校本研訓工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的校本研訓工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)年我校校本研訓工作在教研處的牽頭下，在校領(lǐng)導的支持下，在各教師積極參與配合中，完滿(mǎn)完成任務(wù)。學(xué)校根據永教師〔20xx〕388號文件《關(guān)于開(kāi)展xx縣20xx-20xx學(xué)年校本研訓工作項目方案制訂與審核推進(jìn)活動(dòng)的通知》，制定了《xx中學(xué)基于"目標達成"為核心的學(xué)科教學(xué)研究校本研訓項目制方案》。在這一年中，學(xué)校積極推動(dòng)新課標的實(shí)施，積極探索新課程背景下教師學(xué)習和研究方式的變革，繼續深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，結合教學(xué)常規達標的`要求，已經(jīng)順利開(kāi)展了各項校本研訓項目的各項內容，現將有關(guān)情況報告如下：
一、提高認識，制定方案，健全組織機構
根據學(xué)校的實(shí)際情況，于20xx年9月份成立了校本研訓工作團隊，以戴德康、戴新法為行政小組，負責協(xié)調學(xué)校各方面的校本工作，提供經(jīng)費，保障培訓的展開(kāi)；以吳恩慈、徐海曉為項目負責人，負責項目制定的實(shí)施毓整體規劃，組織并協(xié)調各項工作；各教研組長(cháng)來(lái)統籌規劃學(xué)科組校本研訓活動(dòng)，并配合學(xué)校的校本研訓工作；各備課組長(cháng)具體執行各項校本活動(dòng)，負責簽到統計與總結匯報；每位教師為具體實(shí)施者。整個(gè)方案逐級分層遞進(jìn)，明確分工責任，落實(shí)任務(wù)到位。
二、做好各項研訓項目?jì)热�，規范校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)年按照學(xué)�；�"目標達成"的校本研訓方案，以課堂教學(xué)是研究對象，以實(shí)施有效教學(xué)為研訓目的，通過(guò)備課、上課、聽(tīng)課、評課、反思等形式，切實(shí)改變教師教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)課堂教學(xué)目標的達成。例如20xx年10學(xué)召開(kāi)了全校教師的校本研訓項目實(shí)施動(dòng)員大會(huì )，吳恩慈老師介紹了校本計劃，布置了相關(guān)任務(wù)；20xx年10-11月各備課組進(jìn)行了集體備課，討論課堂教學(xué)目標的達成；20xx年10月各調入教師針對目標達成開(kāi)出了新教師調研課；20xx年11-12月各備課組展開(kāi)了課堂教學(xué)診斷月活動(dòng)，共開(kāi)設了63節公開(kāi)課，講座4個(gè)；20xx年12月各備課組開(kāi)展了集體研討活動(dòng)；20xx年2月各教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得，上交了131篇 心得體會(huì )；20xx年3-4月，學(xué)校開(kāi)展了青年教師成長(cháng)型課堂活動(dòng)，來(lái)自各個(gè)學(xué)科的18位年青教師開(kāi)出了不同特色的課堂；20xx年4月18日邀請了溫州大學(xué)的黃友初教授做題為《從教學(xué)知識到教學(xué)行為――談"目標達成"的課堂教學(xué)》的專(zhuān)題講座，全校老師參與；20xx年5月，學(xué)校開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，共開(kāi)設了38節公開(kāi)課，廣大老師積極參與上課聽(tīng)課評課活動(dòng)；20xx年5各教師積極參與評課，上交評課稿126份，經(jīng)各教研組長(cháng)評定，共評出一等獎28篇、二等獎42篇、三等獎34篇；20xx年6月學(xué)校開(kāi)展了名師引領(lǐng)開(kāi)放周活動(dòng)，各名優(yōu)骨干教師參與課堂，共開(kāi)設了15節公開(kāi)課。
本校尤其重視對全體教師的教育教學(xué)技能培訓，20xx年上半年，學(xué)校39位音、體、美、信息技術(shù)以及社會(huì )思品的老師在教研處的指導下率先參加了"浙江省教育信息技術(shù)能力提升工程培訓",大家相互學(xué)習取長(cháng)補短出色的完成了培訓任務(wù)，提高了教育科研水平。其他學(xué)科的老師也計劃在20xx年下半年參加信息技術(shù)能力提升工程培訓，經(jīng)過(guò)這次培訓，相信老師們的教育信息技術(shù)水平會(huì )得到很大的提升。
三、積極組織教師參賽，成績(jì)斐然
本學(xué)年我們組織老師參加各級各類(lèi)競賽評比：xx縣教師基本功比賽、xx縣中小學(xué)教師班會(huì )課優(yōu)質(zhì)課評比、xx縣中小學(xué)信息技術(shù)微課程比賽、xx縣初中教師命題比賽、xx縣論文案例評比、xx縣信息技術(shù)學(xué)科備課常規比賽、xx縣第一屆教師編程大賽等等，在各類(lèi)比賽中我校教師均有獲獎，并且成績(jì)優(yōu)秀，其中一等獎?dòng)?0人次、二等獎?dòng)?8人次、三等獎?dòng)?9人次。
四、積極上傳博客，保存資料
各教研組、備課組在活動(dòng)后，積極整理上傳資料到學(xué)校的校本博客中，保存活動(dòng)記錄，兩個(gè)學(xué)期共上傳博客220余篇，較好地展示了學(xué)校校本研訓活動(dòng)的全貌。
總之，本學(xué)年校本研訓工作沿著(zhù)方案在有序的開(kāi)展中，在健全領(lǐng)導小組與管理制度下，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，努力提高教師的教育教學(xué)水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進(jìn)一步完善之處，一是各備課組在教改、科研力度不一致，如個(gè)別備課組集體研討活動(dòng)不能真正落到實(shí)處，走過(guò)場(chǎng)，形式化，教研活動(dòng)未能有效地組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或教學(xué)研討。二是尚需增加教研投入，多聘請有關(guān)專(zhuān)家對學(xué)�？蒲�、教學(xué)進(jìn)行指導，同時(shí)，在技術(shù)、設備上提供更多保障。
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