開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)總結1
“讀書(shū)，打造教師專(zhuān)業(yè)底氣�！睘榱诉M(jìn)步語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)的深入展開(kāi)，我校將教師讀書(shū)活動(dòng)當作一項常規任務(wù)來(lái)抓，把瀏覽與教學(xué)有機結合，積極展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)�，F對我校一學(xué)年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)展開(kāi)情況作以總結。
一、領(lǐng)導重視，率先垂范
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由厲珠香校長(cháng)任組長(cháng)，業(yè)務(wù)副校長(cháng)任副組長(cháng)，確定具體負責的領(lǐng)導。校長(cháng)親力親為，除帶頭參與“讀書(shū)沙龍”，親身撰寫(xiě)專(zhuān)題講稿，還認真凝聽(tīng)每位主講人的心得，并提出中肯意見(jiàn)和建議。教導處將“讀書(shū)沙龍”筆記摘錄、心得體會(huì )裝訂成冊，納入常規管理。工會(huì )組織一年一次的讀書(shū)心得撰寫(xiě)現場(chǎng)賽，并集合人力展開(kāi)評比，構成鼓勵機制。老師們積極瀏覽，逐漸養成了推薦好書(shū)、交換心得的好習慣。
二、建立健全制度，措施到位
今年讀書(shū)活動(dòng)展開(kāi)的進(jìn)程中，提出了“讀好書(shū)將畢生受益”的讀書(shū)宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。除將“讀書(shū)沙龍”平�；�、正規化外，領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的摘記筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓的有機結合。實(shí)現讀書(shū)與培訓的共贏(yíng)效應，實(shí)現集中學(xué)習及學(xué)習交換活動(dòng)與校本培訓相同一。
三、深入宣傳，修建讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍
根據計劃安排，開(kāi)學(xué)初迅速地展開(kāi)了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義。通過(guò)強勢宣傳修建文化氛圍，進(jìn)步教師的思想熟悉，為教師讀活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
四、展開(kāi)切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)
一是確立瀏覽書(shū)目。瀏覽書(shū)目包括《不跪著(zhù)教書(shū)》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語(yǔ)文人生》、《影響教師一生的100個(gè)好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書(shū)目。二是深研細讀。教師緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室借閱規定的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。三是讀寫(xiě)結合。發(fā)揚不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結合起來(lái)，也能夠對所讀內容寫(xiě)出讀書(shū)心得，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。四是交換研討。領(lǐng)導做好帶頭，寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì )，作為教師考評的一項重要內容。每周舉行教師讀書(shū)交換活動(dòng)，讀書(shū)報告會(huì )，交換自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中構成良好的讀書(shū)氛圍。五是讀書(shū)評價(jià)。根據我校教師全員讀書(shū)活開(kāi)工作安排要求，并結合我校實(shí)際，每名教師假期最少讀一本必讀書(shū)籍，最少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，我校的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出、讀書(shū)心得和讀書(shū)活動(dòng)總結。教師通過(guò)學(xué)習，不論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。引導廣大教師把學(xué)到的新理念應用到教學(xué)實(shí)踐中，能夠增進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)步，教師的本身素質(zhì)將會(huì )不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個(gè)新的臺階奠定了堅實(shí)的基礎。
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書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以課題實(shí)驗為契機，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。
一、學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的基本情況
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教科室主任為副組長(cháng)，各學(xué)科教研組長(cháng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。并制定了學(xué)校讀書(shū)方案、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計劃。
二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，幫助教師提高認識，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆記本和提供必讀的圖書(shū)。
四是推薦閱讀書(shū)目。本學(xué)年推薦的閱讀書(shū)目有：《細節決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗教學(xué)》鄭金洲
《給教師的100條新建議》鄭杰
《教育教學(xué)中師德修養案例研究》孫學(xué)策主編《師德修養與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》周德義等著(zhù)
《教師道德教育論》王榮德著(zhù)
《學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀(guān)》楊明全主編《新課程下的學(xué)生觀(guān)》徐瑞主編
《新課程下的教師觀(guān)與教師角色轉變》高霞主編《紅樓夢(mèng)》《飄》
《中小國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》
2、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段
(1)建立健全制度、措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)，教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并計入每人的年終考核中。
(2)讀書(shū)的內容
文學(xué)類(lèi)書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志、網(wǎng)絡(luò )等
(3)讀書(shū)的形式
自己讀：每位老師結合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書(shū)籍、自由閱讀。
集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū)，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。
將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校校本培訓、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃緊密結合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實(shí)踐。
師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍
(4)讀書(shū)的'要求
讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫(xiě))
(5)讀書(shū)活動(dòng)總結。
學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結。
二、主要收獲
1、教師“被讀書(shū)”的現象在悄悄地改變
一學(xué)年中，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。計劃、讀書(shū)筆記、小結都能按時(shí)上交。
2、教師的理論水平在提高
教師通過(guò)學(xué)習，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。
每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫(xiě)論文。
3、有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。
三、存在問(wèn)題
1、讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。
部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
2、閱讀的內容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，閱讀文學(xué)類(lèi)的老師不多。
讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。
由于時(shí)間，讀書(shū)計劃中進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。這項活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。
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