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小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結（精選15篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，想必你學(xué)習了很多新知識，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇1
為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，促進(jìn)家校教育的融合，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)，樹(shù)立教師的良好形象，辦人民滿(mǎn)意的教育，根據市教育局的統一部署，我校在暑假期間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)工作。
接到任務(wù)后，校領(lǐng)導及時(shí)進(jìn)行了周密部署，確保家訪(fǎng)活動(dòng)扎實(shí)有效。
根據活動(dòng)方案要求，我們的家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)和電話(huà)、微信交流的形式，由各班主任牽頭，任課老師隨班一起家訪(fǎng)，保證家訪(fǎng)任務(wù)的順利進(jìn)行。各班班主任根據學(xué)校的實(shí)施方案，制定了班級家訪(fǎng)計劃，并通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》、班級QQ群、微信群、短信等形式告知家長(cháng)家訪(fǎng)活動(dòng)安排，并將“平臺二維碼”發(fā)送給家長(cháng)，請家長(cháng)在平臺進(jìn)行實(shí)名注冊。班主任和科任教師利用假期時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，確保2個(gè)月內對本班絕大多數學(xué)生進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。對部分不便接受上門(mén)家訪(fǎng)的家長(cháng)，進(jìn)行了電話(huà)或微信家訪(fǎng)，《家訪(fǎng)問(wèn)卷調查》通過(guò)平臺提交。個(gè)別教師采用了家庭教育沙龍的形式，對部分家住同一片區的孩子家長(cháng)進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的`集體家訪(fǎng)，家長(cháng)除了面對面與教師交流，還可以與家住附近的孩子家長(cháng)溝通交流，了解相互孩子的情況，增進(jìn)了解，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。這種新型家訪(fǎng)形式得到了家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)。
假期兩個(gè)月時(shí)間，我校參與家訪(fǎng)的教師共70名，受訪(fǎng)學(xué)生2180名，除去六年級畢業(yè)生，家訪(fǎng)率達到83%。不拘形式的家訪(fǎng)活動(dòng)涉及范圍廣，取得了顯著(zhù)效果。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇2
上學(xué)期的“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)已完美落幕，區十四小全體教師深入到學(xué)生家中，多方面地了解了學(xué)生的情況，促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通�，F在，就讓我們一起來(lái)回顧下這過(guò)程當中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲吧！
一、家訪(fǎng)的主要任務(wù)
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們首先對所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現。向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(cháng)探討學(xué)生的教育問(wèn)題。與家長(cháng)共同研究，明確要求，加深對學(xué)生的.了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。家長(cháng)的反饋是一面明亮的鏡子，有助于學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
二、家訪(fǎng)的主要形式
本次家訪(fǎng)采取“全員參與，深入家庭”的方式，由班主任帶領(lǐng)本班的任課老師，三人為一組深入學(xué)生家庭，和家長(cháng)面對面交流溝通，了解孩子在家里的表現，宣傳學(xué)校教育教學(xué)情況。
在本次家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們發(fā)現大部分孩子放假回家后都能自覺(jué)完成作業(yè)，少數學(xué)生依賴(lài)性較強，需要在家長(cháng)監督下完成作業(yè)。而一些家長(cháng)忙于工作，平時(shí)也缺少時(shí)間管理孩子的學(xué)習。家訪(fǎng)的時(shí)候，我們常常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)就是：“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，只聽(tīng)老師的話(huà)，請老師多管一管我家的孩子�！奔议L(cháng)的熱情激勵著(zhù)我們奮力工作，也引起了我們的反思。
三、家訪(fǎng)的主要成果
1、家訪(fǎng)深入到了學(xué)生的家庭中，真誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求及教育方法，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解，增強家長(cháng)的責任感和信任度，使家長(cháng)也主動(dòng)參與對孩子的教育管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇3
按市教育局（X教體電傳字[20XX]63號文件和教育局《關(guān)于做好20XX年暑假期間“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知要求，深入推進(jìn)我�！叭f(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)常態(tài)化制度化，我校結合實(shí)際情況，舉行了暑期家訪(fǎng)活動(dòng)，提前謀劃，精心組織，目前已圓滿(mǎn)完成家訪(fǎng)任務(wù)。
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面統籌協(xié)調工作。放學(xué)初制定了《“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，放學(xué)工作會(huì )議上作了動(dòng)員部署，宣傳和發(fā)動(dòng)“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，把活動(dòng)目的、意義、操作流程、工作任務(wù)、工作要求等傳達到每一位班主任和科任教師，為組織實(shí)施活動(dòng)奠定基礎。
2、提高教師認識。為了把“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)作為踐行“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念的重要途徑，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，讓教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容。廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(cháng)的意識，增強教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(cháng)中的實(shí)際困難，讓全社會(huì )認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
3、明確家訪(fǎng)任務(wù)。通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習和思想等各方面情況，掌握家長(cháng)對學(xué)生的教育熟知情況。使家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境。教師向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，宣傳學(xué)校教育的理念，宣傳有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)教育學(xué)生增強安全防范意識，特別是暑假防溺水安全教育。通過(guò)家長(cháng)與教師、家長(cháng)與學(xué)生之間的交流，轉變家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會(huì )教育的家長(cháng)”。通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(cháng)之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，人人成為“有益于社會(huì )的人”。
4、把握工作重點(diǎn)。要特別關(guān)注九類(lèi)家庭作為活動(dòng)重點(diǎn)：一是建檔立卡戶(hù)（必須上戶(hù)與家長(cháng)、小孩在幫扶責任牌前合影照相）、二是脫貧解困戶(hù)、三是留守兒童家庭、四是單親子女家庭、五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、六是殘疾學(xué)生家庭、七是經(jīng)濟困難家庭、八是學(xué)習困難學(xué)生家庭、九是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。
5、創(chuàng )新活動(dòng)形式。班子成員和黨員教師示范引領(lǐng)，班主任牽頭，科任教師參與。以班級為單位，采取上門(mén)實(shí)地家訪(fǎng)的形式，創(chuàng )新家訪(fǎng)方式，對父母均在外地的'學(xué)生，要采用電話(huà)家訪(fǎng)，建立班級微信、QQ群等“互聯(lián)網(wǎng)+”形式，加強與家庭的聯(lián)系。
此次家訪(fǎng)，通過(guò)與家長(cháng)、學(xué)生面對面的交談，拉近了與學(xué)生、家長(cháng)之間的距離，更全面地了解學(xué)生的情況，在日后的教學(xué)活動(dòng)中，能做到因材施教；也能讓家長(cháng)更理解老師，營(yíng)造尊師重教良好氛圍，達到家校攜手，共促成長(cháng)的目的。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇4
為了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。根據豐城市教體局的統一部署，我校開(kāi)展了“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。
現將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、具體做法
1、統一思想，提高認識，深入領(lǐng)會(huì )”萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系，充分調動(dòng)了全體教職員工的積極性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
2、成立領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的組織、協(xié)調、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛的開(kāi)展。
二、典型經(jīng)驗及工作成效
1、深入家訪(fǎng)。學(xué)校要求全員參加”萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，老師們把家訪(fǎng)當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個(gè)好機會(huì )。家訪(fǎng)的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況，從而能正確對學(xué)生的言行舉止等行為表現，進(jìn)行客觀(guān)的分析，請求學(xué)生家長(cháng)配合，共同研究教育學(xué)生的方法。
2、健全家訪(fǎng)記錄制度。通過(guò)家訪(fǎng)，我們建立雙向反饋機制，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養的`方式方法。教師每次家訪(fǎng)后，都要整理訪(fǎng)問(wèn)內容，填寫(xiě)家庭訪(fǎng)問(wèn)記載表，開(kāi)學(xué)后上交學(xué)校統一存檔。
三、存在問(wèn)題及建議
我們對收集的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，進(jìn)行了梳理。整理出如下以下問(wèn)題和建議：
1、心理教育的問(wèn)題。很多學(xué)生的問(wèn)題是學(xué)生成長(cháng)中的心理問(wèn)題，因此，如何更多更好的引導學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養成問(wèn)題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學(xué)生的學(xué)困問(wèn)題、內向或管不住自己等情況，說(shuō)到底也是性格的問(wèn)題。因此，養成良好的性格將直接影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的成敗。
3、親情缺失的問(wèn)題。當前，許多學(xué)生被托管、被留守，有的甚至很小便開(kāi)始離開(kāi)父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來(lái)，他們能更好的關(guān)愛(ài)親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來(lái)面對或融入社會(huì )呢？
4、媒體的影響問(wèn)題�，F代社會(huì )學(xué)習渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會(huì )獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學(xué)習。
5、家校教育不協(xié)調的問(wèn)題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見(jiàn)。家庭成員甚至當著(zhù)孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無(wú)所適從，從而養成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，使轉化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jì)。今后，我們將嚴格按照上級領(lǐng)導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善”萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇5
本校根據XX省教育廳和我市教育局創(chuàng )新開(kāi)展20XX年暑期“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”工作文件精神，精心組織開(kāi)展XX四中20XX年暑期“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，全校教師積極響應，參與到這次活動(dòng)中去。這次活動(dòng)組織有序，效果明顯，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報如下：
1、組織學(xué)習，明確活動(dòng)的重要意義。利用全體教職工大會(huì )組織學(xué)習上級有關(guān)文件，統一思想，提高認識，深入領(lǐng)會(huì )創(chuàng )新開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對學(xué)生健康茁壯成長(cháng)的重大意義，充分調動(dòng)了全體教職員工的積極性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
2、成立XX四中創(chuàng )新開(kāi)展20XX年暑期“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導小組并開(kāi)展“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。組長(cháng)：XXX，副組長(cháng)：XXX等副校級，組員：各處室主任、年級組長(cháng)，下設辦公室：政教處。辦公室負責活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調、指導、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開(kāi)展。自7月16日放假起，各班主任帶隊本班教師以家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式，每班以30個(gè)學(xué)生為最低標準完成訪(fǎng)問(wèn)任務(wù)，有的`班級熱情高漲，還召開(kāi)了暑期家長(cháng)會(huì )，使家訪(fǎng)的目的更透徹，更深入地了解學(xué)生的情況，從而能正確對學(xué)生的言行舉止等行為表現，進(jìn)行客觀(guān)的分析，同學(xué)生家長(cháng)一起共同研究教育學(xué)生的方法。許多教師在家訪(fǎng)時(shí)能做到有目的、有計劃，講究教育方法。我校部分老師還總結出以下一些家訪(fǎng)技巧：
�。�1）態(tài)度謙和，尊重家長(cháng)。
(2)實(shí)事求是地介紹情況，特別是向家長(cháng)介紹他的孩子的情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長(cháng)的信任，也才能使學(xué)生心悅誠服。
(3)鼓勵進(jìn)步，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，一般要先肯定成績(jì)、優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，再指出錯誤、缺點(diǎn)或不足之處，并分析克服缺點(diǎn)的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進(jìn)的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長(cháng)的情緒。
(4)實(shí)時(shí)宣傳防溺水、掃黑除惡、疫情防控、假期學(xué)習等根據實(shí)際情況，我們在家訪(fǎng)時(shí)對困難學(xué)生家庭、醫務(wù)人員子女、學(xué)習困難生及心理異常生進(jìn)行了重點(diǎn)溝通，我們及時(shí)建立重點(diǎn)家訪(fǎng)和家長(cháng)回訪(fǎng)制度，使學(xué)校、家長(cháng)緊密聯(lián)系，隨時(shí)做好學(xué)生教育工作，確保家訪(fǎng)活動(dòng)收到實(shí)效。
3、健全家訪(fǎng)登記制度。通過(guò)家訪(fǎng)，我們建立雙向反饋機制，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次返校后，都要整理訪(fǎng)問(wèn)內容，在江教在線(xiàn)“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家平臺”填寫(xiě)家庭訪(fǎng)問(wèn)記載，新學(xué)期開(kāi)學(xué)上交學(xué)校統一存檔。學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導組按期組織教師互助交流家訪(fǎng)心得體會(huì )，并不定期檢查教師家訪(fǎng)開(kāi)展狀況。
我校20XX年創(chuàng )新開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)熱烈持久，全校完成了47。7%任務(wù)，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，為打造XX品牌、九江一流、XX知名學(xué)校增添了新的更大的活力。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇6
按上級部門(mén)要求，我校組織全體教師認真學(xué)習了省教育廳、省教育工會(huì )寒假期間“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)通知，統一思想，提高認識，隨后，全體教師利用寒假積極、認真的開(kāi)展了“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。具體活動(dòng)情況總結如下：
一、高度重視，精心安排
1、加強組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了以皮志清校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，學(xué)校德育處牽頭，全面統籌協(xié)調工作。我校制定了《“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，并于期末總結大會(huì )上組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，副校長(cháng)范美龍就寒假“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)做了宣傳動(dòng)員，并要求班主任老師假期加強學(xué)習，提升班級管理能力。
二、明確任務(wù)、面向全體
1、明確家訪(fǎng)目的。家訪(fǎng)的目的在于深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的.學(xué)校。學(xué)校也把家訪(fǎng)活動(dòng)作為提升教師德育水平的重要手段。
2、明確家訪(fǎng)內容。在家訪(fǎng)之前，班主任協(xié)同科任教師確定家訪(fǎng)對象，家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間，家訪(fǎng)教師認真備課。對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析，尤其是對個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”，做到心中有數。
3、明確家訪(fǎng)方法。家訪(fǎng)中教師態(tài)度和藹，對學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵為主，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀(guān)地向學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現。倡導家庭周邊環(huán)境的有效治理，形成清潔衛生的觀(guān)念。
三、形式多樣，成效顯著(zhù)
面對各戶(hù)家庭的不同情況，如小孩可能外出隨父母度假、或走訪(fǎng)親戚不在家等情況，學(xué)校教師們靈活地選擇了上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、QQ或微信聊天的網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)等家訪(fǎng)形式，卓有成效地開(kāi)展著(zhù)家訪(fǎng)活動(dòng)，取得了家長(cháng)的全力配合。此外，湯瓊萍老師、易敏老師、蔡莎樣老師等老師組織班科教師組團家訪(fǎng)，邀請年級主任、部分科任老師參與，訪(fǎng)前認真分析學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、心理特征、交友交際…。要求做到訪(fǎng)前的發(fā)言準備；有的班主任老師以社區為單位進(jìn)行“普訪(fǎng)”，有的針對個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪(fǎng)等。家訪(fǎng)中，教師們深入到鄉村學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。
四、及時(shí)總結，保證實(shí)效
1、撰寫(xiě)日志�；顒�(dòng)中，學(xué)校要求教師對家訪(fǎng)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題做好記錄，及時(shí)整理和總結家訪(fǎng)中的經(jīng)驗、心得，撰寫(xiě)家訪(fǎng)日記、家訪(fǎng)故事、家訪(fǎng)心得。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)會(huì )同課任老師予以解決，解決不了的及時(shí)向學(xué)校匯報，隨時(shí)進(jìn)行磋商和整改，確保家訪(fǎng)活動(dòng)取得實(shí)效。
2、給予表彰。家訪(fǎng)結束，由年級統計，德育處核實(shí)并組織評選寒假“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”工作先進(jìn)個(gè)人。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”工作總結暨表彰大會(huì )上，由分管德育的范美龍副校長(cháng)為其頒獎。
通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)了家校教育的互信溝通、深入了解，師生情感的全面接觸，獲得了社會(huì )正面且強烈的反響，將有力促進(jìn)今后的學(xué)校各項工作。今后，我校將繼續堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全員育人、家校共育的教育理念，進(jìn)一步深入開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，堅持問(wèn)題導向，進(jìn)一步提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇7
根據縣教育局、學(xué)校安排，我校寒假期間認真組織開(kāi)展“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視精心安排
我校歷來(lái)重視家訪(fǎng)工作，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(cháng)對教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪(fǎng)工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導親自抓落實(shí)，從家訪(fǎng)前的工作布置，到家訪(fǎng)后的工作總結都能?chē)栏褚�，狠抓落�?shí)，并始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(cháng)對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)面向全體
這次“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的'意見(jiàn)和建議。向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
三、不拘形式各具特色
在家訪(fǎng)中，我與任課教師一起結合本地、本班實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行。我以小區為單位進(jìn)行“普訪(fǎng)”，有的針對個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪(fǎng)，還有的通過(guò)微信、QQ、電話(huà)等形式與家長(cháng)交流。家訪(fǎng)中，深入各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結束后，都進(jìn)行了認真總結，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，對收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復，并把家訪(fǎng)情況做了匯總、反思。
四、雙向溝通效果顯著(zhù)
此次家訪(fǎng)達到了如下效果：
1、對學(xué)生有了一個(gè)全面了解。了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習環(huán)境和表現等，做到心中有數，有利于以后更好地根據實(shí)際情況有針對性地教育和引導學(xué)生。
2、增強了家長(cháng)的責任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。借家訪(fǎng)廣泛宣傳，大力倡導家長(cháng)參與教育，提高家長(cháng)對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪(fǎng)增加了教師與家長(cháng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機會(huì )，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實(shí)現教育學(xué)生方面的協(xié)調統一，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(cháng)。另外和家長(cháng)溝通時(shí)還會(huì )發(fā)現教育過(guò)程中已經(jīng)出現而未覺(jué)察到的問(wèn)題，這樣就能夠采取相應措施而不至于錯失教育良機。
3、促進(jìn)了班級建設和管理。家訪(fǎng)過(guò)程中的交流進(jìn)一步培養了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責任心和真誠的愛(ài)心，促使他們有意識地克服缺點(diǎn)，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀(guān)能動(dòng)性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動(dòng)和學(xué)習，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長(cháng)對教育教學(xué)的建議：
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會(huì )主義建設的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開(kāi)展各種活動(dòng)。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)，孩子的體育課就無(wú)法正常上，活動(dòng)課也無(wú)法正常開(kāi)展，孩子的體質(zhì)就會(huì )下降，嚴重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動(dòng)存在很大的安全隱患。
“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)熱烈持久的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，使我校呈現出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天地開(kāi)展了。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇8
為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在校園內快樂(lè )健康成長(cháng)，X縣XX鎮XX小學(xué)按照上級相關(guān)文件的要求在20XX年3月底利用雙休開(kāi)展了“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)。接到上級通知以后，XX小學(xué)小學(xué)首先成立了“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，集中各班班主任召開(kāi)了《如何做好家訪(fǎng)工作》的會(huì )議，大家獻計獻策，制定出了方案，各班老師積極投入學(xué)習中，并按照方案要求就家訪(fǎng)工作做了細致地準備。
然后學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪(fǎng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì )和家長(cháng)的大力支持、配合和高度評價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪(fǎng)了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對學(xué)生、家長(cháng)也有了全新的認識。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì )共同承擔教育的責任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。和家長(cháng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責任和職業(yè)任務(wù)。家訪(fǎng)是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪(fǎng)更要體現一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪(fǎng)中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪(fǎng)中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(cháng)互相了解，家長(cháng)對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩定，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達到預期目的，現就本期家訪(fǎng)情況總結如下：
一、思想重視，認清誤區、講究方法
安排活動(dòng)時(shí)，部分教師對此有自己的看法�，F在信息這樣發(fā)達干嘛非得利用雙休去學(xué)生家？但是走訪(fǎng)回來(lái)后，此想法開(kāi)始變化了。也認識到了家訪(fǎng)的作用是其它手段難以替代的。家訪(fǎng)是門(mén)學(xué)問(wèn)與藝術(shù)。要想達到預期的目的，體現它的實(shí)效性就必須講究方式方法。合理選擇時(shí)間，把握最佳時(shí)機，用老師們總結的經(jīng)驗就是“多報喜，巧報憂(yōu)，多傾聽(tīng)，巧輔導，多鼓勵，巧建議”。家訪(fǎng)前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的'時(shí)間。把送“教育”上門(mén)，送“服務(wù)”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)的活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。
二、高度重視家訪(fǎng)工作
為順利開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校制訂了詳細的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪(fǎng)情況反饋記錄表，要求教師要走訪(fǎng)20名以上的學(xué)生家庭。讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對象，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，如確定家訪(fǎng)對象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪(fǎng)目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jì)?yōu)槟康摹?/p>
三、以家訪(fǎng)促家教，用耐心換誠心
每位教師根據學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪(fǎng)不告狀；不指責家長(cháng)和學(xué)生。要有針對性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。
四、重點(diǎn)家訪(fǎng)“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”
每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪(fǎng)的對象。教師們放棄假期的休息，冒著(zhù)酷暑，對特困生家庭挨家挨戶(hù)地進(jìn)行家訪(fǎng)。每到一家，老師們都詳細地向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長(cháng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大以后報效社會(huì )、報效祖國。
五、家長(cháng)期待、學(xué)生愉快、效果明顯
要明確家訪(fǎng)的目的，與家長(cháng)面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生交換意見(jiàn)更全面的評價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(cháng)非常高興。孩子們開(kāi)心，融洽了師生關(guān)系六、認真實(shí)踐，善于總結，提高效率
家訪(fǎng)是老師們的利用休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，所以更應該善于總結經(jīng)驗。全體教師都做了家訪(fǎng)活動(dòng)總結，但如果老師們都能認真做好家訪(fǎng)日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長(cháng)的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。及時(shí)調整就會(huì )事半功倍，不然有可能適得其反。家訪(fǎng)應該制度化，堅持不懈，循序漸進(jìn)，良性循環(huán)起來(lái)，才能真正達到教育的目的。
家訪(fǎng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇9
8月21日，老城楊莊小學(xué)召開(kāi)了暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結大會(huì )，每位分管干部、每位班主任一一作了總結發(fā)言。全體教職工討論交流，一致認為家訪(fǎng)是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
一、以家訪(fǎng)促家教，用耐心換誠心 。
每位教師根據學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)做到了兩不和三要。即：家訪(fǎng)不告狀;不指責家長(cháng)和學(xué)生。要有針對性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系;要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長(cháng)、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。
二、重點(diǎn)家訪(fǎng)了兩困生和留守兒童。
學(xué)校對各班的兩困生 和留守兒童都進(jìn)行了排隊摸底，確定每位教師必須家訪(fǎng)的對象。每到一家，老師們都詳細地向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹(shù)立信心;并開(kāi)展師生愛(ài)心結對活動(dòng)，為兩困生捐贈學(xué)習用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。家長(cháng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大以后報效社會(huì )、報效祖國。
愛(ài)心家訪(fǎng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的.親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇10
家庭，這個(gè)學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用是無(wú)可替代的。而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長(cháng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。因此，我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對本班的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)并在班級微群開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。
一、了解孩子的家庭情況，和家長(cháng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題
20xx年7月16日至19日，我和科任林老師有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。我們克服天氣炎熱，學(xué)生家庭地址分布廣，分布散等困難，采取“電話(huà)預約、逐個(gè)登門(mén)”的方法，頂著(zhù)烈日，一家一戶(hù)去家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)中，我們詳細了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計劃，要求家長(cháng)督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結合，向家長(cháng)強調了學(xué)生的暑期安全，特別要求家長(cháng)加強對孩子的防溺水教育。交談中，家長(cháng)對教師的辛勤付出表示感謝，同時(shí)對學(xué)校的管理提出了合理化建議。
二、創(chuàng )建閱讀平臺讓班級彌漫書(shū)香氣
為了引導更多的家長(cháng)在暑期優(yōu)化家教方法，培養孩子良好的課外閱讀習慣，創(chuàng )造展示與交流的機會(huì )，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的'良好氛圍。作為班主任和語(yǔ)文老師，我借著(zhù)暑期這陳東風(fēng)掀起班級讀書(shū)的浪潮。首先，在放假前，我把家長(cháng)捐贈的圖書(shū)配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書(shū)摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等。然后通過(guò)期末家長(cháng)會(huì )倡議家長(cháng)和孩子共同讀兩本好書(shū)的活動(dòng)。接著(zhù)，讓家長(cháng)配合老師督促檢查，定期在班級微信群?jiǎn)鹨粏鸷⒆拥淖x書(shū)筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書(shū)情況。半個(gè)月的假期里，同學(xué)們每到約定的時(shí)間都會(huì )如約參與讀書(shū)交流，偶爾有學(xué)生因為旅行或其他事情耽擱了，也會(huì )在回來(lái)后補發(fā)自己的感受。通過(guò)讀書(shū)交流，使同學(xué)們對彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂(lè )，分享經(jīng)驗，豐富課余生活，讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時(shí)間做很多有意義的事。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇11
根據縣教育局和鄉中心校的安排，結合學(xué)校的實(shí)情，20xx年暑期，我校組織教師開(kāi)展了教師大家訪(fǎng)活動(dòng)，時(shí)間是7月7日至15日，家訪(fǎng)的形式有上門(mén)家訪(fǎng)和電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中我們既了解了學(xué)生的家庭狀況、暑期表現，又征求了家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)就學(xué)生的暑期安全對家長(cháng)提出了建議和要求�，F將家訪(fǎng)活動(dòng)總結如下：
一、家訪(fǎng)中了解到的情況
1、學(xué)生的暑期去向。經(jīng)了解，我校學(xué)生約有三分之一已隨家長(cháng)外出，主要去了北京、上海、大連、青島、鄭州等北方城市，多數要到暑假結束時(shí)才能回來(lái)。剩下三分之二學(xué)生暑期留在家中，一部分隨父母生活，另一部分父母不在家，由爺爺奶奶監護，甚至有個(gè)別學(xué)生獨自一人在家，生活自理。
2、學(xué)生的暑期生活。經(jīng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)及現場(chǎng)觀(guān)察，留在家中的學(xué)生，暑假中主要的活動(dòng)有：
�。�1）做作業(yè)，僅限于教育局統購的暑假作業(yè)，分量并不重，但是由于缺少必要的輔導和監督，有些學(xué)生的作業(yè)完成得并不及時(shí)，質(zhì)量也不高。有的作業(yè)如英語(yǔ)，學(xué)生不會(huì )做，又沒(méi)有人指導，只好亂寫(xiě)了事。學(xué)校布置的暑期讀書(shū)及寫(xiě)讀后感活動(dòng)，家長(cháng)并不重視，購書(shū)的很少，真正按要求做的幾乎沒(méi)有，學(xué)生的暑期學(xué)習基本處于靠天收狀態(tài)。
�。�2）看電視。由于缺少文化娛樂(lè )活動(dòng)，農村學(xué)生暑期在家的時(shí)間主要用在看電視上。據家長(cháng)介紹，有的學(xué)生一看就是半天，有的甚至大半天。內容上除了動(dòng)畫(huà)片以外，也有一些不適合兒童觀(guān)看的影視劇及其他節目，家長(cháng)也無(wú)可奈何，因為沒(méi)有時(shí)間監督，也不知道如何引導。
�。�3）結伴玩耍。假期中學(xué)生最多的戶(hù)外活動(dòng)就是找同一村莊的小伙伴玩耍，地點(diǎn)不是房前屋后，就是田間地頭，也有的結伴去集鎮或城里游玩，大多數沒(méi)有家長(cháng)陪伴，往往存在著(zhù)一定的安全隱患。
�。�4）打游戲或上網(wǎng)。家訪(fǎng)當天，就有幾個(gè)學(xué)生不在家，自己一人或與同學(xué)結伴去了城鎮，家長(cháng)不知道孩子去干什么。據家訪(fǎng)老師側面了解，這幾個(gè)孩子是去網(wǎng)吧上網(wǎng)去了，家長(cháng)并不知情。也有的家長(cháng)管不住孩子，特別是爺爺奶奶，根本無(wú)法阻止孩子外出。個(gè)別家長(cháng)自己在賭錢(qián)，孩子去了哪里都不知道。
二、家長(cháng)對學(xué)校和老師的建議
家訪(fǎng)中聽(tīng)到最多的除了家長(cháng)的感謝，就是倒苦水，說(shuō)現在的孩子難管，不聽(tīng)話(huà)，有的甚至打罵爺爺奶奶。他們希望學(xué)校暑期多給孩子布些作業(yè)，讓孩子少一點(diǎn)時(shí)間看電視或到外面玩耍。也有的家長(cháng)特別是爺爺奶奶，要求老師給孩子講講道理，好讓孩子聽(tīng)話(huà)一些。有個(gè)別家長(cháng)，還要求老師給孩子的父母打電話(huà)，讓孩子的父母把孩子接走，否則實(shí)在管不了孩子，將來(lái)還要落埋怨，這也反映了一些祖輩監護人的無(wú)奈。
三、大家訪(fǎng)活動(dòng)的收獲和體會(huì )
1、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校和老師對學(xué)生的暑期學(xué)習和生活有了一個(gè)初步的了解，對學(xué)生的學(xué)習也提出了相應的建議，對于幫助學(xué)生合理地分配和利用暑假時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的身心健康有一定的推動(dòng)作用，對于教師今后的教學(xué)也有一定的借鑒意義。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步加強了對學(xué)生的暑期安全教育，特別是防
溺水教育，又一次在學(xué)生和家長(cháng)的'頭腦里敲起了警鐘。特別是暑假來(lái)臨、天氣炎熱的季節，對于學(xué)生的當面提醒，將會(huì )起到立竿見(jiàn)影的效果，能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性，保障學(xué)生的生命安全。
3、通過(guò)家訪(fǎng)，還讓我們進(jìn)一步認識到農村兒童暑期安全教育的重要性和艱巨性，特別是一些留守兒童的假期教育和防范，更是不容忽視。光靠家庭或學(xué)校單方面的教育和管理是遠遠不夠的，必須要雙方緊密配合，形成合力，并且常抓不懈，才能打得長(cháng)遠的效果。
總之，這次大家訪(fǎng)活動(dòng)，達到了預期的目的，效果良好。今后，我們還將定期開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，以確保學(xué)生假日里的生命安全。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇12
俗話(huà)說(shuō)“為人謀忠，敬事而信”。在三十多年的班主任工作里，我曾經(jīng)哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)，但這一切對我來(lái)說(shuō)都已不再重要，重要的是我和學(xué)生一起同舟共濟，一同成長(cháng)。這么多年的班主任工作，我秉承的是這么一句話(huà)“責任鑄就師魂，愛(ài)心弘揚師德”。對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對學(xué)校負責，對自己負責，這個(gè)假期我冒著(zhù)烈日和酷暑又對大部分進(jìn)行了家訪(fǎng)。
成功的家訪(fǎng)能使家長(cháng)更加佩服老師，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心，班主任的言行、性格、品質(zhì)以及工作態(tài)度等對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和人生價(jià)值觀(guān)的形成起著(zhù)舉足輕重的作用，“身教重于言傳”，己不正不能正人，我在進(jìn)行家訪(fǎng)的過(guò)程中，不僅僅是代表著(zhù)自己，還代表著(zhù)學(xué)校，只有這樣家長(cháng)才會(huì )放心的把孩子交給學(xué)校。接下來(lái)，我把我家訪(fǎng)的幾點(diǎn)體會(huì )和大家一起分享。
1、全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3、家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，，達到教育目的。
4、交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的.職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪(fǎng)也給我們做老師的上了一課。平時(shí)對他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
通過(guò)暑期的家訪(fǎng)，我對同學(xué)們有了更深的了解，而對于同學(xué)和家長(cháng)們來(lái)說(shuō)也起到很大的幫助。當然，光是暑期家訪(fǎng)還是遠遠不夠的，在平時(shí)還應該通過(guò)打電話(huà)、家長(cháng)來(lái)校等方式與其家長(cháng)取得聯(lián)系，匯報學(xué)生在校的學(xué)習情況、思想表現，以取得其家長(cháng)的配合和支持。使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)，一切都為了孩子。這一點(diǎn)我們學(xué)校的老師已經(jīng)做得非常好了。新的學(xué)期即將開(kāi)始了，班級的管理工作千頭萬(wàn)緒，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，作為六年級的班主任，從思想上認識到學(xué)生管理工作是一項系統而又具體的復雜工程，只有投入大量的精力，在工作中不斷探索，在探索中不斷前進(jìn)，及時(shí)總結適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教育管理方法，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階！
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇13
根據區局、中心�？傮w要求，結合我校的實(shí)際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開(kāi)展了教師大家訪(fǎng)活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了教師、家長(cháng)、學(xué)生的心理距離，面對面交換意見(jiàn)，家長(cháng)們對學(xué)校工作表示大力支持，同時(shí)學(xué)校也對家長(cháng)提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔負起教育的重任�，F就本次家訪(fǎng)活動(dòng)具體工作總結如下：
一、活動(dòng)的重點(diǎn)：
1、經(jīng)濟困難及學(xué)習困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
二、活動(dòng)的內容：
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活情況等。
2、宣傳預防溺水、交通、用電等安全常識，指導家長(cháng)正確管理教育孩子。
3、對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持。
三、活動(dòng)的形式：
1、與學(xué)生家長(cháng)面對面交流訪(fǎng)談。
2、根據實(shí)際情況，逐一聯(lián)系人上門(mén)家訪(fǎng)。
四、活動(dòng)的情況：
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪(fǎng)，全校教師共分成5個(gè)小組進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、家訪(fǎng)教師需攜帶家訪(fǎng)活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)并及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任交流，撰寫(xiě)家訪(fǎng)記錄，寫(xiě)好家訪(fǎng)。
3、本次參與家訪(fǎng)教師共位教師，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生名，家訪(fǎng)區域涉及本社區的`5個(gè)村。
五、活動(dòng)收獲：
1、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，家訪(fǎng)老師對學(xué)生假期生活有了初步的認識，并對學(xué)生的學(xué)習提出了一定的要求。
2、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步加強了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學(xué)生和家長(cháng)敲起了安全警鐘。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇14
為不斷提升教師服務(wù)學(xué)生的意識，增強教師教書(shū)育人的能力，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人合力，全面提高我市教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，渭南市教育局將在全市開(kāi)展“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)從四月初開(kāi)始實(shí)行，至九月結束。以義務(wù)教育階段為主，所有中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校）全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實(shí)現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，旨在提升教師職業(yè)道德水平，構建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系、教群關(guān)系，為廣大學(xué)生創(chuàng )造寬松和諧、健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。
通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)：
一是實(shí)現家校一線(xiàn)牽。通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、學(xué)習和生活習慣。向家長(cháng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習情況和綜合表現。
二是強化務(wù)實(shí)精神，注重實(shí)效，通過(guò)家訪(fǎng)建立密切和諧的家校關(guān)系，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，普及宣傳學(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理等方面的.知識。同時(shí)征求建議，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效方法和途徑。
三是加強服務(wù)意識，宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好回復和宣傳工作。特別關(guān)注六類(lèi)家庭和學(xué)生，贏(yíng)得家長(cháng)對教育，對學(xué)校工作的支持。
四要營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注教育、支持教育、理解教育的良好氛圍。通過(guò)向家長(cháng)介紹辦學(xué)理念、宣傳教育政策，并通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳活動(dòng)中涌現出的典型事例，擴大社會(huì )影響，從而形成全社會(huì )共同關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)的良好局面。
大家訪(fǎng)活動(dòng)給學(xué)生、教師、家庭、社會(huì )創(chuàng )造了一個(gè)相互交流、共同育人的平臺，對教師師德素養的提升和學(xué)生日常行為規范、學(xué)習習慣等綜合素質(zhì)的培養有著(zhù)積極的作用。
小學(xué)暑期萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結 篇15
為了讓學(xué)生能更健康地成長(cháng)，促進(jìn)師生、家長(cháng)和教師之間，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學(xué)期暑假期間，根據上級有關(guān)精神，我校開(kāi)展了教師訪(fǎng)萬(wàn)家的活動(dòng)，我和本班的張老師、李校長(cháng)三人一組，家訪(fǎng)對象是我校三年（1）班全體學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的努力，已全部走訪(fǎng)完畢，現將家訪(fǎng)工作總結匯報如下：
一、內容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
二、家訪(fǎng)結果分析
�。ㄒ唬┣闆r反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。
�。ǘ┰诩以L(fǎng)中得知，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習的主動(dòng)性不夠，家長(cháng)講得最多的一句話(huà)是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長(cháng)對孩子都寄予了厚望。
�。ㄈ┤鄙訇P(guān)愛(ài)的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟。本班的單親家庭孩子占了一定比例，因為缺少完整的家庭，導致這些學(xué)生性格內向、憂(yōu)郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，導致這樣的學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍較差。
三、家訪(fǎng)的體會(huì )
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我認識到，家訪(fǎng)是必不可少的教育形式。
1、能全方位認識孩子。
了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內向而膽小，說(shuō)話(huà)細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說(shuō)，但聽(tīng)他媽媽說(shuō)，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說(shuō)，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長(cháng)與老師之間的信任。
我感覺(jué)，第一次的.家訪(fǎng)很重要，這是你與家長(cháng)真正面對面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度。很多家長(cháng)對于我們的到，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅走當時(shí)的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。
我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
4、教師對單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛(ài)，讓他們能感覺(jué)到集體的溫暖，在愛(ài)的天空中享受人間的真情。
總之，家訪(fǎng)讓我受益匪淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
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