防溺水演練總結（精選16篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的防溺水演練總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防溺水演練總結 1
為加強幼兒園安全管理，預防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生幼兒溺水，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，我園在x月xx日下午開(kāi)展防溺水應急演練。
全體師幼來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實(shí)效果，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統、全面的了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織幼兒一起體驗溺水“窒息”的感覺(jué)，讓幼兒在體驗中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。
園長(cháng)進(jìn)行演練的`總結：游泳安全應做到“五不”：
1、不私自下水游泳。
2、不擅自與他人接伴游泳。
3、不在無(wú)家長(cháng)帶領(lǐng)的情況下游泳。
4、不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
防溺水演練總結 2
為了全面提高學(xué)生的安全意識，20xx年5月11日下午4：30分，我們連朋小學(xué)認真落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛(ài)生命，遠離溺水”的主題，在這里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防溺水演練活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全校師生對珍愛(ài)生命有了更深刻的認識。
首先進(jìn)行了防溺水知識講座，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統、全面的了解。
接著(zhù)擬設模擬場(chǎng)景，指導學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現場(chǎng)講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。
最后老師指導學(xué)生開(kāi)展對溺水者實(shí)施醫療急救的模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的.辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應變能力和實(shí)際操作技能。
存在不足：有部分學(xué)生思想還不夠重視，沒(méi)能熟練地背誦“八不一要”。
通過(guò)演練，學(xué)生們安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，防溺水工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動(dòng)是遠遠不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立安全第一的意識，安全教育的工作要從我做起，提高意識，遠離溺水！
防溺水演練總結 3
天氣漸熱，臨近假期，為做好防溺水安全教育工作，預防學(xué)生溺水事故發(fā)生，4月28日，立人學(xué)校開(kāi)展防溺水應急演練活動(dòng)。
在演練活動(dòng)中，全體師生共同觀(guān)看《防溺水“六不準”》情景表演，以及救護人員模擬對學(xué)生溺水后進(jìn)行救護的場(chǎng)景。全程講練結合，演練過(guò)程形象逼真，學(xué)生體會(huì )到生命的可貴，認識到防溺水的重要性。隨后，政教主任譚藝欣進(jìn)行防溺水知識宣講，詳細介紹了遇到溺水事故時(shí)，小學(xué)生如何正確進(jìn)行自救或互救，并結合與學(xué)生提問(wèn)互動(dòng)的形式，認識溺水的危害，提高防溺水安全意識，預防溺水事故發(fā)生。
通過(guò)防溺水應急演練，學(xué)生進(jìn)一步增強了防溺水安全意識，并在現場(chǎng)演練中掌握了遭遇溺水事件如何自救或他救的'方法，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。
防溺水演練總結 4
為確保全校學(xué)生生命安全，全面提高學(xué)生的安全意識，認真落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，珍愛(ài)生命”的主題，力求杜絕溺水事故發(fā)生，石巖頭鎮中學(xué)于3月15日下午第七節課，在學(xué)校食堂開(kāi)展了全校性防溺水安全演練。
隨著(zhù)第七節課的上課鈴聲響起，各班學(xué)生由班主任指揮有序進(jìn)入演練場(chǎng)地�；顒�(dòng)開(kāi)始，副校長(cháng)唐賢為全校師生講解了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統、全面的`了解。緊接著(zhù)進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節，擬設模擬場(chǎng)景。政教處主任謝姮組織并邀請同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)的展示，指導學(xué)生們進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。第三步，在確保安全的前提下，組織學(xué)生輪流將面部浸入裝滿(mǎn)水的盆中，親自體驗溺水的感覺(jué)，并邀請學(xué)生代表分享當下的體驗和感受。
演練結束后，校長(cháng)毛立立作了總結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。并告誡學(xué)生夏日到來(lái)在節假及平時(shí)更應該防溺水。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應變能力和實(shí)際操作技能�；顒�(dòng)結束后，由政教處組織各班學(xué)生將此次活動(dòng)的感受和心得體會(huì )以防溺水小作文的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái)，在全校范圍內開(kāi)展評比。
通過(guò)本次演練活動(dòng)，同學(xué)們增強了防溺水安全防范意識，了解并掌握了一些防溺水安全知識及溺水自救互救措施，為學(xué)校防溺水工作和確保師生生命安全夯實(shí)了基礎。
防溺水演練總結 5
為加強校園安全管理，預防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生學(xué)生溺水，最大程度挽救學(xué)生生命，確保師生生命安全，4月28日，零陵區灣夫學(xué)校開(kāi)展防溺水逃生演練活動(dòng)。
政教處主任秦濤對學(xué)生進(jìn)行了以“預防溺水關(guān)愛(ài)生命”為主題的防溺水安全教育，以典型的案例警示和教育了學(xué)生，向學(xué)生描述溺水致死的原因、溺水癥狀，讓每一位師生在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
演練現場(chǎng)，模擬戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)旁邊突然聽(tīng)到有“救命”聲，全體師生來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行防溺水自救自護。為讓演練達到切實(shí)效果，讓全體師生對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統、全面的了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織學(xué)生一起體驗水“窒息”的感覺(jué)，讓學(xué)生在體驗中感知、領(lǐng)悟防水技能。
最后，楊校長(cháng)對本次演練活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結。本次演練活動(dòng)增強了師生的.防溺水意識，讓大家真正掌握了在危險中選擇正確的自救方法，提高了全校教職工及學(xué)生對防溺水的應對能力，真正做到防患于未然。
防溺水演練總結 6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于加強中小學(xué)安全工作的文件精神，提高師生防溺水的自覺(jué)性以及自救和救護能力，有效預防突發(fā)溺水事故發(fā)生，4月28日下午，洪江市隆平學(xué)校在校運動(dòng)場(chǎng)開(kāi)展了防溺水救生應急演練活動(dòng)。
演練采取知識講解和場(chǎng)景再現的方式。演練現場(chǎng)，六名同學(xué)模擬在河邊玩耍，兩名小朋友一不小心失足“跌落”河里。在四位小朋友的沉著(zhù)、冷靜和一路過(guò)的.大人的幫助下，“跌落”河里兩小朋友終于被成功救上岸，但是大家此時(shí)發(fā)現“落水者”已經(jīng)無(wú)意識、無(wú)自主呼吸，施救人員迅速抱起“落水者”交給洪江市人民醫院的專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員,醫務(wù)工作人員邊講解邊搶救“對溺水的人，我們首先要清除他們口腔分泌物和鼻腔雜物，然后將被救者腹部放在屈膝的腿上空水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸、心肺復蘇......”演練活動(dòng)最后在全校師生同唱防溺水歌《生命的翅膀》中結束。
同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)此次演練活動(dòng)，不僅學(xué)到了正確、科學(xué)的救援知識和方法，也提高了自己防溺水安全意識，更懂得了珍愛(ài)生命的意義。
據悉，該校非常重視防溺水教育。在此次防溺水救生應急演練之前，本月已經(jīng)在全校范圍內開(kāi)展了兩次“珍愛(ài)生命，謹防溺水”教育主題班會(huì )和升旗儀式，并通過(guò)學(xué)唱防溺水歌、熟記“七不兩會(huì )”、防溺水主題黑板報、《致學(xué)生家長(cháng)一封防溺水信》、家訪(fǎng)和與家長(cháng)簽訂防溺水責任狀等形式宣傳預防溺水的重要性，不斷強化學(xué)生和家長(cháng)防溺水安全意識，筑牢防溺水安全防線(xiàn)。
防溺水演練總結 7
20xx年6月11日上午第一節課時(shí)間我校開(kāi)展了防溺水宣誓、簽字儀式和自救演練活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解防溺水的有關(guān)知識，認識溺水的危害，進(jìn)一步提高了學(xué)生防溺水的`自覺(jué)性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員的能力，使每一位同學(xué)都掌握溺水以后緊急自救的基本知識。
整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節進(jìn)行：
第一、由劉濤同學(xué)帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行防溺水宣誓；
第二、進(jìn)行防溺水緊急自救演練。
演練分為三項內容：
1、由校長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行防溺水的急救處理知識講座；
2、由校長(cháng)講解進(jìn)行自救互救的三個(gè)環(huán)節。
3、由五、六年級的學(xué)生輪流示范演練對溺水者進(jìn)行急救處理演練，對溺水者進(jìn)行胸外心臟按摩、清理溺水者口鼻內污泥、痰涕、控水處理、虛擬口人工呼吸等等。
第三、組織全體學(xué)生進(jìn)行防溺水簽字活動(dòng)。
第四、校長(cháng)對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結，并對“六不一會(huì )”再次進(jìn)行強調。
內容豐富、形式多樣、魅力十足的演練使同學(xué)們在快樂(lè )的氣氛中學(xué)到了防溺水的基本知識，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了搶救的技能，填補了學(xué)生在防溺水方面求救、互救、自救方面知識的不足，同時(shí)也讓學(xué)生懂得了游泳時(shí)所要牢記的安全事項，從而避免事故的發(fā)生。
防溺水演練總結 8
為了全面提高學(xué)生的安全意識，我校小認真落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在6月15日上午舉行了防溺水安全演練活動(dòng)，使全校師生對珍愛(ài)生命有了更深刻的認識。
此次演練活動(dòng)進(jìn)行了防溺水知識講座，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統、全面的了解。接著(zhù)結合周邊溺水實(shí)例編排場(chǎng)景劇進(jìn)行場(chǎng)景表演。演完一個(gè)場(chǎng)景，結合劇情的結果，進(jìn)行師生互動(dòng)，讓學(xué)生把自己的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)，讓大家分享。主持人再小結自救和互救的正確方法，使大家更好地掌握安全知識，提高自救、呼救的能力。再次，是體育老師配合學(xué)生場(chǎng)景演出，演示怎樣救助溺水兒童的全過(guò)程。同時(shí)，主持人還在演練現場(chǎng)講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。本次活動(dòng)講、演、練結合，增強了師生重視安全的意識。
整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的'辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應變能力和實(shí)際操作技能。演練結束后，秦校長(cháng)結合演練主題作了演練總結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
總之，通過(guò)防溺水安全知識講座、防溺水安全演練活動(dòng)教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動(dòng)是遠遠不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立"安全第一"的意識，安全教育的工作還要繼續從小抓起，堅持不懈、長(cháng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項工作抓緊抓好，才能確保師生的人生安全。
防溺水演練總結 9
為了全面提高學(xué)生的安全意識，我們皂安小學(xué)認真落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在6月7日上午進(jìn)行了防溺水應急演練活動(dòng)，使全校師生對珍愛(ài)生命有了更深刻的認識。
此次演練的活動(dòng)分四個(gè)程序進(jìn)行，首先校長(cháng)給全體學(xué)生講解了防溺水知識，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統的、全面的了解。接著(zhù)擬設模擬場(chǎng)景，指導學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現場(chǎng)講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導學(xué)生開(kāi)展對溺水者實(shí)施醫療急救的模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。
整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應變能力和實(shí)際操作技能。演練結束后，學(xué)校任校長(cháng)作了演練總結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在自己的'手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假更應該防溺水。
總之，通過(guò)教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠遠不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長(cháng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項工作抓緊抓好。
防溺水演練總結 10
為有效預防學(xué)生溺水事故的發(fā)生，強化全體師生防溺水安全意識，讓全體師生深刻的學(xué)習防溺水安全知識，掌握正確的防溺水技能，4月12日，玉州區第六實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展“珍愛(ài)生命預防溺水”為主題的20xx年春季期防溺水安全演練暨防溺水知識培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，朱劍斌老師抽查學(xué)生背誦防溺水“六不一會(huì )”：
1.不私自下水游泳；
2.不擅自與他人結伴游泳；
3.不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4.不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳；
6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
接著(zhù)，為了讓學(xué)生近距離感受溺水的瞬間，采取了情景再現的方式讓6位學(xué)生代表在老師的指導下，把頭浸泡在水盆中，切身感受頭部浸在水中的滋味，體驗溺水的危險性。在朱劍斌老師的一聲令下，六位同學(xué)齊刷刷地把頭投進(jìn)水盆中......
朱劍斌老師現場(chǎng)采訪(fǎng)了參加防溺水情景式演練的幾位同學(xué)，讓他們分別說(shuō)一說(shuō)自己的感受：
“我感覺(jué)我在水中非常難受，感覺(jué)快要窒息了，無(wú)法正常呼吸�！�、“我的感受是很難受，溺水太可怕啦！”、“我呼吸困難，心里很慌張了，我趕緊把頭抬起來(lái)�！�、“我感覺(jué)很難受，我覺(jué)得溺水太恐怖啦，我以后保證不私自下水游泳！”
隨著(zhù)采訪(fǎng)活動(dòng)的結束，學(xué)�？倓�(wù)處邱永強主任帶領(lǐng)全體同學(xué)開(kāi)展模擬有人溺水時(shí)如何救援�，F場(chǎng)挑選了六位不同年齡、不同年級的學(xué)生到臺上進(jìn)行模仿溺水現場(chǎng)自己選擇救援器械或向大人求救的'方法。邱主任用生動(dòng)、形象、幽默的語(yǔ)言慢慢引導同學(xué)們，當發(fā)生險情時(shí)不能私自下水施救，必須采取智慧救援方法，避免發(fā)生二次傷害。同時(shí)，邱主任對師生進(jìn)行溺水救護培訓，重點(diǎn)進(jìn)行胸外心臟按壓及人工呼吸培訓。教師代表朱劍斌老師及學(xué)生代表饒嘉輝、段炫杰參加了胸外心臟按壓及人工呼吸體驗。
防溺水情景式演練結束后，該校校長(cháng)黎任對此次防溺水演練活動(dòng)進(jìn)行總結，并對全體師生進(jìn)行防溺水安全知識教育。他充分肯定了此次教育活動(dòng)的意義及成效，要求全體師生務(wù)必高度重視防溺水“六不一會(huì )”安全教育工作，強化防溺水安全意識，掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能，呼吁同學(xué)們嚴防溺水，珍愛(ài)生命。
開(kāi)展此次防溺水演練、知識培訓活動(dòng)，不僅讓該校學(xué)生們掌握防溺水的安全知識，提高自護自救能力，同時(shí)也讓學(xué)生們懂得了珍愛(ài)生命的意義，從而減少、避免溺水事故的發(fā)生。
防溺水演練總結 11
演練前，我們精心設計了防溺水演練環(huán)節，制定好防溺水演練方案，做好分工與合作。確保防溺水演練順利開(kāi)展。
一、防溺水安全教育
各班教師利用晨談時(shí)間，對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當發(fā)現幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì )正確的自救和他救的科學(xué)方法。
二、學(xué)會(huì )正確的自救和互救方法
1、不會(huì )游泳的自救
�。�1）落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
�。�2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。
�。�3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
�。�4）切記：千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
2、會(huì )游泳的自救
�。�1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時(shí)呼人援救。
�。�2）自己將身體抱成一團，浮上水面。
�。�3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來(lái)，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
�。�4）一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。
�。�5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以?xún)勺阌斡尽?/p>
3、互救
�。�1）救護者應鎮靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
�。�2）對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。
�。�3）對神志清醒的溺水者，救護者應從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
�。�4）如救護者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
�。�5）救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手松開(kāi)，再進(jìn)行救護。
4、醫療或第一目擊者現場(chǎng)急救
�。�1）第一目擊者在發(fā)現溺水者后立即撥打120或附件醫院急診電話(huà)請求醫療急救。
�。�2）第一目擊者或急救醫務(wù)人員到達現場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸。
�。�3）立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開(kāi)氣道，給予吸氧。
�。�4）進(jìn)行控水處理（倒水），即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內的水流出，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)（1分鐘即夠）。
�。�5）現場(chǎng)進(jìn)行心肺復蘇，并盡快搬上急救車(chē)，迅速向附近醫院轉送。作為救護者一定要記�。簩λ心缢菘苏�，不管情況如何，都必須從發(fā)現開(kāi)始持續進(jìn)行心肺復蘇搶救。
三、防溺水情景劇表演
1、節氣起源
我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的`幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫生警察趕到現場(chǎng)，醫生進(jìn)行心肺復蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認錯誤。
2、急救方法：
首先發(fā)現溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水�？梢跃徒倚I(yíng)救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。
其次把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。
然后，到處溺水者腹腔內容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內的吸入物排出。
四、總結防溺水演練
負責安全工作的xx主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽(tīng)從老師教育，表?yè)P情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話(huà)等正確做法;第二，重點(diǎn)強調當發(fā)現有人溺水千萬(wàn)不能擅自下水施救，并總結如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來(lái)，向全體教師教授了溺水后的心肺復蘇術(shù);最后總結本次防溺水演練，全員師生一起背誦防溺水六不準將防溺水安全教育深入師生心里。
1、溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2、自救與救護：當發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
�。�1）幼兒不能貿然下水施救。
�。�2）若發(fā)現有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。
�。�3）發(fā)生溺水事故時(shí)，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長(cháng)竿類(lèi)的東西。沒(méi)有救助設備千萬(wàn)不要徒
手下水救人，可就地取材，樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。
3、溺水者被救上岸后應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下：
�。�1）清除口、鼻中雜物。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開(kāi)，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。
�。�2）空水。在進(jìn)行上述處理后，應著(zhù)手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過(guò)程就是空水。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。
�。�3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關(guān)鍵步驟，應不失時(shí)機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實(shí)踐中，有很多人是在做了數小時(shí)的人工呼吸后才復蘇的。
防溺水演練總結 12
為進(jìn)一步讓幼兒更加深入了解防溺水的有關(guān)知識，不斷強化安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生。20xx年3月18日，XXX中心幼兒園開(kāi)展了防溺水安全應急演練活動(dòng)。
為了使全體教師有效、及時(shí)、正確地應對突發(fā)事件，熟悉演練流程。在演練活動(dòng)前，幼兒園制定了詳細的防溺水活動(dòng)演練方案，徐征園長(cháng)親自部署。
各班老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，利用小故事、圖片、視頻、討論、繪畫(huà)、情境演示等形式開(kāi)展防溺水安全教育主題活動(dòng)。
我們采用了情景演練的'方式更加直觀(guān)地讓孩子們了解防溺水安全知識。演練中，一名幼兒在水池旁玩耍不慎落入水中，其他幼兒立即大聲呼救，主動(dòng)尋求成年人的幫助，趕來(lái)的老師馬上用長(cháng)桿等工具救起落水兒童，并通知醫護人員進(jìn)行急救。
演練結束后，徐征園長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行了小結，并請保健醫生現場(chǎng)示范了溺水施救、心肺復蘇的動(dòng)作要領(lǐng)。最后，老師和孩子們一起學(xué)習防溺水“六不準”。
通過(guò)此次內容豐富、實(shí)際有效的防溺水應急演練活動(dòng)，孩子們學(xué)到了防溺水的基本自救知識，提高了全體師幼防溺水安全意識和遇到緊急突發(fā)情況的應變能力。真正做到防患于未然，讓健康快樂(lè )伴隨孩子成長(cháng)的每一天。
防溺水演練總結 13
為了全面提高學(xué)生的安全意識，認真落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，圍繞“預防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，我校于6月10日上午進(jìn)行了防溺水應急演練活動(dòng)，讓全校師生對珍愛(ài)生命有了更深刻的認識。
此次演練活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，首先政教處李堅主任給全體學(xué)生普及防溺水知識，讓學(xué)生對溺水的原因以及如何預防溺水有了一定的了解；接著(zhù)是擬設模擬場(chǎng)景，指導學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐操練；同時(shí)宋校醫演示分解動(dòng)作、詳細講解溺水人員解救上岸后的急救處理方法；最后宋校醫指導學(xué)生開(kāi)展對溺水者實(shí)施醫療急救的模擬演練。講練結合生動(dòng)具體、扎實(shí)有效，既增強了師生暑期安全的.意識，又為杜絕溺水事件發(fā)生敲響警鐘。
整個(gè)演練活動(dòng)同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應變能力和實(shí)際操作技能。演練結束后，曹正昌副校長(cháng)作了演練總結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假更應該增強防溺水意識。
總之，通過(guò)演練學(xué)生們防范、處理溺水事件的知識面拓寬了，安全意識更強了，對安全的理解更深刻了。當然，安全工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠遠不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識，處處常抓不懈，將安全工作進(jìn)行到底！
防溺水演練總結 14
為了全面提高幼兒的防溺水風(fēng)險意識，保護幼兒生命安全，杜絕溺水事故發(fā)生，十五里園鎮中心幼兒園于6月12日舉行防溺水演練活動(dòng)。
在演練活動(dòng)開(kāi)始前，園長(cháng)李擁軍和主任吳秀芳對這次的防溺水安全工作做講解。指出，隨著(zhù)氣溫的升高，溺水危險也隨之而至，防溺水安全教育刻不容緩。
隨后，各班主任對幼兒展開(kāi)了防溺水安全主題班會(huì )，使幼兒對防溺水安全的重要性有了初步的.認識。
學(xué)校結合周邊溺水實(shí)例編排場(chǎng)景劇進(jìn)行防溺水演練活動(dòng)，演示了遇到有人落水該如何處理。通過(guò)生動(dòng)逼真的演練，幼兒掌握了正確處理遇到溺水者時(shí)的方法。
最后，安園園老師對這次防溺水演練活動(dòng)進(jìn)行了總結。
本次活動(dòng)進(jìn)一步增強了學(xué)生的安全意識，使全體幼兒心理、行動(dòng)上再一次感受到安全教育的重要性，構筑了一道防溺水安全教育的防護網(wǎng)。
防溺水演練總結 15
為了全面提高學(xué)生的安全意識，唐集中學(xué)認真落實(shí)“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在6月13日進(jìn)行了防溺水安全知識講座，并舉行了防溺水演練活動(dòng)，使全校師生對珍愛(ài)生命有了更深刻的認識。
此次演練的活動(dòng)分兩個(gè)程序進(jìn)行，首先進(jìn)行了防溺水知識講座，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統、全面的了解。接著(zhù)擬設模擬場(chǎng)景，指導學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現場(chǎng)講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導學(xué)生開(kāi)展對溺水者實(shí)施醫療急救的'模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應變能力和實(shí)際操作技能。
通過(guò)本次防溺水安全教育及演練，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，防溺水工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動(dòng)是遠遠不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長(cháng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項工作抓緊抓好。
防溺水演練總結 16
演練前，我們精心設計了防溺水演練環(huán)節，制定好防溺水演練方案，做好分工與合作。確保防溺水演練順利開(kāi)展。
一、防溺水安全教育
各班教師利用晨談時(shí)間，對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當發(fā)現幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì )正確的自救和他救的科學(xué)方法。
二、學(xué)會(huì )正確的自救和互救方法
1、不會(huì )游泳的自救
(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。
(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
(4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
2、會(huì )游泳的自救
(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時(shí)呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團，浮上水面。
(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來(lái)，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以?xún)勺阌斡尽?/p>
3、互救
(1)救護者應鎮靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
(2)對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。
(3)對神志清醒的溺水者，救護者應從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
(4)如救護者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
(5)救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手松開(kāi)，再進(jìn)行救護。
4、醫療或第一目擊者現場(chǎng)急救
(1)第一目擊者在發(fā)現溺水者后立即撥打120或附件醫院急診電話(huà)請求醫療急救。
(2)第一目擊者或急救醫務(wù)人員到達現場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸。
(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開(kāi)氣道，給予吸氧。
(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內的水流出，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)(1分鐘即夠)。
(5)現場(chǎng)進(jìn)行心肺復蘇，并盡快搬上急救車(chē)，迅速向附近醫院轉送。作為救護者一定要記住:對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現開(kāi)始持續進(jìn)行心肺復蘇搶救。
三、防溺水情景劇表演
1、節氣起源
我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的`幼兒找大人幫忙等;第三幕醫生警察趕到現場(chǎng)，醫生進(jìn)行心肺復蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認錯誤。
2、急救方法：
首先發(fā)現溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水�？梢跃徒倚I(yíng)救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。
其次把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。
然后，到處溺水者腹腔內容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內的吸入物排出。
四、總結防溺水演練
負責安全工作的xx主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽(tīng)從老師教育，表?yè)P情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話(huà)等正確做法;第二，重點(diǎn)強調當發(fā)現有人溺水千萬(wàn)不能擅自下水施救，并總結如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來(lái)，向全體教師教授了溺水后的心肺復蘇術(shù);最后總結本次防溺水演練，全員師生一起背誦防溺水六不準將防溺水安全教育深入師生心里。
1、溺水致死原因:主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2、自救與救護:當發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
(1)幼兒不能貿然下水施救。
(2)若發(fā)現有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。
(3)發(fā)生溺水事故時(shí)，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長(cháng)竿類(lèi)的東西。沒(méi)有救助設備千萬(wàn)不要徒手下水救人，可就地取材，樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。
3、溺水者被救上岸后應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下:
(1)清除口、鼻中雜物。
上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開(kāi)，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。
(2)空水。
在進(jìn)行上述處理后，應著(zhù)手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過(guò)程就是空水。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。
(3)人工呼吸。
人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關(guān)鍵步驟，應不失時(shí)機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實(shí)踐中，有很多人是在做了數小時(shí)的人工呼吸后才復蘇的。
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