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學(xué)生網(wǎng)課總結

時(shí)間:2022-03-18 10:19:05 總結 我要投稿

2022學(xué)生網(wǎng)課總結(精選7篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的2022學(xué)生網(wǎng)課總結(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022學(xué)生網(wǎng)課總結(精選7篇)

  學(xué)生網(wǎng)課總結1

  以往這個(gè)時(shí)候,我們早已回到學(xué)校開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習了,但是今年由于新冠肺炎疫情的影響,教育部門(mén)倡議通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)的方式來(lái)解決開(kāi)學(xué)難、遲等問(wèn)題,因此,我們今年體驗了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課。

  “已經(jīng)確認了,在家上網(wǎng)課!眿寢屢荒槦o(wú)奈,“今年這樣的上課方式,孩子的成績(jì)怎么辦呀?”爸爸眉頭緊鎖一臉擔憂(yōu)地看著(zhù)我。在爸爸媽媽的聊天中,我懵懵懂懂地聽(tīng)到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個(gè)新詞的,大概就是不用去學(xué)校上課,在家上電腦課的意思吧!我裝模作樣地學(xué)著(zhù)爸爸的樣子,搖搖頭并嘆了一口氣,殊不知我心里歡欣雀躍不已,想振臂高呼來(lái)表達此時(shí)的心情,哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了,幸福來(lái)得太突然!

  在期待中,網(wǎng)課如約而至。我起了個(gè)大早,哼著(zhù)小曲兒,早早坐在電腦前等待上課,當打開(kāi)電腦后,聽(tīng)到電腦里不斷傳來(lái)“釘釘”班級群消息時(shí),我才意識到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠,不停地看著(zhù)老師發(fā)來(lái)的語(yǔ)文視頻、數學(xué)教程、英語(yǔ)資料和體育運動(dòng),我連打開(kāi)小游戲的時(shí)間都沒(méi)有。完全不同的上課形式,我只能反復看視頻。也許是過(guò)年期間對自己過(guò)于放縱,難已進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的我,被壓得喘不過(guò)氣來(lái),說(shuō)不傷心難過(guò)絕對是假的,耳邊還不時(shí)傳來(lái)媽媽因為我開(kāi)小差而發(fā)出的怒吼聲,我進(jìn)入崩潰狀態(tài),為此還哭了幾場(chǎng)!

  第一二天在緊張慌亂中渡過(guò),第三四天的我,漸漸進(jìn)入了狀態(tài),開(kāi)始跟上老師的節奏。但是因為長(cháng)期時(shí)間盯著(zhù)電腦,眼睛開(kāi)始干澀,對于原本近視的我,無(wú)異于雪上加霜。此時(shí)我是懷念起學(xué)校的快樂(lè )時(shí)光來(lái)。因為我們考了好成績(jì)而高興地笑出“褶子”,因為我們考砸而怒不可遏的老師,此時(shí)看來(lái)是多么的親切、可愛(ài)。想念一聽(tīng)到下課鈴聲就滿(mǎn)教室瘋玩的同學(xué),耳朵充滿(mǎn)了他們歡聲笑語(yǔ),想必此時(shí)的他們,也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習,好希望早日消除病毒,重回學(xué)校呀。

  我深信,疫情將會(huì )很快過(guò)去,生活也會(huì )逐漸恢復正常,2022會(huì )是美好的“益”年,期待春暖花開(kāi)!

  學(xué)生網(wǎng)課總結2

  新冠疫情讓我們的寒假延長(cháng)到了夏天。學(xué)校本著(zhù)“停課不停學(xué)的宗旨,安排老師為我們網(wǎng)上授課,老師們搖身一變,都變成了網(wǎng)絡(luò )主播。我也對這前所未有的教學(xué)方式興趣十足。

  在這期間我也收獲了不少。首先,本來(lái)開(kāi)學(xué)以后的古詩(shī)考級,也以網(wǎng)絡(luò )報名、老師視頻考級的方式檢查。當跟陳老師視頻連線(xiàn)成功的時(shí)候,我心里撲騰撲騰的,腦子里一片空白,就連平時(shí)非常熟練的古詩(shī)都背得磕磕絆絆,陳老師鼓勵我要放松,不用緊張,我才松弛了神經(jīng),一氣呵成,最后順利通過(guò)了。我晉級成為一名小考官后,我又負責給還沒(méi)通過(guò)的同學(xué)們監考。這是我第一次當小考官,既新奇又有榮譽(yù)感。

  星期二的晚上,我的英語(yǔ)老師突然發(fā)微信找媽媽?zhuān)倚南耄和炅?我是不是又做錯了什么事了?老師為什么會(huì )找家長(cháng)?媽媽心里也犯嘀咕,斜眼瞅了我一下。我忐忑不安地等待著(zhù)老師的信息,不一會(huì )兒,“!钡男畔⒙晜鱽(lái),我就斷定我“死”定了?烧l(shuí)知道媽媽看完竟然笑了,奧!原來(lái)老師是想讓我在第二天早讀的時(shí)候代替她檢查同學(xué)們的課文背誦情況,真的是虛驚一場(chǎng)啊!

  第二天早上,我一大早就起了床,在早讀開(kāi)始的前五分鐘就發(fā)起了視頻會(huì )議,可是到早讀開(kāi)始時(shí)才只有28個(gè)同學(xué)進(jìn)入了視頻會(huì )議,郗老師在昨天晚上都提前下通知了,但是還有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái),不能讓已經(jīng)來(lái)的同學(xué)等太久,無(wú)奈之下我只好開(kāi)始了早讀。

  我一一點(diǎn)名進(jìn)入會(huì )議的同學(xué)開(kāi)始課文背誦。有少數同學(xué)還沒(méi)有背熟,郗老師可是在好幾天前就要求把課文背熟的,這么多天過(guò)去了竟然還有人沒(méi)背熟,我現在真的理解老師平時(shí)的心情了,也許這才是真正的感同身受吧!

  理解了老師的辛苦,網(wǎng)課我都是認真上的,作業(yè)完成得也很好,老師經(jīng)常表?yè)P我呢!

  雖然上網(wǎng)課很新奇、很有趣,但我還是希望疫情快點(diǎn)結束,這樣我就可以見(jiàn)到老師和同學(xué)們,一起在陽(yáng)光下的校園里游戲和學(xué)習了。

  學(xué)生網(wǎng)課總結3

  春風(fēng)吹,吹皺了如綠絲綢般的湖面,搖搖晃晃地照應著(zhù)湖邊柔軟婀娜的柳枝;春風(fēng)吹,吹開(kāi)了枝頭的花蕾,轟轟烈烈地綻放出萬(wàn)紫千紅的無(wú)限春光。

  這個(gè)春天,因為疫情的原因,我們不能像以往去學(xué)校上課,而是放了一個(gè)長(cháng)達四個(gè)月之久的“寒假”。雖說(shuō)是假期期間,但其實(shí)就是一場(chǎng)賽跑,一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑,一場(chǎng)自律上的比拼,讓你好好把握住寶貴的時(shí)間。不過(guò)嘴上總說(shuō)自律,背地里還是難免耍些小心眼兒,看看那些歪歪扭扭的作業(yè),看看那些背不熟練的課文,你是記在心里沒(méi)有說(shuō)出來(lái),但老師可都看在眼里。在運用多種辦法都反抗無(wú)效的時(shí)候,老師忍無(wú)可忍,終于開(kāi)起了網(wǎng)課。

  網(wǎng)課雖然沒(méi)有在教室里上課的效果好,但總比不上課要強。

  其實(shí)上網(wǎng)課蠻有趣的,就是讓你必須要自律,不然,你永遠不知道老師會(huì )在什么時(shí)候叫你回答問(wèn)題。而因為網(wǎng)課開(kāi)課的時(shí)間比正常開(kāi)學(xué)的時(shí)間要晚,所以課上得比以前快,那就需要用到你那只靈活的手,干什么用?——截屏!可以說(shuō)是這張幻燈片才記一半,老師就已經(jīng)投入到下張片子里了。課下整理筆記的時(shí)候,看截屏就是很不錯的選擇了。當然,如果還有問(wèn)題,可以看老師的直播回放。再不行,可以直接連線(xiàn)向老師求教,老師是非常愿意解答的。當然,我是打算一次學(xué)會(huì ),不再麻煩老師為好的。畢竟,老師網(wǎng)上批作業(yè)特別累,你又怎么好意思再給她們添麻煩呢?

  我在老師眼里應該還算是個(gè)好學(xué)生吧,但上網(wǎng)課還是提心吊膽的。叫到我,很無(wú)奈;而叫不到,我心里已經(jīng)在竊喜了。我處于一種很猶豫的狀態(tài),盼望老師叫到我,并大膽地展現自己;但又害怕問(wèn)到不會(huì )的問(wèn)題,在同學(xué)面前難堪。人人都喜歡夸獎的話(huà)語(yǔ),我也不例外,而我又是一個(gè)非常愛(ài)要面子的人,老師邀請我連麥的時(shí)候我會(huì )有5秒鐘想過(guò)要逃避,因為逃避總要比面對現實(shí)簡(jiǎn)單得多,但我沒(méi)這個(gè)勇氣。我真的很羨慕那些可以大膽表述自己想法的同學(xué),但我真的做不到。其實(shí)我知道,當每個(gè)人說(shuō)出“真的”這個(gè)詞時(shí),就已經(jīng)單純地表明要去逃避現實(shí)了。

  這是一個(gè)學(xué)生真實(shí)的想法,我真心希望疫情能夠快快結束,讓我們再重新坐到那熟悉的教室里。說(shuō)實(shí)話(huà),我真的想念老師和同學(xué)們了……

  學(xué)生網(wǎng)課總結4

  在哪里學(xué)習都一樣,想要學(xué)好知識還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好,上課的時(shí)候不在學(xué)校,沒(méi)有老師看管,就管不住自己的心,是學(xué)不要的。

  老師知識輔助我們學(xué)習的,就像這次網(wǎng)課學(xué)習,我們身邊沒(méi)有了老師,更沒(méi)有了其他同學(xué),有的之后電腦,如果自己不自覺(jué)上課,不認真上課,浪費了時(shí)間,最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著(zhù)時(shí)間還很多,沒(méi)有多久我們就會(huì )用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間,總有一天我們會(huì )遇到困難,人需要的是能夠認知自我,能夠明辨自身。

  網(wǎng)課是一次檢驗,也是一次考驗,在家中學(xué)習,也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習的意志,努力完成教學(xué)任務(wù),人總要前進(jìn),不能看到電腦就想著(zhù)玩游戲,就想著(zhù)看電視。在家中電腦是我們學(xué)習的工具,是我們學(xué)習的課堂,老師在電腦屏幕上出現,雖然特寫(xiě)了,也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴,但是一樣值得尊重,我在學(xué)習的時(shí)候都會(huì )認真聽(tīng)課,畢竟老師也在花時(shí)間教導我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識,不需要勞心勞力坐享其成,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費。

  我喜歡學(xué)習,上網(wǎng)課,一樣能夠提問(wèn)題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒(méi)有任何的阻礙,學(xué)習更加方便,只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統計問(wèn)題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài),是認真還是不努力,F在多流一滴汗,以后將會(huì )收獲更多的夢(mèng)。

  每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué),都有這家人的期盼,在家中一樣也該努力,主動(dòng)去奮斗,不該總是在家中浪費時(shí)間游戲,寒假已經(jīng)結束,雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習是必須的,要積極去學(xué)習,記去讀書(shū),更何況開(kāi)通了網(wǎng)課,這樣也可以不去學(xué)習就學(xué)習課程,對我們來(lái)說(shuō)是福音。

  學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣,網(wǎng)課有著(zhù)不同的趣味,以前沒(méi)有的學(xué)習體驗,讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個(gè),而是有很多,最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài),主動(dòng)去學(xué)習,主動(dòng)去接受知識,成為一個(gè)努力學(xué)習的人,機會(huì )我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習的結果。每個(gè)人的接收能力不同,有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應,其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。

  在家不用擔心自己遲到,同樣也不用擔心時(shí)間不夠,我們可以一天學(xué)習,時(shí)間充裕,更要把時(shí)間用到實(shí)處,該休息就休息,該上課就上課,保持過(guò)去的上課方式,很快就能夠適應了,這就是我的一些感受。

  學(xué)生網(wǎng)課總結5

  學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學(xué)習,老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課,在上網(wǎng)課的日子里,我也是感受到不一樣的學(xué)習方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想。

  和在教室里面不同,在上網(wǎng)課的時(shí)候,雖然我們可以看到老師,但是隔著(zhù)屏幕,而且還是坐在自己的家里來(lái)看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點(diǎn),但我也是沒(méi)有偷懶,而是認認真真的聽(tīng)課了,在學(xué)習之中,也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題,以前我都是沒(méi)有這么積極的,除了比較的新鮮,而且也是其他的同學(xué)也是會(huì )比較的積極,我也是覺(jué)得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,問(wèn)問(wèn)題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網(wǎng)課的時(shí)候,只要打字就可以了,而且老師講著(zhù)的時(shí)候也是可以提問(wèn)的,不用統一的問(wèn),老師看到了也是可以很快的回答我們,一節課下來(lái),自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。

  除了提問(wèn),我也是自己會(huì )更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會(huì )比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習,以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì )主動(dòng)學(xué)習的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的,學(xué)習起來(lái)也是格外的認真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區別,而且我也是可以做一些小動(dòng)作,只要是不影響聽(tīng)課就行了,反正老師是看不到,給了我自由,我反而是認真學(xué)了,可能有些同學(xué)喜歡在教室里,但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì )比較的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點(diǎn),不過(guò)由于之前學(xué)好了,現在也是跟得上進(jìn)度,而且自己本來(lái)就是有興趣的,回家之后也是會(huì )好好的做好作業(yè),還會(huì )上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

  這次上網(wǎng)課給了我很大的.影響,讓我更加的想要把學(xué)習學(xué)好了,特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習,效率更好一些,自己也是更加的主動(dòng)了,我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會(huì ),讓我對學(xué)習更加的愿意去學(xué)了。

  學(xué)生網(wǎng)課總結6

  這次因為一場(chǎng)疫情,我們都在家里上網(wǎng)課了,一開(kāi)始的時(shí)候我對“網(wǎng)課”這個(gè)詞很是陌生,因為在過(guò)去的學(xué)習當中一直都沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷,所以說(shuō)這對我來(lái)講真的是很陌生的,在這次上網(wǎng)課的時(shí)候我也是抱著(zhù)期待的,正是因為沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷我對此很是感興趣,也是因為這段時(shí)間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷,讓我有了一些感受,這是跟之前在學(xué)校完全不同的感受,讓我真的是有感而發(fā)。

  首先在聽(tīng)到上網(wǎng)課的消息的時(shí)候,我還是一臉的茫然,也是有點(diǎn)不相信,因為在網(wǎng)上上課總感覺(jué)是有點(diǎn)怪乖的,但是竟也是慢慢的適應了下來(lái),不過(guò)這是后話(huà)了,一開(kāi)始的聽(tīng)到的上網(wǎng)課我對此很是感興趣,同時(shí)也是有點(diǎn)緊張的,對這個(gè)我是抱有很大的期望的,在第一天上網(wǎng)卡課的時(shí)候我也是有點(diǎn)忐忑,我怕自己在這種上課的方式下面不能學(xué)習到東西,但是很快我的這種的想發(fā)就是有點(diǎn)多余了,第一天的時(shí)候,我很是陌生的開(kāi)始了上網(wǎng)課,老師也一直都是非常的認真的在直播上課,開(kāi)始的時(shí)候,當然是會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,比如說(shuō),網(wǎng)絡(luò )卡頓的問(wèn)題,當時(shí)這可給我的急火了,因為家里是在鄉下,有的時(shí)候信號也不是很好,這就給我造成了很大的麻煩,我現在想起來(lái)的時(shí)候也是感到非常的不方便,還有的時(shí)候甚至老師的的網(wǎng)絡(luò )也會(huì )卡,所以這就對我們的上課造成了很大的麻煩。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,我也是慢慢的適應這種情況,因為在學(xué)習當中我也一一直在提醒著(zhù)自己,在這個(gè)過(guò)程當中不是什么事情都能夠去敷衍的,一定要去做好相關(guān)的應對措施,這也對我們大家來(lái)講非常的關(guān)鍵,我現在每每想起來(lái)都是為自己的當時(shí)那種耐心而感到慶幸,如果我不保持耐心的話(huà)就會(huì )出現問(wèn)題的,我很可能就不能學(xué)習到的知識,就會(huì )被甩開(kāi),高中的學(xué)習是緊張的,也是需要有一個(gè)的效率的,在這個(gè)過(guò)程當中應當保持一個(gè)好的狀態(tài),我認為不是所有的事情都能夠隨著(zhù)時(shí)間的推移就消逝的,高中的學(xué)習這么的緊張,我也應該為這些去努力做好才是,這也是我現在的一個(gè)方向跟目標,回想這段時(shí)間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷,雖然是有很多的困難,但是這些都不是什么問(wèn)題,我一直都相信我是能夠解決的,而且在未來(lái)的生活學(xué)習的當中我會(huì )更加堅定。

  學(xué)生網(wǎng)課總結7

  我們的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習結束了。相比最初的不情愿開(kāi)始,現在的不愿意結束更加凸顯出了我們對于網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的體會(huì )。我們都以為我們會(huì )學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就放棄,沒(méi)想到卻在網(wǎng)絡(luò )課程的豐富里學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)更加熱愛(ài)學(xué)習了。

  這其中的變化,我想都是因為我們老師對我們的認真負責。同樣是在家辦公的老師們,他們對于我們的學(xué)習可謂是操碎了心。他們除了給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課程的教授外,還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課程的研討會(huì ),不斷地通過(guò)他們的智慧,將我們的網(wǎng)絡(luò )課堂變得更加生動(dòng)有趣,才不至于讓我們學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就放棄,才最終獲得了我們在網(wǎng)絡(luò )課程里變得更加熱愛(ài)學(xué)習的表現。

  試問(wèn)又有哪個(gè)學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò )課堂里,我們的老師正是通過(guò)和我們學(xué)生打成一片獲得了我們所有人對學(xué)習的積極主動(dòng)。我們的老師,他們通過(guò)變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡(luò )直播的形象,和我們在網(wǎng)絡(luò )課堂上探討學(xué)習的奧秘,再在我們所有人都明白了學(xué)習的奧秘之后,他們開(kāi)始將網(wǎng)絡(luò )課堂演繹成一出出微型情景劇,讓我們每一個(gè)人都在里面各飾一角,把我們以為學(xué)起來(lái)會(huì )枯燥乏味的課程,變成了線(xiàn)上豐富內容的網(wǎng)絡(luò )課程。

  我記得影響最深的一堂網(wǎng)課,是我們數學(xué)老師給我們進(jìn)行準備的網(wǎng)絡(luò )課程。我們的數學(xué)老師已經(jīng)是一個(gè)年紀比較大的老師了,但他在網(wǎng)絡(luò )課堂上的表現讓我們都明白,年齡不是一個(gè)人年輕與衰老的分界線(xiàn),他用他的方式告訴了我們,什么叫做真的心態(tài)年輕。

  我們的數學(xué)老師他在頭一天下課的時(shí)候,給我們布置了一個(gè)小作業(yè),量一下自己準確的體重。等到第二天網(wǎng)絡(luò )課程繼續開(kāi)始時(shí),我們的數學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數學(xué)題,讓我們猜某位同學(xué)的具體體重。

  數學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉彎似的,弄得我們所有的同學(xué)都更加好奇那位同學(xué)的體重了。就連我們班數學(xué)成績(jì)最好的那位同學(xué),最后都是算錯了三遍才算出了準確的答案,而在這個(gè)過(guò)程中,我們所有不愛(ài)學(xué)數學(xué)的已經(jīng)和我們所有愛(ài)數學(xué)的同學(xué)“達成了一片”,全都在自己的筆記本上使勁的演算著(zhù),只為誰(shuí)能夠第一時(shí)間猜對那位同學(xué)的體重。

  一堂課下來(lái),我們不僅學(xué)會(huì )了那節網(wǎng)絡(luò )課程中數學(xué)老師希望我們學(xué)會(huì )的演算過(guò)程,而且我們都體會(huì )到了將數學(xué)應用到生活實(shí)際中的快樂(lè );叵肫疬@些網(wǎng)絡(luò )課程的快樂(lè ),我都已經(jīng)不情愿結束網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習了。

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