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六年級期末抽查分析

時(shí)間:2022-08-03 20:30:56 總結 我要投稿

六年級期末抽查分析

  一、命題的總體思想:

  本次考試試題的內容涉及的范圍比較廣,包括了聽(tīng)寫(xiě),讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ),查字典,課內知識的積累和閱讀、作文等幾方面的內容。從試題的設計上可以看出試題能體現新大綱的理念,考查到學(xué)生的自主學(xué)習的積極性和感悟語(yǔ)言文字的能力。

  二、各題型與內容的設計評價(jià)及學(xué)生答題優(yōu)缺點(diǎn)。

  第一題:(聽(tīng)寫(xiě))要求聽(tīng)寫(xiě)課內三個(gè)句子。該題主要考查了學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)的能力及對課文內容的熟悉程度。大部分同學(xué)能掌握聽(tīng)寫(xiě)的內容,只有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有掌握好,錯個(gè)別字。(“迅”字)得分率為75%。

  第二題:(讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ))主要考查的是學(xué)生對課文中生字掌握的情況怎么樣。從試卷上看普遍學(xué)生掌握得比較好,得分率為90%。

  第三題:(按要求填空)主要考查的是學(xué)生查字典,形近字組詞,成語(yǔ)積累,課外知識的積累等方面的知識。掌握得比較好的題型有形近字組詞,成語(yǔ)的填空,課內知識的積累。得分率為80%。

  1、大部分同學(xué)對查字典掌握得比較好,得分率為90%。

  2、形近字組詞普遍掌握得比較好,得分率為90%。

  3、填寫(xiě)成語(yǔ),許多同學(xué)能掌握成語(yǔ)的'填寫(xiě)。但對用成語(yǔ)造句則出現用錯字,故得分率為88%。

  4、判斷對錯一題,涉及的面比較廣,前面的三題大部分同學(xué)做得比教好,就是最后一題中,中下生對課文中所講述的道理不明確。得分率為75%。

  5、按課文內容填空普遍同學(xué)掌握得較好,但部分中下生有錯字,漏字的現象,得分率為85%。

  6、解釋古文一題,部分同學(xué)古文解釋的不完整或解釋錯。得分率為60%。

  7、默寫(xiě)古詩(shī)一題,古詩(shī)的默寫(xiě)比較好,但對讀后的感受則掌握得不怎么好,主要是不會(huì )抓住中心,寫(xiě)出自己的感受。得分率為70%。

  第四題:(課內閱讀)考查的是學(xué)生的閱讀理解能力,從卷面的成績(jì)來(lái)看得分率約為50%左右?梢(jiàn)學(xué)生的閱讀能力較低。

  1、據給出的動(dòng)詞一段話(huà),考查的是學(xué)生的積累和運用的能力。由于給出的動(dòng)詞比較簡(jiǎn)單,學(xué)生普遍能運用動(dòng)詞寫(xiě)出生活中的一個(gè)片段,但遣詞用句的能力不強,所寫(xiě)內容都是比較簡(jiǎn)單的。得分率約為70%。

  2、用“一面……一面……”寫(xiě)話(huà)。由于句式比較簡(jiǎn)單。所以許多同學(xué)都能寫(xiě)出句子,該題掌握得教好,得分率為95%。

  3、聯(lián)系課文的內容,想一想,“心里又歡喜又有些害怕”一句講出了敘利奧什么樣的心情一題,充分體現了學(xué)生的個(gè)性。得分率約為70%。

  4、自己讀后的感受。掌握的程度與《游子吟》的程度一樣。得分率為70%。

  第五題:(課外文章的閱讀)主要考查的是學(xué)生的標點(diǎn)、概括能力、解詞能力等方面的知識。

  1、加標點(diǎn)。許多同學(xué)對逗號、句號的運用較好。得分率為80%。

  2、按什么順序寫(xiě)文章一題部分同學(xué)掌握得不夠好。寫(xiě)出了按時(shí)間順序、方位轉移的順序寫(xiě),所以得分率為70%。

  3、概括短意部分同學(xué)由于概括能力較弱,所以掌握得較差。得分率為50%。

  4、劃出文段中描寫(xiě)羅丹全神貫注的句子一題掌握得較查,得分率約為40%。

  5、解詞一題,掌握程度約為50%。

  6、理解文段的意思一題,掌握的程度約為50%。

  7、概括中心的句子部分同學(xué)得不夠好,得分率約為50%。

  第六題:(作文)?疾閷W(xué)生的習作能力。從學(xué)生的作文得分來(lái)看。寫(xiě)人大部分同學(xué)能夠掌握方法。但遣詞造句的能力較差。得分率為75%。

  三、需要改進(jìn)的地方。

  試題方面:

  1、試卷的命題應體現難易適中,本份試卷難度大的題應適當增加一到兩題。試題則重了積累的考查。但能力考查相對薄弱。

  2、句式訓練可穿插與閱讀訓練中檢測。

  3、《游子吟》中已經(jīng)出現過(guò)談感受,在《敘利奧》中可否不出現。

  教學(xué)方面:

  1、繼續加強基礎知識的強化訓練。

  2、注意閱讀的多元化訓練。

  3、強化學(xué)生課外知識的積累。

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