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民間游戲活動(dòng)總結（精選12篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了。一起來(lái)學(xué)習活動(dòng)總結是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的民間游戲活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
民間游戲活動(dòng)總結 1
這一學(xué)期，我們班開(kāi)展了民間游戲、民間童謠等娛樂(lè )性游戲，我們和孩子們一起努力進(jìn)行了所有的活動(dòng)，效果非常好，伴隨著(zhù)一些童謠和游戲，讓家長(cháng)們也回憶起了童年的趣事，勾起了美好的回憶，所以民間游戲的開(kāi)展非常順利，家長(cháng)和孩子們都很感興，現將本學(xué)期的具體開(kāi)展情況總結如下：
一、前期準備工作
把民間游戲/音樂(lè )/童謠有計劃的安排到周計劃中，老師作到心中有數。每周一三五玩室內游戲，二四玩室外游戲，充分利用晨間讓孩子們玩。
二、實(shí)施階段及取得的效果
1、促進(jìn)親子之間的感情
我們充分利用家教宣傳欄向家長(cháng)介紹民間游戲、童謠的好處，引起家長(cháng)重視。當然孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的協(xié)助，針對我們班班額大，老師難指導的特點(diǎn)，我們充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，把家長(cháng)請進(jìn)班級中，并定期舉行比賽活動(dòng)，評出一二三等獎，提高家長(cháng)和孩子的積極性。
2、優(yōu)化了幼兒園的一日活動(dòng)
我們充分一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節來(lái)對幼兒進(jìn)行童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，豐富了孩子們的間隙活動(dòng)，從中獲取知識同時(shí)獲得了樂(lè )趣。平時(shí)我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來(lái)引導提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習慣，從中得到了鍛煉，一舉兩得。
間操后的時(shí)間是我們玩民間體育游戲的`時(shí)間，每周我們會(huì )玩一到三個(gè)游戲，在玩這些游戲的時(shí)候既培養了孩子的規則意識，有培養了孩子的合作能力。
3、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師互相取經(jīng)，促進(jìn)了家園溝通。
家長(cháng)們也很喜歡民間游戲和童謠，都覺(jué)得能喚起他們兒時(shí)美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進(jìn)感情，平時(shí)沒(méi)有那種機會(huì )，現在正好利用這個(gè)融入孩子的生活中去。
有的家長(cháng)還利用入園或是離園的時(shí)間跟老師互相交流，把我們會(huì )的交給他們，把他們會(huì )的同時(shí)交給我們，這樣內容也會(huì )更多、更豐富。
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)施后，我覺(jué)得開(kāi)展這樣的民間游戲和民間活動(dòng)非常易于孩子們的日常生活，同時(shí)還能幫助孩子們提高自己的語(yǔ)言表達能力，形成好的常規，這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無(wú)論是家長(cháng)還是孩子們都非常喜歡，興趣很高漲，所以開(kāi)展這樣的活動(dòng)非常有好處。
民間游戲活動(dòng)總結 2
民間體育游戲作為一本新課程滲透于幼兒園的課程設置之中，通過(guò)教師與家長(cháng)、孩子共同參與、改編、創(chuàng )新和發(fā)展，以嶄新的面貌走入幼兒的生活，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
一、更新觀(guān)念，提高認識，廣泛收集、整理民間體育游戲
深入開(kāi)展幼兒民間體育游戲，教師、家長(cháng)是關(guān)鍵。教師們進(jìn)行了如何開(kāi)展民間游戲理論學(xué)習，讓大家思想達成共識，明白什么是民間體育游戲，充分認識到民間體育游戲在幼兒中間開(kāi)展的重要性，以及在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面的教育價(jià)值。好多家庭的三代人同時(shí)參與收集整理活動(dòng)，收集了八十多個(gè)民間體育游戲，為幼兒所接受和喜歡。此活動(dòng)的開(kāi)展也拉近了老師與家長(cháng)的關(guān)系，促進(jìn)了孩子與家長(cháng)之間的溝通交流。
二、創(chuàng )設民間體育游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣
環(huán)境是對幼兒教育的重要資源，它能給幼兒提供便利的活動(dòng)條件。我園戶(hù)外場(chǎng)地寬闊，孩子們每天會(huì )根據自己的個(gè)性、愛(ài)好、能力水平自由選擇活動(dòng)器械，自由玩耍。此外，在自制“器械”的過(guò)程中，孩子們創(chuàng )造力得到了發(fā)展，在游戲中，幼兒的體能得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對民間體育游戲的興趣�？傊�，豐富的游戲材料為開(kāi)展民間體育游戲提供了良好的物質(zhì)條件。
三、科學(xué)地開(kāi)展民間體育游戲，有效保進(jìn)幼兒健康發(fā)展
1、開(kāi)展民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。民間游戲的種類(lèi)繁多，又富有興趣性，形式簡(jiǎn)單，便于操作，深受廣大幼兒喜愛(ài)，科學(xué)地開(kāi)展民間體育游戲，能夠增強幼兒體能，開(kāi)發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活，還能培養幼兒的機智、勇敢、堅韌、頑強的性格。
2、開(kāi)展民間體育游戲，能有力地促進(jìn)幼兒良好品格的形成。我們面對的大都是獨生子女，他們所處的環(huán)境都很優(yōu)越，再加上個(gè)性的差異，有的孩子表現出任性，對自己喜歡的器械霸為已有，不與同伴一起玩；有的孩子喜歡扮演自認為“本領(lǐng)大”的角色，不想充當一些“弱小”的角色；例如“老鷹捉小雞”的游戲，他總喜歡扮“老鷹”，不愿扮演“小雞”的角色；還有的小朋友不愿和大家一起游戲，總愿意自己玩。這時(shí)，老師必須參與正確引導，讓他們學(xué)習自己分配角色，相互商量，團結合作，針對上述現象，我們有意識地選擇一些必須通過(guò)合作好才能玩的游戲。通過(guò)民間體育游戲的'開(kāi)展，幼兒的良好品格得到有力地促進(jìn)。
3、開(kāi)展幼兒民間體育游戲有益于穩定幼兒的情緒。
由于民間體育游戲以其活潑，有趣而又簡(jiǎn)單易行深受幼兒的喜愛(ài)，它不受時(shí)間、空間限制，隨時(shí)可玩。由于晨間課間游戲的時(shí)間較短，游戲的人數相對分散，我們主要選擇了小型分散游戲，當家長(cháng)看到孩子快樂(lè )地游戲時(shí)，心里感到很欣慰，孩子的身心即能健康地發(fā)展，我們的工作也得到了肯定。
4、開(kāi)展民間體育游戲，是架起家園溝通的橋梁，促進(jìn)家園共育。課題實(shí)施以來(lái)，我們在收集民間體育游戲的過(guò)程中，通過(guò)各種方式與家長(cháng)不斷地溝通交流，架起了家園交流的橋梁。每隔一段時(shí)間針對課題實(shí)施情況要向家長(cháng)進(jìn)行開(kāi)放展示活動(dòng)。
眾所周知，由于現代生活的忙碌，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟條件的優(yōu)越，也給人們造成了一定負面影響，使幼兒的自發(fā)游戲受到了一定的限制。然而，通過(guò)近兩年《幼兒民間體育游戲的開(kāi)發(fā)與研究》的實(shí)驗，讓民間體育游戲重新走進(jìn)幼兒的生活，增強了幼兒體質(zhì)、促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展，為我園實(shí)施健康教育奠定了堅實(shí)的基礎。
民間游戲活動(dòng)總結 3
一進(jìn)校門(mén)就被一樓大廳里擺放的各種環(huán)保作品吸引，有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫(huà)，有可以手動(dòng)發(fā)電的落地燈，角落里還有孩子們手工折的各種紙花。這哪里是學(xué)校啊，就是一個(gè)小小的科技展覽廳哦。
到達學(xué)校后放好書(shū)包，就可以帶上跳繩到操場(chǎng)做運動(dòng)了，先是幾百米慢跑，然后是早操時(shí)間，最后是一分鐘跳繩。這個(gè)運動(dòng)量還真是不小呢，但是孩子們因為天天運動(dòng)，一個(gè)個(gè)都精神抖擻的，一點(diǎn)不吃力。
第一節科學(xué)課孩子們在更加寬敞明亮的科學(xué)教室上課，這節課是磁鐵的兩級，孩子們都4人一組的通過(guò)做實(shí)驗的方式驗證得出磁鐵屬性的結論。這樣一來(lái)，只要課堂里學(xué)到的，肯定就不會(huì )忘記了。孩子們的發(fā)言真的是非常積極呢，一點(diǎn)也沒(méi)有因為家長(cháng)的到來(lái)而怯場(chǎng)，小手舉得老高，答對會(huì )表?yè)P，答錯會(huì )鼓勵，學(xué)習的氛圍非常的濃烈。
之后我們來(lái)到五樓的報告室，看見(jiàn)會(huì )場(chǎng)已經(jīng)精心布置了，真是好意外哦。原來(lái)今天不僅僅是開(kāi)放日，還是全班孩子們10周年集體生日和母親節活動(dòng)呢。孩子們?yōu)榱诉@個(gè)溫馨的時(shí)刻，之前經(jīng)歷了多次排練。節目精彩紛呈，有搞笑的三句半，歌舞小品我選我自己，還有飽含深情的詩(shī)朗誦。孩子們的表現都出乎了家長(cháng)們的意料。最后壓軸的給媽媽鮮花的環(huán)節，孩子們深情的感恩，讓所有的`家長(cháng)都飽含了熱淚。是的，十年了，孩子你十歲了。3650個(gè)日日夜夜，你從嗷嗷待哺的嬰兒，長(cháng)成了半個(gè)小大人，在學(xué)校老師的共同培養下，你已經(jīng)開(kāi)始理性的思考，智慧和勇氣不斷成長(cháng)。在大禹路小學(xué)這個(gè)健康的環(huán)境下，你擁有對新知的渴望，對父母的感恩，還擁有了幽默感和樂(lè )觀(guān)向上好心態(tài)。媽媽太為你驕傲了。最后大禹路學(xué)校的驚喜大禮包把活動(dòng)推向高潮，一個(gè)大大的生日蛋糕，這么多的孩子一起過(guò)生日，真是又開(kāi)心又有意義的一天。每個(gè)孩子們一拿到蛋糕都是跑到自己的父母身邊讓父母第一個(gè)品嘗呢。沒(méi)有完美的父母，也沒(méi)有完美的孩子，父母在陪伴孩子長(cháng)大的過(guò)程中找回自己的孩童記憶，你讓我知道我為什么會(huì )成為現在的我，你讓
我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛(ài)。感恩老師們在知識教育以外，對孩子們如此的寬容，如此的體察入微，讓孩子們，在德智體美勞各個(gè)方面都能得到鍛煉。老師，不僅是孩子們知識的海洋，還是靈魂的工程師。
民間游戲活動(dòng)總結 4
為喜迎元旦，活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系，20xx年12月20日下午，瓦窯鎮中心幼兒園舉行“大手牽小手，快樂(lè )向前走”迎元旦親子游戲活動(dòng)，全園小朋友們在家長(cháng)的陪同下、在快樂(lè )的活動(dòng)中迎接元旦的到來(lái)。
此次活動(dòng)以“樂(lè )”為中心，根據幼兒年齡的特點(diǎn)完成規定的活動(dòng)環(huán)節：
環(huán)節一：首先是小中大班為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等表演了《椅子操》（大班）、《外星寶貝》（中班）、《蹦蹦跳》（小班）三個(gè)童心童趣的早操，孩子們整齊富有童趣的動(dòng)作、訓練有素的隊形變化、精彩的表現和爸爸媽媽洋溢在臉上的重溫童樂(lè )的喜悅相映成趣，充滿(mǎn)了幼兒園的每一個(gè)角落。
環(huán)節二：由中大班孩子一起合作表演的音樂(lè )劇《好孩子，要誠實(shí)》，本節目充滿(mǎn)著(zhù)正能量，告訴孩子做錯事要敢于承認，音樂(lè )聲中，孩子們可愛(ài)的表情以及動(dòng)作，吸引著(zhù)各位家長(cháng)的'眼睛，孩子們真是萌翻了。環(huán)節三進(jìn)入到孩子們最喜歡的猴子老師組織的親子游戲環(huán)節，活動(dòng)中，猴子老師帶領(lǐng)孩子們先做韻律操，孩子們跳著(zhù)、笑著(zhù)，開(kāi)心極了！接著(zhù)，猴子老師請家長(cháng)們入場(chǎng)和孩子一起游戲，游戲中，家長(cháng)和孩子非常投入，積極按照猴子老師的要求進(jìn)行，在《看誰(shuí)長(cháng)得高》的游戲環(huán)節里，家長(cháng)把孩子舉得越高，孩子們的笑聲越歡快，笑聲讓現場(chǎng)成了一片歡樂(lè )的海洋，更拉近了家長(cháng)和孩子的距離。接著(zhù)，猴子老師給了每個(gè)家庭一張報紙，一張小小的報紙要怎么玩呢？原來(lái)可以用來(lái)遮雨、用來(lái)制造雷雨聲、用來(lái)擰尾巴等等。最后，猴子老師組織家長(cháng)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一次大冒險——太空漫步，家長(cháng)們雙手緊緊拉著(zhù)長(cháng)滑溜布，抬高到腰部位置，將滑溜布圍在中間，孩子們在布上嘗試站起來(lái)在上面行走，孩子們敢于嘗試，勇于冒險的精神，讓家長(cháng)高興極了。
愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作是孩子身心健康的重要標志。瓦窯鎮中心幼兒園一貫注重孩子的全面發(fā)展，“元旦”前夕舉辦的親子游戲活動(dòng)，既豐富了孩子的生活，又鍛煉了孩子的身體，同時(shí)還增強了孩子們和父母的親子關(guān)系。瓦窯鎮中心幼兒園的親子游戲活動(dòng)受到家長(cháng)的一致好評。
民間游戲活動(dòng)總結 5
中秋佳節即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學(xué)習歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現了一幕幕感人的畫(huà)面……
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的導彈擊中，身負重傷，但仍然支撐著(zhù)受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀(guān)孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花。
看著(zhù)這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著(zhù)，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著(zhù)對老爺爺的無(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著(zhù)他們一起唱了起來(lái)。
接下來(lái)是學(xué)習做月餅，等一切準備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話(huà)想對老爺爺說(shuō)�！蔽铱吹剿炔患按�.樣子，微笑道：“你有什么話(huà)就說(shuō)吧!”“我要對爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì )忘記他，他活在我們心里�！薄袄蠋�，我也有話(huà)想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧�！薄袄蠋�，我也想對爺爺說(shuō)，老師……”
多好的孩子啊!都說(shuō)現在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養，《綱要》指出，幼兒的社會(huì )情感培養滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節之中，教育者應該創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對其中的內涵領(lǐng)會(huì )不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
民間游戲活動(dòng)總結 6
“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準則�！巴妗�，是孩子愿意做的事，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事?tīng)康揭黄�，將孩子們引導向一個(gè)正確的方向，這就是我們的目標。
而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的知識的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長(cháng)。為此我們舉辦了這次的戶(hù)外游戲活動(dòng)，由各班老師帶領(lǐng)到戶(hù)外去進(jìn)行戶(hù)外的游戲教學(xué)。
此次活動(dòng)的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規則的能力，而且還能加強幼兒們之間的配合和友情。這次的活動(dòng)舉行的非常成功，并將活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)的準備方面
為了好好的'搞好這次的活動(dòng)，各班的老師們也是煞費苦心，每天的下班后也依然在忙碌著(zhù)游戲道具的制作。但是老師們也都樂(lè )在其中，還在制作中互相探討經(jīng)驗，也促成了教師間的經(jīng)驗交流。
二、家庭與幼兒園的互動(dòng)
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們通知了各位家長(cháng)，考慮到需要運動(dòng)讓他們?yōu)橛變簜兇┲?zhù)清爽的衣服，并準備一套衣服作為替換，并給幼兒準備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。
三、活動(dòng)期間
活動(dòng)的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動(dòng)。在圈好的場(chǎng)地內，老師和幼兒們都帶著(zhù)代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動(dòng)為主，而且還有兩個(gè)班同時(shí)競賽的比賽。
本次的活動(dòng)不僅教會(huì )了幼兒們遵守游戲的規則，知道了垃圾的分類(lèi)，學(xué)會(huì )了許多環(huán)保的知識，還讓他們有了一些競爭意識以及體育精神！可以說(shuō)是收獲頗豐！
四、幼兒們的表現
活動(dòng)中，也出現了不少表現優(yōu)秀的幼兒們，有些在同學(xué)犯難的時(shí)候前去幫助，有些在同學(xué)因為失敗傷心的時(shí)候主動(dòng)前去安慰的。這些小小的舉動(dòng)都代表了他們不僅在有在游戲中學(xué)會(huì )競爭，還學(xué)會(huì )了同學(xué)間的友愛(ài)，學(xué)會(huì )了關(guān)心同學(xué)。這些都讓這次的活動(dòng)變得更加的有意義。
五、不足
這次的活動(dòng)成功的達到了最初的活動(dòng)目的，可是在總結過(guò)后，依然發(fā)現了許多的不足。如有些孩子的家長(cháng)沒(méi)能好好的為孩子準備好衣物和用具，學(xué)校因該多準備一些備用的用具或是對家長(cháng)多提醒一點(diǎn)。不過(guò)好在最后活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！
民間游戲活動(dòng)總結 7
這次的親子活動(dòng)也結束了，通過(guò)此次活動(dòng)孩子和家長(cháng)增加的感情，這確實(shí)是一件很好的事情，在以后也是需要繼續去做好的，我來(lái)到xx幼兒園這里，也是感覺(jué)自己需要進(jìn)一步的去做好自己，孩子們也在這次的戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，和家長(cháng)有了更深一步的了解，相互之間配合做優(yōu)秀，也就這次的活動(dòng)總結一番。
孩子們在很多方面都是應該要努力去做好的，未來(lái)也需要更多的時(shí)間和精力去做好，這次活動(dòng)的意義還是很不錯的，孩子和家長(cháng)之間有了更多的溝通，相信大部分的家長(cháng)平時(shí)都會(huì )是忙于工作，在陪孩子的這件事情上面，是沒(méi)有太多的時(shí)間的，所以還是應該要去磨合，跟孩子建立更好的溝通，這一點(diǎn)讓我感覺(jué)非常的有必要，作為一名幼兒教師，我更加能夠直觀(guān)的看到這些，這次活動(dòng)期間，我們組織了一些游戲，讓家長(cháng)和孩子互相配合，一起去做好一件事情，孩子們發(fā)揮的還是不錯的，也能夠玩的非常開(kāi)心，因為天氣比較好不熱也不冷，在戶(hù)外的時(shí)間就比較長(cháng)，首先在場(chǎng)地方面，確保其安全性，再有就是有足夠的活動(dòng)空間，孩子們都是認認真真的在做好這些的，期間沒(méi)有出現什么問(wèn)題。
在游戲的時(shí)候，主要就是讓家長(cháng)們和孩子互相幫助，一起去完成游戲任務(wù)，也和其他孩子們溝通的比較輕松，大家兩兩一組，然后相互配合完成好了很多工作，這是非常有意義的，在這方面，確實(shí)是需要認真去做好后勤工作，從這次戶(hù)外活動(dòng)當中，和孩子們也有了進(jìn)一步的了解，活動(dòng)最后取得第一名的小朋友，獲得了小紅花的獎勵，當然孩子們在這次活動(dòng)當中快樂(lè )才是最重要的，讓家長(cháng)和孩子能夠更好的.相處，做好相關(guān)的本職工作，這一點(diǎn)是非常有必要的，這次活動(dòng)大部分都是爸爸和孩子參加，因為平時(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間去在和孩子們溝通，部分家長(cháng)反應有這樣的機會(huì )是非常難得的。
這一點(diǎn)是非常有必要的，活動(dòng)整體下來(lái)還是做的比較順利的，孩子們玩的比較開(kāi)心，時(shí)間上面安排的也非常的合理，這是感覺(jué)很有意義的一件事情，所以我確實(shí)是需要付出更多的時(shí)間去做好，以后也一定會(huì )有更多的事情等著(zhù)我去完善好，這次活動(dòng)進(jìn)行到現在也是很有意義的，相信接下來(lái)可以做出更好的成績(jì)來(lái)，希望未來(lái)能夠得到更多認可，這次大班戶(hù)外親子活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，也希望以后能夠做出更好的活動(dòng)。
民間游戲活動(dòng)總結 8
本學(xué)期，我班據幼兒的年齡特點(diǎn)，制訂了詳細的游戲活動(dòng)計劃，并認真付諸于實(shí)施，通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒得到了鍛煉，個(gè)方面的能力都有了提高，具體如下：
我班的區角游戲為主開(kāi)展了建構區游戲、益智區游戲、生活區游戲、科學(xué)區游戲、語(yǔ)言區游戲。我們讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)間和課間活動(dòng)時(shí)間自由選擇區角自主開(kāi)展游戲。在游戲材料上，我們從多方面收集材料，如：請家長(cháng)配合幫助收集材料；利用生活中的一些廢舊材料等，盡量使材料豐富多彩，滿(mǎn)足游戲的需要�；顒�(dòng)中，教師不干涉幼兒和強加于幼兒，讓幼兒在自由寬松的環(huán)境進(jìn)行游戲。如果幼兒在游戲中有爭執和困難，教師也是以參與者的角色與幼兒共同商討解決問(wèn)題。
在游戲活動(dòng)中，幼兒得到了鍛煉，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原來(lái)不愿和別人交流的幼兒，通過(guò)游戲活動(dòng)，能主動(dòng)與同伴交往了，性格也變得活潑開(kāi)朗了。在控制能力方面，能主動(dòng)了解和制訂游戲規則并自覺(jué)遵守。在游戲活動(dòng)中，有的幼兒出現不守規則的行為，旁邊的幼兒還會(huì )主動(dòng)地去提醒和幫助他改正。在認知能力方面，在游戲活動(dòng)中，幼兒常常會(huì )提出"這是什么"、"為什么"、"怎么做"等問(wèn)題。他們能根據事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括、分類(lèi)、能分析、理解事物之間的相對關(guān)系，養成了幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)探索的好品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，語(yǔ)言表達能力有了明顯提高。在游戲活動(dòng)中，能較清楚、連貫、有表情地描述事物，能較好地用語(yǔ)言與同伴進(jìn)行溝通交流，參加爭論，自信地表達個(gè)人的'觀(guān)點(diǎn)和主張。
在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，我們也進(jìn)行了一些反思，如：有的時(shí)候，因材料投放不足，影響了游戲的效果；材料投放在區角中，經(jīng)常會(huì )被破壞和減少，如何采取有效的方法來(lái)保護游戲材料還有待探討；游戲活動(dòng)中，區角間的互相干擾也很?chē)乐氐�，在下一學(xué)期里，我們將針對以上的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討，提出最有效的方法來(lái)確保游戲的質(zhì)量，使班級游戲開(kāi)展得越來(lái)越好。
民間游戲活動(dòng)總結 9
在新年即將來(lái)臨之際，我們幼兒園在12月31日這天特別舉行了迎新年親子游園活動(dòng)，讓家長(cháng)和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。
一、做好活動(dòng)前期準備：
1、班上兩位老師認真討論了本班“迎新年親子游園會(huì )”的活動(dòng)方案。并對開(kāi)展本次活動(dòng)的意義、時(shí)間、具體內容等作了詳細的擬定。
2、本班在活動(dòng)前擬定了一份“告家長(cháng)書(shū)”和游戲的簡(jiǎn)介宣傳板，讓家長(cháng)清晰了解游戲的玩法和規則，提前做好準備。
二、積極有序地開(kāi)展活動(dòng)：
1、我們班教室開(kāi)展的是《吹蠟燭》的親子游戲。游戲由兩個(gè)老師和生活老師一起負責，只要是參加游戲的幼兒都會(huì )得到一張星星貼紙。
2、游戲是上午9點(diǎn)鐘開(kāi)始，8：40分家長(cháng)陸陸續續的到來(lái)，來(lái)的早的家長(cháng)就請他們在游戲等候區等待，第一批家長(cháng)都是自己班上的家長(cháng)，先請3組幼兒和家長(cháng)一起來(lái)進(jìn)行比賽，能按規則要求用爆破音吹滅蠟燭且不重復詞語(yǔ)的家庭，我們都會(huì )獎勵孩子一張星星貼紙。
3、自己班上的家長(cháng)玩好后就到別的班上去玩，接著(zhù)就是別班的幼兒和家長(cháng)到我們班上來(lái)玩，我們熱情的讓他們進(jìn)來(lái)玩游戲，由于家長(cháng)很多，我們就安排他們由于的在等候區排隊。
在家長(cháng)們的積極配合下，班上的《吹蠟燭》親子游戲活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現家長(cháng)們對我們組織的活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中我仔細的觀(guān)察了每一個(gè)家長(cháng)和幼兒，他們都是那樣的投入，在比賽過(guò)程中不論是家長(cháng)，還是幼兒對都剛收到了親情的愛(ài)和比賽的樂(lè )趣；讓孩子和家長(cháng)多了份溝通、交流，孩子們在這短短的時(shí)間里享受到來(lái)父母的.愛(ài)，從而拉近了孩子與家長(cháng)之間的距離�？傊�，孩子和家長(cháng)的那個(gè)認真比賽勁就別提了。這次活動(dòng)結束后，家長(cháng)們都是感慨萬(wàn)千。他們都說(shuō)：“沒(méi)想到，幼兒園除了教孩子學(xué)知識外，還會(huì )開(kāi)展這么有趣的親子游戲！”從這句話(huà)，我們可以看出，家長(cháng)對我們的工作還是了解的不多。在今后的工作中，我們還需要加大宣傳力度，多給家長(cháng)提供這樣的機會(huì )，讓他們走進(jìn)我們的課堂，更進(jìn)一步了解我們的工作，從而支持配合我們的工作。
民間游戲活動(dòng)總結 10
歡聲笑語(yǔ)辭舊歲，喜氣洋洋迎新春，一年一度的元旦節即將到來(lái)，為了讓家長(cháng)和孩子們在歡樂(lè )、喜慶的氛圍中迎接20xx年的到來(lái)，12月31日，幼兒園開(kāi)展了以“快樂(lè )游戲，喜迎新年”為主題的系列活動(dòng)。
早上9點(diǎn)，歡快的親子律動(dòng)操拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕，緊接著(zhù)是全園戶(hù)外晨跑，孩子、家長(cháng)、教師一起走出幼兒園，繞著(zhù)長(cháng)興街道慢跑一圈，在整個(gè)慢跑的過(guò)程中，大家不怕困難，堅持不掉隊，長(cháng)長(cháng)的隊伍在長(cháng)興街道上變成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，大家朝氣蓬勃、昂首挺胸，以健康積極、樂(lè )觀(guān)向上的狀態(tài)迎來(lái)新的一年。經(jīng)過(guò)20多分鐘的時(shí)間，長(cháng)長(cháng)的隊伍回到了幼兒園。
團結就是力量，接下來(lái)就是與團結有關(guān)的一個(gè)活動(dòng)——家長(cháng)拔河比賽。在比賽的過(guò)程中，年輕的家長(cháng)們紛紛使出洪荒之力，他們團結合作、堅韌不拔，尤其是在勝負難分的時(shí)刻，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)，堅持到底，為孩子們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。整個(gè)比賽現場(chǎng)，無(wú)論是場(chǎng)上還是場(chǎng)下，氣氛緊張而激烈，孩子們?yōu)榧议L(cháng)加油助威，站在旁邊的人恨不得抓起繩子跟比賽的人一起努力，大家的加油聲、吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個(gè)幼兒園。
接下來(lái)便是小朋友和家長(cháng)們最期待的親子游園活動(dòng)，本次活動(dòng)全園共設五個(gè)游戲區域：快樂(lè )向前沖、給家長(cháng)化妝、報紙運球、站報紙、鱷魚(yú)跳，幾個(gè)游戲集運動(dòng)性、趣味性為一體，深受大家的喜愛(ài)，小朋友和家長(cháng)們都熱情地參與其中，玩的不亦樂(lè )乎！到處可見(jiàn)孩子們開(kāi)心的笑臉、活潑的'身影，家長(cháng)朋友也一個(gè)個(gè)樂(lè )開(kāi)了懷，仿佛又回到了自己的童年時(shí)代……
活動(dòng)還設置了兌獎處，根據游園卷上所集的印章情況可兌換相應的獎品。經(jīng)過(guò)小朋友和家長(cháng)們一起努力，完成了每項游戲，小朋友的游園卷上集滿(mǎn)了小印章，當孩子們拿到獎品的時(shí)候，臉上都流露出開(kāi)心的笑容。
不知不覺(jué)中，整個(gè)游園活動(dòng)在輕松愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進(jìn)了尾聲，離園的時(shí)候，家長(cháng)和孩子們帶著(zhù)開(kāi)心滿(mǎn)意的笑容走出了園門(mén)，“快樂(lè )游戲，喜迎新年”主題系列活動(dòng)也在孩子和家長(cháng)們幸福的笑容里畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。幼兒園接下來(lái)也將會(huì )創(chuàng )設更多這樣的機會(huì )，帶給家長(cháng)和孩子們更多的歡樂(lè )。
民間游戲活動(dòng)總結 11
幼兒期是身體生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，由于身心發(fā)育尚未完善，對各種自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應能力差，對疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎，不僅關(guān)系到他們現時(shí)的健康成長(cháng)，還會(huì )對他們一生的健康產(chǎn)生持續的影響。新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！�
看看如今的孩子，玩具應有盡有，但常常為獨守電視和玩具而白無(wú)聊賴(lài)，他們很少在空氣新鮮、陽(yáng)光充足的戶(hù)外進(jìn)行鍛煉。他們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一不小心就會(huì )感冒發(fā)燒。而如今的孩子恰恰需要一個(gè)健康的體魄，因為他們長(cháng)大后面臨的是激烈的社會(huì )競爭，工作、學(xué)習、生活的壓力都很重，沒(méi)有一個(gè)強健的體魄怎么來(lái)融入社會(huì )、參與競爭呢？想起我們自己的童年，印象最深的就是和小伙伴們在空氣新鮮、陽(yáng)光充足的屋前屋后的空地上，田埂邊玩踢毽子、跳房子等游戲。小伙伴們個(gè)個(gè)被曬得臉兒黑里透紅，被風(fēng)兒吹得皮膚都皴裂了。但我們的身體卻是健康的。
基于以上認識，我們嘗試將古樸有趣的民間游戲、傳統的民間體育運動(dòng)、民間藝術(shù)有機地滲透到體育活動(dòng)中，使之符合現代幼兒的.游戲興趣。幼兒園戶(hù)外有著(zhù)綠茵茵的草地，平整的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，陽(yáng)光充足。我們把孩子們從室內吸引到戶(hù)外，吸引到大自然的懷抱中，讓他們在草地上吱扭吱扭地“推小車(chē)”，在花園里玩“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”，在泥地上跳格子，在樹(shù)蔭下跳皮筋。孩子們的機體盡情地接受陽(yáng)光雨露的滋潤，頑強地接受外界環(huán)境的變化，從而增強了體質(zhì)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們把中國傳統游戲進(jìn)行了創(chuàng )新運用。主要實(shí)踐有以下幾點(diǎn)：
一、傳統游戲在戶(hù)外體鍛中的創(chuàng )新運用
1、在韻律操中的運用
操節是戶(hù)外體鍛的一個(gè)重要方面，在活動(dòng)中，幼兒隨音樂(lè )的變化，變換著(zhù)身體動(dòng)作、隊形，以此來(lái)發(fā)展動(dòng)作的節奏、協(xié)調性、準確性和控制能力，養成良好的身體姿態(tài)，是一項十分有益的體育活動(dòng)。我們嘗試將民間兒童游戲、民間體育運動(dòng)、民族舞蹈編排到韻律操、花式操中，使之有機結合，富有特色。例如游戲“剪刀、石頭、布”“拉大鋸”“炒黃豆”“拍大麥”等都是通過(guò)玩手、玩腳與全身動(dòng)作來(lái)進(jìn)行身體鍛煉的民間兒童游戲。我們把瑯瑯上口的童謠配上節奏明快的音樂(lè )形成了一套富有民間游戲特色的韻律操。
2、在戶(hù)外體育活動(dòng)中的運用
民族舞蹈中經(jīng)常會(huì )使用一些紅綢、筷子、扇子、腰鼓等作為道具，使舞蹈顯得十分喜慶、優(yōu)美。受此啟示，我們就選用了紅稠、筷子、腰鼓等器械編排了“紅稠舞”“歡慶腰鼓”等花式操。選用了《金蛇狂舞》《茉莉花》等民族音樂(lè )，使得操節剛柔結合，既富有美感，又達到鍛煉的作用。
戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節，而民間游戲的內容十分豐富，合理運用能激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，使戶(hù)外體育活動(dòng)豐富多彩，更具特色。但是很多游戲中間等待的時(shí)間過(guò)長(cháng)，如“切西瓜”“丟手帕”等，所以我們嘗試小組活動(dòng)，把幼兒分為人數較少的幾組進(jìn)行活動(dòng)，加強活動(dòng)的密度和強度來(lái)達到活動(dòng)的目的。在運用民間游戲的過(guò)程中更要創(chuàng )新運用游戲，例如“跳房子”,我們不單單是根據游戲的玩法來(lái)發(fā)展幼兒的跳躍和平衡能力，而是要求教師有創(chuàng )造性地指導幼兒游戲，在活動(dòng)中創(chuàng )造了很多玩法，設計不同的格子跳單雙數，從1到10跳順數，再從10到1跳逆數。還設計了跳相鄰數，結合數學(xué)知識增加跳房子的難度，也給幼兒增添了游戲的樂(lè )趣�！疤K”和“跳皮筋”是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種民間體育游戲，通過(guò)幼兒的實(shí)踐和創(chuàng )造，有了很多玩法，幼兒把一根根的繩子和皮筋變得多姿多彩了，幼兒想出了“過(guò)獨木橋”“走小路”“跨小溝”“開(kāi)火車(chē)”等等玩繩子和皮筋的方法；創(chuàng )造出了單根、雙根皮筋的多種玩法，想出了雙人，三人，多人等合作跳法，在玩皮筋的過(guò)程中，想出了單腳跳、雙腳蹦跳和輪跳、反跳和幾人合作跳等。經(jīng)過(guò)幼兒自己創(chuàng )編和發(fā)明的玩法既滿(mǎn)足了幼兒心理和生理發(fā)展的需要，又發(fā)揮了他們活動(dòng)的主體性、獨立性和創(chuàng )造性，促進(jìn)了幼兒合作交往能力的發(fā)展。
二、傳統游戲在發(fā)展幼兒健康中的作用
首先，民間游戲大多是在自然環(huán)境中進(jìn)行的，而陽(yáng)光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素，新鮮空氣中有充足的氧和負離子，能促進(jìn)新陳代謝，使幼兒的呼吸系統和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強了；空氣的流動(dòng)、壓力、溫度和濕度對幼兒產(chǎn)生刺激，達到鍛煉身體的目的；陽(yáng)光的照射對幼兒的生長(cháng)發(fā)育有很大影響，尤其是陽(yáng)光中的紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)，具有殺菌作用，紫外線(xiàn)還能促使維生素D的正常吸收，促使骨和軟骨的骨化和正常生長(cháng)，起到預防佝僂病的作用。
為了讓幼兒有更多的時(shí)間接觸大自然，在大自然中進(jìn)行鍛煉，我園還積極做好家長(cháng)工作，得到家長(cháng)的熱烈響應。家長(cháng)和孩子一起來(lái)到戶(hù)外、來(lái)到田園邊，在大自然中玩民間游戲。大人們找回了童年的樂(lè )趣，而大自然的美愉快了孩子們的身心，促使幼兒機體健康成長(cháng)。
其次，民間游戲種類(lèi)繁多，對幼兒的身體發(fā)展起著(zhù)多方面的作用�！疤そ睢�、“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”等游戲有跳躍、奔跑的活動(dòng)，可增強幼兒各器官的生理機能。例如：奔跑可增加心肌收縮力，使脈搏輸出量增加，促進(jìn)幼兒心血管的正常發(fā)育�！白グ�、“彈球”、“跳格子”、“背月亮”等游戲，使幼兒的手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了他們的運動(dòng)技能和技巧，也有利于內臟和神經(jīng)系統的發(fā)育�！俺槠叽虬恕�、“踩高蹺”等游戲能訓練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱(chēng)和諧地發(fā)育�！胺K”、“夾彈子”等游戲發(fā)展了手的小肌肉群和手眼協(xié)調。民間游戲中的各種動(dòng)作發(fā)展，促使幼兒機體健康和諧的發(fā)展。從而增強了他們的體質(zhì)。
再次，民間游戲的開(kāi)展，消耗了幼兒的體能，增加了幼兒的食欲，促進(jìn)了消化系統的發(fā)育。以前，常遇到老師、父母訴苦，孩子食欲不好，一口飯含在嘴里咽不下去，每餐要大人費很大的力氣哄著(zhù)孩子吃，很令老師和家長(cháng)煩惱。自從我們開(kāi)展民間游戲后，孩子們的運動(dòng)量加強了。因為民間游戲中有很大一部分是練習跑、跳等基本動(dòng)作的游戲，再加上孩子們從室內來(lái)到室外，活動(dòng)范圍寬闊了，自然增加了運動(dòng)量，消耗了幼兒的體能，使機體產(chǎn)生饑餓感，孩子們吃起飯來(lái)也就有滋有味，不用老師家長(cháng)催促，吃得干干凈凈。也正是由于孩子們玩民間游戲后產(chǎn)生的旺盛食欲，使食物被充分的消化吸收，促進(jìn)了消化系統的發(fā)育。自此，孩子們吃得下，睡得著(zhù)，身體越長(cháng)越棒。
在民間游戲的實(shí)踐過(guò)程中，我們深切地感受到它是增強幼兒體質(zhì)的重要手段之一，是孩子們健康成長(cháng)的良好伴侶。愿我們的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗帶給您一點(diǎn)啟發(fā)，愿我們的民間游戲之花越開(kāi)越美，愿我們的孩子健康成長(cháng)。
民間游戲活動(dòng)總結 12
讓民間游戲豐盈孩子多彩的童年――淺談民間游戲在益智區的開(kāi)發(fā)與實(shí)施古往今來(lái)，游戲是一直是孩童最好的玩伴，也是向孩子們滲透智育、培養品行最有效的載體。而民間游戲以其濃郁的鄉土氣息和簡(jiǎn)單有趣的玩法，更是成就了一代又一代人童年生活中不可或缺的樂(lè )趣。然而在電子產(chǎn)品日新月異的今天，很多生動(dòng)有趣的民間游戲似乎已漸漸被孩子們所淡忘，取而代之的是越來(lái)越多搞笑、血腥的電腦游戲。如何創(chuàng )造性性地挖掘民間游戲資源，讓古老的民間游戲歷久彌新，重新煥發(fā)迷人的芬芳，進(jìn)而吸引孩子們樂(lè )在其中呢?本學(xué)年，我們結合我園所處的地域特點(diǎn)，成功申報了《民間游戲在益智區活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運用研究》這一課題，因地制宜地搜集和創(chuàng )編了一些民間游戲，并在各自班級的益智區進(jìn)行了實(shí)驗，期待著(zhù)我們的辛勤付出，能將民間游戲的種子撒播進(jìn)孩子們的心田，充盈孩子們的多彩童年。
針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們在的益智區對民間游戲進(jìn)行了如下的實(shí)施與探索：
一、小游戲，大分類(lèi)
民間游戲植根于民間、盛行于民間，因此了解、熟悉這些游戲的高手也存在于民間。所以，在民間游戲的搜集、創(chuàng )編階段，我們充分發(fā)動(dòng)了幼兒的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶，請他們幫忙回憶一些古老、原汁原味的民間游戲，然后再結合孩子的年齡特點(diǎn)加以改編，確定了適合小班幼兒操作的三大類(lèi)游戲：
1、手指游戲：幼兒模仿能力強，思維具體形象，但小肌肉發(fā)育較晚，身體的靈活性比較低。因此，我們選擇了形象逼真、擬人有趣、玩法比較簡(jiǎn)單、技能性不太強的手指游戲。這些游戲有的還配上短小、形象并且朗朗上口的童謠，能瞬間吸引孩子的注意力，激起他們參與的興趣。如“五個(gè)小朋友”，孩子只需要記住兒歌，然后根據內容自由創(chuàng )編動(dòng)作即可，沒(méi)有繁瑣的游戲規則，簡(jiǎn)單易學(xué)，生動(dòng)有趣。
2、牌類(lèi)游戲：民間游戲中的“抽老鱉”、“金鉤釣魚(yú)”這些牌類(lèi)游戲，對我們成人來(lái)說(shuō)可算是經(jīng)典游戲了，我們以前使用的都是買(mǎi)來(lái)的成品撲克牌，這對于小班幼兒卻不太實(shí)用。于是，我們就充分挖掘孩子們身邊的各種形象卡片，如材料袋里的數字卡片、動(dòng)物卡片、水果卡片等，稍加選擇、整改，變成孩子感興趣的、易接受的圖案，激起他們玩的欲望，讓他們愛(ài)不釋手。
3、棋類(lèi)游戲：對棋類(lèi)游戲的選擇，我們首先從棋盤(pán)的設計上入手，棋盤(pán)的格數可以先略少一些，但整體看起來(lái)要簡(jiǎn)單漂亮，要讓幼兒一看到棋盤(pán)，就會(huì )被吸引住，然后教師開(kāi)展活動(dòng)就簡(jiǎn)單了。我們?yōu)樾“嗪⒆舆x擇的棋類(lèi)游戲主要有“對對碰”和“跳跳棋”。游戲內容雖不太多，主要目的是想對孩子們進(jìn)行一些棋類(lèi)游戲的啟蒙教育，培養他們對棋類(lèi)游戲的興趣。
二、小游戲，大效果
隨著(zhù)課題越來(lái)越深入地展開(kāi)，我們越來(lái)越明顯地感受到：在與民間游戲日益深入的接觸和碰撞中，孩子們不僅體驗到了玩的樂(lè )趣，更在玩游戲的過(guò)程中，潤物無(wú)聲地獲取了知識，增強了技能，陶冶了情操，提升了良好的個(gè)性品質(zhì)。
(一)民間游戲培養了幼兒的韻律感和節奏感
我們?yōu)橛變哼x擇的手指游戲中有的配有童謠，童謠是一種帶有音樂(lè )性的口頭文字，其音樂(lè )性就表現在它語(yǔ)言的韻律美及鮮明的節奏感上，使童謠唱念起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有一呼百應的同伴呼應效果，再配上游戲的動(dòng)作，那就更受孩子的歡迎了，孩子們既體驗了游戲的樂(lè )趣，又感受到了韻律之美。如“蒸饃饃”、“五個(gè)小朋友”這兩個(gè)手指游戲，它們配有兒歌，具有鮮明的.節奏感，念起來(lái)朗朗上口。幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌，既培養了他們的節奏感，又滿(mǎn)足了幼兒好動(dòng)、好玩、好說(shuō)的心理特點(diǎn)。在進(jìn)行這類(lèi)游戲時(shí)，根據小班孩子的特點(diǎn)，我們多靈活采用講解示范法、重復練習法、游戲法等。如在玩“蒸饃饃”時(shí)，教師先邊說(shuō)兒歌邊用動(dòng)作演示，接著(zhù)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言邊講解邊示范，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習時(shí)，速度由慢到快，內容由少到多，要求逐步提高�？菰锏闹貜途毩晫π“嗪⒆觼�(lái)說(shuō)效果很差，如果運用游戲法，教師創(chuàng )編些有趣的故事情節，再加上游戲的口吻，幼兒參與的積極性會(huì )顯然增高。
(二)民間游戲促進(jìn)了幼兒個(gè)性的發(fā)展
沒(méi)有規矩，不成方圓，民間游戲亦是如此，幼兒在游戲中必須遵守游戲規則，才能使游戲進(jìn)行下去。孩子對新生事物都非常好奇，尤其是充滿(mǎn)神秘色彩的民間游戲，對幼兒來(lái)說(shuō)具有很大的誘惑力，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒會(huì )遇到許多問(wèn)題，如人數或多或少了，爭搶玩具，大家對游戲規則的不遵守等，為了使游戲順利地進(jìn)行下去，參加游戲的每個(gè)幼兒都必須遵守游戲規則，這就需要幼兒學(xué)會(huì )自我控制，在與伙伴的合作上，幼兒也在學(xué)習控制自己的喜好和行為，培養了幼兒良好的意志品質(zhì)。
(三)民間游戲實(shí)現了課程的相互滲透
根據《綱要》中幼兒教育的內容，幼兒教育雖然分五大領(lǐng)域，但各個(gè)領(lǐng)域之間是相互滲透的，通過(guò)學(xué)習《綱要》的精神，我們領(lǐng)會(huì )到幼兒教育是一種綜合教育，因此，不難看出民間游戲的活動(dòng)，有益于幼兒的身心發(fā)展，活動(dòng)的內容本身就是一種課程，它們之間是相輔相成的。如小班課程的內容中要求孩子認識數字1-4，并學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數物品，我們?yōu)楹⒆舆x擇的棋類(lèi)游戲――跳跳棋，是讓孩子通過(guò)擲骰子，會(huì )點(diǎn)數骰子上的點(diǎn)數;通過(guò)棋子跳格，讓孩子鞏固手口一致地點(diǎn)數，其目的如出一轍。我們力爭讓民間游戲課程化，課程游戲化，創(chuàng )設適合本園特點(diǎn)的園本教材。
三、小游戲，大延伸
在課題進(jìn)行了一段時(shí)間之后，民間游戲已成為我園益智區活動(dòng)的重要內容之一，成為各班益智區開(kāi)展活動(dòng)不可或缺的重要載體。為了使民間游戲在幼兒活動(dòng)中發(fā)揮更大的價(jià)值，我們還有如下設想：
1、將民間益智游戲滲透到幼兒的一日活動(dòng)中
除了在開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行民間游戲，我們還想充分利用其他課余時(shí)間，比如晨間鍛煉、餐點(diǎn)時(shí)間、放學(xué)等車(chē)時(shí)間，教師都可以組織孩子進(jìn)行一些相對靜態(tài)的民間游戲，像手指游戲“指鼻子”“挑冰棍兒”，這樣既可以彌補孩子們對民間游戲玩耍時(shí)間的不足，又可以緩解孩子們在等待時(shí)的吵鬧和焦急，一舉兩得。
2、讓民間游戲成為家園互動(dòng)的橋梁
幼兒園民間游戲的開(kāi)展，得到了家長(cháng)的大力支持和幫助。由于幼兒在園時(shí)間畢竟有限，幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展遠遠滿(mǎn)足不了孩子們對優(yōu)秀民間游戲的渴求，同時(shí)，為了弘揚民間游戲，我園分年級段每周將部分親子民間游戲推薦給了家長(cháng)，這些游戲都基本上適合家庭成員玩的，比如：挑冰棍兒、抽老鱉、金鉤釣魚(yú)、水果接龍等。如此一來(lái)，親子間活動(dòng)的時(shí)間也多了，家園之間的距離拉近了，彼此之間多了溝通交流，促進(jìn)了家園互動(dòng)，實(shí)現了教育的優(yōu)勢互補。
對于我們而言，民間游戲的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐雖然才剛剛開(kāi)始，但我們卻已初嘗收獲的喜悅和甜蜜。古語(yǔ)云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀兩钪耖g游戲的探索之路任重而道遠，我們一定會(huì )執著(zhù)前行，力爭使民間游戲為孩子們的多彩童年增添更靚麗的色彩!
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