教學(xué)、科研及班主任個(gè)人工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)、科研及班主任個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)走上教臺二年的時(shí)間了，回首馬一要過(guò)去的20xx年的工作學(xué)習，我的感觸很多，現主要就教學(xué)、科研及班主任工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作
1、常規性工作。20xx年兩學(xué)期我分別承擔了商貿學(xué)院經(jīng)營(yíng)管理系09連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)三個(gè)班的《特許經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)》和09連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)《品類(lèi)管理》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù)，以及10會(huì )計一班的《管理學(xué)基礎》課程。經(jīng)過(guò)兩年鍛煉，對課程大致能把握到它的核心，希望在以后的日子里，多汲取更多老師的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足。對教學(xué)的基礎性工作從了解到慢慢的熟悉和適應過(guò)程。同時(shí)按院、系的規定如期完成其他與教學(xué)有關(guān)的工作，如期初教檢、期中教檢、期末出卷、監考、評卷等工作。
2、課前。上課之前，我做了大量的備課工作，按照教學(xué)進(jìn)度表的要求執行每堂課的教學(xué)工作，由于一開(kāi)始教學(xué)工作經(jīng)驗不足，難免有對課堂把控力不足的缺點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的課堂實(shí)踐之后，我深深的體會(huì )到要做一名深受學(xué)生歡迎的老師光備課充分是遠遠不足的，我認為一名具有課堂感染力的老師，不僅要對教材有深刻的了解，還應該具備廣泛的相關(guān)知識，因為大學(xué)生畢竟不是中學(xué)生，他們需要用生動(dòng)的知識或者形象的案例來(lái)提起他們對學(xué)習的興趣，教師在教學(xué)中應該使用多種手段來(lái)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能動(dòng)性。另外，教師還必須對學(xué)生的反應做出判斷，根據學(xué)生對課程的了解程度來(lái)調整講解的進(jìn)度和難度。
3、課上。教師應該能夠適時(shí)的調節課堂的氣氛，過(guò)于嚴肅的課堂會(huì )使得學(xué)生的興趣和能動(dòng)性感到壓抑，教師應該經(jīng)常就一些關(guān)鍵的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，從而引起他們的注意力，或者就一些普通性的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，從而鼓勵他們的自信心。并運用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生，引導他們主動(dòng)、積極的學(xué)習。但對于大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因為這學(xué)期它們的課程安排較少，而且好多人的心以不再學(xué)校，所以對這類(lèi)學(xué)生在教學(xué)中應加強實(shí)踐環(huán)節，以調動(dòng)他們的積極性。
4、課后。定期批改學(xué)生的作業(yè)，對每次課做些總結，查閱相關(guān)資料給學(xué)生補充一些現實(shí)中的實(shí)例，并總結教學(xué)中的長(cháng)處與不足，以便及時(shí)的做改進(jìn)。同時(shí)不斷完善教材中的相關(guān)知識。
5、加強學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中多向其他教師學(xué)習，多看相關(guān)的.書(shū)箱及網(wǎng)上的資料，以便豐富自己，同時(shí)在向其他教師學(xué)習的過(guò)程中，使我更加明確了今后怎樣更好的改進(jìn)教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
二、科研工作
本學(xué)期在教學(xué)工作的同時(shí)，我也積極參與科研工作，其中在12月初向學(xué)院科研處投稿《以就業(yè)為導向的特許經(jīng)營(yíng)課程建設》。同時(shí)正在系主任劉主任的領(lǐng)導下編寫(xiě)《連鎖經(jīng)營(yíng)管理基礎》實(shí)訓集，目前已完成二章內容。
三、班主任工作
先介紹一下我班的基本情況。我擔任09級連鎖經(jīng)營(yíng)管理二班班主任，這個(gè)班總人數45人，男生10人，女生35人，四名預科生。45人中有9人是蒙古族，1人滿(mǎn)族，其他34人為漢族。班里大多為農村家庭，其中有4人單親，有一人領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多為務(wù)農及其他產(chǎn)業(yè)�？傮w上貧困學(xué)生較多。有二分之一學(xué)生的學(xué)費是通過(guò)貸款或向親戚借來(lái)的。所以部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起。不過(guò)通過(guò)二年多的在校學(xué)習，都有一定的成長(cháng)，有些學(xué)生現在剛進(jìn)入學(xué)習期就已找到不錯的工作，這讓我也感到很欣慰。作為畢業(yè)班的班主任，這一年來(lái)更多的是督促他們考各種相關(guān)的證書(shū)，以便到畢業(yè)時(shí)能順利拿到畢業(yè)證及找到相關(guān)的工作。別一方面，這一學(xué)期更多的關(guān)注他們的心理變化，經(jīng)常去宿舍和他們進(jìn)行交流。
總之，作為一名新教師，我在工作中還存在種種不足之處，需要在今后的日子不斷充實(shí)自己，多看、多聽(tīng)、多學(xué)，不斷完善自己。同時(shí)，我也相信憑著(zhù)誠摯虛心的治學(xué)精神和周?chē)碌闹附毯蛶椭�，我一定能夠不斷提高，成為一名�?yōu)秀的高校教師。
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