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小學(xué)低年級班級工作總結

時(shí)間:2021-12-20 14:50:23 總結 我要投稿

小學(xué)低年級班級工作總結范文(通用6篇)

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的小學(xué)低年級班級工作總結范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)低年級班級工作總結范文(通用6篇)

  小學(xué)低年級班級工作總結1

  一學(xué)期以來(lái),根據學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導思想制定班級工作計劃,以形式多樣、內容豐富的活動(dòng)為載體,努力建設一個(gè)團結向上、生動(dòng)活潑的班集體。

  一、建立融洽師生關(guān)系。

  作為班主任,我總提醒自己要裝著(zhù)一顆愛(ài)心。對學(xué)生出現的不良行為,我不是簡(jiǎn)單粗暴的批評,而是采用講道理,充分了解學(xué)生的思想情況后,耐心的教育,在學(xué)生明白事理的基礎上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取,提高自己控制和管理自己的能力,讓學(xué)生有充分的說(shuō)話(huà)機會(huì )。生活上,關(guān)注天氣變化時(shí)關(guān)注孩子是否生病,關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此,我學(xué)會(huì )了發(fā)現尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn),去鼓勵他們上進(jìn),去指導他們克服困難,迎接挑戰。

  二、抓好常規教育。

  1、認真做好常規教育工作,加強與各任課教師的溝通;開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),耐心與家長(cháng)溝通,為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)、孩子能盡快適應學(xué)校生活做好充分的準備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用,對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現進(jìn)行及時(shí)評比,及時(shí)與家長(cháng)溝通。這樣一來(lái),老師、家長(cháng)都能及時(shí)了解學(xué)生的表現,既能及時(shí)、鼓勵肯定學(xué)生的努力,又能針對學(xué)生存在的問(wèn)題家校相互配合教育。

  2、培養自我管理、自我教育能力。召開(kāi)了班、隊干會(huì )議,明確分工,定職定崗,指導班干開(kāi)展工作,為班級的日常管理打下一個(gè)良好的基礎。班級工作的責任落實(shí)到每個(gè)同學(xué),從小培養孩子們的責任感,培養自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度,為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)干凈、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。平時(shí)還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育,讓每位同學(xué)都養成一種愛(ài)干凈、講衛生的好習慣。圖書(shū)柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)管理檢查。

  3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車(chē)、作業(yè)等日常行為規范與評比統一起來(lái),開(kāi)展“我參與我快樂(lè )”的爭章評比活動(dòng)。并把班級同學(xué)分成7個(gè)小組,在小組評比表中由組長(cháng)記錄小組同學(xué)的表現(主要包括加分欄和扣分欄)。組長(cháng)由每周得分最高的同學(xué)擔任,充分調動(dòng)了全班每一個(gè)同學(xué)的積極性。這樣一來(lái),違紀的現象越來(lái)越少了,愛(ài)學(xué)習、主動(dòng)為班級做好事的同學(xué)越來(lái)越多。針對關(guān)心班級、友愛(ài)同學(xué)、工作認真負責、學(xué)習優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設計不同的表?yè)P信,及時(shí)表?yè)P表現出色的同學(xué),給全班同學(xué)樹(shù)立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況,讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好,同時(shí)也做到有理有據,獎懲分明。重要的是每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。

  正是因為注重學(xué)生學(xué)習、生活習慣的養成教育,二(1)班獲得了首次的流動(dòng)紅旗。然而他們在首次獲得流動(dòng)紅旗表現出來(lái)的異常的興奮與珍惜,給了我很大的啟發(fā),我及時(shí)地對他們進(jìn)行“保護紅旗、留住紅旗”的教育,很好地發(fā)揮了“流動(dòng)紅旗”的作用。因此,我們在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)中,連續獲得了4個(gè)月的流動(dòng)紅旗。

  三、培養良好習慣,體驗中成長(cháng)。

  結合學(xué)校的各項活動(dòng),同時(shí)根據班級的實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng),在活動(dòng)中養成良好的生活和學(xué)習習慣。

  1、禮貌、習慣、美德教育。結合學(xué);顒(dòng)多、來(lái)訪(fǎng)的客人多的特點(diǎn),沒(méi)有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時(shí)給學(xué)生講明相互尊重的的道理,使學(xué)生也能主動(dòng)與保安叔叔、醫生、阿姨等問(wèn)好。我還注意到,學(xué)生能做到張嘴巴向別人問(wèn)好,卻不是每個(gè)老師的教育都能接受。針對這一情況,我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應該只體現在相互問(wèn)好,更是體現在發(fā)自?xún)刃牡睦斫、接受、感激之情?/p>

  2、培養集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中,全體同學(xué)齊心協(xié)力,取得了第一名好成績(jì)。作為這學(xué)期第一次集體比賽,之前我是有點(diǎn)擔心他們的,因為自己身體的緣故,我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩,平時(shí)他們練習的時(shí)候也是指導得不多,但我看得出來(lái)他們是很努力的!但第一個(gè)上場(chǎng)的他們表現出了異常的團結、鎮定,他們很出色!我把握住了這樣一次很好的集體榮譽(yù)感教育的好機會(huì ),讓他們感受團結的力量、成功的喜悅。尤其對于不參加比賽但默默為集體加油、為大家服務(wù)的一些行為進(jìn)行了充分的肯定和表?yè)P。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中,我們班也有相當部分同學(xué)獲得了多項獎勵,二(1)班也獲得“最佳組織獎”。在六月份還獲得奧運知識競賽第一名的好成績(jì)。

  3、結合勞動(dòng)節、植樹(shù)節、母親節、六一節、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫(huà)比賽、5月12日汶川大地震等,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校等中華民族的傳統美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后,同學(xué)們、家長(cháng)踴躍參與捐款活動(dòng),先后兩次共捐了一萬(wàn)五千多元。此外,孩子們還給災區的人民制作慰問(wèn)卡、寫(xiě)慰問(wèn)信,表現出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活,都讓我特別的感動(dòng)。就在前一陣子下暴雨,他們還很著(zhù)急地問(wèn)我:“這么大的雨,災區人民的帳篷會(huì )漏水嗎?”

  4、發(fā)揮墻報的作用。墻報的出版除了美觀(guān)外,應立足在展示學(xué)生的收獲。我認為應該充分地結合了班級、學(xué)校的活動(dòng),及時(shí)地把學(xué)生的收獲展示出來(lái)。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來(lái),讓每個(gè)同學(xué)有互相學(xué)習的機會(huì ),同時(shí)可以向家長(cháng)、同學(xué)展示孩子的學(xué)習成果,充分利用好墻報這一活動(dòng)宣傳陣地。

  在本學(xué)期,家長(cháng)積極配合開(kāi)展學(xué)雷鋒假日小隊活動(dòng),活動(dòng)能結合一定的教育內容,有計劃、有組織地開(kāi)展,并在活動(dòng)后收集意見(jiàn),有總結。

  四、努力方向。

  這一學(xué)期,我盡了自己最大的努力去履行一個(gè)班主任的職責,盡管自己身體的原因,不能做到盡善盡美。堅持下來(lái),憑的是對學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的一種責任,在這里也很感謝大家這學(xué)期對我的特別照顧、幫助和關(guān)心。

  小學(xué)低年級班級工作總結2

  轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲,雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足,但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習和探索,我的班級管理也取得了一定成績(jì),孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、常規教育方面

  1、開(kāi)學(xué)初的常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學(xué)期制定的班規,對于校規也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。

  2、充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規要求,養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  3、利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結。

  4、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

  二、班級紀律方面

  1、課堂紀律

  嚴格遵守課堂制度,如果有違反紀律的現象,由班級干部記錄,并記在學(xué)生評價(jià)表中。

  2、課間紀律

  開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng),是解決課間紀律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀,由班長(cháng)、中隊長(cháng)記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧等。

  3、路隊紀律

  為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開(kāi)展“路隊”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,排隊慢走安靜。

  三、衛生方面

  1、個(gè)人衛生:每周一檢查個(gè)人衛生,平時(shí)抽查,要求衣著(zhù)整潔。

  2、班級衛生:每天下午分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員負責。

  四、班干部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄,每周五班會(huì )總結,進(jìn)行班干部工作評價(jià),不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,針對他們在工作中出現的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng )造機會(huì ),鍛煉和培養他們的能力。

  五、創(chuàng )設班級學(xué)習、生活氛圍。

  我要讓集體因為有了我而光榮,我要讓同學(xué)因為有了我而自豪,我要讓老師因為有了我而欣慰,我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。班級的黑板報讓學(xué)生做主,從版面設計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性,又美化了班級環(huán)境,從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施,班委同學(xué)能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛生、紀律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生,都從最初的不學(xué)習到現在的努力背書(shū)、努力做題、積極完成作業(yè),效果顯著(zhù)。

  六、家校結合,分類(lèi)施教

  1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà),思想匯報專(zhuān)題點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

  2、對于學(xué)習后進(jìn)生,每節課都要提問(wèn),作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導,與家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習興趣。

  3、對于行為后進(jìn)生,發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P,樹(shù)立信心,在教師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

  4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。

  5、其他方面

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,通過(guò)以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生在學(xué)習方面取得很大成績(jì)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,雖然我還是個(gè)新手班主任,但

  只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗,多學(xué)習,多努力,我的班級管理一定會(huì )走上更高的一個(gè)臺階。

  小學(xué)低年級班級工作總結3

  光陰似箭,歲月如梭。四個(gè)月的時(shí)光,不知不覺(jué)中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲,我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期班主任生涯中,我一直積極思考如何做好班主任工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結:

  一、立班級管理目標和要求

  擔任本班班主任,與學(xué)生們相處已有將近一年了,對他們的基本情況也有所了解,下面是我對這個(gè)班級的一個(gè)初步的分析:

  1、學(xué)生學(xué)習基礎一般,有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習習慣;但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。

  2、整個(gè)班集體比較沉悶,班干部隊伍不是很有號召力。

  3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內向。

  然后制定下學(xué)期的總目標:繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣;掌握正確的學(xué)習方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

  狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。在此基礎上,召開(kāi)班委會(huì )討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。另外,我還著(zhù)手整治和養成教育。首先我廣泛調查養成教育重要性的相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權利給學(xué)生干部自己管理,班干部充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的班級風(fēng)貌有所好轉,但這學(xué)期承擔了市繼續教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽,讓這個(gè)成果沒(méi)有好好保持到學(xué)期結束。

  三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

  開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去半年的表現和成長(cháng)變化情況,本著(zhù)用人唯賢,選出得力班干,組成班委。我大膽地把權力下放到班干部手上,班委成員大家都能各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),贏(yíng)得老師們的好評。

  四、承認個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生

  我班學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的,要承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過(guò)各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話(huà)題入手,與他們交流,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,會(huì )診"頑疾",對癥下藥。

  五、團結老師,精誠合作

  教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此,作為班主任的我有責任團結任課教師參與班級建設。

  1、自我嚴格要求,做學(xué)生的表率

  自我嚴格要求從大處說(shuō),表現為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng )新的激情;從小處說(shuō),表現為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵競爭。

  2、嚴格要求學(xué)生,培養好習慣

  嚴格要求當從點(diǎn)滴做起:我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節,有沒(méi)有預習、復習;課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規范整潔,有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過(guò)問(wèn)班級體情況,今天哪些同學(xué)請假或是曠課,并從各方面打聽(tīng)情況。只有老師長(cháng)期嚴格要求,學(xué)生良好的學(xué)習習慣才能養成。

  六、不足之處。

  我脾氣有些急。對待那些不遵守紀律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生雖然細心,但是心的碰撞較少。我沒(méi)有對家住很邊遠的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。

  小學(xué)低年級班級工作總結4

  本學(xué)期我擔任三年三班班主任,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在各位老師的熱情幫助下,在全班師生的共同努力下,我們班形成了良好的班風(fēng),學(xué)習風(fēng)氣濃厚,各方面的能力蒸蒸日上,富有活力和生機。班級面貌日新月異,主要表現在以下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬拔拿、成長(cháng)、樂(lè )學(xué)、進(jìn)步”是我們班級的奮斗目標

  全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標的鼓舞下,個(gè)個(gè)生龍活虎,以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自己,刻苦努力,互相學(xué)習,全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,大家你追我趕,人人爭取優(yōu)勝,在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習,我要健康成長(cháng),我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。在這個(gè)目標的感召下,班級面貌煥然一新,涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光,為班級爭光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì),奠定了堅實(shí)的精神支柱。激勵著(zhù)全班同學(xué)向更高更遠的目標前進(jìn)。如我班的周鵬同學(xué),學(xué)習成績(jì)不是很好,但上級心強,有創(chuàng )新意識,為此,我讓他擔任班級體育委員,當選后,成績(jì)進(jìn)步快,在他的帶領(lǐng)下,班上的體育課出現了新局面。

 。ǘ幭瓤趾,人人都是班集體的主人

  同學(xué)們三五成群,自發(fā)組成,積極為班集體做事,樂(lè )于奉獻,班級里自發(fā)成立了四、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組,成立了各類(lèi)興趣小組。如寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)等等。他們有計劃、有組織、有目的的開(kāi)展各種有益的活動(dòng),極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時(shí)、定地點(diǎn)、定內容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有強烈的責任感,你追我趕,爭當先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè )于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的劉環(huán)宇同學(xué),在每周一、三、五讀報寫(xiě)字課,為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅宮鴻飛同學(xué),平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng),十分任性,我有意讓他負責窗臺衛生,他非常負責,不愛(ài)勞動(dòng)的習慣也漸漸改變了。

 。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),組織別開(kāi)生面的主題班會(huì ),發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(cháng)

  如在班內開(kāi)展了“向他人學(xué)習,取他人所長(cháng)補自己之短”的主題班會(huì ),讓每一位學(xué)生明白,在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習,互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題,這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,增強了集體的凝聚力,促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性和自我發(fā)現。

  根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設計許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周時(shí)事講話(huà)活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺宣傳國內外大事。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養了同學(xué)們的能力,又豐富了同學(xué)們的課外知識。

 。ㄋ模┚哂辛己玫陌囡L(fēng),取得了豐碩的成績(jì)

  通過(guò)每周各小組及個(gè)人匯報本周執行計劃的簡(jiǎn)況,宣布評比結果,提出各種建議,堅持表?yè)P為主。如班里掃地,半小時(shí)內要掃好,掃帚給放哪里。都有規定。又如:廣播操要做到“四個(gè)一”,即樂(lè )聲響后一分鐘內到位;一條線(xiàn)對齊;一句話(huà)不講;一節節認真做好。這樣,既能培養良好的習慣,又愛(ài)護了公物,從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成。本班深得學(xué)校領(lǐng)導和老師的稱(chēng)贊。成績(jì)與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個(gè)更出色的班級。

  小學(xué)低年級班級工作總結5

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養合格人才。

  為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報’”等主題隊會(huì )。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的.教育。

  二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、上進(jìn)、活潑、團結”的班集體。

  在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:

 。ㄒ唬┐罅Ρ?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;

 。ǘ┰诠膭畎辔竽懝ぷ,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;

 。ㄈ┡囵B班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

  盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

  做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、稍不如人意處

  雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  小學(xué)低年級班級工作總結6

  “安全責任,重于泰山”,安全工作是學(xué)校的首要工作,為切實(shí)保障學(xué)校師生安全,依據市局有關(guān)安全文件精神,我校持之以恒地開(kāi)展創(chuàng )建平安校園工作,

  。一年來(lái),我校本著(zhù)綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育及演練,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患,F將本年度安全綜治工作總結如下:

  一 加強領(lǐng)導,措施有力

  為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導,學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校成立了由一把手校長(cháng)任組長(cháng),主任具體抓的安全綜治工作領(lǐng)導小組,并根據具體工作內容成立了校園設施設備、教學(xué)活動(dòng)、食品衛生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導小組,強化對安全綜治工作的領(lǐng)導、督查及檢查。一年來(lái)根據學(xué)校領(lǐng)導班子及中層干部的調整,及時(shí)對安全綜治組織機構進(jìn)行了調整,確保安全工作機制有效運行。

  二、強化安全, 警鐘長(cháng)鳴

  一年來(lái)各級領(lǐng)導對學(xué)校的安全工作給予了高度重視與關(guān)心,這也表明了安全工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此,我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓,定人定崗抓安全,大會(huì )小會(huì )講安全,人人心中有安全,為創(chuàng )建平安校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。在每學(xué)期初召開(kāi)全體教職工大會(huì ),提出安全第一的工作要求,反復強調安全工作的重要性,部署本學(xué)期安全工作重點(diǎn),提醒大家在日常工作中特別注意安全問(wèn)題;每周全體教師的政治學(xué)習,提出的第一件工作就是對學(xué)生進(jìn)行安全教育。做到安全的事常提,安全的經(jīng)常念,嚴防死守,防患于未然。使學(xué)校上自校長(cháng)、下至普通教職工,每個(gè)人都把安全工作當成做好本職工作的基本點(diǎn),在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦,在工作中處處防范安全隱患,做到警鐘長(cháng)鳴,極大提高了全體教職工的安全憂(yōu)患意識和安全責任感。

  三、制度保證措施到位

  1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校黨支書(shū)記、校長(cháng)負責,將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容,并進(jìn)行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關(guān)部門(mén)及直接責任人的責任。

  2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責任書(shū),明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū),明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

  3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查(每學(xué)期各班級以班主任、輔導員為主的自查,年段長(cháng)、下段負責同志層層把關(guān)與學(xué)校公共設施的校級自查相結果,再整理歸類(lèi)周末請有關(guān)部門(mén)維修)和日常防范相結合(平日班級或學(xué)校公共設施有安全隱患及時(shí)到門(mén)衛領(lǐng)表——設施、設備維修及安全隱患排除記錄表填寫(xiě)交總務(wù)處處理)的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作,嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

  4、建立學(xué)校安全應急工作預案及疏散預案。學(xué)校建立安全應急領(lǐng)導小組,制定了安全應急工作預案及疏散預案。

  5、建立安全工作臺帳。學(xué)校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類(lèi)材料分門(mén)別類(lèi)歸檔。

  四、齊抓共管群防群治

  學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程,需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、交警、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作,做好學(xué)校安全保衛工作,學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。

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