初三總結范文（通用15篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的初三總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三總結 1
回顧初中三年，通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，我已初步掌握如何運用知識，也養成了認真對待學(xué)習的好習慣!在學(xué)習上取得了一些成績(jì)，初三畢業(yè)鑒定。20xx年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，同年12月我光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團。在思想品德上，我有良好道德修養，并有堅定的政治方向.我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。在學(xué)習上，我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學(xué)習方面，我的基礎不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習的態(tài)度不敢怠慢，認真聽(tīng)講，做好筆記，課后認真完成作業(yè)，及時(shí)復習，不懂的問(wèn)題向老師和同學(xué)請教，畢業(yè)鑒定《初三畢業(yè)鑒定》。初中三年是我不斷進(jìn)取逐步完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓奮斗的三年。在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學(xué)習到了很多我不擅長(cháng)的事。學(xué)會(huì )如何與人交流也是我初中學(xué)習到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛(ài)好體育，音樂(lè )，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益匪淺。我熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。初中三年，讓我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，社會(huì )觀(guān)。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續努力，不斷充實(shí)自我，爭取成為一名對社會(huì )，對國家有用的棟梁之材!
3年的初中活即將結束了，回想校園的生活，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗，但我始終以提高自身的`綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上的知識，在品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向。用真誠的心經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人!學(xué)習上曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習機會(huì )，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習一些網(wǎng)絡(luò )的知識來(lái)充實(shí)自己。我相信自己在以后理論與實(shí)際相結合中，能有更大的進(jìn)步提高.在生活中我需要處事冷靜穩重才好.現在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來(lái)克服畢業(yè)后生活的各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調去完成今后的精彩人生。
初三總結 2
本次考試，考試題型和中考完成相同，難度比中考略難，各知識點(diǎn)在整個(gè)試卷中所占的比重還沒(méi)有和中考完全接軌，電學(xué)內容偏多，光學(xué)偏少，從學(xué)生的答題情況來(lái)看，反映出如下問(wèn)題：
1、基礎知識不夠扎實(shí)，概念不夠清晰
比如選擇題第10題，學(xué)生對短路和斷路不能正確的區分，不知道哪種情況下導體兩端有電壓，導致錯選。
2、部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的解題習慣，不經(jīng)審題，直接解題，這次由于是網(wǎng)上閱卷，所以要求學(xué)生作圖題必須用2B鉛筆答題，而且試卷首頁(yè)明確有這個(gè)要求，有部分學(xué)生還是用以前的方法解題，導致試卷沒(méi)能被掃描出來(lái)，而導致扣分，而且情況還比較嚴重。
3、語(yǔ)言表達的準確性，規范性需要進(jìn)一步強化。
比如填空題13題，要求填同名磁極相排斥，有學(xué)生填同性，也有學(xué)生填相同，還有填同種的，看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，失分也要達到百分之五十以上。
4、思維不夠靈活，綜合應用物理知識解決問(wèn)題的能力有待提高，如第30題，由于題目很長(cháng)，好多學(xué)生題目都沒(méi)能認真讀完，就直接解題，或者邊解題邊找信息，導致信息沒(méi)能找完整。
我覺(jué)得造成學(xué)生產(chǎn)生以上情況產(chǎn)生的原因，大致有如下幾個(gè)方面：
1、對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的自主活動(dòng)重視不夠，在平時(shí)的教學(xué)中，總舍不得把課堂上的時(shí)間讓給學(xué)生，老師講得多，讓學(xué)生進(jìn)行讀題、審題、分析說(shuō)理的時(shí)間少。在今后的'教學(xué)中，能夠在課堂上完成的，盡可能在課上完成，這樣既能增強學(xué)生獨立思考的能力，也能充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，又能減少學(xué)生課后抄襲作業(yè)。
2、物理思維方法的培養做的不到位，學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有所欠缺。
3、教學(xué)中過(guò)分重視“知識與技能”，而忽視了“過(guò)程與方法”。
4、課后輔導不夠，特別和化學(xué)比，我們物理課后輔導是偏少的，導致低分較多，及格率不高，平均分較低，在今后教學(xué)中這方面還要加強。
以上只是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，如有不足，請大家多多指教。
初三總結 3
當秋末晚風(fēng)的溫柔羞紅了林間層層疊疊的楓葉，那沼澤地里的鴻雁即將踏上南飛的旅途，而我便是其中一員。
在這支龐大的隊伍中，我的年齡算是較小的吧。也許有很多小雁與我同齡，但他們身邊都有父母的陪伴。而我呢？早在幾天前，我就成了一只孤雁�；叵肫鹞腋改笐K死于獵人槍下的情景，我的心中百味雜陳。是無(wú)助，是悲傷，還是迷茫？不知道，也許都有吧！
昏昏沉沉的睡了不只有多久，直到一陣寒風(fēng)將我吹醒。睜開(kāi)眼，天邊晨光熹微，環(huán)顧四周，哪兒還看得見(jiàn)同行者的身影？。周?chē)囊磺卸际悄敲挫o，那么靜。
經(jīng)過(guò)一番思索，我終于決定獨自前行。我拍拍翅，獨自飛翔在廣袤的天空，飛過(guò)火紅的楓林，飛過(guò)平靜的湖泊，飛過(guò)連綿的山巒。天地礦院，只有我踽踽獨飛的身影。
天影沉下來(lái)，我知道即將會(huì )有一場(chǎng)暴風(fēng)雨迎接我，雖然這天地廣闊無(wú)垠，但哪里才是我的容身之處？難道我就這樣任憑風(fēng)吹雨大嗎？我無(wú)奈地繼續前行。盡管雙翅早已疲憊不堪。暴風(fēng)雨如期而至，綠豆般大小的雨珠打在我疲憊的身軀上。雖然隔著(zhù)厚厚的羽毛，但我仍能感覺(jué)到刺骨的冰涼。雨水在我的羽毛上仿佛結成了冰，寒意像一個(gè)可怕的惡魔，企圖將我吞噬于著(zhù)無(wú)垠的天地間。
寒風(fēng)依舊呼嘯著(zhù)，我感覺(jué)自己的身體早已僵硬，有一股深入骨髓正一寸一寸地吞噬著(zhù)我那原本就脆弱不堪的心靈�；蛟S我注定命喪于此。那既然這樣，就不如聽(tīng)天由命吧！這種懦弱且頹廢的想法充斥著(zhù)我的大腦，占據著(zhù)我的心靈。我感覺(jué)自己的翅膀早已不受支配，扇得越來(lái)越慢，終于，它停止了扇動(dòng)。一剎那，我的身體如同流星般在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)。有關(guān)父母的過(guò)往浮現在腦海，有他們開(kāi)心時(shí)的笑顏，傷心時(shí)痛苦的表情，照顧我時(shí)眼神中流露出的愛(ài)意……而畫(huà)面最終定格在他們倒在血泊中的那一幕。呵！挺好的'，我就快要見(jiàn)到他們了。
但是，也許他們更希望我好好活下去吧！對��！就算是為了父母，我也一定要好好活下去。強大的意念終于戰勝了內心的懦弱與恐懼。我感覺(jué)渾身好像又有了力量，但身體早已僵硬。撲通一聲，我的身體以極快的速度墜入一片無(wú)邊無(wú)際，如同那無(wú)垠的天空一般的大海。
然后，一切都落下了序幕……
我的靈魂懸浮在空中，望著(zhù)自己凍僵的軀體，我突然萬(wàn)分后悔——
要是我當初沒(méi)有選擇放棄，要是我在最后一刻沒(méi)有喪失拼搏的動(dòng)力，會(huì )不會(huì )是不同的結局呢？
我不知道。我只知道，一切都晚了……
初三總結 4
在已經(jīng)過(guò)去的最近一周里，我經(jīng)歷了自己在初中生活中的第一次考試。我深深感悟到，這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的測試，更是對還未成熟餓我一次意義非凡的洗禮。
也許是因為狀態(tài)還未調整好，也許是因為自己預定的期望過(guò)高。但這些都不是最重要的主觀(guān)原因。在仔細分析過(guò)后，我認為最終導致自己成績(jì)偏低的最主要因素是我還沒(méi)有調整好自己的學(xué)習節奏，學(xué)習效率不高，從而使作業(yè)與復習過(guò)程都沒(méi)有做到盡善盡美，導致自己對考試信心不足，并且在考試過(guò)程中心態(tài)焦慮，粗心大意，造成了這個(gè)令我自己失望，令家人、老師擔心的成績(jì)。
在語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史的幾門(mén)文科學(xué)科中，我的成績(jì)不算十分出色，但也發(fā)揮還算基本穩定。但與此同時(shí)，我也發(fā)現了一些問(wèn)題：語(yǔ)文學(xué)科應不再僅僅局限于課本內容，更多的要注重提高文化素養，在平日里閱讀一些有深度、有內涵的書(shū)籍;作為我初中的強項科目——英語(yǔ)，也“不可同往日而語(yǔ)”，完形與閱讀的難度增大更需要我在平日的學(xué)習里注意總結，多加練習;歷史、政治也不再像之前那樣熟記就可以，對于歷史，也應該注重事件發(fā)生的前后關(guān)聯(lián)，及時(shí)歸納知識結構等。而對于政治，我也應該平時(shí)關(guān)注新聞與熱點(diǎn)，并將其與我所學(xué)國的知識及時(shí)聯(lián)系，分析總結，做題時(shí)仔細閱讀題干，分析問(wèn)題，才能取得高分數。
對于化學(xué)這門(mén)科目的成績(jì)也是令我沒(méi)有想到的。在平日的學(xué)習里，我也已經(jīng)按照老師的要求預習、復習，不懂的題目也及時(shí)與老師、同學(xué)及時(shí)溝通，請教。但最終導致我的成績(jì)不如人意，我認為原因有以下幾點(diǎn)：
一、知識掌握不牢固。卷上的題目有不少都是我們曾經(jīng)練習過(guò)的甚至類(lèi)似的題目，但我還是沒(méi)有真正搞懂，使自己在“同一個(gè)陷阱上摔了兩次”。同時(shí)，我還沒(méi)有仔細觀(guān)察課本上的實(shí)驗原理圖及基本操作等，對細節地方記憶模糊，從而導致失分。
二、審題不清，概念混淆。在許多題目上，我沒(méi)有分清電子數、質(zhì)子數等類(lèi)似概念，同時(shí)沒(méi)有看清問(wèn)題，如“物質(zhì)的量之比”與“物質(zhì)的量濃度之比”等�！凹毠潧Q定成敗”。我這些細節上的失敗，也注定了我成功不了的宿命。
三、心態(tài)不正，效率不高。在平時(shí)作業(yè)過(guò)程中，我只求結果，不重過(guò)程。使自己做題效率不高，在考試過(guò)程中判斷力不強，使后面題時(shí)間不夠，自己內心十分緊張，導致自己本應該拿到的十幾分就這樣與我“失之交臂”了。
考試過(guò)后不久，班主任也馬上找到我與其他一些化學(xué)成績(jì)不理想的同學(xué)分析失敗原因，增強信心。郁悶過(guò)后，我也馬上讓自己投入到新的學(xué)習中。我相信，這不是我的.最佳狀態(tài)與真實(shí)實(shí)力，希望我能在今后的學(xué)習中改正缺點(diǎn)，培養良好習慣，也希望王老師與父母看到我在下一次考試中的進(jìn)步與結果!
物理在初中的學(xué)習中也變得異�！捌D難”起來(lái)。隨著(zhù)公式的增多，內容的擴充等，“聽(tīng)課十分懂，做題全不會(huì )”的現象令我深有感觸。在這次考試中，除了我哦不會(huì )做的題目，由于計算失誤，我的失分狀況也十分嚴重!今日一大早，我又拿出自己的物理試卷將其中的錯題重新做了一遍，發(fā)現答案完全正確。對于這種結果，真實(shí)令我費解又氣惱。我認為，多是由于自己考試心態(tài)不穩，老是在想“如果做不完該怎么辦”等。我希望，在今后的考試中都不會(huì )再讓這種“悲劇”重演。
對于數學(xué)和地理這看似毫無(wú)關(guān)系的兩們學(xué)科，卻都同時(shí)成了我的弱項。老式說(shuō)，我從小就對那些干枯無(wú)味的數字不感興趣，但偏偏又是從小到大的必考科目，我又不得不努力學(xué)習。在今后的學(xué)習中，我會(huì )努力提高學(xué)習效率，多做各種題型，來(lái)保證在考試時(shí)的速度和技巧。也許是因為初中的基礎不牢，初中地理對我來(lái)說(shuō)十分苦難。有些基礎知識點(diǎn)還沒(méi)有搞懂。我也希望自己在今后的地理學(xué)習中能逐漸加強興趣，鞏固基礎，取得進(jìn)步，讓它不會(huì )成為我的拉分科目。
考試過(guò)后，成績(jì)帶來(lái)的縱然有淚水，有傷心，有難過(guò)。但通過(guò)老師與父母的開(kāi)導，我已經(jīng)釋然了許多。初中三年的路還很長(cháng)，我需要做的只是調整心態(tài)，鉆研奮斗。未來(lái)的時(shí)光一定會(huì )見(jiàn)證我的成功!
初三總結 5
時(shí)間回到三年前，媽媽帶著(zhù)我從老家來(lái)到縣城的這間中學(xué)，開(kāi)始了我三年的初中學(xué)習生活�；叵肽且惶�，興奮的一整夜睡不著(zhù)。而如今，我結束了我三年的初中生活。畢業(yè)了，即將告別我的母校了。
三年前，我們滿(mǎn)懷希望來(lái)到xx，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們仍然清楚地記得，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅�？粗�(zhù)樹(shù)枝上飽滿(mǎn)的綠葉，聞著(zhù)空氣中浮動(dòng)的花香，多么愜意呀。那時(shí)我們每個(gè)人都有一個(gè)目標，自己的夢(mèng)想，自己的抱負。那就是展現自己的風(fēng)采。我們帶著(zhù)這個(gè)目標，一起走過(guò)三年。
三年來(lái)，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與xx朝夕相處，我們在這里快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地成長(cháng)。校園里的每一株花草都見(jiàn)證著(zhù)我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(cháng)的足跡。如今我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個(gè)起點(diǎn)，不論走到哪里，我們都不會(huì )忘記同學(xué)的珍貴情誼，不會(huì )忘記老師的諄諄教導，更不會(huì )忘記這三年里的成功與挫折。這三年里，我們不僅僅是在學(xué)習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上老師認真的神情及同學(xué)們求知的眼神；曾記否，運動(dòng)會(huì )上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時(shí)領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時(shí)老師一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正因為老師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。三年xx人，一生xx情。三年來(lái)絲絲縷縷的珍貴記憶，給我們留下的感動(dòng)，我們將永遠銘記在心間。
然而三年的時(shí)光如流水般飛逝，三年前我們在此相遇，三年后的今天，我們也將要分離，但再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法表達我們此時(shí)此刻的心情，只能說(shuō)一切盡在不言中。也許多年以后，我們還將作為校友返回母校，也許還能在一起合影留念，也許還能在一起暢談往事，也許還能一起開(kāi)懷大笑，也許……但將來(lái)的事我們誰(shuí)也無(wú)法預測，所以今天讓我們?yōu)槊恳粋�(gè)同學(xué)祝福，祝福大家有一個(gè)美好的明天。
此時(shí)此刻，我們心里充滿(mǎn)著(zhù)一種依戀、一種不舍，更充滿(mǎn)了對老師無(wú)盡的感激，是老師真誠的鼓勵，讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做最好的.自己，是老師背后默默的支持與無(wú)私的幫助，讓我們乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jì)，來(lái)報答老師的無(wú)私奉獻。
今天我畢業(yè)了，我拿著(zhù)一盆仙人球，跑到班主任的辦公室，把它送給老師，感謝她這三年來(lái)的教育和鞭策。跟親愛(ài)的同學(xué)一一告別之后，我踏上了回家的路。也許以后再也不會(huì )回到這里，但是和同學(xué)老師一起生活過(guò)的日子我都會(huì )記在心里
初三總結 6
剛接手初三2班的時(shí)候，對學(xué)生還不是特別熟悉，后來(lái)一直鼓勵自己，告訴自己只要有百倍信心，滿(mǎn)腔熱情地來(lái)迎接新學(xué)期的新任務(wù)、新目標，并且要為實(shí)現新的目標而奮斗和努力，就一定會(huì )成功。自己還制定了一系列的計劃。
一、指導思想
學(xué)習魏書(shū)生先生教書(shū)育人的思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力構建和諧校園、平安校園，增強社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意度，嚴格教學(xué)，為一中的升學(xué)指標任務(wù)的完成而努力。
二、工作目標
本學(xué)期擔任初三2班英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作。從上學(xué)期期末考試成績(jì)上看，班級優(yōu)秀人數不多，而且存在兩極分化現象，另外部分學(xué)生的學(xué)習方法存在著(zhù)好多弊病，應該給予學(xué)生學(xué)習方法上的指導，所以制定了上學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養工作，為中考升學(xué)做準備，要對位；
2、縮小兩極分化，著(zhù)重培養；
3、養成良好的學(xué)習習慣，加強學(xué)法指導；
4、培養學(xué)生的.創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的興趣。
三、具體工作及措施
初三英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多，課文長(cháng)，語(yǔ)法復雜。特別是基礎差的學(xué)生，學(xué)起來(lái)非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識，為了圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施。
1、課堂上充分體現出以教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì )。把發(fā)展權交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴格落實(shí)市委教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”，并遵照執行，培養學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應現代教育的需求，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認認真真鉆研教材和大綱，精心設計教學(xué)過(guò)程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節，做到木匾明確、重點(diǎn)突出，精講、精練，精打細算。
3、積極參與教研活動(dòng)，制定教學(xué)計劃，開(kāi)展“說(shuō)課、評課和講課”活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節公開(kāi)示范課，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，取長(cháng)補短，發(fā)現自己的不足加以改善。
4、切實(shí)減輕學(xué)生的負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復性作業(yè)，不增加學(xué)生的負擔，杜絕體罰懲罰學(xué)生的現象，提高學(xué)生學(xué)習的積極性與效率。
5、加強備課、上課與聽(tīng)課等教學(xué)過(guò)程的管理。認真備課，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，做到上課一定要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要效率。認真完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)，把學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗應用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6、充分利用和現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率�，F代化教學(xué)手段和現今的多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間自己多鉆研課本，制作課件，研究教學(xué)方法。
7、每天堅持進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，并且要求及時(shí)訂正。還要針對學(xué)生的情況，對薄弱學(xué)生個(gè)別輔導，不讓英語(yǔ)成為他們的短板。
8、不斷學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
在與孩子的共同努力下，孩子們都順利畢業(yè)了，雖然與孩子分別的時(shí)候，心里一直依依不舍，但真切地希望他們能夠前程似錦。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，我明白只要有目標，有落實(shí)，就一定會(huì )有收獲。這學(xué)期在初二工作，也希望自己能夠有突出的表現。
初三總結 7
在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，初三年級組全體教師本著(zhù)對學(xué)生、對學(xué)校高度負責的態(tài)度，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，順利完成了各項工作。在省示范高中自主招生考試中，更取得了優(yōu)異的成績(jì)，共有45名優(yōu)秀學(xué)生被提前錄取。本學(xué)期即將結束，現將工作總結如下：
目標管理重落實(shí)。本學(xué)期本年級繼續采用目標管理模式。開(kāi)學(xué)初，各班就結合班情、學(xué)情，指導學(xué)生制訂學(xué)習目標和學(xué)習計劃，并將目標上墻，使學(xué)生感受到學(xué)習的壓力和動(dòng)力；并結合月考、模擬考試，指導學(xué)生進(jìn)行考后總結。每次考試后，對考前目標進(jìn)行評價(jià)，并表彰考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，展出“風(fēng)云榜”和“單科之星”。在教師和學(xué)生共同努力下，年級整體成績(jì)有了全面的提升。
模塊訓練顯成效。開(kāi)學(xué)初，年級組就制定了工作計劃，召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，大家達成共識，加強語(yǔ)數英模塊訓練，校長(cháng)也對我們的模塊訓練進(jìn)行了有效地指導。第三周開(kāi)始對語(yǔ)數英三科進(jìn)行訓練，每周一考，每一測試相應的知識點(diǎn)。各備課組在集體備課的基礎上制卷，并告知學(xué)生考試范圍，讓學(xué)生做復習準備。統一時(shí)間考試，各自閱卷，做好考后分析，及時(shí)提醒督促學(xué)生。本學(xué)期，三個(gè)學(xué)科的模塊訓練共有二十多次，成效明顯。
常規工作不懈怠。班級管理方面：大多數班級在衛生方面，一直保持干凈整潔，即便離校前，仍然能把班級打掃得干干凈凈；兩操方面，直到中考前都堅持做，且能按照德育處要求排隊進(jìn)場(chǎng)；出勤方面，各位班主任身體力行，做出表率；行為規范方面，班主任能?chē)栏褚�，加強教育，�?jīng)常和學(xué)生談心，本學(xué)期，九年級各方名情況穩定，未發(fā)生打架鬧事等惡性的事件；中考前，在教務(wù)處的組織下，年級組順利完成了自主招生考生資格認定、體育平時(shí)成績(jì)核定、綜合素質(zhì)考評等各項工作。教學(xué)方面：重視集體備課。本年級的教師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，但我們并沒(méi)有忽視集體的力量，幾乎每周都準時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)，大家統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍在一起經(jīng)常交流討論，彼此毫無(wú)保留。這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。我們既重視合作，又注重分工，分工出試卷，分工整理復習專(zhuān)題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個(gè)共同的認識：我們不是在校內比，而應該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂(lè )融融，沒(méi)有那么多的斤斤計較。仔細研究《中考考綱》，積極參加中考復習研討會(huì )，在一二輪復習中，認真落實(shí)備課、選題、講解、訓練、評講這幾個(gè)環(huán)節，對各種復習資料、試卷，做到精做、精講、精練，努力提高40分鐘課堂效率。為了后期模擬有針對性，教師不僅自己出卷，教務(wù)處和年級組還從外地引進(jìn)試卷。
加試訓練重實(shí)效。中考前的體育加試和理科實(shí)驗測試，總分值有60分，且在中考前考察，往往會(huì )影響學(xué)生的后續學(xué)習。為了提高這兩項的考試成績(jì)，年級組分了兩個(gè)階段進(jìn)行強化訓練。第一階段是體育訓練，訓練分為男子1000米、女子800米、男女生立定跳遠、男子實(shí)心球、女生一分鐘仰臥起坐、男女生一分鐘跳繩、男女生籃球運球等七個(gè)項目，訓練時(shí)間短，難度大，為了搞好訓練，年級組特意和家長(cháng)取得了聯(lián)系，每天放學(xué)后鍛煉一小時(shí)，班主任和家長(cháng)一起督促，配合體育老師做好訓練工作，有的家長(cháng)甚至給孩子請了教練�？荚嚽�，帶學(xué)生學(xué)習考試要求，體育加試前發(fā)放《致家長(cháng)一封信》，告知家長(cháng)注意送考事項。一個(gè)多月的訓練，班主任和體育教師每天下午都要到六點(diǎn)半才下班，在班主任、體育教師和學(xué)生及家長(cháng)的共同努力下，本年級學(xué)生體育加試滿(mǎn)分率達到了90%。第二階段進(jìn)行理科實(shí)驗強化訓練，在教務(wù)處的安排下，班主任隨學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室，和學(xué)生一道做實(shí)驗，和實(shí)驗老師溝通交流，對動(dòng)手能力弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，實(shí)驗考試取得了優(yōu)異的成績(jì)，滿(mǎn)分率達到了95%。
短信溝通成合力。校訊通平臺是年級工作的得力助手，平日里的學(xué)習提醒，考試前的溫馨提示，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的表現，家長(cháng)能及時(shí)和班主任交流，形成教育合力，共同加強對學(xué)生的管理。尤其是在中考期間，班主任忙于送考，年級組特意提前安排好了中考期間的短信提示，從看考場(chǎng)、提醒攜帶考試物品、考試注意事項、到考試時(shí)間，都在事先設定的時(shí)間發(fā)送，考試前后，家長(cháng)和孩子一道看短信的畫(huà)面成了考點(diǎn)前的一道風(fēng)景。
敬業(yè)樂(lè )業(yè)為學(xué)生。全體九年級教師有無(wú)私的奉獻精神。每天早上6:50之前，教室里已有了他們的身影；每天晚上六點(diǎn)多，他們才離開(kāi)校園；因為下班太遲，他們常常無(wú)法簽退（工作人員已去吃飯）。他們是一群平凡的人，起早貪黑，但是縣長(cháng)獎、招商獎的'陽(yáng)光照不到他們身上。在全縣各中小學(xué)校學(xué)生數銳減，教師工作量不滿(mǎn)的情況下，他們依然超負荷地工作。下班后，還陪學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉；尤其是體育加試前一個(gè)月，兩位體育老師和班主任一起指導學(xué)生進(jìn)行訓練，直到天色已晚。九年級教師有強烈的大局意識。心往一處想，勁往一處使。為了整個(gè)年級，為了所有學(xué)生，他們能犧牲自己，顧全大局。905班班主任丁梅平老師，結婚好幾年了，為了能把這屆學(xué)生教到畢業(yè)，她一直沒(méi)要小孩。吳可明老師在三元中學(xué)支教，還在本校代了一個(gè)班的數學(xué)課，兩頭奔波，非常辛苦，可為了學(xué)生，他這樣堅持了兩年。戴傳前、董紅易等兩位老教師，從不擺老資格，不僅用心輔導學(xué)生，還悉心指導青年教師。家住蕪湖的陳慶祝、陶曉蘭等幾位老師，為了不耽誤工作，一周只回去兩次。本年級家有考生的教師很多，李紅梅、奚素勤、陶四清、洪福星等，他們從不因此影響工作。901班班主任謝良國老師，女兒上高三，他晚上常陪女兒熬夜，但早晨依然按時(shí)上班。908班班主任、年級組副組長(cháng)王福幸老師，兒子今年上高三，但他從未因此影響工作；他患有聲帶小節，醫生勸他不要上課，但他仍然在堅持，生怕請假耽誤了學(xué)生的學(xué)習；擔心嗓子沙啞，學(xué)生聽(tīng)不清，他一直用耳麥上課，同事們勸他少講點(diǎn)，趕緊做手術(shù)，他總說(shuō)等放假再去。老師們小病都會(huì )堅持，嚴重一些的也會(huì )選擇假期去住院。這樣的例子不勝枚舉，因為在老師們看來(lái)，這是極其正常的事情。至于家庭事務(wù)，教師們從不吭聲。不管怎樣，學(xué)生都是他們永遠的牽掛！
正因為全體教師團結合作，兢兢業(yè)業(yè)，九年級才能取得極其優(yōu)異的成績(jì)。最后，我代表年級組對全體九年級教師表示衷心地感謝！另外，還要感謝校辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處對我們工作的大力幫助和支持！我們定會(huì )給學(xué)校交上一份優(yōu)秀的答卷！
初三總結 8
中考，是學(xué)生人生轉折的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一學(xué)期來(lái)，我與學(xué)生們一起緊張忙碌、同甘共苦，教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢，因為不敢耽誤學(xué)生，也不敢誤人子弟。身為教師，我深感責任重大�，F將一學(xué)年工作總結如下:
1、搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生健康成長(cháng)
我明確自己作為教師的基本職責之一是培養學(xué)生將來(lái)成為對社會(huì )有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長(cháng)，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因為我知道學(xué)生“親其師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異�，F象及時(shí)交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績(jì)退步，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等，我會(huì )及時(shí)與學(xué)生本人交談，也會(huì )和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂(lè )學(xué)習。當學(xué)生成績(jì)進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現時(shí)，也會(huì )及時(shí)送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情溢于言表。特別是初三的一年，學(xué)生學(xué)習緊張忙碌壓力大，壓力來(lái)自學(xué)習任務(wù)重，家長(cháng)的、老師的期望，同學(xué)間的競爭，學(xué)生情緒波動(dòng)大，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng)，更需要老師的關(guān)注與疏導。
2、制定切實(shí)可行的計劃是完成任務(wù)的保證
進(jìn)入初三一開(kāi)始我就制定了目標計劃，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標計劃。小的目標計劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標和進(jìn)度。在12周結束新課后，詳細制定了第一輪復習計劃，具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實(shí)效果。
3、認真做好日常教學(xué)工作
認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的.形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生計算能力不太好，學(xué)習自覺(jué)性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí)。
4、厚愛(ài)差生，真正做到以情動(dòng)人
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
初三總結 9
一學(xué)期以來(lái)，本人在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、思想建設：
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
1、積極學(xué)習各種教育理論，認真做好筆記，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導;積極寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，積累寫(xiě)作素材，反思自己的教育教學(xué)行為。2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增加知識。
三、教育教學(xué)
1、備課認真研究教材，提前兩天備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好課程標準，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，上網(wǎng)查資料，集中別人的`優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導 我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、作業(yè) 我把每天的作業(yè)適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。并做到全批全改。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
初三總結 10
本學(xué)期主要擔任了初三年級三個(gè)班級的體育教育教學(xué)工作，在工作中認認真真上好每一節課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。
認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學(xué)校實(shí)際，每節課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識技能可能會(huì )有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節課的活動(dòng)；擴充學(xué)生的籃球知識量，拓展學(xué)生的知識面。
讓學(xué)生學(xué)習文化知識的同時(shí)掌握一項運動(dòng)技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都能夠有所幫助，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應社會(huì )上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
一、遠眺初三體育——我與初三結下緣
想起第一次帶九年級的體育時(shí)，我感到了前所未有的壓力，面對學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無(wú)數次陷入沉思，如何在短時(shí)間內提高學(xué)生身體素質(zhì)？如何把體育成績(jì)盡快提上去？
如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習慣？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計劃：
第一，多聽(tīng)課、多問(wèn)；
第二，多看書(shū)，多上網(wǎng)查；
第三，多與班主任交流；
第四，多反思自我。
單靠這些是遠遠不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學(xué)校的老師請教各項技術(shù)的重點(diǎn)，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習初三學(xué)生體育訓練的方法，經(jīng)常翻閱運動(dòng)訓練的書(shū)籍，短暫的一個(gè)多月里，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團隊。
二、接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(cháng)
從九月開(kāi)始上課，十月、十一月、十二月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強度的訓練，個(gè)別學(xué)生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。
為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績(jì)，更重要的是要養成健康鍛煉的好習慣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，我這里體會(huì )最深的就是虛心與努力，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習，奮進(jìn)讓我們迅速的成長(cháng)起來(lái)。
三、感悟初三體育——我們不懈努力
寒假結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過(guò)度，男生1000米的時(shí)間滿(mǎn)分在3分30秒，女生800米的時(shí)間滿(mǎn)分3分24秒，最緊張的是男生的單杠，本來(lái)就是難度很大的項目，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓練，所以成績(jì)不盡理想。
而假期前成績(jì)還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學(xué)表現出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念”。共同的學(xué)習中，我與孩子成了無(wú)話(huà)不談的`朋友，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。
四、欣喜初三體育——我們拼搏過(guò)不后悔
為迎接中考體育的到來(lái)，我們更是事無(wú)巨細，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通運動(dòng)量的調整到學(xué)生著(zhù)裝等等，面面俱到。
今天，面對所有的學(xué)生，我們召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì )，當我站到隊伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對著(zhù)我摯愛(ài)的學(xué)生們，為他們動(dòng)員，為他們打氣。
從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念，我們又一次強有力的見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏。
五、回味初三體育——我們不會(huì )忘記
曾有這樣一句話(huà)“沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓練教學(xué)化。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：
1、使我增長(cháng)了運動(dòng)訓練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動(dòng)訓練的原則和方法。
2、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗，提高了與學(xué)生的交往能力。
3、提高了我專(zhuān)項技術(shù)技能。
4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。
存在的不足：
1、專(zhuān)項技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準確。
2、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升。
3、初三體育教學(xué)的安全預案有待完善和加強。
改進(jìn)方法與措施：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習三項技術(shù)的教學(xué)，多進(jìn)行三項練習，感悟、創(chuàng )新教學(xué)方法。
2、認真備好上好每一節課，努力使教學(xué)內容銜接緊密，向課堂要效率。
3、多與班主任交流，學(xué)習班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法。
4、總結分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學(xué)習教學(xué)安全的法律法規。
初三總結 11
由于九年級的歷史是中考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在上一學(xué)年的教學(xué)情況總結和這一學(xué)期的展望。
一、主要工作
1、凸現現代課程理念，促進(jìn)的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。
3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
6、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如
�。�1）、歷史人物訪(fǎng)談。
�。�2）、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。
�。�3）、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。
�。�4）、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。
�。�5）、學(xué)習方法，復習方法指導。
�。�6）、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的`社會(huì )功能和育人功能。
8、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的不足
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
5、課堂節奏感把握不好，課堂時(shí)間分配把握不好，表現出來(lái)的是重難點(diǎn)把握不住，時(shí)間分配不合理。
三、教學(xué)反思
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效
果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
四、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
五、具體做法
1、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能
“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我還在教學(xué)中采用簡(jiǎn)單的講故事、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？只能“激”趣了，學(xué)生感興趣我就多講一些，拓展教材沒(méi)有的知識，比如，凱撒大帝，矮個(gè)軍事家拿破侖，華盛頓等。
2、培養良好的學(xué)習習慣，立足課堂，提高效率
缺乏良好的學(xué)習習慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著(zhù)耳朵聽(tīng)，一讓他們動(dòng)筆，就開(kāi)始偷懶。從初三開(kāi)始，我就注重培養學(xué)生做課堂筆記的習慣。我要求學(xué)生用筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項目：如“明治維新”的內容，使學(xué)生一目了然。上課時(shí)，我邊講，邊巡視，提醒和督促。緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。課后也沒(méi)有作業(yè)，減輕學(xué)生學(xué)習負擔。
3、夯實(shí)基礎，注重解題方法的指導
初三世界歷史的內容，繁雜且瑣碎，對于重要的章節，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”，讓學(xué)生把重要的內容識記下來(lái)，課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復訓練，基礎知識夯實(shí)了。選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應試能力。
初三總結 12
本學(xué)期我繼續擔任初三三個(gè)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
5、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
初三總結 13
本學(xué)期本人擔任了九年級5-8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺(jué)得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個(gè)初三學(xué)習時(shí)間進(jìn)行了系統地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》（全一冊）整本書(shū)的內容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復習。其次，將每個(gè)階段的內容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統性，同樣在每節課的學(xué)習中也會(huì )根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調整。第三，在知識點(diǎn)復習中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。第四，針對每一節課認真備課，反復思考：學(xué)生要掌握的知識內容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。
本人認為教書(shū)不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過(guò)程，而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著(zhù)想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內容。
批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋。
輔導：利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)?wèn)題；對于性格內向，不善于表達的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會(huì )考要求，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導。
同學(xué)科團結協(xié)作，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長(cháng)補短；同一組合團結協(xié)作，一起幫助有問(wèn)題學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教勝過(guò)言教。
教學(xué)的.主導力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過(guò)多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、設計教學(xué)案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫(xiě)物理教學(xué)反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于圓滿(mǎn)完成了九年級的教學(xué)工作。
回顧這一學(xué)期，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著(zhù)一些不足之處，如學(xué)生的計算訓練強度不夠，教學(xué)中仍有傳統教學(xué)的模式，學(xué)生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )繼續努力，向經(jīng)驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，來(lái)提高我的教學(xué)水平。
初三總結 14
時(shí)間總是像夏天潑散在地上的水，會(huì )快速被炎日蒸融，被微風(fēng)吹散，尤其是學(xué)習的時(shí)候，那看似漫長(cháng)的星期六自習，卻總是每個(gè)星期在一道道上下課的鈴聲中飛快流逝，那看似艱難的20個(gè)周，卻總是又在不經(jīng)意間流失過(guò)半。
對于努力的人，這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間就是無(wú)悔的，有價(jià)值的�？墒菧啘嗀臅r(shí)間的，卻愧對這半學(xué)期天天起早貪黑。在沒(méi)有收到半期考試成績(jì)之前，我是無(wú)悔的。因為我至少沒(méi)有懈怠學(xué)習，沒(méi)有隨意的把它丟得遠遠的。但是在拿到成績(jì)之后，我有些懷疑自己半學(xué)期的質(zhì)量。我竟從上學(xué)期的第五一下子摔到了十七名，其中我的數學(xué)下滑得最厲害。著(zhù)學(xué)期分科，有更多的時(shí)間和精力，但是我的'成績(jì)卻不如從前。我覺(jué)得我是太安于現狀了，我只是像上學(xué)期一樣，做了最基本的事情，卻沒(méi)有更多的努力，沒(méi)有額外的突破，在我原地踏步的時(shí)候，其他同學(xué)卻都比我更努力，把我遠遠的甩開(kāi)。
還有一點(diǎn)，也是我最大最難以改正的毛病——平時(shí)做作業(yè)拖拉。平時(shí)也無(wú)沒(méi)有時(shí)間限制，總是慢悠悠的思考，就是遇到不會(huì )的還可以問(wèn)同學(xué)，特別是數學(xué)，我總是會(huì )放慢速度，因此，到考試的時(shí)候頭腦總是轉得很慢，時(shí)間總是很緊張，而一遇到較難的題目，心一慌，就破罐破摔，連平時(shí)簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。還有就是上次艾力演講時(shí)候說(shuō)的熟練度，特別是數理化，對知識點(diǎn)題型不熟練于心，以難以加快速度，提高成績(jì)。
古人云：木受繩則直，金就礪則利。失敗是成功之母，挫折使人泄氣。但也是我的動(dòng)力。
初三總結 15
各位領(lǐng)導，老師，大家好，我是體育教師梁文華，很榮幸今天有機會(huì )在這里作心得交流!轉眼間20xx年初三體育工作已經(jīng)結束，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，在年級級長(cháng)和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日子，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現將工作中的一些心得總結為以下幾點(diǎn)：
一、 學(xué)校領(lǐng)導的重視，給予了最大支持。
在周校長(cháng)的領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導對體育工作非常重視，把體育列為學(xué)校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學(xué)校教育工作整體計劃之內，作為學(xué)�？己斯ぷ鞯囊豁椈緝热�。校領(lǐng)導經(jīng)常參加我們初三體育備課組活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實(shí)。特別在每周日對學(xué)生培優(yōu)輔差的工作給予了很大的支持和幫助。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導在每天下午的體訓時(shí)間還經(jīng)常在田徑場(chǎng)督導訓練工作，這樣大大的提高了學(xué)生的積極性和加強了學(xué)生紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。
二、級長(cháng)、班主任的大力支持和配合
今年初三體育中考取得不錯的成績(jì)，很大的一個(gè)因素是因為有兩個(gè)級長(cháng)和20位班主任的大力支持和配合。每次的訓練計劃都能得到級長(cháng)，班主任的肯定。特別是每天下午的體訓工作，兩個(gè)級長(cháng)都會(huì )到田徑場(chǎng)督促學(xué)生的訓練；而班主任們都會(huì )準時(shí)帶領(lǐng)本班的學(xué)生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行訓練，為了更好的提高學(xué)生的成績(jì)，班主任們還自備了秒表為學(xué)生計時(shí)，班主任在學(xué)生中享有很高的威信,為體訓工作起了非常大的促進(jìn)作用。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對你們說(shuō)聲‘謝謝’。
三、 提高體育課的課堂教學(xué)效果
一節體育課想要取得比較好的效果，必須有一個(gè)嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細的管理制度，對訓練時(shí)間、訓練課上以及對場(chǎng)地器材的愛(ài)護等方面都提出了細致的要求，使學(xué)生對我們這個(gè)隊伍的紀律有了一個(gè)明確的了解。從各項的技術(shù)上提高學(xué)生的技能，使學(xué)生在選項的技術(shù)得到正確的教學(xué) ，例如200米跑的起跑、彎道跑、直道跑、沖刺跑等技術(shù)動(dòng)作。教師根據學(xué)生自身的情況確定最適合學(xué)生拿高分的選項項目。適當提高課堂上的訓練強度，根據每個(gè)項目的特點(diǎn)制定每個(gè)項目的專(zhuān)項訓練，例如：籃球的運球速度、上籃成功率，立定跳遠的下肢力量、實(shí)心球的上肢力量等。同時(shí)根據每位學(xué)生的具體情況，給每位學(xué)生制定業(yè)余時(shí)間和放假時(shí)間的訓練任務(wù)。
四、體育科組的通力合作和制定科學(xué)的訓練計劃
今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開(kāi)的，每次的初三體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓練有長(cháng)遠的訓練計劃．我們有上半學(xué)期的計劃，只是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和200米跑。也有下半學(xué)期的訓練目標，發(fā)展200米跑和專(zhuān)項訓練。在計劃內容的安排方面，我們重視基礎訓練和運動(dòng)能力培養。發(fā)展學(xué)生協(xié)調能力和基本運動(dòng)能力。體育成績(jì)的提高必須要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時(shí)間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓的時(shí)間，然后根據場(chǎng)地分布、各班情況進(jìn)行制定訓練計劃和訓練內容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓練計劃和訓練強度，同時(shí)提高學(xué)生的訓練積極性和培養學(xué)生對體育中考的重視程度。根據學(xué)生的每一階段體訓的成效，我們共進(jìn)行了五次的體訓計劃調整，使學(xué)生的體訓得到更好的效果。
五、對外信息和技術(shù)的交流，分析自身原因
為了更好地提高學(xué)生的體育成績(jì)，我們經(jīng)常請教東莞市教育局體育教研室在中考方面的信息和走向。我們還經(jīng)常和體育中考成績(jì)較好的學(xué)校在信息方面和技術(shù)訓練方面進(jìn)行探討交流�？陀^(guān)地分析訓練中出現的缺點(diǎn)和訓練中的不足。在發(fā)現和分析出不足后，在訓練中制定針對性的補充訓練從而提高學(xué)生的不足。例如：學(xué)生中出現大部分的耐力不好、學(xué)生的下肢力量不足、學(xué)生的起跑能力不強等現象。我們教師制定了有針對性的訓練計劃。從而彌補學(xué)生訓練中的不足，為提高體育成績(jì)奠定基礎。
六、對學(xué)生的'培優(yōu)輔差工作
要提高全年級學(xué)生的體育成績(jì)，就必須提高全年級學(xué)生的平均分，要提高年級平均分就必須進(jìn)行培優(yōu)輔差的工作。為了做好輔差的工作，初三備課組的巫亞彬、袁慧修、朱俊青、鐘新結、梁文華5位體育教師做了大量的工作，每天下午體訓完后有針對性對學(xué)生進(jìn)行輔導，每周星期天下午3：30--5：30組織學(xué)生回校進(jìn)行培優(yōu)輔差的工作，甚于對每一個(gè)差生制定有針對性的訓練計劃，從而使他們體育成績(jì)得到大幅度的提高。同時(shí)使全年級的體育成績(jì)進(jìn)一步提高。
七、中考前的場(chǎng)地適應
東莞市每年體育中考都在封閉形式進(jìn)行，要求非常嚴格，特別是今年引進(jìn)了一批先進(jìn)的電子測試器材，這樣給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力，許多學(xué)生在測試中出現違例，影響了大多數學(xué)生的正常發(fā)揮。為了讓初三學(xué)生能夠進(jìn)一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績(jì)，在學(xué)校的大力支持下，我校初三全體師生按照學(xué)校的統一安排，中考前到達萬(wàn)江中學(xué)考場(chǎng)進(jìn)行中考前的模擬測試，通過(guò)這次測試，學(xué)生提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了學(xué)生的應試能力，為后來(lái)的中考得以順利進(jìn)行和中考成績(jì)的提高打下堅實(shí)基礎。
20xx年的中考巳結束，展望20xx年，我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接新的挑戰，再接再厲，使下一年的體育中考成績(jì)再創(chuàng )新高！
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