最新青年教師活動(dòng)總結范文（精選6篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的最新青年教師活動(dòng)總結范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年教師活動(dòng)總結1
為推進(jìn)縣教育局在全縣開(kāi)展的青年教師“四達標”工程活，我校在校領(lǐng)導的重視下，于20XX年11月26日組織青年教師進(jìn)行了其中一項：信息技術(shù)的培訓，培訓內容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法�，F將培訓情況小結如下：
一、保時(shí)保質(zhì)，完成培訓任務(wù)
在此次培訓過(guò)程中，教導處要求青年教師按時(shí)到達培訓教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓，并做好教師參訓的考勤記載。
教導處聘請我校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔任培訓教師，要求他根據我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎選好所教內容，并形成教案，在講授時(shí)要耐心細致，一步一步過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現的方式等操作方法，達到了培訓目的。
二、課后督促，提高制作水平
如今的公開(kāi)課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見(jiàn)的制作工具要數ppt了。通過(guò)這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學(xué)習制作ppt和相關(guān)理論，由簡(jiǎn)入繁，給自己定計劃，怎樣制作學(xué)生才容易懂，還可以通過(guò)網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習，對ppt制作進(jìn)行更深的認識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果制作會(huì )動(dòng)的小車(chē)、畫(huà)一些物體運動(dòng)的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力，提高他們的學(xué)習興趣，能在教學(xué)中感受到：當我試著(zhù)制作一個(gè)課件時(shí)，發(fā)現學(xué)生比以前感興趣多了，心里充滿(mǎn)自豪！體會(huì )到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
三、創(chuàng )優(yōu)爭先，形成比賽機制
為激發(fā)青年教師的學(xué)習熱情，鼓勵和表彰他們的學(xué)習成果，教導處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過(guò)評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎；葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎；葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬(wàn)宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了青年教師的學(xué)習熱情，讓他們認識到了自身的不足，引發(fā)了他們今后要適應現代教學(xué)的更新?lián)Q代，不斷補充自己的教學(xué)手段，最終為自己的教育事業(yè)服務(wù)。
青年教師活動(dòng)總結2
今年，園里的青年教師更多了，大的培訓會(huì )都進(jìn)行過(guò)，但針對她們的今年還沒(méi)有，這周需要上報的材料多，但也決定抽出空來(lái)舉行一次，于是，周一、周二抽空就理順一下思路，做做課件，根據以往的經(jīng)驗，有個(gè)課件講起來(lái)還條理，免得跑題。好歹在培訓之前把課件搞定，本來(lái)想了好幾個(gè)活動(dòng)方案，都因為考慮到時(shí)間緊張放棄了，下一次活動(dòng)再用吧！
這次，先進(jìn)行了一個(gè)小小的熱身活動(dòng)，在《我和春天有個(gè)約會(huì )》的伴奏下，每人走到場(chǎng)地中間用動(dòng)作來(lái)表達自己，很多老師因為第一次參加這樣的活動(dòng)，拘謹的人不少，但不管怎樣，也都根據自己的情況隨著(zhù)音樂(lè )展示了自己，別小看這短短的展示，其實(shí)很能表現出內在的一些性格特點(diǎn)，過(guò)后，又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂(lè )做動(dòng)作的體驗活動(dòng)，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂(lè )本身來(lái)做動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達自己的感受，這和上次體驗活動(dòng)的結果成了鮮明的對比。當時(shí)我還是往原來(lái)的思路上去引導了，沒(méi)有及時(shí)的肯定她們的想法，這一點(diǎn)反思一下是犯了錯誤的，就像老師們心中預設了答案，非把幼兒引導標準答案上是一回事。改進(jìn)改進(jìn)！
后面的活動(dòng)就根據預想好的開(kāi)始了，從讀寫(xiě)行思四個(gè)方面，結合實(shí)例進(jìn)行了講解，邊講邊看每個(gè)人的表情，應該都是有觸動(dòng)的，里面一些內容來(lái)源于教育報上一篇教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的文章，里面的一些話(huà)說(shuō)的特別好，比如所謂的成長(cháng)，就是不斷的發(fā)現更好的自己。樹(shù)用年輪來(lái)記錄滄桑，我們用文字來(lái)記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時(shí)光，成為主動(dòng)地閱讀者、勇敢的堅持者等等，每一句都充滿(mǎn)了能量，當時(shí)我看得時(shí)候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應該也是如此的。
看著(zhù)這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習指南以后，也改變了自己的一些觀(guān)點(diǎn)，意識到重點(diǎn)的還是引領(lǐng)她們樹(shù)立正確的工作態(tài)度，就像培養孩子們的學(xué)習習慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學(xué)習習慣，其他的都是自然而然的會(huì )進(jìn)步的，比如會(huì )自主的去學(xué)習、主動(dòng)的去研究、自覺(jué)的去寫(xiě)教育敘事、經(jīng)常地反思等等。
雖然告訴老師們，成長(cháng)是自己的事情，但是我們會(huì )一直支持，幫助，這樣，成長(cháng)路上才不會(huì )孤單，也相信這樣的成長(cháng)，才會(huì )更順暢。
青年教師活動(dòng)總結3
為了不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力，推薦優(yōu)秀教師參加xx縣第五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，并在我校樹(shù)立和推廣一批常態(tài)教學(xué)中創(chuàng )新課堂模式（或方法）的先進(jìn)典型，同時(shí)遴選優(yōu)秀選手參加xx縣青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，學(xué)校特舉辦了“XX年xx三小青年教師學(xué)術(shù)論壇”。
學(xué)校于成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，制定了翔實(shí)的學(xué)�；顒�(dòng)方案，確定論壇主題為“尊重規律、創(chuàng )新方法、實(shí)現高效”，這一主題不僅契合我校的科研專(zhuān)題“校級模式研究，同時(shí)也是落實(shí)今年上級有關(guān)部門(mén)強調的重點(diǎn)教學(xué)工作。
論壇分3個(gè)階段進(jìn)行：第十周布置青年教師論壇任務(wù)符合條件的教師按要求積極準備稿件，第十三周周一上交論壇稿件，學(xué)論壇領(lǐng)導小組組織學(xué)術(shù)委員會(huì )成員及學(xué)科組長(cháng)對論文進(jìn)行評議。第十四周周四下午第二節課全教師論壇現場(chǎng)比賽。
比賽由學(xué)校教科研負責人主持，參賽教師將實(shí)踐感受總結上升為理論經(jīng)驗，立論明確，主題突出，都有親歷的典型案例為左證，分別從創(chuàng )設教學(xué)情境、改變教學(xué)方式、合理利用多媒體、科學(xué)掌控有效時(shí)間、激發(fā)學(xué)生興趣等方面，從不同的視角、不同的站位詮釋、印證了自己落實(shí)高效課堂的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，很有說(shuō)服力！親臨現場(chǎng)的領(lǐng)導和教師一致認為此次學(xué)術(shù)論壇水平普遍比較高，從這些年輕人身上仿佛看到了xx三小蓬勃發(fā)展的美好前景。
當然，此次青年教師論壇比賽也有不盡人意的地方，比如：有的參賽老師在演講方面缺乏經(jīng)驗，激情不夠；個(gè)別老師論據不充分；還有個(gè)別老師多媒體課件的使用效果欠佳。
最終劉冬梅等8位教師獲獎。其中一等獎2位，分別為張xx；二等獎2位，分別為張xx、馬xx；三等獎4位，分別為劉xx、李xx、馬xx、邢x(chóng)x。
總之，通過(guò)此次論壇比賽活動(dòng)，有效激發(fā)了全體教師的科研欲望，提升了理論水平，有一定的效果，但是我們對高效教學(xué)的探討并沒(méi)有結束，并將繼續深入的開(kāi)展下去，學(xué)校愿意為廣大青年教師搭建更多、更大的平臺，提供良好的氛圍，讓老師們充分展示在新課程改革過(guò)程中確立的全新觀(guān)念，進(jìn)行的實(shí)踐探索和取得的創(chuàng )新成果。
青年教師活動(dòng)總結4
“一個(gè)人走，是孤獨;一群人走，是幸福!”20xx年7月，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓”輔導教師的隊伍，普普通通的我，第一次肩負起來(lái)培訓教師的任務(wù)。半年多的培訓歷程，讓我結識了很多優(yōu)秀的年輕教師，在為他們服務(wù)的同時(shí)，我也不斷的反思自己，老師們在成長(cháng)，我自己也在不斷的成長(cháng)�；厥走^(guò)去半年，想從以下方面說(shuō)說(shuō)自己的感受。
一、服務(wù)他人
20xx年7月，我縣青年教師培訓項目啟動(dòng)，我作為輔導教師，開(kāi)展為期半年的青年教師培訓輔導工作。我認為，培訓，就是服務(wù)。就是給青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。三天的集中培訓，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐、有序就餐、認真學(xué)習、組建班委，雖然忙碌，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。
集中培訓結束后，離開(kāi)了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓活動(dòng)，都得自己安排，這，對我們又是一個(gè)挑戰。首先，我建立一個(gè)班級QQ群網(wǎng)絡(luò )平臺，把小學(xué)語(yǔ)文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)系。平臺建立好以后，指導老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓通知、組織線(xiàn)上學(xué)習研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應手。整個(gè)培訓期間，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習研討、三次線(xiàn)下集中培訓活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個(gè)培訓期間，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個(gè)培訓期間，我們安排學(xué)員撰寫(xiě)了培訓簡(jiǎn)報5篇。最后的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。
二、發(fā)現優(yōu)秀
這次青年教師培訓的目的之一，就是在培訓中發(fā)現優(yōu)秀教師，并推薦出來(lái)，作為我支撐我縣未來(lái)教育事業(yè)的骨干力量來(lái)培養。因此，我們在培訓中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來(lái)的，老師們的課例，也是在激烈的評比中推選出來(lái)的。通過(guò)線(xiàn)上討論、集中交流，一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師，對于每次活動(dòng)，都積極參與，人在北京學(xué)習，心里還惦記著(zhù)培訓班的活動(dòng)。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時(shí)見(jiàn)解獨到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準備一節公開(kāi)課，反復修改、反復試講，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上，陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為未來(lái)的教育骨干，能夠發(fā)現他們，是我們一大榮幸。
三、成長(cháng)自己
成就他人，成長(cháng)自己。半年的培訓時(shí)間，在和老師們相處的日子里，我自己也在悄悄的成長(cháng)。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習資料。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習觀(guān)摩的好時(shí)機。這期間，有感動(dòng)，有感謝，有收獲，有成長(cháng)。每個(gè)月，我都會(huì )寫(xiě)下自己的感悟。半年來(lái)，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩(shī)。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動(dòng)，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。我回顧培訓歷程撰寫(xiě)的小詩(shī)《20xx，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。
半年時(shí)間轉瞬即逝，培訓中老師們的精彩展示，永遠的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起，自己也會(huì )變得優(yōu)秀。培訓雖然結束了，我們的成長(cháng)之旅，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員，攜手并肩，一起行走在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上!
青年教師活動(dòng)總結5
為加快我校青年教師成長(cháng)的步伐，進(jìn)一步督促教師自覺(jué)學(xué)習的行為，磨練內功，提升品位，以適應新時(shí)代對青年教師教育教學(xué)水平和崗位的新要求，讓更多的教師能更上一個(gè)臺階，學(xué)校12月7日舉辦青年教師才藝大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。
教齡在6年以?xún)惹嗄杲處煻紖⒓恿吮荣�。參賽內容有唱歌、舞蹈、�?lè )器、朗誦。
石茵老師表演的水袖《桃夭》屬于漢唐古典舞，表現了姑娘待嫁的心情。拿鮮艷的桃花，比喻少女的美麗，整個(gè)舞蹈洋溢著(zhù)青春的氣息，舞者妙曼的身姿為觀(guān)眾塑造了如同小桃樹(shù)一般的少女形象。少女輕盈跳躍著(zhù)，如同桃之精靈一般，整個(gè)舞蹈充斥著(zhù)一種喜氣洋洋，讓人快樂(lè )的氣氛。粉絹白衣和粉嫩的妝容，待嫁少女那嬌羞的眼神，掩面時(shí)流露出的女兒家的羞澀……被舞者用完美的舞姿一一演繹，伴著(zhù)的曲調如行云流水般素潔高雅，觀(guān)者無(wú)一不被這桃樹(shù)精靈所吸引。
姜帆老師朗誦《當我老了》，整首詩(shī)沒(méi)有一句華麗的詞藻，也沒(méi)有一句優(yōu)美的語(yǔ)言，有的只是樸實(shí)生活的真實(shí)體現，字字句句都震撼我們的心靈。有一首歌曲《�；丶铱纯础�，不但表達了老年人最希望自己的兒女能�；丶铱纯�，也在警示我們做子女的一定要在父母老了的時(shí)候�；丶铱纯�。多和長(cháng)輩聊天交流，讓他們體會(huì )到我們對他們的關(guān)心和孝心。姜帆老師用自己最樸實(shí)、最真切的語(yǔ)言時(shí)時(shí)提醒我們：善待每一位年老的人
孫怡菲老師鋼琴演奏的《匈牙利舞曲》，是德國作曲家勃拉姆斯作品，我上網(wǎng)查了一下才知道，這首曲子八級的水平可以彈，想彈好的話(huà)要十級水平，她手法簡(jiǎn)練又富于色彩變化，調性的轉換自然流暢、情趣盎然。曲調具有典型匈牙利民族的粗獷豪放性格，而讓我們這些外行人享受這首曲子卻沒(méi)感覺(jué)難在哪里，
李云紅老師演唱的歌曲《我和草原有個(gè)約定》，是一首舒緩而優(yōu)揚、豪放而熱烈的歌曲，我從小就向往草原，每次在畫(huà)面上看到美麗的草原，總是心中莫名地激動(dòng)和向往，草原的萬(wàn)般風(fēng)情是常人所無(wú)法讀懂的，聽(tīng)聽(tīng)草原的歌曲，你的心靈會(huì )得到洗滌。
高新欣老師演唱的歌曲《遇上你是我的緣》和艾明明老師演唱歌曲《原來(lái)你也在這里》都是情有關(guān)的'歌曲，我想愛(ài)情的最高境界就是經(jīng)得起平淡的流年吧，而幸福就是無(wú)論何時(shí)何地，那一個(gè)人的心永遠與你貼在一起，希望你們的一生即是快樂(lè )的又是幸福的更是成功的！
青年教師活動(dòng)總結6
為期一個(gè)月的青年教師教學(xué)比賽的帷幕已經(jīng)在周四上午徐徐拉下。這次比賽在學(xué)校的大力支持下，在全體教師的努力配合下，參賽教師積極參與、認真準備下，賽事取得圓滿(mǎn)成功。忙忙碌碌的一個(gè)月過(guò)去了，繁忙給我們帶來(lái)的是充實(shí)的生活，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過(guò)后是深層的總結和思考。
老師們在比賽中充分體現了新課改精神，最突出的表現是:突出了以生為本。什么叫以人為本，什么叫以學(xué)生為主體，什么叫平等對話(huà)，什么叫尊重學(xué)生，什么叫合作學(xué)習，什么叫面向全體，在老師們的課上我們找到了答案。整節課老師充當的只是一個(gè)平等中的首席，一個(gè)活動(dòng)的組織和引導者，他們做的只是盡力為學(xué)生搭建一個(gè)快樂(lè )的平臺，活動(dòng)的空間，讓學(xué)生通過(guò)這一平臺去盡情參與活動(dòng)、說(shuō)說(shuō)感受、暢談心境，聽(tīng)過(guò)課的教師大概都注意到了，每個(gè)學(xué)生參與是積極的，發(fā)言是踴躍的。
此次比賽參賽的青年老師，表現出我們廣大教師積極的工作態(tài)度和主人翁的責任感�？梢韵胂竺抗澱n前，同年級組老師在一塊就所參賽的課例存在問(wèn)題和改進(jìn)方向進(jìn)行的研討;聽(tīng)課之中和聽(tīng)課以后，針對本節比賽課，評委及備課組所展開(kāi)的討論和評價(jià);以及比完賽后所帶來(lái)的，必定是大家意猶未盡，進(jìn)行的深層次的思考，進(jìn)而深化對課程理念的認識，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的方向，努力提高我們自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，這正是我們此次比賽所希望得到的長(cháng)遠反響和收獲。
這次比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，這次比賽是一個(gè)平臺、展示了我校年青教師颯爽英姿的的風(fēng)采;這次比賽也是一個(gè)窗口，影射出我們全校語(yǔ)文科老師團結、進(jìn)取、鉆研的精神面貌;這次比賽更是一個(gè)契機，一個(gè)起點(diǎn)，讓我們借機共同努力，把我校語(yǔ)文教育和課堂教學(xué)研究工作推向深入，做得更好!
這兩天我很多次地翻看此次"所寫(xiě)的每篇聽(tīng)課筆記，想在自己能力所及范圍內最大限度的把這次活動(dòng)的所得和思考都能呈現出來(lái)和大家分享，有爭議溝通的地方歡迎老師們下去以后可以以任何方式與我交流。
"跌跌撞撞中經(jīng)歷了從教初期的苦澀，喜憂(yōu)參半中反思著(zhù)從教多年的收獲。這收獲不僅包含著(zhù)成功，喜悅，更重要的是收獲了挫折后的堅強，吸取了失敗的碩果。生命的歷程就是一次次朝著(zhù)更高的目標攀登，就是一次次向著(zhù)更遠的彼岸起錨。跋山涉水中充滿(mǎn)艱辛，布滿(mǎn)坎坷，但心中對理想的信念，對目標的追求永遠支撐我不斷進(jìn)取，不斷求索!"
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