陽(yáng)衡八中年度家長(cháng)學(xué)校工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)衡八中年度家長(cháng)學(xué)校工作總結，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系家庭與學(xué)校的重要陣地，是宣傳先進(jìn)的教育理念、普及有關(guān)家庭教育科學(xué)知識的良好場(chǎng)所，是家長(cháng)了解孩子的學(xué)情和心理發(fā)展，掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的主要窗口。為此，我校根據《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》中指出的“學(xué)校、家庭和社會(huì )要互相溝通，積極配合，共同開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育工作的新局面”的指導思想，精心確立了“花大力氣辦好家長(cháng)學(xué)校，引導家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的擔子，密切配合學(xué)校填補校外教育空白”的工作思路，明確地制定了把家長(cháng)學(xué)校辦成“家長(cháng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的有特色的教育平臺的辦學(xué)方針，以切實(shí)“提高家長(cháng)整體素質(zhì)和家庭教育水平”的作為辦學(xué)目標，打破學(xué)校教育封閉的、一統天下的局面，有機地構成適應時(shí)代發(fā)展的完備的教育系統，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì )形成合力育人的生成，我們一直在“上下求索”。
一、學(xué)校重視，思想統一
我校歷任領(lǐng)導對家庭教育都有著(zhù)充分而明晰的認識，非常重視對家長(cháng)的教育工作，始終致力于提高家長(cháng)的素質(zhì)，構建社會(huì )、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )的工作。并將家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校年度工作計劃和總結，完善家長(cháng)學(xué)校機構建設和各項規章制度，做到辦學(xué)目標明確，工作思路清晰，每一項工作有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有總結，以確保家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
我校辦好家長(cháng)學(xué)校的信念堅定，樹(shù)立了正確的辦學(xué)理念。我們認為家庭教育是國家教育的重要組成部分，沒(méi)有家庭教育的參與和補充，學(xué)校教育是不可能辦好的。家長(cháng)學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補充，它是以青少年學(xué)生為中心，以“終身學(xué)習”為終極目標，重在提高家長(cháng)素養，教會(huì )家長(cháng)如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長(cháng)在非學(xué)校時(shí)空里對其子女完成多方位廣角度的教育工作。多年的實(shí)踐證明，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的連接，學(xué)校與家庭、教員與學(xué)員、教師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，更加和諧，教育更加科學(xué)，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規范發(fā)展。
二、制度健全，組織到位
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善的管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，制定和完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的`各項工作能順利地開(kāi)展。如我們制定了“校長(cháng)職責”“主任職責”“教師職責”“家長(cháng)職責”“教師家訪(fǎng)制度”“家長(cháng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”“校長(cháng)接待日制度”等，并設立了家長(cháng)學(xué)校教研室。做到各司其職，各盡所能，使家長(cháng)學(xué)校的各項工作能有序進(jìn)行，減少了工作的隨意性和盲目性。近幾年，家長(cháng)學(xué)校工作在開(kāi)展的過(guò)程中，不斷補充完善，逐步建立并健全了各項規章制度。先后制定了《陽(yáng)衡市八中家長(cháng)學(xué)校章程》、《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)方案》、《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考核制度》等，對家庭教育進(jìn)行科學(xué)化、制度化管理，使家長(cháng)學(xué)校的工作向著(zhù)規范、有序、高效、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校結合學(xué)校和學(xué)員的實(shí)際情況建立了考評制度，對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)校行政會(huì )議討論工作計劃時(shí)，都會(huì )將家長(cháng)學(xué)校工作作為其中的一項重要內容進(jìn)行統籌安排。
為了進(jìn)一步認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》文件精神，落實(shí)各級領(lǐng)導對加強家長(cháng)學(xué)校工作的指導意見(jiàn)，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設，在陽(yáng)衡市中小學(xué)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用，我校積極健全家長(cháng)學(xué)校的管理機構。家長(cháng)學(xué)校下設三個(gè)分校；設立顧問(wèn)若干位，指定校長(cháng)、副校長(cháng)各1名，正副教務(wù)主任各1名，教務(wù)干事5名為領(lǐng)導班子成員；家長(cháng)學(xué)校顧問(wèn)由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)生實(shí)踐基地領(lǐng)導擔任，家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)由學(xué)校黨委書(shū)記擔任，正副教務(wù)主任分別由學(xué)校學(xué)生處正副主任擔任，教務(wù)干事由學(xué)生干事和心理輔導員擔任。三個(gè)分校分別由三個(gè)年級部家長(cháng)分校組成，年級部副主管任校長(cháng)，年級部主任任副校長(cháng)，輔導員由各班的班主任和生活輔導老師擔任。由于組織完善，有效地調動(dòng)了學(xué)校內部抓家庭教育的主動(dòng)性，促進(jìn)了家庭教育活動(dòng)的正規化。
我校家長(cháng)學(xué)校自成立以來(lái)，辦學(xué)目標明確，工作計劃詳實(shí)，工作措施得力，每一項工作均做到“六有”，即有專(zhuān)管、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
三、隊伍穩定，高效務(wù)實(shí)
好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建設。要辦好家長(cháng)學(xué)校，使每一位家長(cháng)學(xué)有所獲，學(xué)以致用，關(guān)鍵在教師。學(xué)校為了保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，安排專(zhuān)職心理輔導教師、各年級部主任、班主任老師、校外輔導員等組成了一個(gè)穩定的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍，承擔家長(cháng)學(xué)校的授課任務(wù)，并負責日常管理。為了讓這些教師能充分勝任這項工作，學(xué)校要求教師按規定參加定時(shí)和不定時(shí)的集體學(xué)習與自學(xué)相結合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習，抄寫(xiě)學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )
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