調查問(wèn)卷個(gè)人總結（通用14篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的調查問(wèn)卷個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇1
為了使學(xué)校與家庭，教師與家長(cháng)更好的溝通、交流，更好的了解學(xué)生家長(cháng)對我校教育教學(xué)、教師工作等的看法與建議，促進(jìn)學(xué)校各項工作的不斷深入，辦孩子喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的學(xué)校。2012年12月中旬，我校向學(xué)生、家長(cháng)下發(fā)了涉及師德規范、師生關(guān)系滿(mǎn)意度、尊重學(xué)生人格三方面的問(wèn)卷調查。本次的學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查覆蓋面廣，采用無(wú)記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實(shí)性和權威性，是對我校師德工作的綜合評價(jià)，能充分反映出我校師德師風(fēng)工作的真實(shí)狀況�，F就收到的問(wèn)卷情況分析如下：
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
�。ㄒ唬┱{查時(shí)間：20xx年12月中旬
�。ǘ┱{查地點(diǎn)：學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)
�。ㄈ┱{查對象：初一至初三家長(cháng) （下發(fā)了1250份問(wèn)卷，收上來(lái)1115份）
�。ㄋ模┱{查意義：
對學(xué)校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調查，比較準確地了解與統計，能夠根據這些數據，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。
二、調查結果：
1、你覺(jué)得你孩子的任課教師責任心如何
認為老師工作盡責盡職，責任感強的家長(cháng)約占71%；認為老師工作盡責盡職，責任感較強的家長(cháng)約占22%；認為老師工作盡責盡職，責任感一般的約占7%。絕大多數家長(cháng)對教師的評價(jià)是好的，也說(shuō)明教師在家長(cháng)的心目中是可信賴(lài)的。讓孩子進(jìn)好的學(xué)校，接受優(yōu)良的教育是家長(cháng)的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2、你覺(jué)得教師對你的孩子的生活、學(xué)習是否關(guān)心
認為老師對孩子是關(guān)心愛(ài)護的約占78%；認為老師對孩子是較關(guān)心愛(ài)護的約占18%；認為老師對孩子是一般關(guān)心愛(ài)護的約占4%。
3、你覺(jué)得教師對你的孩子情況是否了解
認為老師對孩子了解得深的約占68%；認為老師對孩子了解得較深的約占18%；認為老師對孩子了解得一般深的約占13%；認為老師對孩子不了解的約占1%�？梢钥闯鑫倚４蟛糠纸處熓橇私鈱W(xué)生的，對待教育教學(xué)工作是盡責盡職，具有較高的責任感和較強的事業(yè)心。今后應繼續做好本職工作，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做去了解每一位學(xué)生做學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
4、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為
認為老師對孩子沒(méi)有體罰及變相體罰行為的約占89%；認為老師對孩子偶爾有體罰及變相體罰行為的約占9%；認為老師對孩子經(jīng)常有體罰及變相體罰行為的約占2%。這說(shuō)明還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強師德教育，做關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。
5、你覺(jué)得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何
認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度好的約占74%；認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度較好的約占22%；認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度一般的約占4%；認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度差的約占0.5%。細節決定成敗，禮貌待人是我們的美德。
6、老師對你交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式
老師與家長(cháng)交換意見(jiàn)是打電話(huà)的約占79%；老師與家長(cháng)交換意見(jiàn)是告訴學(xué)生的約占12%；老師與家長(cháng)交換意見(jiàn)是家訪(fǎng)的約占4%；老師與家長(cháng)交換意見(jiàn)是其它方式的約占5%。
7、老師是否要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課。
老師沒(méi)有要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課的約占98%；老師偶爾要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課的約占1%；老師有要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課的約占1%。
8、對學(xué)校師德師風(fēng)建議提出建議的有92人，建議集中在這樣幾個(gè)問(wèn)題上：
(1)加強對學(xué)生的管理,嚴格、耐心教育,對做得好的多加鼓勵；
(2)建議多與學(xué)生溝通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友；
(3)多與家長(cháng)聯(lián)系,比如開(kāi)家長(cháng)會(huì )等；
(4)多開(kāi)展一些活動(dòng),幫助孩子接觸了解社會(huì )；
(5)學(xué)校師德師風(fēng)建設已經(jīng)做得很好了,希望能繼續堅持和發(fā)揚,更好的教育學(xué)生,服務(wù)家長(cháng)；
(6)希望老師對學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,諄諄善誘,和藹可親；
(7)希望學(xué)校不要經(jīng)常更換老師,最好從一到六年級都不要換；
(8)師德師風(fēng)是根本，教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇2
為及時(shí)了解居民健康知識狀況，我們采用統一問(wèn)卷的方式，對本轄區內90名居民，年齡段在18—60之間的人員進(jìn)行了健康教育知識的抽查測試，現將調查結果報告如下：
一、健康知識的知曉率情況
本次抽查中，男性45名，女性45名。我們共制作健康知識題目300道，其中273道回答正確，對健康知識知曉率為90%，同比去年同期增長(cháng)7%。
二數據分析
1、從本次調查的結果來(lái)看，在健康知識知曉率方面，我們近一年來(lái)所開(kāi)展的健康教育工作還是收到了顯著(zhù)成效的。因此，我們還要繼續加大宣傳教育力度，保持成果，再接再勵。
2、在健康知識方面，我們此次調查中涉及十項知識。數據顯示居民對營(yíng)養素、不良習慣可能導致的高血壓、酗酒危害、引發(fā)糖尿病原因、兒童計劃免疫和預防接種方面的知識掌握得相對比較好。與去年同期相比對艾滋病的傳播途徑方面的知識掌握情況增長(cháng)了23%，這說(shuō)明專(zhuān)業(yè)化的宣傳和教育是有一定效果的。但在食用碘鹽的好處和蚊蟲(chóng)叮咬可傳能傳播的疾病方面，居民的意識還是比較淡薄。從中也可以看出，我們在這方面的工作還存在不足，在下一階段的健康教育中要側重加強此方面的教育宣傳，增加工作力度，使居民盡快的掌握這方面的知識。
3、在健康行為方面，其中對不良的飲食習慣、抽煙喝酒的問(wèn)題上，有81%為男性，其中高中文化的占22%，高中以下文化程度的占70%，其它的占8%�？梢�(jiàn)教育程度對良好健康行為養成是一有定關(guān)系的。飲食習慣方面的不良行為人員中女性表現為偏愛(ài)甜食和零食，男性主要表現在吃青菜較少，大魚(yú)大肉較多。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇3
根據教育局工作要求，學(xué)校在認真總結上學(xué)期“減負”工作的基礎上，加強了對師德、學(xué)風(fēng)等方面的建設，從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，分析原因，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，將“減負”工作落實(shí)到位，學(xué)校利用課余時(shí)間，由教導處制定有關(guān)調查問(wèn)卷，分別對三個(gè)年級近百名同學(xué)隨機進(jìn)行調查，并將結果進(jìn)行分析，從而總結出現在“減負”工作的效果，查找不足，從而進(jìn)一步完善下一階段的工作。
一、問(wèn)卷調查情況
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
1.有效落實(shí)“減負”方案。問(wèn)卷顯示，減負落實(shí)愈見(jiàn)扎實(shí)。除建立了“減負”領(lǐng)導小組，教師還簽訂“減負”承諾書(shū)，完善了各項規章制度等�？梢钥闯鰧Α皽p負”的重視及作了大量扎實(shí)細致的工作。
2.重視了常規管理，學(xué)校秩序正常。能按課表正常上課，學(xué)校常規教學(xué)資料齊全，學(xué)生作業(yè)批改細致認真，教研活動(dòng)有安排、有記錄。
3.重視了課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益。優(yōu)化課堂結構，不斷改進(jìn)教法與學(xué)法。又狠抓課堂教學(xué)改革，努力改變學(xué)生思維習慣，培養學(xué)生動(dòng)手能力，構建高效課堂模式，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的積極性被逐步調動(dòng)起來(lái)，高效課堂蓬蓬勃勃，發(fā)展日趨完善，改變了以往的“滿(mǎn)堂灌”填鴨式教學(xué)和“題海戰術(shù)”。這些舉措，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又對減負起到了積極作用。
�。ǘ┌l(fā)現的問(wèn)題：
1.學(xué)生休息時(shí)間與自由活動(dòng)時(shí)間不足，從問(wèn)卷情況來(lái)看，近60%的學(xué)生沒(méi)有時(shí)間，或者基本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行玩樂(lè )，每天到家后基本要完成各學(xué)科作業(yè)，缺少自由活動(dòng)的時(shí)間與獨立的空間來(lái)放松。
2.作業(yè)量較大。學(xué)生回答家庭作業(yè)未超過(guò)2小時(shí)，近20%的學(xué)生感到作業(yè)量過(guò)大，感到作業(yè)量大主要是學(xué)科多，作業(yè)多，再加之復習與預習的時(shí)間，所以造成學(xué)生的作業(yè)量多。這與上級部門(mén)所要求家庭書(shū)面作業(yè)量“初中控制在2小時(shí)內”“無(wú)機械性、重復性作業(yè)”仍略有差距。
3.補課與有償家教現象很少，但是在極少范圍內存在。
4.家庭教育滯后，缺少與父母的溝通，學(xué)生壓力大。
二、完善措施
1.提高認識，轉變觀(guān)念。了解新課程改革方案，提高認識，轉變觀(guān)念，全面貫徹教育方針，向課堂要效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.各校要引導教師積極探究多種教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課堂結構，不斷更新教法和學(xué)法，倡導廣大教師充分運用電教資源，有效提高教課堂教學(xué)效果，向45分鐘要質(zhì)量，以達到減負增效。
3.堅決杜絕有償家教，務(wù)必引起全體教師的高度重視。
4.自覺(jué)抵制不合監測要求的現象發(fā)生，使減負工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習和生活中，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
5.要開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保障學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間。
6.對學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)布置形式進(jìn)一步完善，實(shí)行分層布置作業(yè)，根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)布置適合學(xué)生能力的作業(yè)量，提升作業(yè)的信息反饋作用。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇4
為深入了解學(xué)生的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，我校于11月底在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行了一次無(wú)記名的問(wèn)卷調查活動(dòng)。學(xué)校對這次問(wèn)卷調查非常重視，對回收的調查問(wèn)卷進(jìn)行了認真地匯總與分析�，F就這次調查進(jìn)行如下分析：
一、作業(yè)習慣。
調查顯示，大部分學(xué)生已養成良好的作業(yè)習慣，能按時(shí)、自覺(jué)完成作業(yè)，課前課后能自覺(jué)預習和復習。但部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不強，自主學(xué)習意識相當薄弱，能夠在完成書(shū)面作業(yè)后經(jīng)�？磿�(shū)做預習復習的學(xué)生比例僅為44%，而家長(cháng)在這方面發(fā)揮的推動(dòng)作用也不明顯，這是影響學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。
二、學(xué)習壓力。
調查顯示，84%的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習“很輕松”及學(xué)習壓力“還可以適應”，16%的學(xué)生感覺(jué)壓力“非常大”；學(xué)習壓力過(guò)大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學(xué)習壓力大部分來(lái)自自己。
三、學(xué)習情緒
調查顯示，84.4%的學(xué)生學(xué)習情緒愉快，15.6%學(xué)生學(xué)習不愉快。
四、學(xué)習興趣
調查顯示，近一半學(xué)生對學(xué)習“很感興趣”，3%學(xué)生對學(xué)習“沒(méi)興趣”。
五、作業(yè)時(shí)間
調查顯示，學(xué)生作業(yè)時(shí)間較長(cháng)，大部分學(xué)生放學(xué)后玩耍時(shí)間少�；旧鲜请S著(zhù)年級增高遞增，且學(xué)生與家長(cháng)問(wèn)卷統計的結果比較一致。結合家長(cháng)的問(wèn)卷調查，有部分小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)較慢，寫(xiě)一會(huì )，吃一會(huì )，玩一會(huì )，以致延長(cháng)了做作業(yè)的時(shí)間。
從這次問(wèn)卷調查的整體情況看，絕大部分家長(cháng)對我校教學(xué)工作表示滿(mǎn)意，對教師的工作表示認可，對孩子學(xué)習比較關(guān)注。大多數學(xué)生學(xué)習情緒愉快、對學(xué)習有興趣，而且也養成了較好的學(xué)習習慣。但部分學(xué)生確實(shí)存在一定的課業(yè)負擔，學(xué)習壓力較大。
針對問(wèn)卷調查的情況，在以后的教學(xué)中，教師要更新教育教學(xué)觀(guān)念，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尤其對學(xué)習困難學(xué)生，更要付出愛(ài)心、耐心和恒心，使學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)而緩解學(xué)習壓力。凡是學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、思考可以解決的問(wèn)題，教師沒(méi)有必要再做講解，以免浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習積極性的發(fā)展；對學(xué)生需要教師幫助、指導才能完成的學(xué)習任務(wù)，教師要會(huì )引導學(xué)生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學(xué)生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導學(xué)生通過(guò)重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇5
一、問(wèn)卷評價(jià)
本問(wèn)卷主要綜合考察學(xué)生對健康理論知識和行為的了解，考察學(xué)生健康行為的方法和理念。題目表述規范、問(wèn)卷容量恰當、覆蓋面的合理性，材料選取嚴謹科學(xué)，是學(xué)生健康教育的水平測試。
本試題主要考察健康理論知識和行為的一些基本理念。分為健康知識和健康行為兩大部分。設計到了讀書(shū)、寫(xiě)字、生活中的健康衛生。穿插了一些健康教育的基本內容，突出對生活中的行為的理解的考察。體現了健康對學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標�？键c(diǎn)分布均勻，對學(xué)生的健康教育的學(xué)習發(fā)展作定量的評價(jià)。
問(wèn)卷類(lèi)型型有判斷題，分為健康知識和健康行為兩大部分。題型比例合理性，問(wèn)卷面設計特點(diǎn)是知識跨度比較大。
二、試題存在的主要問(wèn)題與建議
第一部分。健康知識部分，只有極個(gè)別的學(xué)生不符合要求外，大部分學(xué)生都能了解基本的健康常識。
第二部分。健康行為部分。問(wèn)卷調查之前，提醒學(xué)生要按自己平日里的行為回答。部分學(xué)生能養成刷牙的習慣，能正確的選擇牙膏、牙刷，但在采取刷牙的方式上問(wèn)題比較多。大部分學(xué)生能養成定吃飯的習慣，不隨手扔垃圾的習慣。但對看書(shū)的習慣、喝水的習慣和保持手干凈的習慣方面表現不是很好，有待加強。
三、對今后教學(xué)的思考
從問(wèn)卷的情況中，可以看出學(xué)生的健康教育接受的不少，但是在能按要求做到的卻不是很多。提示了今后健康教育盡量多進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生在生活中和學(xué)習過(guò)程中掌握到更多的健康理論知識。行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣。從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習慣養成教育。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇6
從7月7日起，我們乘著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了桂林興安縣，經(jīng)過(guò)三天的走訪(fǎng)，我們采訪(fǎng)了賣(mài)家電下鄉的經(jīng)銷(xiāo)商，做了20份調查問(wèn)卷。
有80%的經(jīng)銷(xiāo)商對家電下鄉的政策完全了解，大部分了解的占15%，而極少數經(jīng)銷(xiāo)商對此政策缺乏了解。店主會(huì )主動(dòng)向農民宣傳家電下鄉政策，經(jīng)過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，我們了解到了一些現象，農民基本知道家電下鄉政策，但并不大了解流程，銷(xiāo)售員說(shuō)道，農民過(guò)來(lái)問(wèn)的大部分是補貼細節，而對國家的具體政策和過(guò)程不甚了解，交易中難免會(huì )發(fā)生一些小摩擦。
大部分經(jīng)銷(xiāo)商認為“家電下鄉”政策對于目前的經(jīng)濟形勢是有幫助的，較大程度地促進(jìn)國內消費需求，政策很好，但實(shí)施起來(lái)問(wèn)題比較多。很多經(jīng)營(yíng)者對此抱怨，認為家電下鄉程序繁瑣，由于家電下鄉的政策面向的消費對象是農民群眾，而農民的文化知識有限，對那些政策文案之類(lèi)的程序不清楚，在購買(mǎi)過(guò)程中會(huì )容易和經(jīng)銷(xiāo)商產(chǎn)生爭執，銷(xiāo)售方的解說(shuō)過(guò)程也相應變得更困難。我們發(fā)現縣城中賣(mài)家電下鄉產(chǎn)品的商家占絕大多數，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我們得到了答案，經(jīng)銷(xiāo)商反映，國家優(yōu)惠政策下發(fā)下來(lái)，農民購買(mǎi)家電的比率增加，由于大部分消費者是農民，所以家電下鄉的市場(chǎng)更大，“大部分商家都搞，我們也就隨大流了……”對于經(jīng)銷(xiāo)商來(lái)說(shuō)，關(guān)心的當然是利潤問(wèn)題，他們說(shuō)購買(mǎi)家電下鄉產(chǎn)品的用戶(hù)有了明顯的增加，但是從中獲取的利潤并不算多，我們想，這就是薄利多銷(xiāo)吧，國家的政策還是有道理的，利國利民。讓人覺(jué)得欣慰的是，商家對廠(chǎng)商提供的產(chǎn)品質(zhì)量都有好評，家電產(chǎn)品與平時(shí)產(chǎn)品沒(méi)有區別，有些看品種而定，品質(zhì)較好。但在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，部分商家反映，政府的限價(jià)太低，利潤過(guò)小，還有山寨產(chǎn)品對市場(chǎng)的沖擊大，農民缺乏家電使用常識。75%經(jīng)銷(xiāo)商的經(jīng)銷(xiāo)商希望政府加大打擊取締非中標產(chǎn)品及運營(yíng)商的行為。希望加大政策宣傳力度的占45%，還有一部分經(jīng)銷(xiāo)商希望政府加大對企業(yè)或經(jīng)銷(xiāo)商的優(yōu)惠扶持。
經(jīng)銷(xiāo)商反映，從家電下鄉政策實(shí)施以來(lái)，彩電、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品的銷(xiāo)售量都有明顯的變化。有商家建議，希望政府加強對企業(yè)的監督，加大家電下鄉的宣傳力度和加大對政策實(shí)施的透明度。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇7
這學(xué)期在王老師的帶領(lǐng)下我們接觸了《市場(chǎng)調查與預測》這門(mén)課程，起初我對這門(mén)課程并不了解，感覺(jué)很迷茫。不知道該怎么融入到這門(mén)課程得學(xué)習當中，后來(lái)老師采用課堂與實(shí)踐相結合的方式，讓我們采用小組的形式通過(guò)調查與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的快遞行業(yè)來(lái)達到在實(shí)踐中了解學(xué)習這門(mén)課程的目的。
上完市場(chǎng)調查這門(mén)課后，最明顯的一個(gè)感受可以用一句詩(shī)“柳暗花又一村”來(lái)形容。這門(mén)課王老師主要以實(shí)踐為主，組織同學(xué)去調查，分別進(jìn)行了問(wèn)卷調查，入戶(hù)調查，韻達，申通快遞對比調查等等。參與這些調查的過(guò)程中我收獲了很多。以前老是坐在教室里想象外邊的世界是什么樣子？經(jīng)過(guò)參與調查實(shí)踐后才發(fā)現外邊的世界與自己想象的根本不一樣，它比想象的更加豐富。
我們小組是以我們宿舍為單位的這樣方便我們討論具體的事宜。在啟動(dòng)我們的實(shí)地調查之前我們小組做了詳細的策劃，從每周做什么到怎么做，再到在調查過(guò)曾中可能遇到怎樣的困難改怎樣去解決。有了策劃導航器，我們的調查進(jìn)行的還算是順利的。
在進(jìn)行調查以前，對“市場(chǎng)”這個(gè)概念很模糊，沒(méi)有一個(gè)具體的概括。做完這些市場(chǎng)調查課題后會(huì )發(fā)現，“市場(chǎng)”并沒(méi)有自己想象的那么難理解。確實(shí)是沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權。市場(chǎng)狀況是瞬息萬(wàn)變的，市場(chǎng)充滿(mǎn)了競爭。有些調查都是在秘密情況下進(jìn)行的。不能讓店員發(fā)現，同時(shí)還得拿到準確的數據。對我來(lái)說(shuō)還真是一種挑戰。但值得慶幸的是，經(jīng)過(guò)這些事件以后，我發(fā)現自己的人生又多畫(huà)了一筆�！扒Х边^(guò)后，豁然開(kāi)朗。
但是在最后我做調查報告的時(shí)候我發(fā)現我們在調查過(guò)程中有許多細節錯誤。比如在總結過(guò)程中我發(fā)現我們的問(wèn)卷設計存在傾向性，問(wèn)題與問(wèn)題的銜接不是太好。在問(wèn)卷細心整理過(guò)程中也有點(diǎn)小問(wèn)題�？傮w還是挺好的，但蟻穴雖小不可小視呀。
通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習我收獲了許多，感謝王老師給了我這么好得機會(huì )去實(shí)踐。也感謝我們小組的成員都如此的配合，我們在實(shí)踐中交流真的很容易吧這么課程的知識真正的學(xué)到。希望以后諸如此類(lèi)的機會(huì )會(huì )更多。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇8
我組將課題分為3個(gè)方向，分別為資費、網(wǎng)速、客戶(hù)服務(wù)。
首先 談資費，根據調查，中國電信寬帶網(wǎng)資費在大眾心中抹不去價(jià)格昂貴的影子，我們在做問(wèn)卷調查的時(shí)候發(fā)現有一批用戶(hù)以前一直在使用中國電信的寬帶業(yè)務(wù)，后來(lái)就是因為經(jīng)過(guò)對比而選擇了其他較便宜的網(wǎng)絡(luò )接入。我們觀(guān)察數據可發(fā)現大部分人都會(huì )認為電信的寬帶比較貴，不過(guò)，值得一提的是，我們在調查18-20歲人群時(shí)發(fā)現，相當一部分人認為電信的收費比較合理，這點(diǎn)上可以看出電信寬帶的潛力很大，對于30歲以下這類(lèi)主要發(fā)展目標人群，雖然他們中喊電信貴的呼聲最高，不過(guò)相對總體統計而言，比例已大幅降低。由此得出，目前，我們中國電信至少不應大幅下調資費，可一小范圍降低資費，將套餐以及業(yè)務(wù)分開(kāi)簡(jiǎn)化，讓更多的用戶(hù)可以理解、可以接受，雖然壟斷不被允許，可是我們應以壟斷為企業(yè)發(fā)展目標。
然后是 網(wǎng)速問(wèn)題，數據顯示，絕大多數人認為電信寬帶的網(wǎng)速完全能滿(mǎn)足他們的上網(wǎng)需求，而且年齡層越高，越是對電信寬帶網(wǎng)速滿(mǎn)意。至于網(wǎng)絡(luò )穩定性問(wèn)題，在“您認為中國電信有哪些優(yōu)勢？”的問(wèn)題中，大部分人選擇了網(wǎng)絡(luò )穩定，由此我們也判斷出網(wǎng)絡(luò )穩定以成為電信寬帶的一大優(yōu)勢。然而在調查中我們也發(fā)現類(lèi)似網(wǎng)通等一些競爭對手目前正不斷的進(jìn)行改進(jìn)，以提高競爭資本。對此，我們中國電信需要進(jìn)一步穩定自己的龍頭老大的地位，加強網(wǎng)絡(luò )的維護以及對網(wǎng)速的進(jìn)一步加速和鞏固，將網(wǎng)絡(luò )穩定這一巨大優(yōu)勢加以體現。
最后是 客戶(hù)服務(wù)方面，分為兩塊：
一、我組在做電話(huà)外呼的時(shí)候發(fā)現，正在使用中國電信寬帶業(yè)務(wù)的家庭對10000號還是比較滿(mǎn)意的，也認為10000號可以及時(shí)幫他們解決問(wèn)題，說(shuō)話(huà)方式及態(tài)度都很好。
二：據外場(chǎng)調查數據顯示，超過(guò)80%的人對電信的客戶(hù)服務(wù)基本滿(mǎn)意，超過(guò)85%的人認為電信客服的效率可以令他們滿(mǎn)意。針對客服方面，我們中國電信應提高或保證10000號員工素質(zhì)，加強對員工的保障，以穩定軍心，從而達到保持或提高客戶(hù)服務(wù)的質(zhì)量。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇9
為了使我院領(lǐng)導層更加深入了解我院學(xué)生的思想道德修養水平，以便日后更切實(shí)地做好我院學(xué)生的思想道德教育工作，我小組以問(wèn)卷調查的方式向我院大一新生進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生思想道德修養水平的調查，此次調查為期兩天，整理分析數據用時(shí)兩個(gè)星期，整個(gè)調查過(guò)程共用時(shí)三個(gè)星期，得到有效樣本40個(gè)。本次調查的完成得到了相關(guān)人員的大力配合與支持。
首先，我小組成員集合各方意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認真考慮和共同協(xié)商，確定調查主題。調查主題確定后，小組成員內部進(jìn)行分工合作。為了更好地完成分工，履行承諾以及更好地解決工作中出現的糾紛，我小組成員簽訂了合作合同，與此同時(shí)，調查工作有了順利的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量”。此次調查活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，全賴(lài)于我小組成員能夠團結合作、各盡其力、共同協(xié)商。所以，團結合作是做好各項工作的前提。
進(jìn)行問(wèn)卷調查和回收問(wèn)卷是整個(gè)調查工作中最重要也是最艱難的一部分�；蛟S是近期的調查問(wèn)卷較多，許多人對問(wèn)卷調查已經(jīng)厭煩，以至于不愿意填寫(xiě)問(wèn)卷。有的人甚至會(huì )說(shuō)：“隨便填個(gè)字母就可以啦”！但經(jīng)過(guò)我小組成員的不懈努力，最終成功得到有效樣本40個(gè)。有足夠的耐心和親和力才能與被調查者進(jìn)行交流，獲得被調查者的回復。
調查報告是整個(gè)調查工作的結晶，更是必不可少的一部分。本人和另一名組員擔任的正是這一環(huán)節的工作，因此倍感光榮。剛開(kāi)始數據分析時(shí)已感到困難重重，寫(xiě)報告時(shí)更是無(wú)從下手。但經(jīng)過(guò)不斷推敲，分析其中規律，我倆同心協(xié)力，共同完成了這一任務(wù)。
盡管我組此次順利完成了調查工作，但工作過(guò)程中仍存在不足。效率不高是我們最大的問(wèn)題。今后一定在工作前做好更周密的計劃，提高工作效率。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇10
一、前言
我認為，實(shí)訓就是人的經(jīng)歷。不需要賦予他太高的意義與期待。他是人生的一個(gè)經(jīng)歷，是一個(gè)過(guò)程�；蛟S影響一個(gè)人一生，或許就什么也不是。能夠影響也未必就是好事，要看影響的是哪些方面。
一個(gè)星期的實(shí)訓在不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)，里面包含著(zhù)很多的艱辛，同時(shí)也身受著(zhù)收獲。一個(gè)星期可以說(shuō)是很短也可以說(shuō)是很長(cháng)，短的是時(shí)間跑的飛快，還沒(méi)讓人感覺(jué)出其中的味道出來(lái);而慢的確是那種在實(shí)訓中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當然那些實(shí)訓中出現的問(wèn)題后來(lái)都成了一份份收獲與成功的喜悅。
這次實(shí)訓的市場(chǎng)調研與預測也是我們這個(gè)學(xué)期的課程，在學(xué)習市場(chǎng)調研與預測的過(guò)程中我們也是進(jìn)行過(guò)操作的，所以這次的實(shí)訓對于我們也不是陌生的。通過(guò)此次實(shí)際操作訓練使學(xué)生了解市場(chǎng)調研與預測，也使得我們學(xué)會(huì )了許多的關(guān)于這方面的東西，雖然談不上有多大的影響，但是我相信這至少會(huì )對我們所有人有所幫組的。
二、實(shí)踐過(guò)程
在實(shí)踐的過(guò)程中，在分組的時(shí)候沒(méi)有達到自己理想的分組狀態(tài)，但我還是克服了相關(guān)的困難，和組員們一起完成了本次的實(shí)踐。根據分工，我負責本次調研實(shí)踐的調研方案的擬寫(xiě)、資料匯總和調研報告的擬寫(xiě)，在調研方案擬寫(xiě)過(guò)程中我了解到了許多書(shū)面上沒(méi)有寫(xiě)到的東西。從網(wǎng)絡(luò )上看了一些寫(xiě)作調研方案和調研報告的范文，從中學(xué)習到了該如何擬寫(xiě)調研方案和調研報告，了解了相關(guān)的格式和內容中要涉及那些資料和那些事項等等。也從本次的調研報告和調研方案的擬寫(xiě)過(guò)程中鍛煉提高了自己的學(xué)做水平和運用能力。
在擬寫(xiě)實(shí)踐報告的時(shí)候，發(fā)現了很多的問(wèn)題。比如說(shuō)在組員調研過(guò)程中調研的資料不完整，調研的某些數據不真實(shí)等調研中出現的問(wèn)題，但這些都在我們組員的正確思想帶動(dòng)下予以改正，并重新作了調研，統計了較真實(shí)、較準確的數據和資料。
除了在擬寫(xiě)報告發(fā)現數據不真實(shí)之外，還發(fā)現在調研方案中的問(wèn)題，比如有些數據或者資料不能反映出調研目的，不能體現本次調研的主題，對此，我也對調研方案和調研問(wèn)卷予以了改進(jìn)，并得到了良好的效果。
在擬寫(xiě)調研報告和統計匯總資料數據的過(guò)程中，我深深體會(huì )到課堂知識的運用，在以后的工作和學(xué)習中很多時(shí)候都會(huì )應用到相關(guān)的知識。還深深的感到自己在課堂知識學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有學(xué)得很扎實(shí)，在匯總資料的時(shí)候還要找到書(shū)上的內容才能繼續下去。所以在以后的學(xué)習中一定要把一切都牢牢掌握并在必要的時(shí)候合理的利用以求更好。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇11
作為這次市場(chǎng)調查小組的組長(cháng)，不論是從初期調查框架的討論，還是中期問(wèn)卷的調查和數據統計分析，以及最終調查報告的撰寫(xiě)，我都全程參與。雖然這已經(jīng)不是第一次做市場(chǎng)調查，但每一次我都會(huì )有不同的感受。
本次課程實(shí)習，我們在初期確定了調查的選題并進(jìn)行了詳細的分析，明確了調查的目的；然后根據調查目的設計出具體的調查問(wèn)卷，并交由老師過(guò)目；經(jīng)過(guò)老師的審核后，我們打印問(wèn)卷開(kāi)始進(jìn)寢室進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放；之后我們又將問(wèn)卷數據錄入電腦，進(jìn)行數據的統計分析和圖表制作；最終完成了調查報告。
以往的市場(chǎng)調查，我都只是作為一名組員，認真完成被分配到的工作，而對于其他在調查中涉及到的部分參與很少。但這次的課程實(shí)習，十分感謝小組其他成員的信任，推選我為小組組長(cháng)帶領(lǐng)大家完成此次市場(chǎng)調查工作。在這次市場(chǎng)調查的過(guò)程中，每一個(gè)大大小小的環(huán)節我都有參與，從中也收獲頗多。
通過(guò)此次市場(chǎng)調查，我認識到調查中每一個(gè)環(huán)節都環(huán)環(huán)相扣、相互依存，后面的環(huán)節通常以前面的為基礎；如果其中一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，連帶后面的環(huán)節都會(huì )受到影響。主要體會(huì )有以下三方面：
一、調查開(kāi)始前要充分做好準備工作，首先要明確調查的內容和目的，然后再根據目的所需信息來(lái)設計調查問(wèn)卷。起初，經(jīng)過(guò)小組商量討論后，確定了調查選題及對網(wǎng)頁(yè)游戲的市場(chǎng)調查。然后，根據丁老師所說(shuō)從競爭者、競爭焦點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，產(chǎn)業(yè)鏈等方面選擇一個(gè)側重點(diǎn)進(jìn)行調研的思路展開(kāi)，我們發(fā)現要想對員工、競爭者進(jìn)行訪(fǎng)談了解企業(yè)內部信息是十分的.困難，最終我們只好轉移到消費者身上。我們將調查目的確定為對大學(xué)生網(wǎng)頁(yè)游戲使用者的用戶(hù)特征、使用行為、心理認知、消費行為等方面進(jìn)行調查，深入了解大學(xué)生對網(wǎng)頁(yè)游戲的偏好，以此為基礎對目前網(wǎng)頁(yè)游戲大學(xué)生市場(chǎng)進(jìn)行分析，為網(wǎng)頁(yè)游戲的開(kāi)發(fā)商改進(jìn)產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品提供依據，并制定更具有針對性的營(yíng)銷(xiāo)策略，更好的有利于企業(yè)擴大大學(xué)生市場(chǎng)。
二、問(wèn)卷設計一定要科學(xué)嚴密、要按照一定的邏輯順序，帶有目的性針對性的設計。問(wèn)卷設計是一項十分細致的工作，一份好的問(wèn)卷要做到問(wèn)題具體、重點(diǎn)突出、信息全面、表述清楚、問(wèn)題安排合理。而問(wèn)卷設計的前提工作是要確定所需信息，即在問(wèn)卷設計之前把握所有達到研究目的所需的信息。從最終我們調查
的結果來(lái)看，我們的問(wèn)卷設計的確還有欠缺的地方，像是問(wèn)題不夠全面、措辭不夠嚴謹等都還需要改善。
三、數據分析與解釋相互聯(lián)系、相互依賴(lài)，共同影響研究結果的正確性，任何一方面的工作開(kāi)展得不好，都會(huì )影響最終結果的有效性。在整個(gè)市場(chǎng)調查過(guò)程中，數據的分析和解釋對技能的要求最高。數據單獨存在是沒(méi)有任何用處，只有經(jīng)過(guò)比較和分析才能轉化成對調查有用的數據。為確保數據的真實(shí)性，必須要進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)。這次調查在數據整理完成后，我和小組成員一起進(jìn)行了數據分析；我收集了大家各自的意見(jiàn)，進(jìn)行綜合總結并統一了一致意見(jiàn)，保證最終結果的有效性。
通過(guò)這次課程實(shí)習，我深感團隊合作的重要性，很多事情的圓滿(mǎn)完成都是需要大家的精誠合作。在小組工作中，絕對不能把自己簡(jiǎn)單的看成是一個(gè)個(gè)體，小組每一位成員的態(tài)度和工作完成情況都決定著(zhù)小組工作的成敗。只有認識到分工與合作的重要性，才能保證各項工作的順利開(kāi)展。小組工作中，交流也非常重要。工作過(guò)程中，每個(gè)成員都有各自對待事物的不同看法，總有意見(jiàn)分歧的時(shí)候；這就需要大家坐下來(lái)，說(shuō)出自己的想法，或許會(huì )有意想不到的結果。作為一個(gè)團隊，各成員間理應互相交流，彼此間相互配合理解，齊心協(xié)力將工作做好。
總的來(lái)說(shuō)，這次的課程實(shí)習不僅是給予我們一次鍛煉的機會(huì )，更是一份細心、一份耐心、一份責任心的培養。同時(shí)，這次的課程實(shí)習也增強了我們的團隊合作意識。對于大四的我們來(lái)說(shuō)，這也是一次很重要的與社會(huì )、與企業(yè)接觸的機會(huì )，能讓我們鞏固所學(xué)知識，把平時(shí)學(xué)到的理論運用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。另一方面，我們接受公司委托，從企業(yè)的角度來(lái)分析市場(chǎng)的機遇與挑戰，也讓我們切身感受到社會(huì )競爭的激烈。在畢業(yè)前為我們安排市場(chǎng)調研的實(shí)習，既是對我們以前所學(xué)理論課程的補充，也是為我們進(jìn)入社會(huì )、走進(jìn)人身新階段做了重要鋪墊、即將走向工作崗位的我們，要學(xué)會(huì )從一個(gè)企業(yè)的角度出發(fā)來(lái)看待問(wèn)題，運用實(shí)踐中累積的知識經(jīng)驗更好的融入社會(huì )，盡快的從學(xué)生向一名職業(yè)人轉變。
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇12
為期兩周的實(shí)訓，終于結束了，回首這個(gè)調查實(shí)踐，我的體驗感覺(jué)深刻。以前并不知道真正的生活真正的工作到底是什么樣的，這次的生活實(shí)踐讓我真正體會(huì )到了工作的辛苦，掙錢(qián)的不容易。通過(guò)這次的工作經(jīng)歷讓我能更好的調整好自己的心態(tài)，以便更加認真努力的學(xué)習今后的課程，為以后真正獨自接觸社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎，所謂"吃得苦中苦，方為人上上"！
在組內的工作分配中，我努力完成接到的每一個(gè)任務(wù)！項目一：在茂名廣百商場(chǎng)，我主要是負責產(chǎn)品布局，如高檔靴，貨架陳列，如冬季衣服.以及觀(guān)察銷(xiāo)售人員的服務(wù)態(tài)度等工作！剛開(kāi)始，困難重重！有很多需要急記的東西，因為顧于超市的憂(yōu)慮，我們不能帶筆現場(chǎng)速記，一切靠大腦來(lái)速記，最糟糕的是，出了商場(chǎng)就忘記當時(shí)記得滿(mǎn)滿(mǎn)的信息！在目察過(guò)程中，我們時(shí)不時(shí)到會(huì )受到服務(wù)人員的注意，我們只好假扮成"顧客"的身份，洞察我所要獲取的信息！在廣百超市多數都是高端產(chǎn)品，很難獲得我們這次調查所需的信息，但為了完成任務(wù)，我只好一個(gè)一個(gè)細節的查找，為了更加準確的獲得信息，我只好充當購買(mǎi)者，禮貌向服務(wù)人員詳細詢(xún)問(wèn)某些產(chǎn)品的賣(mài)處擺設！在此商場(chǎng)我遇到最大的困難就是，路徑不熟悉，以為平時(shí)都很少去大超市購物，更糟糕的是，竟隊員失蹤，掉隊了.
在明湖商場(chǎng)，我主要是選擇應季品的熱銷(xiāo)情況，如電熱毯，冬季服裝，保暖手套等，對他們的促銷(xiāo)方式以及節慶商品的優(yōu)惠進(jìn)行了解，也比較了明湖與廣百在產(chǎn)品布局，貨物陳列方面存在的差異，找出特別點(diǎn)，進(jìn)行強腦力風(fēng)暴記憶！在明湖，我主要是選擇分層去觀(guān)察，查看商品的價(jià)格，同種產(chǎn)品的規格等！查找明湖經(jīng)營(yíng)的特色，其中，廉價(jià)實(shí)惠，任選認購是明湖的一大優(yōu)勢！在明湖遇到的難題是：產(chǎn)品雜，人流量多，擁擠，調查某商品需要花費較多的時(shí)間和精力！
在沃爾瑪，我主要是負責商場(chǎng)內部裝飾的情況，與觀(guān)察工作人員的著(zhù)裝與平時(shí)的區別，貨架的擺設形式，及沃爾瑪的節慶代表商品等！我在沃爾瑪商場(chǎng)了了解到了布娃娃的擺設，飲料的貨架錐形擺設，或圈形擺設，內部掛起了喜慶的燈籠，貼上了兔年的宣傳紙等，服務(wù)人員熱情主動(dòng)介紹應季品，我借她們的陳訴進(jìn)行同種規格同種牌子的衣服進(jìn)行了墨記，以便與其他商場(chǎng)的物品進(jìn)行比較！在沃爾瑪的實(shí)訓中，需要的時(shí)間太長(cháng)，要了解的內容比較分散，需要整理，分類(lèi)的信息較多，易遺忘！
通過(guò)以上的幾次艱難調查，獲取了我們相應所需的信息后，我們繼續了我們組內調查信息的討論和資料的整理分析的意見(jiàn)交換過(guò)程。在此過(guò)程中，我主要是向組內人介紹了我的資料和看法，提出了一些建議和結論以供實(shí)訓調查報告撰寫(xiě)的所需！達成一致意見(jiàn)后，我還進(jìn)行了網(wǎng)上文字的整理，同時(shí)，對三大商場(chǎng)的背景，經(jīng)營(yíng)理念進(jìn)行了查閱，以便更加了解和熟悉我們此次調查和發(fā)現問(wèn)題與他們問(wèn)題存在事實(shí)的調查距離！
項目二：我主要是負責整理一份問(wèn)卷調查，是經(jīng)過(guò)組內討論后確定的關(guān)于洗發(fā)水使用情況的調查(參考版)，廣泛收集組內各人員的問(wèn)題和設計方案，認真審核問(wèn)題是否重復，把問(wèn)題進(jìn)行由淺入深的排序，和詢(xún)問(wèn)身邊同學(xué)使用洗發(fā)水的情況和進(jìn)行收集記錄和總結！用"Word"文檔進(jìn)行了輸入和排版等！由于時(shí)間緊迫，在調查國內知名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)公司的背景和流程方面，我個(gè)人收集的信息不全面，只做了粗劣的查閱.最后是參與小組的實(shí)訓總結，提出了我的體會(huì )和心得，和這次小組合作，配合過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題和不足！
總之，此次社會(huì )實(shí)踐調查對我的學(xué)習或以后的工作意義重大。短短的兩周，我不僅親身體會(huì )了實(shí)訓調查工作的艱辛和喜悅，也學(xué)到了嚴謹、務(wù)實(shí)、求真的工作態(tài)度，鍛煉了吃苦耐勞的工作能力！所謂"吃得苦中苦，方為人上人"，作為一名大二學(xué)生我能抱著(zhù)貼近社會(huì )，了解社會(huì )的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是十分必要的！我主要是希望自己在進(jìn)入社會(huì )之前，積累多點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗，提早與社會(huì )來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
經(jīng)過(guò)重重考驗，我明白了，任何的工作都能給我們帶來(lái)課本上無(wú)法得到的知識，所以在工作中我們要多想多學(xué)多做，按時(shí)積極完成任務(wù)。在實(shí)踐中，雖無(wú)大事，但從點(diǎn)滴做起，受獲匪淺。在這段時(shí)間的工作中，我最大的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會(huì )不比家里不管做什么都有人給你庇護，"在家千日好，出門(mén)半步難"社會(huì )生活中有著(zhù)很大的學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)做事都有不少值得我們學(xué)習的地方！難免會(huì )有許多的不適應之處，因此也總會(huì )出現一些小錯誤，但我們認真學(xué)習，挑戰困難，有不懂的地方就問(wèn)，隨著(zhù)經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。充分的體現了"磨刀不誤砍柴工"的道理我們也要發(fā)揮團隊最高戰斗力、親身體會(huì )到團隊合作的巨大作用，因為個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團隊形式開(kāi)展，有分工的。大家密切配合，使調查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善，使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力，使工作效率最高！
還認識到了自己有許多不足之處，例如，溝動(dòng)意識有待提高，解決問(wèn)題的能力不強，遇事不夠沉著(zhù)冷靜！以后，我一定會(huì )不斷提高自己，因為知道，只有溝通，才能相互了解、相互交換意見(jiàn)；只有理性的頭腦，才能在實(shí)踐中不斷提高。還有就是，我們應對困難勇氣不夠，總會(huì )有所埋怨，調查流程缺少經(jīng)驗，調查工作不夠熟練等諸多問(wèn)題！通過(guò)此次調查，我也明白了在工作中的得與失只有通過(guò)交流、溝通，相互學(xué)習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。實(shí)踐出真知，要想成為新一代地佼佼者，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，這樣可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。參加社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感也有一定的幫助！相信，以后，只要我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地做事，一定會(huì )有屬于我們美好的明天的！
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇13
今年暑假我的實(shí)踐內容是參加社會(huì )調查實(shí)習，我對自己說(shuō)，我可以再不斷的成長(cháng)中進(jìn)步的。每一年大學(xué)假期的時(shí)候，我都會(huì )參加實(shí)習，今年也不會(huì )例外。在我的調查中，我感受到了國家經(jīng)濟發(fā)展的現狀，我也可以通過(guò)旁觀(guān)者清的位置，為我調查的事項作出自己最精確的分析，我相信只要自己這樣做到了，我就可以做的更好！
作為大學(xué)紡服學(xué)院輕化專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，今年暑假我和我們團隊的成員做了一個(gè)蘇魯兩省養兔現狀調查，而由于采集信息的數量，調查的廣泛性我們只做出了江蘇省養兔現狀調查報告，而我作為組長(cháng)，也做了最多的調查實(shí)踐。
從7月15左右開(kāi)始我陸續走訪(fǎng)了江蘇省高郵市的絕大多數養兔大戶(hù)，農村家庭養兔戶(hù)等，而借助于揚州市兔業(yè)協(xié)會(huì )的資料我對整個(gè)揚州市的養兔現狀又做了很大的了解，由于本人是國內著(zhù)名的養兔論壇養兔與營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)網(wǎng)的管理員，我盡量的利用網(wǎng)絡(luò )資源對包括江蘇泰州、鹽城、徐州、南通、安徽、浙江、山東、山西等地的養兔現狀都做了了解。對現在農村養兔最常見(jiàn)的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識，對養兔行情、技術(shù)問(wèn)題、銷(xiāo)售問(wèn)題都有了更深刻的學(xué)習。同時(shí)結合我們養兔與營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)網(wǎng)站長(cháng)四五月份在浙江巨高兔業(yè)，南京金陵種兔場(chǎng)，宜興市天子墩養兔場(chǎng)等地的考察我對農村兔場(chǎng)建設形成了一定的概念，對兔場(chǎng)建設注意點(diǎn)得以領(lǐng)會(huì )。
江蘇省星發(fā)兔業(yè)科技有限公司是在高郵市界首鎮建設中的國內最大型的產(chǎn)供銷(xiāo)研究型養兔場(chǎng)，作為國家兔業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系南京綜合試驗站培訓基地以及揚州大學(xué)兔業(yè)工程研究中心和南京天邦生物制藥公司的研究基地，暑假期間我主要在里面實(shí)習，由于兔場(chǎng)正在建設中，我主要負責一些資料的整理，我還跟隨公司的車(chē)子到農戶(hù)家里收兔子，也是借機對農村人家的養兔情況了解一下，大多數人只是養了20—30只母兔，屬于小型的們也是作為種田之余的副業(yè)，而且養兔的以老年人為主，只有部分年輕人，他們的規模也大很多。8月開(kāi)始后，我也跟公司的人一起討論研究購買(mǎi)兔籠門(mén)，飲水器，飼料機，冷庫等養兔設備。由于星發(fā)兔業(yè)發(fā)展生態(tài)養殖，每棟兔舍周?chē)际切『�，未�?lái)也將規劃出一片樹(shù)林家兔放養野兔，我也參與了他們購買(mǎi)魚(yú)苗，仔豬，羊并種草栽樹(shù)發(fā)展生態(tài)養殖的會(huì )議，學(xué)習到了很多東 西，受益匪淺。
回想這次實(shí)踐，我從進(jìn)入星發(fā)兔業(yè)開(kāi)始一共學(xué)習了40天，其中有7天左右跑了高郵的大大小小養兔場(chǎng)，與兔子打了一個(gè)月的交道。也與包括大小養兔戶(hù)、養兔用品銷(xiāo)售者、養兔專(zhuān)家、養兔技術(shù)員打過(guò)交道，可以說(shuō)真正了解了養兔業(yè)！“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睍�(shū)本永遠代替不了實(shí)踐，這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多東西：
一、不要怕挫折與困難，勇往直前
今年夏天很熱而且經(jīng)常下雨，，這給工程進(jìn)度造成了阻礙讓公司虧損了不少錢(qián)，而且建設過(guò)程中遇到的包括農民鬧事等問(wèn)題都被一一化解，這同樣教育我今后路上無(wú)論風(fēng)雨有多大一定要撐好手中的傘，無(wú)論挫折有多大教訓多慘痛都要相信自己，努力朝著(zhù)風(fēng)雨后的陽(yáng)光前進(jìn)。
二、如何與人交往，學(xué)會(huì )應酬
在公司無(wú)論是揚州高郵兩市領(lǐng)導來(lái)視察，還是與兔場(chǎng)建設競標單位吃飯，甚至兔場(chǎng)各部門(mén)領(lǐng)導一起吃飯都需要注意很多東西，我也從中學(xué)習了很多東西，要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，正確的時(shí)候說(shuō)正確的話(huà).
三、做事情要認真
在兔場(chǎng)里面，無(wú)論是建筑工人還是各部門(mén)負責人以及所有員工都一絲不茍，大到上百萬(wàn)的兔舍承包合同，小到每天的食堂買(mǎi)菜錢(qián)都算的很精細！每天從總經(jīng)理到部門(mén)經(jīng)理都在幾百畝的公司里不斷巡查，甚至看到地上的鉚釘都主動(dòng)撿起來(lái)防止別人受傷。
四、要樹(shù)立自己的目標為之奮斗
公司里面有好幾個(gè)都是農業(yè)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)生高職生（暫時(shí)在龍江兔場(chǎng)學(xué)習），他們喜歡養殖這個(gè)行業(yè)，并沒(méi)有因為不干凈不衛生而不認真干，反而每天都認真地給兔子喂食，像對待自己孩子一樣對待每一批幼兔。通過(guò)聊天知道他們都很熱愛(ài)養兔，聽(tīng)他們介紹兔子都面帶微笑充滿(mǎn)感情我也很有觸動(dòng)！
這一次調查實(shí)習報告對我來(lái)說(shuō)，我又懂得了很多的知識，這對我來(lái)說(shuō)，使一次很好的實(shí)習的機會(huì )，我沒(méi)有錯過(guò)，我很慶幸自己能夠在現在就可以得到很大的鍛煉。以后走上社會(huì )后，可沒(méi)有這樣多的機會(huì )，一切都要靠自己，我相信自己最終會(huì )通過(guò)自己的努力在社會(huì )上站穩腳跟，不過(guò)現在看來(lái)，我還是有著(zhù)很多的不足之處，我相信自己的能力，不過(guò)這些都是不現實(shí)的，我只有自己努力、拼搏，最終才會(huì )成功！
調查問(wèn)卷個(gè)人總結 篇14
在過(guò)去的一個(gè)月中，經(jīng)過(guò)我們組成員的共同努力，互幫互助，共同進(jìn)步的原則，我們圓滿(mǎn)完成了本次活動(dòng)，我學(xué)到了一些東西，了解到一些東西。
(一)大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒(méi)有基礎，經(jīng)濟的非獨立性差決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩定的消費觀(guān)念，自控能力不強，多數消費都是受到媒體宣傳誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費。
(二)對大學(xué)生而言，要樹(shù)立自己合理的消費觀(guān)念，要理智地對待自己的消費。作為一個(gè)純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷感性消費的誤區。如今有的學(xué)生消費大手大腳，還有沉迷于盲目消費中。比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是我們也會(huì )迷失其中。
(三)但我們應該培養消費觀(guān)念，實(shí)事求是，綠色消費。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應該加強合理儲蓄的觀(guān)念。諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，他是測量你能留住多少錢(qián)以及能這些錢(qián)為你工作多久的能力�！�
(四)我們現在尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。我們應該樹(shù)立正確的、健康的消費觀(guān)念。大學(xué)生的學(xué)費對于不少家庭來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一筆不小的開(kāi)支，所以我們需要什么，應該靠自己打工掙錢(qián)去買(mǎi)，只有自己去體驗過(guò)勞動(dòng)的艱辛，經(jīng)歷過(guò)磨練，才更有利于今后的成長(cháng)和更好地適應社會(huì )。
我主要參與小組的問(wèn)卷調查的研究，問(wèn)卷派發(fā)地工作。這個(gè)活動(dòng)是希望能夠更好了解當代大學(xué)生的消費情況，錢(qián)用于何處，生活費來(lái)源。最主要目的通過(guò)活動(dòng)，大學(xué)生認識到手中的錢(qián)來(lái)之不易，養成勤儉節約的習慣，正確的認識到綠色消費。
通過(guò)這次活動(dòng)，我還發(fā)現一些不足的地方：
1、有的人完成問(wèn)卷是應付的態(tài)度，完全不能正確反映信息。
2、調查的范圍小，畢竟精力不夠。主要是大一的同學(xué)，不能具體反映大學(xué)生生活的消費情況。
3、問(wèn)卷的問(wèn)題的答案不夠具體，范圍、差距大，不能更好反映情況。
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