三年級道德與法治教學(xué)工作總結（精選20篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的三年級道德與法治教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我擔任了三年級道德與法治課程的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責任重大且充滿(mǎn)挑戰，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)目標完成情況
本學(xué)期，我圍繞培養學(xué)生良好道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣的目標，精心設計了每一堂課。通過(guò)生動(dòng)的案例、豐富的活動(dòng)和貼近生活的情境模擬，學(xué)生不僅掌握了基本的道德規范和法律知識，還學(xué)會(huì )了如何在日常生活中應用這些知識，解決實(shí)際問(wèn)題。
二、教學(xué)方法與手段
1. 情境教學(xué)法：我利用多媒體技術(shù)，創(chuàng )設了多個(gè)與課程內容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在模擬的`環(huán)境中體驗、感受道德和法治的重要性，增強了教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。
2. 小組合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生分組討論、角色扮演，通過(guò)團隊合作完成任務(wù)，既鍛煉了學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力，也促進(jìn)了他們對知識點(diǎn)的深入理解和記憶。
3. 實(shí)踐體驗：組織學(xué)生參與社區服務(wù)、環(huán)�；顒�(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )道德行為的社會(huì )價(jià)值，加深對法治精神的理解。
三、學(xué)生反饋與成效
學(xué)生對道德與法治課程表現出濃厚的興趣，參與度顯著(zhù)提高。通過(guò)課后問(wèn)卷調查和日常觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)生在日常生活中更加注重禮貌待人、遵守規則、保護環(huán)境等行為，說(shuō)明教學(xué)取得了積極成效。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在理論知識與實(shí)踐結合方面存在困難，個(gè)別學(xué)生參與度不高。針對這些問(wèn)題，我計劃下學(xué)期采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，同時(shí)增加更多互動(dòng)性強的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續探索更多適合三年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，注重培養學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，使道德與法治課程成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。同時(shí)，加強與家長(cháng)的溝通合作，共同營(yíng)造良好的家庭和社會(huì )教育環(huán)境。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期，我在三年級道德與法治課程的教學(xué)崗位上，經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐、從陌生到熟悉的成長(cháng)過(guò)程。以下是本學(xué)期教學(xué)工作的總結與反思：
一、教學(xué)內容與目標的達成
本學(xué)期，我圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，系統地講授了三年級道德與法治課程的內容。通過(guò)講解、討論、案例分析等多種方式，學(xué)生不僅掌握了基本的道德規范和法律知識，更重要的是，他們開(kāi)始形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，表現出良好的`道德品質(zhì)和法治意識。
二、教學(xué)方法的創(chuàng )新與實(shí)踐
1. 故事化教學(xué)：利用學(xué)生喜愛(ài)的故事形式，將道德規范和法律知識融入其中，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中自然而然地接受并內化這些知識。
2. 角色扮演：通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生親身體驗不同角色的道德選擇和法律約束，增強了教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。
3. 項目式學(xué)習：結合課程內容，設計了一系列小型研究項目，如“我們的社區環(huán)保計劃”、“校園安全小衛士”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和應用道德與法律知識。
三、學(xué)生表現與教學(xué)效果
學(xué)生在課堂上表現出極高的積極性和參與度，他們愿意分享自己的想法和經(jīng)歷，與同學(xué)共同探討道德和法律問(wèn)題。通過(guò)期末測試和日常觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握較為牢固，能夠在實(shí)際生活中靈活運用所學(xué)知識，體現了教學(xué)的有效性。
四、面臨的挑戰與解決方案
盡管取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰，如部分學(xué)生理解能力有限，難以完全掌握抽象的法律概念；部分學(xué)生缺乏自律性，難以保持良好的學(xué)習習慣。針對這些問(wèn)題，我計劃下學(xué)期采取分層教學(xué)、個(gè)別輔導等措施，同時(shí)加強與家長(cháng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
五、總結與展望
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感責任重大，同時(shí)也為取得的進(jìn)步感到自豪。未來(lái)，我將繼續探索更加有效的教學(xué)方法，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，努力讓道德與法治課程成為學(xué)生成長(cháng)道路上的明燈。同時(shí)，我也期待與同事、家長(cháng)和社會(huì )各界共同努力，共同構建一個(gè)更加和諧、美好的教育環(huán)境。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期，我擔任了三年級道德與法治課程的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責任重大，同時(shí)也收獲頗豐。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)目標達成情況
本學(xué)期，我嚴格按照教學(xué)大綱的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì )責任感，引導他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，如案例分析、角色扮演、小組討論等，學(xué)生逐漸形成了良好的道德行為習慣，對道德與法治有了更深入的理解。
二、教學(xué)方法與手段
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我采用了多種教學(xué)方法和手段。例如，利用多媒體教學(xué)資源，將抽象的法律知識轉化為生動(dòng)的圖像和動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵他們積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。此外，我還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)法院、模擬法庭等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和體驗道德與法治。
三、學(xué)生表現與反饋
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生們對道德與法治課程表現出了濃厚的興趣。他們積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達自己的.觀(guān)點(diǎn)，對所學(xué)知識有了更深入的理解和掌握。同時(shí)，我也收到了家長(cháng)們的積極反饋，他們認為孩子們在道德品質(zhì)和社會(huì )責任感方面有了明顯的提升。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現了一些不足。例如，部分學(xué)生在理解抽象的法律知識時(shí)存在一定的困難；部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，需要進(jìn)一步加強引導。針對這些問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強與學(xué)生的溝通與交流，了解他們的學(xué)習需求和困難；二是采用更加生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識；三是加強課堂管理，提高學(xué)生的參與度。
總之，本學(xué)期我在三年級道德與法治教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期，我擔任三年級道德與法治課程的教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，我對教學(xué)工作有了更深刻的認識和體會(huì )。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、注重教材內容的整合與拓展
在教學(xué)過(guò)程中，我注重將教材內容與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，通過(guò)整合和拓展教材內容，使道德與法治課程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。例如，在講解法律知識時(shí)，我會(huì )結合學(xué)生的日常生活情境，引導他們理解法律的重要性和必要性；在講解道德規范時(shí)，我會(huì )結合社會(huì )熱點(diǎn)事件，引導學(xué)生思考如何做一個(gè)有道德、有責任感的人。
二、注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神
道德與法治課程不僅要求學(xué)生掌握一定的知識和技能，更重要的是培養他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如組織他們進(jìn)行社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習和體驗道德與法治。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng )意，培養他們的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。
三、注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，我采用了多種教學(xué)方法和手段。例如，利用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣；采用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)；利用案例分析、情境模擬等教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解道德與法治的內涵和意義。
四、注重學(xué)生的情感教育和價(jià)值觀(guān)引導
在教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注學(xué)生的情感需求和價(jià)值觀(guān)引導。我通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，了解他們的`內心世界和成長(cháng)需求，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的同理心和責任感，引導他們關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì )，做一個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人。
總之，本學(xué)期我在三年級道德與法治教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠給予更多的支持和幫助，共同推動(dòng)道德與法治課程的教學(xué)改革和發(fā)展。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期，我擔任了三年級道德與法治課程的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責任重大，同時(shí)也收獲了諸多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和感悟。
一、教學(xué)內容與學(xué)生特點(diǎn)
三年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始有了更加獨立的思考能力和對周?chē)澜绲纳羁谈兄�。道德與法治課程旨在培養學(xué)生的法律意識、道德觀(guān)念和社會(huì )責任感。本學(xué)期，我們圍繞“我和我的家”、“我們的學(xué)�！�、“我們的社區”等主題展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的案例、豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
二、教學(xué)方法與策略
1. 情境教學(xué)法：我嘗試將教學(xué)內容融入具體的情境中，通過(guò)角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識。
2. 互動(dòng)討論：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提出自己的'見(jiàn)解和疑問(wèn)，通過(guò)師生、生生之間的互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思維能力。
3. 多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)效果與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在道德與法治方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們開(kāi)始懂得尊重他人、遵守規則，對家庭、學(xué)校和社區有了更加深刻的責任感和歸屬感。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在課堂參與度不高、對個(gè)別知識點(diǎn)理解不夠深入等。針對這些問(wèn)題，我計劃在下學(xué)期采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)需求。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續深入研究道德與法治課程的教學(xué)方法和策略，努力打造更加生動(dòng)、有趣的課堂。同時(shí)，我也將加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。我相信，在師生的共同努力下，我們的道德與法治課程一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期，我擔任三年級道德與法治課程的教學(xué)工作，深感責任重大。通過(guò)一學(xué)期的努力和實(shí)踐，我收獲頗豐，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)目標的達成
本學(xué)期，我圍繞道德與法治課程的教學(xué)目標，注重培養學(xué)生的法律意識、道德觀(guān)念和社會(huì )責任感。通過(guò)深入淺出的講解和生動(dòng)的案例分析，學(xué)生們逐漸樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。他們開(kāi)始懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，對家庭、學(xué)校和社區有了更加深刻的責任感。
二、教學(xué)方法的創(chuàng )新
在教學(xué)過(guò)程中，我積極探索新的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。我采用了小組討論、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，我還注重利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)效果的評估
為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我采用了多種評估方式，包括課堂表現、作業(yè)完成情況、小組討論表現等。通過(guò)評估，我發(fā)現大部分學(xué)生在道德與法治方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，他們開(kāi)始懂得遵守規則、尊重他人，對家庭、學(xué)校和社區有了更加深刻的責任感。然而，也有部分學(xué)生在某些方面還存在不足，如課堂參與度不高、對個(gè)別知識點(diǎn)理解不夠深入等。針對這些問(wèn)題，我將在下學(xué)期采取更加個(gè)性化的`教學(xué)策略，幫助他們克服學(xué)習困難。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己在教學(xué)方法和策略上還有待改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，我需要更加注重培養學(xué)生的自律意識和自主學(xué)習能力；在教學(xué)內容方面，我需要更加注重與現實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更加深刻地理解道德與法治的重要性。因此，在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我將繼續努力探索新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我將繼續努力，為培養更多具有法律意識、道德觀(guān)念和社會(huì )責任感的優(yōu)秀學(xué)生貢獻自己的力量。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 7
本人承擔了三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的'人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
學(xué)生良好的行為習慣不是一節道法課就能解決的問(wèn)題，為配合好道法教學(xué)有一定的強化規范訓練，結合道法教學(xué)制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)�！�(《課標》)我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應傾注愛(ài)心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據道法課的學(xué)習評價(jià)，即“對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各方面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，具體包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果�！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規范》考核與道德與法治學(xué)習考核結合起來(lái)。把對學(xué)生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
道法教學(xué)要以?xún)和顬榛A，幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人，追求教育的基礎性和有效性。開(kāi)放性的道法教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統的思品教學(xué)的某些弊端，使道法教學(xué)充滿(mǎn)思辯色彩，充滿(mǎn)生機活力。它以道德與法治與為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養成良好的道德行為習慣為終極目標。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 8
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現在將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著(zhù)退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，除了學(xué)習必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內容的學(xué)習，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì )，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的'：加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育，努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現問(wèn)題自己解決；充分利用現代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí)，創(chuàng )造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習資源；積極進(jìn)行教師角色的轉變，做學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者；讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵創(chuàng )造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè )。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )設條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。同時(shí)，被評為區級學(xué)科帶頭人。
四、積極配合學(xué)校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我基本完成了教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)第一單元《開(kāi)開(kāi)心心每一天》的教學(xué)，啟發(fā)孩子們發(fā)現生活中更多的樂(lè )趣，發(fā)現身邊人更多的快樂(lè )來(lái)源，讓孩子們更好地學(xué)習，做學(xué)習的主人，做生活的主人，做一�？鞓�(lè )的種子播撒在人間。更深地體會(huì )愛(ài)越多快樂(lè )越多，幫助別人快樂(lè )自己，有愛(ài)就有快樂(lè )。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛(ài)。發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩，培養孩子們的自信。
通過(guò)第二單元《讓我的身體更棒》的教學(xué)，教會(huì )孩子正確的刷牙方法和愛(ài)護牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護牙齒的重要性。教會(huì )孩子生活中用眼的正確方式和保護眼睛的好方法。教會(huì )孩子明白生活中該如何做到愛(ài)清潔講衛生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來(lái)說(shuō)明。
通過(guò)第三單元《我會(huì )保護自己》的教學(xué)，讓孩子們了解天氣符號，學(xué)會(huì )看天氣預報，學(xué)會(huì )根據天氣增減衣服，學(xué)會(huì )留心天氣變化提前準備并照顧好自己。認識安全警示標志，遠離危險，遇到危險正確撥打求助電話(huà)脫離危險或者救助他人。了解自然災害，當自然災害發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì )一些逃生的辦法。
通過(guò)第四單元《我生活的地方》的教學(xué)，能夠說(shuō)清楚自己的家庭住址以及家周?chē)沫h(huán)境。了解并愛(ài)護身邊的服務(wù)設施，做到愛(ài)護公物。了解家鄉的物產(chǎn)，并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學(xué)伙伴去家鄉做客的意愿。
通過(guò)第五單元《我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍天》的教學(xué)，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠熱愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)護環(huán)境。認識到水的作用，并能養成節約用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節約用紙。愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品，節約水電。愛(ài)護環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規范》要求：保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 9
新年到來(lái)之際，一年的工作也畫(huà)上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結。
一、教學(xué)設計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要
道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內容離農村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，適當地對教材內容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的'。
三、加強背誦訓練，扎實(shí)基礎。
在期末復習階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響習題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養成背誦的好習慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。
總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 10
這學(xué)期，本人擔任了三年級的《道德與法治》教學(xué)工作。工作中，我積極適應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期即將結束，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、開(kāi)展的工作及取得的成效
�。ㄒ唬┮孕抡n程理念為指導，備好、上好每一節課。
作為一名教師，備課是最基本的一項工作。在備課中，我努力熟悉教學(xué)目標和教學(xué)內容，備好教材，同時(shí)充分了解學(xué)生的知識水平和心理動(dòng)態(tài)，認真鉆研新課程標準，設計好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課程。
�。ǘ┰谡n堂教學(xué)中處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。
課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。師生地位是平等的，我將自己從主體轉為主導，將學(xué)生從被動(dòng)轉為主動(dòng)，使學(xué)生恢復到主體地位上來(lái)，促使教學(xué)過(guò)程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的過(guò)程。把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習的主人。自己通過(guò)創(chuàng )設情境，選取典型材料，設計學(xué)生活動(dòng)，以及有針對性的`問(wèn)題等形式來(lái)引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習中培養獨立思考能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┴S富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
教學(xué)形式單一，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生也會(huì )厭倦，興趣大減。因此，在課堂上我采用了自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問(wèn)題的方法，增強學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂(lè )在其中。
�。ㄋ模┲匾暫蛻眉皶r(shí)有效的課堂評價(jià)。
小學(xué)生對一切事物充滿(mǎn)好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對或錯。對此，我在課堂評價(jià)時(shí)采用了靈活多樣、豐富生動(dòng)的評價(jià)語(yǔ)言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)有針對性、啟發(fā)性、引導性、激勵性的評價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
二、存在的不足及今后的打算
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在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管取得了一些成績(jì)，但是仍然存在不足和需要改進(jìn)的地方，比如：
1.在具體的課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì )拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機動(dòng)的修改、變化。
2.在上課時(shí)，有時(shí)缺少對部分學(xué)生的照顧和關(guān)注；開(kāi)放式的實(shí)踐活動(dòng)設計不足等。
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針對以上不足，在今后的工作中，我打算從以下幾個(gè)方面去完善、提升。
1.進(jìn)一步鉆研教材，了解學(xué)生情況，把握教材特色，準確把握教學(xué)目標，積極有效地備好每一堂課。
2.充分啟迪學(xué)生運用各種教學(xué)工具，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性，持續激發(fā)學(xué)生的興趣。
3.在教學(xué)中注重和運用針對性原則、知行統一的原則，密切聯(lián)系社會(huì )現實(shí)和學(xué)生實(shí)際，分析問(wèn)題和案例，提高學(xué)生的認識。
4.注重學(xué)生知識的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設計好相應的練習，利用課前提問(wèn)等方式加強對所學(xué)知識的鞏固。
5.在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀念日、校內外活動(dòng)等，引導學(xué)生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 11
我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點(diǎn)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，以此來(lái)增強師生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法制素養，有效地促進(jìn)了我校法制教育宣傳工作的開(kāi)展。下面就我校法制宣傳教育工作基本情況總結如下：
一、貫徹上級文件精神，樹(shù)立法制教育意識
在教師中繼續深入開(kāi)展《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》文件精神和新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等材料的學(xué)習活動(dòng)，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹(shù)立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺(jué)地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實(shí)的基礎。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)校安排教師重點(diǎn)學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價(jià)標準》等。
二、完善在校學(xué)生的知識結構，增強法制教育意識
普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時(shí)、教師四個(gè)落實(shí)，既有課堂教育，又有豐富生動(dòng)的活動(dòng)，并確保課時(shí)到位，充分運用思想品德課、班會(huì )講授法律知識，開(kāi)設法制教育的專(zhuān)門(mén)課程，使法制教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合，加強自護教育，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，調查、收集社會(huì )中由于無(wú)知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自己對照了解《未成年人保護法》，讓每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中明白：只有知法懂法，才能進(jìn)行自我保護，才能健康成長(cháng)。
三、開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生法律知識
在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合的方式，進(jìn)一步完善和規范青少年學(xué)生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀(guān)看錄像、主題隊會(huì )、知識競賽等豐富多彩的形式，營(yíng)造濃厚的法制氛圍，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規的條文;構建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，從而使學(xué)生的心理問(wèn)題能得到及時(shí)的發(fā)現與矯治;讓學(xué)生從理論上、行為上參與社會(huì )責任與社會(huì )義務(wù)的學(xué)習，達到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
四、加強溝通，提高普法工作成效
1.教育在青少年學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。學(xué)校利用告家長(cháng)書(shū)和家長(cháng)學(xué)校，向家長(cháng)傳授法律知識，明確家長(cháng)的法律責任，樹(shù)立法制觀(guān)念。一方面，家長(cháng)為樹(shù)立了正確的榜樣。另一方面，也使家長(cháng)能及時(shí)、有效地對自己的孩子進(jìn)行法制教育。
2.通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、班主任和任課教師及時(shí)把學(xué)生在校期間的遵紀守法表現告訴家長(cháng);同時(shí)也能從家長(cháng)的反饋中了解學(xué)生在雙休日、節假日、寒假中的表現。使學(xué)校和家長(cháng)能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，真正使法制教育與學(xué)校教育相溝通
五、法制宣傳要到位
1.要充分發(fā)揮學(xué)校智能廣播系統的功能、在校園網(wǎng)、宣傳欄、班級黑板報等“媒體”的作用，要求全體教職工并利用在整治校園環(huán)境、維護校園穩定方面的起積極的帶頭作用，來(lái)探索和開(kāi)辟多種法制宣傳方式，同時(shí)強化建立社區、學(xué)校和家庭“三位一體”的法制宣傳教育工作機制，努力提高法制宣傳教育工作的實(shí)效性。
2.師生共同參與，形成工作合力，做好法制宣傳教育工作。政治教師充分利用課堂教學(xué)，使法律法規以生動(dòng)活潑的形式出現在課堂，廣大學(xué)生積極參與其中。形成了全員參與法制宣傳教育的'生動(dòng)活潑的局面。本學(xué)年度準備邀請法制輔導員來(lái)校講課4次，各班級主題班會(huì )每班各三—四次(禁毒、交通、生命教育等)。
六、開(kāi)展形式多樣的法制教育活動(dòng)
1.將重點(diǎn)教育與日常教育相結合、專(zhuān)項教育與長(cháng)效教育相結合，分階段、突重點(diǎn)、有計劃、有層次地開(kāi)展各項宣傳教育工作。結合重要節點(diǎn)，以校班會(huì )、升旗儀式、晨會(huì )等形式，利用櫥窗、電教片，向師生宣傳各項法律法規。
2.加強對學(xué)生的法制的宣傳和教育，結合相關(guān)的民法、刑法等法律，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、知法、守法的常規教育，在實(shí)踐中真正做到兩個(gè)結合，即：把法制教育與課堂文化教育相結合;把行規教育與思想品德教育相結合。
3.結合“三八”婦女維權周、3月15日消費者權益保護日，在升旗儀式、電教課和教工大會(huì )上學(xué)習相關(guān)法規，引導師生依法理性表達自己的利益訴求，維護自身的權益。
4.結合6月26日國際禁毒日，按照“兩綱”要求，將禁毒教育引入課堂，加強對學(xué)生的禁毒教育工作。我校還舉辦了一期禁毒教育圖片、書(shū)法展，全校師生都深受教育。
5.加強合作，注意法制教育的社會(huì )性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì )各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調社會(huì )各方面力量，切實(shí)加強青少年的法制教育。一是邀請當地法制工作者到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;二是爭取當地執法機關(guān)人員的`配合，對學(xué)生在社會(huì )的守法情況進(jìn)行監督;三是通過(guò)致家長(cháng)的一封信等形式，與家長(cháng)建立聯(lián)系，提高家長(cháng)的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板(小)報、晨周會(huì )、班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現象一直保持0記錄。
七、加強學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩定
維護學(xué)校及周邊地區治安秩序，創(chuàng )造良好的學(xué)習教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(cháng)的重大問(wèn)題，也是搞好治安綜合治理、維護社會(huì )政治穩定的重要內容。我們要定期與不定期對學(xué)校及周邊治安進(jìn)行專(zhuān)項整治活動(dòng)，依托新城派出所等執法單位，繼續加大校園及周邊治安整治力度，促使教書(shū)育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，使我校的治安秩序保持平穩。
八、加強背誦訓練，扎實(shí)基礎。
在期末復習階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響習題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養成背誦的好習慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。
總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 12
這學(xué)期本人擔任四個(gè)班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的.，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的`主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期教導處工作，以科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)為指針，以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導，堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進(jìn)課題改革，著(zhù)力強化了教學(xué)過(guò)程管理，教學(xué)質(zhì)量監控，綠色課堂教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、嚴格執行課程計劃，增強依法治教觀(guān)念
為了全面落實(shí)課程計劃，保證新課改科學(xué)、高效深入推進(jìn)，教導處以嚴格按課表上課為抓手，強化了教師依法治教觀(guān)念。
�、艑�(shí)施巡課制度。詳細記錄教師及時(shí)到崗情況，按課表上課情況，上課規范情況，發(fā)現違規現象及時(shí)批評指正，教師依法治教觀(guān)念明顯提高，課程得到了較好落實(shí)。
�、聘櫿{查。針對巡課中發(fā)現的問(wèn)題，對執行不到位的教師采取跟蹤督查。
�、遣扇‰S機推門(mén)聽(tīng)課制度，重點(diǎn)隨機檢查常態(tài)下，教師執行上課規范情況。
二、強化教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)過(guò)程各環(huán)節的管理，是教導處工作的重點(diǎn)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、認真實(shí)施《中心校作業(yè)管理細則》。
�、砰_(kāi)學(xué)初教導處依據語(yǔ)、數、學(xué)科的教學(xué)要求，對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文，從數量和質(zhì)量及評價(jià)上提出了具體要求，并制定了課堂作業(yè)格式。
�、普匍_(kāi)全體教師會(huì )議，明確各科作業(yè)管理要求。
�、敲吭聦ψ鳂I(yè)進(jìn)行一次專(zhuān)項檢查，評比出作業(yè)優(yōu)秀班級。
2、加強教與學(xué)兩個(gè)過(guò)程管理。教學(xué)過(guò)程管理主要從備課入手，采取專(zhuān)項督查、案例研討、隨機聽(tīng)課、上課評課等措施，強化教師教學(xué)過(guò)程的管理，全體教師的教案設計能力，課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。
3、重視教學(xué)質(zhì)量監控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是教師的生存線(xiàn)。強化了教學(xué)質(zhì)量監控的力度和暫差生的轉化，對調研中存在的問(wèn)題以書(shū)面通報的形式提出了整改意見(jiàn)，期末檢測表明：各年級語(yǔ)、數、外學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了較大程度的.提高。
三、以綠色課堂教學(xué)研究為載體，全面深入推進(jìn)課程改革
本學(xué)期綠色課堂組繼續堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革。全面實(shí)施素質(zhì)教育。研究重點(diǎn)為：完善修訂綠色課堂教學(xué)模式，以學(xué)生評價(jià)為突破點(diǎn)，構建綠色課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地，富有個(gè)性地學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。教學(xué)理念是課堂教學(xué)運作的靈魂。幫助教師正確認識學(xué)生評價(jià)目的、方法，掌握學(xué)生學(xué)習評價(jià)的操作策略。
2、以學(xué)生成長(cháng)袋評價(jià)為突破口，構建新的評價(jià)體系。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，教師的評價(jià)觀(guān)念有了明顯轉變，評價(jià)的指標設計、操作方法，逐步走向規范的道路。
3、實(shí)踐創(chuàng )新，改革課堂教學(xué)。
四、取得成效和存在問(wèn)題
在本學(xué)期工作中取得了如下成效：
�、湃w教師依法治教觀(guān)念明顯提高。課程計劃全面落實(shí)。教師上課規范執行性質(zhì)較好。
�、迫w教師均能模范執行教與學(xué)兩個(gè)規范要求，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和寫(xiě)字成績(jì)顯著(zhù)提高。教育教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
�、菢嫿ê屯晟屏司G色課堂教學(xué)模式，科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系逐步形成。
�、晒歉山處熑后w進(jìn)步壯大。
�、蕦W(xué)生在省市級各類(lèi)競賽中取得了較好的成績(jì)。
五、在本學(xué)期工作中存在的主要問(wèn)題：
1、學(xué)生成長(cháng)檔案實(shí)施不夠精致，需進(jìn)一步完善。
2、學(xué)生良好學(xué)習習慣未能全面形成，部分學(xué)生拖拉作業(yè)，不做作業(yè)（家庭）現象依然較重。
3、教學(xué)管理還需強化過(guò)程管理、細化操作要求，進(jìn)一步提高管理水平。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 14
20xx年三年級下道德與法治教學(xué)工作在實(shí)踐中取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些不足之處。在這個(gè)學(xué)期里，我們注重培養學(xué)生的道德情感和法律意識，使得他們具有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，養成良好的行為習慣。
一、工作成績(jì)
本學(xué)期，我們發(fā)揚了學(xué)校的優(yōu)良傳統和教育理念，注重培養學(xué)生的道德感情和法律意識。我們編寫(xiě)了科學(xué)合理的教學(xué)計劃，選擇了具有代表性的`教材和案例，使得教學(xué)內容生動(dòng)有趣、貼近生活、貼近學(xué)生。我們還注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和實(shí)踐能力，增加了案例分析和角色扮演等活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。
二、存在的問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，我們也出現了一些問(wèn)題。首先是教學(xué)方法不夠全面，對于學(xué)生的實(shí)際需求和參與程度把握不夠精準。其次是教師理解并遵守有關(guān)教育法律法規的不足，教學(xué)上缺乏深度。
三、今后工作的打算
我們將進(jìn)一步注重培養學(xué)生的實(shí)踐意識和創(chuàng )新能力，打破教學(xué)內容的束縛，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域開(kāi)展教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方面，我們要不斷提升自己的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，對新的教學(xué)方法不斷進(jìn)行研究和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加良好的教學(xué)體驗。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 15
20xx年學(xué)年下半學(xué)期，我們自覺(jué)踐行以德育人，以實(shí)踐作為教學(xué)手段，在三年級道德與法治教學(xué)工作中，取得了一定的成績(jì)。
一、工作成績(jì)
我們注重開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習道德和法律知識，并能在實(shí)踐中錘煉自己的品德和能力，取得了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，我們注重讓學(xué)生學(xué)以致用，落實(shí)“以學(xué)生為本”的教育理念。我們注重啟發(fā)學(xué)生思維，強化道德和法律素養，使學(xué)生具備健康的心理和正確的價(jià)值觀(guān)。
二、存在的問(wèn)題
我們在教學(xué)中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如教學(xué)內容的深度不夠，還有機會(huì )主義現象比較明顯，對于學(xué)生的性格和思維發(fā)展的影響還需要更多關(guān)注等等。同時(shí)，我們還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力，增強自身的責任感，促進(jìn)學(xué)生的道德情感和法律意識的培養。
三、今后工作打算
在下一學(xué)期中，我們將積極探索新的教學(xué)方法和手段，制定更加科學(xué)合理的教學(xué)計劃，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，提高教師的profes sion alism和水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們還要了解新的`教育法規和政策，及時(shí)參與教育改革和發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。
四、教學(xué)體會(huì )
在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻感受到道德和法治在學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展中的重要性。道德和法律觀(guān)念的培養需要在教育和家庭兩個(gè)層面上共同發(fā)力，學(xué)校需要充分發(fā)揮教育的基礎性作用，家庭需要關(guān)注和引導孩子的言行舉止。同時(shí)，教師們也需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力，認真負責地履行教育使命，成為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的引導者和師長(cháng)。
五、教學(xué)建議
在今后的教學(xué)工作中，我們建議：
1.加強教師的專(zhuān)業(yè)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教師需要不斷學(xué)習和鉆研新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，提高教師職業(yè)素養和實(shí)踐經(jīng)驗，注重校內教研和課程開(kāi)發(fā)，加強教學(xué)管理和評估。
2.注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)習法律和道德知識，理論和實(shí)踐相結合，體驗和應用相融合，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng )造力。學(xué)校需要加強課外拓展活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì )的溫暖和責任。
3.加強教育教學(xué)設備的建設。學(xué)校需要提高教育教學(xué)設備的質(zhì)量，配備更好的教學(xué)設備和器材，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校還需要注重教學(xué)空間的布局和設計，創(chuàng )造更加舒適和宜人的學(xué)習環(huán)境。
4.加強家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同。學(xué)校和家庭需要共同肩負起孩子成長(cháng)和發(fā)展的責任，家庭需要引導孩子形成正確的行為習慣和道德觀(guān)念，學(xué)校需要注重抓好家校溝通和家庭教育的指導，真正實(shí)現學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)。
六、總結
在這個(gè)學(xué)期，我們全面貫徹落實(shí)新時(shí)代教育方針，采用多元化的教學(xué)方法和手段，注重培養學(xué)生的道德情感和法治意識，取得了一定的成效。教師們不僅提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效果，還更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和實(shí)踐能力的提高。在下一個(gè)學(xué)期中，我們將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的教育作用，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力的培養，扎實(shí)推進(jìn)教育改革和發(fā)展。讓我們一起為學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的美好未來(lái)而努力。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 16
在三年級《道德與法治》下冊的教學(xué)中，我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。每節課課前修改教案，課后反思小結。
并且，我在教學(xué)中深入鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，注重以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標。以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生良好的行為習慣。在教育活動(dòng)中我主要注重進(jìn)行了以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作：
一、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
新的課程標準規定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。
二、關(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎，為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)打下基礎。
三、通過(guò)多種形式教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現課程目標
教學(xué)活動(dòng)中，我注重讓兒童直接參與的主題活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價(jià)值，了解社會(huì )，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜�，增強學(xué)生的愛(ài)國情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的'開(kāi)展，構建知識和能力，形成內化的道德品德。
四、注重創(chuàng )造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式
根據兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，開(kāi)發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì )及兒童的各種生活空間，并結合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的設計和實(shí)效性，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。我創(chuàng )設了多項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗去收獲�；顒�(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。我們還及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：
1、努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好課后反思，及時(shí)針對自己的不足，找原因，想辦法。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 17
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，20xx年三年級下道德與法治教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也存在一些不足之處。在教學(xué)實(shí)踐中，我們始終秉持“德育為先、以生為本”的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，強調學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠在生活中運用所學(xué)知識。
一、工作成績(jì)
本學(xué)期，我們針對三年級學(xué)生的實(shí)際需求，在編寫(xiě)教學(xué)計劃、選擇教材、設計教學(xué)方法等方面做了大量的工作，使得教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到了很大的提高。我們注重培養學(xué)生的道德情感，使得他們具有健康良好的心態(tài)，正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養出了一批優(yōu)秀的德育學(xué)生。同時(shí)，我們還培養學(xué)生的法律意識，讓他們養成依法行事的好習慣，培養他們對法律的尊重和遵守意識。
二、存在的問(wèn)題
雖然我們在這個(gè)學(xué)期取得了一定的.成績(jì)，但是也存在著(zhù)一些問(wèn)題。我們的教學(xué)空間狹小，教學(xué)條件有待改善。在教學(xué)策略和方法上也有一些不足之處，在培養學(xué)生具有實(shí)踐能力方面還需要加強等等。
三、今后工作的打算
下學(xué)期，我們將以此學(xué)期的成績(jì)和不足為基礎，加強教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，適時(shí)開(kāi)展各項文化藝術(shù)活動(dòng)和課外拓展活動(dòng)，為學(xué)生提供更加寬廣的視野，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還需要完善學(xué)校的基礎設施，提高我們的教學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 18
一、教材分析：
三年級上冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導學(xué)生學(xué)習、研討的話(huà)題，下面又生成多個(gè)小話(huà)題。每課的內容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內容綜合起來(lái)暖的地方”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動(dòng)，這些主題與內容將品德教育與學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展有機地融為一體。
二、教學(xué)總目標：
(一)以學(xué)校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學(xué)生通過(guò)對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區的初步認識，樹(shù)立最基本的`社會(huì )公德意識。
(二)以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，促進(jìn)學(xué)生對社會(huì )的關(guān)注和對人的關(guān)注。
(三)教材中沒(méi)，體現綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個(gè)單元主題，即：“快樂(lè )學(xué)習”、“我們的學(xué)�！�、“安全護我成長(cháng)”、“家是最溫有理性的說(shuō)教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
(四)培養對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱(chēng)的表現方式，來(lái)增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應將學(xué)習內容和學(xué)習活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當地和學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
(一)初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構的社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
(二)初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系
五、教學(xué)措施
(一)利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力。
(二)通過(guò)各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
(三)充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。
(四)力體現“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 19
一學(xué)期的工作業(yè)已順當完畢，回憶這一學(xué)期的工作，有許多勝利的喜悅，但也有許多的圓滿(mǎn)，為了更好地總結閱歷，取長(cháng)補短，同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現在將本學(xué)期的工作狀況總結如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習，不斷提高自身職業(yè)道德素養。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深熟悉到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素養是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，并在詳細的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)到處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己，既喜愛(ài)自己的職業(yè)，也喜愛(ài)自己的學(xué)生。我仔細學(xué)習教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強溝通，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習，我自身的素養有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習及討論，努力提高自身業(yè)務(wù)素養。
為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)展充電，就意味著(zhù)退步，進(jìn)展教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在詳細的教育教學(xué)工作中，我努力自覺(jué)地進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習，除了學(xué)習必需的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)展相關(guān)內容的學(xué)習，并常常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，留意隨時(shí)登記自己的感想和體會(huì )，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，并把自己積存的閱歷與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué)，從而不斷豐富自身的學(xué)問(wèn)儲藏，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素養。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)展教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育，努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；注意學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題自己解決；充分利用現代化的'教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松開(kāi)心的心情下直觀(guān)地進(jìn)展學(xué)習；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí)，制造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習資源；積極進(jìn)展教師角色的轉變，做學(xué)生學(xué)習的引導者、合；讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習的仆人，成為課堂的仆人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓舞制造性地進(jìn)展思維，鼓舞學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的心情下進(jìn)展學(xué)習；努力做學(xué)生的朋友，做到民主公平地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè )。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )設條件，進(jìn)展教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。同時(shí)，被評為區級學(xué)科帶頭人。
四、積極協(xié)作學(xué)校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，仔細完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我根本完成了教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)第一單元《開(kāi)快樂(lè )心每一天》的教學(xué)，啟發(fā)孩子們發(fā)覺(jué)生活中更多的樂(lè )趣，發(fā)覺(jué)身邊人更多的歡樂(lè )來(lái)源，讓孩子們更好地學(xué)習，做學(xué)習的仆人，做生活的仆人，做一粒歡樂(lè )的種子播撒在人間。更深地體會(huì )愛(ài)越多歡樂(lè )越多，幫忙別人歡樂(lè )自己，有愛(ài)就有歡樂(lè )。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛(ài)。發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩，培育孩子們的自信。
通過(guò)其次單元《讓我的身體更棒》的教學(xué)，教會(huì )孩子正確的刷牙方法和愛(ài)惜牙齒的更多方法，讓孩子們了解愛(ài)護牙齒的重要性。教會(huì )孩子生活中用眼的正確方式和愛(ài)護眼睛的好方法。教會(huì )孩子明白生活中該如何做到愛(ài)清潔講衛生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來(lái)說(shuō)明。
通過(guò)第三單元《我會(huì )愛(ài)護自己》的教學(xué)，讓孩子們了解天氣符號，學(xué)會(huì )看天氣預報，學(xué)會(huì )依據天氣增減衣服，學(xué)會(huì )留心天氣變化提前預備并照看好自己。熟悉安全警示標志，遠離危急，遇到危急正確撥打求助電話(huà)脫離危急或者救助他人。了解自然災難，當自然災難發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì )一些逃命的方法。
通過(guò)第四單元《我生活的地方》的教學(xué)，能夠說(shuō)清晰自己的家庭住址以及家四周的環(huán)境。了解并愛(ài)惜身邊的效勞設施，做到愛(ài)惜公物。了解家鄉的物產(chǎn)，并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學(xué)伙伴去家鄉做客的意愿。
通過(guò)第五單元《我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍天》的教學(xué)，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠喜愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)惜環(huán)境。熟悉到水的作用，并能養成節省用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節省用紙。疼惜糧食和學(xué)習、生活用品，節省水電。愛(ài)惜環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為標準》要求：愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)惜花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
三年級道德與法治教學(xué)工作總結 20
本學(xué)期我擔任三年級三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、常規教學(xué)方面：
1、教學(xué)中當真鉆研材，探索性的嘗試設計教學(xué)方式，以材理念為指導，不斷反思積聚經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、注重了根蒂根基知識的鞏固，強化對學(xué)生認知和影象知識本領(lǐng)的訓練和提高，加強學(xué)法指導，培養和提高學(xué)生規范答題，能實(shí)時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補缺。見(jiàn)效明顯。
3、在教學(xué)中，認真備課、上課，每節課都做到有的放矢，每節課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過(guò)月考的方式強化學(xué)生對基本知識的理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復習，考后對試卷進(jìn)行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結，通過(guò)復習考試講評，讓學(xué)生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長(cháng)，我和本組教師一起加強集體備課和教學(xué)研討，相互聽(tīng)課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我當真鉆研進(jìn)行日常的'教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續文化血脈》，雖然有不盡人意的中央，但我實(shí)時(shí)進(jìn)行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時(shí)上下班，沒(méi)有因為個(gè)人私事請假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，當真開(kāi)展了本組的教研事情，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫(xiě)論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學(xué)期我如期按計劃完成了自己的本職事情，可能個(gè)中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭奪取得更好的成績(jì)。
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