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小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結

時(shí)間:2021-12-10 10:39:16 總結 我要投稿

小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(精選6篇)

  光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編收集整理的小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(精選6篇)

  小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結1

  一學(xué)期來(lái),我班抓住時(shí)機,有計劃有步驟地開(kāi)展了各項工作,力爭創(chuàng )造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng),具體回顧如下:

  一、確定班級的奮斗目標,培養健康向上的班集體。

  班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班,是一所學(xué)校的窗口,本應該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點(diǎn)上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著(zhù)建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著(zhù)重針對本班“基礎差,缺乏榮譽(yù)感,學(xué)生學(xué)習積極性渙散”的實(shí)際。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導向學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心。為此我經(jīng)常利用班會(huì )講一些成功人士故事和當今社會(huì )上的一些不良現象,讓每一位學(xué)生都有自己的目標,從而樹(shù)立只有學(xué)習才有出路的決心,讓他們都有建立自信的機會(huì ),熱心班級活動(dòng),在這樣的基礎上,就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  二、營(yíng)造良好的班級氛圍,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。

  一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長(cháng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(cháng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì )遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)補差這些解決學(xué)習上的困難的事例不必多說(shuō),我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩,如C同學(xué),行為有時(shí)候有些偏激,總是欺負班上的同學(xué),還經(jīng)常動(dòng)手打人。于是我立即找他談心,并請來(lái)家長(cháng)幫他分析原因,指導他平時(shí)多表現自己,并一有機會(huì )就點(diǎn)他發(fā)言,讓他融入集體,讓他與同學(xué)交朋友,時(shí)刻關(guān)注他的言行。

  三、立足素質(zhì)教育,積極配合科任老師,利用班隊會(huì )的優(yōu)勢,提高育人的效果。

  班會(huì )課不僅具有工具性,而且還具有很強的思想性。我在上每節班會(huì )課之前都認真準備,比如本周發(fā)生了哪些事情,哪些同學(xué)的表現好,哪些同學(xué)的表現差,哪些同學(xué)上課講話(huà),哪些同學(xué)上課搗亂,針對這些事情,我抓住時(shí)機對他們進(jìn)行批評教育同時(shí)對他們進(jìn)行思想品德教育,讓他們意識到這些都對他們的學(xué)習、生活以及健康成長(cháng)以及將來(lái)進(jìn)入社會(huì )都是不利的,同時(shí),也對班上的一些好的現象及好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,在班上樹(shù)立同學(xué)們學(xué)習的典型,讓他們都有相對照的,讓他們每天照一照“鏡子”對照“鏡子”把握自己的學(xué)習、生活及學(xué)習習慣,這對學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。

  另外,我非常注意積極配合科任老師,共同抓好班的素質(zhì)教育工作。組織同學(xué)參加繪畫(huà)、科技訓練,各級作文與征文比賽。由于能密切地配合輔導老師,結果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績(jì)。

  總而言之,在班級管理中,堅持嚴中有愛(ài)、以人為本的思想,就能達到科學(xué)地管理班級,并能取得一定的成績(jì)。

  小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結2

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。我們班在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標;仡櫚肽陙(lái)的工作,有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:

  一、堅持不懈抓常規管理,形成良好班風(fēng)

  學(xué)生一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活氛圍。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“三不”教育理念,加強學(xué)生文明行為習慣教育,并結合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級崗位負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級衛生檢查員、課間活動(dòng)安全員、路隊管理員等。同時(shí),我每天堅持一到校先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,并隨時(shí)與班干部交流,了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

  二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍

  1、抓好課堂紀律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視程度。

  2、規范早讀、午休紀律。

  本學(xué)期一開(kāi)始,我就和科任老師繼續對學(xué)生的早讀,午間學(xué)習活動(dòng)做了周密安排。早讀:在老師來(lái)之前,分語(yǔ)數英由課代表負責組織學(xué)習。午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課,完成作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負責。經(jīng)過(guò)老師的督促檢查,這一好的習慣已初步養成。班內追逐打鬧的人少了,靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習的人多了。

  3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)小對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。

  三、加強安全教育,防患于未然

  本學(xué)期中,能夠針對季節特征帶來(lái)的諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴,并利用班會(huì )、課前等機會(huì )及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識,使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(cháng)。

  四、積極參加各項活動(dòng),增強班級凝聚力

  本學(xué)期,我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng),如“經(jīng)典誦讀比賽”、“寫(xiě)讀書(shū)記錄卡”、“制作感恩卡”等,為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎,同時(shí)抓住有利時(shí)機在班級內開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫(xiě)字比賽等活動(dòng),調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習的積極性,增強班級凝聚力。

  五、注重家校聯(lián)系工作

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。所以在家長(cháng)會(huì )時(shí),我向各位家長(cháng)提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài);要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長(cháng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長(cháng)在關(guān)心他們的學(xué)習,自己必須認真完成每一道題,不認真,父母會(huì )檢查出來(lái)的這種意識,這也是培養學(xué)生良好習慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼,方便家長(cháng)和我聯(lián)系,我也隨身帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà),一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解學(xué)生的情況,幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(cháng)達成共識,充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

  六、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向:

  1、雖然在后進(jìn)生的轉化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。

  2、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生,就會(huì )煩躁,處理方法簡(jiǎn)單。

  反思自己的工作,我認為以后應從以下幾方面努力:

  1、在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習中的希望,再幫孩子樹(shù)立信心,齊抓共管,共同提高。

  2、多向同行們虛心學(xué)習,請教管理班級的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。

  3、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生學(xué)習科目均衡發(fā)展。

  總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天,深感任務(wù)之艱巨。但是,只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,我相信在班級管理方面會(huì )取得更大的進(jìn)步!

  小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結3

  時(shí)間轉眼逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè),哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,現在的孩子見(jiàn)多識廣,對社會(huì ),家庭,環(huán)境的了解比較深,個(gè)性都比較強,要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè),我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地,給孩子自由的空間,使他們得到更多的鍛煉。

  一、言傳不如身教。

  這學(xué)期的孩子,自尊心強,叛逆心理也強,學(xué)習上、習慣上自以為是,接受不了別人的建議,常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的,我自己首先應做到。平時(shí),我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如:自覺(jué)的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫(xiě)字比賽活動(dòng)中,我們班總體水平得到大幅度提高,獲得第二的好成績(jì)。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng);主動(dòng)整理學(xué)生的桌面,主動(dòng)把黑板擦干凈,有耐心的引導學(xué)生;注意自己的說(shuō)話(huà)方式;及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語(yǔ)等等。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,使他們從心里反思自己的行為,哪些是應該做的,哪些是不應該做的。

  二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。

  針對孩子的年齡和心理特點(diǎn),結合學(xué)校的工作計劃,有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成為一個(gè)講文明、懂禮儀的新?tīng)I少年。

  1、每周的主題班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,如:“做文明學(xué)生,創(chuàng )和美校園”、“講文明禮儀,做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養成、“講文明禮儀、做和美少年——衛生習慣的”養成、“端午節”、“安全文明”等主題班會(huì ),即發(fā)現了身邊的美,發(fā)揮榜樣作用;又提高學(xué)生對自己言行的要求,給自己的行為指出了方向。在這些主題班會(huì )的實(shí)行過(guò)程中,為讓孩子進(jìn)一步養成習慣,改革了一定的評價(jià)措施,如:六人一組,選定小組長(cháng),每天都進(jìn)行評價(jià),每周一總結,優(yōu)秀人員全班表?yè)P,發(fā)校訊通向家長(cháng)通報,發(fā)揮家校結合作用,并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單,及他們的獲將證書(shū),充分利用榜樣作用,帶動(dòng)其它孩子的習慣培養興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫助下,在學(xué)校兩次對學(xué)生習慣培養的評選中,我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛生習慣文明班級的光榮稱(chēng)號。

  2、升國旗活動(dòng)讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔任了一次國旗班,為讓孩子們重視這個(gè)工作,首先對同學(xué)們進(jìn)行了思想總動(dòng)員,讓他們認識到升國旗的意義,其次認識是最后一次展示我們班級風(fēng)采(也是個(gè)人風(fēng)采的時(shí)候),這個(gè)任務(wù)是光榮的、神圣的。所以同學(xué)們都爭著(zhù)想當升旗手護旗手參加班級風(fēng)采展示。因為國旗班正好在藝術(shù)節期間,除了進(jìn)行升國旗的一系列訓練之外,還要進(jìn)行達人秀的比賽、學(xué)校大合唱的比賽及班級節目一系列的準備。這么多的活動(dòng)集中在一起,孩子們沒(méi)有叫一聲累,當國旗班的任務(wù)圓滿(mǎn)結束的時(shí)候,有一個(gè)孩子和我說(shuō):“老師,好累好緊張啊,但我很高興!笨吹胶⒆幽前l(fā)自?xún)刃牡男δ,我知道他在這次活動(dòng)上又一次得到了鍛煉。

  3、積極參與各種活動(dòng),讓孩子找到自信。本學(xué)期,我們經(jīng)歷了讀書(shū)節和藝術(shù)節。每一個(gè)行動(dòng)的舉行,都是對師生的一次鍛煉,一次提升。宋老師引領(lǐng)班里的孩子,讀好書(shū),談感悟,師生共讀,家校共讀,在誦讀活動(dòng)展示活動(dòng)中,同學(xué)們組織稿子到排練,有時(shí)下午排練到6點(diǎn)多,在所有同學(xué)和老師的努力下,我們班獲得了“讀書(shū)示范班級”的稱(chēng)號。在藝術(shù)節大合唱活動(dòng)中,因為年齡的原因,有的同學(xué)不想參加,“一個(gè)都不缺”,這是我對于學(xué)生參加集體活動(dòng)的認識。因此,在排練的過(guò)程中,先做學(xué)生的思想工作,有時(shí),做通了這個(gè),那個(gè)又有問(wèn)題,為讓每個(gè)孩子都參加,及時(shí)地發(fā)校訓通達,或是電話(huà)聯(lián)系,和家長(cháng)達成共識。我們班的一個(gè)孩子,從不去排練,無(wú)論用什么方法,怎么都不會(huì )動(dòng)心,到了比賽那一天,他校服都沒(méi)穿,我問(wèn)他:為什么沒(méi)穿校服。他沮喪地回答:媽媽沒(méi)給找。我從話(huà)語(yǔ)里聽(tīng)出了孩子也想參加活動(dòng),及時(shí)的給家長(cháng)打通電話(huà)。比賽順利結束,我們班獲得了合唱第二名的好成績(jì)。過(guò)后,媽媽打來(lái)電話(huà):孩子很高興,說(shuō),媽媽?zhuān)覅⒓雍铣,我們班得到了第二名的好成?jì),孩子找到一點(diǎn)自信了。是的,只要給孩子機會(huì ),不管結果如何,對于孩子本身來(lái)說(shuō),就已經(jīng)成功了。

  小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結4

  時(shí)光飛逝轉眼間一學(xué)期過(guò)去了,開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目,F在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期,我擔任六(8)班的班主任,本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規的管理工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、抓好班級常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣

  第一,利用班會(huì )課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀、校規。第二,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。讓學(xué)生明確自己的行為準則,知道什么是應該做的,什么事不應該做的。第三,利用《我愛(ài)我的祖國》主題班會(huì )這一契機,把學(xué)生愛(ài)祖國與熱愛(ài)班級有機結合在一起,制定《班級文明公約》,倡導每一位學(xué)生必須嚴格遵守。第四,制定了勞動(dòng)值日制度,有小組組長(cháng)負責安排值日和大掃除,勞動(dòng)委員負責檢查,規范了每日衛生值日制度。第五,實(shí)行了值日班長(cháng)制度,讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(cháng),檢查班級的一日常規工作,鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責任心。

  二、成立班委會(huì ),增強班級凝聚力

  學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的'具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團結奮斗。因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,在工作上我給予指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養了一些積極分子,擴大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì ),得到鍛煉。這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì )組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì )培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

  此外,我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  三、配合任課老師,及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系

  要管理好一個(gè)班級,僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現的,班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班級時(shí),我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論,一起想辦法解決,取得了良好效果。此外,開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),平時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系,并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺,隨時(shí)與家長(cháng)交流。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生沒(méi)有違紀現象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(cháng)的認可和支持。

  四、用自身的言行影響學(xué)生,發(fā)揮表率作用

  班主任的自身素質(zhì)、道德修養,班主任的一言一行、一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛(ài)潤其心,以言導其行,用愛(ài)心去滋潤學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力!捌渖碚,不令而行.其身不正,雖令不從!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái),我爭取每天早晨7:30之前到達學(xué)校,督促他們及時(shí)上交作業(yè),杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習慣。每當進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),我都會(huì )隨手撿起,現在學(xué)生每次都會(huì )主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

  五、用心與每一位學(xué)生交流,用愛(ài)澆灌每一顆心靈

  六年級的新生,要養成良好的行為習慣需要一個(gè)過(guò)程,需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流,有時(shí)對一個(gè)學(xué)生的教育要反復多次。通過(guò)觀(guān)察我了解到班級有一個(gè)“特殊”的孩子小斌,做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì ),盡管體育老師多次教他,也毫無(wú)進(jìn)展。此外,每天總是丟三落四,經(jīng)常忘記帶作業(yè),甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)溝通,得知他家庭的困難,父母離異,他有先天動(dòng)作障礙。我想對于這樣一個(gè)特殊的孩子,我應該多給他一份關(guān)愛(ài)。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),鞋帶松了幫他系好,并教他學(xué)系,放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開(kāi)導他。有時(shí)與他談了一節課,也沒(méi)有效果,偶爾也有過(guò)放棄的念頭,但是想到班主任的職責,我堅持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)有白費,后半學(xué)期他丟三落四的壞習慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交,每天也能按時(shí)到校。

  一學(xué)期來(lái),班級管理工作走上正軌,學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習習慣,班級形成了你追我趕的學(xué)習氛圍,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì )大聲訓斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì )留他們在校寫(xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。

  小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結5

  本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結:

  從思想認識上來(lái)說(shuō).通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

  我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

  二、為人師表,率先垂范。

  我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。

  四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  五、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,引導好學(xué)生。

  小學(xué)六年級班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結6

  做了什么?

  1、上好晨會(huì )、班隊會(huì ),每天都和學(xué)生講講“三大”形象工程。

  2、教育指導學(xué)生搞好個(gè)人,教室,清潔區衛生.

  3、學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加大班級管理力度,強化了學(xué)生的安全意識。杜絕瘋狂打鬧、講話(huà)不文明、鬧事的現象。教育學(xué)生同學(xué)之間相互關(guān)照,相互幫助,團結友愛(ài),形成積極向上的良好班集體。

  5、注重領(lǐng)袖兒童的教育和培養,培養學(xué)生做自己的領(lǐng)袖,生活的領(lǐng)袖,學(xué)習的領(lǐng)袖,活動(dòng)的領(lǐng)袖。

  6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、養成良好地課堂習慣,學(xué)會(huì )自主學(xué)習,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。

  8、養成良好的班風(fēng),樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,今日事今日畢。

  9、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理,班委管理班級,重大事件找班主任一起解決,形成一個(gè)有凝聚力的班集體。

  10、圍繞“三大”形象工程,講了一節有質(zhì)量的班會(huì )課。

  怎么做的?

  1、每天堅持十分鐘的晨會(huì ),每周開(kāi)好班會(huì ),及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。

  2、切實(shí)發(fā)揮好班干部職能,管理好班級衛生。我班的黃佳敏是大班長(cháng),匡宇是衛生班長(cháng),吳亞男是學(xué)習班長(cháng),陳大鵬是紀律班長(cháng),開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間我就教他們如何管理班級,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指導,他們有很大的進(jìn)步,雖然有時(shí)候方法還不是很好,但慢慢的學(xué)習,他們有了很大的進(jìn)步,在管理班級上,給我減輕了負擔。

  3、強化個(gè)人衛生和集體衛生。搞好個(gè)人衛生,班級衛生才能有保障,我經(jīng)常利用晨會(huì )班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行健康教育,以及衛生習慣提醒,不留指甲,勤洗手、洗澡、洗頭、換衣服,讓他們學(xué)會(huì )收拾自己的課桌,不將垃圾放在屜盒,抽上廁所的時(shí)間將垃圾扔掉,保證學(xué)生個(gè)人衛生能夠合格,學(xué)生中無(wú)疾病傳染,隔三差五進(jìn)行班級消毒。

  4抓好就餐管理,關(guān)心愛(ài)護每一位就餐生,指導他們在集體生活中懂得同學(xué)之間應該怎樣去相互關(guān)照,在大型食堂怎樣做一名文明守紀,珍惜糧食、講究衛生的學(xué)生。讓他們在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中明理,在明理中懂得做人。

  5、加強小組化管理評價(jià)。在班級制定了一日評價(jià),一周評價(jià),進(jìn)行量化考核,通過(guò)每周分數來(lái)考核小組,實(shí)行獎懲制度,例如:作業(yè)沒(méi)完成,在星期五留下做完后才能回家,這樣學(xué)生能很快的完成任務(wù),畢竟“回家”的誘惑是比較大的。

  6、課間要求學(xué)生不在室內外樓道處瘋狂打鬧。課間操、放學(xué)按時(shí)排隊,教師跟隊,保持隊列整齊,安靜。在路隊中遵守紀律,注意安全。課堂上認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,不插話(huà),不做與學(xué)習無(wú)關(guān)或影響他人學(xué)習的事。

  7、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,讓他們在學(xué)習過(guò)程中能夠集中注意力,真正投入到學(xué)習中。抓學(xué)生交作業(yè)的數量,通過(guò)一學(xué)期的訓練,班上學(xué)生的作業(yè)都能夠收齊作業(yè),利用晨會(huì ),課前兩分鐘,以及課堂教學(xué)中的時(shí)機,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣的教育,使逐步達到要求。對于學(xué)習習慣方面,較差的有:葉長(cháng)青,孫悅等他們主要是基礎差,跟不上,學(xué)習習慣也差,從來(lái)沒(méi)有一本干凈的草稿本,才開(kāi)始這個(gè)班基本沒(méi)有草稿本,只有草稿紙,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養部分學(xué)生學(xué)會(huì )了怎樣利用草稿紙提高自己的計算速度且有效。

  做的怎樣?

  一學(xué)期的班級工作已經(jīng)結束,取得的成績(jì)不是特別明顯,還有很多值得思考的地方。部分學(xué)生對學(xué)習不感興趣,愛(ài)貪玩,學(xué)習習慣比較差,因此學(xué)習成績(jì)一直得不到很大的提高,繼續培養學(xué)生的學(xué)習興趣,學(xué)習習慣,使他們能夠自覺(jué)的投入到學(xué)習中是今后重點(diǎn)要思考的。從平時(shí)班級考核情況看在紀律方面還比較差,很多學(xué)生還沒(méi)有改掉隨地亂扔的習慣,自己的課桌不知道怎么整理,重點(diǎn)是孫悅,宦仁鵬等由此看出班務(wù)工作還需努力,自我約束力特別差,今后要培養學(xué)生的自我管理,不僅管他人,還要管自己,學(xué)會(huì )打理自己。

  這一學(xué)期我和孩子們在共同的努力下平安的度過(guò)了一學(xué)期,值得肯定的有不少,但需要改進(jìn)的也有很多,特別是我們班學(xué)生的自主意識很差,在新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候期望他們能改正這個(gè)習慣!

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