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合唱及誦讀經(jīng)驗總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的合唱及誦讀經(jīng)驗總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合唱及誦讀經(jīng)驗總結1
小學(xué)生主要以童聲為主，音色比較清亮，聲音清脆男女生聲音區別不大。小學(xué)生天真活潑選擇的歌曲最好也輕松活潑，如何選擇適合的歌曲，如何訓練小學(xué)生的歌聲，發(fā)揮小學(xué)生的聲音特點(diǎn)是門(mén)非常深的學(xué)問(wèn)。合唱是一門(mén)高雅的藝術(shù)，它不僅能培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，音樂(lè )表現能力，還能增強學(xué)生的文化底蘊和群體意識，集體觀(guān)念以及團體協(xié)作的能力�？梢哉f(shuō)，它既能培養小學(xué)生的藝術(shù)情操和文化素質(zhì)又能垃圾學(xué)生的良好道德品質(zhì)。
小學(xué)生的合唱由簡(jiǎn)到繁可以分為：齊唱，輪唱(卡農訓練)，二聲部，甚至還有三聲部四聲部不過(guò)小學(xué)階段接觸較少。
1、齊唱
合唱訓練最重要的演唱方式，其實(shí)是齊唱，并且一定要唱到非常整齊的地步。直到齊唱可以唱得很穩之后，才是真正可以開(kāi)始訓練合唱的時(shí)候。如果帶到一個(gè)合唱基礎不佳的班級，可以給他們練習很多齊唱的歌曲，慢慢地，聲音也開(kāi)始變美了，并且也習慣在簡(jiǎn)單的單一聲部歌曲中同時(shí)聆聽(tīng)別人的聲音，這時(shí)就可以開(kāi)始進(jìn)行合唱訓練了。
2、輪唱訓練：輪唱是非常好的合唱訓練，原因是：
(1)所有人都唱同樣的旋律，不必因為自己唱的旋律和別人不同而分散注意力;
(2)輪唱的形式只是前后錯開(kāi)一個(gè)或兩個(gè)小節，在不同的時(shí)間唱相同旋律，因此就形成了復音音樂(lè );唱的人享受自己的拍子與節奏和別人不一樣，但自己打的拍子又要和別人一樣，這是最基本的訓練。
(3)做輪唱訓練時(shí)，不太需要指揮，只要打拍子就好，因為打的是共同的拍子，這也是大家一起歌唱最基本的要求，將共同的拍感培養出來(lái)，然后共同的旋律也讓他不會(huì )分心，老師只要在鋼琴按著(zhù)極為簡(jiǎn)單的和弦，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后，將會(huì )發(fā)現小孩子的合唱能力，已經(jīng)被培養得很好了。
3、二聲部練習
二聲部是在重唱訓練相同旋律能夠輕松掌握的前提下的下一步驟。練習的方式，是先讓所有人都唱第一部，然后讓所有人都唱第二部。接下來(lái)分成兩群，分別唱不同聲部，然后再對調唱不同聲部。很重要的是，學(xué)生在唱自己聲部時(shí)，要能與另一聲部的相關(guān)音或共同音，做為對照與確定。不要讓學(xué)生變成習慣性的從某個(gè)音高進(jìn)來(lái)，而要讓他們去找和另一部的音程關(guān)系。然后在和聲和弦里去核對。合唱要唱得好，一定要很有系統的去訓練學(xué)生，而不是胡亂的帶曲子。每節合唱課花一點(diǎn)時(shí)間把卡農和二聲部練習曲唱穩了，讓他們學(xué)會(huì )去核對自己的聲部，再去核對另外一聲部，是否有和自己的聲部的相同音或相關(guān)音的音響，這樣他們就學(xué)會(huì )歌唱時(shí)，能同時(shí)聆聽(tīng)別人的聲音，并且自己數拍，如此合唱的能力就無(wú)形中培養出來(lái)了。
4、聲音概念
讓生有一個(gè)正確的.聲音概念是非常重要的，我在課上經(jīng)常強調：所有人的聲音擰成一根繩子，像是一個(gè)人發(fā)出來(lái)的;聲音要豎起來(lái);演唱要有彈性有氣息流動(dòng);聲音要柔和等等這些都是對聲音概念的認識，讓生有一個(gè)正確的聲音概念是十分重要的。錯誤的聲音會(huì )導致生聲音唱壞。
5、歌曲選擇
小學(xué)生合唱歌曲的選擇也是非常重要的。太成人的內容比較深刻的不適合小學(xué)生演唱，因為生難以理解。根據合唱團的聲音和訓練程度選擇合適的歌曲，如果生氣息較差就不能選擇速度非常緩慢的因為氣息難以支撐。如果生音色比較柔和可以選擇柔和優(yōu)美的曲子。另外唱過(guò)柔和的曲子還可以選擇活潑的歌曲，有不同的風(fēng)格體會(huì )。
綜上所述，小學(xué)生合唱團的訓練有很多注意和值得研究的地方，我還要繼續學(xué)習繼續總結。
合唱及誦讀經(jīng)驗總結2
經(jīng)典詩(shī)文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來(lái)的價(jià)值觀(guān)念，人格精神和審美意識。
千百年間，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書(shū)。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無(wú)法代替的作用。開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：學(xué)生的學(xué)習興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規》背下來(lái)，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學(xué)語(yǔ)文的自信心。道德修養得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設的'有效途徑�！兜茏右帯�、經(jīng)典故事講述了許多社會(huì )倫理、道德規范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著(zhù)自己的生活、學(xué)習習慣。通過(guò)背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利于培養理解能力和語(yǔ)言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。學(xué)生的語(yǔ)文素養提高了。開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現學(xué)生的語(yǔ)言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì )也層層加深。
同時(shí)，多讀經(jīng)典也能擴大學(xué)生的知識面。誦讀該學(xué)生更多的時(shí)間、機會(huì )進(jìn)行閱讀，可以走進(jìn)課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學(xué)、歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、藝術(shù)等知識。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養，而且開(kāi)闊了視野，知識面不斷擴大，語(yǔ)言表達能力也提高了。俗話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習到一些表達方法。
看著(zhù)孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰!“讀經(jīng)典，學(xué)做人”置身于書(shū)聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼備的國之棟梁�；貧w經(jīng)典傳承文明:參加經(jīng)典誦讀培訓的點(diǎn)滴體會(huì )。
合唱及誦讀經(jīng)驗總結3
第二屆中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀大賽于20xx年10月22日如期舉行，并取得圓滿(mǎn)成功。
這次主題為“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”的誦讀大賽，是落實(shí)教體局在中小學(xué)生中開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)有關(guān)文件精神，展示各學(xué)校誦讀活動(dòng)開(kāi)展情況的平臺。比賽分小學(xué)組和中學(xué)組兩場(chǎng)，分別由市二小和市三中承辦。小學(xué)組有市實(shí)驗小學(xué)、市一小、市二小、市三小、市實(shí)驗三小、河濱小學(xué)、中州實(shí)驗小學(xué)、尹莊鎮澗口小學(xué)、城關(guān)鎮解放小學(xué)等9個(gè)單位參賽，中學(xué)組有市實(shí)驗中學(xué)、市一中、市二中、市三中、市四中、市五中6個(gè)單位參賽，市一高選派代表隊展示演出。
經(jīng)評委認真評審，大賽評出一等獎3個(gè)，二等獎5個(gè)，優(yōu)秀獎7個(gè)，并向市一高頒發(fā)特別獎。
教體局黨委書(shū)記、局長(cháng)馬穩庚，副局長(cháng)趙江鋒、杜繼英全程觀(guān)看了大賽過(guò)程，并為獲獎單位頒獎。
亮點(diǎn)：
1、內容選取分自選和必選兩部分，其中《道德經(jīng)》為必選。多數單位對所選內容圍繞一條主線(xiàn)進(jìn)行了精心的編排，突出“經(jīng)典”、突出主題，這對于“誦讀傳統經(jīng)典，爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建特色學(xué)�！敝黝}教育活動(dòng)及在全市中小學(xué)開(kāi)展“《道德經(jīng)》進(jìn)校園進(jìn)課堂”活動(dòng)必將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
2、形式新穎獨特，示范作用好。多數參賽單位細心地悟出了“誦讀”的本意在于“念;熟讀;背誦�！比桃桓囊酝�(jīng)典誦讀活動(dòng)的重舞美、人數、表演化等形式以及誦讀內容單一的慣例，以“素面朝天”的方式進(jìn)行。既是以前我市經(jīng)典活動(dòng)的延續，又體現出形式轉換和效果深化的趨勢。特別強調選手對優(yōu)秀經(jīng)典質(zhì)的把握和量的積累，體現出注重內涵的深度掘進(jìn)，形式新穎和獨特，對全市深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀有示范和引領(lǐng)的作用。
3、重個(gè)體理解表達和精彩演繹。重視選手個(gè)體對經(jīng)典的深刻理解和演繹。孩子們特別喜愛(ài)對“紅色經(jīng)典”、“黃河流域詩(shī)篇”的`誦讀，且表現力理解力強。家長(cháng)紛紛反映：“這次比賽是含金量最高、最能體現選手水平、對選手今后成長(cháng)最有利的比賽，建議今后多舉行�！�
4、真正以“中小學(xué)生”為主。參演的16個(gè)節目中，學(xué)生接近1500人，其領(lǐng)讀者多為學(xué)生，來(lái)自市城關(guān)鎮解放小學(xué)的“誦讀之王”劉一林只有7歲，堪稱(chēng)“經(jīng)典從娃娃抓起”的典型;市一高的節目參演者雖只有八人，但全為學(xué)生。特別值得一提的是，中州實(shí)驗學(xué)校的組織形式和誦讀水平較上屆明顯提高，市四中、市五中、河濱小學(xué)、城關(guān)鎮、尹莊鎮首次參與，較好地鍛煉了隊伍，其中城關(guān)鎮解放小學(xué)的成績(jì)還比較突出。
不足：個(gè)別節目存在或形式呆板，或“演”味太濃，或喧“師”奪“生”等不足。
正如杜繼英副局長(cháng)在致辭中所說(shuō)：“中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，濃縮了五千年的思想精粹�！�(jīng)典’不僅構成民族之傳統，而且提供給全人類(lèi)以無(wú)限之啟發(fā)。在中小學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)典誦讀不僅能使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展，同時(shí)又能達到學(xué)習語(yǔ)言、培養情趣以及提升素質(zhì)、奠定人文底蘊的綜合目的，使兒童日益變得知書(shū)達理、善良聰慧和樂(lè )觀(guān)堅定�！毕Ｍ兄行W(xué)以此為契機，大力傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化，提高我市廣大中小學(xué)生的傳統文化素養，著(zhù)力打造靈寶特色的校園文化品牌，推動(dòng)全市中小學(xué)校園文化建設不斷取得新成果。
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