比賽活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的比賽活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
比賽活動(dòng)總結1
一、加強領(lǐng)導，認真組織建設志愿者隊伍
雙橋子街道高度重視志愿者服務(wù)工作，辦事處副主任薛勇具體負責，黨政辦具體抓落實(shí)。根據上級指示精神，全面組織開(kāi)展了志愿者服務(wù)工作，組織申報成立了雙橋子街道辦事處雙林中橫路社區志愿者服務(wù)基地�；噩F有固定志愿者服務(wù)隊伍六支，分別是：社區青年志愿者服務(wù)隊伍、社區幫困助殘志愿者服務(wù)隊伍、社區法制宣傳志愿者服務(wù)隊伍、社區環(huán)境衛生志愿者服務(wù)隊伍、社區文化服務(wù)志愿者服務(wù)隊伍、社區科普志愿者服務(wù)隊伍、社區治安巡邏志愿者服務(wù)隊，共有在冊志愿者1100余名。
二、認真組織開(kāi)展了志愿者服務(wù)活動(dòng)
1、充分發(fā)揮社區志愿者活動(dòng)精神。社區志愿者活動(dòng)本著(zhù)“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，在取得各級領(lǐng)導的大力支持下，根據社區實(shí)際狀況，合理利用駐區單位資源，吸引他們一同參加到志愿者服務(wù)中來(lái)，并結合社區實(shí)際工作，定期共同開(kāi)展社區志愿者工作，在社區各項工作中，都充滿(mǎn)了志愿者的身影，使之成為社區建設中不可缺少的生力軍，也使志愿者服務(wù)工作在社區工作更加深入，也使志愿者服務(wù)水平和滿(mǎn)意率有了更大的提高。
2、認真開(kāi)展政策法規宣傳活動(dòng)。志愿者經(jīng)常利用節假日時(shí)間，為群眾進(jìn)行大小文藝表演，不僅僅僅豐富了群眾的業(yè)余生活，而且結合當下社區工作，也用心向大家宣傳當前形勢狀況。
而且在他們的帶動(dòng)下，很多人也參加到這支隊伍中來(lái)，根據自身狀況為大家帶給了各種服務(wù)。個(gè)性在建立禮貌城市的時(shí)候，有超多的志愿者參與到其中來(lái)，為社區不辭辛苦的奔走，向社區居民用心宣傳各種方針政策，清除社區衛生死角，維護院內治安，為社區為最后迎接國家城調隊檢查成功，是密不可分的。
3、靈活多樣開(kāi)展幫扶活動(dòng)。針對老人，對所有空巢老人和寡孤老人進(jìn)行了登記造冊，每個(gè)老人不僅僅有專(zhuān)門(mén)的志愿者定期看望，也經(jīng)常會(huì )有結對高校志愿者來(lái)了解老人們的現狀和困難，與老人聊家常，排除老人孤?lián)�，擦擦桌子洗洗碗，每次當大家離開(kāi)的時(shí)候，老人們都會(huì )依依不舍，總是盼望著(zhù)下次的相聚。
4、用心開(kāi)展輔導青少年健康活動(dòng)。針對未成年，與學(xué)校、家庭打造“三位一體”的管理方式，即在家有家長(cháng)管，在學(xué)校有老師管，平時(shí)有社區管的模式，使大家一齊關(guān)心孩子們的成長(cháng)。
根據性趣愛(ài)好，成立各種小分隊，開(kāi)展各種活動(dòng)，對來(lái)參加的孩子進(jìn)行登記造冊，在根據志愿的個(gè)人狀況，為孩子帶給服務(wù)。個(gè)性是社區內貧困家庭的孩子，不僅僅僅有專(zhuān)門(mén)的結對志愿者經(jīng)常上門(mén)看望，了解狀況和困難，還有結對的在校志愿者為他們解決學(xué)習問(wèn)題，能夠使他們象其它孩子一樣，健康成長(cháng)。并與高校結對，吸引更多的青年志愿者定期到社區活動(dòng)，根據各自的特長(cháng)、優(yōu)勢、知識，為社區居民帶給各種服務(wù)。
三、XX年工作打算
1、認真貫徹學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，全面落實(shí)上級相關(guān)部門(mén)的指示精神，嚴格執行各項規定。
2、全面組織開(kāi)展各項活動(dòng)，重點(diǎn)針對轄區弱勢群體、假期青少年等人員的幫忙與輔導工作。
3、靈活創(chuàng )新志愿服務(wù)工作，爭創(chuàng )志愿者服務(wù)基地工作亮點(diǎn)。
比賽活動(dòng)總結2
經(jīng)過(guò)我們全體英語(yǔ)組教師的互相協(xié)作、共同努力，我們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽終于成功結束了�，F我將這次比賽活動(dòng)總結如下：
一、本次比賽活動(dòng)成功之處：
本次活動(dòng)為英語(yǔ)特長(cháng)生搭建了一個(gè)展示自己的平臺，培養了中學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，落實(shí)了英學(xué)生語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的教學(xué)目標，提升了學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范程度比以前提高了許多，美觀(guān)程度也加強了，我們的學(xué)生養成了正確良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣。本次活動(dòng)收到了預期的效果。
二、存在不足：
1、個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現象。
2、書(shū)寫(xiě)基本功方面仍需加強：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)傾斜程度不一致，而且幾乎傾斜程度都為零；還有個(gè)別字母的書(shū)寫(xiě)不夠規范。
3、書(shū)寫(xiě)粗心，導致大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號不對，教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面嚴格要求。
4、個(gè)別同學(xué)抄寫(xiě)得很慢，一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫(xiě)。教師平時(shí)要教育學(xué)生記整個(gè)單詞或整個(gè)句子來(lái)抄寫(xiě)。
三、獎勵名單：
經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)教師的認真打分，評選出了九份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)，分別設立一、二、三等獎。xx等同學(xué)獲得了較好的成績(jì)。
比賽活動(dòng)總結3
為了加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和寫(xiě)字能力，弘揚民族文化，培養德才兼備的合格人才。5月18日我校舉行了小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)。一至六年級學(xué)生全員參賽，采取循環(huán)監考、集中評閱的方式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)公正、嚴肅的評定，評出一二三等獎若干名，
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、養成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習慣是養成教育中種好習慣中的一種，從我校開(kāi)展“每天寫(xiě)字二十分鐘，培養寫(xiě)字好習慣”的活動(dòng)以來(lái)，各班積極響應，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀(guān)。幾乎看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規范的作品。也極少發(fā)現寫(xiě)錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
本次競賽方式是全員參賽，據調查，學(xué)生們參賽熱情很高，從中我們能看出學(xué)生們對寫(xiě)字的興趣很濃。
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。在賽場(chǎng)上，有相當一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導與提醒。
當然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，促進(jìn)我校養成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會(huì )取得更出色的成績(jì)。
比賽活動(dòng)總結4
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已過(guò)了半個(gè)多月了�；顒�(dòng)效果如何？這是大部分人所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。筆者利用周六、日時(shí)間，對實(shí)踐單位和實(shí)踐個(gè)人進(jìn)行了追蹤調查。一位實(shí)踐單位領(lǐng)導這樣評價(jià)這批參加社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生：“他們對自己的崗位工作很熱情、有斗志，能干而且能較好地完成各項分配的工作。我們很喜歡！”能聽(tīng)到實(shí)踐單位對實(shí)踐生們有這么高的評價(jià)，我們很欣慰。但從實(shí)踐生口中調查發(fā)現，大部分實(shí)踐生在工作過(guò)程中還存在著(zhù)許多不足之處。
一、主動(dòng)性不夠。主動(dòng)性的強弱可以體現出一個(gè)人對工作是否熱情、高漲。工作積極主動(dòng)，不但可以贏(yíng)得工作的主動(dòng)權，而且還可以贏(yíng)得領(lǐng)導、同事的贊許。比如說(shuō)，一項工作，如果你能主動(dòng)向領(lǐng)導或同事請纓，那么領(lǐng)導或同事就會(huì )給你更多的鍛煉機會(huì )，這就是一種無(wú)形的收獲。但是如果你主動(dòng)性不夠，領(lǐng)導或同事可能早已把這項工作交給另外一個(gè)人了。這就說(shuō)明，主動(dòng)性可以為你贏(yíng)得表現的機會(huì )。還比如說(shuō)，領(lǐng)導或同事分配給你一項工作之后，假如你不能勝任或者順利完成，那么你就應該主動(dòng)向領(lǐng)導或同事請教，不能憋在心里，死撐下去。主動(dòng)請教可以為你贏(yíng)得時(shí)間，占據工作的主動(dòng)權。
二、溝通意識不強。溝通包括實(shí)踐組員與組員之間，實(shí)踐個(gè)人與實(shí)踐單位領(lǐng)導或同事之間的交流、溝通。只有溝通，才能相互了解、相互認識；只有溝通，才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說(shuō)，組員之間交流甚少。在一起的時(shí)候大家一般很少談?wù)摴ぷ髦械氖虑�。這樣就不利于彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過(guò)交流、溝通，相互學(xué)習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。
三、缺乏創(chuàng )新理念。創(chuàng )新是源動(dòng)力，有創(chuàng )新才有發(fā)展。創(chuàng )新能為你的工作增加籌碼。比如說(shuō)，在工作中你能做到不循常規，以一種創(chuàng )新的形式去完成工作，這不但能為你的工作贏(yíng)得時(shí)間，提高工作效率，而且還能贏(yíng)得領(lǐng)導或同事的肯定和表?yè)P。還比如說(shuō)，在討論一個(gè)課題或者在寫(xiě)一份調研報告的時(shí)候，如果你能用獨特的思維提出新的思路、新的觀(guān)點(diǎn)、新的方法，這對你的個(gè)人發(fā)展非常有利。但要求做到創(chuàng )新這一點(diǎn)，很多實(shí)踐生還是有困難的。
四、服務(wù)意識欠缺。參加準入社會(huì )實(shí)踐的目的就是希望從實(shí)踐過(guò)程中獲得鍛煉，增強自己的膽識，提高自己的能力。但是很多實(shí)踐生還是未能擺正心態(tài)，還未能達到真正服務(wù)的意識。其實(shí)服務(wù)之中也有學(xué)問(wèn)，服務(wù)并不是低三下四、必恭必敬。服務(wù)是一種面對面的交流，是平等的'。一位在市某某局實(shí)踐的張某這樣對我說(shuō)：“我們是來(lái)學(xué)習的，為什么要擦地抹桌、端茶倒水�！逼鋵�(shí)并不然，他還沒(méi)有擺正心態(tài)，其實(shí)他應該這樣想：辦公室也是自己每天的工作環(huán)境，清潔、舒適的工作環(huán)境能帶給自己和同事一份好的心情，何樂(lè )而不為呢？端茶倒水又怎么了？很丟人嗎？其實(shí)不！給領(lǐng)導、同事端茶倒水那是一種禮儀、修養。應該這樣想：身邊的每一個(gè)人都是自己的朋友，給朋友端茶倒水那可是很正常的事��！
五、虛榮心強、目標過(guò)高。有虛榮心很正常，也并不“犯罪”，但虛榮心太高反而可能會(huì )毀了自己。比如說(shuō)，在吳川市某局實(shí)踐的一位同學(xué)跟我說(shuō)，他希望這短短的一個(gè)月時(shí)間里，可以為單位做一件大事。所謂大事為何事？就是單位急需一個(gè)網(wǎng)頁(yè)做宣傳，這位同學(xué)就主動(dòng)向單位請纓：“某某領(lǐng)導，讓我來(lái)做吧！”。因為單位很急用，所以領(lǐng)導當時(shí)也不是很放心交給一個(gè)實(shí)踐生去做，但因為這位同學(xué)的主動(dòng)要求而且對自己非�？隙�，領(lǐng)導也就沒(méi)說(shuō)什么就交給他了。他開(kāi)始干的時(shí)候非常有信心，也很有毅力，但因為能力所限，完成到一半的時(shí)候卻再也不能繼續了，可他還繼續撐著(zhù)，希望尋找再次突破，最后他還是失敗了。虛榮心太強、目標太高，不但不能完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，而且還因為不能及時(shí)完成，延誤了單位宣傳的時(shí)間。所以說(shuō)，凡事要量力而行，不能逞強。
以上幾點(diǎn)，實(shí)踐生身上普遍存在。但也許就因為這幾點(diǎn)，也足以阻礙一個(gè)實(shí)踐生的發(fā)展。希望在下半個(gè)月能有所作為的實(shí)踐同胞們，擺正心態(tài)，提高服務(wù)意識，要充分展示出我們大學(xué)生的朝氣蓬勃和良好形象。
比賽活動(dòng)總結5
一年一度的植樹(shù)節到了，為了從小培養幼兒熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們在3月x日，在幼兒園內舉行了“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先，我們透過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)能夠減少噪音，植樹(shù)能夠防風(fēng)防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠(chǎng)、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)明白了種樹(shù)有很多的好處。
之后，我們與孩子們一齊到戶(hù)外分年級組進(jìn)行了不同的教育：
1.小班給校園內的樹(shù)澆水、松土、修枝――給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高――和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
2.中班在幼兒園種植園地，和老師一齊種植小樹(shù)――掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(cháng)樹(shù)”等)。
3.大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護送下騎小自行車(chē)和興社區內認識各種樹(shù)木并做調查――繪畫(huà)樹(shù)木。
透過(guò)我們植樹(shù)節的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(cháng)們也透過(guò)和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
【比賽活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
合唱比賽活動(dòng)總結01-09
書(shū)法比賽活動(dòng)總結01-12
唱歌比賽活動(dòng)總結09-22
舞蹈比賽活動(dòng)總結09-22
寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結09-22
攝影比賽活動(dòng)總結09-22
游泳比賽活動(dòng)總結10-08
歌詠比賽活動(dòng)總結12-15