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鞏固主題教育成果工作總結（通用15篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的鞏固主題教育成果工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鞏固主題教育成果工作總結 1
“不忘初心、牢記使命”主題教育的深入開(kāi)展，作為主題教育讓我更快、更好、更準確的找到自己的站位，在思想上明確方向，在工作開(kāi)展上充滿(mǎn)動(dòng)力，在工作方法上更更加切合實(shí)際。尤其是結合“不忘初心、牢記使命”主題教育要求的結合本職工作的調研活動(dòng)，我的《縣域教師對教師進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓工作的需求、內容、方向的調研》，取得的良好效果，對我的工作開(kāi)展起到了良好的指引和幫助作用。
一、根據“不忘初心、牢記使命”主題教育的調研要求，我首先結合手頭已經(jīng)在展開(kāi)的工作制定了自己的調查研究工作方案：
1、確定調研主題：《縣域教師對教師進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓工作的需求、內容、方向的調研報告》。
2、確定調研時(shí)間：20xx年9月27日――9月30日
3、確定調研活動(dòng)的活動(dòng)形式：深入一線(xiàn)學(xué)校座談、組織填寫(xiě)問(wèn)卷、反饋意見(jiàn)信件等形式。
二、充分準備
1、組織問(wèn)卷調查材料，細化分類(lèi)，設置問(wèn)題，估計可能出現的問(wèn)題（后附調查問(wèn)卷樣本）；
2、聯(lián)系基地學(xué)校，準備座談相關(guān)的材料、人員、場(chǎng)地；
3、準備、保障接受反饋意見(jiàn)的通道，包括電子郵箱、個(gè)人電話(huà)和辦公電話(huà)；
三、按照預定的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員，我帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)人員，通過(guò)組織培訓老師填寫(xiě)調查問(wèn)卷、深入基地學(xué)校開(kāi)展座談、以及匯總反饋意見(jiàn)郵件和電話(huà)內容，已經(jīng)順利完成本次調研活動(dòng)。
四、匯總調研內容，提煉調研突出問(wèn)題
本次調研結果，基本契合了調研主題，問(wèn)題主要體現在以下基本方面：
1、最受歡迎的講授老師：高校面向中小學(xué)教育教學(xué)研究的老師和優(yōu)秀的一線(xiàn)中小學(xué)教師。
2、最需要培訓的老師：專(zhuān)任教師。
3、希望培訓按照學(xué)科類(lèi)別進(jìn)行，形式多樣化，時(shí)間更靈活機動(dòng)便于更多的老師參與進(jìn)來(lái)，有利于引進(jìn)激勵機制，營(yíng)造教研氛圍。
4、培訓內容上，對于個(gè)人思政理論提高、師生心理健康教育、課堂教學(xué)的現場(chǎng)觀(guān)摩、外出學(xué)習考察研討互動(dòng)等，幾個(gè)方面的要求更為迫切。
5、對目前的培訓活動(dòng)，非常滿(mǎn)意的占比42%，一般49%，著(zhù)體現了我們的培訓活動(dòng)還有很大的.提高空間。
五、調研總結
1、通過(guò)本次調研活動(dòng)，對于縣域教師隊伍的實(shí)際情況和教研中存在的具體問(wèn)題、要求，有了更深刻的認識和體察，傾聽(tīng)到一線(xiàn)老師的心聲，使我對于有的放矢的制定培訓目標，組織培訓項目有了更為充足的信心和力量。
2、通過(guò)參與一線(xiàn)工作，和同志們協(xié)同合作，共同完成任務(wù)，使我更進(jìn)一步了解了每一個(gè)同志的特點(diǎn)和特長(cháng)，對以后整體工作和細致安排，有了進(jìn)一步統籌兼顧分工協(xié)作的調整思路。
3、同時(shí)，通過(guò)這次廣泛、深入、扎實(shí)的調研活動(dòng)，對于我提綱挈領(lǐng)地領(lǐng)會(huì )“不忘初心、牢記使命”主題教育，與本職工作契合的結合點(diǎn)，有了更深一層的理解，這也是指引我盡快、盡早地補足工作經(jīng)驗不夠的短板的進(jìn)步方向，為更好地提高學(xué)校服務(wù)教師隊伍的水平，促進(jìn)教師培訓工作高校開(kāi)展做好了充足的準備，為下一步實(shí)施“打造教師受益、社會(huì )滿(mǎn)意的精品培訓項目”提供了可靠保障。
鞏固主題教育成果工作總結 2
通過(guò)“食品安全教育”主題班會(huì )，使同學(xué)們懂得生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。教育學(xué)生夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠(chǎng)址的.食品不能買(mǎi)。
喜歡吃零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)，卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，保持教室和環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。請同學(xué)們在享受零食時(shí)，記住要吃安全放心的食品。
鞏固主題教育成果工作總結 3
為進(jìn)一步增強師生的防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，切實(shí)做好“防災減災”各項工作，連日來(lái)，清溪中心學(xué)校開(kāi)展了一系列形式多樣、貼近學(xué)校師生實(shí)際的安全教育活動(dòng)�？偨Y如下：
5月17日上午，學(xué)校開(kāi)展了防震應急疏散演練。上午10時(shí)35分演練正式開(kāi)始，隨著(zhù)警報聲的響起，在老師們的指導下，學(xué)生們快速、安靜，雙手抱頭的保護姿勢，撤離到指定到區域。整個(gè)演練過(guò)程有條不紊，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好，全校1400多名師生只用了1分30秒全部撤離到學(xué)校操場(chǎng)的'安全地帶，疏散演練取得了圓滿(mǎn)成功。該校分管安全副校長(cháng)對演練活動(dòng)進(jìn)行了總結并進(jìn)行了安全教育，他要求師生要關(guān)注生活中的安全問(wèn)題，增強安全意識，關(guān)愛(ài)自己和他人的生命，增強防范意識，做到警鐘長(cháng)鳴。
5月17日下午，學(xué)校組織召開(kāi)了“防災減災”安全教育主題班會(huì )。班會(huì )課上，班主任老師結合“提高災害防治能力，構筑生命安全防線(xiàn)”活動(dòng)主題，就地震基本知識、地震帶來(lái)的災害及在地震時(shí)如何開(kāi)展震災防護與自救互救等相關(guān)內容向學(xué)生做了詳細講解。
自5月16日起，學(xué)校安排專(zhuān)人組織全體學(xué)生登陸“xx市20xx年中小學(xué)生防災減災安全知識普及網(wǎng)”，要求低年級孩子在家長(cháng)指導下參與活動(dòng)，中高年級孩子在微機室統一參與網(wǎng)絡(luò )測試，截止目前，全校已有近600名孩子完成了測試。
與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了安全隱患排查整改活動(dòng)，認真查找安全方面存在的漏洞和風(fēng)險隱患，及時(shí)發(fā)現和消除隱患，推動(dòng)防災減災工作的深入開(kāi)展。
鞏固主題教育成果工作總結 4
7月3日下午，我校各班召開(kāi)了安全主題教育班會(huì )。班會(huì )目的：通過(guò)開(kāi)展以“快樂(lè )假期，安全第一”為主題的安全知識教育班會(huì )，增強學(xué)生的假期安全意識，學(xué)會(huì )一些安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護的能力。我針對本班學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)和社會(huì )形勢，特搜集了部分學(xué)生安全教育和管理的知識，希望和學(xué)校共同做好學(xué)生安全防范教育和管理。
一、防學(xué)生溺水。
由于近期我市汛期到來(lái)，有的學(xué)生會(huì )下河玩水，溺水事故的高發(fā)，我班進(jìn)行了防溺水知識的教育。
1、不私自外出游泳，不到無(wú)安全防護無(wú)安全救護員場(chǎng)所或不不熟悉水情的.河、水塘、井邊等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過(guò)分玩笑等等。并教會(huì )了他們一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時(shí)的救護或同伴溺水的救護等。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，嚴禁私自玩水。家長(cháng)陪同時(shí)也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故。
如今機動(dòng)車(chē)輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，從行路、過(guò)馬路（十字路口）、騎車(chē)、乘車(chē)、下車(chē)等方面學(xué)習常識教育。
�。�、遵守道路交通法規，樹(shù)立道路交通安全意識。
�。�、行路時(shí)遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開(kāi)展娛樂(lè )、游戲活動(dòng)，更不能扒車(chē)、強行攔車(chē)或朝車(chē)上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過(guò)公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認安全后快速通過(guò)。
3、騎自行車(chē)時(shí)應在非機動(dòng)車(chē)道內順序行駛，無(wú)非機動(dòng)車(chē)道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車(chē)、脫把騎車(chē)。
4、不乘坐非營(yíng)運車(chē)輛和營(yíng)運超員車(chē)輛，乘車(chē)時(shí)，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免發(fā)生意外，下車(chē)時(shí)應確認無(wú)車(chē)輛來(lái)往后再離開(kāi)。
三、防暴力傷害。
我們接觸社會(huì )的機會(huì )增多，各類(lèi)社會(huì )治安和違法行為就可能出現，為此，應加以重視。
1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹(shù)立自我防范意識，學(xué)會(huì )正確的報警、求助，在遇到異常情況時(shí)，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng)，不到歌舞廳、酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。
四、防中暑。
中暑一般表現為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現為高熱，體溫超過(guò)41℃、無(wú)汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預防中暑的措施：
1、不要長(cháng)時(shí)間暴露在烈日下；不要把溫度調得過(guò)低，室內外溫差太大易加重中暑；在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現上述癥狀，應立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息，補充清涼含鹽飲料；重者送醫院搶救。
五、防拐騙。
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說(shuō)的話(huà)或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長(cháng)同意。
2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話(huà)聯(lián)系，不與對方相約會(huì )面，謹防上當受騙。
3、在受到傷害時(shí)的應急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下，我們一定會(huì )有一個(gè)安全進(jìn)步的假期！
鞏固主題教育成果工作總結 5
為了推進(jìn)師德主題教育月活動(dòng)深入開(kāi)展，實(shí)行立查立改，糾建并舉，使主題教育活動(dòng)不流于形式，取得實(shí)效，現將查擺整改階段工作總結如下：
1、召開(kāi)家長(cháng)代表征詢(xún)意見(jiàn)座談會(huì ) 階段伊始，學(xué)校即召開(kāi)家長(cháng)代表座談會(huì )，每班2名家長(cháng)代表參加，誠懇征詢(xún)家長(cháng)對學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和建議，對學(xué)校班子成員和科任教師的意見(jiàn)和建議。與會(huì )家長(cháng)本著(zhù)對學(xué)校發(fā)展負責、對教師本人負責、對學(xué)生負責的態(tài)度，誠懇提問(wèn)題和建議，印發(fā)家長(cháng)征詢(xún)意見(jiàn)卡30余份。學(xué)校辦公室將家長(cháng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總、整理，及時(shí)反饋各相關(guān)教師和直接責任人，明確改正時(shí)限，明確責任人。并向家長(cháng)公布學(xué)校的郵箱，及，開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征詢(xún)意見(jiàn)。
2、發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調查表 發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調查表600余份，做到人手一份。學(xué)生問(wèn)卷調查表以師德紅線(xiàn)11條為主要內容，涵蓋教師師德、常規教學(xué)等各方面的內容。為了真實(shí)的反映情況。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織、落實(shí)，最大限度的獲取學(xué)生的真實(shí)訴求。
3、分層召開(kāi)民主生活會(huì ) 學(xué)校分層召開(kāi)民主生活會(huì )，深入開(kāi)展批評與自我批評。真正做到照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。讓個(gè)別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。首先召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子民主生活會(huì )，與會(huì )領(lǐng)導本著(zhù)對同志負責的高度，擺問(wèn)題，提要求，沒(méi)有打擊報復假公濟私之嫌，有的.是開(kāi)誠布公，暢所欲言，幫助進(jìn)步之實(shí)；分年級召開(kāi)教師民主生活會(huì )，各位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規范處理意見(jiàn)》進(jìn)行自查自糾，自我發(fā)現問(wèn)題，剖析根源，明確整改措施，各位教師之間互相提問(wèn)題，以達到整改提高，促進(jìn)工作的目的。
鞏固主題教育成果工作總結 6
今年3月26日是第xx個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，為進(jìn)一步加強校園安全教育，提高師生法治意識、安全防范意識和自我防護能力，3月26日，xx中學(xué)利用升旗儀式、學(xué)生集會(huì )和教職工例會(huì )時(shí)間對全體師生進(jìn)行了“安全教育日”的宣傳和教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，七年級樊xx同學(xué)進(jìn)行了“珍愛(ài)生命，善待自我”國旗下講話(huà)，她結合學(xué)校的實(shí)際情況，從交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全和防溺水等方面向同學(xué)們提出了倡導，希望每位同學(xué)都要嚴守校規，科學(xué)飲食，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，增強自我保護意識，珍視生命，杜絕溺水事件的發(fā)生。教職工例會(huì )上強調了全體教師要以區教育局相關(guān)會(huì )議精神為指導，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(cháng)。
“安全重于泰山”是學(xué)校長(cháng)鳴的警鐘，通過(guò)此活動(dòng)更好的宣傳了安全的相關(guān)知識，也強化了全體師生的.安全意識，要在日常生活和學(xué)習中做到“人人講安全，事事要安全”，齊抓共管，共同打造一個(gè)平安、和諧的校園。
鞏固主題教育成果工作總結 7
3月28日是全國中小學(xué)安全教育日，為了進(jìn)一步提高我校師生的交通安全法制意識，預防和減少涉及學(xué)生的交通事故，結合我校實(shí)際情況開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，在很大程度上提高了全校師生的交通安全法制意識，使"安全"一詞更加深入人心，小學(xué)安全教育主題活動(dòng)工作總結�，F就開(kāi)展情況總結如下：
一、利用國旗下講話(huà)進(jìn)行安全教育。
3月28日周一早晨，我校教導處、大隊部充分利用升旗時(shí)間宣傳安全知識。六年級宋文亮同學(xué)聲情并茂的朗讀了以"安全第一課"為主題的國旗下講話(huà)，文中以四川汶川地震中桑棗中學(xué)2300多名師生僅用1分36秒的時(shí)間就安全撤離到安全地帶為例，說(shuō)明進(jìn)行安全演練的重要性，提醒全校師生安全意識貴在平時(shí)，使大家受到了良好的安全教育。
二、利用校會(huì )學(xué)習安全知識。
我校的德育校本教材中有一項很重要的內容，那就是安全教育，其中的第一項內容就是"心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊"，德育處充分利用校會(huì )時(shí)間大力宣傳安全知識及護路知識，收到良好的效果。
三、開(kāi)展全校的防震防火安全演練。
今年安全教育日的主題是"強化安全意識，提高避險能力"，為了使廣大師生能夠在突發(fā)意外事件時(shí)臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全，做到防患于未然，教導處組織全校師生開(kāi)展了防震防火逃生演練活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們在老師的'組織下，做到了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，警報響后，大家用手捂住口鼻，彎腰扶墻，迅速撤離到了學(xué)校操場(chǎng)。本次演練活動(dòng)在很大程度上增強了師生的安全意識和逃生能力，開(kāi)展的相當成功。
四、開(kāi)展交通安全知識競賽。
教導處組織三至六年級學(xué)生開(kāi)展了交通安全知識競賽，本次競賽采用了非常新穎的形式，學(xué)生提前用四張白報紙分別寫(xiě)上ABCD四個(gè)答案，聽(tīng)題后做出選擇，答對者留下，答錯者自動(dòng)退出�；顒�(dòng)中學(xué)生興趣盎然而且精神集中，不僅學(xué)到了很多交通安全知識，而且活躍了思維，鍛煉了能力。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最后有六名同學(xué)分別獲得了一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
開(kāi)展以上活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校還利用校園黑板報、班主任晨講，班隊會(huì )以及出一期以安全為主題的室內板報，并結合教室門(mén)前的小展牌進(jìn)行布置等教育契機，時(shí)刻提醒大家注意各方面的安全。
總之，加強學(xué)生的交通安全教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我校將以交通安全教育日為契機，最大限度地發(fā)揮好學(xué)校教育的作用，將交通安全教育活動(dòng)由校內延伸到校外、家庭、社會(huì )，使學(xué)生及廣大家長(cháng)的交通安全意識、交通法制意識和交通文明意識不斷提高，為共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的交通環(huán)境而不斷努力。
鞏固主題教育成果工作總結 8
李家小學(xué)創(chuàng )建于1945年，現校舍1997年建成投入使用，學(xué)校占地17000平方米，建筑面積2929平方米。學(xué)�，F有12個(gè)教學(xué)班，470名學(xué)生，教師30人。自建校以來(lái)，學(xué)校歷屆領(lǐng)導班子高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性，成立了以校長(cháng)、主任為首的學(xué)校信息化管理領(lǐng)導小組，圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設上及現代信息教育應用上投入了大量的人力物力財力。
一、教育信息化硬件、軟件建設情況
近年來(lái)，學(xué)校在教育信息化投資建設上，累計投入資金30多萬(wàn)元，基本建成“班班通”寬帶校園網(wǎng)，積極推進(jìn)班級網(wǎng)絡(luò )終端顯示建設；目前，學(xué)校投入教育教學(xué)實(shí)際使用的電腦近100臺，基本實(shí)現教師學(xué)生人手一機。全校12個(gè)班級全部配置了電腦、電視機等多媒體設備，學(xué)校還高標準建成2個(gè)多媒體電子白板教室。1個(gè)學(xué)生專(zhuān)用多媒體計算機教室。同時(shí)，學(xué)校還對教育信息環(huán)境進(jìn)行完善。積極制定政策，激勵教師開(kāi)發(fā)教育教學(xué)軟件，積極實(shí)行電子白板備課。近二年來(lái)，學(xué)校組織教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，學(xué)習現代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習現代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，全體中層以上領(lǐng)導干部和中青年骨干教師積極響應。目前全校95％以上的教師(男教師不滿(mǎn)50周歲，女教師不滿(mǎn)45周歲)都要能夠學(xué)會(huì )使用白板上課，100％的中青年教師學(xué)會(huì )制作多媒體課件。
二、教育信息化的管理與應用
針對學(xué)校教育教學(xué)和管理實(shí)際，教研組教師每周堅持集體備課，研究教育教學(xué)中出現的新問(wèn)題，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的新途徑。目前學(xué)校辦公自動(dòng)化系統已經(jīng)全部覆蓋了所有教育教學(xué)場(chǎng)所，極大地提升了我校教育現代化和教育信息化的辦學(xué)水平。為了實(shí)現資源共享和信息共享，為學(xué)生構建自主成長(cháng)、合作學(xué)習、施展才智的舞臺，學(xué)校充分運用計算機多媒體等手段，加大課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分實(shí)現資金投入效益的最大化，特別注重教育創(chuàng )新，確立“以用為本”的思想。
�。ㄒ唬┳⒅亟逃^(guān)念創(chuàng )新。充分運用現代信息技術(shù)手段，改變基礎教育就是知識教育的觀(guān)念，樹(shù)立基礎教育是德智體美勞等方面全面教育的觀(guān)念；改變基礎教育就是升學(xué)教育的觀(guān)念，樹(shù)立基礎教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的觀(guān)念；改變基礎教育就是面向少數優(yōu)秀學(xué)生教育的觀(guān)念，樹(shù)立基礎教育是面向全體學(xué)生教育的觀(guān)念。
�。ǘ┳⒅亟虒W(xué)方法創(chuàng )新。充分運用現代信息技術(shù)手段，改變“填鴨式”、“灌輸式”教學(xué)方法，推行啟發(fā)式、合作式的學(xué)習方法；改變“一言堂”教學(xué)方法，推行討論式教學(xué)方法；改變“一刀切”教學(xué)方法，推行因材施教的教學(xué)方法；改變封閉僵化的教學(xué)方法，推行鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、探索學(xué)習的教學(xué)方法。
�。ㄈ┦亲⒅亟虒W(xué)手段創(chuàng )新。從課堂教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，充分運用實(shí)驗儀器、投影儀、音像設備以及計算機多媒體等手段，加大課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。（四）是注重教學(xué)模式創(chuàng )新。充分運用現代信息技術(shù)手段，改變以教師為中心的課堂教學(xué)模式，形成以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。
三、今后的打算
�。ㄒ唬┙逃^(guān)念的轉變
1、教學(xué)思想的轉變
在教育飛速發(fā)展的今天，學(xué)習資料的來(lái)源已不僅僅是教師和書(shū)本，教師的任務(wù)已不再是教學(xué)生學(xué)習，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎么樣在浩瀚的知識海洋中運用信息技術(shù)在信息網(wǎng)絡(luò )中獲取知識、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神。在信息化教育中，應注重運用現代化的教育媒體、教學(xué)系統設計理論去創(chuàng )設利于培養學(xué)生信息素養的學(xué)習環(huán)境。
2、對信息化認識的轉變
一個(gè)學(xué)校的信息化教育實(shí)現程度如何，目前主要的評價(jià)方法是看其硬件建設方面如何，很少去關(guān)注硬件資源的利用效率，也沒(méi)有很有效的方式去評價(jià)。這要求我們自身在學(xué)校信息化建設的過(guò)程中，不僅要加強硬件建設，還要加強教師對硬件資源有效應用的培訓，使教師在有限的.條件下，提高媒體的利用效率，要使教師充分意識到，媒體的主要功能不應是傳遞教學(xué)的載體，更重要的是教師創(chuàng )設情景、激發(fā)和維持學(xué)生動(dòng)機，引導學(xué)生、幫助學(xué)生探索知識，延伸自己潛能的工具。
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圍繞教學(xué)，開(kāi)展信息技術(shù)培訓。教師的學(xué)是為了更好的教，借助網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、多媒體技術(shù)及通訊工具可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)習環(huán)境，所以對教師進(jìn)行培訓尤為重要。教師不僅要學(xué)會(huì )用這些技術(shù)去學(xué)習，更重要的是在以后的教學(xué)中需傳授給自己的學(xué)生。一些教師由于對計算機網(wǎng)絡(luò )知識的缺乏，滿(mǎn)足于傳統的“粉筆加黑板”、“課本加筆記”的教學(xué)方式，認為信息技術(shù)高不可攀從而對教育媒體望而止步，從“不會(huì )用”到“不想用”，這些都不利于信息化教育的實(shí)現和普及。所以培訓的重點(diǎn)應該放在如何引導教師入門(mén)和激發(fā)教師學(xué)習興趣兩個(gè)方面。
�。ㄈ┘訌娊逃Y源的建設
教育資源的建設是教育信息化的重要組成部分，是實(shí)現信息技術(shù)與課程整合的前提和基礎。教育資源的建設是一項非常艱巨的任務(wù)，特別我校在資金非常緊缺的情況下，加大對信息技術(shù)教育的投入力度，還任重而道遠。信息化教育的實(shí)現過(guò)程中，教師應該搜集各方面的媒體素材，并把收集的素材能進(jìn)行合理的加工，形成實(shí)用的容易獲取且交互性強的教育資源。在現實(shí)有限的資源情景下，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現教育資源的高效利用和廣泛共享，彌補一點(diǎn)教育資源的不足。
信息化教育為我們展示了未來(lái)教育的美好前途，李家小學(xué)的每位教師都已作好準備，認清教育改革的方向，更新教育觀(guān)念，把握教育，把握信息化，促進(jìn)李家學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。
鞏固主題教育成果工作總結 9
本學(xué)年，我校校本研修的活動(dòng)安排的豐富多彩而又理論實(shí)際結合，深得教師好評。從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，以教育局、進(jìn)修學(xué)校校本研修工作意見(jiàn)為指導，積極貫徹以人為本和教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的理念，有計劃、有步驟地進(jìn)行校本研修。更新教師的教育思想和教育觀(guān)念，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現代化教育技術(shù)應用能力；積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局�，F將工作總結如下：
一、基本概況
1、圍繞校本研修主題“敦本務(wù)實(shí)厚德致遠——德育校本課程的研究與實(shí)踐”，學(xué)習教育理論，進(jìn)行自我反思與提高通過(guò)對教育名家，如陶行知、于漪、于永正、朱永新、顧泠沅、魏書(shū)生、李鎮西等教育名家教育論著(zhù)的學(xué)習，使教師不斷更新自己的知識儲備，擴充自己的知識視野，使育人理念與時(shí)俱進(jìn)。
2、長(cháng)期聘請一位校外專(zhuān)家，結合本校和臨時(shí)來(lái)校交流的專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，開(kāi)闊教師視野，為教師搭建實(shí)現理想的平臺，提高教師素養。
3、做好教師繼續教育培訓工作，切實(shí)加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。
4、組織青年教師參加市班主任基本功競賽、市德育先進(jìn)評比等各級各類(lèi)競賽評比。通過(guò)創(chuàng )造分享和引領(lǐng)的平臺，教師從不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，使更多教師在學(xué)習和借鑒中思考、解決自己育人工作中存在的'問(wèn)題和不足，提高育人工作的針對性、科學(xué)性和有效性。
5、學(xué)校充分挖掘資源，開(kāi)展案例分析。緊密結合教師的德育工作實(shí)際，征集教師在教育、教學(xué)工作中有代表性的真實(shí)案例，以“問(wèn)題”的處理過(guò)程和解決方法為中心，開(kāi)展案例分析研討，通過(guò)問(wèn)題再現進(jìn)行問(wèn)題再處理的學(xué)習方式，提升教師育人工作水平。大力宣傳骨干教師的工作態(tài)度、育人經(jīng)驗，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
6、加強師德建設，提高職業(yè)道德水平。以講座學(xué)習活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，增強教師的職業(yè)歸屬感和幸福感。根據學(xué)校工作計劃和上級文件精神，發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)學(xué)習心得。學(xué)校行政班子成員做到“五帶頭”(即帶頭學(xué)習、帶頭教學(xué)、帶頭上課、帶頭撰寫(xiě)文章、帶頭聽(tīng)課。
7、學(xué)校為全體教師提供集中的學(xué)習研討時(shí)間，為全校教師提供多種形式的學(xué)習方式，促使教師不斷成長(cháng)；為教師購買(mǎi)各種書(shū)籍和教輔資料供教師學(xué)習研究。
8、加強管理，做好校本研修及師資培訓工作。積極推進(jìn)師訓工作的層級管理。校級決策層(校長(cháng)為第一責任人，把握師訓工作的全面；培訓執行層(教導處組織和開(kāi)展教師培訓、校本研修活動(dòng)，提高研修水平；辦公室、年級組基礎層(各辦公室主任會(huì )同教研組長(cháng)、年級組長(cháng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓，以組為單位主持校本研修活動(dòng)。
二、取得成績(jì)
教師的德育工作水平有所提高。xx老師獲慈溪市班主任基本功比賽三等獎；xx獲慈溪市“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號；xx獲寧波市“優(yōu)秀教練員”稱(chēng)號；xx獲慈溪市“敬老尊老好校長(cháng)”稱(chēng)號；xx老師被評為慈溪市第十四屆藝術(shù)節藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人；xx老師獲慈溪市閱讀分享微視頻大賽一等獎；xx等九位老師指導的學(xué)生分獲慈溪市第十九屆“小八仙”大會(huì )師一二三等獎；xx
教師德育工作水平的提高，使得學(xué)校的德育工作更上一層樓，也為學(xué)校帶來(lái)了一系列集體榮譽(yù)xx市中小學(xué)智慧校園，xx市五星級活力基層工會(huì )，xx市5A級等級平安校園，第十四屆藝術(shù)節藝術(shù)教育先進(jìn)集體，xx市中小學(xué)體育評估工作優(yōu)秀級學(xué)校，xx市課堂器樂(lè )現場(chǎng)比賽一等獎等。
鞏固主題教育成果工作總結 10
中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái)，我校教師繼續教育在各級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高�，F把一年來(lái)的工作總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導，增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感
通過(guò)學(xué)習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神，明確了開(kāi)展校本培訓要以鄧小平理論為指導，貫徹“三個(gè)面向”方針，主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要，主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著(zhù)眼提高，多層次、多形式、多渠道地開(kāi)展，努力建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此，我校把教師繼續教育納入重要的議事日程和工作計劃，中心校長(cháng)重視，有分管領(lǐng)導專(zhuān)人負責。
二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施方案
1、按照教育行政部門(mén)要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補償教育，提高素質(zhì)。根據國家教委的要求，在新世紀的教育工作中，中學(xué)教師要求達到本科畢業(yè)水平，為適應教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體教師專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)教師知識結構發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我們大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補嘗函授進(jìn)修學(xué)習。凡參加學(xué)習，學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂(yōu)。
2、積極組織教師參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高教師的`思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成繼續教育每年培訓不少于50學(xué)時(shí)。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。此外，每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規，全校在職97名教師自覺(jué)地參加縣進(jìn)修校舉辦的“中小學(xué)教師繼續教育全員培訓”，認真做好筆記。為了使教師盡快多運用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué)，目前，大部分教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，有的老師還能自制教學(xué)課件，為教學(xué)帶來(lái)了生機，打破了以往沉悶的教學(xué)局面。
3、發(fā)揮教研活動(dòng)職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續教育的同時(shí)，各校校教研組善于發(fā)現教師中新的教法，并組織教師觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教師的教研能力。
三、檢查、總結、評比，讓校本培訓得到積極發(fā)展，促進(jìn)繼續教育逐步走向規范化、科學(xué)化、制度化
繼續教育學(xué)習是學(xué)校工作中的一部分，為使繼續教育學(xué)習不斷深入，學(xué)校的工作檢查、總結和評比都把繼續教育學(xué)習列入其中，在任職考核和評優(yōu)中，也把此項列為評比條件。繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我們將繼續努力，不斷推動(dòng)教師繼續教育工作走向規范化、制度化和科學(xué)化。
鞏固主題教育成果工作總結 11
在學(xué)校、政教處的領(lǐng)導下，初一年級人防學(xué)習以加大人防教育的宣傳力度和拓寬教育思路為重點(diǎn)，加快人防各項工作的協(xié)調發(fā)展”為指導，認真貫徹執行《中華人民共和國人人防空法》文件精神突出重點(diǎn)，扎實(shí)工作，全面推進(jìn)人防建設的發(fā)展，較好地完成了各項工作任務(wù)。
一、重視學(xué)校人防教育工作，多形式促發(fā)展。
組織班主任召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，要求把人防知識教育與學(xué)生日常行為規范教育相結合、與學(xué)校法制教育相結合、與培養青少年樹(shù)立良好的道德觀(guān)相結合。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )、學(xué)校櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳媒體，多渠道地對師生與家長(cháng)進(jìn)行人防知識的教育與宣傳。通過(guò)加強對學(xué)生的防空常識和三防（防核武器、化學(xué)武器、生物武器）知識的普及教育，使學(xué)生豐富知識、增強人防意識和國防觀(guān)念，激發(fā)忠于祖國、熱愛(ài)祖國的情感，樹(shù)立崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神。拓寬人防知識教育的內容，利用《品德與社會(huì )》教材，將人防教育和各種自然災害、火災的救生、逃生、互救等知識和實(shí)踐整合在一起，將戰時(shí)防空和平時(shí)防災相結合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養其自救互救、應付突發(fā)事件（事故）的自我保護能力，全面提高學(xué)生的防護素質(zhì)和安全意識。
二、注重學(xué)校對學(xué)生的教育方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
要求組織學(xué)生觀(guān)看實(shí)事新聞、相關(guān)電影以及歷史資料片，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看來(lái)體會(huì )如何應對各類(lèi)突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學(xué)武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等多種形式使學(xué)生提高學(xué)習興趣。人防教育不能只是空洞的說(shuō)教，學(xué)生沒(méi)有任何感性認識，必須建立在多種活動(dòng)的活動(dòng)的基礎之上，讓學(xué)生們在相對真實(shí)的實(shí)踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。借此來(lái)提升學(xué)生應急處置能力。
三、因地制宜，確保人防工作落到實(shí)處。
我校的`生源以農村子女、打工子弟為主體，因此，重視對學(xué)生衛生知識的教育和衛生習慣的培養。要求嚴格落實(shí)每周一次的健康教育，向全體學(xué)生進(jìn)行食品衛生、身體健康、各類(lèi)疾病預防等知識的宣傳。定期出好宣傳板報，并在每次的家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)進(jìn)行安全知識的宣講，增強他們的安全意識，加強家長(cháng)對學(xué)生的安全教育，實(shí)現學(xué)校、家庭雙面教育。
四、嚴格考評制度，確�？己斯ぷ鞯恼鎸�(shí)性。
要求各班認真組織學(xué)生防空防災知識考試，嚴肅考風(fēng)考紀。實(shí)行負責制，深入考試現場(chǎng)進(jìn)行指導，規范學(xué)校從組織考試到成績(jì)登統的操作規程，嚴格杜絕走形式等不良行為發(fā)生，保障人防工作順利開(kāi)展。
通過(guò)努力，人防知識教育取得了一定的成績(jì)，但我們清醒地意識到：與上級主管部門(mén)下發(fā)的文件精神要求和形勢的要求還有較大的差距，需進(jìn)一步完善、人防知識配備及教材、教具開(kāi)發(fā)和使用上要落到實(shí)處，努力做到教育內容落實(shí)到教育計劃中，人防知識教育投入一定的資金，抓好家庭教育等延伸教育。
鞏固主題教育成果工作總結 12
一、指導思想：
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學(xué)、體育科學(xué)為內容的教育，也是向幼兒實(shí)行保護自己身體和促動(dòng)心理健康的教育。
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱;同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、工作重點(diǎn)：
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促動(dòng)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣，能夠用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式實(shí)行。
其次：在幼兒健康教育的`過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活實(shí)行日常生活每一個(gè)環(huán)節都有能夠用來(lái)對幼兒實(shí)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就能夠隨機實(shí)行;又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)實(shí)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等實(shí)行。
2、與其他學(xué)科結合實(shí)行使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體實(shí)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具體的健康教育內容如下：
(一)體能
1、能使用各項基本動(dòng)作做游戲指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的使用及操作會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì )滾球、傳球;會(huì )騎三輪車(chē)等。
4、愿意參加兩浴(洗澡。洗頭)
5、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲
(二)良好生活、衛生習慣
1、生活自理水平的培養會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣;會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法;會(huì )使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;理解身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時(shí)間。
(三)自我保護了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;協(xié)助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
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我們在帶隊老師林曼斌老師的精心指導下，開(kāi)展了我們重要的教育教學(xué)的實(shí)習環(huán)節，林老師的嚴格要求下，我們進(jìn)入了教學(xué)的環(huán)節：備課——試講上課接受學(xué)生的反饋信息聽(tīng)課
第一、備課，寫(xiě)教案。
在上課之前，我們都反復通讀相關(guān)的教材，盡量使自己對教材內容的了如指掌，大量地閱讀書(shū)籍，收集相關(guān)的信息，給學(xué)生一個(gè)內容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑的課堂，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。完成備課后，交由給指導老師，檢查修改，繼續完善教案。通過(guò)大家自己的努力和指導老師們的指導幫助，備課階段基本上完成的還算順利。
第二、試講。
在完成教案之后，我們都會(huì )對每一個(gè)教案進(jìn)行試講，我們的帶隊老師也是很負責人地為我們每個(gè)人點(diǎn)評出教案中存在的不足以及教態(tài)、板書(shū)中的不好之處，讓我們在正式上課之前有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改。而隊員們也能夠虛心接受老師的意見(jiàn)，爭取將教案以及自己的講課調整到最好。而當隊友在進(jìn)行試講的時(shí)候，其他的隊員們也在下面聽(tīng)課，幫助自己的隊友找出需要改進(jìn)的地方和吸取隊友的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足。
第三、上課。
之前所有的準備都是為在課堂上給學(xué)生展示出來(lái)，目的是為了學(xué)生能夠從我們的課堂上學(xué)習到知識。為此，我們花了不少的心思在設計我們的`課堂。我們根據教學(xué)任務(wù)的，知識結構的不同，采用不同的教學(xué)方法，設計不同的教學(xué)情景，選擇合適的教學(xué)用具，在情景中，我們設置了不同的教學(xué)任務(wù)，圍繞著(zhù)教學(xué)情景而展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，并不斷的調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的注意力轉移到課堂上來(lái)。
第四、布置作業(yè)，知識考核。
在課后，我們對課堂上的教學(xué)內容和教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行相應作業(yè)的布置，通過(guò)查作業(yè)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，并通過(guò)練習包括口頭上知識的問(wèn)答，試卷的考核來(lái)檢查學(xué)生的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行補充和調整，對基礎比較差的同學(xué)進(jìn)行了輔導，包括對初三化學(xué)知識的輔導。
第五、課后反思。
為了進(jìn)一步豐富隊員們對教學(xué)技能，我們都對自己的教學(xué)技能進(jìn)行了及時(shí)的反思，以此來(lái)提升自己的實(shí)踐能力，更好的開(kāi)展下一課教學(xué)工作。每次課后，隊員們都會(huì )通過(guò)知識的考核結果來(lái)了解學(xué)生，及時(shí)調整教學(xué)節奏，改變教學(xué)方法；同時(shí)開(kāi)展自我的反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思，從教態(tài)，語(yǔ)言，板書(shū)，提問(wèn)的技巧，與學(xué)生互動(dòng)，以及對學(xué)生的思路引導等各方面入手，總結課堂上的優(yōu)缺點(diǎn)，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
第六、聽(tīng)課、評課。
在實(shí)習的期間，我們進(jìn)行了聽(tīng)課的規定，對于同一課時(shí)，同一班級以及跟同一個(gè)科任的隊員的課我們都必須到教室后面進(jìn)行聽(tīng)課，并對隊員們的課進(jìn)行了評課；同時(shí)，我們還聽(tīng)了不同化學(xué)科任老師，以及學(xué)校的青年教師的公開(kāi)課，從中學(xué)習他人的教學(xué)方法，吸取其他的老師優(yōu)點(diǎn)，體會(huì )不同老師的教學(xué)風(fēng)格，并將他們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平。
鞏固主題教育成果工作總結 14
健康教育是國家確定的基本公共衛生服務(wù)項目之一，健康教育在提高居民健康素養、倡導健康的生活方式、預防和控制傳染病和慢性病等方面起著(zhù)重要的作用。為了更好地貫徹落實(shí)國家有關(guān)健康教育工作要點(diǎn)精神，進(jìn)一步完善車(chē)站健康教育與健康促進(jìn)工作體系，組織開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，廣泛普及重大傳染病和常見(jiàn)、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識，進(jìn)一步提高站務(wù)人員及旅客的健康知識水平和自我保健能力。根據車(chē)站實(shí)際情況，制定金明站20xx年健康教育工作總結，內容如下：
一、健全組織機構，完善健教工作網(wǎng)絡(luò )
完善的健康教育網(wǎng)絡(luò )是開(kāi)展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本站實(shí)際情況，調整充實(shí)健康教育領(lǐng)導小組，進(jìn)一步健全健康教育組織機構；明確健康人員的工作職責，組織人員積極參加上級組織的各類(lèi)培訓，提高健教人員自身健康教育能力和理論水平；加強健康教育管理基礎工作，定期召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，進(jìn)一步完善健康教育資料；將健康教育工作列入車(chē)站工作計劃，加強各類(lèi)人員健康教育，把健康教育工作真正落到實(shí)處。
二、突出防病重點(diǎn)，開(kāi)展健教活動(dòng)
充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò )作用，組織網(wǎng)絡(luò )員、重點(diǎn)人群有計劃、有步驟、分層次開(kāi)展預防控制艾滋病、結核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進(jìn)工作；同時(shí)廣泛普及防治高血壓、糖尿病、惡性腫瘤等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進(jìn)人們養成良好的衛生行為習慣。結合實(shí)際，制定應對突發(fā)夜間停車(chē)車(chē)輛登記表衛生事件健康教育、健康促進(jìn)工作預案與實(shí)施計劃，對旅客開(kāi)展預防和應對突發(fā)公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強旅客對突發(fā)公共衛生事件的防范意識和應對能力。
三、普及科學(xué)健康知識，提高職工、旅客“兩率”利用健康教育，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的健教方式，開(kāi)展一些寓教于樂(lè )的健康教育活動(dòng)。
1、是利用“愛(ài)衛月”、“科普宣傳周”、“學(xué)習日”進(jìn)行衛生法規、健康知識宣傳和普及，正確引導職工積極參與各項有益身心健康的`活動(dòng)，引導職工把被動(dòng)的“為疾病花錢(qián)”轉變?yōu)橹鲃?dòng)的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。
2、是充分發(fā)揮宣傳欄陣地，宣傳衛生常識、“慢病”的防治等知識，普及與健康相關(guān)知識。
3、是對車(chē)站廣泛開(kāi)展控煙教育，做到辦公室、會(huì )議室、站場(chǎng)內外、樓梯等有明顯的禁煙標志，努力落實(shí)禁煙制度。
4、是以駕乘人員、職工、旅客等流動(dòng)人口四種人群為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質(zhì)；組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護婦女的合法權益。
同時(shí)把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機結合起來(lái)，努力使我站職工的健康意識和自我保健意識上一個(gè)新臺階。
鞏固主題教育成果工作總結 15
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了五年級六個(gè)班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作�；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對一學(xué)期的工作總結如下，
以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。
1、學(xué)期初
認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認真備好課
努力上好每一節課。本學(xué)期在承擔美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的`學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)是相當繁重的，各門(mén)功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng )造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行縮減，也可以根據自己的經(jīng)驗適當地增加一些學(xué)生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學(xué)生的興趣在臨摹的基礎上，增加學(xué)生感興趣的內容，讓學(xué)生自己創(chuàng )作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
3、在美術(shù)教學(xué)中
我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，在教學(xué)中，依據教學(xué)內容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內容，而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強學(xué)習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4、在教學(xué)之余
我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí)，我會(huì )不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
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