(xué)生在校表現的'情況。
2)學(xué)生的學(xué)習情況。
3)學(xué)生這學(xué)期的考試情況。
4)詢(xún)問(wèn)上不了網(wǎng)絡(luò )課的緣由。
三、家訪(fǎng)感悟
1、電話(huà)家訪(fǎng)使本人對學(xué)生的了解更加全面。
2、加深本人與學(xué)生、家長(cháng)的情感交流。
3、增強本人自身的使命感。
此外，這是本人第二次打家訪(fǎng)電話(huà)，比起第一次的手足無(wú)措，這次我明顯鎮定許多，并且也提前做好一些準備工作，但仍有不足之處，如對于某些家長(cháng)的提問(wèn)，自己回答得不夠準確等。對此，我會(huì )努力完善自我，同時(shí)也會(huì )虛心向同事請教，以便能夠使自己盡快成熟起來(lái)。
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