教研室活動(dòng)總結（精選22篇）
經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教研室活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研室活動(dòng)總結 篇1
一、本期教研工作的基本狀況
為了加強理論學(xué)習，進(jìn)一步深化教育觀(guān)念轉變?yōu)榻逃袨�，加強教師隊伍建設，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養學(xué)習型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻課活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統地學(xué)習了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng )造游戲部分的資料，理解了創(chuàng )造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導方法。
�。ǘ�、抓好常規工作
1、每位教師認真設計活動(dòng)方案、認真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認真開(kāi)展星期五13：10開(kāi)展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng )設檢查一次：創(chuàng )設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng )設科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng )設的評選標準，由教研組長(cháng)牽頭組織各班班長(cháng)進(jìn)行檢查評比。
4、全園教師獻課活動(dòng)17節；外出觀(guān)摩學(xué)習13人次，參加校級說(shuō)課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規定，每周教研組長(cháng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽(tīng)一節教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(cháng)處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。
7、節日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國和喜迎新年的慶�；顒�(dòng)。
�。ㄈ�、家園互動(dòng)
1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(cháng)開(kāi)放班級博客，深的家長(cháng)的好評。
2、為家長(cháng)帶給教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)16節，讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、新年到來(lái)之際，家長(cháng)和孩子們一齊做親子游戲，觀(guān)看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的新年。
教研室活動(dòng)總結 篇2
今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校響應教研室的號召，全校教師展開(kāi)了轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導對此事特別重視，如今這項工作已經(jīng)順利進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期時(shí)間。這段時(shí)間以來(lái)我感覺(jué)收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡(luò )教研工作做一總結，與所有奮斗在教育戰線(xiàn)的同仁們共勉。
首先，網(wǎng)絡(luò )教研改變了我陳舊落后的觀(guān)念。過(guò)去我一直以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過(guò)一輩子了。沒(méi)想到，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，使校園的一切發(fā)生著(zhù)悄無(wú)聲息的變化，先是多媒體走進(jìn)了部分課堂，緊接著(zhù)網(wǎng)絡(luò )教研之風(fēng)席卷全校。讓我這個(gè)一直活在“原始社會(huì )”的人深深意識到，無(wú)水無(wú)以成江河，無(wú)知無(wú)以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時(shí)代，即使在今天是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會(huì )因知識的陳舊或匱乏而落后于時(shí)代。作為現代教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷接受新生事物，緊跟時(shí)代的脈搏跳動(dòng)。
其次，網(wǎng)絡(luò )教研充實(shí)了我的頭腦，提高了我的計算機應用能力。初次走進(jìn)教育網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來(lái)在工作室里面可以做這么多的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學(xué)設計和教學(xué)課件。它們啟迪著(zhù)我的思維，指導著(zhù)我的教學(xué)，使我的頭腦不斷充實(shí)，使我的教學(xué)技藝不斷提高。同時(shí)通過(guò)在網(wǎng)上撰寫(xiě)共案，編輯個(gè)案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應用能力。
再次，網(wǎng)絡(luò )教研為廣大教師提供了一個(gè)資源共享的平臺。使我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們利用這些資源進(jìn)行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也提高了課堂教學(xué)效率。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我知道這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，但我將攜帶一份決心與信心上路，相信我會(huì )收獲一份沉甸甸的果實(shí)。
教研室活動(dòng)總結 篇3
本次教研活動(dòng)由六年級部承辦，主題為：小組建設策略之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略�，F對此次活動(dòng)做一總結反思：
1、組織上，采用年級部承辦的形式，使得每一位老師都參與到教研活動(dòng)的組織中來(lái)。既讓每位老師“體驗參與”了活動(dòng)組織的整個(gè)過(guò)程，做到了超前學(xué)習、專(zhuān)項研究、提升自我，同時(shí)增強了年級部老師們的團隊意味與合作能力，又為我們的教研提供了示范、典型，使老師們學(xué)有目標，還使我們教研室擺脫具體事務(wù)的負擔，專(zhuān)心思考與研究教學(xué)。一舉多得，效果較好。
2、形式上，采用“體驗參與式”教研，不只聽(tīng)、看，還要思、說(shuō)，更要嘗試、體驗。改變了傳統教研老師被動(dòng)參與、積極性不高、效率不高的現狀，便教研既成為老師研究、進(jìn)修、成長(cháng)的平臺，又成為老師放松心情、排除壓力的調節器。
3、內容上，采用“主題目標式”教研，即每次教研我們圍繞一個(gè)大主題小組達標課堂教學(xué)策略研究，確定12個(gè)小主題，如本次活動(dòng)我們確定了小組建設之“小組文化建設策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。每次活動(dòng)的目標就是必須讓每位老師理解、體驗并學(xué)會(huì )運用我們確定的主題策略，如果策略模糊或操作性不強或不能立即應用，那就說(shuō)明我們的教研活動(dòng)目標沒(méi)達成或失敗了。
應該說(shuō)，本次教研活動(dòng)達到甚至超過(guò)了我們的預期效果，老師們、特別是老教師們的參與熱情與態(tài)度令我們非常感動(dòng)與欣慰。從教研的一句話(huà)反思上也看出活動(dòng)效果令人滿(mǎn)意�；顒�(dòng)也為每位老師發(fā)揮特長(cháng)、展示自我提供了舞臺，如本次活動(dòng)兩位主持人張文敏、周慧敏就是我們的新發(fā)現。
4、問(wèn)題不足及下一步思路：細節工作不到位，困難預設不足。
下一步：總結整理活動(dòng)組織經(jīng)驗，為下一次教研活動(dòng)提供借鑒，逐步形成教研活動(dòng)組織承辦的具體制度辦法。
教研室活動(dòng)總結 篇4
美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下，全體美術(shù)教師順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結互助，互相取長(cháng)補短，有很多收獲。
二、教育教學(xué)方面：
1、我們結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，嚴格按學(xué)科課堂安全常規開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，同科教師互相聽(tīng)課、評課，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調動(dòng)美術(shù)教師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開(kāi)始搞好教學(xué)，我們共同商議：如何講？講哪課？為備出精品課，每位教師主攻一個(gè)年級，（以“設計。應用”、“綜合。探索”課為主），這樣可在平行班講，這樣才能備問(wèn)題、備需要、備知識、備技能、備風(fēng)格、備心態(tài)、備方法、備時(shí)間、備課件等，我們狠下工夫，一人授課，全組共同上陣，準備教具。
2、我們仍在作業(yè)首頁(yè)設計目錄，體現學(xué)生的個(gè)性創(chuàng )意。在教科室的配合下，期末對一、二年級進(jìn)行口試測驗，三年級以上的學(xué)生進(jìn)行筆試，以基礎知識及繪畫(huà)技能為主擬訂試卷。增強學(xué)科重視意識，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線(xiàn)。
3、在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上。
三、存在的問(wèn)題，將完善作業(yè)的建議：
1、教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫(huà)的練習。
2、嚴格要求個(gè)別學(xué)生帶好學(xué)具，并愛(ài)護其作業(yè)本。預想定成長(cháng)冊大小的作業(yè)本，這樣既省開(kāi)支，又使作業(yè)美觀(guān)。有待我們在下學(xué)年試用。
在校、教科室領(lǐng)導的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
教研室活動(dòng)總結 篇5
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課、評課；另外還開(kāi)展了座談會(huì )，讀書(shū)摘記，學(xué)生書(shū)畫(huà)、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內容，為科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了一條獨具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對話(huà)氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現理念的更新，觀(guān)念的變革，行為的轉變�，F在人們常說(shuō)的一句話(huà)：計劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì )出現意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問(wèn)題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來(lái)還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng)，自顧自的。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里繼續努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì )了如何上好一堂課；學(xué)會(huì )了如何評課；學(xué)會(huì )了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)；學(xué)會(huì )了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過(guò)去的已永遠不再回來(lái)，且不代表未來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì )揚長(cháng)避短，虛心向全體教師學(xué)習，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研室活動(dòng)總結 篇6
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平為目標，本人參加了一系列的教研活動(dòng)，并取得了一定的收獲，現做總結如下：
一、努力提高完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。
我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷為自己充電，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力，努力學(xué)習教育教學(xué)新觀(guān)念和新的教學(xué)手段，提高自身的教學(xué)能力，同時(shí)，總結自身的不足，并想辦法去改進(jìn)和完善自己，在學(xué)習和積累的同時(shí)主動(dòng)與其他教師談心得，交流思想，虛心請教，提高自己的教學(xué)管理能力。充分利用學(xué)�，F有的教學(xué)條件，切實(shí)抓好教學(xué)工作，認真分析處理教材內容，分層次進(jìn)行教學(xué)，把在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為主攻方向，認真上好每一堂課，在課后反思自己，總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)與其他教師探討新教法，不斷完善自身的教學(xué)手段，抓好教學(xué)工作。
二、為學(xué)生搭建多彩的世界，提高教學(xué)興趣。
以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)，主動(dòng)地學(xué)習為主攻方向，強調從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
三、立足本職，管理創(chuàng )新。
切實(shí)抓好安全管理，使管理有章可循，有規可依。
四、積極地參加各種教研活動(dòng)。
學(xué)校經(jīng)常組織各種教研活動(dòng)，凡是教研活動(dòng)我都能積極參加，而每次都有所得，對課堂教學(xué)中理論與生活實(shí)際的聯(lián)系教學(xué)有了更深的理解，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我的教學(xué)能力，教學(xué)手段都有很大改進(jìn)，而我的努力也得到了老師們的肯定。
總之，成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，未來(lái)等待著(zhù)開(kāi)創(chuàng )。我現在所做的與時(shí)代和社會(huì )對我們的要求還有很大的距離，我將在現有的基礎上繼續努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以更新的面貌投入到新世紀人才培養的偉大事業(yè)中去。
教研室活動(dòng)總結 篇7
為了全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效率，充分利用各校的教學(xué)資源，開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)教學(xué)研究，創(chuàng )設一個(gè)教師群體交流合作的平臺。經(jīng)片區領(lǐng)導小組研究決定，在靖民、全安、龔家中心校各開(kāi)展一次聯(lián)片教研活動(dòng)。經(jīng)教師的課堂展示后與聽(tīng)課教師評課以及交流學(xué)習，達到共同提高教師們的教學(xué)能力。為片區教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。我校積極地參加了此次聯(lián)片教研活動(dòng)，讓教師們在活動(dòng)中提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養。
一、教師能夠更新教育思想，打破以往的教育思路，大膽引進(jìn)課外教學(xué)資源，在一節課的教學(xué)中，引進(jìn)一篇近兩千字的敘事散文、兩篇時(shí)文、四首詩(shī)歌，作為本節課的教學(xué)內容。并刪繁就簡(jiǎn)，以核心問(wèn)題做引領(lǐng)，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習之中。
二、教法與學(xué)法靈活多樣，以讀為主，充分體現了在讀中品其文、學(xué)其法、悟其理。針對不同的體裁，設置不同的讀法，長(cháng)文速讀、短文品讀、詩(shī)歌誦讀。整個(gè)課堂洋溢著(zhù)濃濃的語(yǔ)文味，體現了教學(xué)應有的特質(zhì)。
三、習題的編排獨具匠心。長(cháng)文設置了概括事件、查找情感變化曲線(xiàn)，短文設置了理解中心句子和揣摩人物心理及續寫(xiě)訓練，詩(shī)歌則以音樂(lè )創(chuàng )設情境，教師范讀導向。既傾向于中考題型的演練，又注重陶冶學(xué)生的情操、培養其語(yǔ)感。
四、存在的不足主要體現在課堂四十分鐘的時(shí)間局限與海量?jì)热莸囊M(jìn)上，新的思路總需要有個(gè)適應的過(guò)程，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式，所以課堂編排過(guò)滿(mǎn)，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意。另外，教師對文章的挖掘能力和對學(xué)生的引導水平也有待于進(jìn)一步的完善。
在課后的研討活動(dòng)中，各校教師都能各抒己見(jiàn)，展開(kāi)熱烈的討論，各種建議都能對此種教學(xué)模式起到改進(jìn)和完善的作用。
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，我校教師受益匪淺，同時(shí)也堅定了我們進(jìn)一步開(kāi)展教研工作的決心和信心，相信在一次次的校正和改進(jìn)中，我們的教育教學(xué)工作會(huì )開(kāi)創(chuàng )出新的局面！
教研室活動(dòng)總結 篇8
本學(xué)期為落實(shí)中心�？傮w工作規劃，堅持科學(xué)發(fā)展，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，立足校本，我校的校本教研取得了必須的成果�，F總結如下：
一、校本教研的基本思路
教師的成長(cháng)既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的，它需要不斷的學(xué)習、教研和創(chuàng )新，惟其如此，才能有強大的動(dòng)力和后勁，為此，我們提出了以校本教研為平臺，以課題研究為支撐，以校本培訓為中心，以生本教育為突破口，在教育教學(xué)改革實(shí)踐中進(jìn)行目標規劃，個(gè)體打造，分層次推進(jìn)的基本思路。
加強校本研修學(xué)習與培訓。將校本培訓和校本教研有機結合；將教材培訓和課改培訓有機結合。加快教師理念與知識更新步伐，適應新課程改革需要。我們樹(shù)立現代教育觀(guān)念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或專(zhuān)業(yè)書(shū)刊為教師學(xué)習、收集理論資料，引進(jìn)名家教育思想，供給條件，創(chuàng )立教學(xué)平臺。每月組織教師學(xué)習體現新理念、新思想的優(yōu)秀文章。教研組組織開(kāi)展繼續教育校本研修培訓工作。
二、以課堂教學(xué)為基礎，以生本教育為突破口，進(jìn)行校本教研
理論學(xué)習必須與實(shí)踐操作相結合才具有生命力和發(fā)展性。作為學(xué)校教育從教育觀(guān)念、教學(xué)行為的轉變到學(xué)生學(xué)習方式的變革，都應主要反映在課堂教學(xué)上，離開(kāi)了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些就只會(huì )停留在口頭上。所以，我們把教研活動(dòng)落實(shí)在課堂教學(xué)中，做到共性問(wèn)題專(zhuān)題研究，學(xué)科問(wèn)題互動(dòng)研究，難點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)研究。經(jīng)過(guò)一年的嘗試，我們逐步走進(jìn)了課改的空間，并進(jìn)一步以實(shí)踐新課程為主題開(kāi)展教研活動(dòng)，強調教師要在自我的教學(xué)實(shí)踐中做出富有實(shí)效性的研究來(lái)。
教研室活動(dòng)總結 篇9
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們教育觀(guān)念的改變，家長(cháng)對體育的需求愈加迫切，而小學(xué)體育也越來(lái)越顯示出獨特的藝術(shù)魅力。作為江蘇省實(shí)驗小學(xué)的我校，更應發(fā)揮示范、帶頭使用。隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入，又一輪課程改革的推進(jìn)發(fā)展，對我們全體體育教師提出了更高、更新的要求。
在本學(xué)期中，體育教研組認真學(xué)習新課標精神，將課程改革落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一、加強教師隊伍建設
這學(xué)期本教研組加強學(xué)習，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)習型教研的創(chuàng )建工作。本學(xué)期，本組訂閱多種體育書(shū)刊、雜志、互相交流、學(xué)習。不斷加強課堂教學(xué)研究，通過(guò)集體備課、觀(guān)摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力。本學(xué)期共開(kāi)設校內研究課4節，并不斷規范“教學(xué)五認真”工作，抓好備課工作，包括課前準備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用，注重對青年教師的幫帶工作，積極鼓勵進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，積極撰寫(xiě)論文參加評比活動(dòng)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期我組努力培養學(xué)生興趣特長(cháng)。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”。本學(xué)期開(kāi)展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項賽，學(xué)生參與面廣、質(zhì)量高。
三、配合學(xué)校各項工作
我組認真完成各項教育教學(xué)工作外，還能配合學(xué)校的各項活動(dòng)，做好學(xué)生對體育的宣傳工作。
本組教師人數較少，工作中難免有一些不足，但我們相信一定會(huì )在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)。逆水行舟，不進(jìn)則退，而成績(jì)只代表過(guò)去，只有不斷努力我們才是永遠走在最前面的。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng )輝煌!
教研室活動(dòng)總結 篇10
本學(xué)期，三年級語(yǔ)文組圍繞“識字教學(xué)”展開(kāi)教研活動(dòng)，一學(xué)期即將結束，現將關(guān)于教研的一些感受、得失做一簡(jiǎn)單總結：
平時(shí)的幾點(diǎn)做法：
1、課前布置孩子們預習，初讀課文，把生字、新詞畫(huà)出來(lái)，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個(gè)詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。
3、鼓勵孩子自創(chuàng )各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語(yǔ)，編兒歌等來(lái)理解記憶生字，如果孩子在學(xué)了生字后，讀文的準確流利比沒(méi)學(xué)前有了進(jìn)步，有了長(cháng)進(jìn)，那我們的生字教學(xué)應給說(shuō)成功了一大半。
4、為了更好地識字，我提倡鼓勵學(xué)生以社會(huì )為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學(xué)習有很大幫助，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè)，到大街上看看你會(huì )認那些字？其實(shí),在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫(huà)片時(shí)也可以認識好多字，積累一些詞語(yǔ)。
教學(xué)中的得失、困惑：
只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復強調或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習生字“騰”時(shí)，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個(gè)月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫(xiě)對“騰”字�？墒�，本冊數要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)300個(gè)字，而且有一部分字筆畫(huà)多，較難寫(xiě)，學(xué)生老是記不住，如：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫(xiě)一橫）驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯，需要反復、認真強調寫(xiě)法。
教研室活動(dòng)總結 篇11
3月x日中午開(kāi)始，大寨中心小學(xué)利用半天的時(shí)間開(kāi)展了前原片學(xué)習“洋思”模式教研活動(dòng)，我校梁麗娟老師和楊志鵬老師分別就“洋思”教學(xué)法各上公開(kāi)觀(guān)摩課一節，學(xué)區領(lǐng)導及前原片四校教師集體參加了聽(tīng)課及研討活動(dòng)。共有我校朱春妮等8名教師參加了研討發(fā)言。教者在教研活動(dòng)中突出多媒體輔助教學(xué)作用，合理地設計教學(xué)活動(dòng)流程，并利用課件提高教學(xué)效果。
在教研活動(dòng)中，課堂教學(xué)突出了三個(gè)特點(diǎn)：
一是突出課改學(xué)科的引領(lǐng)作用。
在教研活動(dòng)中以二年級和五年級學(xué)洋思課堂教學(xué)為平臺，尤其是以洋思教學(xué)模式為基礎與常規教學(xué)有效結合給課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)習方式帶來(lái)的變化。
二是突出學(xué)習方式的促進(jìn)作用。
在教研活動(dòng)中，要求教師不但注重合理地選擇教學(xué)方法，重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式與學(xué)習方法的轉變，使學(xué)生能夠以自主、合作、探究學(xué)習方式為主，從而達到“先學(xué)后教，當堂訓練”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)習效果。
三是突出多媒體課件的輔助作用。
在教學(xué)活動(dòng)中，要求教師改變以往圍繞課件設計教學(xué)活動(dòng)的做法，從課程標準出發(fā)，依流程設計教學(xué)輔助手段，突出互動(dòng)性和實(shí)效性，從而有效地提高教學(xué)活動(dòng)的成效。研討發(fā)言教師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學(xué)后教，當堂訓練”，結合自己的教學(xué)實(shí)際，談方法，談感受，為其他教師對”洋思”教學(xué)模式的貫徹學(xué)習提供了很好的理論指導，受到廣大教師及學(xué)區領(lǐng)導的充分肯定。
今后教學(xué)工作中，前原片教師將在學(xué)區的領(lǐng)導之下，繼續積極深入學(xué)習“洋思”教學(xué)法，以便能更好的適應課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)成績(jì)，把我學(xué)區教育教學(xué)水平提升到更高的層次。
教研室活動(dòng)總結 篇12
為了貫徹育人為本，全面推進(jìn)我校數學(xué)素質(zhì)教育工作，提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據開(kāi)學(xué)工作安排，4月份由我校田霞容老師執教四年級數學(xué)教學(xué)公開(kāi)課，這次活動(dòng)在4月x日下午
第二節課在我校多媒體教室舉行，現將這次活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)的開(kāi)展
這次活動(dòng)在4月x日下午第二節課在我校多媒體教室舉行，我校全體教師參加這次教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中田文軍老師還對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了錄像，這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持。使得這次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
二、活動(dòng)的程序
首先是田霞容老師執教小學(xué)數學(xué)第八冊，四年級第五單元第一課時(shí)《三角形》中的第一課時(shí)：認識三角形
然后是田霞容老師對這節公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行了說(shuō)課。分別對教材、教法、學(xué)法和教學(xué)程序進(jìn)行了分析和闡述。說(shuō)課環(huán)節符合要求，分析合理適當。
接著(zhù)是參加聽(tīng)課的全體教師對這節進(jìn)行了分析和點(diǎn)評。在評課活動(dòng)中，全體老師積極發(fā)言，對田霞容老師這節公開(kāi)課進(jìn)行了公平公正而詳細的點(diǎn)評。參加點(diǎn)評發(fā)言的有任明鳳老師、田儒軍老師、陸治軍校長(cháng)、劉軍校長(cháng)、田偉鴻老師、余崧霖老師、陳曉玲老師、夏柳萍主任、田景勇老師等9人，老師們發(fā)言積極，對這節課的優(yōu)點(diǎn)和取得成功之處給予了肯定，對存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
整體來(lái)說(shuō)，田霞容老師年輕，到我校不到兩年，進(jìn)步很大。這次公開(kāi)教學(xué)課，準備充分課件制作精彩。課堂上能把數學(xué)教學(xué)與生活緊密結合起來(lái)，讓學(xué)生自己觀(guān)察、自己思考、自己動(dòng)手操作實(shí)踐，是一節成功的課。
但是也有不足之處。由于該教師初涉講臺，對如何收放，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)以及時(shí)間分配把握不當。有待進(jìn)一步學(xué)習和提高。
教研室活動(dòng)總結 篇13
這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子們從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況。為了讓幼兒能正常、順利的升入小學(xué)，本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”上，從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
具體工作有：
1.嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。如：聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室，上課時(shí)不上廁所、不去喝水，知道上課不能隨意走動(dòng)，準時(shí)上床休息等。
2.在成人提醒下，能遵守班級常規，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不亂插嘴，注意自己的行為不影響集體，養成良好的行為習慣，自覺(jué)遵守公共秩序。會(huì )保管自己的學(xué)習用品，懂得自我保護。
3.做好幼小知識銜接。適當增加一些漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)，強調執筆姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。
4.特別培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，增強幼兒的獨立意識。讓幼兒學(xué)會(huì )自理、自立，逐步脫離成人的直接照顧。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。
5.在6月份開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。讓幼兒了解、知道小學(xué)有些什么課程，有規律的作息時(shí)間，書(shū)包里要背些什么等。帶幼兒參觀(guān)了扎西小學(xué)，觀(guān)摩小學(xué)生上下課、升旗等，孩子們感受了小學(xué)的作息時(shí)間和學(xué)習氛圍。
通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，社會(huì )交往能力和自理能力得到了很好的提高，初步具備了小學(xué)課堂式的時(shí)間觀(guān)念，了解了上小學(xué)的一些相關(guān)內容�？傊�，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對幼兒幼小銜接的培養，為孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎。相信孩子們進(jìn)入小學(xué)后能很快適應小學(xué)生活，好好學(xué)習，天天向上。
教研室活動(dòng)總結 篇14
為期一個(gè)月的教研活動(dòng)月已過(guò)去。本次活動(dòng)中，我成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，由教導處和教研組長(cháng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了語(yǔ)文教研月活動(dòng)實(shí)施方案，并以方案帶動(dòng)全體教師認認真真，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研月活動(dòng)。
一、形成了教研的良好校風(fēng)
在教研月活動(dòng)中，同事之間的互相聽(tīng)課、評課等一系列活動(dòng)，營(yíng)造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣，教師間取長(cháng)補短，互幫互助，各位教師深感教學(xué)一定要進(jìn)行研究，一定要學(xué)他人之長(cháng)，補己之短，一定要研究學(xué)生，一定要研究教法，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，才能長(cháng)遠地培養人才。
二、多媒教學(xué)形象直觀(guān)，效果明顯
現代遠程教學(xué)手段給學(xué)生提供了豐富多彩的形象，直觀(guān)的圖像、影像，學(xué)生積極性高、樂(lè )學(xué)，傳統的一枝粉筆、一塊黑板已無(wú)法滿(mǎn)足信息社會(huì )中學(xué)生的需要。
三、嘗試讓學(xué)生自主探究學(xué)習的方法見(jiàn)成效
積極鼓勵教師改變傳統的教育教學(xué)方法，要求教師在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位，讓課堂成為師生交流、生生交流、生與文本交流的平臺。由向學(xué)生傳授知識向培訓學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力轉變；要求教師在教學(xué)過(guò)程中，營(yíng)造一種平等、民主的課堂氣氛，積極引導學(xué)生自己去分析、理解，進(jìn)而發(fā)現問(wèn)題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題。
一個(gè)月的教研活動(dòng)中，教師采用讓學(xué)生自主探究、交流、合作的方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高，教學(xué)效果明顯。
當然，教研月活動(dòng)中還存在不足：
一、多媒體教學(xué)手段利用率不夠高，部分教師不會(huì )用，不愛(ài)用等，還有的教師選用的課件與教學(xué)內容聯(lián)系不夠緊。
二、學(xué)生自主探究學(xué)習的方向不明確，教師的指導性需加強，教師指揮及提高能力有待加強。
教研室活動(dòng)總結 篇15
本學(xué)年第一學(xué)期工作已結束，在本學(xué)期里，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下取得了較好成績(jì)，下面是我們的工作總結及仍存在的問(wèn)題。
一、以科研為載體，用21世紀新的理念，指導各項工作。
我們繼續參加《新課程標準》的研討活動(dòng)，并組織我教研組寫(xiě)研討總結。探索教學(xué)中的新路子、新方法，并將其應用實(shí)際教學(xué)工作中，并根據學(xué)生的實(shí)際情況及我校教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展情況，加以有針對性的改進(jìn)，取得了較好效果。
二、加強理論學(xué)習，不斷更新觀(guān)念。
1、教學(xué)觀(guān)念的改變，以經(jīng)驗為基礎的教書(shū)匠向理論型研究型學(xué)者轉變。
教研人員不斷加強自身的理論學(xué)習，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和深層次的理論探討，通過(guò)引導教師們已經(jīng)把理論的學(xué)習作為自學(xué)的行為，教師們自學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，很多教師積極上網(wǎng)查詢(xún)信息，如一些教師將所查的信息整理成冊，對我組的教改起了很大的推動(dòng)作用。
2、教師的思維方式有了大的轉變
在21世紀的課改教研中，我們組按照“點(diǎn)上實(shí)驗，面上滲透”的原則精神，組內教師參加有關(guān)課改反面的專(zhuān)題活動(dòng)，不斷更新觀(guān)念，用新的歷年駕馭就的教材，體現新教改精神。
三、主要問(wèn)題
聯(lián)合國教科文組織把不能識別計算機符號，不能運用計算機獲取信息的人劃分為“新文盲”。但有些教師確實(shí)是條件有限，對計算機應用掌握不夠熟練。
我們教研組在本學(xué)期開(kāi)展了多次集體貝殼和公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中，可以感受到諸位老師對待活動(dòng)的認真態(tài)度，可以感受到我們教師認真落實(shí)教改精神，學(xué)生已不是以前被動(dòng)的學(xué)，而是由過(guò)去的被動(dòng)變?yōu)楫斍暗闹鲃?dòng)求知。學(xué)生不僅能大膽發(fā)言，而且還能發(fā)表一些真知灼見(jiàn)。課堂已不再只屬于教師，課堂已成為學(xué)生的天地，學(xué)生成為課堂的真正主人。
教研室活動(dòng)總結 篇16
一年級組教研活動(dòng)階段總結組的教師每個(gè)人都有的，情況個(gè)人，集體說(shuō)課、評課，教師個(gè)人他人意見(jiàn)寫(xiě)出個(gè)人總結的方法。了教師的個(gè)性發(fā)展，但集體的濃厚。在組內聽(tīng)評課中，胡老師的寫(xiě)字課值得稱(chēng)贊。反思，覺(jué)得主要優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)時(shí)語(yǔ)言規范，細致，思路清晰，之處是學(xué)生練習的少，互評、自評、總評，評價(jià)的單調。上下結構的，從字的間架結構來(lái)看：有上小下大的，有上大下小的，還有上下勻稱(chēng)的。覺(jué)得較難寫(xiě)的字。
然后由老師示范。行筆時(shí)輕快收筆出鋒，后，學(xué)生再照樣子一筆一畫(huà)地寫(xiě)一遍，最后自已練習完整地寫(xiě)出字。環(huán)節體現老師的性。學(xué)生也會(huì )在老師的中領(lǐng)悟漢字書(shū)寫(xiě)的方法。難寫(xiě)的字的寫(xiě)法，然后學(xué)生動(dòng)筆練習。剩下的字完全放手讓學(xué)生對照例字書(shū)寫(xiě)，環(huán)節又體現了學(xué)生自主學(xué)習的，學(xué)生的性，為以后的書(shū)寫(xiě)做了。表?yè)P，或者用手撫摸他的頭，或者對微笑，對書(shū)寫(xiě)有不的學(xué)生，我俯下身來(lái)，手把手地教，對全班同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中的嚴重的問(wèn)題，集體，糾正錯誤�？此埔还澐浅？菰�、乏味的寫(xiě)字課，卻變成了我和學(xué)生情感交流的場(chǎng)所。評價(jià)的主要原因是我在設計這節課了環(huán)節，怕完不成任務(wù)，就把環(huán)節變得可有可無(wú)了。課后覺(jué)得這是損失。在以后的教學(xué)中，應該備課，課堂上遇到應急問(wèn)題應做的，把應該東西讓其它的環(huán)節給占用了。
還要多元評價(jià)。體現評價(jià)的功能。對以后的教學(xué)會(huì )有的好處，想到一時(shí)，會(huì )一世。充實(shí)，但練習靈活，在今后的教學(xué)中應該引起注意。組要的優(yōu)勢，調動(dòng)每個(gè)人的最佳狀態(tài)才能把本組的教學(xué)活動(dòng)搞得更有生氣。
教研室活動(dòng)總結 篇17
現將本教研室本學(xué)期的主要工作情況總結如下：
一、制定了本學(xué)期授課計劃和教研室活動(dòng)計劃、填寫(xiě)教學(xué)周歷。
本教研室在開(kāi)學(xué)之初，經(jīng)過(guò)集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語(yǔ)課程授課計劃和教研室活動(dòng)計劃，各科任老師如期填寫(xiě)并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計劃地展開(kāi)。
二、制定了課程教學(xué)大綱。
為了確保該課程教學(xué)的科學(xué)性、方向性，使之更符合本系學(xué)生的實(shí)際，順應市場(chǎng)需求，從而取得良好的教學(xué)效果，本學(xué)期我教研室著(zhù)手進(jìn)行課程教學(xué)大綱的擬定工作。在長(cháng)達一學(xué)期的時(shí)間，教研室全體成員通過(guò)集體討論、多方查詢(xún)資料、問(wèn)卷調查、反復修改，于期末時(shí)將符合既學(xué)科特點(diǎn)、又適應我校學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)大綱基本擬定成文，使得今后本教研室的各課程的教學(xué)工作更加科學(xué)嚴謹、有據可依。
三、進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。
綜合英語(yǔ)課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，因此各任課教師深感責任重大。每學(xué)期教研組老師定期舉行會(huì )議，開(kāi)展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗交流。同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)研討和教學(xué)改革活動(dòng)。如開(kāi)展綜合英語(yǔ)研討課活動(dòng)。本學(xué)期由韋海嬌老師所展現的研討課以其老練、教學(xué)方法實(shí)用、教學(xué)重心明確而贏(yíng)得了聽(tīng)課老師的好評，為新教師提供了很好的授課模式，起到了很好的傳幫帶的作用。
四、開(kāi)展了期中考核、檢查各課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。
為了確保教學(xué)計劃的落實(shí)和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)評估表、召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對該課程的教學(xué)意見(jiàn)及要求及時(shí)反饋給各個(gè)任課教師，以便進(jìn)一步調整教學(xué)方法及內容，確保各個(gè)任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對該課程的教學(xué)的滿(mǎn)意度。
五、安排好期中、期末試卷出題及考試工作。
根據學(xué)校的整體教學(xué)計劃，本教研室及時(shí)做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認真評卷，并對段考、期考情況進(jìn)行小結，對各該課程考卷進(jìn)行分析，并及時(shí)把學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總和反饋。
六、進(jìn)行了期末工作總結。
本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結工作，回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗教訓，展望未來(lái)，著(zhù)手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績(jì)和更大的發(fā)展。
教研室活動(dòng)總結 篇18
一個(gè)學(xué)期來(lái)，國際貿易教研室精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。在領(lǐng)導的支持下，國貿教研室根據需要，本學(xué)期開(kāi)展了五次教研活動(dòng)，包括課程標準制定的探討、任媛媛老師的公開(kāi)課、青年教師教學(xué)比武、與長(cháng)沙民政學(xué)院國際貿易教研室進(jìn)行交流�，F將本教研室有關(guān)教研活動(dòng)總結如下：
一、堅持理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研室組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。面對新課程、新理念，教師的角色、教育觀(guān)念和教學(xué)方法也發(fā)生了相應的變化，大家結合實(shí)際教學(xué)，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)課在課改中的導航、護航作用。
二、通過(guò)聽(tīng)、評、說(shuō)、教學(xué)比武等途徑，加強教師的教學(xué)水平
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，安排任媛媛老師在教研室上了一次公開(kāi)課，教研室各位老師分別從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)設計、教學(xué)儀態(tài)等方面給予了一些建議和意見(jiàn)，這對任媛媛老師以后的教學(xué)無(wú)疑是一大幫助。通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，加強了大家的交流，對以后的教學(xué)形成了良性循環(huán)。我們計劃把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，實(shí)現常規化，更好的凸顯教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期，我們認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行。各位教師在相互聽(tīng)課后認真評課，對教學(xué)內容安排是否恰當、重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透、是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面等方面及時(shí)反饋，并在集體備課中進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。在評課時(shí)，教師不再是以往的夸夸其談，只及皮毛，未及本質(zhì)的評說(shuō)，而是評之有據，評之有理，評之有效、評之有果。每位教師在每一次的評課中得以進(jìn)步，在評課之后的講課中得以提高。
3、青年教師教學(xué)比武中，老師也不再是應付任務(wù)，而是真實(shí)的展現一堂課的內涵。評委對參賽老師的ppt制作、課堂設計的內容、實(shí)踐操作的實(shí)現、課堂氣氛等方面進(jìn)行了評價(jià)。任媛媛老師的講課被選為我系的代表參加學(xué)院的教學(xué)比武，取得了三等獎。為了讓更多的青年教師得到鍛煉的機會(huì )，我們也將在以后的教研活動(dòng)中增加教學(xué)比武的頻率。
三、抓好課程改革，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，教師已經(jīng)在嘗試對學(xué)生授之以魚(yú)。我們已經(jīng)在多門(mén)課程中推行模塊化教學(xué)，并結合多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生領(lǐng)悟了學(xué)習方法，真正學(xué)到實(shí)踐和操作技能。同時(shí)，我們在教學(xué)中放開(kāi)手腳，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習和交流學(xué)習，起到了前所未有的效果。對于本專(zhuān)業(yè)的五門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課，在老師的分工合作下，制定了專(zhuān)業(yè)核心課程的課程標準，這對以后課程改革的加強起到了推動(dòng)作用。
四、與兄弟院校的教研室交流收獲頗多
6月中旬，長(cháng)沙民政學(xué)院國際貿易教研室來(lái)我系進(jìn)行交流。在交流過(guò)程中，我們就學(xué)生的實(shí)訓安排、師資培訓、課程設置等方面都認為要加強，特別是學(xué)生培養，雙方一致贊同應加強英語(yǔ)應用能力和專(zhuān)業(yè)應用能力，師資方面應該要實(shí)現隊伍穩定、結構合理、團結中良性競爭來(lái)得到提高。本次的交流，老師都認為收益很大，以后可以適當加大交流力度。
成績(jì)只屬于過(guò)去，并不代表未來(lái)，在以后的工作中，國際貿易教研室會(huì )揚長(cháng)避短，在教研室活動(dòng)中爭取更多的收獲。主要在以下方面加強：
1、邀請相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行科研講座，加強教研室老師的科研水平。
2、增加教學(xué)比武、公開(kāi)課等旨在提高教學(xué)效率的活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的交流。
3、帶領(lǐng)教師去兄弟院校進(jìn)行參觀(guān)與學(xué)習，并在教研室進(jìn)行先進(jìn)理念的講座。
4、加大課程標準開(kāi)發(fā)的效率和力度。
我們將繼續努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
教研室活動(dòng)總結 篇19
時(shí)光飛逝，這一年很快就要結束了，我們心理學(xué)教研室的全體教師齊心協(xié)力，盡心盡力，克服了許多困難，較好地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�，F將本年度的具體工作總結如下：
1.在教學(xué)方面：
完成了校系安排的各項教學(xué)任務(wù)，完成了校公共心理學(xué)的授課和各項專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，完成了專(zhuān)業(yè)課和公共課的各項命題和考試，制定了教考分離的計劃和措施，制定了因考試成績(jì)不合格，學(xué)習困難的學(xué)生的幫扶計劃，本年度繼續抓教學(xué)質(zhì)量，按系的要求嚴格老師備課上課的各項制度，我們多次開(kāi)展集體備課，討論教學(xué)疑難問(wèn)題。定期督促老師的備課和上課，作業(yè)的布置與批改情況，教學(xué)相長(cháng)。
2.在教研活動(dòng)方面：
周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)期間，圍繞心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和科研，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，教學(xué)反思活動(dòng)、主題會(huì )診活動(dòng)。先后聽(tīng)取了朱海榮、傅金蘭、吳全會(huì )、高建鳳安洪濤等老師的課，大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。
多次進(jìn)行教學(xué)計劃的研討活動(dòng)，提高教學(xué)計劃的科學(xué)性、合理性、規范性和可操作性。開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)課程《高等數學(xué)》的教學(xué)大綱制定和研討活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習活動(dòng)，考試命題方面的教考分離研討，制定了教考分離的具體計劃和措施，心理咨詢(xún)的疑難案例和個(gè)案研討活動(dòng)，教學(xué)方法的研討活動(dòng)，精品課程的建設，心理健康的教育和宣傳研討，教學(xué)改革項目和課題討論活動(dòng)等。針對作為專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)必修課的心理學(xué)課程的具體教學(xué)內容進(jìn)行研討，提高課程內容的針對性和實(shí)用性，提高課程的教學(xué)質(zhì)量;對專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行課程計劃的'研討和修訂，提高其科學(xué)性和可操作性。研討每門(mén)課的課程定位，增加其開(kāi)設必要性和可行性;對教學(xué)難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行研討，進(jìn)行教學(xué)方法的改革研討;提高科研意識，加大科研力度，團結合作，動(dòng)員組織老師們積極申報課題，多寫(xiě)高水平的科研論文開(kāi)展科研活動(dòng)，對正在研究中的課題進(jìn)行集體研討，集思廣益，爭取出好的科研成果。繼續開(kāi)展了師生共進(jìn)，進(jìn)行師生共同交流共同促進(jìn)共同提高活動(dòng)。具體做法是，老師和學(xué)生定期開(kāi)座談會(huì )，了解學(xué)生的知識需求，使老師的教學(xué)內容符合學(xué)生的心理需求。使教學(xué)更有針對性。
3.專(zhuān)業(yè)建設方面：
全體教師共同努力，完成了xxxx級心理學(xué)教學(xué)計劃的修訂，完成了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)導航的撰寫(xiě)，完成了《高等數學(xué)》教學(xué)大綱的編訂和其他專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱的編訂。并對專(zhuān)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行多次商討，討論教學(xué)實(shí)踐基地的建設，把十五中、市立二院、四十一中等發(fā)展為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐基地，完善了心理學(xué)實(shí)驗室的建設和管理，保證了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗課程正常順利的開(kāi)展。
4.專(zhuān)業(yè)培養方面：
進(jìn)行職業(yè)生涯規劃與發(fā)展教育，完成了09級新生入學(xué)的各項教育工作，做了專(zhuān)業(yè)導航和發(fā)展方向指導的專(zhuān)題講座。引導09級心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的新生更快更好的適應大學(xué)的生活和學(xué)習。同時(shí)專(zhuān)業(yè)教師利用課堂和課余時(shí)間多次對心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引導和發(fā)展定向的輔導教育，使他們明確自己的發(fā)展方向和自己的奮斗目標。
5.科研方面：
徐虹主任承擔的市級課題“基于Web2.0的教師共同體研究”結題，徐虹主任榮獲xxxx年度棗莊市“學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
指導學(xué)生成功申請了一項大學(xué)生研究訓練(SRT)項目：《網(wǎng)絡(luò )隱形的人際關(guān)系與現實(shí)人際各項的對比研究》，07級的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生任茜等承擔。成功申請了一項院級教改立項：《互動(dòng)生成性教學(xué)在公共心理學(xué)教學(xué)中的應用研究》。發(fā)表論文多篇。
6.完成了精品課程建設的年度考核。
進(jìn)一步加強了精品課程建設，具體做法是：豐富了精品課程內容，把最新最有價(jià)值的心理學(xué)研究成果及時(shí)補充進(jìn)去，進(jìn)一步充實(shí)資料內容，包括練習題，試題庫，課件的內容和質(zhì)量，心理訓練資料，心里試實(shí)驗資料，教學(xué)錄像，教學(xué)手段的提高，教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)內容，心里健康教育材料等等，做好申報省級精品課程的準備。
7.輔助作好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。
全體教師認真值班，耐心為學(xué)生解決心理問(wèn)題，幫助他們排除，咨詢(xún)個(gè)案幾百人。同時(shí)作好青少年心理科學(xué)研究所的工作，積極推進(jìn)青少年的心理研究。
8.各位相關(guān)教師完成了09屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文設計和指導答辯工作。
完成了考研課程《教育心理學(xué)》、《教育史》、《教育科學(xué)研究法》、等課程的輔導工作。
9.對外交流學(xué)習方面：
選派專(zhuān)業(yè)教師參加了山東省心理學(xué)會(huì )的會(huì )議。七位教師參加了在濟南召開(kāi)的“全國心理學(xué)會(huì )”年會(huì )，加強對外交流與合作，外聘臨沂師院的博士張愛(ài)寧老師給07心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上《心理學(xué)史》課，聘請聾啞學(xué)校的高級教師初明新老師給心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上專(zhuān)業(yè)技能課《手語(yǔ)課》。
10.教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方面：
配合院系抓教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，規范課堂教學(xué)，規范教學(xué)材料，包括教材、教學(xué)檔案、教案、教學(xué)日志、教學(xué)講義、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄、點(diǎn)名記錄、教研活動(dòng)記錄等，嚴格按照學(xué)校和本系的要求，精益求精，即重教書(shū)又重育人。在學(xué)風(fēng)方面，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動(dòng)機，樹(shù)立明確的學(xué)習目標。針對部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習方法欠妥當，課堂睡覺(jué)等現象，進(jìn)行多次隨堂及時(shí)教育，引導他們形成正確的自我概念。以教促學(xué)，以學(xué)促教。
總之，心理學(xué)教研室的全體教師在本學(xué)期都盡心盡力，高質(zhì)量，高標準，高效率的完成了校、系各項教育、教學(xué)的工作。當然，我們教研室的工作仍然需要我們繼續努力，爭取做的更完善。我們將繼續努力。
教研室活動(dòng)總結 篇20
本學(xué)期我教研室繼續以建立和完善教學(xué)管理制度，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作的中心，開(kāi)展了一系列常規性及探索性的工作，有效地推動(dòng)了我教研室各項教育教學(xué)工作的良性發(fā)展�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、制定了本學(xué)期授課計劃和教研室活動(dòng)計劃、填寫(xiě)教學(xué)周歷。
根據外語(yǔ)系的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，制定了新學(xué)期教學(xué)計劃。建立和完善了教學(xué)制度。本教研室在開(kāi)學(xué)之初，經(jīng)過(guò)集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語(yǔ)課程授課計劃和教研室活動(dòng)計劃，各科任老師如期填寫(xiě)并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計劃地展開(kāi)。
二、進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。
綜合英語(yǔ)課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，因此各任課教師深感責任重大。每學(xué)期教研組老師定期舉行會(huì )議，開(kāi)展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗交流。同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)研討和教學(xué)改革活動(dòng)。在本學(xué)期青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我教研室選送的唐緯教師獲得了二等獎的好成績(jì)。此外，綜英教研室還組織教師聽(tīng)了蔣蕊老師的研討課。經(jīng)過(guò)一年的磨練，蔣蕊老師的課有了很大的進(jìn)步，她將音樂(lè )欣賞引入英語(yǔ)課堂教學(xué)，取得了極好的效果。
三、開(kāi)展了期中考核、檢查各課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。
為了確保教學(xué)計劃的落實(shí)和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)評估表、召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對該課程的教學(xué)意見(jiàn)及要求及時(shí)反饋給各個(gè)任課教師，以便進(jìn)一步調整教學(xué)方法及內容，確保各個(gè)任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對該課程的教學(xué)的滿(mǎn)意度。
四、安排好期中、期末試卷出題及考試工作。
根據學(xué)校的整體教學(xué)計劃，本教研室及時(shí)做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認真評卷，并對段考、期考情況進(jìn)行小結，對各該課程考卷進(jìn)行分析，并及時(shí)把學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總和反饋。
五、進(jìn)行了期末工作總結。
本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結工作，回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗教訓，展望未來(lái)，著(zhù)手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績(jì)和更大的發(fā)展。
教研室活動(dòng)總結 篇21
按照基礎部黨總支的要求，數理教研室政治小組于6月26日組織開(kāi)展了“如何做新時(shí)代好教師”學(xué)習、討論活動(dòng)，老師們積極參與、認真討論，現將討論情況匯總如下。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)
要成為一名好教師，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。在討論中，大家認為，愛(ài)是成就教育事業(yè)的核心動(dòng)力。要成為新時(shí)代的好教師，就要熱愛(ài)自己的事業(yè)。將愛(ài)融入到工作中，立志獻身教育事業(yè)，充分挖掘自身潛能，積極工作。安建平老師提出，缺乏愛(ài)的教育，不是真正的教育。百年大計，教育為本。劉珍老師說(shuō)，教育不僅僅是職業(yè)，它直接影響著(zhù)青年一代。要成為一名好教師，就要把教育作為人生的理想，將自身的全部精力投入到教育事業(yè)中，充滿(mǎn)激情，激發(fā)熱情，充分調動(dòng)內心的積極性，熱愛(ài)教育，努力為教育事業(yè)奮斗終生。
二、堅持立德樹(shù)人
教書(shū)育人，立德為先。在討論中，大家認為，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件。學(xué)高為師，生正為范。老師是學(xué)生的一面鏡子。好老師要不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)。武愛(ài)萍老師認為，要將自己的理想同“中國夢(mèng)”緊密結合起來(lái)，時(shí)刻注意自己的人格修養，自覺(jué)地進(jìn)行鍛煉。胡霄驍老師說(shuō)，在日常的教學(xué)中，要不斷鉆研專(zhuān)業(yè)知識，挖掘滲透點(diǎn)，加強德育滲透，以身作則，把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。楊艷志老師說(shuō)，高尚的師德就是一本好的教科書(shū)，要鑄就教師的人生品格，才能樹(shù)立新時(shí)代的教師形象。
三、扎實(shí)知識基礎
討論中，老師們提出，要不斷扎實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識。專(zhuān)業(yè)知識是育人的基礎，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷鉆研知識的本質(zhì)，才能更透徹的理解知識，從更高的角度去理解、詮釋科學(xué)知識，更加準確的抓住事物的本質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)。劉珍老師說(shuō)，要不斷淵博知識，增加知識的寬度，才能將本專(zhuān)業(yè)知識和其他學(xué)科有機結合起來(lái)，將知識立體化，增強教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。
胡霄驍老師認為，要不斷加強教育教學(xué)知識的學(xué)習，提高教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法，盡可能多的掌握新的教學(xué)手段，豐富教學(xué)。楊艷志老師說(shuō)，要不斷增強教學(xué)能力、豐富教學(xué)方法，用自己學(xué)習、處世、生活、育人的智慧，在各個(gè)方面給予學(xué)生幫助。
武愛(ài)萍老師提出，要堅持學(xué)生這個(gè)教育主體，以育人為根本任務(wù)，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)教師的真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，了解學(xué)生的內心，體會(huì )學(xué)生的思想，滋潤學(xué)生的心田。安建平老師指出，任何事情都要從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行組織、安排。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用心欣賞每一位學(xué)生，用愛(ài)來(lái)增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
總之，只有不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應新時(shí)代，教育新時(shí)代的學(xué)生，完成新時(shí)代的教育任務(wù)。
教研室活動(dòng)總結 篇22
根據學(xué)校的要求及我系教學(xué)活動(dòng)的安排，20xx年12月7日至12月17日我們共同課教研室全體教師開(kāi)展了互相聽(tīng)課、評課的教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)互相聽(tīng)課，大家普遍認為，聽(tīng)課這樣的教學(xué)活動(dòng)是非常必要的，它為教學(xué)人員提供了互相學(xué)習，采長(cháng)補短，共同提高的機會(huì )與展示平臺。聽(tīng)課、評課（站在旁觀(guān)者的角度進(jìn)行辨別分析）。它們不僅有助于教師教學(xué)水平的逐步提高，而且還有助于提高教師發(fā)現問(wèn)題的敏銳意識。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，促使教師們對總體教學(xué)模式、教案的設計、教學(xué)目標的確定、板書(shū)設計、作業(yè)布置等各教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了進(jìn)一步規范，這對提高教學(xué)質(zhì)量是極為有益的。聽(tīng)課這一教學(xué)活動(dòng)增強了教師積極參與教研活動(dòng)的意識，也增加了教師間的相互了解和交流，從不同的教師那兒學(xué)到了可取的教學(xué)方法。
在聽(tīng)課期間，大家都做了聽(tīng)課記錄，記錄了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，以及學(xué)生的反應，之后在教研室活動(dòng)時(shí)間參加聽(tīng)課的教師對授課教師的課程講授做了分析評價(jià)，指出了授課教師在講課過(guò)程中的長(cháng)處與不足，并及時(shí)對授課教師提出了一些改進(jìn)教學(xué)的建議；也有個(gè)別老師的聽(tīng)課記錄未能反映出聽(tīng)課的目的，評價(jià)較籠統模糊。
從聽(tīng)課情況來(lái)看，幾位教師教學(xué)態(tài)度認真，基本的教學(xué)素質(zhì)都比較好，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言規范有條理，語(yǔ)音清晰，對教材內容都比較熟悉，能合理安排板書(shū)，有教案，課堂氣氛較好，與學(xué)生也有一定的交流。無(wú)論是在本班教室還是在多媒體教室上課的老師，都能利用電腦、網(wǎng)絡(luò )等媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
【教研室活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
教研室教研活動(dòng)總結范文04-07
分析教研室教研活動(dòng)總結02-25
教研室教學(xué)總結12-09
教研室工作總結05-27
教研室年終總結04-06
教研室期末教學(xué)總結01-12
教研室教研培訓總結04-15
學(xué)校教研室總結范文02-18
教研室工作總結12-05