教育培訓機構年度總結（精選11篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的教育培訓機構年度總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育培訓機構年度總結 1
20xx年，我校結合學(xué)校的實(shí)際情況，根據教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的工作安排，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創(chuàng )造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
一、提高認識，強化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導班子認真學(xué)習統一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學(xué)能力素質(zhì)的構成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(cháng)為組長(cháng)，校長(cháng)親自抓，由教導處具體實(shí)施的教師繼續教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專(zhuān)人負責、分工明確、分層培訓、分類(lèi)推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續教育工作原則，確立形成了“教師繼續教育工作網(wǎng)絡(luò )”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的`培訓方案。
2、學(xué)校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時(shí)，更加注重教師繼續教育工作科學(xué)、規范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來(lái)抓。每學(xué)期，校繼續教育領(lǐng)導小組以市區教師繼續教育內容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng)，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，采取專(zhuān)題系列培訓、競賽、自學(xué)輔導等多種形式開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應教育發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步對教師的需求。嚴格檢查，注重過(guò)程管理，建立教師繼續教育個(gè)人檔案，詳細記載了每學(xué)期教師參加繼續教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習體會(huì )、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調查反饋，整體規劃。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，總會(huì )有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實(shí)施計劃過(guò)程中，對出現的新情況及時(shí)調查繼續教育內容，從長(cháng)遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動(dòng)內容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。
二、積極開(kāi)展各種教育培訓活動(dòng)
1、加強教師職業(yè)道德培訓
開(kāi)展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為切入點(diǎn)，認真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規、師德教育文件和教育等培訓。真正把師德教育落實(shí)在培養教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實(shí)施教師新課程培訓，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開(kāi)展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學(xué)設計與典型案例分析，學(xué)習《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書(shū)籍，并聘請了十三中學(xué)副校長(cháng)謝娟做《新課改專(zhuān)題培訓》、東明小學(xué)程欣老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、張玉生校長(cháng)的《研究性學(xué)習專(zhuān)題講座》等專(zhuān)題培訓，強調了理論與實(shí)際相結合，通過(guò)多種形式的通識性培訓和自學(xué)教育理論專(zhuān)著(zhù)，切實(shí)更新了教師教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，增強廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。
教育培訓機構年度總結 2
上半年以來(lái)，九溪鄉緊緊圍繞社會(huì )主義新農村建設的目標，按照縣委縣政府、縣農民教育培訓領(lǐng)導小組的意見(jiàn)和要求，以農業(yè)增效、農民增收為目標，大力實(shí)施農業(yè)實(shí)用技術(shù)和科技培訓，著(zhù)力培養和造就一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民�，F將農民培訓實(shí)施情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年度，九溪鄉開(kāi)展農民教育培訓工作，共舉辦培訓15場(chǎng)次，課時(shí)45小時(shí)，共計培訓相關(guān)工作人員、農民1471人次。其中開(kāi)展思想政治教育培訓2場(chǎng)6課時(shí)，開(kāi)展關(guān)于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農業(yè)技術(shù)培訓14場(chǎng)次39課時(shí)。通過(guò)教育培訓，不斷推動(dòng)農業(yè)科技進(jìn)步；強化農民技術(shù)培訓，有效促進(jìn)了農民收入較快增長(cháng)。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。在全縣農民教育培訓工作會(huì )議召開(kāi)之后，鄉上及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，成立了由黨委副書(shū)記任組長(cháng)，政協(xié)主任張治輝任副組長(cháng)，農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站站長(cháng)胡銅成、林業(yè)站站長(cháng)何國安、水利站站長(cháng)黎成祥、社會(huì )事務(wù)管理站站長(cháng)徐杰等部門(mén)主要負責人為成員的領(lǐng)導小組。同時(shí)制定了培訓工作安排意見(jiàn)和培訓計劃，以確保本年度農民教育培訓工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，培育新型科技化高素質(zhì)農民。在實(shí)施教育培訓的過(guò)程中。一是以農村中青年為主體為重點(diǎn)，開(kāi)展農業(yè)職業(yè)技能教育培訓。二是以在家務(wù)農人員為重點(diǎn)，開(kāi)展農村實(shí)用技能培訓。三是以村組干部為重點(diǎn)，開(kāi)展領(lǐng)頭型人才培訓，開(kāi)展精神文明培訓。
�。ㄈ┙柚饬�，合理整合資源。我們以農民培訓學(xué)校、農機服務(wù)中心、司法所、林業(yè)站、畜牧站、勞動(dòng)保障服務(wù)所為依托，有重點(diǎn)、有針對性的培訓。聯(lián)系各村實(shí)際發(fā)展狀況，根據產(chǎn)業(yè)分布情況，分片區、分季節、分緊急情況安排培訓對象和培訓內容，深入田間地頭實(shí)地操作，現場(chǎng)指導、免費技術(shù)培訓。同時(shí)以黨員活動(dòng)室為陣地，結合黨員冬訓工作，引導農民群眾立足現狀學(xué)政策，用政策，看變化，求發(fā)展。
三、培訓成效
通過(guò)開(kāi)展農民教育培訓活動(dòng)，取得了一定的效果：一是使我鄉廣大干部群眾長(cháng)了知識，提高了素質(zhì)。二是使農業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)得到了有效推廣。三是調動(dòng)了農民的生產(chǎn)積極性，加快了優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。特別是煙葉等經(jīng)濟作物種植面積大幅增加。四是增加了農民收入，改善了農民生活。五是改善了干群關(guān)系。六是使農技干部隊伍得到了進(jìn)一步的鍛煉。
雖然我鄉今年的.農民培訓工作取得了一定的成效，但離上級的要求和農民的期望還有一定的差距，還存在一些亟待解決的問(wèn)題：一是農、林、畜牧水產(chǎn)等站所技術(shù)人員少，培訓工作量大，影響了培訓質(zhì)量；二是缺乏培訓工作經(jīng)費，培訓工作難以正常開(kāi)展。希望能夠得到上級部門(mén)的支持。
教育培訓機構年度總結 3
在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校貫徹落實(shí)教育規劃綱要，切實(shí)加強對教職工的教育培訓工作，做到把教職工的教育培訓工作與學(xué)校教學(xué)工作同布置、同檢查、同考核，既提高了教職工的政治思想覺(jué)悟與工作業(yè)務(wù)技能，又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，取得了教育培訓與教學(xué)工作同發(fā)展、同促進(jìn)的良好成績(jì)�，F將我校xx年特別是黨的十八大以來(lái)的教育培訓工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高對教育培訓工作重要意義的認識
我校認真學(xué)習中央和上級部門(mén)有關(guān)干部教育培訓工作的系列文件精神，充分認識到教育培訓是提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力的根本途徑，只有不斷加強教育培訓工作的力度，才能不斷提高教職工綜合素質(zhì)，完成中職教學(xué)任務(wù)，培養出合格的中職學(xué)生，成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設人才。為此，我校按照教育規劃綱要的要求，認真抓好教職工的教育培訓工作，確保取得教育培訓工作的實(shí)際成效，促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)全面提高。
二、狠抓落實(shí)，全面完成教育培訓工作任務(wù)
自xx年來(lái)，我校按照教育規劃綱要的要求，每年初制定教職工的.教育培訓工作計劃，確定教育培訓任務(wù)，每年連貫，保持教育培訓的連續性與持續性。至目前，所有教育培訓任務(wù)已全面完成，有效提高教職工的政治思想覺(jué)悟與工作業(yè)務(wù)技能，為中職教育堅持黨的教育方針，教育培養好中職學(xué)生，為社會(huì )主義建設事業(yè)服務(wù)奠定了堅實(shí)基礎。
三、明確內容，注重教育培訓工作效果
我校按照教育規劃綱要的要求，在教育培訓工作中，明確內容，注重效果。一是提高教職工的政治素質(zhì)。組織教職工認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等中國特色社會(huì )主義理論，認真學(xué)習黨的十八大精神，認真學(xué)習上級部門(mén)的相關(guān)文件政策和工作精神，著(zhù)力提高教職工的政治素質(zhì)，使教職工具有堅定的政治立場(chǎng)，擁護黨的領(lǐng)導，維護黨的尊嚴，聽(tīng)從黨的指揮，把黨性觀(guān)念扎根于內心深處，融入靈魂，形影不移，做到思想上不動(dòng)搖，行動(dòng)上不出錯，永遠跟黨走有中國特色的社會(huì )主義道路;做到愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)民，銘記黨帶領(lǐng)全國人民前赴后繼、艱苦奮戰，取得“革命、建設、改革”勝利的豐功偉績(jì)，熱愛(ài)歷史悠久、疆域遼闊的偉大祖國，熱愛(ài)勤勞儉樸、聰明智慧的偉大人民，以黨的宗旨為宗旨，以祖國的利益為利益，以人民的事業(yè)為事業(yè)，站在黨、祖國、人民的立場(chǎng)上，努力做好教學(xué)工作。二是提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研教改，增強教學(xué)業(yè)務(wù)技能，不斷提高教書(shū)育人水平，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，以人為本，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，保證各項教學(xué)工作的質(zhì)量，培養出合格、適應建設事業(yè)需要的中職學(xué)生。三是提高教職工的師德師風(fēng)。通過(guò)教育培訓，使每個(gè)教職工樹(shù)立良好的師德形象，具有崇高的精神境界，做到以德立身、以身立教，具有默默無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，象“春蠶”吐盡青絲，象“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生;具有強烈的事業(yè)心和責任感，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，為中職教育事業(yè)發(fā)展奉獻力量。
四、創(chuàng )新模式，活躍教育培訓學(xué)氣氛
我校在對教職工教育培訓中，創(chuàng )新教育培訓模式，活躍教育培訓氣氛，形成集中教育培訓與活動(dòng)、多種平臺結合的學(xué)習模式。集中學(xué)習突出“三個(gè)雷打不動(dòng)”，一是堅持每天一小時(shí)的學(xué)習時(shí)間雷打不動(dòng)，凡是在校的教職工按照學(xué)校安排的具體教育培訓內容，學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論、學(xué)文化，結合工作做到學(xué)習、討論兼顧，用知識和理論武裝頭腦、指導實(shí)踐。二是堅持每周五下午的教育培訓雷打不動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的教育培訓活動(dòng)，有學(xué)理論、談教學(xué)、講奉獻，切實(shí)提高教職工的綜合素質(zhì)。三是堅持每月最后一個(gè)周五下午的業(yè)務(wù)講座雷打不動(dòng)，由校領(lǐng)導或其他同志講解教學(xué)業(yè)務(wù)，介紹先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，談教學(xué)工作的心得體會(huì )，提高大家的教學(xué)業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展。
五、嚴格紀律，確保教育培訓成效
我校嚴格教育培訓紀律，做到全員參與，用紀律要求約束、用績(jì)效考核規范，達到參與積極，整齊劃一，效果明顯。一是實(shí)行教育培訓簽到制。在教育培訓過(guò)程中由校辦公室清點(diǎn)簽到，無(wú)特殊原因未按規定參加者給予通報批評。二是實(shí)行教育培訓抽查制。由校辦公室對教育培訓情況進(jìn)行抽查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)糾正，不合格的要整改。三是實(shí)行教育培訓考核制。對在每次教育培訓檢查中發(fā)現的缺勤、遲到、早退人員，均由辦公室造冊記錄，計入個(gè)人年底績(jì)效考核成績(jì)。通過(guò)嚴格學(xué)習紀律，提高了全校教職工的學(xué)習積極性，形成良好學(xué)習習慣，成為自覺(jué)的行為，建立起全員參與學(xué)習的濃厚氛圍，比學(xué)習、比業(yè)績(jì)、比工作蔚然成風(fēng)。
六、存在的不足問(wèn)題和改進(jìn)措施
我校狠抓教育培訓雖然取得了較好成績(jì)，但也存在一些不足問(wèn)題，主要是部分教師重教學(xué)工作輕教育培訓，如何把教學(xué)工作和教育培訓有機結合起來(lái)，使教學(xué)工作和教育培訓兩不誤、兩促進(jìn)做得不夠。今后，我校要進(jìn)一步加強對教職工的教育，使教職工明確教育培訓與教學(xué)工作同等重要，統籌兼顧地安排好教學(xué)工作和教育培訓。通過(guò)提高教學(xué)要求，使教職工感到自身知識與技能的不足，增強自覺(jué)參加教育培訓的緊迫感，積極努力抓好教育培訓工作;通過(guò)教育培訓，提高教職工的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展，提高教學(xué)成績(jì)，培養出合格優(yōu)秀的中職生。
我校真抓實(shí)干，在教職工教育培訓上取得了較好成績(jì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展。在取得成績(jì)的基礎上，我校深刻認識到教職工教育培訓是長(cháng)期的任務(wù)，必須持續堅持下去。今后，我校要繼續加強教職工教育培訓工作，按照上級部門(mén)的要求，把教職工教育培訓工作提高到一個(gè)新的水平，為促進(jìn)我校教學(xué)工作的全面發(fā)展提供堅強的智力保證。
教育培訓機構年度總結 4
師德培訓讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。經(jīng)過(guò)這次的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內涵。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的.孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他們的愛(ài)呢，有時(shí)反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的，就想扎根西部的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準�？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教育培訓機構年度總結 5
教師的身心健康問(wèn)題直接影響著(zhù)學(xué)生的心理發(fā)展，是值得我們深究的一個(gè)問(wèn)題。教育專(zhuān)家對上海市部分教師身心健康狀況進(jìn)行測試，結果顯示當前我國教師的身心健康狀況令人擔憂(yōu)。其中心理健康問(wèn)題檢出率為48%，其中12%有明顯心理癥狀，2%較為嚴重，其余有輕度的心理癥狀。調查結果表明教師身心健康問(wèn)題已成為一個(gè)不容忽視的現實(shí)，如何改善教師的身心健康狀況，提高教師身心健康水平已經(jīng)成為我們亟待解決的問(wèn)題。
一、重視教師身心健康防衛
一年來(lái)，我校把關(guān)心教職工的身心健康，作為我校工作的重點(diǎn)。我們始終本著(zhù)“以教職工健康為本”的基本理念，長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教職工積極配合，認真執行，取得了可喜的成績(jì)，使全校教職工逐步樹(shù)立健康理念。
學(xué)期初，學(xué)校根據教職工的具體情況，對原有的`教職工健康教育工作進(jìn)行了調整，確定我校教職工健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教處、教務(wù)處、團委、醫務(wù)室為成員的教職工健康教育領(lǐng)導小組。使學(xué)校對教職工健康教育責任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展教職工健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導、醫務(wù)室與所有教職工的三級管理網(wǎng)絡(luò )體系，組織學(xué)習教育部、市教育局下達的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校教職工健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工充分認識到學(xué)校開(kāi)展教職工健康教育工作重要性、緊迫性。
二、加強教師身心健康疾病的預防
本學(xué)期，我校根據季節特點(diǎn)和教職工身體狀況認真開(kāi)展常見(jiàn)病預防工作，邀請相關(guān)衛生機構及市內一些醫院的工作人員來(lái)為教職工做健康知識輔導數次，特別是針對教師職業(yè)病做出了一些科學(xué)合理的指導。
教師因為各種各樣的外部原因以及自身壓力的不斷增大，出現心理問(wèn)題的現象越來(lái)越普遍。醫生貼心提示平時(shí)多運動(dòng)，像慢跑、游泳、打太極拳、散步，這種緩和的運動(dòng)有利于磨煉性格，消除抑郁和焦慮情緒。如果實(shí)在覺(jué)得心里難受，不妨找心理醫生咨詢(xún)。
三、取得的成績(jì)
通過(guò)衛生、心理健康教育專(zhuān)題培訓，提高了教師的身心健康水平。教師在教育教學(xué)工作中能自覺(jué)運用衛生、心理健康知識及衛生、心理輔導方法和技巧，解決好自己遇到的一些衛生、心理問(wèn)題，使他們的身心得到了健康發(fā)展。
教育培訓機構年度總結 6
20xx年轉瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì )使人受益良多；于是，在一個(gè)安靜的午后，我開(kāi)始認真整理記憶、暴曬往事。
進(jìn)入歐新從事培訓工作，對我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿(mǎn)樂(lè )趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲，我都會(huì )感到由衷的快樂(lè )，能在職業(yè)中獲得成就感與滿(mǎn)足感，對于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè )遠遠超越物質(zhì)上的擁有；20xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓師”這兩個(gè)重要的褒獎，獎勵固然可喜，也是公司給予我工作的認可，但是這些榮譽(yù)所賦予我的責任與使命，也使我深感未來(lái)工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。
20xx年我將以“成長(cháng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自己提升的目標，也是職業(yè)的效果。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓與學(xué)校授課最大的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓的時(shí)效性，知識需要在短期內就轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結的過(guò)程；同時(shí)接受培訓的人員并非是思想相對單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓搭建起統一的.思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題，也是培訓工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。
培訓的過(guò)程與結果同樣重要：培訓工作就其本身來(lái)講，應該一個(gè)連續的過(guò)程，任何一次獨立的培訓都應該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關(guān)注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過(guò)程，其結果也就基本不會(huì )偏離初始的方向。
培訓什么與怎么培訓同樣重要：培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關(guān)注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實(shí)這對培訓來(lái)講是致命傷，我在培訓過(guò)程中更樂(lè )于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的知識，從溝通中將企業(yè)理念與標準規范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽(tīng)得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓目標所在。
培訓中貫穿“成長(cháng)”的聲音：企業(yè)促使員工成長(cháng)，可以使用很多方式，但培訓無(wú)疑是重要的方式之一，培訓時(shí)我將“成長(cháng)”這個(gè)概念貫穿于始終，希望看到員工通過(guò)培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說(shuō)員工需要什么樣的成長(cháng)與進(jìn)步；同時(shí)作為培訓者自身，我也會(huì )把成長(cháng)作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學(xué)常新的自我成長(cháng)意識，通過(guò)自身的成長(cháng)來(lái)帶動(dòng)培訓效果的最終提升。
我堅信，培訓其實(shí)就是一種快樂(lè )的分享，培與學(xué)的過(guò)程中，也是將企業(yè)的理念、目標、要求、方法與標準通過(guò)許多大家樂(lè )于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺上與企業(yè)攜手成長(cháng)的過(guò)程，作為傳播快樂(lè )的`使者，我也將立足長(cháng)遠、關(guān)注當下，在自我成長(cháng)與助人成長(cháng)中，體會(huì )作為歐新人的快樂(lè )與責任！
教育培訓機構年度總結 7
本年度圍繞上級部門(mén)總體工作安排，依據我局20xx年提出的“促進(jìn)教師隊伍建設創(chuàng )新”的工作思路，結合實(shí)際認真做好教師培訓工作，具體工作總結如下：
一、召開(kāi)“務(wù)實(shí)、精致、有效引領(lǐng)”的小學(xué)校本研修現場(chǎng)會(huì )
針對20xx年校本研修調研現狀：即對校本培訓認識定位不準，對校本研修的特征和意義不清晰，培訓目標和內容缺乏針對教師需要的考慮，缺乏前瞻性和先進(jìn)性，對做的好的學(xué)校及時(shí)總結提升，通過(guò)培育典型，以點(diǎn)帶面的形式推廣運用。
20xx年11月6日，一場(chǎng)主題為“總結經(jīng)驗、深入推進(jìn)、特色發(fā)展”的校本研修現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )在林口鎮明德小學(xué)舉行。各（鄉）鎮、縣直小學(xué)校長(cháng)、中心校教研員、主管培訓校長(cháng)、主管培訓教導主任、學(xué)科教研組長(cháng)共100余人參加了會(huì )議。會(huì )議由xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教師培訓部主任王立文主持，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)田汝寶出席了會(huì )議，并做了重要講話(huà)，他的講話(huà)為全縣小學(xué)校本研修工作指明了努力的方向。
會(huì )議組織與會(huì )代表現場(chǎng)觀(guān)摩了林口鎮明德小學(xué)10節不同學(xué)科“學(xué)本式成長(cháng)課堂”教學(xué)，查看了校本研修材料，聽(tīng)取了xx縣古城三小——《尋找教研與培訓的結合點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量》、xx縣實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部——《創(chuàng )新校本培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養》、林口鎮明德小學(xué)——《校本研修——給教師搭一架向上的梯》三所學(xué)校經(jīng)驗介紹。會(huì )前對三所學(xué)校的發(fā)言稿進(jìn)行有機整合，提煉觀(guān)點(diǎn)，形成一些實(shí)施要領(lǐng)，給各學(xué)校改進(jìn)校本研修工作提供方向和方法，三所學(xué)校的經(jīng)驗發(fā)言讓與會(huì )者眼前一亮，掌聲多次響起，會(huì )議結束了他們依然感到意猶未盡。
會(huì )后，他們紛紛表示：通過(guò)這次會(huì )議，對于如何開(kāi)展校本研修活動(dòng)有了明確的方向和目標，知道了如何有效開(kāi)展校本研修活動(dòng)；他們認為本次會(huì )議是一次“實(shí)實(shí)在在”的會(huì )議，發(fā)言學(xué)校的經(jīng)驗介紹很“務(wù)實(shí)”、很“精致”，活動(dòng)組織周密、準備扎實(shí)，既有典型經(jīng)驗交流，又有材料展示和課堂教學(xué)展示，對提高學(xué)校有效實(shí)施校本研修的意識和能力起到了很大地推動(dòng)作用。古城三小校本研修工作成為20xx年度小學(xué)常規教學(xué)檢查亮點(diǎn)之一。
二、認真細致，盡職盡責，圓滿(mǎn)完成第二期“名優(yōu)工程”培養對象考核認定工作（51人）
20xx年9月，依據《第二期“名優(yōu)工程”實(shí)施方案》和名優(yōu)工程管理辦公室的工作安排，開(kāi)展了第二期“名優(yōu)工程”培養對象考核認定工作�？己苏J定以《第二期“名優(yōu)工程”培養培訓實(shí)施方案》和《培養工作流程》要求為依據，主要考核學(xué)習任務(wù)完成情況、個(gè)人成長(cháng)情況、名優(yōu)示范作用發(fā)揮情況、師德師風(fēng)表現情況等四個(gè)方面。人事股鄧金連股長(cháng)和田汝寶副校長(cháng)到基層學(xué)校采取實(shí)地考察、查閱資料、座談與訪(fǎng)談、民主評議和綜合評定等方式進(jìn)行了考核。xx縣第二期被評定為名優(yōu)教師的有48人，其中：研究型教師2人、骨干型教師45人。參加考核47人，其中，7人考核優(yōu)秀，40人為合格。xx縣第二期名優(yōu)校長(cháng)培養對象有4人，其中：研究型校長(cháng)1人、骨干型校長(cháng)3人，參加考核4人，1人考核優(yōu)秀，3人為合格。
20xx年12月，xx市教育局下發(fā)《關(guān)于xx市第二期“名優(yōu)工程”考核認定結果的.通知》，認定研究型教師2人、骨干型教師45人，研究型校長(cháng)1人、骨干型校長(cháng)3人。
三、依托“國培計劃”，加強教師培訓團隊建設（16人）
加強培訓者隊伍建設，打造“干得好、用得上”的教師培訓團隊，為提升xx縣中小學(xué)幼兒園教師培訓專(zhuān)家庫成員教育教學(xué)能力和培訓能力，本學(xué)期依托“國培計劃”，共選派11人參加“國培計劃”培訓示范性項目學(xué)習，通過(guò)集中培訓和教師工作坊高端研修項目，推動(dòng)教師培訓專(zhuān)家庫成員快速成長(cháng)。本學(xué)期參加20xx年示范性教師培訓團隊研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓項目參訓學(xué)員5人；參加20xx年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目參訓學(xué)員13人，教師工作坊研修為期一年，依托教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，對區縣骨干教師教研員（專(zhuān)職培訓者）進(jìn)行不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓，20xx年11月，北京大學(xué)初中數學(xué)教師工作坊開(kāi)班，20xx年12月，北京外國語(yǔ)大學(xué)高中教師工作坊開(kāi)班。
通過(guò)項目實(shí)施，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習共同體，可以開(kāi)闊教師培訓專(zhuān)家庫成員的事業(yè)，提升教師培訓專(zhuān)家庫成員的教育教學(xué)能力和培訓能力，促使教師從優(yōu)秀邁向卓越。
四、組織參加中小學(xué)骨干教師全員遠程培訓
根據市教育局要求：凡是參加牡丹江初中”十二五”繼續教育崗位培訓學(xué)員，需要參加“20xx年xx市中小學(xué)骨干教師全員培訓”（60學(xué)時(shí)遠程培訓），培訓時(shí)間為20xx年11月13日——20xx年1月31日。師訓部根據實(shí)施方案要求開(kāi)展項目的組織與管理工作。
xx縣參訓學(xué)員為491人，因為調離（8人）或退休（3人），報刪除11人，學(xué)科輔導教師5人，由于本次培訓市教育局要求到牡丹江教育云空間進(jìn)行賬號注冊，為了使學(xué)員能盡快上線(xiàn)學(xué)習，培訓初期，積極聯(lián)系培訓網(wǎng)站和市教育局，幫助學(xué)員完成注冊，處理培訓過(guò)程中遇到的各種臨時(shí)性問(wèn)題,督促學(xué)員注冊（登錄）、學(xué)習，12月3日，有100余人未學(xué)習，下發(fā)了第一次學(xué)情通報，12月15日，有20余人未學(xué)習，下發(fā)了第二次學(xué)情通報，對培訓期間遇到的問(wèn)題能積極解決，督促學(xué)員學(xué)習和指導輔導教師開(kāi)展輔導工作。xx縣學(xué)員上線(xiàn)率和學(xué)習率名列牡丹江第一。
通過(guò)培訓，加強教師職業(yè)道德規范和師德修養，提高教師教育實(shí)踐能力，培訓教師網(wǎng)絡(luò )協(xié)作學(xué)習習慣和能力。
五、深入基層學(xué)校開(kāi)展調研工作
重點(diǎn)是xx縣實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部和林口鎮明德小學(xué)，做好現場(chǎng)會(huì )的準備工作，重點(diǎn)指導林口鎮明德小學(xué)和xx縣實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部和xx縣古城三小，對三所學(xué)校的校本研修經(jīng)驗進(jìn)行梳理、提煉。
教育培訓機構年度總結 8
根據《安徽省農業(yè)委員會(huì )安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)安徽省20xx年新型職業(yè)農民培訓實(shí)施方案的通知》（皖農科73號）文件精神，我委嚴格按照程序，組織培訓機構開(kāi)展職業(yè)農民培訓，現將培訓情況總結如下：
一、基本情況
根據市農委統一部署，我委承擔新型職業(yè)農民培訓任務(wù)數為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型專(zhuān)業(yè)40人，其中現代青年農業(yè)主2人，其余38人全部為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性培訓。根據文件精神，我委于5月25日在我區農業(yè)網(wǎng)上下達培訓任務(wù)，要求有資質(zhì)的培訓機構申報，并于5月29日確認我區農廣校為我區職業(yè)農民培訓機構，專(zhuān)業(yè)為草莓種植，培訓對象主要是草莓種植專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、家庭農場(chǎng)主和農民合作社骨干。
培訓班于8月5日開(kāi)始第一堂培訓課，于11月6日結束，培訓時(shí)間為15天，其中理論課7天，實(shí)踐課培訓時(shí)間8天。理論課安排在豪泰大酒店開(kāi)展集中授課；實(shí)訓基地現場(chǎng)指導主要安排在胡泉家庭農場(chǎng)草莓基地、瑤源塢草莓基地；1次外出考察，根據省農委安排，參加了中國安徽（合肥）農交會(huì )現場(chǎng)培訓，開(kāi)展農業(yè)高新技術(shù)介紹及演示培訓、產(chǎn)學(xué)研對接學(xué)習。
二、資金使用情況
本次培訓省級補助資金12萬(wàn)元，主要用于酒店會(huì )務(wù)、采購教材400本（現代農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理知識40本、農產(chǎn)品質(zhì)量與安全常識50本、農民專(zhuān)業(yè)合作社建設與管理30本、創(chuàng )業(yè)指導知識50本、安徽省農業(yè)政策法規選編50本、草莓優(yōu)質(zhì)高效栽培新技術(shù)45本、果樹(shù)栽培技術(shù)40本、植物病蟲(chóng)草害防治45本）、外出參觀(guān)考察、教師授課工資、青年農場(chǎng)主培訓、實(shí)訓基地補貼及后續跟蹤服務(wù)費用。
區農委、區財政局聯(lián)合制定項目資金管理制度，確保項目資金專(zhuān)款專(zhuān)用，按時(shí)撥付。項目結束后，已要求培訓機構進(jìn)行項目審計，出具審計報告。
三、主要做法
1、嚴格程序開(kāi)展工作。我委按照省實(shí)施方案，制定了《區20xx年新型職業(yè)農民培訓實(shí)施方案》、《區20xx年職業(yè)農民培訓草莓種植專(zhuān)業(yè)培訓方案》。按照方案的要求，通過(guò)網(wǎng)上公示，確認培訓機構為區農廣校，簽訂培訓合同。嚴格篩選培訓學(xué)員，上好第一堂課，并于每一階段最后一堂課到堂督察。課程全部結束后，開(kāi)展學(xué)員滿(mǎn)意度評價(jià)，并對培訓機構實(shí)施項目驗收。
2、注重規范實(shí)施培訓。一是認真遴選學(xué)員。培訓前，堅持從有利于我區主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，在新潭鎮、屯光鎮農技站的協(xié)助下，選擇了一批具有代表性的草莓種植大戶(hù)、家庭農場(chǎng)主和農民合作社骨干作為培訓學(xué)員。二是嚴格教學(xué)管理。培訓過(guò)程中，要求培訓基地認證制定教學(xué)管理方案，確定一名班主任和管理班長(cháng)，分組確定組長(cháng)，并為每位學(xué)員印制帶有農廣校標識的資料袋和學(xué)員證方便課堂管理。三是落實(shí)考核制度。培訓結束后，在農委的監督下，對培訓學(xué)院進(jìn)行考核，考試合格者發(fā)放新型職業(yè)農民培訓證書(shū)，作為新型職業(yè)農民認定的資格標準。
3、實(shí)行多種培訓方式并舉。為了取得培訓的實(shí)際效果，提高學(xué)員的草莓種植管理水平，在培訓過(guò)程中，創(chuàng )新培訓方式，重實(shí)訓、強服務(wù)。一是注重學(xué)員間的交流。在集中授課的'同時(shí)，分階段組織學(xué)員在實(shí)訓基地開(kāi)展實(shí)踐操作，互相交流草莓病蟲(chóng)害防治等方面的心得體會(huì )，共同進(jìn)步。二是注重提高學(xué)員視野。有意識地在政策、銷(xiāo)售等方面選擇一些內容授課，拓寬學(xué)員的知識面。組織、帶領(lǐng)參訓學(xué)員去安徽合肥參加農展和周邊區縣草莓基地參觀(guān)、學(xué)習和交流，開(kāi)闊眼界，提升觀(guān)念。三是注重現場(chǎng)指導。集中培訓之后，在9至10月份我校聘請市園藝站專(zhuān)家和鎮技干，直接到種植戶(hù)地頭查看苗情，給予現場(chǎng)指導，解答問(wèn)題。
4、注重教師隊伍的建設。農廣校在農民培訓工作上積累了大量經(jīng)驗，高度重視培訓師資隊伍的建設，這次培訓，結合草莓專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，有針對性地從xx市農委、市委黨校、xx市人社局等部門(mén)選擇了一批專(zhuān)業(yè)性很強的授課老師，有從事草莓生產(chǎn)、銷(xiāo)售方面的專(zhuān)家，有專(zhuān)門(mén)從事指導創(chuàng )業(yè)類(lèi)的行家、更有在宏觀(guān)經(jīng)濟方面有見(jiàn)解的教授。這些專(zhuān)家、教授對如何轉變觀(guān)念、規�；a(chǎn)、提高營(yíng)銷(xiāo)能力、組織化程度和提高草莓種植效益等作了精辟的講解和釋疑，進(jìn)一步提高了學(xué)員發(fā)展特色農業(yè)和高效農業(yè)的積極性。
5、強化后期服務(wù)。培訓結束后，按照培訓要求，為新型職業(yè)農民建立檔案，錄入信息管理系統；開(kāi)展自查及時(shí)總結；做好后期管理和服務(wù)工作，以期達到培訓的實(shí)效。落實(shí)農技人員跟蹤聯(lián)系服務(wù)，組建農技人員跟蹤服務(wù)隊伍，聘請6名專(zhuān)家和農技人員進(jìn)行連續3年的后繼指導和跟蹤服務(wù)。設立專(zhuān)項扶持政策，從今年的培訓班內挑選出2個(gè)優(yōu)秀基地（胡泉家庭農場(chǎng)和瑤源塢草莓基地），提供專(zhuān)項政策扶持資金1.5萬(wàn)元，主要用以購買(mǎi)新品種的試種和推廣。三是制定后期服務(wù)檔案信息管理制度，做好各項后續跟蹤服務(wù)記錄，嚴格資金管理。
四、存在的問(wèn)題
1、人才總量偏少。目前，專(zhuān)門(mén)從事農業(yè)生產(chǎn)的農民日益偏少，同時(shí)務(wù)農的人群中老化現象嚴重，文化程度不高，缺乏創(chuàng )新意識是影響農業(yè)轉型發(fā)展的短腿，嚴重影響了農村新技術(shù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣，制約了現代農業(yè)的發(fā)展。
2、農村人才流失嚴重。受市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展影響，從農村走出去的大中專(zhuān)生，畢業(yè)后不愿意回到農村或從事農業(yè)，同時(shí)受區域條件限制，農業(yè)對人才吸引力不強，在外創(chuàng )業(yè)成功的優(yōu)秀人才“返巢”回流不多。
3、社會(huì )重視程度亟待加強。農業(yè)仍然是弱勢產(chǎn)業(yè)，受財政狀況的局限，總體支農政策仍顯不足，投入亟待加強。社會(huì )對農業(yè)生產(chǎn)的投入和支持還存在偏差。
教育培訓機構年度總結 9
20xx年轉瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì )使人受益良多；于是，在一個(gè)安靜的午后，我開(kāi)始認真整理記憶、暴曬往事。
進(jìn)入xx從事培訓工作，對我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿(mǎn)樂(lè )趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲，我都會(huì )感到由衷的快樂(lè )，能在職業(yè)中獲得成就感與滿(mǎn)足感，對于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè )遠遠超越物質(zhì)上的擁有；20xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓師”這兩個(gè)重要的褒獎，獎勵固然可喜，也是公司給予我工作的認可，但是這些榮譽(yù)所賦予我的責任與使命，也使我深感未來(lái)工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。
20xx年我將以“成長(cháng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自己提升的目標，也是職業(yè)的效果。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓與學(xué)校授課最大的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓的時(shí)效性，知識需要在短期內就轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結的過(guò)程；同時(shí)接受培訓的人員并非是思想相對單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓搭建起統一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題，也是培訓工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。
培訓的過(guò)程與結果同樣重要：
培訓工作就其本身來(lái)講，應該一個(gè)連續的過(guò)程，任何一次獨立的培訓都應該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起、無(wú)章無(wú)法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關(guān)注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過(guò)程，其結果也就基本不會(huì )偏離初始的方向。
培訓什么與怎么培訓同樣重要：
培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關(guān)注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實(shí)這對培訓來(lái)講是致命傷，我在培訓過(guò)程中更樂(lè )于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的知識，從溝通中將企業(yè)理念與標準規范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽(tīng)得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓目標所在。
培訓中貫穿“成長(cháng)”的聲音：
企業(yè)促使員工成長(cháng)，可以使用很多方式，但培訓無(wú)疑是重要的方式之一，培訓時(shí)我將“成長(cháng)”這個(gè)概念貫穿于始終，希望看到員工通過(guò)培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說(shuō)員工需要什么樣的`成長(cháng)與進(jìn)步；同時(shí)作為培訓者自身，我也會(huì )把成長(cháng)作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學(xué)常新的自我成長(cháng)意識，通過(guò)自身的成長(cháng)來(lái)帶動(dòng)培訓效果的最終提升。
我堅信，培訓其實(shí)就是一種快樂(lè )的分享，培與學(xué)的過(guò)程中，也是將企業(yè)的理念、目標、要求、方法與標準通過(guò)許多大家樂(lè )于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺上與企業(yè)攜手成長(cháng)的過(guò)程，作為傳播快樂(lè )的使者，我也將立足長(cháng)遠、關(guān)注當下，在自我成長(cháng)與助人成長(cháng)中，體會(huì )作為xx人的快樂(lè )與責任！
教育培訓機構年度總結 10
20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導和市委組織部的關(guān)心指導下，我局干部教育培訓工作緊緊圍繞服務(wù)全局中心工作，牢固樹(shù)立大教育、大培訓觀(guān)念，把干部教育培訓工作作為提高干部綜合素質(zhì)的必要手段，著(zhù)眼于建設一支適應新形勢要求的高素質(zhì)科技管理干部隊伍，開(kāi)拓創(chuàng )新，多措并舉，不斷開(kāi)創(chuàng )干部教育培訓工作的新局面。
一、強化組織領(lǐng)導，措施落實(shí)到位。
局黨組高度重視干部教育培訓工作，始終把它作為加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質(zhì)的.一個(gè)重要環(huán)節來(lái)抓，做到措施得力，工作到位。一是制定詳細的教育培訓計劃。結合科技工作實(shí)際，制定下發(fā)了建設“學(xué)習型黨組織”和“學(xué)習型機關(guān)”工作方案，制定了詳細計劃。二是領(lǐng)導帶頭學(xué)、干部自覺(jué)學(xué)。我局始終堅持每周黨政辦公會(huì )議制度和 “全體人員學(xué)習日”學(xué)習制度，認真學(xué)習政治理論、黨紀政紀國法、科技業(yè)務(wù)知識。局領(lǐng)導分別圍繞“加強黨風(fēng)廉政建設 打造陽(yáng)科技”、“前沿科技政策解讀分析”等專(zhuān)題開(kāi)展了8個(gè)專(zhuān)門(mén)講座，取得了良好效果。三是建立健全管理機制。促使干部的教育培訓工作制度化、規范化，建立了考勤制度、學(xué)習筆記制度等，保證了學(xué)習教育活動(dòng)的有效開(kāi)展，理論中心組集中學(xué)習時(shí)間累計達到12次以上，平均參學(xué)率達到98%；全局干部理論學(xué)習覆蓋率達99%。
二、強化學(xué)習重點(diǎn)，開(kāi)展針對培訓。
針對不同干部特點(diǎn)，安排不同學(xué)習內容，提出不同要求，做到層次分明，重點(diǎn)突出。一是分層次抓好干部教育培訓�？萍壐刹孔ズ美碚搶W(xué)習制度的落實(shí)，同時(shí)做好上級機關(guān)舉辦培訓班的選送工作。中層干部通過(guò)專(zhuān)題培訓班、外出學(xué)習形式，提升業(yè)務(wù)素養，一般干部采取集中培訓與自學(xué)相結合方式進(jìn)行。二是突出重點(diǎn)保證培訓質(zhì)量。重點(diǎn)抓好領(lǐng)導干部、特別是中青年干部的培訓教育，在強化理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓的同時(shí)，組織到濟南、青島等先進(jìn)地區學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和做法，提高學(xué)習效果。三是積極組織參加上級單位組織干部培訓。積極組織全局干部職工參加省科技廳、XX市科技局、XX市知識產(chǎn)權局、XX市委組織部干部培訓班、業(yè)務(wù)培訓班6場(chǎng)次等，較好地完成了各類(lèi)培訓任務(wù)。
三、強化創(chuàng )新方法，務(wù)求取得實(shí)效。
積極探索培訓途徑，不斷改進(jìn)培訓方法，結合實(shí)際有針對性地安排培訓內容，在注重實(shí)效上下功夫。一是堅持集中培訓與在職自學(xué)相結合。在抓好干部集中培訓的同時(shí)，注意引導廣大干部堅持在職自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識，在全局形成良好的學(xué)習氛圍，為創(chuàng )建“五型”科技系統打下堅實(shí)的基礎。二是結合工作實(shí)際，有針對性安排培訓內容。組織專(zhuān)題學(xué)習省政府最新出臺的《關(guān)于加快科技成果轉化提高企業(yè)自主創(chuàng )新能力的意見(jiàn)（試行）》和《關(guān)于加強知識產(chǎn)權工作提高企業(yè)核心競爭力的意見(jiàn)》。對照部門(mén)工作，找到突破點(diǎn)和結合點(diǎn)；認真研究貫徹落實(shí)大會(huì )精神的舉措，進(jìn)一步明確創(chuàng )新方向，突出創(chuàng )新重點(diǎn)；認真研究推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結合、創(chuàng )新聯(lián)盟及協(xié)同創(chuàng )新的新方式，探索建立形式多樣的協(xié)同創(chuàng )新模式，把高校院所科研成果轉化為推動(dòng)我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的智力支撐。三是堅持理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決現實(shí)問(wèn)題的能力。堅持學(xué)以致用的原則，先后組織開(kāi)展了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng )新體系建設、科技人才隊伍建設等專(zhuān)題調研活動(dòng)，形成《推進(jìn)科技創(chuàng )新打造區域科技高地》、《企業(yè)為主體 創(chuàng )新為靈魂 依靠科技創(chuàng )新助推經(jīng)濟轉型升級》等理論文章、調研報告6篇，為領(lǐng)導決策提供了科學(xué)依據，深化了學(xué)習教育效果。
教育培訓機構年度總結 11
20xx年，和田地區地方稅務(wù)局黨組按照“注重綜合素質(zhì)，提升崗位技能，提高培訓效果”的總體要求，緊緊圍繞稅收中心工作和人才興稅戰略，以干部隊伍能力建設為重點(diǎn)，以提高地稅干部隊伍綜合素質(zhì)為目標，積極創(chuàng )新教育培訓形式，不斷完善教育培訓工作機制，加大干部教育培訓工作力度，較好地完成了培訓工作任務(wù)�，F將20xx年度干部教育培訓工作開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
�。ㄒ唬h組重視，機構健全。干部教育培訓工作能否有效開(kāi)展，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。一直以來(lái)地區局黨組深刻認識到培訓工作的重要性和緊迫性，把干部培訓工作作為一項重要任務(wù)來(lái)抓，與稅收工作同安排、同部署。在年初的地區地方稅務(wù)工作會(huì )議報告中，地區局黨組結合當前形勢和今后的工作要求，將提高兩個(gè)水平（干部執法水平和納稅服務(wù)水平）、狠抓三項素質(zhì)（干部的思想政治素質(zhì)、稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素質(zhì)）、提升基層領(lǐng)導班子三種能力（貫徹民主集中制能力、駕馭全局能力、執政能力）作為實(shí)現和田地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的一項迫切任務(wù)，列入了當前和今后的工作重點(diǎn)�；鶎痈鲉挝稽h組對教育培訓工作也給予了高度重視，成立了干部培訓工作領(lǐng)導小組，并將干部教育培訓工作納入日�？�(jì)效考核，與稅收工作一起布置，一起檢查，一起考核，系統上下形成了做好教育培訓工作的合力。
�。ǘ┛茖W(xué)安排，全面部署。按照地區局黨組的教育培訓工作思路，人教科年初對全系統的教育培訓需求進(jìn)行了調研，在廣泛征求意見(jiàn)和調研的基礎上，綜合各縣、市局，地區局各科、室培訓需求計劃，制定了和田地區地稅系統20xx年教育培訓計劃，下發(fā)各縣（市）局、各科（室）執行。在培訓過(guò)程中，地區局領(lǐng)導經(jīng)常過(guò)問(wèn)培訓工作進(jìn)展情況，要求強化管理，務(wù)必取得實(shí)效。
二、完善制度，規范管理
落實(shí)各項培訓管理制度是抓好教育培訓的基礎。今年，我們在往年制定的一系列制度規定的基礎上，結合工作實(shí)際，進(jìn)一步細化、完善了各類(lèi)教育培訓制度。一是重新修訂了《和田地區地稅系統干部教育培訓實(shí)施意見(jiàn)》，將崗位練兵、全員考試納入績(jì)效考核，作為年底評先選優(yōu)的重要依據。制定了《和田地區地稅系統全員考試實(shí)施方案》、《和田地區地稅系統稅收管理員崗位大練兵、大比武實(shí)施方案》等制度和辦法。二是嚴格落實(shí)培訓制度，規范培訓管理，明確各類(lèi)培訓的組織、承辦機構職責和任務(wù)，按照培訓需求調查、制定培訓計劃、實(shí)施培訓、對培訓進(jìn)行評估和總結四個(gè)環(huán)節，要求各科室在具體實(shí)施某項培訓時(shí)必須制定培訓計劃及培訓課程安排，準備培訓講義，按時(shí)實(shí)施培訓，在培訓結束時(shí)發(fā)放《和田地區地稅系統教學(xué)評估表》，征求參訓人員的意見(jiàn)和建議，根據意見(jiàn)和建議及本次培訓的各項情況進(jìn)行總結，以便于今后更好地開(kāi)展培訓，增強培訓的針對性和實(shí)效性。三是改進(jìn)培訓方式，注重培訓效果。在培訓方式上，我們進(jìn)一步注重實(shí)用，使培訓與實(shí)際應用相結合。如在業(yè)務(wù)培訓班上，我們采取案例結合、課堂互動(dòng)、模擬操作、分組討論等方式，增強了培訓的針對性、趣味性，便于學(xué)員理解接受。四是制定培訓須知，嚴格培訓紀律。在每次培訓班舉行時(shí)，我們都要明確培訓須知，對培訓紀律、作息時(shí)間、課程安排作出詳細的要求。通過(guò)這種方式使大家明確培訓紀律，以便于我們更好地管理。對違反培訓紀律、考試成績(jì)不及格的，除在全系統進(jìn)行通報外，各單位還納入個(gè)人當月績(jì)效考核進(jìn)行責任追究。
三、年度培訓任務(wù)落實(shí)情況
�。ㄒ唬┐罅﹂_(kāi)展以“五員”培訓為主要內容的業(yè)務(wù)培訓。按照《和田地區地稅系統20xx年教育培訓工作計劃》，20xx年，我們以提高稅務(wù)干部崗位工作能力為重點(diǎn)，大力開(kāi)展了以“五員”為重點(diǎn)的稅收業(yè)務(wù)培訓、民族干部漢語(yǔ)學(xué)習、全國計算機等級考試，圓滿(mǎn)完成了既定的培訓任務(wù)。全年共組織各類(lèi)培訓班30期，其中疆外培訓15期，疆內培訓6期，自行辦班9期，聘請專(zhuān)業(yè)老師來(lái)和開(kāi)展專(zhuān)題講座2次，自行組織稅收業(yè)務(wù)巡回培訓216課時(shí)，共有932人次的干部參加了地區局統一組織的各類(lèi)培訓。
�。ǘ┓e極落實(shí)稅收管理員崗位大練兵、大比武活動(dòng)。為了貫徹落實(shí)自治區地稅局關(guān)于大力開(kāi)展大學(xué)習、大教育、大練兵、大比武的教育培訓工作部署，突出“能說(shuō)、能寫(xiě)、能做”要求，按照區局政治部今年關(guān)于開(kāi)展稅收管理人員崗位大練兵、大比武的要求，地區地稅局黨組高度重視，及早安排部署，確保了大比武活動(dòng)取得實(shí)效。一是按照稅收管理人員素質(zhì)要求和崗位技能特點(diǎn)，制定下發(fā)了《和田地區地稅系統稅收管理員崗位練兵大綱》，結合全員考試，組織編寫(xiě)了模擬練習題庫，練兵大綱和題庫緊扣工作特點(diǎn)和崗位操作實(shí)際，量大、面廣，覆蓋了稅收管理員崗位全部知識點(diǎn)。二是組織人員集中開(kāi)展封閉式強化培訓，組織師資力量開(kāi)展縣市巡回培訓，通過(guò)集中授課、專(zhuān)題講座、上機操作、情景模擬的形式，對涉及稅收管理員各崗位的知識點(diǎn)進(jìn)行了全面系統的培訓。三是為確�；鶎泳毐顒�(dòng)取得實(shí)效，地區局通過(guò)落實(shí)橫向崗責體系、督察督辦制度從嚴監督落實(shí)，對不履責、不作為或發(fā)生過(guò)錯的單位、部門(mén)和個(gè)人給予責任追究和經(jīng)濟懲戒，以確保大練兵、大比武活動(dòng)各項工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展“每日一題、每周一課、每季一考”教學(xué)活動(dòng)。20xx年，我地區繼續堅持開(kāi)展“每日一題、每周一課、每季一考”三個(gè)一日常業(yè)務(wù)學(xué)習機制，自學(xué)活動(dòng)不僅檢驗了各單位業(yè)務(wù)培訓質(zhì)量，而且也檢驗了各單位教育工作水平和組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓的力度，使我們進(jìn)一步了解和掌握了各單位干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)現狀，發(fā)現了業(yè)務(wù)培訓的薄弱環(huán)節，同時(shí)也看到了許多成功經(jīng)驗和可喜的變化。首先學(xué)習氛圍增強了，許多干部案頭上擺放著(zhù)業(yè)務(wù)學(xué)習的書(shū)籍，隨時(shí)學(xué)習、隨時(shí)討論，培養了干部在崗自學(xué)的能力;在每周一課上，大家通過(guò)提問(wèn)及討論，增強了對稅收政策的理解，其次部分單位將業(yè)務(wù)學(xué)習與民族干部的漢語(yǔ)學(xué)習相結合，在提高民族干部業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)了民族干部的漢語(yǔ)學(xué)習。全地區地稅系統以考促訓、以考促學(xué)，崇尚學(xué)業(yè)務(wù)、比技能的學(xué)風(fēng)蔚然形成。
�。ㄋ模┱J真開(kāi)展少數民族干部“漢語(yǔ)”學(xué)習，民族干部漢語(yǔ)水平得到進(jìn)一步提升。和田地稅系統民族干部218人，占到干部總數的57。4%，提高民族干部的`整體素質(zhì)與民族干部整體漢語(yǔ)水平低之間的矛盾非常突出，提高民族干部漢語(yǔ)水平已經(jīng)成為解決干部整體素質(zhì)的“瓶頸”問(wèn)題。因此，地區局黨組高度重視民族干部的漢語(yǔ)學(xué)習，把民族干部的漢語(yǔ)學(xué)習列入重要議事日程，加強對漢語(yǔ)學(xué)習的組織領(lǐng)導。今年，是我地區落實(shí)《和田地區地稅系統20xx—20xx年民族干部漢語(yǔ)學(xué)習實(shí)施意見(jiàn)》的收關(guān)之年，因此從年初開(kāi)始我們就督促各縣、市局加強民族干部漢語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)態(tài)管理，正確劃分漢語(yǔ)水平層次，明確學(xué)習任務(wù)和目標，落實(shí)培訓教材、學(xué)習措施及獎懲辦法。各單位通過(guò)外聘專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)授課老師，開(kāi)展“一幫一”結對子的形式，堅持少數民族每天晨讀半小時(shí)，每天學(xué)習十個(gè)漢字，地區局每半年組織一次漢語(yǔ)考試的方式，不斷強化民族干部的漢語(yǔ)水平。截至目前，全地區少數民族干部獲得HSK四級以上證書(shū)達到207人，占到民族干部總數的95%。
�。ㄎ澹┱J真落實(shí)自治區地方稅務(wù)局《關(guān)于20xx年地稅系統全員考試工作安排的通知》，分類(lèi)做好了考前培訓、輔導、應試工作。今年區局首次實(shí)行全員網(wǎng)上考試，地區局黨組高度重視，精心組織，嚴密實(shí)施，先后多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行部署安排，先后下發(fā)了《關(guān)于做好迎接全區地稅系統全員網(wǎng)上考試工作的通知》和實(shí)施方案，并專(zhuān)門(mén)成立了以黨組書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)的“系統20xx年全員網(wǎng)上考試工作領(lǐng)導小組”。今年全系統302人參加了網(wǎng)上考試，284人取得有效成績(jì)，參考率為94%，及格人數202人，及格率為71%;未參加考試或各類(lèi)原因未出成績(jì)的104人。通過(guò)組織實(shí)施全員考試工作，使我們進(jìn)一步看到了系統干部隊伍的整體業(yè)務(wù)水平，認識到了差距和不足，同時(shí)也為我們今后的干部教育培訓工作指明了方向。
�。┥钊腴_(kāi)展計算機等級考前培訓及應考工作。為提高系統干部職工計算機應用能力，我們下發(fā)了《全國計算機等級考試工作實(shí)施方案》，要求各單位45歲以下干部必須在二年內取得全國計算機一級證書(shū)，同時(shí)，隨同“三個(gè)一”培訓工作安排教學(xué)培訓計劃，落實(shí)培訓任務(wù)。截至目前為止，我地區參加全國等級考試一次，符合條件報名參加計算機等級考試人員204人，取得全國計算機等級一級證書(shū)人員91人，在2015年兩次的等級考試中，爭取全員過(guò)級。
�。ㄆ撸┎徽鄄豢弁瓿蓞^局下達的培訓任務(wù)。
20xx年，我系統安排參加區局舉辦的各類(lèi)培訓21期，參訓人員138人次，其中：疆內培訓班6期，104人次;疆外培訓班15期，34人次。自行舉辦各類(lèi)培訓班9期，參訓人數932人次。
四、開(kāi)展教育培訓工作的幾點(diǎn)體會(huì )
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視是推進(jìn)培訓工作的關(guān)鍵。公務(wù)員培訓工作是一項系統工程，關(guān)系到稅務(wù)工作的長(cháng)遠建設，投入大，周期長(cháng)，見(jiàn)效慢，搞好這項工作，沒(méi)有各級領(lǐng)導的高度重視，沒(méi)有經(jīng)費的支持保障，教育培訓工作就是空談。為此，局黨組對教育培訓工作高度重視，把這項工作列入黨組的重要議事日程，從組織領(lǐng)導、力量投入、經(jīng)費保障、工作指導等方面給予了極大的關(guān)心和支持，20xx年，全地區累計投入培訓經(jīng)費達61。2萬(wàn)元，占日常公用經(jīng)費比例達到2。72 %，人均培訓經(jīng)費 1606元，為歷年之最。
�。ǘ┞鋵�(shí)好各項培訓制度是抓好教育培訓的基礎。今年，我們將落實(shí)各項教育培訓制度納入日�？�(jì)效考核，進(jìn)一步細化、完善了各類(lèi)培訓制度和辦法，建立了教育培訓責任制，明確了各級教育培訓工作的職責要求，形成了科學(xué)、規范、高效的教育培訓運行機制和良好的教育培訓氛圍，有效促進(jìn)了日常教育培訓工作的落實(shí)。
�。ㄈ┨岣吒刹孔陨韺W(xué)習主動(dòng)性是獲得培訓效果的保障。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，稅收工作對人的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)的要求越來(lái)越高，培訓對象不僅要在思想上重視，認識上到位，而且要積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)習。在組織上，要強調培訓過(guò)程的互動(dòng)性，遵循成人的特點(diǎn)和學(xué)習規律，激勵干部職工的參與意識和合作精神，營(yíng)造“全員學(xué)習、終身學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習”的風(fēng)氣，提高學(xué)習成效;在方法上，要注重形式的多樣性，靈活選擇集中培訓、在崗培訓、崗位練兵等方式，這樣既能達到了學(xué)習提高的目的，又拓寬了培訓的覆蓋面。
五、存在的問(wèn)題和不足
�。ㄒ唬┫到y少數民族干部比例大，漢語(yǔ)水平、計算機操作能力還不能適應目前稅收工作發(fā)展需要，嚴重制約著(zhù)干部整體素質(zhì)的提高。另外，面臨繁重的稅收工作任務(wù)，工學(xué)矛盾比較突出，干部主動(dòng)參與培訓，自主學(xué)習的積極性還不夠高。
�。ǘ┫到y師資力量缺乏，尤其是民族干部師資力量緊缺。雖然我們今年重新建立和充實(shí)了師資人才庫，完善了師資人才庫管理辦法，但總體上師資力量還很缺乏，師資自身的能力還不全面，師資隊伍的作用發(fā)揮還不夠。
�。ㄈ└刹拷逃嘤柦�(jīng)費緊張。和田地處邊遠，不管是外派人員培訓，還是外聘師資培訓，費用高、成本大，雖然近幾年來(lái)，地區局黨組不斷加強干部教育培訓力度，在干部培訓經(jīng)費上給予了傾斜和保障，但在有限的稅務(wù)經(jīng)費面前，也只能是杯水車(chē)薪。
六、今后干部教育培訓工作打算
一是要繼續強化民族干部的漢語(yǔ)學(xué)習。按照《和田地區地稅系統20xx—20xx年民族干部漢語(yǔ)學(xué)習實(shí)施意見(jiàn)》的要求，各縣、市局結合本單位實(shí)際，采取了大量、富有成效的措施，我系統民族干部的漢語(yǔ)整體水平得到大幅度提升，但大部分民族干部的漢語(yǔ)水平還停留在漢語(yǔ)初級水平，在工作生活中對漢語(yǔ)還不能運用自如，在撰寫(xiě)漢文材料、理解漢語(yǔ)文件等方面還很生疏，部分民族干部對學(xué)習漢語(yǔ)產(chǎn)生了畏難情緒甚至厭倦心理。針對這些現象，我們要克服困難，積極引導，不等不靠，繼續想辦法、拿措施，創(chuàng )新漢語(yǔ)學(xué)習方式，探索學(xué)習方法，完善漢語(yǔ)學(xué)習激勵機制，力爭在聽(tīng)、讀、寫(xiě)方面有大幅度提高。
二是以提高業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，加強一線(xiàn)干部培訓。一線(xiàn)干部是地稅干部隊伍的主體，加強對他們的教育培訓，是廣大地稅干部的期望，也是全面推進(jìn)地稅事業(yè)發(fā)展的需要。2015年，地區局將以稅收管理、征收管理（納稅服務(wù)）、行政管理、計劃財務(wù)、稅務(wù)稽查、計算機等六類(lèi)崗位培訓為重點(diǎn)，通過(guò)制定計劃、完善機制、建立個(gè)人學(xué)習檔案、業(yè)務(wù)比武、崗位練兵、以考促學(xué)及視頻培訓等措施，切實(shí)加強對一線(xiàn)干部的教育培訓，努力提高其崗位業(yè)務(wù)能力。
三是以更新知識為重點(diǎn)，加強骨干人才培訓。2015年，地區局將在全地區范圍內重新選拔一批各崗位、各專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，充實(shí)師資力量人才庫，并重點(diǎn)加以培訓和培養，努力造就一批業(yè)務(wù)精英，逐步建立起一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的骨干人才隊伍。同時(shí)有計劃、有針對性地選派骨干人員參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，努力實(shí)現復合型人才培養的新突破。
四是以激勵為重點(diǎn)，鼓勵干部在職學(xué)習。通過(guò)落實(shí)激勵措施、提供必要條件，鼓勵干部采取在職學(xué)習方式參加稅收相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷（學(xué)位）教育;參加注冊會(huì )計師、注冊稅務(wù)師、律師資格考試，力爭使我地區“三師”資格人員和學(xué)歷結構比例均有較大增加。
總之，在干部教育培訓工作方面，我們積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足，有待于進(jìn)一步加強和改進(jìn)。今后，我們將一如既往地把干部教育培訓工作作為一項中心工作來(lái)抓，為培養一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊伍而繼續努力！
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